流动儿童情况简介-PPT精选

政府
社会
• 教育资源分配 不均。
• 城市控制人口， 担心形成“洼 地”效应，导 致人口聚集
• 教育体系封闭， 一切以高考为 导向。
• 对流动儿童群 体的关注低， 甚至带有较强 的排斥。
• 对于营利性、 私人打工子弟 学校缺少信任 度。
学校
家庭
• 资金不足，办 学条件简陋、 办学不规范， 难以获得合法 的办学手续。
2019年10月1日零时[2]：全国流动人口为2.21亿人。其中0—14岁儿童占18.8%， 计4096万人。其中农业户口占86.7%，进城务工随迁子女（农村流动儿童）计3609万人。
[1] 段成荣、杨舸，我国流动儿童最新状况——基于2019年全国1%人口抽样调查数据的分析 人口学刊 2019年第6期 23-31 [2] 《中古流动人口发展报告2019》
流动儿童教育的现状 在家庭教育方面，农民工的教育水平普遍较低、工作强度大、闲暇时间少等客
观因素决定了农民工子女较难从家庭中获得有效教育和辅导。
一所打工子弟学校学生父母的学历分布
流动儿童教育的现状
在社会教育方面，农民工子女在流入地多居住在资源匮乏的城中村，可以享受
的社区资源非常有限，又因为受到流入地的排斥，即便很少的社会文化资源也很难享 用。
高收费私立学校 打工子弟学校
15.1% 11.3%
备注 1167.17万人（2019年）[1] 1260.97万人（2019年）[2]
约200万人、
打工子弟学校基本情况： 低投资；低学费；低工资；低质量；
[1] 2019全国教育事业发展统计公报 [2] 2019全国教育事业发展统计公报
流动儿童教育所面临的问题
流动儿童教育的现状
在学校教育方面，基本做到以公立学校为主，但是仍有大量的流动儿童在打工
子弟学校就读。
2019年流动儿童就学情况：6—14周岁在校的流动儿童73.6%在公立学校就读， 11.3%在打工子弟学校就读（约200万），15.1%在私立学校就读。
学校类型 所占比例（2019年）
公立学校
73.6%
居住1年以上 居住半年以上 居住半年以下
指标
空间
跨省迁移 省内迁移 市辖区内迁移
跨省迁移
省内迁移
市辖区内迁移
户口 户籍与居住地一致
户籍与居住地分离
户wk.baidu.com所在地
户口
现居住地
何谓流动人口?
1958年1月，以《中华人民共和国户口登记条例》为标志，中国政 府开始对人口自由流动实行严格限制和政府管制。第一次明确将城乡居 民区分为“农业户口”和“非农业户口”两种不同户籍。
流动人口、流动儿童的数量
流动人口统计口径：除去市区内“人户分离”人口后，现居住地与户口登记地不 属于同一乡镇或者街道而且离开户口登记地时间超过半年的人口
2019年10月1日零时[1]：全国流动人口为1.47亿人。其中0 —14岁儿童占12.45%， 计1834万人。其中农业户口占76.5%，进城务工随迁子女（农村流动儿童）计1403万人。
• 学校缺少清晰 办学理念。
• 领导的管理能 力不强
• 教师流动性大， 水平不足
• 工作强度大、 工作时间长
• 自身受教育水 平较低
• 经济水平不足， 无力承担教育 投入。
谢谢大家！
流动儿童情况简介
2019年3月26日
何谓流动人口? 流动人口、流动儿童的数量 流动儿童教育的现状 流动儿童教育所面临的问题
何谓流动人口?
国际上人口迁移 （Migration）通常定义为地理或空间上的流动。 人口流动的概念以及关键指标
概念 迁移性人口流动 非迁移性人口流动
时间
5年以上迁移 5年内迁移 1年内迁移