蟑螂基础知识
新长春版小学二年级语文上册第5单元汉字家园二_⑤昆虫世界课件
课文详解
苍蝇
课文详解
蜻蜓
课文详解
蝗虫
课文详解
蚕
课文详解
蟋蟀
课文详解
萤火虫
课文详解
蚊子
课文详解
蚜虫
课文详解
蜜蜂
课文详解
飞蛾
课文详解
蟑螂
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 虫:( 蜻 )( 蜓)( 蚊 )
( 蜂 )( 蚕 )( 蚜 )
随堂练习
2.辨字组词。
清( 清水 ) 蜂( 蜜蜂)吞(吞吐 ) 蜻( 蜻蜓 ) 峰( 山峰 ) 蚕( 蚕丝 )
•
作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。
语文长春版
二年级 语文 上册ຫໍສະໝຸດ 汉字家园(二)资料宝袋
昆虫是地球上数量最多的动物
群体,它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。目前,人类已知的昆 虫约有100万种,但仍有许多种类尚 待发现。昆虫种类繁多、形态各异, 在科学分类上,昆虫被列入节肢动 物门,它们具有节肢动物的共同特 征。
字词乐园
昆 苍 蝇 蝗蟋 蟀 萤 蚊 蚜蟑 螂蛾
字词乐园
qīng
微生物知识培训
为什么要洗手消毒?
污染手指的细菌中与食品卫 生有关的主要是金黄色葡萄球菌 和肠道菌。在健康人的鼻腔分布 较多的金黄色葡萄球菌,手指接 触鼻部或擤鼻涕时受到污染。食 品从业人员皮肤受此菌污染的占 30~40%。痢疾、伤寒、沙门氏 菌等肠道病原菌对手指的污染主 要是大便后所用卫生纸数较少。 卫生纸对折5次才能避免污染。食 品从业人员的手指大肠菌群检出 率高达50%以上。
4)生产人员的卫生
工人手表面细菌菌落总数<200个/只手,大肠菌群 <1个/只手。 工作中不得吸烟、进食。 不得随地吐痰,不得随手丢弃物品。 无关人员不得进入生产场所。参观、来访者,应符 合现场操作人员卫生要求。
卫生标准操作程序(SSOP)
1.与食品接触或与食品接触物表面接触的水(冰)的 安全 2.与食品接触的表面(包括设备、手套、工作服)的 清洁度 3.防止发生交叉污染 4.手的清洗与消毒间,厕所设施的维护与卫生保持 5.防止食品被污染物污染 6.有毒化学物质的标记、储存和使用 7.雇员的健康与卫生控制 8.虫害的防治
6.有毒化学物质的标记、储存和使用
关键卫生条件:有毒化学物质的正确标记、贮藏和使用 有毒化学物质的贮存和使用 化学品库管理:设有警示标识、有效期 实验室化学品管理:专人管理、单独放臵/领用、使用记录、 有效教育训练防止使用
7.雇员的健康与卫生控制
关键卫生条件:管理好患病或有外伤或其他身体不适的员工,他 们可能成为食品的微生物污染愿 有碍食品卫生的疾病-----痊愈后体检合格方可上岗 病毒性肝炎 活动性肺结核 肠伤寒及其带菌者 细菌性痢疾及其带菌者 化脓性或渗出性脱屑皮肤病患者 手外伤未愈合者
7)生产工艺、设备 腐蚀 不卫生的设计 二次污染 (水…)
防虫害培训资料
2023-11-08•防虫害基础知识•常见农业虫害及防治•常见林业虫害及防治•防虫害技术与实践•防虫害管理及案例分析目•防虫害法规与责任录01防虫害基础知识虫害是指昆虫、寄生虫、害虫等对植物、动物或人类造成的危害。
虫害的定义包括蚊、蝇、蟑螂、蚂蚁、跳蚤等昆虫,以及寄生虫如蛔虫、钩虫等。
虫害的种类虫害的定义及种类传播途径虫害可以通过空气、食物、水源、宠物等途径传播。
危害虫害会传播疾病,影响人类健康;同时也会对动物和植物造成严重的生长障碍和产量损失。
虫害的传播途径与危害防虫害的重要性有效的防虫措施可以保护人类、动物和植物的健康安全,减少经济损失。
防虫害的措施包括定期清洁环境、使用防虫网、安装捕蚊灯、合理使用驱虫剂等。
防虫害的重要性和措施02常见农业虫害及防治利用天敌昆虫,例如瓢虫、草蛉虫等,控制蚜虫的数量。
生物防治化学防治农业防治使用化学药剂,如吡虫啉、抗蚜威等,进行喷雾防治。
合理安排作物布局,避免连作,减少虫源。
03蚜虫及防治方法0201释放捕食螨等天敌昆虫,控制红蜘蛛的数量。
生物防治使用杀螨剂,如三氯杀螨醇、炔螨特等,进行喷雾防治。
化学防治加强田间管理,及时清除杂草和落叶,减少虫源。
农业防治红蜘蛛及防治方法利用天敌昆虫,例如鸟类、步甲等,控制蝗虫的数量。
蝗虫及防治方法生物防治使用化学药剂,如马拉硫磷、敌敌畏等,进行喷雾防治。
化学防治选育抗虫品种,加强田间管理,提高作物抵抗力。
农业防治化学防治使用化学药剂,如辛硫磷、敌百虫等,进行灌根或喷雾防治。
生物防治利用天敌昆虫,例如寄生蜂、寄生蝇等,控制地老虎的数量。
农业防治加强田间管理,合理安排作物布局,减少虫源。
同时可采取黑光灯诱杀成虫等物理方法进行防治。
地老虎及防治方法03常见林业虫害及防治舞毒蛾是一种常见的杨树食叶害虫,能造成严重的叶片损失。
通过人工清除卵块、灯光诱杀成虫和化学防治等方法进行防治。
舞毒蛾杨扇舟蛾是一种常见的杨树食叶害虫,常大面积暴发,造成严重的叶片损失。
昆虫基本知识
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昆虫学讲义
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(1) 胸足的基本构造 足是昆虫的运动器官。昆虫有3对足,在前胸、中胸和后胸各有一对,我 们相应地称为前足、中足和后足。每个足由基节、转节、腿节、胫节、跗节 和前跗节几部分组成。基节是足最基部的一节,多粗短。转节常与腿节紧密 相连而不活动。腿节是最长最粗的一节。第四节叫胫节,一般比较细长,长 着成排的刺。第五节叫跗节,一般由2-5个亚节组成;为的是便于行走。在最 末节的端部还长着两个又硬又尖的爪,可以用它们来扒住物体,两个爪之间 还常有个囊状的悬垫,也叫做爪垫,可借其表面分泌的粘着物质,附着在光 滑物体的表面。有时爪垫变为针状,称为爪间突。很多昆虫的跗节及悬垫表 面都生有一些感觉器官,可以感觉到接触物的情况,凭借这种感觉来决定其 行动。有些昆虫的前足距节上还生有嗅味的感觉器官,如蝇类及媒蛾类,它 们可以用前足来判断可取食物的有无。 (2) 胸足的类型与功能 昆虫的种类不同,习性不同,生活的场所也不同。为了造应不同的生活 环境,足的形状发生了很大的变化,其功能也从单一的行走功用逐渐发展为 具有多种功翅的类型
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(2)翅的类型 一般来讲,昆虫只有一对翅比较发达;主要用来担负飞行的任务。如鞘 翅目、直翅目的昆虫是由后翅负责飞行的,它们的前翅发生了不同程度的骨 化、加厚,可以对折起的后翅起保护作用。甲虫类的前翅骨化程度较高,看 不到翅脉,形成了鞘翅;直翅目的蝗虫、螽斯、蟋蟀等昆虫前翅骨化程度较 低,革质而半透明,翅脉仍明显存在,称为覆翅(复翅)。蝽类的前翅仅基 半部骨化,端半部仍为膜质,称为半鞘翅。在其它一些昆虫中,前翅成为主 要的飞行器官,后翅多变小或退化。双翅目昆虫(蝇、蚊等)和雄性蚧壳虫 的后翅退化成很小的棍棒状构造,在飞行中其平衡作用,称为平衡棒。不少 昆虫的翅仍然是膜质透明的,但翅面上有着不同的覆盖物。例如,蝶与蛾的 翅面上覆盖有色彩斑斓的鳞片,故称鳞翅;石蛾的翅上生有很多毛,称为毛 翅;蓟马的翅很狭小,而边缘上有很多长毛,称为缨翅。
2020秋高二生物3第5章 第4节 生态系统的信息传递含解析
2020秋高二生物人教版必修3课时作业:第5章第4节生态系统的信息传递含解析[基础对点]知识点一生态系统中信息的种类1.蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明()A.蟑螂能感受物理信息的改变B.信息传递是生态系统的重要功能之一C.行为信息可以影响蟑螂的行为D.蟑螂可以感受一切信息刺激答案A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息,不是行为信息,说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2.下列现象中,不属于化学信息的是()A.“温柔陷阱”——捕虫草“绝技":捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食B.“臭名昭著”——野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉C.“我最闪亮"——孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀D.“我的地盘”--美洲豹:撒尿标记领地答案C解析捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食,香甜的分泌液属于化学信息;海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助其传粉,臭味由化学物质组成,属于化学信息;孔雀开屏属于行为信息;美洲豹撒尿标记领地,是通过尿液中的化学物质传递信息,属于化学信息。
3.狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径;电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物电击死而获取猎物;蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。
以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递()A.行为信息、化学信息、物理信息B.化学信息、行为信息、物理信息C.化学信息、物理信息、行为信息D.行为信息、物理信息、化学信息答案C解析狗的尿液和粪便属于传递信息的化学物质;电鳗的电流可以电击死猎物,电流属于物理信息;蜜蜂发现蜜源后通过舞蹈动作来传递信息,这是通过行为来完成的。
4.下列各项信息中,与其他三项不同的是()A.蝙蝠的“回声定位”B.蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动C.蚊子飞行时发出的声音D.蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞答案D解析蝙蝠的“回声定位”利用的是声波,属于物理信息;蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动,属于物理信息;蚊子飞行时发出的声音也属于物理信息;蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞属于行为信息,故选D。
昆虫学与害虫防治
பைடு நூலகம்
综合防治:结合多种防治方法,达到最佳防治效果
物理防治:利用灯光、陷阱等物理手段来防治害虫
生物防治:利用天敌昆虫、微生物等生物来防治害虫
化学防治:使用农药、杀虫剂等化学物质来防治害虫
危害:林业害虫对树木、森林造成严重危害
防治方法:生物防治、化学防治、物理防治等
卫生害虫的防治
蟑螂:使用蟑螂药、蟑螂贴、蟑螂诱捕器等方法进行防治
常见害虫的防治
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农业害虫的防治
农业害虫的危害:影响农作物生长,造成经济损失
农业害虫的种类:蚜虫、红蜘蛛、白粉虱等
农业害虫的防治方法:生物防治、化学防治、物理防治等
生物防治:利用天敌昆虫、微生物等来防治害虫
化学防治:使用农药来防治害虫,如杀虫剂、杀菌剂等
物理防治:利用物理手段来防治害虫,如诱虫灯、防虫网等
化学防治:利用农药等化学物质来防治害虫
综合防治:结合多种防治手段,达到最佳防治效果
害虫防治的实践应用
化学防治:利用农药、生物农药等化学物质来防治害虫
生物防治:利用天敌昆虫、微生物等生物来防治害虫
物理防治:利用灯光、色板、陷阱等物理手段来防治害虫
综合防治:结合生物、物理、化学等多种手段,进行综合防治
蚊子:使用电蚊香、电蚊灯、驱蚊液等方法进行防治
苍蝇:使用苍蝇贴、苍蝇诱捕器、灭蝇灯等方法进行防治
蚂蚁:使用蚂蚁药、蚂蚁诱捕器等方法进行防治
城市害虫的防治
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
蚊子防治:使用驱蚊设备、清理积水、保持卫生
蟑螂防治:使用蟑螂药、保持卫生、清理垃圾
苍蝇防治:使用灭蝇设备、清理垃圾、保持卫生
昆虫在生态系统中的作用
初二上册生物必考重点知识
初二上册生物必考重点知识第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一.腔肠动物1.常见种类:常见的腔肠动物大多生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如水螅。
2.水螅的身体由内外两层细胞--内胚层和外胚层构成。
内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔,消化腔与口相通,食物从口进入消化腔,食物残渣仍从口排出。
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
3.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
二.扁形动物1.涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。
2.涡虫的身体呈左右对称,又称两侧对称,经过身体只有一个切面将其分为对称的两部分。
3.除涡虫自由生活外,大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
7.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一.线形动物1.蛔虫是线形动物。
它寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成。
可消化小肠中的食糜;生殖器官发达;没有专门的运动器官。
2.代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
(绝大多数线形动物是寄生的,秀丽隐杆线虫是自由生活的)。
3.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。
二.环节动物1.蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成。
靠近环带的一端为蚯蚓的前端。
2.身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活,蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合完成运动。
蚯蚓的体壁密布毛细血管,蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
3.常见的环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕等。
4.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一.动物运动的形式和特点1.动物运动的形式:游泳、爬行、行走、跳跃、奔跑、飞翔等。
昆虫分类学基础知识(一)
昆虫分类学基础知识(一)昆虫分类学基础知识(一)昆虫分类学基础知识昆虫是自然界中最昌盛的动物类群,其种类及数量极多。
据报道,全世界现有昆虫1000万种,已描述的昆虫种类约110万种,约占整个已知动物种类总数的60%以上,同时每年仍以7000种的速度增加。
我国地域辽阔,环境复杂多样,生货物源极为丰富,是世界上昆虫种类最多的国家之一。
据报道,我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10,按那个比率,我国昆虫种类应超过100万种,可是我国目前已记载鉴定的昆虫种类别超过8万种,还有更多的昆虫尚未被发觉和开辟,而且,有很多种类在未被我们认识之前就已灭绝。
所以,查清自然界昆虫资源及区系是当代科学上一项重要的内容和任务。
在这方面,我国的任务尤为繁重。
昆虫别仅种类繁多,数量庞大,而且分布范围之广也是惊人的,地球上的每个角降几乎都有它们的踪迹,其中有非常多种类与人类有着极为紧密的利害关系。
人类在生产活动和科学实验中,别但有许多害虫和益虫要认识,而且有许多在生产上迫切需要解决的近似种类或易混淆的种类要区不。
昆虫分类学(insect taxonomy)是昆虫学(entomology)的一具分支学科,是研究昆虫种的鉴定(identification)、分类(classification)和系统发育(phylogeny)的科学。
在数以百万计的昆虫种类中,存在着血缘的远近和亲疏关系。
亲缘关系越近,其形态特征和对环境的要求、日子习性以及发生进展规律也愈相近。
而昆虫分类算是在这种亲缘关系的基础上,运用“分析、比较、综合、归纳”的科学办法,对地质年代中的化石昆虫与现存的昆虫种类之间,现存昆虫彼此之间以及近缘生物间举行对照研究,以了解种与种、类与类间的异同,反映别同类型昆虫间的亲缘关系,进而阐明昆虫的起源和进化,以及各类昆虫的系统发生,探讨种及种群的形成与变异,从而建立一具客观完整的分类系统来反映自然谱系的一门基础学科,其最后的目标是建立一具高度预见性的分类系统和丰富的信息存取系统,为人类开辟和利用益虫(包括资源昆虫及天敌昆虫),测报及操纵害虫,提供基础理论知识和科学依据。
森林常见昆虫种类纲目和昆虫科目基础知识
常见昆虫种类划分昆虫纲目基础知识一、常见昆虫种类昆虫纲是由无翅亚纲和有翅亚纲这两个亚纲及其33个目所组成。
常见的有:鳞翅目 Lepidoptera鳞翅目包括所有的蛾类和蝴蝶类。
它们的最大特点是翅面上均覆盖着小鳞片。
口器为虹吸式,呈卷须状,取食时伸到花中吮吸花蜜,不用时卷曲如弹簧状。
幼虫为多足型,蛹为被蛹,属完全变态类型。
鳞翅目是一个大目,全世界已知的种达十万种以上,与农业有关的有2个亚目。
鞘翅目 Coleoptera肉食亚目(步甲科虎甲科)杂食亚目(金龟科叩头甲科吉丁甲科瓢虫科天牛科叶甲科拟步甲科豆象科)象甲亚目(象甲科)鞘翅目Coleoptera是昆虫纲中的第一大目,有330000种以上,占昆虫总数的40% ,我国记载7000余种。
这个类群的前翅角质化,坚硬,无翅脉,称为“鞘翅”因此而得名。
它们的外骨骼发达,身体坚硬,体型的变化甚大,并且适应性很强;咀嚼式口器,食性很广:有植食性--各种叶甲、花金龟,肉食性--步甲、虎甲,腐食性--阎甲,尸食性--葬甲,粪食性--粪金龟。
本类群属完全变态,幼虫因生活环境和食性不同有各种形态;蛹绝大多数是裸蛹,稀有被蛹。
蜻蜓目 Coleoptera蜻蜓目Odonata在昆虫纲中是比较原始的类群,也是较小的一个目。
蜻蜓目分为三个亚目:差翅亚目(Anisoptera)统称“蜻蜓dragonflies”;均翅亚目(Zygoptera)统称“?damselflies”以及发现于日本和印度的两种间翅亚目(Anisozygoptera)昆虫。
全世界约有5000种,我国有300多种。
蜻蜓身体粗壮,休息时翅膀平展于身体两侧;?身体细长,休息时翅膀束置于背上。
间翅亚目则拥有粗壮的身体和束置于背上的翅膀。
蜻蜓目属不完全变态昆虫,稚虫“水虿”在水中营捕食性生活。
成虫也为肉食性种类,捕食小型昆虫,飞行迅速,性情凶猛。
双翅目 Diptera长角亚目(瘿蚊科)短角亚目( 盗虻科)芒角亚目(食蚜蝇科寄蝇科花蝇科潜蝇科)双翅目Diptera包括蚊、蜢、蚋、虻、蝇等,是昆虫纲中较大的目。
防虫害培训资料
防虫害培训资料•防虫害基础知识•防虫害的防治方法•常见虫害及防治方法•防虫害的注意事项•培训总结目录01防虫害基础知识昆虫是地球上数量最多的动物群体,分为直翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目等。
昆虫的种类虫害对植物的影响是多方面的,如影响植物的光合作用、养分吸收、植物生长等。
虫害的特点虫害的种类和特点植物受害症状虫害对植物的影响主要表现为叶片卷曲、变色、出现斑点、萎缩等症状。
产量和品质下降虫害对植物的产量和品质也会产生严重影响,如影响植物的结实率、果实大小和品质等。
虫害对植物的影响1虫害的发生原因23气候、土壤等环境条件适宜昆虫生长和繁殖,容易滋生虫害。
环境适宜食物充足是昆虫繁殖的重要条件,如果植物管理不当,容易滋生虫害。
食物充足天敌是昆虫自然控制的重要因素,如果天敌不足,容易滋生虫害。
天敌不足02防虫害的防治方法03隔离保护通过设置保护带、种植防护林等措施,隔离和控制害虫的传播。
物理防治01陷阱诱杀利用昆虫的趋光、趋化等特性,设置特定光源或性诱剂等陷阱,捕杀害虫。
02人工捕杀人工摘除虫卵、幼虫或成虫,减少害虫数量。
农药防治使用化学农药,如杀虫剂、杀菌剂等,来杀灭害虫和病菌。
化学防治生物农药使用生物源农药,如微生物源农药、植物源农药等,来防治害虫和病菌。
化学诱杀利用化学物质引诱害虫,将其集中杀死或干扰其交配繁殖。
生物防治天敌控制01利用天敌昆虫、鸟类、微生物等来控制害虫的数量。
生物农药02使用生物源农药,如微生物源农药、植物源农药等,来防治害虫和病菌。
生物诱杀03利用有益昆虫或其产物控制害虫的数量。
03常见虫害及防治方法蚜虫是一种常见的害虫,吸食植物汁液,造成叶片卷曲、植株矮小、发育不良等症状。
防治方法物理防治可使用黄色板诱杀,化学防治可使用吡虫脒、啶虫脒等药剂进行防治。
蚜虫及防治方法红蜘蛛以刺吸式口器吸食植物汁液,导致叶片背面出现黄褐色斑点,严重时叶片枯黄脱落。
防治方法加强通风,使用三氯杀螨醇、氟虫腈等药剂进行防治。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递四作业含解析新人教版必修
第4节生态系统的信息传递基础巩固1.蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明( )。
A.蟑螂能感受物理信息的改变B.信息传递是生态系统的重要功能之一C.行为信息可以影响蟑螂的行为D.蟑螂可以感受一切信息刺激答案 A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息,不是行为信息,说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2.下列关于信息传递在生态系统中作用的叙述,不正确的是( )。
A.生命活动的正常进行,离不开信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.没有信息传递,生物仍可正常生存D.信息在生态系统中的作用,有些是我们用肉眼看不到的答案 C解析信息传递的作用有两个:其一,生命活动的正常进行、生物种群的繁衍离不开信息的传递;其二,信息传递能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定。
所以,没有信息的传递,生物不可能正常生存。
3.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )。
A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C.利用秋水仙素诱导多倍体D.播放集群信号录音招引鸟类答案 C解析A、B、D三项涉及的分别是物理信息或化学信息,而秋水仙素不是信息素,不能在个体之间传递信息。
巩固提升4.如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是( )。
A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递答案 A解析能量流动是单向流动和逐级递减的。
5.下列信息的传递中,与其他3种不属于同一类型的是( )。
A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚积信息素,召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案 C解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚积信息素,召唤同类来共同取食,聚积信息素属于化学信息。
2020-2021学年人教版八年级下册生物 第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 导学案(含答案)
第一章第二节昆虫的生殖和发育新授课你讨厌毛毛虫吗?你喜欢美丽的蝴蝶吗?其实它们是一种生物!生物世界真奇妙!你想解开这个奥密吗?老师相信你们这节课一定会学的很好的!学习重点:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点,理解变态发育的概念和过程;学习难点:对提出的问题进行评价学习目标:1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;(区别完全变态与不完全变态发育)2、理解变态发育的概念和过程;3、举例说出昆虫在人类生活生产中的作用自主学习(15分钟)自学指导:阅读课本 P 9—12 页,画出课本中的问题(一)答案内容并提出自己有疑问的地方。
(一)、基础知识(5分钟)1、昆虫的生殖方式属于什么生殖?2、家蚕的发育过程经历了哪四个时期?这样的发育过程称为什么变态发育?还有哪些昆虫和家蚕一样?3、蝗虫的发育过程经过了哪三个时期?这样的发育过程称为什么变态发育?同蝗虫发育方式一样的昆虫还有哪些?4、蝗虫的幼虫形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,仅有翅芽,能够跳跃,称为什么?这样的幼虫叫做什么?与家蚕相比,蝗虫的发育不经过什么期?(二)、小组展示质疑:(合作对学群学)(5分钟)(三)小试牛刀(预习自测 5分钟)1.生物个体的结构由简单到复杂,生理功能由不完善到完善的过程称为:A.生长;B.生殖;C.遗传;D.发育。
2.和家蚕相同,蜜蜂的发育过程经过的四个时期也是:A.卵→幼虫→若虫→成虫;B.卵→幼虫→蛹→成虫;C.卵→蛹→幼虫→成虫; D.卵→若虫→幼虫→成虫。
3.蝗虫的幼虫叫:A.孑孓;B.蛆;C.跳蝻;D.蛹。
4.下列昆虫中发育属于不完全变态的是:A.蚂蚁;B.苍蝇;C.菜粉蝶;D.蜻蜓。
5.“蝉蜕”是一味中药,是蝉在生长发育中蜕去的:A.外表皮;B.外壳;C.外骨骼;D.表膜。
6.防治蝗虫等农作物的害虫,一般应将害虫消灭在:A.卵期;B.幼虫期;C.蛹期;D.成虫期。
7.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
昆虫分类学基础学习知识知识
昆虫分类学基础知识(一)昆虫分类学基础知识昆虫是自然界中最昌盛的动物类群,其种类及数量极多。
据报道,全世界现有昆虫1000万种,已描述的昆虫种类约110万种,约占整个已知动物种类总数的60%以上,并且每年仍以7000种的速度增加。
我国地域辽阔,环境复杂多样,生物资源极为丰富,是世界上昆虫种类最多的国家之一。
据报道,我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10,按这个比率,我国昆虫种类应超过100万种,可是我国目前已记载鉴定的昆虫种类不超过8万种,还有更多的昆虫尚未被发现和开发,而且,有不少种类在未被我们认识之前就已灭绝。
因此,查清自然界昆虫资源及区系是当代科学上一项重要的内容和任务。
在这方面,我国的任务尤为繁重。
昆虫不仅种类繁多,数量庞大,而且分布范围之广也是惊人的,地球上的每个角落几乎都有它们的踪迹,其中有很多种类与人类有着极为密切的利害关系。
人类在生产活动和科学实验中,不但有许多害虫和益虫要认识,而且有许多在生产上迫切需要解决的近似种类或易混淆的种类要区别。
昆虫分类学(insect taxonomy)是昆虫学(entomology)的一个分支学科,是研究昆虫种的鉴定(identification)、分类(classification)和系统发育(phylogeny)的科学。
在数以百万计的昆虫种类中,存在着血缘的远近和亲疏关系。
亲缘关系越近,其形态特征和对环境的要求、生活习性以及发生发展规律也愈相近。
而昆虫分类就是在这种亲缘关系的基础上,运用“分析、比较、综合、归纳”的科学方法,对地质年代中的化石昆虫与现存的昆虫种类之间,现存昆虫彼此之间以及近缘生物间进行对比研究,以了解种与种、类与类间的异同,反映不同类型昆虫间的亲缘关系,进而阐明昆虫的起源和进化,以及各类昆虫的系统发生,探讨种及种群的形成与变异,从而建立一个客观完整的分类系统来反映自然谱系的一门基础学科,其最终的目标是建立一个高度预见性的分类系统和丰富的信息存取系统,为人类开发和利用益虫(包括资源昆虫及天敌昆虫),测报及控制害虫,提供基础理论知识和科学依据。
虫害控制培训完整
对监测数据进行处理、分析,以识别虫害发生的趋势和规律。
常见虫害识别
昆虫识别
根据昆虫的形态特征、生活习性等进行鉴别,了解不同昆虫 的危害程度和防治方法。
病害识别
通过观察植物的病状、病征等,判断病害类型,了解防治措 施。
虫害预警系统
预警系统建立
根据历史数据、气象条件等因素,建立预警模型,预测虫害发生 的风险。
食品检查
定期检查食品的保质期和储存条件,及时处理过 期或变质的食品。
食品储存环境
保持食品储存环境的干燥、通风和清洁,避免潮 湿和异味,以减少虫害的滋生。
04
虫害监测与识别
虫害监测技术
传统监测方法
包括人工巡查、诱捕等方法,适用于较小范围或特定目标的监测 。
现代监测技术
利用遥感、无人机、传感器等高科技手段,实现大范围、实时、动 态的监测。
利用高温或低温环境来杀 死害虫或使其无法生存。
隔离法
通过设置屏障或隔离区域 来阻止害虫的入侵或扩散 。
化学控方法
药剂防治
使用化学药剂来杀死或驱赶害虫 。
熏蒸法
利用有毒气体或蒸汽来杀死害虫或 使其无法生存。
毒饵法
将有毒物质混入食物中,诱使害虫 食用并中毒死亡。
生物控制方法
天敌防治
不育技术
利用害虫的天敌来控制其数量和繁殖 。
未来虫害控制技术展望
新技术研发
关注国内外虫害控制技 术的研究动态,探索新 型、高效、环保的虫害 控制技术。
技术融合
促进虫害控制技术与信 息技术、生物技术的融 合,提高虫害控制的智 能化和精准化水平。
绿色防控
推广绿色防控技术,减 少化学农药的使用,降 低对环境和生态的负面 影响。
四害消杀培训
四害消杀培训四害消杀培训一、背景介绍随着城市化进程的加快,人口密度越来越大,城市环境卫生问题也愈发突出。
四害(老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子)是城市环境卫生的主要问题之一,给人们的生活带来了很多麻烦和威胁。
为了保障公共卫生和人民健康,加强对四害的消杀工作至关重要。
因此,四害消杀培训成为了当前非常重要的课题。
二、培训目标1.提高员工对四害危害的认识和意识;2.掌握基本的四害防治知识;3.学会使用常见消杀药剂;4.掌握安全操作规程。
三、培训内容1.四害防治基础知识:介绍老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生长繁殖习性以及对人类健康带来的威胁等方面知识。
2.消杀药剂:介绍不同类型的消杀药剂以及使用方法。
3.安全操作规程:介绍消杀药剂的安全使用方法,如何防止误伤等。
4.现场实践:通过现场模拟操作,让学员掌握实际操作技能。
四、培训方式1.课堂讲授:通过PPT、视频等形式,对四害的危害、防治知识以及消杀药剂等内容进行详细介绍。
2.现场演示:由专业人员进行现场演示,让学员了解消杀药剂的正确使用方法和注意事项。
3.实践操作:在专业人员指导下,学员进行实际操作,检验学习效果。
五、培训效果1.提高员工对四害危害的认识和意识;2.掌握基本的四害防治知识;3.学会使用常见消杀药剂;4.掌握安全操作规程。
六、总结四害消杀培训是非常重要的一项工作。
通过培训,可以提高员工对四害危害的认识和意识,并掌握基本的防治知识和安全操作规程。
同时,在实践中不断总结经验和教训,不断完善培训内容和方式,提高培训效果和质量。
少儿昆虫科普
少儿昆虫科普少儿昆虫科普昆虫是地球上最成功、最丰富的类群之一,也是我们日常生活中经常遇到的小动物。
学习昆虫知识不仅可以增加儿童的科学素养和生态意识,而且可以开拓孩子们的眼界,培养他们的观察力和自然发现能力。
1. 昆虫基础知识昆虫是节肢动物中的一类,身体分为头、胸、腹三部分。
头部有视觉器官、触角、口器等,胸部有三对足和一对或两对翅,腹部则包括消化器官、生殖器官等。
昆虫可以在陆地、水中、空中等各种环境中生存,数量非常之多,估计有数百万种以上。
常见的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蟑螂、蚊子等。
2. 昆虫的生命周期昆虫的生命周期分为幼虫期、蛹期和成虫期三个阶段。
幼虫期一般是指从孵化到变异为蛹的这段时间,幼虫的外形和成虫通常有很大的差异;蛹期是指从变异为蛹到完全变成成虫的这一段时间,成虫在蛹内完成身体重建和器官形成;成虫期是指蛹期后昆虫所处的生命周期阶段,成虫完成了繁殖和生存等基本生理功能。
3. 昆虫的分类昆虫根据外形和食性等特征可以分成多个类群,常见的有鳞翅目(蝴蝶、蛾)、膜翅目(叶蝉、卷叶蛾)、双翅目(苍蝇、蚊子)、鞘翅目(甲虫、金龟子)、直翅目(蟋蟀、蚂蚱)等。
不同的昆虫在生态、形态、行为、分布等方面都具有特别的特征。
4. 昆虫的生态特性昆虫在生态方面有多种独特的特性,它们可以活动在不同的生态系统中,包括海洋、湿地、热带雨林、沙漠等。
昆虫不仅为生态系统提供许多服务,如传粉、控制害虫、食物来源等,同时还扮演着重要的生态角色,维系着生态系统的稳定。
5. 昆虫的研究和保护昆虫研究是一个广泛的领域,涉及到生态学、进化学、行为学、分类学等多个方面。
昆虫的保护也是一个重要的课题,因为它们在生态系统中发挥着重要的作用。
鉴别、观察、记录昆虫数量和分布、重要的区域和系统都是昆虫保护中的重要要素,我们应该尊重和保护它们。
结论昆虫可以说是大自然中最丰富、最多样化的生物类群之一。
由于人类活动和环境改变,昆虫面临着许多挑战。
小学科学苏教版四年级下册第三单元第10课《养昆虫(第二课时)》说课稿
小学科学苏教版四年级下册第三单元第10课《养昆虫(第二课时)》说课稿一. 教材分析《养昆虫》是小学科学苏教版四年级下册第三单元的第10课,本节课的主要内容是让学生了解昆虫的主要特征,学会如何养昆虫。
教材以培养学生科学素养为核心,注重学生实践操作能力的培养,通过观察、实验、探究等方法,使学生对昆虫有更深入的了解。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力,对于昆虫有一定的认知基础。
但是,对于如何养昆虫,以及昆虫的生活习性等方面,还需要进一步的学习。
此外,学生们的动手操作能力参差不齐,需要在教学过程中给予不同的关注和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解昆虫的主要特征,学会养昆虫的基本方法。
2.过程与方法:通过观察、实验、探究等方法,培养学生的实践操作能力。
3.情感态度价值观:培养学生对大自然的热爱,增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:昆虫的主要特征,养昆虫的基本方法。
2.教学难点:昆虫的生活习性,如何进行观察和探究。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、实验、探究等方法,引导学生主动学习。
2.教学手段:多媒体课件、实物标本、养昆虫工具等。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示昆虫标本,引导学生回顾已学的昆虫知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课:1)介绍昆虫的主要特征,如翅膀、触角、足等。
2)讲解养昆虫的基本方法,如饲养环境、食物供给、观察等。
3.实践操作:1)学生分组进行观察和实验,了解昆虫的生活习性。
2)学生动手养昆虫,实践所学知识。
4.总结提升:通过讨论,引导学生总结养昆虫的注意事项,提高学生的实践操作能力。
5.布置作业:让学生选择一种昆虫进行饲养,并记录饲养过程中的观察结果。
七. 说板书设计板书设计如下:昆虫的主要特征:养昆虫的基本方法:八. 说教学评价1.学生对昆虫主要特征的掌握程度。
2.学生对养昆虫方法的运用能力。
3.学生对饲养过程中观察和记录的认真程度。
虫鼠害防治培训(全)
2023《虫鼠害防治培训(全)》•培训背景和目的•虫鼠害基础知识•虫鼠害防治技术•虫鼠害监测与评估目•虫鼠害防治实践案例•培训总结与展望录01培训背景和目的1培训背景介绍23虫鼠害不仅影响人类生活质量和健康,还可能破坏生态环境和农业生产。
虫鼠害对人类生活和环境的危害单纯依靠化学药物防治可能带来环境污染和抗药性问题,因此需要寻求更加综合、环保的防治方法。
传统防治方法的局限为了提高虫鼠害防治效果和保障绿色环境,开展《虫鼠害防治培训(全)》是非常必要的。
培训背景的必要性通过全面、系统的培训,使学员掌握虫鼠害防治的基本知识和技能,了解绿色防治理念和实用方法,提高防治效果和保障食品安全。
培训目的通过培训,学员可以更好地了解虫鼠害防治的现状和发展趋势,掌握实用的防治技巧和方法,提高虫鼠害防治的整体水平,保障人类健康和生态环境安全。
培训意义培训目的和意义03掌握绿色防治技术学员可以了解环保、高效的防治技术,如生物防治、物理防治等,掌握相关技能和方法。
培训预期效果01掌握虫鼠害的识别与分类学员可以了解不同虫鼠害的特征和危害,掌握识别和分类的方法。
02掌握虫鼠害的生态学原理学员可以了解虫鼠害在生态系统中的地位和作用,掌握生态学原理在防治中的应用。
02虫鼠害基础知识虫鼠害的定义虫鼠害是指对人类生活和生产造成不利影响的昆虫、啮齿动物和其他害虫。
这些害虫包括但不限于蟑螂、老鼠、蚂蚁、蚊子等。
虫鼠害概述虫鼠害的分布虫鼠害广泛分布在全球范围内,不仅在城市和乡村,而且在森林、农田、草地等自然环境中都有分布。
虫鼠害的繁殖与传播虫鼠害的繁殖和传播主要取决于其生活习性和环境因素,如气候、食物来源、栖息地等。
虫鼠害的危害性传播疾病01许多虫鼠害携带和传播疾病,如鼠疫、流行性出血热、斑疹伤寒等,对人类健康造成严重威胁。
经济损失02虫鼠害对农业、林业、畜牧业、食品加工业等造成重大经济损失。
它们啃食植物和动物组织,破坏建筑物和物品,造成环境污染。
有害生物防制知识练习1000题(初级)
有害生物防制知识练习1000题(初级)有害生物防制知识练习1000题(初级)有害生物基础一、判断题1.“种”就是生物分类的基本单位()2.身体分为头、胸和腹及三对肢,这就是昆虫的主要特征之一()3.蜱螨和臭虫都就是属昆虫纲的有毒节肢动物()4.营养对雌蚊十分关键,不猫卵巢不发育()5.蝇和臭虫的生活史中都必须经过一个蛹期()6.龄期就是指前后两次脱皮间所经过的时间()7.从卵发育至成虫为一个世代()8.一般说来,湿度就是影响昆虫生长发育的最主要的因素()二、填充题1.当前pco工作的对象主要是指传疾病的动物。
2.生物的分类阶元依次是。
3.传扬血吸虫病的中间宿主钉螺就是属动物。
4.蚊属于变态的昆虫,一生要经过的发育期是。
5.蟑螂属于变态的昆虫,一生要经过的发育期是。
6.一个世代是指从到所经过的时间。
7.刚从卵中取食下蛋的幼虫叫作龄幼虫,经过3次脱皮沦为龄幼虫。
8.前后两次脱皮间所经历的时间称作。
9.桑毛虫的毒毛会使我们发生皮炎,这种危害方式是。
10.蜱螨和昆虫分别属于节肢动物的和纲。
11.蚊子和蜱螨的足数分别有和对。
12.影响昆虫生长发育的最主要的环境因素是。
13.光对昆虫的引诱力最强。
14.蚊蝇属于昆虫纲目的昆虫。
15.节肢肢动物的主要特征就是。
16.世界上种类和数量最多的动物是,其中有些种类是重要的医学有害生物。
17.在害虫宣导方法中,用诱虫灯歼灭害虫就是属预防方法,用柳条鱼歼灭孑孓的方法就是属预防方法。
18.蜈蚣属于节肢动物门的纲。
三、单选题1.蟑螂属昆虫纲的()(a)半翅目(b)蜚蠊目(c)鞘翅目(d)膜翅目2.昆虫和蜱螨脚的数目分别是()(a)3和4对(b)4和3对(c)3和4对以上(c)4和3对以上\3.蝇属昆虫纲的()(a)鳞翅目(b)双翅目(c)虱目(d)蚤目4.下列昆虫的生活史中没有蛹期的是()(a)蚊(b)蚁(c)蟑螂(d)蝴蝶5.蚊和蟑螂的口器分别为()(a)舐吸式和虹吸式(b)吞咽式和刺吸式(c)刺吸式和吞咽式(d)吞咽式和舐吸式\6.全变态昆虫一生要经过的发育阶段有()(a)2个(b)3个(c)4个(d)5个7.影响昆虫生活的外界环境包含生物的和非生物的,生物环境就是指()(a)其它动物、植物和微生物(b)大气的温度和湿度(c)土壤性质(c)酸和碱等化学物质\8.害虫综合治理最不同于化学防制的是()(a)在措施上尽可能使用一种方法(b)出发点是只考虑害虫(c)遵循的原则是标本兼治,着重治本(d)以完全杀灭害虫为目的\四、简答题1.讲出昆虫纲动物的三个主要特征就是什么?2.你如何辨识蟑螂?3.蜱螨属于节肢肢动物什么纲?有几对足?14.昆虫的口器有哪几种?举例说明。
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蟑螂基础知识
1、什么是蟑螂?
蟑螂其学名称为蜚蠊,属昆虫纲、直翅目、蜚蠊科。
2、蟑螂的社会定位。
蟑螂的危害不亚于蚊虫、苍蝇及老鼠,是防治难度最大的卫生害虫之一。
3、蟑螂和人类,哪个最先在地球上生存?
蟑螂在地球上生活了3.5亿年,是化石生物,它比在地球上只有300多万年生活史的人类更早出现在地球上。
4、蟑螂有多少种?
全世界蟑螂的种类约3500种,大多生活在野外,只有少数几咱随人类的生活而迁徒于居室,干扰人类的生活而成为害虫,蟑螂的名称多以地理名命名,但不是指原产地,而是命名人所依据的标本采集地,如美洲大蠊、德国小蠊等。
5、蟑螂的生活习性
蟑螂是夜行性和喜温性昆虫,喜欢生活在阴暗、温暖、湿度大,便于隐蔽的环境中,昼伏夜出。
6、蟑螂的寿命有多长?
一般为2年左右,长的可达三年,短的约为200天。
7、蟑螂的生命力有多强?
蟑螂能忍饥耐渴,一个月不喝水,在有水条件下可三个月不吃东西,
照样生存,在70C0以下难以生存。
8、蟑螂的繁殖能力是怎样的?
蟑螂的繁殖能力极强,一只成熟的雌蟑螂每隔7-10天即可产出一只含有14-40粒卵的卵鞘,其卵鞘为胶质体,200C-370C之间孵化。
温度越高,孵化时间越短,在300C恒温时,只需20-30天,而长的可超过三个月,一只雌蟑螂一年可繁殖近万只后代,最多可达十万只,在极端条件下没有雄蟑螂时,雌蟑螂也能产卵。
蟑螂若虫成长为成虫的时间大约1个月左右。
9、蟑螂的食性
蟑螂的食性很杂,取食各种动物性、植物性、腐败及排泄物质,连纸张、书籍、肥皂、电线、衣物也取食。
10、蟑螂是一直生活在室内的吗?
蟑螂原本是野外生活的一种昆虫,随着人类筑室而居和交流活动,逐渐成为在地球上广为分布的居室昆虫。
凡有人类活动的地方都有蟑螂。
11、我国常见的蟑螂有哪些种?
我国目前最常见的蟑螂有美洲大蠊、黑胸大蠊、德国小蠊等。
12、最适合蟑螂活动的温度是多少?
250C左右是蟑螂最佳活动期。
13、室内的蟑螂为何越来越多?
由于城市化的发展,人群的密集,食物的丰富,建筑的不断增多,交通的便利和物流的迅速增加,给蟑螂提供了十分理想的环境。
同时室内的环境也不断改善,空调器的广泛使用,居家用装修,取暖器的增多
使用,都给室内的蟑螂提供了良好的越冬环境,所以室内蟑螂越来越多。
14、近几年的发展使蟑螂密度增加了多少?
由于各行业和快速发展,给蟑螂提供了十分优越的生存环境,蟑螂密度也在成倍增长,以北京为例,1978年~1988年10年间,蟑螂的密度增加了二十几倍,而1988年—1994年仅6年蟑螂的密度就增加了二十七倍之多。
蟑螂的危害
15、蟑螂有哪些危害?
蟑螂常匿藏厨房、食品柜、饲料库、卫生间的缝隙处等人们不易注意到的阴暗角落处。
其不仅危害粮油食品、衣物和书籍等仓储物品,而且还能传播疾病对人造成伤害,还能轻而易举地钻进大型电器、电子计算机、仪表和家用电器中咬坏线路,造成意外的故障。
16、蟑螂携带有哪些病菌?
蟑螂有边吃边吐边排泄的恶习并分泌臭液,在其的活动中不仅可携带麻风支杆菌、鼠疫杆菌、志贺氏痢疾杆菌等40多种病原体,而且也是肠道病和寄生虫病重要的传播媒介,其分泌物和粪便中沿含有多种致癌物质。
17、蟑螂对人类有哪些直接危害?
蟑螂对人类直接的危害是一健康危害;二是财产危害。
18为什么说蟑螂是世界上公认的威胁人类健康的害虫之首?
主要是他的生活与人类的生存空间(条件、环境、食源等)密切的关系。
由于近年来人类生活条件的不断完善提高,住房的密封性,卫生
条件都有较大改善,苍蝇和老鼠这些过去被称为害虫之首的生物物种也在逐年减少,而正因为此,蟑螂的生活条件越来越好,而且只要有1.6毫米的间隙,它就可自由穿行,无处不在,身上和分泌物及粪便携带有大量的致病菌,加上防治难度大,再加上化学灭蟑药对人类健康的间接危害,所以说蟑螂是威胁人类健康的害虫之首。
19 、为什么人们不能提高对蟑螂的认识?
这是因历史原因造成的,过去一提到消灭“四害”,“四害”中并不包括蟑螂,而在当时的社会条件下,保住粮食是人类赖以生存的最基本条件,而老鼠和麻雀每年要侵吞大量的粮食,在当时的历史条件下所倡导的,但在今天,人们仍用过去的看法来看待蟑螂那就错了,目前蟑螂的危害已超过了老鼠,我们为了自己的健康,必须转变观念,正确提高对蟑螂的认识。
蟑螂防治现状及方法
20、蟑螂目前在哪些场所密度最高?
主要是常年恒温人流较大的环境。
首位应是餐饮业及宾馆、食品加工业,这些场所人来客往,一年四季温度适宜,有大量的食物,给蟑螂的生存、繁殖提供了十分优越的条件,其次是医院、家庭、办公楼及大型计算机房,这些场所蟑螂密度最高。
21、我国哪几种蟑螂最难防治?为什么?
过去我国常见的蟑螂有两种,黑胸大蠊和美洲大蠊,德国小蠊原产于欧洲的蟑螂,经过多种化学药物的灭杀,体内自然形成了巨大的抗药性,所以目前我国这几种蟑螂均难以防治并在区域成为优势种群。
22、为什么德国小蠊的胆子比其他蟑螂大?
我们知道普通蟑螂是午夜活动且怕光,但德国小蠊的先代在国外生存条件好其生活习性不同于普通的蟑螂,种群在多种复杂的环境中(包括药物的喷杀)得到优化成长,进食频繁所以它们对光的敏感度不是那么强,误认为是他们胆大的原因。
23、蟑螂的防治技术有哪些?
一般市面上出售的杀虫剂几乎全属化学农药,常见的有喷杀剂、毒饵、烟熏剂、毒药片及灭蟑粉笔等。
均采用除虫菊脂类药,最近又出现了新型生物技术灭蟑,包括具有国际领先水平的病毒灭蟑技术。
24、化学药物为什么不能在一定的范围内根除蟑螂?
化学药物对隐藏在洞穴、缝隙处的蟑螂及卵鞘无法灭杀,再加上昆虫的抗药性,所以想根除蟑螂是根本不可能的,只能在一段时间内降低蟑螂的密度。
25、什么是抗药性?
抗药性是指在生物体在体内产生对某种物质的免疫力,使其不能伤害到自己。
蟑螂本身就具备极强的生命力,在生物界,每种昆虫都有自身的抗性,反复使用药物它的抗性只会越来越强,抗体弱的自然淘汰,而存活的昆虫在繁殖下一代时也把其抗体遗传给子代,而这种生物的进化,造成了物种的优化,抗药性也随之形成,抗药性也是抵抗药物的一种特性。
26、什么是环境防治?
预防是防止蟑螂的关键,应采取各种有效措施,尽可能阻止蟑螂从外界侵入到房内,蟑螂侵入室内主要途径:一是随同食品的容器、行李等货物“乔迁”入室;二是经门窗、墙壁的缝洞、水电管线、下水道等由户外或附近的住房潜入室内。
因此,为了防止蟑螂侵入,对墙壁、地板、门框、窗台(框)、水池和炉台等处的孔洞和缝隙应用油灰、水泥或其他材料加以堵塞封闭,即封六缝,尤其要注意堵塞水管、煤气管道、
暖气管等管道通过的孔道,即堵三眼。
27、什么是物理防?
物理杀灭蟑螂的方法有:人工杀捕、热度(60℃以上)、堵塞、诱捕、粘捕等。
其中粘蟑盒不含杀虫剂,对人畜无害,不污染环境。
28、什么是化学防治?
化学防治目前仍是控制蟑螂的重要手段,可立见成效。
喷洒时应注意:
(1)喷药易在晚饭后进行。
(2)喷洒时先关闭门、窗、风扇,喷药后密闭1小时,以防药物随风流失和蟑螂逃窜。
橱柜门应该打开,并取出桌子的抽屉,以便对内喷药。
(3)喷药开始时,应先在门、窗以及其它通道口喷洒一个宽约20~40厘米的屏障带,使得蟑螂从这些出入口逃跑时也会接触到药物,然后顺序地由外向内,由上向下喷洒。
喷药高度:墙面1~1.5米,靠床墙面0.5米。
对蟑螂经常爬行的地面,用扇状喷头进行滞留喷洒,橱柜、台面以及墙面角落、墙缝等可做点状喷洒。
29、什么是室内“八查”灭蟑法?
一查桌:餐桌、书桌、办公桌;
二查椅:木椅、沙发、藤椅;
三查柜:碗柜、食品柜、冰柜(箱)、床头柜、书柜、衣柜、各类箱子;
四查屉:各种桌柜中的抽屉;
五查池:洗碗池、水池的底部缝隙(包括下水道口);
六查案:各类食品加工案板;
七查缝:门缝、家具缝、全给堵上;
八查堆:煤堆、杂物堆。
这些地方都是蟑螂藏身之处,总之要做到翻箱倒柜,成虫、卵鞘都不放过。
灭蟑标准及考核办法
30、灭蟑标准是什么?
1、室内有蟑螂成虫或若虫阳性房间不超过3%,平均每间房大蠊不超过5只,小蠊不超过10只。
2、有活蟑螂卵鞘房间不超过2%,平均每间房不超过4只。
3、有蟑螂粪便、蜕变等蟑迹的房间不超过5%。
31、灭蟑现场考核办法是什么?
1、检查房间2000间,其中重点单位占60%,一般单位占20%,居民住宅占20%。
2、采用药激法,喷洒蟑螂孳生栖息场所(包括下水道),观察激出的成若虫数量;采用目测法,检查活卵鞘和蟑迹(粪便、蜕皮、空卵鞘壳、死尸等)。
32、哪此单位属于灭蟑重点单位。
1、饭店、饮食店、副食店、食品加工厂、酿造厂、屠宰厂等食品生产经营单位;
2、粮食加工厂、粮库、粮店等粮食生产经营单位;
3、农贸市场、宾馆、医院、汽车站等公共场所单位。