论网络的利与弊

网络学习的利处
• 1、为学生的学习提供便利 网络的出现改变了学生传统的学习模式，过去学生要查寻 资料，只能在图书馆才能实现，而随着人数的猛增，各图 书馆都感到压力大，许多学生很难借到自己的图书。网络 正好解决了这个题，在网上，学生不仅可以方便的查到自 己想要了解的知识，还可以通过网上了解到国内外形势. 2、为学生与社会之间构筑信息通道 校园作为知识和信息传播的主体阵地，肩负着振兴民族的 重任。建设信息化校园，已成为教育的必然选择。随着校 园网与国际互联网的整合，一条将学生和社会紧密相连的 信息通道得以建立。今天，借校园网，学生既可在第一时 间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等，同时还 可将自己的意见通过网络及时传递给老师和学校领导。通 过校园网与国际互联网的联结，学生即使足不出户，也尽 知天下大事。学生渴望更多地关心国家、了解社会，网络 无疑为他们开启了一扇理想的大门。
论网络的利与弊
• 现今的社会网络应用非常广泛，从老到小无人不 会电脑。应该说网络的应用给人类提供了很多的 便利，好处之多是众所周知的。 网络世界是一个虚幻、缥缈的世界它给人们带来 了无穷无尽的乐趣。人们可以通过网络读书、看 电影、购物、游戏等等。然而就在人们享受它所 带来便利的时候，祸患也随之而来。这种祸患是 隐形的，是人们用肉眼所看不见的东西。
网络游戏其实是一种电子游戏，它与人 们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人 们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。 在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制 的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即 所谓的玩家。网络游戏的乐趣是人与人之间的对 抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗， 所以网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力， 更具有诱惑性。
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一、网络成瘾带来心理和躯体疾病
报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响 人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内 激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾 病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁 等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全 神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注 视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、 暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。本次 调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%； 脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于 网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产 生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症
网络游戏多达几十种，大致可分为： 1.武侠类:这类游戏是以中国式武侠为背景。
2.奇幻类:这类游戏以奇幻世界为背景。 3.龙与地下城类:这类游戏参照西方奇幻小说 《龙与地下城》设定游戏背景。 4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q版 的卡通造型出现。
5.休闲娱乐类:这类游戏主要是供玩家在闲暇时 休闲娱乐的小游戏。
1、针对中学生特点，开展网络道德教育及网络文明 教育。 2、家长、学校和社会共同关心中学生的心理成长， 提高中学生适应现代社会的能力。 3、打破传统的监管方式。学校可以与家长联系， 鼓励家长陪同孩子上网，"互教互学"。 4、建立与网络教育相适应的新观念。
采访对象 采访时间 采访内容
高一（5）班的某一位同学（名字保密） 2013.3.8 问：你喜欢玩网络游戏吗？ 答：当然喜欢！ 问：你是从什么时候开始玩网络游戏的呢？ 答：十岁 问：你最喜欢什么网络游戏？ 答：QQ幻想 魔兽 梦幻西游 冒险岛 泡泡堂 问：你每天花多少时间在它身上？ 答：3小时 问：你认为这样做会影响学习吗？ 答：有一点吧 问：你的父母同意你网络游戏吗？ 答：同意。只要我能合理安排时间，他们不会反对。他们认为网络游戏也不全有害，有一 些对学生还是有益的。学生除学习书本知识以外还应适当的放松，做到劳逸结合。 我们采访的同学与大多数同学一样是十分喜欢玩网络游戏。网络游戏有好有坏，我们应认 真选择。还要控制自己，使自己不沉迷于网络的虚幻世界中，从而影响正常学习、生活。 希望各位同学可以认识网络游戏的利弊，把握玩网络游戏的尺寸。
采访总结
现在外面的孩子们都在讨论着最热门的游戏，阿琮却在 省未成年人管教所里“安安静静地学手艺”。多年前阿琮开始 打游戏的时候，孩子们还在为《反恐精英》...而着迷。现在 的阿琮只盼望着3年的刑期结束后能和爸爸一起经营一个小小 的烧烤店。眼前的阿琮像个16岁的男孩子打篮球、讲“义 气”，；阿琮又不Байду номын сангаас个16岁的男孩子，说话的时候他会沉稳地 看着对方的眼睛，连管教的狱警也说“阿琮比别的孩子成熟”。 从初一时第一次去网吧打游戏开始，阿琮的青春，是通宵达旦 的游戏、越说越顺的谎言，是丢弃的书本、家人的眼泪、挣脱 铁链后的疯狂，直至黑色的结伙抢劫。从前，阿琮的在班上一 直是前十五名，后来跌到三十几名。没钱上网了，就骗家里说 学校要交什么费用。有一天，阿琮的几个网友教唆他去抢学生， 然后继续去网吧。他们曾经被抓过很多次，每次派出所都让家 里人来接回去。终于有一次事态严重了。拿到判决书，看到是 3年。阿琮决定出去后跟爸爸一起经营烧烤店。
调查报告指出：电子游戏可以训练人的手脑 配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；可 以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是， 未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏， 沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、 心理等方面的伤害。同时，网络游戏是一种基于 互联网的具有文化内涵的计算机软件，内容情节 和背景信息必然反映制造国的道德观念和价值取 向，具有制造国的文化特征。未成年人在玩游戏 的过程中，必然在世界观、价值观和行为上受到 影响。
从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。今天的 中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的"网络时代"。因此如何应对 互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的"防火墙"是摆在我们 中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。"堵网"并不是解 决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己 的主动性和创造性。