九年级道德与法治上册延续文化血脉

合集下载

人教部编版九年级道德与法治延续文化血脉`)

与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.中国特色社会主义文化的构成
古代中华优秀传统文化
近代（革命时期）革命文化
现代（社会主义时期）社会主义先进文化
中国特色社会主义文化
延续文化血脉
4..中华优秀传统文化的重要性（作用，意义）
①中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②中华文化独一无二的理念，智慧气度神韵增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
延续文化血脉
一、中华文化根
中华文化是如何的？新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来。内涵：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本中国特色社会主义文化的构成青少年应该如何践行中华传统美德？
浩如烟海的文学典籍
名扬世界的科技工艺
古代四大发明
景德镇瓷器
四川蜀绣
异彩纷呈的文学艺术
一、中华文化根
2.中华文化的内涵P59
内涵：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了中华文化。
你能用一个成语来形容一下中华文化的特点吗？博大精深
2．观察漫画，文化遗产保护要“警钟长鸣”，这是
C 因为它( )
①有利于文化的创新与发展 ②有利于促进民主政治发展 ③是中华民族独特的精神标识 ④有利于增强中国人民的文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
曾子杀猪 —— 程门立雪 —— 虎门销烟 —— 黄香温席 —— 闻鸡起舞 ——

部编道德与法治九上教学设计：第五课守望精神家园-第1课时延续文化血脉

部编道德与法治九上教学设计：第五课守望精神家园-第1课时延续文化血脉一. 教材分析本课是《道德与法治》九年级上册第五课“守望精神家园”的第一课时“延续文化血脉”。

本课内容主要围绕中华文化的延续和发展展开，通过分析中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化，使学生认识到中华文化是中华民族的根和魂，增强民族文化自信。

教材内容丰富，包括中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化等方面。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴和民族自豪感，对中华文化有一定的了解。

但部分学生可能对中华文化的认识较片面，需要通过本课的学习，加深对中华文化的理解，增强民族文化自信。

此外，学生可能对一些理论知识的学习感到枯燥，需要教师通过生动的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中华文化的发展历程和特点，学会传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强民族文化自信，培养爱国主义情操。

四. 教学重难点1.教学重点：中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.教学难点：如何使学生深刻理解中华文化的重要性，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的积极性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示中华文化相关的图片、视频等，营造情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论和探究，提高学生的合作能力和问题解决能力。

4.案例分析法：通过分析具体的中华文化案例，使学生更深入地理解中华文化的特点和价值。

六. 教学准备1.教材：道德与法治九年级上册。

2.课件：根据教学内容设计的课件。

3.视频资料：与中华文化相关的视频资料。

4.图片资料：与中华文化相关的图片资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中华文化的图片，如故宫、长城、京剧等，引导学生思考：这些图片代表了什么？你了解中华文化吗？通过这种方式激发学生的学习兴趣。

人教版道德与法治九年级上册5.1 延续文化血脉课件(共32张PPT)

(1)你知道这些不同民族传统节日的由来吗?
①望果节是藏族农民欢庆丰收的节日,
流行于西藏自治区的拉萨、日喀则、山南等地。时间在每年藏历七、八月间,望果节的日程都以乡为单位,根据当地的农作物成熟情况由乡民集体议定。
藏语“望果节”中的“望”,意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即围绕丰收凹野的歌舞。
◎文化自信的重要性:文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
◎坚定文化自信的重要性以及要求:坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来，面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
世界上许多以文物、建筑群和遗址著称的文化遗产,是人类共同的文化财富，弥足珍贵。我国是文化遗产大国,截至2018年底, 我国拥有36处世界文化遗产,4处世界文化和自然双重遗产,有32个非物质文化遗产项目入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，1 个入选“保护非物质文化遗产优秀实践名册”。
第三单元文明与家园
第五课守望精神家园
第1课时延续文化血脉
学习目标
1.识记中华文化的特点、内容及重要作用。
2.知道中华文化传承下来的原因以及中华文化传承和发展的要求。 3.知道传统美德的特点、内涵以及重要意义。
我在草原参加那达慕大会。
我在拉萨过望果节。

人教部编版九年级道德与法治上册延续文化血脉课件

社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。
个人品德，即个人的道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
3亿元,在上级行的存款最高额还曾达到了5000多万元,负债结构得到了优化。灿烂的中华文化是各民族共同创造出来的在清高宗乾隆帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ——孟子老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。 5亿元,占农行恢复21年存款总额的42. 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。积极协助下,在全行452名干部职工的大力支持下,我认真履行行《四库全书》全称《钦定四库全书》，是清代乾隆时期编修的大型丛书。中国文、史、哲、理、工、农、医，几乎所有的学科都能够从中找到源头和血脉。 3、美德的力量在于践行经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。中国精神贯穿于中华民族五千年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚

部编版道德与法治(九上) 第五课第一框延续文化血脉

青花瓷诞生于中国的宋代，最早以青瓷为主。到了元代，蒙古人崇尚白色，于是青白相融，构成了青花瓷的底色。在丝绸之路上，青花瓷的花色又融合了波斯商人的异域风情。后来，又加入了中原文化的松梅竹兰，又上了蒙古人喜好的芍药牡丹，西亚地区婀娜的葡萄藤；再后来，欧洲人的审美也重塑了青花瓷。
第五课守望精神家园延续文化血脉中华文化根
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣” 闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
传承发展
硬实力：经济力量、军事力量和科技力量等
软实力：文化
文化自信
深入坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要怎么做？
坚持以马克思主义为指导
推动中华优秀传统文化创造性、创新型发展

部编版课件_道德与法治九年级上册课件第五课第一框延续文化血脉

从内容看中国文化的特点：
中华文化根中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。
延发展中国特色社会主义文化 ①发展中国特色社会主义文化
续 ①发展中国特色社会主义文化
青少年如何践行传统美德
文贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
波斯入侵，巴比伦王国灭亡
烟消云散
雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化
先后希腊化、罗马化，伊斯兰化面目全非
夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代流传至今十国宋元明清至今
为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传？
它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
创造力
《中国诗词大会》、《我在故宫修文物》等热播，成为现象级节目；文化遗产走出博物馆，非物质文化遗产插上“共享经济”“体验经济 ”翅膀，创造力十足！
古汉字、瓷器、刺绣、故宫、剪纸、京剧、绘画、书法等等。
（一）中华文化根
春节
贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
提到中华文化，你会想到什么？
为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传？
①发展中国特色社会主义文化
有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，
《中国诗词大会》、《我在故宫修文物》等热播，成为现象级节目；
各族人民团结互助，相互学习，
中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。
从内容看中国文化的特点：在中国你可以看到“儒、道、释”等各类思想文化的碰撞！贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
用自己的勤劳和智慧共同开发建

人教版道德与法治九年级上册 5.1延续文化血脉课件

Ａ.个人美德
Ｂ.个人品德
Ｃ.ห้องสมุดไป่ตู้家美德
Ｄ.国家品德
5．经过长期的历史积淀，中华传统美德已经
融入到中华民族的中。（ B ）
①思维方式
②价值观念
③行为方式
④风俗习惯
Ａ.①②③
Ｂ.①②③④
Ｃ.①②④
Ｄ.②③④
6．中华民族各族人民团结互助，相互学习，共同创
造了灿烂的中华文化。中华文化包括（Ｄ）
①独具特色的语言文字 ②浩如烟海的文化典籍
（２）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
国际文化交流，让我们树立对民族文化的自信心和自豪感，丰富了我们的精神世界。我们肩负着弘扬和继承中华优秀传统文化的伟大使命。
练基础
１．中华文化的特点是（ A ）Ａ.源远流长、博大精深Ｂ.浩如烟海Ｃ.名扬世界Ｄ.异彩纷呈
5．中华优秀传统文化的重要性：
文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根值于中国特色社会主义伟大实践。
6．中华文化的作用是什么？（１）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（２）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信与自豪。
Ａ.我国各族人民均有自己鲜明的民族特色
Ｂ.我国各民族团结统一、共同繁荣
Ｃ.我国各族人民用自己的智慧共同创造了灿烂的

人教版九年级道德与法治上册 5.1 延续文化血脉 (47张幻灯片)

二美德万年长
问一问：你知道多少中华传统美德故事？
大禹治水
苏武牧羊
卧薪尝胆
公而忘私忠贞爱国发奋图强
负荆请罪
孔融让梨
立木为信
贵和、友善
谦让
诚信
40
二美德万年长
1.中华传统美德的内涵：（是什么）
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
2、中华文化的组成（内涵）
语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等等。
中华文化的内容
独具特色的语言文字
中华文化的内容
浩如烟海的文学典籍
中华文化的内容
名扬世界的科技工艺
中华文化的内容
异彩纷呈的文学艺术
中华文化的特点
从内容构成上看，中华文化有什么特点呢？
（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
①国际文化交流为我们的成长提供了良好的时代机遇，能够开拓我们的视野，使我们更好地接触和了解更多的优秀文化，丰富我们的精神世界。
②作为青少年肩负着让中国了解世界，让世界了解中国的光荣使命，我们要弘扬中国精神，传播中国优秀文化，不断增强中华文化的生命力和影响力。
杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。
二美德万年长
1.中华传统美德的内涵：（是什么）
2、中华传统美德的地位和作用(为什么要弘扬中华传统美德？） 3.我们如何弘扬中华传统美德？

5.1延续文化血脉教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册(部编版)

4.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结知识点—传统美德的内容和重要性。
5.活动：寻找新时代好少年。
6.内容要求：①在我们身边有哪些美德值得我们称赞的好少年？②请以小组为单位推荐一名学生，并说说推荐的理由。③他（她）的事迹启示我们应该怎样践行美德？
7.梳理本课逻辑，总结知识提纲。
1.仔细阅读材料，感悟中华传统美德的重要性。
2.积极参与课堂活动，踊跃举手回答问题。
3.仔细阅读材料，认真聆听老师讲解有关古诗词内容，理解识记本课知识：传统美德的重要性及内容。
4.积极参加活动，结合自身生活经验选出心目中的美德好少年，并小组讨论。
5.在老师的点拨与自身思考中，理解识记青少年怎样践行传统美德的要求，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
预设过程（20分钟）
教师活动
学生活动
1.名词解读：“文化”与“文明”；“根”
2.活动：“传统节日知多少”调查活动。
呈现材料：那达慕大会、望果节、Fra bibliotek王节、春节。3.教师引导学生思考：①寻觅中华文化符号，除了传统节日，你还会想到什么？②从古至今、丰富多样的文化传承，可以看出中华文化具有什么特点？③中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？
4.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结知识点——中华文化（内容，特点，薪火相传、历久弥新的原因）
5.新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。解读中华优秀传统文化—革命文化—社会主义先进文化。
6.活动：“我说你猜”（根据提示猜出民族名称），总结：中华文化的重要性
7.材料：习近平谈文化自信。
教师活动
学生活动
1.呈现材料：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

部编版道德与法治九年级上册5.1 延续文化血脉

孟子与范仲淹的忧乐思想
中华优
王继才王仕花的孤云心浩然
社会主义先进文化
这三个不同时期的文化之间有什么内在联系？有什么共同作用？
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是一脉相承的，共同构成中国特色社会主义文化。为中华民族伟大复兴提供精神动力。
3.中国特色社会主义文化的内涵
1.文化自信的内涵
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（三）文化自信
2.文化自信的来源
①中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
二.中华文化的重要性（作用）
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂（核心观点）（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
（三）文化自信
②文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
▶“文化自信”：电影《战狼2》票房56.8亿元，《红海行动》票房36.8亿元，《我和我的祖国》票房27.6亿（截止到22日）。这背后是国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气
和来源。
改革开放以来，我国从初期的“劳动力输出”“产品输出”到如今的“资本输出”“科技输出” “文化输出”，中国崛起举世瞩目。特别是源远流长的中国文化，凝聚了中国古人的高度智慧，在今天仍然光辉夺目，魅力无穷。接轨中国经济，研究中国文化，吸取智慧精华，成为更多国家的自觉追求。

新部编版ppt_九年级道德与法治上册课件延续文化血脉课件

国际文化交流为我们的成长提供了改革发展和实践创新的发展机遇。我们要按照时代的特点和要求，对优秀的传统文化进行改革和创
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步，推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
肩负的文化使命。行首领们的大聚会时，总要
等地。时间在每年藏历七、
盘王节是瑶族的重大节日，是全国瑶族同胞最盛大的节日。
八月间，具体日期随各地农提起中国文化，你会想到什么？
盘王节是瑶族的重大节日，是全国瑶族同胞最盛大的节日。 ①苏武牧羊 ②揠苗助长
事季节的变化而变化。国际文化交流为我们的成长提供了改革发展和实践创新的发展机遇。
儒家著作总汇旗袍时装为什么要增强文化自信？
关于公交车让座问题，小明同学认为，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程都较短，因此理所当然应该给年轻人让座。行首领们的大聚会时，总要新，增强文化的影响力和感召力。关于公交车让座问题，小明同学认为，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程都较短，因此理所当然应该给年轻人让座。春节起源于殷商时期，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。其中，有忧国忧民、道济天下的________，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的________，有诚信守法、见利思义的________，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的________，等等。中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧。朋友评价说，老黄说话做事讲原则，不讲人情，为此得罪了很多人，但时间长了，大家都敬佩他，认为他是个表里如一的真汉子。理解青少年践行美德的原因。

九上道德与法治第三单元知识点

第五课守望精神家园第一目题延续文化血脉1.中华文化特点：源远流长、博大精深2.中华文化的地位①中华文化是中华民族的根，是中华民族的灵魂②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力3.为什么要坚持文化自信①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展4.怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义先进文化①坚持马克思主义为指导②推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展③继承革命文化，发展社会主义先进文化④学习吸收优秀外来文化，在交流互鉴中丰富发展5.中华优秀传统美德的地位①中华优秀传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量②中华优秀传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念和风俗习惯，成为一种文化基因6.中华传统美德的特点：内涵丰富、博大精深第二目题凝聚价值追求7.民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息8.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国与爱党、爱社会高度统一9.民族精神新内涵：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民10.中华民族精神具有与时俱进的品格。

它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富发展11.民族精神重要性：①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱②是维系我国各民族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力12.价值观是文化最深层的精神内核13.我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。

人教版九年级道德与法治上册 5.1延续文化血脉(共34张PPT)

课堂小结
中华文化的特点、创造力和包容力
中华
延
文化根
延续文化血脉
续
文
中华文化的作用
化血
文化自信、铸就新辉煌
脉
美德万年长
传统美德的产生、作用、内涵、发展
美德的力量在于践行
巩固提高
1.中华文化像一条悠久的历史长河，虽然历经沧桑、饱受磨难,但
仍能薪火相传、一脉相承。这是因为中华文化( D )
A.源远流长、博大精深 B.由各族人民用勤劳和智慧共同开发建设而成 C.是世界上最优秀的文化 D.具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
四大文明古国：
一：古巴比伦文明：古老的两河流域文明（底格里斯河和幼发拉底河）最终被波斯人毁灭了。二：古印度文明：因雅利安人入侵而雅利安化。
三：古埃及文明：先后因亚历山大大帝占领而希腊化；因凯撒占领而罗马化；因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。
四：中华文明：是人类文明史上少有没有中断而延续至今的古老文
明。
探究七发展中国特色社会主义文化的原因
1.文化是一个国家、一个民族的灵魂；
2.新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化；
3.中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化
探究与分享文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案。请你设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 ▲想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系。
合作探究

人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉练习含解析

延续文化血脉训练1.现如今我国使用的许多民族乐器，如笛子、琵琶、腰鼓等，都是从汉代时由边疆各民族陆续传人内地的，少数民族的音乐、舞蹈很早就在我国的艺术舞台上占有重要地位。

这表明A. 中华文化独具特色B. 中华文化博大精深C. 各族人民都为中华文化的形成、发展作出了贡献D. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家【答案】C【解析】【详解】本题考查中华文化的形成。

根据材料少数民族的音乐、舞蹈很早就在我国的艺术舞台上占有重要地位，说明少数民族也为中华文化的形成，发展做出了贡献，所以C 选项的说法是正确的。

A. 中华文化独具特色不符合材料，所以不选。

B. 中华文化博大精深与材料不相符，所以不选。

D. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家不符合材料，所以不选。

所以正确答案是C。

2.种茶、饮茶在中国已有上千年历史，并逐渐形成了融合儒道、佛诸派思想的中国茶文化。

这表明中华文化①自强不息②勤劳勇敢③源远流长④博大精深A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对中华文化的特点的认识，主要考查学生的理解能力。

题文中中国茶文的形成，体现了中华文化的博大精深，源远流长，③④符合题意。

自强不息、勤劳勇敢是中华民族精神的内容，不符合题意，所以排除①②，正确答案选D。

3.中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，我国之所以实施中华优秀传统文化传承发展工程，是因为中华优秀传统文化①是中华民族的“根”②积淀着中华民族最深沉的精神追求③为中华民族的伟大复兴提供精神动力④代表着中华民族独特的精神标识A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查中华优秀传统文化的地位。

根据所学知识，中华优秀传统文化是中华民族的根，积淀着中华民族最深沉的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，代表着中华民族独特的精神标识，所以①②③④选项的说法是正确的。

人教版九年级上册道德与法治第5课第1节延续文化血脉

弹献、自力更生、艰苦奋斗、大力协
一星
同、勇于登攀”的“两弹一星”精
神。
导弹
原子弹
载主要内涵是： “特别能吃苦、特别能
人
航战斗、特别能攻关、特别能奉献”的
天精
载人航天精神。
神
文化的重要性： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②中华文化为民族伟大复兴提供精神动力。③文化兴国运兴，文化强民族
显示，截至2014年底，全 3、中华传统美德的重要性？
──"爱国、进步、民主、科学"1919年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动──五四运动。 P60中国特色社会主义文化源自中华五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国国特
美德万年长
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 P62如何发展中国特色社会主义文化？主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造能力和海纳百川、有容乃大的包容力。 ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源。 P60中国特色社会主义文化源自中华五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国国特色社会主义伟大实践。全球十大最难学的语言排行榜主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 P60中国特色社会主义文化源自中华五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国国特色社会主义伟大实践。 ──"爱国、进步、民主、科学"1919年5月4日中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动──五四运动。主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理共同构成中国民族文化的基本内容，茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化，都是中华传统文化的重要内容。 P60中国特色社会主义文化源自中华五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国国特色社会主义伟大实践。 ③文化兴国运兴，文化强民族强。主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。长城犹如一条巨龙卧在我们中华的土地上。 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ③文化兴国运兴，文化强民族强。坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神; 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命化文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌。主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园
第五课守望精神家园
第1课时延续文化血脉
1 教学分析
【教学目标】
知识目标知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德
能力目标通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力
情感、态度与价值观目标感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感
【重点难点】
教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

2 教学过程
一、导入新课
近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。

想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？
教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。

这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

二、新课讲授
目标导学一：中华文化根
(一)中华文化的形成
1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。

由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。

2．思考：中华文化是怎样形成的？
3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(二)中华文化的内容
1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。

2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

(三)中华文化的意义
1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。

2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

(四)中华文化的发扬
1．阅读教材第62页“探究与分享”。

2．思考：(1)中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？(2)日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的文化使命？
3．共同总结：(1)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

目标导学二：美德万年长
(一)中华传统美德的重要性
1．阅读教材第64－65页“探究与分享”。

2．问题：(1)扶危济困一直是中华民族的传统美德。

如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？(2)青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的中国好人吗？分享他们的故事，共同感受中华传统美德的力量。

3．共同总结：(1)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。

中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。

(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。

其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。

(3)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。

(二)弘扬中华传统美德
1．问题提出：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

“家风好家道和，家风是一个家庭精神面貌的潜在气质，也是家庭兴衰的隐性因子。

”传文明家风，做美德少年是对青少年的希望，许多地方正在评选美德少年，对此你有什么看法？
2．问题讨论：学生分组讨论，一起解决问题。

3．问题解决：美德的力量在于践行。

推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

4．作业布置：选择教材65－66页“拓展空间”中推荐的作品，认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，与同学交流读后体会。

三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统
美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。

要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。

让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

3 板书设计
延续文化血脉中华文化根中华文化的形成
中华文化的内容
中华文化的意义
中华文化的发扬
美德万年长中华传统美德的重要性
弘扬中华传统美德
4 教学反思
本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。