书法入门(课堂PPT)
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书法基本常识介绍课件(共36张PPT)
对于初学者来说，软毫毛笔有助于提高腕力和笔力， 需要先冷水浸泡，再用清水洗净，使用时不要套笔帽， 最后悬挂晾干。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
常用书法用具
02 笔有“四德”——尖、齐、圆、健
尖
所谓尖或锐，是说笔锋尖锐，不秃。 笔毫聚拢时，末端要尖锐。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧
笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。
齐
在挑选毛笔时，由于笔尖润开后需要压平，因此很难检查毫尖是否平齐。当毫尖完 全润开后，长短相等且无空隙，这样在运笔时才能达到「万毫齐力」的效果。
常用书法用具
圆
指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力 完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时， 毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种，松烟墨由松树烧取的烟灰制成， 色乌光泽差，胶质轻，更适宜书法；而中国画则常用油烟墨，其色 泽黑亮，胶质重，绘画效果更佳。
常用书法用具
（3）墨的用法：
古人论画时讲用墨有四个要素： 一是“活”，落笔爽利，讲究墨色滋润自然； 二是“鲜”，墨色要灵秀焕发、清新可人； 三是“变幻”，虚实结合，变化多样； 四是“笔墨一致”，笔墨相互映发，调和一致。
露锋的写法
与藏锋相反。 其起笔是笔锋着纸后向右下，然后抑住笔毫的转动，直
接转折角度而向右行笔。
书法作鉴赏要素
（2）正锋、侧锋
• 正锋也称中锋，其用笔是以主毫在点画之中为特征。 • 侧锋是书写水平高低的一个标志。需要我们在学习的
过程中仔细体味。
书法作鉴赏要素
（3）调锋
调锋就是在书写过程中不断调整笔锋的方向和位置，始终保持笔锋的端正，以免在运笔过程中出现不协 调的偏锋，甚至导致错误。
硬笔书法入门第一节课(课堂PPT)
悬针竖
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
20
短竖
写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
21
撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如 图：
8
正确的坐姿
具体要求
9
写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。 胸离桌子一拳的距离。
同学们：你们的 坐姿是正确的吗？
10
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按 笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
25
平捺
写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后 再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
26
点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神 体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由 轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点 关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：
硬笔书法知识讲座 （一）
——正确的坐姿 和执笔姿势
1
不正确的坐姿
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外， 也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神 经。最终影响身体健康。
2
温总理与学生 一起上课
3
同学们：你们 有这样握笔的
书法教学ppt课件
点的写法： 由轻到重 顿笔即提笔 不能回锋 不能钻成一个圆点
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
写字口诀 ——八个基本笔画
8个基本笔画的运笔图解
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
比较 1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净，行笔轻快， 有轻重变化。
口令： 顿——行——
注意点： 起笔部分弯曲， 就显得不干脆。 行笔轻快， 才能保证笔画流畅。 出锋太慢， 撇就无锋。
捺 可以理解为两段 链接处要圆 捺脚 出锋要迅速
起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
比较: 哪一个“水”精神？哪个笔画影响了字的精神面貌？
书法教学第一课PPT课件
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
车
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
❖监←鉴
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
甲骨文写的书法
❖ 2、金文
金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和
锡合金制造的器皿。这种合金更坚固，因其颜色发青， 故称青铜器。主要有乐器“钟”，食器“彝，尊，爵”， 洗器“盘”，兵器“戈，戟”等。金文的内容，最初只 是铸刻一些代表族名，国名的符号。后来基本上记功绩， 受封赏，刻铸以传后代，来显其荣。因古代人用钟鼎作 为铜器的总称。前人曾称这种文字为“钟鼎文”，又因 为言辞多是为了“铭刻不忘，永作记念”，又称“铭 文”。这些称呼都不能概括其特点。因此，后人便改称 金文，使文字摆脱了图画性。这是汉字发展的第一块里 程碑。金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把 字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画 特点是：字形圆转，大小均匀。象形性比甲骨文有所降 低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。
书法教学第一课
汉字知识
结绳说
八卦说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说
历
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲 骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开 汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。
的习惯不同,笔顺有些差异是正常的,只要不 违反基本规则就可以。 ③在某些字的书写上，行书和楷书的笔顺有些差 别，为了加快速度而“连笔”书写，也会改变书 写笔顺。
《书法入门》PPT课件
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8
泰 山 刻 石
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9
2.隶书（汉隶）
汉初承用秦隶，后来经过两汉文化人的不断加工、美化， 才逐渐形成一种结字讲究，波磔特别雄健，体势超拔挺秀 的独特字体，称为汉隶。东汉石刻盛行，“碑碣云起”， 遗留至今的200多种汉碑书迹，基本上是这一时期的作品。 其中著名的有《礼器碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》、 《史晨碑》、《石门颂》、《曹全碑》、《杨淮表记》等， 风格各异。康有为把汉碑分为八类：骏爽、疏宕、高浑、 丰茂、华艳、虚和、凝整、秀韵等，颇有见地。
你
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的理
解呢？
3
一、先秦书法
1.甲骨文
甲骨文又叫卜辞或殷墟文字，是指殷商时代刻在龟甲兽骨 上的文字，用来记录占卜、祭祀等活动。
2.金文 金文，也叫钟鼎文、铜器铭文，是古代刻铸在青铜 器上的文字。
3.石鼓文 石鼓文是战国时期秦国的石刻文字。
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4
罗 振 玉 （ 号 雪 堂 ） 和 王 国 维 （ 号 观
说一点书法
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1
演讲分为几个方面：
1. 讨论你对书法的认识 2. 书法简简史 3. 欣赏两副作品 4. 讨论书法的意义及现状
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什么是书法？
字 面 意
书：书写 法：技法，技巧
思
最初的词典说它是
词 典
汉字书写的一种传统
解 释
技巧，后来将“技巧” 改成“艺术”。
14
第之此《
一态表荐
妙”“季
迹，高直 ”为古表 。“纯》
无朴艺 上，术 太超成 古妙就 法入很 书神高
(完整版)毛笔书法入门课件
连贯
连贯是指笔画之间的连续性和流畅性。在书写过程中，应保持笔画的连贯，避免出现断笔或过于生硬的转折。
主次与虚实
主次
在毛笔书法中，每个字都有主笔和次笔之分 。主笔是字中最突出、最显眼的笔画，其他 笔画则起到衬托和辅助作用。主次分明可以 使字形更加鲜明有力。
虚实
虚实是指笔画与笔画之间的轻与重、浓与淡 的关系。通过虚实对比，可以突出字的主次 关系，增强视觉效果。
平衡
毛笔书法中的每个字都应保持平衡，避免出现倾斜或重心不稳的情况。平衡可以通过合理安排笔画和 结构来实现。
对称
对称是指左右两部分完全相等的结构，如“人”、“口”等字。对称可以使字形更加美观，增强整体 感。
呼应与连贯
呼应
书法中的呼应是指笔画与笔画之间、部分与部分之间的相互联系和照应。通过呼应，可以使字形更加和谐统一。
毛笔书法的艺术特点
笔法与结构
毛笔书法注重笔法与结构的统一，通 过灵活运用各种笔画和结构，创造出 千变万化的艺术效果。
气韵与意境
毛笔书法追求气韵生动和意境深远， 强调情感表达和个性风格，是中国艺 术的独特表现形式。
02
毛笔书法基础知识
毛笔的选择与保养
毛笔的选择
根据书写需求和习惯，选择不同型号和材质的毛笔，如兼毫 、紫毫、狼毫等。
重要阶段
秦代的小篆、汉代的隶书以及唐代的楷书等，都是毛笔书法发展的重要阶段， 这些阶段的书法风格对后世产生了深远的影响。
毛笔书法的文化内涵
传统文化精髓
毛笔书法是中国传统文化的精髓 之一，它融合了文学、历史、哲 学、艺术等多个领域，是中华文 明的重要载体。
道德修养
毛笔书法强调“字如其人”，要 求书写者具备高尚的道德修养。 通过练习毛笔书法，可以培养耐 心、专注力和良好的品行。
连贯是指笔画之间的连续性和流畅性。在书写过程中，应保持笔画的连贯，避免出现断笔或过于生硬的转折。
主次与虚实
主次
在毛笔书法中，每个字都有主笔和次笔之分 。主笔是字中最突出、最显眼的笔画，其他 笔画则起到衬托和辅助作用。主次分明可以 使字形更加鲜明有力。
虚实
虚实是指笔画与笔画之间的轻与重、浓与淡 的关系。通过虚实对比，可以突出字的主次 关系，增强视觉效果。
平衡
毛笔书法中的每个字都应保持平衡，避免出现倾斜或重心不稳的情况。平衡可以通过合理安排笔画和 结构来实现。
对称
对称是指左右两部分完全相等的结构，如“人”、“口”等字。对称可以使字形更加美观，增强整体 感。
呼应与连贯
呼应
书法中的呼应是指笔画与笔画之间、部分与部分之间的相互联系和照应。通过呼应，可以使字形更加和谐统一。
毛笔书法的艺术特点
笔法与结构
毛笔书法注重笔法与结构的统一，通 过灵活运用各种笔画和结构，创造出 千变万化的艺术效果。
气韵与意境
毛笔书法追求气韵生动和意境深远， 强调情感表达和个性风格，是中国艺 术的独特表现形式。
02
毛笔书法基础知识
毛笔的选择与保养
毛笔的选择
根据书写需求和习惯，选择不同型号和材质的毛笔，如兼毫 、紫毫、狼毫等。
重要阶段
秦代的小篆、汉代的隶书以及唐代的楷书等，都是毛笔书法发展的重要阶段， 这些阶段的书法风格对后世产生了深远的影响。
毛笔书法的文化内涵
传统文化精髓
毛笔书法是中国传统文化的精髓 之一，它融合了文学、历史、哲 学、艺术等多个领域，是中华文 明的重要载体。
道德修养
毛笔书法强调“字如其人”，要 求书写者具备高尚的道德修养。 通过练习毛笔书法，可以培养耐 心、专注力和良好的品行。
硬笔书法基础课件ppt课件ppt课件ppt
提画
总结词
提画是硬笔书法中较为特殊的笔画之一，其 书写技巧对于表现字体的动态美和整体协调 性具有重要作用。
详细描述
提画的书写方法包括起笔、行笔和收笔三个 步骤。起笔时应调整笔尖角度，然后顺势落 笔，行笔时应逐渐加重力度并提高角度，速 度逐渐加快，收笔时应逐渐提笔并调整角度 ，使笔画逐渐变细并形成自然收尾。在书写 过程中，应注意保持提画的流畅和自然过渡
曲或过度的弯曲。
竖画
总结词
竖画是硬笔书法中另一个重要的基础笔画，其书写技巧对于构建字体的骨架和增加字体的挺拔感具有重要作用。
详细描述
竖画的书写方法与横画类似，包括起笔、行笔和收笔三个步骤。起笔时应调整笔尖角度，然后顺势落笔，行笔时 应保持稳定，力度均匀，速度适中，收笔时应逐渐提笔，使笔画逐渐变细，形成自然收尾。在书写过程中，应注 意保持笔画的垂直和粗细变化，避总结词
捺画是硬笔书法中较为复杂的笔画之一 ，其书写技巧对于表现字体的丰富变化 和整体美感具有重要作用。
VS
详细描述
捺画的书写方法包括起笔、行笔和收笔三 个步骤。起笔时应调整笔尖角度，然后顺 势落笔，行笔时应逐渐加重力度，速度逐 渐减慢，收笔时应逐渐提笔，使笔画逐渐 变细，形成自然收尾。在书写过程中，应 注意保持笔画的方向和粗细变化，避免出 现扭曲或过度的弯曲。
，避免出现生硬或扭曲的线条。
钩画
总结词
钩画是硬笔书法中较为复杂的笔画之一，其书写技巧对于表现字体的丰富变化 和整体美感具有重要作用。
详细描述
钩画的书写方法包括起笔、行笔和收笔三个步骤。起笔时应调整笔尖角度并顺 势落笔，行笔时应逐渐加重力度并调整角度，速度逐渐减慢，收尾时应逐渐提
Part
03
硬笔书法基本规则
书法基础知识ppt课件
60
➢ 寫15公分以上大字用
➢ 口訣：足開、懸臂、身躬Hale Waihona Puke 頭俯精选编辑ppt50
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51
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52
七、学习书法有哪些好处？
• 作为实用的书法 • 作为艺术的书法 • 作为养生的书法 • 作为文化的书法
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53
书法具有广泛的实用性
• 学书法最基本的活动是写字，而写 字首要的目的是为了记事和交流感情， 起码的要求是把字写得规范、整洁、清 楚，使人看了乐于接受，如果把字写得 杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字， 读者如释"天书"，无法辨认，就失去了 它的实用价值。
自觉的书法艺术
代表书家： 王羲之（东晋）
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15
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省精临选编沂辑pp市t ，为古典园林式建筑16 。
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17
你知道天下三大行书吗？
1、《兰亭序》
王羲之（晋）
2、《祭侄文稿》 颜真卿（唐）
3、《黄州寒食帖》 苏轼（宋）
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18
• 《祭侄文稿》（原迹现藏台北故宫博物院）
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20
书法是舞动的线条，富有生 命的律动。
精选编辑ppt
21
三、如何开始学习书法？
• 临摹碑帖是书法学习的主要途径，是书 法创作和运用的基础工程，临帖过程如 何是取得学书成功与否的关键。
临摹法帖是传承书法艺术的必由之路。
初学多选正书为范本（小篆、隶书、楷书）
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22
楷书
楷书又叫真书， 成熟 于东汉末年 ，是现代汉字 的标准字体。
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➢ 寫15公分以上大字用
➢ 口訣：足開、懸臂、身躬Hale Waihona Puke 頭俯精选编辑ppt50
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52
七、学习书法有哪些好处？
• 作为实用的书法 • 作为艺术的书法 • 作为养生的书法 • 作为文化的书法
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53
书法具有广泛的实用性
• 学书法最基本的活动是写字，而写 字首要的目的是为了记事和交流感情， 起码的要求是把字写得规范、整洁、清 楚，使人看了乐于接受，如果把字写得 杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字， 读者如释"天书"，无法辨认，就失去了 它的实用价值。
自觉的书法艺术
代表书家： 王羲之（东晋）
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15
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省精临选编沂辑pp市t ，为古典园林式建筑16 。
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17
你知道天下三大行书吗？
1、《兰亭序》
王羲之（晋）
2、《祭侄文稿》 颜真卿（唐）
3、《黄州寒食帖》 苏轼（宋）
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18
• 《祭侄文稿》（原迹现藏台北故宫博物院）
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20
书法是舞动的线条，富有生 命的律动。
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21
三、如何开始学习书法？
• 临摹碑帖是书法学习的主要途径，是书 法创作和运用的基础工程，临帖过程如 何是取得学书成功与否的关键。
临摹法帖是传承书法艺术的必由之路。
初学多选正书为范本（小篆、隶书、楷书）
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22
楷书
楷书又叫真书， 成熟 于东汉末年 ，是现代汉字 的标准字体。
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书法课课教案ppt课件ppt课件ppt
教师对学生的临摹作品进行点评和指 导，指出不足之处，鼓励进步。
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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详细描述
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
详细描述
组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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详细描述
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
详细描述
组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
硬笔书法第一课(课堂PPT)
9
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
10
11
顿
竖
行
收
收
笔
要
尖
12
口令： 顿——行——
13
注意点： 起笔部分弯曲，
就显得不干脆。
行笔轻快，
才能保证笔画流畅。
出锋太慢，
撇就无锋。
14
捺 可以理解为两段 链接处要圆
1
2
快乐写字，写规范字
——第一讲
3
硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力的运笔图解
7
8
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
21
22
23
写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
24
笔画训练的方法： 节奏训练法 提高笔画质量的方法： 循环训练法
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28
捺脚 出锋要迅速
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起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
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比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
10
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顿
竖
行
收
收
笔
要
尖
12
口令： 顿——行——
13
注意点： 起笔部分弯曲，
就显得不干脆。
行笔轻快，
才能保证笔画流畅。
出锋太慢，
撇就无锋。
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捺 可以理解为两段 链接处要圆
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快乐写字，写规范字
——第一讲
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硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力的运笔图解
7
8
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
21
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写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
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笔画训练的方法： 节奏训练法 提高笔画质量的方法： 循环训练法
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捺脚 出锋要迅速
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起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
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书法入门(三)课件ppt
3、左点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 3、微提笔向右上回笔 4、回锋至中部后稍驻 5、向右上出锋
4、右点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右作顿 3、转笔向右下行笔 4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右下顿笔 3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端
其中又有单宣夹宣二层三层等之分11逆锋向左上角起笔逆锋向左上角起笔22折笔向右稍顿折笔向右稍顿33转笔向左下顿笔转笔向左下顿笔44提笔回锋收笔提笔回锋收笔11逆锋向上起笔逆锋向上起笔22折笔向左下稍顿折笔向左下稍顿33转笔向右下稍驻转笔向右下稍驻44提笔向上回锋收笔提笔向上回锋收笔11逆锋向左上角起笔逆锋向左上角起笔22折笔向下作顿再转向右下稍驻折笔向下作顿再转向右下稍驻33微提笔向右上回笔微提笔向右上回笔44回锋至中部后稍驻回锋至中部后稍驻55向右上出锋向右上出锋11逆锋向左上角起笔逆锋向左上角起笔22折笔向右作顿折笔向右作顿33转笔向右下行笔转笔向右下行笔44微微提笔向左上方回锋收笔微微提笔向左上方回锋收笔11逆锋向左上角起笔逆锋向左上角起笔22折笔向右下顿笔折笔向右下顿笔33转锋蓄势向左下方写撇出锋力至笔端转锋蓄势向左下方写撇出锋力至笔端11逆锋向左上角起笔逆锋向左上角起笔22折笔向右作顿折笔向右作顿33转笔向右下行稍驻转笔向右下行稍驻44微微提笔向左上方回锋收笔微微提笔向左上方回锋收笔11逆锋向右上角起笔逆锋向右上角起笔22折笔向左下顿笔折笔向左下顿笔33提笔折向右下作顿提笔折向右下作顿44微微提笔回锋收笔微微提笔回锋收笔11顺锋起笔顺锋起笔22向右下顿笔向右下顿笔33提笔折锋向下顿笔提笔折锋向下顿笔44微微提笔向左上回锋收笔微微提笔向左上回锋收笔是学习书法最基本的方法不但初学书法要临摹就是有了一定的基础之后还需要临摹
硬笔书法入门PPT演示课件
（1）从基本笔画学起，即点、横、竖、 撇、捺、提、钩、折八种。
基本笔画——分解 （2）偏旁部首——框架 （3）间架结构——装修、连贯 （4）汉字的结构要点及书写规律
25
5、硬笔书法的准备
1、钢笔 2、墨水 3、硬笔书法练习本 3、字帖
26
2
2.学习书法的意义 好处不止一点点......
（1）平衡大脑的运行
学习以用左脑为主，运动则以右脑为主。 但是学习书法却必须全面动用脑的两个部位。 练习书法的时候，右手要动，左手也要动， 眼睛要看碑帖，脑子里还要记碑帖背碑帖。 在此时，大脑的左右两个半球都被调动起来。
3பைடு நூலகம்
（2）有助于提高人的形象思维能力
人们在学习的时候，大多数知识都 是用逻辑思维来表述的，而书法属于 形象思维范畴。长期在逻辑思维的领 域学习，形象思维的能力得不到运用， 人的形象思维能力就会下降。
学习书法，可以提高人的形象思维 能力，避免两种思维方式的偏废，有 效开发青少年的智力。
4
（3）有利于培养坚忍不拔的意志
品质和持之以恒的良好学习习惯。
以这些书写工具创作出来的 书法，便称为硬笔书法。
17
2、 学习书写硬笔字的方法
（1）写字姿势 ①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安
18
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔方法
(a)垫指法(正面) 垫指法(背面)
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
19
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔倾斜度
20
2、学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦！这几 种执笔姿势都
是错误的！
基本笔画——分解 （2）偏旁部首——框架 （3）间架结构——装修、连贯 （4）汉字的结构要点及书写规律
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5、硬笔书法的准备
1、钢笔 2、墨水 3、硬笔书法练习本 3、字帖
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2.学习书法的意义 好处不止一点点......
（1）平衡大脑的运行
学习以用左脑为主，运动则以右脑为主。 但是学习书法却必须全面动用脑的两个部位。 练习书法的时候，右手要动，左手也要动， 眼睛要看碑帖，脑子里还要记碑帖背碑帖。 在此时，大脑的左右两个半球都被调动起来。
3பைடு நூலகம்
（2）有助于提高人的形象思维能力
人们在学习的时候，大多数知识都 是用逻辑思维来表述的，而书法属于 形象思维范畴。长期在逻辑思维的领 域学习，形象思维的能力得不到运用， 人的形象思维能力就会下降。
学习书法，可以提高人的形象思维 能力，避免两种思维方式的偏废，有 效开发青少年的智力。
4
（3）有利于培养坚忍不拔的意志
品质和持之以恒的良好学习习惯。
以这些书写工具创作出来的 书法，便称为硬笔书法。
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2、 学习书写硬笔字的方法
（1）写字姿势 ①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安
18
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔方法
(a)垫指法(正面) 垫指法(背面)
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
19
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔倾斜度
20
2、学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦！这几 种执笔姿势都
是错误的！
软笔书法入门基础全解 ppt课件
ppt课件
4
学习书法的方法
一、激发动机，培养意志 二、循序渐进，规矩练字 三、临摹结合，掌握规律
ppt课件
5
毛笔
中国书法艺术独特的书写工具毛 笔，是形成中国书法的最重要的 原因。毛笔柔软而富有弹性，能 意地弯曲扭动，张驰有度，能潇 洒自如地表现出各种粗细、大小、 曲直，刚柔的线条变化。更能把 书者的情感赋予其中，形成了中 国书法特有的形式特征。
笔
ppt课件
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毛笔的历史
从史前的彩陶花纹、商代的 甲骨文等上可觅到些许用笔的迹 象。
相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫 制笔，在当地被人们奉为笔祖。 又据说蒙恬的夫人卜香莲也精通 制笔技艺，被供为笔娘娘。到了 汉代，笔已比较考究，路卮是当
时的制笔高手。汉代制笔头的 原料除了兔毛之外，还有羊毛， 鹿毛、狸毛、狼毛等，硬毫软豪 并用。同时，笔管的质地和装饰 也丰富起来。据正史书籍记载， 我国著名的宣笔就发明于汉代。
ppt课件
13
选购毛笔
选购毛笔有四德「尖、齐、圆、健」。 「尖」指笔尖要锋利，笔锋愈深长愈佳，所谓锋毫毕露， 尖锐无比。 「齐」是指整体的笔毫，必要均匀整齐，将笔头之前锋压 平，其锋顶毫端，应齐整无参差，合时乃尖如一点。 「圆」是指笔头的造形，要端正饱满，如春笋般。整支笔 吸水后提起，自然圆浑乃为佳品。 「健」是指毛的品质，要能刚柔适度，配料要相辅相成， 笔锋、笔腰、笔腹、力点要均匀始能运笔自如，挥洒畅顺， 转折、逆锋不枯涩如流云。不仅毛笔的製作准此四德，书画 家也以它为选笔准则。
ppt课件
6
墨
砚
ppt课件
7
坐姿
正确的坐姿应该是: “头正、身直、 臂开、足安”
ppt课件
《书法入门》PPT课件
说一点书法
a
2020/11/5
1
演讲分为几个方面：
1. 讨论你对书法的认识 2. 书法简简史 3. 欣赏两副作品 4. 讨论书法的意义及现状
a
2020/11/5
2
2020/11/5
什么是书法？
字 面 意
书：书写 法：技法，技巧
思
最初的词典说它是
词 典
汉字书写的一种传统
解 释
技巧，后来将“技巧” 改成“艺术”。
甲骨文
大 篆
金文 石鼓文
小篆
隶书
草书
楷书
行书
金文
大 篆《石鼓文》
隶书熹平石经
《兰亭序》 行书
《十七帖》草书 王献之楷书《洛神赋》
a
2020/11/5
23
欣赏 几幅 作品
a
2020/11/5
24
a
2020/11/5
25
1.讨论书法的意义及现状
a
2020/11/5
26
a
2020/11/5
27
a
2020/11/5
18
唐朝的建立结束了西晋以来近三百年的动乱局面，
国初二十年形成了文治武功的“贞观之治”，此后从武则
天到唐玄宗开元时期更是呈现出超越两汉的空前兴盛气 象。
唐代文化博大精深、辉煌灿烂，达到了中国封建文 化的最高峰，可谓“书至初唐而极盛。”唐代墨迹流传至
今者也比前代为多，大量碑版留下了宝贵的书法作品。
郭 沫 若 （ 字 鼎 堂 ） 、 董 作 宾 （ 字 彦
1 2
、 甲 骨 四 堂 ， 郭 董 罗 王
、 第 一 个 发 现 甲 骨 文 的 是 王 懿 荣
小 知 识
a
2020/11/5
1
演讲分为几个方面：
1. 讨论你对书法的认识 2. 书法简简史 3. 欣赏两副作品 4. 讨论书法的意义及现状
a
2020/11/5
2
2020/11/5
什么是书法？
字 面 意
书：书写 法：技法，技巧
思
最初的词典说它是
词 典
汉字书写的一种传统
解 释
技巧，后来将“技巧” 改成“艺术”。
甲骨文
大 篆
金文 石鼓文
小篆
隶书
草书
楷书
行书
金文
大 篆《石鼓文》
隶书熹平石经
《兰亭序》 行书
《十七帖》草书 王献之楷书《洛神赋》
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欣赏 几幅 作品
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2020/11/5
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1.讨论书法的意义及现状
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唐朝的建立结束了西晋以来近三百年的动乱局面，
国初二十年形成了文治武功的“贞观之治”，此后从武则
天到唐玄宗开元时期更是呈现出超越两汉的空前兴盛气 象。
唐代文化博大精深、辉煌灿烂，达到了中国封建文 化的最高峰，可谓“书至初唐而极盛。”唐代墨迹流传至
今者也比前代为多，大量碑版留下了宝贵的书法作品。
郭 沫 若 （ 字 鼎 堂 ） 、 董 作 宾 （ 字 彦
1 2
、 甲 骨 四 堂 ， 郭 董 罗 王
、 第 一 个 发 现 甲 骨 文 的 是 王 懿 荣
小 知 识
书法初级第一课 基本笔画 PPT课件
一 书法教学特色
第一小节 课堂安排
二 课堂纪律说明
特色三： 填写对照表
课堂纪律
铃声响，进课堂， 文具书本摆正当。 身体坐正看前方， 专心致志来听讲。
上课首先坐整齐， 集中精力认真听。 回答问题先举手， 声音洪亮人人爱。
课间活动真有趣， 大家都来做游戏。 不推不挤不打闹， 人人安全要做到。
正确坐姿
正确运笔
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上
腕骨定在5点钟方向 笔尖朝向11点钟方向
第一课 基本笔画（一）
笔画魔术变变变
“主” 是由哪几种笔画组成？
视频自动播放Байду номын сангаас
小结
圆尾巴(通过按一按回进去或回进去来实现）
点像水滴从天降， 横像蚕宝斜身躺。 竖像骨头两头胖， 折像小刀有肩膀。
笔画顺口溜
写出点这个 笔画
正确握笔
正确运笔
头正身直坐得端 两臂放松撑桌面 双手分工需明确 三一法则记心间
手距笔尖一寸处 拇指食指来捏住 垫在中指一关节 笔杆斜靠虎口处 剩下两指收掌心 捏托靠垫牢记住
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上 不勾手来不抱笔 平摆纵收不慌忙 笔画结构掌握好 轻重缓急不能忘
正确握笔
大拇指弯食指弯 中间是个小圆圈 掌心能放小鸡蛋
1
+5分
用肢体摆出 横折
-5分
2
3
4
5
对着大家做个 鬼脸吧
6
请一个同学写出竖 画，写得要是不规 范，由自己接受惩
罚哦
7 -5分
8
青蛙是怎样 叫的？
（ 文 ）化 （ 永 ）远 （ 上 ）下 回（ 去 ）
树（ 木 ） （ 未 ）来 （ 日 ）光 宝（ 贝 ）
第一小节 课堂安排
二 课堂纪律说明
特色三： 填写对照表
课堂纪律
铃声响，进课堂， 文具书本摆正当。 身体坐正看前方， 专心致志来听讲。
上课首先坐整齐， 集中精力认真听。 回答问题先举手， 声音洪亮人人爱。
课间活动真有趣， 大家都来做游戏。 不推不挤不打闹， 人人安全要做到。
正确坐姿
正确运笔
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上
腕骨定在5点钟方向 笔尖朝向11点钟方向
第一课 基本笔画（一）
笔画魔术变变变
“主” 是由哪几种笔画组成？
视频自动播放Байду номын сангаас
小结
圆尾巴(通过按一按回进去或回进去来实现）
点像水滴从天降， 横像蚕宝斜身躺。 竖像骨头两头胖， 折像小刀有肩膀。
笔画顺口溜
写出点这个 笔画
正确握笔
正确运笔
头正身直坐得端 两臂放松撑桌面 双手分工需明确 三一法则记心间
手距笔尖一寸处 拇指食指来捏住 垫在中指一关节 笔杆斜靠虎口处 剩下两指收掌心 捏托靠垫牢记住
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上 不勾手来不抱笔 平摆纵收不慌忙 笔画结构掌握好 轻重缓急不能忘
正确握笔
大拇指弯食指弯 中间是个小圆圈 掌心能放小鸡蛋
1
+5分
用肢体摆出 横折
-5分
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5
对着大家做个 鬼脸吧
6
请一个同学写出竖 画，写得要是不规 范，由自己接受惩
罚哦
7 -5分
8
青蛙是怎样 叫的？
（ 文 ）化 （ 永 ）远 （ 上 ）下 回（ 去 ）
树（ 木 ） （ 未 ）来 （ 日 ）光 宝（ 贝 ）
书法入门ppt课件
竖
竖在行书中多以“中间粗 两头细”的形态出现，需 注意竖的长度、角度和粗 细变化。
行书的结构练习
重心稳定
呼应连贯
行书结构需保持重心稳定，字形平稳 ，避免偏斜。
行书笔画间要相互呼应，连贯自然， 气韵生动。
比例协调
行书笔画间的比例要协调，主次分明 ，突出重点。
05
书法创作与欣赏
Chapter
书法创作的方法与步骤
书法的种类与特点
流动飘逸，行云流水 ，自然流畅。
字形扁阔，笔画肥厚 ，古朴典雅。
楷书
结构严谨，笔画分明 ，端庄秀丽。
行书
草书
笔画连绵，线条流畅 ，气势磅礴。
隶书
篆书
线条圆润，结构对称 ，婉约优美。
书法的工具与材料
墨汁
常用的有松烟墨和 油烟墨，用于毛笔 书写。
砚台
磨墨用具，以石砚 最为常见。
毛笔
笔头由羊毛、狼毛 等制成，是书法创 作的主要工具。
通过笔墨的浓淡、干湿和快慢 等变化，表现出书法的意境和 情感。
书法作品的评价标准
笔画质量
笔画的起承转合是否 流畅自然，笔画是否 饱满有力。
字体结构
字形结构是否合理， 笔画之间的搭配是否 和谐。
章法布局
整体布局是否协调统 一，行气是否流畅自 然。
意境表现
作品是否表现出作者 的情感和意境，是否 有艺术感染力。
基本笔画
学习并掌握横、竖、撇、捺等 基本笔画，注意笔画的起笔、 行笔和收笔。
章法布局
学习如何安排作品的行列、留 白和落款等，使整体布局和谐 统一。
选择工具
挑选合适的毛笔、纸张和砚台 等工具，了解其特性和使用方 法。
字体结构
相关主题
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早期书体即指字体，如甲骨、大篆、小篆、隶书 、草书、楷书等。
隋唐以后，书体的义意又扩展到书法艺术的风格 上，如唐之欧体、颜体、柳体。
.
15
甲骨文
.
16
甲骨 文
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17
金文
.
18
金文
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19
篆书
.
20
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
字形方正大方，横 竖折笔之处，圆中寓 方，圆融浑劲，古茂 雄秀。
是每一笔画留在纸上的痕迹。这里面有轻重缓急 变化的比较，有力度的比较，有曲直的比较等。 是书法的基础和重点。
.
12
毛笔书法和硬笔书法
.
13
练字的心理要求
• 信心 • 耐心 • 恒心 • 细心 • 悟性
.
14
何谓“书体”
书体是由于汉字的出现，随着字体的发展变化而 发展变化，最后从字体中分离出来，独立成义并逐渐 丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体系
• 临帖，就是仿照字帖写，初临求形似，严格遵循帖 上的范字，再临求神似。大到通篇小到笔画都能看 出与字帖相似。
.
42
应注意的问题
• 练字是一个手眼脑的综合训练，要多比较、多思考。 • 练字要注意培养兴趣，每次练字时间不可过长，练的
字数不可过多（一天1－5个），时间充裕可多临，时 间不够可空临，不可把它做为负担。 • 要能坚持，字无百日功。记住有一段时间你会觉得字 没有进步了。 • 处理好练字和学习的关系。
颜 颜真 勤卿 礼 碑
.
33
柳 神公 策权 军 碑
.
34
行书
.
35
天下第一行书 兰亭序
.
36
.
37
行 楷
.
38
行草
.
39
狂草
.
40
.
41
练字方法：观、摹、临
• 观帖是用心分析记忆的过程。一般要看清格式、通 篇布局、字形特点、笔画及笔顺。对比找出自己平 时书写的问题。
• 摹帖是用一张比较透明的纸覆在字帖上，依据透出 来的笔画轨迹认真描写。
融诗书画为一体，力 求形式和内容统一，使作 品成为“意美、音美、形 美”的三美佳作。
.
11
书法的三要素
• 章法 • 结构 • 线条
是使一幅书法作品整体美的技能和方法。它着 重于字与字之间、行与行之间的协调与辉映等 手段使千姿百态的单字在同一风格的组织下， 是形指成巧一妙篇地既组和织谐笔又画美，观使的每艺个术字作中品的。若干笔画布 局合理。
.
43
字帖的选择
• 初学者一般选用现代书法家的钢笔字帖。 • 选帖原则两个：一要自己喜欢，二要选择公认的优
秀范本，拿不准可以向别人请教。
.
44
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45
执 笔 法
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钢笔书法欣赏
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47
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48
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49
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51
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52
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53
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54
再见！
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小 篆
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22
海为龙世界， 云是鹤家乡。
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23
篆刻
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24
隶书
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25
隶 书
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26
《曹全碑》
曹全碑是东汉时期 重要的碑刻，碑身两 面均有隶书铭文，是 汉代隶书的代表作
风格秀逸多姿，结 体匀称，为历代书家 推崇备至
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27
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28
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29
楷书
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30
楷 书
欧 九阳 成询 宫 碑
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第一课
书
法
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
起源
仓颉造字
仓颉jie，传说为黄 帝的史官，汉字的创造 者，被后人尊为中华文 字始祖，但普遍认为汉 字由仓颉一人创造只是 传说，不过他可能是汉 字的整理者。
.
10
何谓“书法”
从广义讲，书法是指 语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按 照文字特点及其涵义，以 其书体笔法、结构和章法 写字，使之成为富有美感 的艺术作品。
隋唐以后，书体的义意又扩展到书法艺术的风格 上，如唐之欧体、颜体、柳体。
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甲骨文
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16
甲骨 文
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17
金文
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18
金文
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19
篆书
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20
《石鼓文》
石鼓文是我国最早 的石刻文字，集大篆 之成，开小篆之先河
字形方正大方，横 竖折笔之处，圆中寓 方，圆融浑劲，古茂 雄秀。
是每一笔画留在纸上的痕迹。这里面有轻重缓急 变化的比较，有力度的比较，有曲直的比较等。 是书法的基础和重点。
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12
毛笔书法和硬笔书法
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13
练字的心理要求
• 信心 • 耐心 • 恒心 • 细心 • 悟性
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14
何谓“书体”
书体是由于汉字的出现，随着字体的发展变化而 发展变化，最后从字体中分离出来，独立成义并逐渐 丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体系
• 临帖，就是仿照字帖写，初临求形似，严格遵循帖 上的范字，再临求神似。大到通篇小到笔画都能看 出与字帖相似。
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42
应注意的问题
• 练字是一个手眼脑的综合训练，要多比较、多思考。 • 练字要注意培养兴趣，每次练字时间不可过长，练的
字数不可过多（一天1－5个），时间充裕可多临，时 间不够可空临，不可把它做为负担。 • 要能坚持，字无百日功。记住有一段时间你会觉得字 没有进步了。 • 处理好练字和学习的关系。
颜 颜真 勤卿 礼 碑
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柳 神公 策权 军 碑
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行书
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天下第一行书 兰亭序
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行 楷
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行草
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狂草
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练字方法：观、摹、临
• 观帖是用心分析记忆的过程。一般要看清格式、通 篇布局、字形特点、笔画及笔顺。对比找出自己平 时书写的问题。
• 摹帖是用一张比较透明的纸覆在字帖上，依据透出 来的笔画轨迹认真描写。
融诗书画为一体，力 求形式和内容统一，使作 品成为“意美、音美、形 美”的三美佳作。
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11
书法的三要素
• 章法 • 结构 • 线条
是使一幅书法作品整体美的技能和方法。它着 重于字与字之间、行与行之间的协调与辉映等 手段使千姿百态的单字在同一风格的组织下， 是形指成巧一妙篇地既组和织谐笔又画美，观使的每艺个术字作中品的。若干笔画布 局合理。
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字帖的选择
• 初学者一般选用现代书法家的钢笔字帖。 • 选帖原则两个：一要自己喜欢，二要选择公认的优
秀范本，拿不准可以向别人请教。
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执 笔 法
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钢笔书法欣赏
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再见！
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小 篆
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海为龙世界， 云是鹤家乡。
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篆刻
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隶书
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隶 书
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《曹全碑》
曹全碑是东汉时期 重要的碑刻，碑身两 面均有隶书铭文，是 汉代隶书的代表作
风格秀逸多姿，结 体匀称，为历代书家 推崇备至
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楷书
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楷 书
欧 九阳 成询 宫 碑
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第一课
书
法
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起源
仓颉造字
仓颉jie，传说为黄 帝的史官，汉字的创造 者，被后人尊为中华文 字始祖，但普遍认为汉 字由仓颉一人创造只是 传说，不过他可能是汉 字的整理者。
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何谓“书法”
从广义讲，书法是指 语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按 照文字特点及其涵义，以 其书体笔法、结构和章法 写字，使之成为富有美感 的艺术作品。