养老护理员培训中级用药照料
中级养老护理员之用药照料试题
用药照料1滴眼药水、涂眼膏的错误操作为( )A老人取仰卧位，先用棉签拭净眼部分泌物B右手持眼药水瓶，距眼约3厘米，将眼药水滴入下结膜内5－6滴C滴完药水后让老人闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上摩，以便药液在眼内扩散D涂眼膏后让老人轻轻闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上按摩眼睑3分钟，使眼膏分开2.给老年人滴耳药时应先（）牵拉外耳廓，再滴药。
A向下向前 B向上向前C向下向后 D向后上方3.滴耳药的正确方法是( )。
A.手持滴管直接向耳道内滴药B.先将老年人耳廓向后下方牵拉使耳道变直，再持滴管将药液顺外耳道壁滴入C.滴药后立即用棉球堵塞外耳道口D.滴药结束即刻协助老年人坐起休息4.滴眼药水的正确部位是( )。
A.下眼睑内B.上眼睑内C.眼球结膜上D.眼内角处照料5．使用氧气雾化吸入法操作中,嘱老人做( )效果更好A深呼气 B深吸气C平静呼吸 D浅呼吸6超声波雾化吸入时要在水槽内加冷蒸馏水( )毫升A、10B、100C、250D、5007超声雾化吸入要( )A先关雾化开关，再关电源开关B先关电源开关，再关雾化开关C不需关雾化开关，直接关电源开关就可以D只需关雾化开关，不需要关电源开关8、超声雾化吸入操作结束要（）A、先关雾化开关，再关电源开关B、先关电源开关，再关雾化开关C、不需关雾化开关，直接关电源开关就可以D、只需关雾化开关，不需要关电源开关9.超声雾化吸入给药的特点是（）。
A吸入药液的雾滴的效果好 B药效的发挥缓慢而持久C吸入药滴的温度低较舒适 D药液可直接被吸入肺泡10.滴眼药水的正确部位是（）。
A下眼睑内 B上眼睑内C眼球结膜上 D眼内角处11.超声雾化器的水槽内需加入的是（）。
A冷蒸馏水 B热开水 C冷生理盐水 D70%酒精12.准备超声雾化器时需在雾化罐内加入稀释的药液（）。
A30～50ml B60～100ml C120～150ml D200～250m13.为老年人上眼药膏后，要（）。
A从内眼角方向顺眼裂水平挤在下睑结膜与眼球结膜交界处B同时复上、下眼睑位置C先使下眼睑恢复原位，再轻提上眼睑D让老人自行恢复上、下眼睑位置14.超声雾化吸入给药的特点是( )。
中级养老护理员的培训计划
中级养老护理员的培训计划一、培训目标通过本次培训，培训对象将能够掌握中级养老护理员所需的专业技能和知识，提高对老年人护理的能力和水平，提升服务质量，满足老年人生活和健康护理需求。
二、培训对象本次培训对象为具有初级养老护理员资格并已从事养老护理工作一段时间的人员，或者有一定相关护理经验的人员，希望通过培训提升自身护理技能和知识水平的人员。
三、培训内容1. 老年人生理特点及常见老年疾病护理- 老年人身体机能变化及生理特点- 常见老年疾病及护理技巧- 饮食营养需求及膳食调配2. 心理护理- 老年人心理特点及需求- 护理员应具备的心理护理技能- 沟通技巧及情绪调适方法3. 活动护理- 日常生活自理能力评估和训练- 活动能力培训及康复护理- 社交活动组织和护理4. 康复护理- 老年人康复护理原理及方法- 运动康复及功能训练- 体位翻转、被动关节活动护理5. 失禁护理- 失禁种类及护理方法- 失禁护理产品的使用和管理- 失禁护理的心理护理技巧6. 护理质量评估及护理记录- 护理质量评估标准及方法- 护理记录的编写和管理- 护理安全及事故应急处理四、培训方式本次培训以理论教学、实践操作和案例分析相结合，采取小班教学和导师带教的方式，让学员在学习过程中能够深刻理解护理知识并且掌握实际操作能力。
五、培训时间安排1. 第一阶段：为期2周的理论学习2. 第二阶段：为期3周的实操培训3. 第三阶段：为期1周的实践指导总计培训时间为6周。
六、培训评估1. 学员培训期间将进行多次理论和实践考核，合格后方可毕业。
2. 毕业后将颁发培训结业证书，合格者可获得中级养老护理员资格证书。
七、培训师资1. 本次培训邀请具有多年养老护理经验的专业护理师担任授课老师。
2. 在实操培训阶段，将邀请专业老师带领学员进行实际操作，指导学员掌握实际技能。
八、培训总结本次培训以提高中级养老护理员的护理技能和服务质量为目标，结合理论学习和实操操作，使学员能够全面掌握中级养老护理所需的专业知识和技能。
中级养老护理员之用药照料试题
用药照料1滴眼药水、涂眼膏的错误操作为( )A老人取仰卧位，先用棉签拭净眼部分泌物B右手持眼药水瓶，距眼约3厘米，将眼药水滴入下结膜内5－6滴C滴完药水后让老人闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上摩，以便药液在眼内扩散D涂眼膏后让老人轻轻闭上眼，用消毒棉球轻轻在眼睑上按摩眼睑3分钟，使眼膏分开2.给老年人滴耳药时应先（）牵拉外耳廓，再滴药。
A向下向前 B向上向前C向下向后 D向后上方3.滴耳药的正确方法是( )。
A.手持滴管直接向耳道内滴药B.先将老年人耳廓向后下方牵拉使耳道变直，再持滴管将药液顺外耳道壁滴入C.滴药后立即用棉球堵塞外耳道口D.滴药结束即刻协助老年人坐起休息4.滴眼药水的正确部位是( )。
A.下眼睑内B.上眼睑内C.眼球结膜上D.眼内角处照料5．使用氧气雾化吸入法操作中,嘱老人做( )效果更好A深呼气 B深吸气C平静呼吸 D浅呼吸6超声波雾化吸入时要在水槽内加冷蒸馏水( )毫升A、10B、100C、250D、5007超声雾化吸入要( )A先关雾化开关，再关电源开关B先关电源开关，再关雾化开关C不需关雾化开关，直接关电源开关就可以D只需关雾化开关，不需要关电源开关8、超声雾化吸入操作结束要（）A、先关雾化开关，再关电源开关B、先关电源开关，再关雾化开关C、不需关雾化开关，直接关电源开关就可以D、只需关雾化开关，不需要关电源开关9.超声雾化吸入给药的特点是（）。
A吸入药液的雾滴的效果好 B药效的发挥缓慢而持久C吸入药滴的温度低较舒适 D药液可直接被吸入肺泡10.滴眼药水的正确部位是（）。
A下眼睑内 B上眼睑内C眼球结膜上 D眼内角处11.超声雾化器的水槽内需加入的是（）。
A冷蒸馏水 B热开水 C冷生理盐水 D70%酒精12.准备超声雾化器时需在雾化罐内加入稀释的药液（）。
A30～50ml B60～100ml C120～150ml D200～250m13.为老年人上眼药膏后，要（）。
A从内眼角方向顺眼裂水平挤在下睑结膜与眼球结膜交界处B同时复上、下眼睑位置C先使下眼睑恢复原位，再轻提上眼睑D让老人自行恢复上、下眼睑位置14.超声雾化吸入给药的特点是( )。
养老护理员用药的照料试题及答案
养老护理员用药的照料试题及答案养老护理员职业鉴定用药照料试题一、挑选题1、雾化吸入所需时光，普通为（）分钟。
A、1-5分钟B 5-10分钟C、10-15分钟D、15-20分钟2、以下哪种药物是雾化吸入常用药（）A、青霉素B、庆大霉素C、红霉素D、土霉素3、雾化吸入应实行（）体位A、坐位或半坐卧位B、卧位C、俯卧位D、侧卧位4、雾化吸入器的面罩应（）A、专人专用B、同病房者合用C、同病种合用D、冲洗整洁后给下一位患者用5、雾化器的水槽应当加入（）A、温水B、热水C、冷水D、冷蒸馏水6、雾化吸入完毕，取下面罩后，应（）A、先关电源开关B、先关雾化器开关C、直接拔掉插头D、放在老人床头即可7、面罩、螺旋管应放在（）中浸泡30分钟。
A、酒精B、碘伏C、消毒液D、清水8、易氧化和遇光变质的药物用深色瓶子黑纸遮光的纸盒，应置于（）A、阴凉处B、明媚处C、冰箱D、远离明火处9、以下哪种药品必需由护理人员保管，须要时上锁（）A、硝苯地平B、感冒胶囊C、开塞露D、安定10、照看老人应遵循的用药原则（）A、按照老人习惯服药B、听家属意见C、遵医嘱用药D、病情稳定后用药11、常常晒太阳可防止（）的缺乏。
A、维生素AB、维生素DC、维生素ED、维生素C12、（）最易发生压疮。
A、瘫痪老年患者B、贫血老年患者C、慢支老年患者D、高血压病老年患者13、保管老年人药物时要注重（）A、放在充沛处B、治慢性病的药需多储存C、药袋写清老人名字即可D、眼药水放冰箱14、需要在冰箱里保存的药物是（）A、维生素CB、胰岛素C、酵母片D、复方甘草片15、最佳的服药姿态是（）A、端坐位B、平卧位C、侧卧位D、俯卧位16、每次服药的饮水量不得少于（）A、50mlB、100mlC、150mlD、200ml17、服用后不需喝水的药物是（）A、解热药B、磺胺药C、助消化药D、止咳糖浆18、预防老年人吃错药的重要措施是（）A、了解老年人的服药习惯B、认真核对医嘱和药物名称C、认真咨询服药史D、每次看着老年人服下药后再离开。
养老护理员培训中级第一节饮食照料
矿物质来源
奶类、豆类、绿叶蔬菜、坚果等。推荐摄 入量：因种类不同而异，需遵循膳食指南 建议。
脂肪来源
植物油、动物油、坚果、肥肉等。推荐摄 入量：每日总能量的20%-30%。
维生素来源
蔬菜、水果、坚果、动物肝脏等。推荐摄 入量：因种类不同而异，需遵循膳食指南 建议。
碳水化合物来源
米、面、薯类、水果等。推荐摄入量：每 日总能量的50%-65%。
饮食照料定义及作用
定义
饮食照料是指为老年人提供合理 、营养、安全的膳食和饮水，以 满足其生理和心理需求，促进健 康长寿的过程。
作用
饮食照料在老年人的生活中占据 重要地位，它直接关系到老年人 的身体健康、生活质量及幸福感 。
老年人饮食需求特点
营养需求
老年人身体机能下降，需要更多的蛋白质、 维生素、矿物质等营养素来维持身体健康。
增强了职业素养
通过学习食品安全与卫生知识，学员 们更加认识到自己作为养老护理员的 职业责任，增强了职业素养和服务意 识。
未来养老护理行业发展趋势预测
1
个性化服务需求增加
随着老年人对生活质量要求的提高，个 性化服务将成为未来养老护理行业的重 要发展趋势。养老护理员需要不断提升 自己的专业技能和服务水平，以满足不 同老年人的个性化需求。
引导老年人细嚼慢咽
03
提醒他们充分咀嚼食物，有助于减轻吞咽负担。
便秘问题及处理方法
01
02
03
增加膳食纤维摄入
鼓励老年人多吃蔬菜、水 果、全谷类等富含膳食纤 维的食物。
多喝水
保证充足的饮水量，有助 于软化粪便，促进排便。
适当运动
鼓励老年人进行适量的运 动，如散步、太极拳等， 有助于促进肠道蠕动。
初级养老护理员培训全套教学课件第2章 第1节 用药照料
三、非自理老年人口服药困难因素及护理措施
(4)药物因素：需同服的药物种类过多,药物(片 剂或胶囊)过大，服药速度过快等会引起药物吞 咽困难。 • 2.护理措施 (1)通过观察和交流，评估老年人不能自理服药 的原因和合作程度,以及对服药的心理反应，采 取相应的措施。
三、非自理老年人口服药困难因素及护理措施
四、老年人用药后反应的观察和记录方法
情绪变化。 (7)服用治疗风湿性疾病类药物注意观察的要点： 观察四肢及脊柱关节疼痛与肿胀的程度,关节僵硬 程度，活动受限程度。 (8)服用治疗神经系统疾病类药物注意观察的要点 ①观察头疼、头晕的程度变化。 ②有否伴随症状,如呕吐、神志变化、肢体抽搐;
四、老年人用药后反应的观察和记录方法
二、督促、协助老年人服口服药的要求
不利于抓取；容器体积过小或瓶盖难以打开，造成 取药困难；药物包装标签不清楚，直接导致老年人 错误用药。 (3)药物的不良反应造成老年人停用。老年人在药物 治疗中，对自身的不适非常敏感，有的老年人在不 征求医务人员意见的情况下，擅自作出停药或减少 剂量的决定。
二、督促、协助老年人服口服药的要求
四、老年人用药后反应的观察和记录方法
吐量及出汗情况。 (4)服用治疗泌尿系统疾病类药物注意观察要点 ①观察尿量、排尿次数、尿色及排尿时伴随症状 ②有无尿频、尿急、尿痛及血尿症状。 (5)服用治疗血液系统疾病类药物注意观察要点 ①观察老年人有无头晕、耳鸣、疲乏无力、活动 后心悸、气短的情况，判断贫血的程度。
三、非自理老年人口服药困难因素及护理措施
域的肌肉运动，包括舌肌和 咀嚼肌。老年人呼吸道关闭 的持续时间减少,发生食物 残留时易进入没有保护的呼 吸道。当神经疾病或疲劳影 响这些肌肉时，吞咽障碍的 程度会加重。
中级养老护理人员技能培训4
中级养老护理人员技能培训4中级养老护理人员技能培训4一、康复护理技能的培训康复护理是养老护理的重要组成部分，通过康复护理的实施，能够有效地改善老年人的生活质量和自理能力。
培养学员进行康复护理，需要重点培养以下技能：1.评估能力：学会使用各种评估工具，如Barthel指数、Mini-Mental状态检查等，对老年人进行综合评估，了解他们的康复需求和自理能力。
2.制定康复护理计划：根据评估结果，制定个性化的康复护理计划，包括理疗、运动训练、语言康复等内容。
3.康复护理技术：学会各种康复护理技术，如按摩、理疗、功能锻炼、步态训练等，能够有效地帮助老年人恢复功能。
4.情绪支持：学会与老年人建立良好的沟通和信任关系，给予他们情绪支持和鼓励，增强他们的康复信心和积极性。
二、营养护理技能的培训营养护理对于老年人的健康和养老质量至关重要。
在培训中，需要重点培养以下技能：1.膳食评估：学会使用膳食评估工具，对老年人的膳食情况进行评估，了解他们的营养需求和饮食偏好。
2.膳食计划制定：根据评估结果，制定个性化的膳食计划，包括合理的热量摄入、各种营养素的平衡搭配等。
3.膳食宣教：学会向老年人进行营养宣教，讲解健康饮食的重要性，教授他们健康食材的选择和烹饪方法。
4.食物管理：学会对食物进行合理的储存和加工，保证老年人获得新鲜、卫生的食物。
三、心理护理技能的培训老年人常常面临着身体衰老、家庭孤独等问题，培养学员的心理护理技能对于提高养老服务的质量和效果至关重要。
在培训中，需要重点培养以下技能：1.倾听技巧：学会倾听老年人的需求和心声，给予他们足够的关怀和支持。
2.沟通技巧：学会与老年人进行有效的沟通，包括语言表达、非语言表达等。
3.情绪管理：学会辨别老年人的情绪状态，对于负面情绪及时给予安慰和引导。
4.心理疏导：学会使用各种心理疏导技巧，帮助老年人排解情绪困扰，重建积极心态。
四、安全护理技能的培训安全护理是养老护理中非常重要的一个方面，培养学员的安全护理技能能够有效地保障老年人的生命安全和身体健康。
养老护理员中级培训第1节 用药照料
药的使用方法
能为老年人应用眼、耳、鼻等外用药
外用药概述
• 通过皮肤、五官的贴、涂、洗、擦、敷等 方法给药，给药后在局部起到保护作用和 治疗作用或经皮肤吸收发挥全身作用的药 物统称外用药。 • 常用的有皮肤用药、滴耳剂、滴鼻剂、滴
眼剂、腔道用药等。
滴眼剂、眼膏的使用方法
• 滴眼剂：将药物制成供滴眼用的溶液、眼 膏及眼用凝胶，由眼结膜直接吸收。
易发压疮的高危老年人
• 截瘫、偏瘫、昏迷等 • 患慢性疾病营养不良或伴有水肿、活动能 力差的卧床者 • 极度瘦弱、高度超重
• 高热多汗、大小便失禁
• 骨折石膏、夹板固定、牵引、强迫体位及 特殊约束老年人
压疮的预防方法
• 1.皮肤护理 清洁 干燥。 • 2.正确移动 1-2小时改变体位一次，避免 拖拉动作。
压疮的预防方法
• 3.正确卧位 床头抬高角度＜30°。
压疮的预防方法
• 4.减压用具使用 棉垫、软枕、水囊 水床、水垫、电动气垫床
压疮的预防方法
• 5.加强营养 高蛋白.高热量. 高维生素. 矿物质 纠正贫血和低蛋白血症 控制糖尿病等压疮易发的危险因素
压疮新型敷料
藻酸盐敷料 含银离子敷料 水胶体敷料
泡沫敷料
水凝胶
薄膜敷料
I 期压疮处理
• 水胶体敷料 • 透明薄膜 • 泡沫敷料（适于消瘦病人）
Ⅱ期压疮—水疱的处理
• • • • • 小水疱：＜5mm 处理方案：保护皮肤，避免感染。 应减少摩擦，防感染，让其自行吸收； 贴水胶体敷料或泡沫敷料 更换时间：5~7天（无脱落、渗漏时）
Ⅱ期压疮的处理
雾化吸入常用药物
1.抗生素 ：庆大霉素、卡那霉素等。
2.解痉药物 ：氨茶碱、舒喘灵等。
中级养老护理员培训-生活照料【(鼻饲照护、噎食急救)】
带鼻饲管老年人的进食照料
01
02
03
04
05
06
工作 准备
沟通
摆放 体位
检查鼻 饲管
进行 鼻饲
整理 用物
步骤1 准备工作 进行鼻饲前，应进行以下准备工作 (1) 保证室内环境清洁。 (2) 护理员衣着整洁，并洗净双手。 (3) 检查灌注器的完好情况，并准备毛巾、水杯盛装100毫升 温水和记录单。 (4) 护理员根据饮食单准备鼻饲饮食，核对床号、姓名、鼻饲 饮食种类及量。
••噎噎是食食指猝是进死指食病食（因物或第堵非六塞进位咽食喉）部时或在卡吞在咽食过道程的中第有一数狭量窄不处一，的 甚• 有至液8误体0%入或的气固人道体噎导食食致物发窒（生息甚在甚至家至还中死可，亡包病，括情是分危老泌重年物。人或猝血死液的等常）进 见• 阻原入塞因到气之声管一门的。以食下物的常气见道有。肉类、芋头、地瓜、汤圆、包
注意：意识不清、躁动的老年人可适当使用约束用具， 整理用物并记录
(1) 撤下毛巾，整理床单位。 (2) 清洗用物。将灌注器在流动水下清洗干净，用 开水浸泡消毒后放入碗内，上面覆盖纱布备用。灌 注器更换频率为1次／周。预防消化道疾病发生。 (3) 准确记录鼻饲时间和鼻饲量。重点观察老年人 鼻饲后有无腹胀、腹泻等不适症状并记录。
十、操作步骤
CB 卧胸位部腹冲部击冲法击：法： ••穿部骨适步腿线手老适步过，4骤用旁背肚人用骤老次A••绕 老 冲至 右让：症成 上脐的清适 步症：人，人身病击胸 手病：骑 ，略腹醒用 骤病当 应 清 排立：取直上人材、前 握人已跨 两上部症 ：病人立 除发除位老坐到腹腰挤矮， 住仰昏在 手方，：人站即 梗现无腹人位食部间压小左 左卧迷两 重，连清立老清 塞效部身，物，，。，手 拳，的大 叠不续醒，年除 于应冲体护被右左连难握 向使老腿 ，能4老护人老 咽用击较理咳次手手续以拳 后头人上 两触人理在人 部亨法肥员出，握握做环，上后：，臂及员进口的利胖站。检住拳4腰并方仰伸以剑位食腔食.，在次海查左并立用冲，直突一于过中物不老，利异拳用位拇击开，手。病程的。宜人然希物，拇冲指、放一掌另人食中采身后腹是向指击侧挤气起一根身呼物用后再部否后突的顶压道快平手后吸。腹，拍冲排上出老在，。速放直，停如部双打击出方部人病压护向接在双止手冲手后法在用顶。人迫理内其放手时指击从背，口力住胸病员向腹在环，法其数腔骨人跪上部第；腋内中胸其冲正一下，大击中只 若在次口，腔常内可，将用食手物取咳异出物。，若无，可再冲击腹部4次进 行注检意查点。：冲击压迫不要用力过大，防止造成胸骨骨折。
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学习单元1 协助老年人服药
2、口服药物剂型正确服用方法
口服胶囊
胶囊外层用明胶制成，对身
体无害，无毒，一般包在里
指讲药物填装在空心硬质胶囊中，面或的密药是于对弹食道性和软粘膜质有胶刺
囊中制成的药剂，以掩盖药物不良味激道性的及粉提末或高颗药粒。物稳
定性；
服用时，不能将胶囊破坏，应整粒吞服。
学习单元1 协助老年人服药
2、口服药物剂型正确服用方法
口服溶液 多见于糖浆类药物，如急支糖浆、复方甘草合剂、 蜜炼川贝枇杷膏等。 不宜用温开水送服，因服药后药物可在病变咽喉 部黏膜表面形成保护膜。
学习单元1 协助老年人服药
3、用药原则
根据医嘱用药 认真查对 及时用药，做到五准确 用药后的观察和记录
学习单元1 协助老年人服药
3、用药原则
根据医嘱用药
按照医生的规定帮助老年人准确服药，不可擅自更改；遇 有疑问应确认清楚，不可盲目给药；给错药要及时报告。பைடு நூலகம்
认真查对
首先要查对姓名，确认无误再查对给药途径、剂量、浓度 、时间，取出药后检查药物质量。
及时用药，做到五准确
给药途径、剂量、浓度、时间、老年人五准确。
用药的观察和记录
观察用药后的疗效和不良反应，做好记录。
学习单元1 协助老年人服药
四、非自理老年人口服药物困难因素及护理措施 2、护理措施
及对①②③④服评药寝准药估物室备的老统环好心年一境白理人保安开反不管静水应能 ， 、 ，，自 专 整 做采理 人 齐 好取服 摆 ， 给相药 药 无 药应原 按 噪 前措因 时 声 准施和 发 干 备坐 头 卧 将 背对 一 对 人 成；合 送 扰 ；略 老垫位 位吞 般 神 ， 糊作 给 ；低 年起： ：通 志 咨 状咽程 老呈， 人坐 抬过 清 询 后障度 年半下 的高正碍鼻 楚 医 再，人颏 头坐床直饲但生给与以；微转位头，神管有后药向向姿，上给吞，；志前一势呈身药咽可不。。侧3稍清；障将0或-前碍药的5将0倾研的老度后，碎老年角做年人，，
学习单元1 协助老年人服药
2、口服药物剂型正确服用方法 口含片与舌下片 口服片剂 口服胶囊 口服溶液
学习单元1 协助老年人服药
2、口服药物剂型正确服用方法 口含片与舌下片
又称含片，多用于口腔及咽喉疾病，有局部消炎、杀菌、收敛、 止痛作用； 如西瓜霜润喉片、草珊瑚含片、西地碘含片等； 使用时应在口腔内含化，不可咀嚼、吞咽，含服中、含服后不 可饮用液体，以延长疗效。
蕈麻疹 哮喘 过敏性紫癜 过敏性休克
学习单元1 协助老年人服药
二、口服用药概念
口服药指需经口腔途径吞服、舌下含服的药物； 口服用药是最常见的比较安全、方便和经济的用药 方法； 口服药的剂型影响药物在体内的吸收和利用，对药 物疗效的发挥起重要作用。
学习单元1 协助老年人服药
1、常用药剂型
口服药：溶液、合剂、酊剂、片剂、丸剂、胶囊、散剂及纸型等 注射药：水剂、油剂、粉剂、结晶、混悬液 外用药：溶液、软膏、酊剂、粉剂、滴剂、栓剂、洗剂、涂膜剂等 新颖剂型：粘贴敷片、植入慢溶药片、胰岛素泵等
学习单元1 协助老年人服药
2、口服药物剂型正确服用方法
口服片剂
助消化类药多含酶类和益生 菌,热水能降低甚至杀灭其 活性. 热水能引影响药物的化学活 性,降低药效,增加药物的不 良反应.
指自口腔服下，经胃肠道吸收而作用于全身，或滞留于胃肠 道内作用于胃肠局部的片剂；
一般用温开水送服，但维生素类、助消化药、止咳糖浆类不 宜用温水送服。
对拒绝服 药的老年 人，要耐 心解释、 多沟通， 解除思想 顾虑。
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必要时与家 属沟通，取 得家属的配 合与支持， 提高老年人 服药的依从 性。
2、护理措施
学习单元1 协助老年人服药
四、非自理老年人口服药物困难因素及护理措施
1、药物吞咽困难的多种因素
疾病因素：例如吞咽功能障碍； 年龄因素：例如舌肌和咀嚼肌运动力量和速度下降； 体位因素：卧位影响服药； 药物因素：需要同服的药物种类过多等会引起药物吞 咽困难。
学习单元1 协助老年人服药
主要内容
一、药物的作用和副作用；
二、口服用药概念； 三、督促、协助老年人按时服用口服药的要求； 四、非自理老年人口服药物困难因素及护理措施；
五、老年人用药后反应的观察和记录方法
学习单元1 协助老年人服药
一、药物的作用和副作用 1 .药物的作用
预防疾病: 例如各种疫苗
诊断疾病: 如肾造影.胆囊造影的用药等
老年人不 家属药物名称、
按时服药 的原因，
剂量、用法、 时间安排，药 物作用、可能
有针对性 采取措施。
出现的副作用 及应对方法， 以提高老年人
对医嘱的依从
性。
对于自理 服药的老 年人，护 理员可提 前与老年 人一起摆 药，服药 时督促老 人服药。
4
5
需护理员发 药时，应看 到老年人咽 下药物再离 开。
用药照料
目录
1
学习单元1 协助老年人服药
2 学习单元2 常用药的管理及注意事项
学习单元1 协助老年人服药
学习 目标
了解常用口服药的剂型 了解药物的作用和副作用 掌握口服药的用药原则 掌握非自理老年人给药方法 能督促、协助老年人按时用药 能观察老年人用药后的反应，记录并报告
⑤采取正确的服药姿势；
对肢体障碍、精神疾患、有痴呆
⑥非自理老年人服药方法。
症状的老年人，要确认送药到口。
学习单元1 协助老年人服药
五、老年人用药后反应的观察和记录方法
•1、各类口服药用药后的观察要点 •2、用药后不良反应的观察及处理流程
治疗疾病: 治疗疾病是药物的主要功能.如
各类抗
生素.抗高血压药.抗心率失常药.
降血糖药等.
补充身体所需要的物质: 如维生素D.钙剂.铁 剂等
学习单元1 协助老年人服药
2 .药物不良反应临床表现
皮疹 恶心 呕吐 腹泻 口干 心率加快 肝肾毒性损害
学习单元1 协助老年人服药
3. 药物过敏反应临床表现
学习单元1 协助老年人服药
三、督促、协助老年人按时服用口服药的要求 1、不按时服药的原因分析
用药方案复杂； 药物的剂型与规格不适宜或包装不当； 药物的不良反应造成老年人停用； 缺乏用药指导。
学习单元1 协助老年人服药
三、督促、协助老年人按时服用口服药的要求
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仔细观察
发药前，耐心 告知老年人及