教师学年工作总结

教师学年工作总结

本学年接近尾声。在校领导的正确领导下、同事们的支持和配合下，我顺利的完成了本学期的教学任务。回顾这一学期，有许多值

得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结。

1、体育教学方面

本学年来，学校的体育课全部由我一个人担任，而各级的教学内容各不相同：XX高技体育课的教学内容是24式简化太极拳的教

学;XX中技以身体体能水平的提高为主;而XX中技体育体能课的教

学内容主要是以发展学生的篮球技术能力为主线，辅助于球类和游戏，提高学生对体育体能训练的兴趣。各级所教内容都是为了全方

位的提高学生的体能，提高学生的身体素质。体育课程的安排是围

绕学生体能提高这条主线安排的。

2、在班主任工作方面

本学年我继续在担任XX机械工程和XX电气工程两个班的班主任，按要求完成了本职工作。一个学年的努力下来，收到很好的效果，

学生总体进步较大，本学年连续四次获得文明班级称号。我坚持每

天早上到宿舍督促学生起床，按时上课，一有时间就到教室查看学

生上课出勤情况，经常与学生一起参加体育活动，如打篮球等等，

这样会进一步拉近老师学生的距离，能让学生信任这位班主任，经

常与学生谈心，沟通是一座连接人心的桥梁，通过谈心等沟通方式

了解学生的内心世界，为管理好学生提供保障。亲临学生比赛现场，为他们加油打气，同时也增强了我班的集体协作能力和荣誉感，使

班级更具凝聚力。

我积极全力配合学校的工作及时的处理学生存在或突发的问题;

在稳定学生情绪方面做了较有成效的工作。

总的来说，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。因此，我有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。加强思想道德修养、

加强专业理论学习，为学校的发展多出份力。

时间过得很快，从20**年通过招聘考试进入学校到现在已经有

一年时间。去年，怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了

神圣的讲台。一年已过去，新的学年即将来临，在这一年里我深刻

体会到了做老师的艰辛和快乐;深深的体会到了成长、成熟的幸福和

喜悦;体会到了认真努力工作带给我的充实感和满足感。我把自己的

青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

这一年时间对我来说既是一个工作的过程也是一个学习的过程，在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自身的不断努力，

无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的

收获。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对这一年的教学工作作出总结，为新学期的工作确立新的目标。

一.政治思想方面：

自从参加工作以来，我就始终以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，从各方面严格要求自己，始终以勤勤恳恳的态度来对待

我的工作，积极向老教师请教，结合学生的实际情况，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。

我积极参加学校组织的学习培训，认真参加政治学习，注意培养自己良好的师德，我还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，

时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去

感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接

受学校布置的各项工作，在工作需要的时候，主动加班加点;我还注

重文化学习，始终把学习提高各项工作技能与提高自身综合素质放

在重要的位置，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。作为学校大家庭中的一员，我能

主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我也能积

极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，尽心尽职地做好各项工作。相信在以后的工作学习中，我会在同事

们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二.个人学习方面：

刚刚参加工作时，虽然满怀热情但对教学工作的具体过程和方法了解并不多，我认真积极参加学校组织的对新老师的培训，一点点

学习、积累。我终于知道教学是一项多么复杂的工作，从教学的基

本环节到教法，甚至教师的动作表情、语气语调都会影响教学的效果。要做一个好老师，必须提高自己各方面的能力。我决定努力提

高自己。首先我积极学习教育理论，使自己对教育在理论上有一个

较高的认识，并且在工作中以理论作为指导。我借助各种手段比如

网络、报刊等，不断增加自己的知识，开阔视野和拓宽知识面，并

认真钻研教材内容，提高对教材的熟悉程度，做到能够对问题从不

同的角度进行熟练地讲解。

对不同的内容的讲解精心选择不同的教学方法。我研究教学的环节，将备课精确到课堂的每一分钟，做到不打无准备之仗。教学的

语言和教态对学生听课的兴趣、注意力的集中等有很大的影响进而

影响到教学的效果，所以我积极听校内优秀的老教师讲课和观看教

学录像并作详细的记录，仔细揣摩他们的语言，研究他们的动作、

表情等并逐渐的应用到自己的教学中。学生管理是教学工作的重要

组成部分，同时与学生的关系的好坏也直接影响到课堂教学的效果，学生会因为喜欢老师而喜欢听课也会因为厌恶老师而没有听课的兴趣。

刚开始在心理上还没有完成从学生到老师的转变，而且没有经验，不知道应该怎样和学生进行交流。我积极向老教师请教，观察他们

与学生交流、处理问题的方式。研究学生的心理，试着以他们的方

式考虑问题，最终取得了学生的认同，与他们建立了较好的关系。

通过与老教师的交流我还意识到，一个好老师，他的影响不应该只

局限于课堂上，在工作生活的每时每刻每个细节都要注意自己的形

象在任何方面以身作则为学生树立学习的典范，即所谓“教育无小事”。

三.教学工作方面：

(一)课前要备好课: