同济大学房屋建筑学小别墅设计
建筑系馆优秀案例分析同济C楼
同济大学建筑与城市规划学院
二层平面图
二层作为交通空间存在，有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面，使空间连续而又彼此分割，而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
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室内引入植物，为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感，室 内的桌椅为人提供休息场所
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卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
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七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
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该建筑系馆采用银色灰色跟白 色，整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比，而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质，使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则， 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。
同济大学《房屋建筑学》(第4版)典型题(含考研真题)详解-建筑空间构成及组合(圣才出品)
第2篇建筑空间构成及组合一、填空题1．赖特的古根海姆美术馆和贝律铭的华盛顿美国国家美术馆东馆是运用______。
【答案】几何形构图2．高层建筑按体型可分为塔式和板式，从______来说，板式高层抵抗水平力的能力不如塔式高层。
【答案】结构性能3．公共建筑设计中有______、______、______、______和______的空间组合形式。
【答案】分隔性；连续性；观演性；高层性；综合性二、单项选择题1．下列设计商住楼平面时的做法，错误的是（）。
A．厨房卫生间尽可能集中靠边布置B．利用住宅楼梯，帮助疏散商业人流C．尽量使住宅进深轴线尺寸规格统一D．尽量采用住宅外凸楼梯间形式【答案】B【解析】商住楼是指该楼的使用性质为商、住两用，商住楼一般底层（或数层）为商场、商店、商务，其余为住宅的综合性大楼。
设计商住楼平面时不允许利用住宅楼梯帮助疏散商业人流。
2．纽约古根汉姆美术馆展厅布置方式是（）。
A．多线式B．簇团式C．串联式D．并联式【答案】C【解析】纽约古根汉姆美术馆展厅，是逐层向上悬挑增大展廊空间的，这样处理调整了因透视变化而产生后退变薄的问题，取得了良好的空间尺度效果，布置方式是串联式，展线布置在外围螺旋形坡道上。
3．1927年美国的佩里提出的概念是（）。
A．邻里单位B．田园城市C．光辉城市D．卫星城市【答案】A【解析】1927年美国的佩里提出“邻里单位”的概念，是较早地从理论上以居住地域作为基本的构成单元。
4．下列关于建筑疏散设计的陈述哪一项是正确的？（）A．低层建筑考虑平面疏散，高层建筑考虑垂直疏散B．疏散设计是指建筑物内部与外部交通联系的设计C．疏散设计是以功能要求疏散作为出发点的D．有大流量的人流集散主要依靠自动扶梯【答案】B【解析】高层建筑也要考虑平面疏散；人流疏散分为正常疏散和紧急疏散两种情况，疏散设计应以紧急疏散作为出发点；自动扶梯不能用作火灾时的紧急疏散口。
5．下列图示三个展览馆的展览空间组合的类型，从左到右分别是（）。
某联排别墅四开间楼梯门窗详图（含楼梯施工图）
同济大学混凝土结构课程设计混合结构房屋
混合结构房屋设计主梁布置：横向楼面活荷：8.0KN/层数： 3土木4班2012年6月目录1.工程概况 (3)1.1设计题目 (3)1.2设计任务 (3)1.3设计资料 (3)2结构设计及计算 (4)2.1楼盖 (4)2.1.1设计资料 (5)2.1.2截面尺寸选择 (5)2.1.3板的设计（塑性方法） (5)2.1.4次梁的设计 (6)2.1.5主梁的设计（按弹性理论计算） (8)2.2楼梯 (12)2.2.1设计资料 (12)2.2.2尺寸选择 (13)2.2.3梯段板设计 (13)2.2.4平台板设计 (14)2.2.5平台梁设计 (15)2.2.6楼梯构造说明 (16)2.3屋面 (17)2.4墙 (17)2.4.1设计资料 (17)2.4.2静力计算方案 (18)2.4.3底层纵墙验算 (18)2.4.4底层横墙验算 (21)2.5基础 (21)2.5.1设计资料 (21)2.5.2墙下条形基础设计 (21)2.5.3柱下独立基础计算 (23)1.工程概况1.1设计题目某三层仓库采用混合结构方案。
楼盖为现浇混凝土单向板肋梁楼盖，现浇钢筋混凝土柱及砖墙作为承重体系，现浇钢筋混凝土柱下单独基础及墙下条形基础。
1.2设计任务（1）按建筑平、立、剖面图进行结构平面布置（2）按选定的结构方案进行结构计算A.估算钢筋混凝土柱截面尺寸B.楼盖结构计算a)板及次梁按塑性计算b)主梁按弹性计算C.钢筋混凝土楼梯计算D.承重外墙验算a)确定结构静力计算方案b)验算墙体高厚比c)验算底层墙体承载力E.墙下条形基础计算（3）绘制施工图（2号图纸三张）A.基础平面布置图及基础配筋图B.楼盖结构平面布置图（包括连续板配筋）C.次梁配筋图和剖面图D.主梁配筋图和剖面图E.楼梯配筋图1.3设计资料（1）柱网尺寸为5.0 m × 6.0 m，三层房屋，主梁沿横向布置。
（2）荷载：A.二毡三油加绿豆砂0.35kN/m3B.石灰砂浆容重（天花板抹灰）17kN/m3C.水泥砂浆容重20kN/ m3D.钢筋混凝土容重25kN/ m3E.细石混凝土容重24kN/ m3F.砖墙容重19kN/ m3G.钢窗自重0.45kN/ m3H.屋面活荷载0.5kN/ m3I.楼面活荷载7kN/ m3(3 )基础：室外地坪以下1.5 m 处为老土层，地基承载力标准值按100 kN/M2考虑，地下水位于地面以下0.5 m 处。
建筑混凝土结构设计（顾祥林同济大学）
建筑混凝⼟结构设计（顾祥林同济⼤学）44:37顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（1、2）-1上传者：朵朵200805121.6万次播放46:12顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（1、2）-2上传者：朵朵200805128,842次播放44:50顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（3、4）-1上传者：朵朵200805126,666次播放43:41顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（3、4）-2上传者：朵朵200805125,476次播放44:20顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（5、6）-1上传者：朵朵200805125,820次播放43:57顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（5、6）-2上传者：朵朵200805124,476次播放44:53顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（7、8）-1上传者：朵朵200805124,592次播放44:50顾祥林-建筑混凝⼟结构设计（7、8）-2上传者：朵朵200805123,904次播放44:50顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(9、10)-1上传者：朵朵200805123,941次播放45:00顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(9、10)-2上传者：朵朵200805123,501次播放45:02顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(11、12)-1上传者：朵朵200805124,385次播放45:04顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(11、12)-2上传者：朵朵200805123,390次播放44:44顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(13、14)-1上传者：朵朵200805122,827次播放42:12顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(13、14)-2上传者：朵朵200805122,544次播放44:32顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(15、16)-1上传者：朵朵200805122,708次播放45:02顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(15、16)-2上传者：朵朵200805122,603次播放41:45顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(17、18)-1上传者：朵朵200805122,671次播放42:30顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(17、18)-2上传者：朵朵200805122,387次播放44:35顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(19、20)-1上传者：朵朵200805122,473次播放44:26顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(19、20)-2上传者：朵朵200805122,130次播放43:17顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(21、22)-1上传者：朵朵200805122,452次播放41:21顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(21、22)-2上传者：朵朵200805122,099次播放44:55顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(23、24)-1上传者：朵朵200805122,199次播放44:07顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(23、24)-2上传者：朵朵200805121,940次播放44:51顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(25、26)-1上传者：朵朵200805122,231次播放44:02顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(25、26)-2上传者：朵朵200805122,031次播放44:54顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(27、28)-1上传者：朵朵200805121,964次播放44:59顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(27、28)-2上传者：朵朵200805121,615次播放44:46顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(29、30)-1上传者：朵朵200805121,636次播放44:33顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(29、30)-2上传者：朵朵200805121,636次播放44:55顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(31、32)-1上传者：朵朵200805121,788次播放43:47顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(31、32)-2上传者：朵朵200805121,727次播放44:28顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(33、34)-1上传者：朵朵200805122,191次播放43:31顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(33、34)-2上传者：朵朵200805122,274次播放44:48顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(35、36)-1上传者：朵朵200805122,532次播放43:06顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(35、36)-2上传者：朵朵200805122,006次播放44:51顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(37、38)-1上传者：朵朵200805121,846次播放43:00顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(37、38)-2上传者：朵朵200805121,852次播放45:01顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(39、40)-1上传者：朵朵200805122,017次播放43:37顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(39、40)-2上传者：朵朵200805121,674次播放44:43顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(41、42)-1上传者：朵朵200805121,857次播放44:29顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(41、42)-2上传者：朵朵200805121,705次播放44:32顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(43、44)-1上传者：朵朵200805121,658次播放44:17顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(43、44)-2上传者：朵朵200805121,487次播放44:29顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(45、46)-1上传者：朵朵200805121,615次播放05:57顾祥林-建筑混凝⼟结构设计(45、46)-2上传者：朵朵200805121,863次播放。
同济大学精品课程————室内设计原理
司济大学精品课程室内设计原理教学大纲1.课程性质与目的专业基础课。
希望通过本课程使学生了解室内设计的理念，与人生活、工作的关系及其重要意义，懂得室内设计的一般原则与方法。
2.课程基本要求要求学生了解现代室内设计的基本观点，基本掌握室内设计的基本原则和方法，为今后从事建筑装饰业工作奠定基础。
3.课程基本内容课程内容分为三部分。
第一部分主要涉及室内设计的基本原理，包括：室内设计的概念和方法，当代室内设计的发展趋势，室内空间组织与界面处理，室内光环境，室内色彩和材料，室内家具与陈设，室内自然景观，室内设计与相关学科。
第二部分主要结合课程作业进行讲解，包括：室内表现图技法简介；当前室内设计作品简介。
第三部分包括针对课程设计作业的辅导、答疑、讲评。
4.实验或上机内容学生需完成一项课程设计作业，如：小型咖啡屋、小型专卖店或住宅的室内设计。
学生需完成一张硬质A1图纸，内容包括：平面图（1 : 50），平顶图（1 ：100），内立面图、内立面展开图或剖视图（1 : 50），大样图若干，彩色内部效果图，主要材料小样，简要设计说明。
5.前修课程要求要求学生掌握建筑设计的基本原理和基本方法，了解装饰材料、装饰构造、建筑结构、建筑设备、建筑热工、建筑光学、建筑声学、人类工效学、环境心理学的知识。
6.学时分配学时安排序号室内设计的1 2概念和方法213 收作业、讲评 22总计36367. 教材与主要参考书课程内容同济大学是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育 中形成了 “严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神。
近年来确立了“知 识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式，坚持“人才培养、科学研究、社会服 务、国际交往”四大办学功能，不断提升学校的声誉和地位。
建筑学是我校的传统专业，生源情况非常好，学生素质高。
建筑学专业的办学始终有一条主线，即：以现 代建筑的理性精神为精髓，以兼容并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的并重交融 为重点，以国际前沿的跟踪交流为导向，把培养视野开阔眼界高、作风务实能力强，并具有很大创新潜力 的高素质建筑学人才作为专业培养的主要目标。
同济大学《房屋建筑学》(第4版)复习笔记-楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造(圣才出品)
第2章楼地层、屋盖及阳台、雨篷的基本构造楼地层、屋盖、阳台、雨篷等建筑物中的水平构、部件，都属于受力系统中的第一个层次，这些水平构、部件的支承和被支承的情况，决定了许多垂直构件的布置，同时又兼有围护和分隔建筑空间的作用。
因此，在进行建筑平面设计的过程中，不仅要研究各种建筑空间的构成及组合，还要讨论其围合构件和结构支撑的布置及其构造方式对空间的功能和使用情况的影响。
一、楼地层的基本构造1．楼层的基本构造楼板层是沿水平方向分隔上下空间的结构构件，具有承受并传递垂直荷载、水平荷载的功能，还有防火、隔声和防水等方面的性能。
钢筋混凝土材料和以压型钢板为底模的钢衬板复合楼板是目前应用最广的楼层材料。
（1）楼层的基本形式根据力的传递方式，建筑物楼层的形式分为板式、梁板式和无梁楼盖等类型。
①板式楼盖a．定义当房间的尺度较小，楼板可直接将其上面的荷载传给周围的支承构件，而不会使得其因为跨度太大，而造成断面尺度太大或结构自重太大。
如走道、厨房等。
b．分类第一，单向板。
如果一块楼板只有两端支承，它就属于单向板，即荷载只朝一个向度的两端传递。
如图2-1（a）所示，当l2／l1>2时，即为单向板。
第二，双向板。
如果一块楼板不止只有两端支承，它平面上两个向度之间的尺寸比例关系将决定其是单向板还是双向板。
如图2-1（b）所示，当l2／l1≤2时，即为双向板。
图2-1 四面支承的楼板的荷载传递情况（a）单向板；（b）双向板②梁板式楼盖a．定义当房间的平面尺度较大，可以通过在楼板下设梁的方式，将一块板划分为若干个小块，从而减小小块板的跨度。
b．分类梁板式楼盖的梁可形成主次梁的关系。
由于梁的不同排列，形成不同形状的楼盖，可以分为肋形楼盖、密肋楼盖和井格形楼盖三种。
当布置肋形梁，可令楼层节间板成为单向板或双向板；而布置井格梁时都令小块板成为双向板。
第一，具有结构方面的意义；第二，控制其断面尺寸，可以保证某些结构梁底的净高；第三，可以在平面上按照建筑设计的需要局部增加或取消某些楼层的支座。
《房屋建筑学》课程设计任务书 小别墅
课程设计房屋建筑学1900字《房屋建筑学》课程设计任务书---------“小别墅设计”一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件1．建筑材料(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照6度抗震设防设置圈梁、构造柱。
非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。
底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。
室内外高差600。
(3).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。
楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
(4).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。
内门为夹板分室门。
入口处设置信报箱。
2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。
阳台栏板(杆)高度不低于1050。
阳台门宽度自定，高度2400。
4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、教学要求1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。
每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：●底层平面图1：100●二层平面图1：100●屋顶平面图1：100●东西南北各立面图1：100●剖面图1：100●详图(自定) 1：10四、图纸绘制要求1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。
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《房屋建筑学》课程设计任务书
---------“小别墅设计”
一、教学目的
在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件
1．建筑材料
(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。
非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。
底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。
室内外高差600。
(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。
楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
(3).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。
内门为夹板分室门。
入口处设置信报箱。
2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。
阳台栏板(杆)高度不低于1050。
阳台门宽度自定，高度2400。
4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、教学要求
1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。
每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：
●底层平面图1：100
●二层平面图1：100
●屋顶平面图1：100
●东西南北各立面图1：100
●剖面图1：100
●详图(自定)1：10
2．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。
四、图纸绘制要求
1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。
2．粗实线：墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。
中粗线：次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。
细实线：可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上下行箭头线、
指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。
中心线：定位轴线．
3．字体：图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体(黑体)。
4．图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。
5．正图须用600×420白塔纸(透明描图纸)墨线绘制。
五、图纸内容与表达深度
1．平面图
(1)．平面形状、各种房间布置及相互关系，墙身、构造柱、门窗、楼梯、台阶花台等；底层平面应有指北针，并绘出各层平面厨房和卫生间的设备布置；
(2)．各房间名称，各层平面标高，同一平面中存在的不同高度（如厨、卫和楼梯半平台）的标高；
(3)．纵横定位轴线及其编号；
(4)．平面尺寸标注：三道半尺寸；
(5)．楼地面标高；楼梯上下行箭头；
(6)．剖面图及详图所在的剖切位置及编号(在底层平面中绘出)；
(7)．门窗编号(自定)；
(8)．屋顶平面如为坡屋面，应绘出檐口、屋脊、排水方向、雨水管位置，并标注各屋脊标高。
2．立面图(正立面、背立面、侧立面)
(1)．建筑物外形轮廓及墙面、门窗、阳台、台阶、检口、雨蓬、等配件在立面图上的投影；
(2)．立面标高：包括屋脊、檐口、门窗上下口、勒脚、室外地面等标高。
3．剖面图
(1)．剖面图主要表示建筑物的结构形式，高度和内部空间关系；
(2)．建筑物的剖切面投影及墙面、门窗的正投影；
(3)．二道尺寸，即各层层高及建筑物的总高；
(4)．屋面排水坡度；
(5)．防潮层位置表示；
(6)．标注内外墙、柱的轴线及其间距。
4．外墙垂直剖面详图(也可画阳台剖面详图)
(1)．表示承重构件的相互关系：即墙柱、屋顶楼层的梁板结构形式及相互关系，以及门窗等构配件的构造。
(2)．屋面、楼地面、墙高、墙角、防潮层等构造做法。
(3)．二道尺寸及标高：即被剖切的各部位的高度(檐口、楼地面、雨篷、楼梯平台、门窗上下口、圈梁、过梁等高度尺寸及标高)。
(4)．轴线位置及编号。
参考资料
1．“建筑设计资料集”(建工出版社1994)
2．房屋建筑学类教材：“房屋建筑学”、“建筑构造”、“建筑初步设计”
3．工程制图类教材：“工程制图”
同济大学建筑系
《房屋建筑学》教学小组
方案A
方案B(略)方案C(略)。