形声字教案
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二、研读共品
形声字有几种构成方式：左形右声左声右形
上形下声上声下形
内形外声内声外形
给每种方式举五个例子
三互助释疑
对本节课还有哪些疑问？
四归纳总结
五拓展提高
补充
1、指出下面形声字的结构类型：
问草固辨闻
崩案辩校瓣
盒阀虹骑篮
窍财界辫慈
凳巍晨旷盲
裹字胸惜故
贡霜煎顶欣
练一练：
练习2：举出五个同样形旁的字，并说明其异同。
班级
执教
主备人
袁桂玲
授课时间
累计课时
题目
形声字
教学
目标
1、形声字的构成和归类
2、形声字的拓展运用
教学
重点
难点
1、形声字的构成和归类
2、形声字的拓展运用
教
学
过
程
教
学
程
一、交流感知
什么叫汉字？
记录汉语的文字，它是形、音、义结合体
2：汉字可分为哪两大类？
何谓独体字？能举出一些例子吗？
何谓合体字？何谓形声字？
范例：请、清、情、晴、静、箐、蜻、鲭、பைடு நூலகம்、氰……
练习2：举出五个同样声旁的字，并说明其异同。
范例：说、请、讲、议、讨、论、读、话、详、评……
练习4：说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。
1、目不暇接2、白璧微瑕
3、狐假虎威4、名闻遐迩
5、描摹6、羡慕
7、募捐8、蓦然回首
1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的双臂，将晋祠拥在怀抱中，春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。”
句中与“神”形旁相同的形声字是（）；声旁相同的形声字是（）
练习5：阅读句子完成以下问题：
祠
伸
2、“一切都象刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”
板
书
设
计
形声字有几种构成方式：左形右声左声右形
上形下声上声下形
内形外声内声外形
教学
反思
形声字有几种构成方式：左形右声左声右形
上形下声上声下形
内形外声内声外形
给每种方式举五个例子
三互助释疑
对本节课还有哪些疑问？
四归纳总结
五拓展提高
补充
1、指出下面形声字的结构类型：
问草固辨闻
崩案辩校瓣
盒阀虹骑篮
窍财界辫慈
凳巍晨旷盲
裹字胸惜故
贡霜煎顶欣
练一练：
练习2：举出五个同样形旁的字，并说明其异同。
班级
执教
主备人
袁桂玲
授课时间
累计课时
题目
形声字
教学
目标
1、形声字的构成和归类
2、形声字的拓展运用
教学
重点
难点
1、形声字的构成和归类
2、形声字的拓展运用
教
学
过
程
教
学
程
一、交流感知
什么叫汉字？
记录汉语的文字，它是形、音、义结合体
2：汉字可分为哪两大类？
何谓独体字？能举出一些例子吗？
何谓合体字？何谓形声字？
范例：请、清、情、晴、静、箐、蜻、鲭、பைடு நூலகம்、氰……
练习2：举出五个同样声旁的字，并说明其异同。
范例：说、请、讲、议、讨、论、读、话、详、评……
练习4：说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。
1、目不暇接2、白璧微瑕
3、狐假虎威4、名闻遐迩
5、描摹6、羡慕
7、募捐8、蓦然回首
1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的双臂，将晋祠拥在怀抱中，春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。”
句中与“神”形旁相同的形声字是（）；声旁相同的形声字是（）
练习5：阅读句子完成以下问题：
祠
伸
2、“一切都象刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”
板
书
设
计
形声字有几种构成方式：左形右声左声右形
上形下声上声下形
内形外声内声外形
教学
反思