六年级教研组工作总结(通用版)
六年级教研工作总结5篇
六年级教研工作总结5篇六年级教研工作总结1一、实施高效教学，构建和谐课堂本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。
研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化;同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。
二、创建学习性教研组，促进专业化发展学习是教师专业发展最有效的手段。
学校一直很重视教师的学习。
这学期，教研组蔚然成风，相互交流讲座80场，出国30次。
还有各种形式的业务培训、调研活动、观摩学习、教学研讨等。
每次活动归来后，参与者相互交流，及时传递相关学习内容、学习心得、课改信息、学习成果、共同发展。
此外，为打造学习型教研组，根据教师发展部和课程教学部的统一安排，集团还在每月初组织了一次学习交流活动。
在自学的基础上，大家先集中交流，交流学习经验，谈学习收获。
三、深入开展课题研究，着力向更深层推进由俞波老师负责、全体组员参与的____省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践研究》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组研究。
本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践研究》并已批准立项，意味着我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。
我组教师将以此为契机，围绕课题开展行动研究，不断改进和改良我校大课间，在探索中前行，在改良中进步。
六年级教研组的工作总结（通用5篇）
六年级教研组的工作总结（通用5篇）六年级教研组的工作总结（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的六年级教研组的工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级教研组的工作总结1时光荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。
我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。
为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、行政蹲点，加强过程管理，以保证教研扎实高效质量是学校永恒的主题。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
1、学校领导下深水进课堂听课、看教案，查作业、查学生学习习惯、态度、效果等，与一线老师共同探讨教学工作中遇到的问题，及时组织召开优生会、差生会，做好学生的思想政治工作，并给予了毕业班教师必要的教研经费支持。
工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。
2、由组长牵头，坚持每月一次六认真自查，互查。
组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。
二、加强学习，提高自身素质俗话说，“打铁还需自身硬”。
我们六年级教研组，认真组织学习了《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，切实加强了业务学习，更新了教育观念。
人人手中都订阅了一本相关学科的刊物，参加了学校的白果读书会，利用课余时间进行认真阅读，摘抄，并积极参与教师博客园的讨论，努力提高自身的理论水平。
三、积极开展教研活动，成绩喜人。
开学之初制定出了切实可行的教学、教研计划。
并按计划积极开展教学、教研活动，并做好《教师工作手册》、《教研工作手册》的填写。
六年级教研工作总结5篇
六年级教研工作总结5篇六年级教研工作总结篇1本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。
先对一年的工作进行总结：一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。
因此，教师必须加强理论学习，更新观念。
本期，我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。
通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。
做到整体把握，有的放矢;做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。
二、认真落实校本教研本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用。
苏梦浩老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是她的教学机智，课堂生成，顺学而导都是一流的;靳爱婷老师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常出色的;还有贺伟峰老师良好的综合素质，时现州老师“润物细无声”的教学风格，都是我们组开展校本教研宝贵的资源。
我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。
如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。
利用教研活动时间，进行专题研讨等。
通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。
如：长课短教(六年级要挤出大量的时间做练习)，作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。
三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。
六年级语文教研总结（通用7篇）
六年级语文教研总结六年级语文教研总结（通用7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的六年级语文教研总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。
六年级语文教研总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，现把半年来我们教研组的工作情况总结如下：一、强化学习，升高自身修养俗话说，“打铁还需自身硬”。
开学之初，我们六年级语文教研组可以或许借助新课程准绳学习实践这一有利机遇，认真组织学习了《走进新课程》、《新课程准绳下的思考》以及相应的文章和教材，强化了业务学习，更新知识见解。
组内教师每位除了实行须要的表面学习外，还主动地加入听课互评运动，真真正正把表面学习运用到教导实践上，确切升高了自身的业务修养。
二、主动开展教研运动，升高业务才能本学期中，组内教师在上级带领的指导下，主动开展各项教研运动。
我们六年级语文教研组在开学之初制定教学计划，认真学习研究教材，做到全体备课与独立备课相连合，准时对全册课本实行全体教研和教导办法的探究，精确了教导思绪。
除此，我们教研组还主动加入种种教研运动，准时实行了教研探究，并把学习到的教诲新理念运用到自身的教导运动中，大大升高了自身的业务修养，较好地完成了本学期的教学任务，到达了学期初制定的教导目标。
1、组内教师每月定期开展教学研讨活动，内容很丰富，形式多样。
例如：教材研究、教学方法的探讨、教学知识点的归类、练习题的设计等。
六年级语文教研组工作总结（通用22篇）
六年级语文教研组工作总结六年级语文教研组工作总结（通用22篇）六年级语文教研组工作总结篇1时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，充分以优秀团队的荣誉激励组员，根据学期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现将组内的工作回顾如下：本学期我们重点完成了以下几项工作：1、教师们认真上好教研课，充分研讨，互相提高。
2、教研组成员齐心协力，积极参加了市五星级教研组的申报工作。
3、认真完成两次主题教研活动。
4、配合教导处开展好书香课题的教学研讨课。
5、六2、六3、六5三个班级积极申报县书香班级。
具体工作完成情况如下：一、规范管理，全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。
“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。
在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
在备课方面，教师们注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。
在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。
课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。
尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。
语文作业的设计方面，教师们动脑筋，做到精、活、实。
即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。
二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。
本学期我们主要进行了两次主题教研活动：运用课堂观察技术评议课堂教学和课外阅读与写作的有效链接，分别由曹建芬、俞波儿老师上了研讨课。
课后，大家积极讨论，畅所欲言，活动收到了实效。
小学六年级教研组的工作总结（精选17篇）
小学六年级教研组的工作总结（精选17篇）小学六年级教研组的工作总结小学六年级教研组的工作总结（精选17篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编为大家收集的小学六年级教研组的工作总结（精选17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级教研组的工作总结1时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。
这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这半年来的数学教研工作总结如下。
一、认真制定计划计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。
为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。
二、加强业务学习和教学研究教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论学习。
学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
本学期，我们教研组组织数学教师定期学习、讨论和研究，学习先进的教学经验和方法。
三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。
上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。
六年级教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高六年级教学质量，促进教师专业成长，我校六年级组于本学期开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研活动工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确，内容丰富本学期，六年级教研活动围绕“提高教学质量，促进教师专业成长”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
活动内容主要包括以下几个方面：（1）集体备课：针对教材内容，组织教师进行集体备课，共同探讨教学方法，优化教学设计。
（2）课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（4）教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
2.教研活动形式多样，富有实效本学期，六年级教研活动采取了多种形式，确保活动富有实效。
具体表现在以下几个方面：（1）集体备课：通过集体备课，教师们共同探讨教材，优化教学设计，提高教学质量。
（2）课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案，提高教学效果。
（4）教学反思：要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
3.教研活动成果显著通过本学期的教研活动，六年级教师在以下几个方面取得了显著成果：（1）教学设计水平提高：教师们能够根据教材内容和学生特点，设计出科学、合理的教学方案。
（2）教学效果明显提升：学生们的学习成绩有了明显提高，学习兴趣和积极性得到了充分调动。
（3）教师专业素养得到提升：教师们在教研活动中不断学习、反思，专业素养得到了全面提升。
三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动内容与实际教学需求脱节，部分活动缺乏针对性。
（3）教研活动评价机制不完善，对教师教研成果的认可度不足。
2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的重视程度，激发教师参与教研活动的积极性。
六年级教研活动汇报总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，六年级作为小学阶段的最后一年，承担着对学生进行全面素质教育、为初中阶段学习打下坚实基础的重要任务。
为了进一步提高六年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校六年级组于近期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、活动内容1. 教学研讨本次教研活动以“提升六年级教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕以下三个方面展开：（1）教学策略研讨：针对六年级学生身心特点，探讨如何运用有效的教学策略提高教学质量。
（2）教学方法研讨：结合新课标要求，分析六年级各学科教学方法的特点，探讨如何优化教学方法。
（3）教学评价研讨：针对六年级教学评价的现状，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 教学观摩组织六年级教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，提升自身教学水平。
3. 教学反思要求教师结合自己的教学实践，对教学过程中的优点和不足进行反思，提出改进措施。
4. 教学交流教师之间就教学中的问题进行交流，共同探讨解决方法，形成教学合力。
三、活动成果1. 教学水平提升通过本次教研活动，六年级教师的教学水平得到了明显提升，他们在教学策略、教学方法、教学评价等方面都有了新的认识和收获。
2. 教学合力增强教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围，为六年级教学工作提供了有力保障。
3. 学生成绩提高在教研活动的推动下，六年级学生的成绩有了明显提高，为初中阶段学习打下了坚实基础。
四、活动总结1. 教研活动形式多样，内容丰富，达到了预期目标。
2. 教师参与度高，积极参与教学研讨、教学观摩、教学反思等活动，取得了良好的效果。
3. 教研活动注重实效，解决了六年级教学中的实际问题，提高了教学质量。
4. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
五、改进措施1. 加强教研活动组织，确保教研活动有序开展。
2. 注重教研活动实效，将教研成果应用于教学实践。
小学六年级教研工作总结（通用8篇）
小学六年级教研工作总结小学六年级教研工作总结（通用8篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，想必我们需要写好工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编收集整理的小学六年级教研工作总结（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学六年级教研工作总结1时光飞逝，又一个充满收获，丰富多彩的学期结束了。
本学期，六年级教研组的工作在组长的带领和全组老师的密切配合下顺利开展。
全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造浓厚的教研氛围。
本学期，我们教研组以学校“准名师工作室”的理念为立足点，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，严格按照学校和教导处工作计划开展了扎实有效的教育教研工作。
现将本学期工作总结如下：一、组员介绍师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。
作为高教组的老师，我们深知师德的重要意义，并以身示范：陈老师：退休后来我校接手让人棘手的六二班，经过一年的管理，学生已有很好的转变，且成绩稳中有升；张老师：去年退休，仍坚持在自己的岗位上，为的是送走她人生的最后一界学生，为自己的教育事业画上完美的句号；符主任：担任六二班的数学，她勤勤恳恳，兢兢业业，使六二班的数学成绩有了很大的提高，她本人与二班学生也建立的良好的师生关系；黄老师：一直带病上班，自从接手五一班，她全身心投入教学中。
为了不影响学生的学习，她把治疗时间放在的下午；王老师：王老师去年调入我校，工作踏踏实实，上进，她积极参与学校的各项活动，为更好地管理班集体，她构思出新颖的“背书”惩罚措施，她的班级管理也日见成效；何老师：身为组长，她一心为组员办实事。
教学之余，她联合六二班的陈老师，一起开展班级活动，既丰富了学生的课余生活，又增进了两班学生的友谊。
她为人正直，也带领出一个团结、积极上进的高教组。
二、组内特色1、重学习，促进教师素质提高。
教师是教育改革的关键，是教研活动的主体，为提升我们的教育理念，提高教师专业素养，我们组每位教师都认真阅读了教育局发放的五本书，并认真作笔记，除了自己阅读做好学习笔记外，每位教师在每星期的教研活动积极准备、踊跃发言，全组教师集体学习、讨论、交流。
六年级教研组的工作总结范文（通用5篇）
六年级教研组的工作总结范文（通用5篇）六年级教研组的工作总结范文（通用5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候仔细的写一份工作总结了。
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六年级教研组的工作总结1时光荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。
我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。
为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
本组数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
六年级教研组工作总结
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六年级语文教研组工作总结(五篇)
2023年是特殊的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经历了个最短的学期。
2023年上是特殊的一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。
由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很理想，出现了各种状况，但我们也在积极面对。
同时也是因为疫情，这学期，所有的活动都取消了，使孩子们能静下心来学习。
本学期虽短，但我们也很好的完成了以下目标：1.能正确书写120个生字。
2.背诵指定的课文和自己喜欢的文段，背诵20篇以上的优秀诗文。
3.阅读课文配套课外书目《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》等。
5.能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实，学习修改自己的习作。
两个星期前，我们举行了一次模拟考，试卷比较灵活，稍有难度，再加上疫情期间部分孩子知识掌握地不是很好，级段两极分化现象严重。
为此，我们及时调整了复习方案，特别是对学困生投入更多的时间和精力，具体如下：1.针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。
2.在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答3.课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。
学期马上要结束，孩子们即将离开生活了六年的母校，各奔东西。
在最后关头，我们时刻告诉自己：在抓紧孩子学习的同时，更应该关注孩子的心理和身体的健康。
因为只有健康的心理和身体才有其他一切。
预祝孩子们一切都好！反思这学期走过的工作历程，包含了很多的辛酸苦涩，恰似一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹。
”付出了，我体会到了丰收的喜悦。
一、这学期我最为得意的两件事：1、坚持有教案上课、认真比改作业每次上课之前，我都认真专研教材，每篇课文都达到熟悉和有感情的朗读。
没有出现在课堂中“迟钝”现象;在作业的批改上，我也狠下功夫，面对堆积如山的作业(六年级语文，四到六年级英语，六年级美术。
六年级教研组的工作总结(精选5篇)
六年级教研组的工作总结（精选5篇）1.六年级教研组的工作总结第1篇本学期的教学工作又近尾声，现将本学期六年级数学教研组工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。
5.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。
7.数学学科竞赛，计算要加强。
自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。
考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。
共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。
目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。
事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。
六年级下学期教研组工作总结（三篇）
六年级下学期教研组工作总结一、学情分析在六年级下学期的教学过程中，我们教师通过丰富的教育教学手段，积极引导学生进行自主学习，不断提高学生学习的主动性和创造性。
在学生学习素养方面，我们开展了多样化的活动，并在课堂上进行了积极的互动，促使学生在学习中感受到快乐与成长。
二、教学特色1. 学情导入：我们在课堂教学中应用了多样的教学工具，利用图片、视频等形式进行学情导入，使学生能够主动参与和思考，对新知识有较好的预习和理解。
2. 任务导向教学：我们注重培养学生的合作精神和实践能力，通过分组合作完成一系列的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 情感教育：我们注重培养学生的情感体验和情感管理能力，通过学习优秀人物的事迹和共同参与公益活动，加强学生的社交能力和亲和力。
三、教研活动1. 教学设计和评估我们教研组针对每个学科进行了详细的教学设计和评估。
根据教学大纲和学生的实际情况，我们精心设计了各科的知识点，确保学生能够逐步、全面地学习主要内容。
同时，我们制定了科目教材的评估标准，通过各种评估方法对学生的学习情况进行全面的了解，及时调整教学进度和方法，以达到有效提高学生学习效果的目的。
2. 课题研究和分享我们教研组会定期组织课题研讨和分享会，共同探讨教学中的问题，并针对性地进行反思和改进。
在这个过程中，我们会互相倾听，相互学习，共同进步。
同时，我们还积极参加教学研讨活动，从其他学校和老师的经验中借鉴和学习，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
3. 教育培训和交流我们教研组会定期参加教育培训和交流活动，提高自身的专业水平。
我们会积极参加各类培训课程，了解最新的教育政策和教学方法，不断提高自己的教学能力和素质。
同时，我们还会与其他学校和教师进行交流，分享教学经验，取长补短，共同提高。
四、教学成果在六年级下学期的教学中，我们教研组积极探索创新，取得了一定的教学成果。
学生的学习成绩和学习兴趣都得到了明显的提高，他们在各个学科中取得了优异的成绩，并在各类竞赛中获得了不少的奖项。
六年级语文组教研工作总结（通用6篇）
六年级语文组教研工作总结（通用6篇）六年级语文组教研工作总结（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的六年级语文组教研工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级语文组教研工作总结1回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简单总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。
二、加强学习，提高教师自身的素质。
新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。
本学期，我们坚持组织老师学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。
我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师自身的素质。
三、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高。
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
我们六年级语文组的集体备课扎实有效。
1、集体备课制度，形成习惯。
确保集体备课时间，星期一为上午第二节课为集体教研时间，遇到疑难随时进行随机教研。
2、集体备课重在集体的交流和研讨，这就需要个人首先做好充分的准备。
每位老师都精心准备，钻研教材意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。
其次是通教学思路。
在个人备出思路的基础上组织集体备课。
六年级教研工作总结
六年级教研工作总结六年级教研工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的六年级教研工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级教研工作总结1岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。
一个学期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。
回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。
为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质俗话说，“打铁还需自身硬”。
开学之初，我们六年级语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真参加学校组织的教育教学理论的学习，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。
每位教师除了进行必要的理论学习外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、积极开展教研活动，提高业务能力本学期中能够根据上级提出的教育教学目的，在上级领导的指导下，积极开展各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学习教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。
每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。
除此，我们教研组还积极参加各种教研活动，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。
小学六年级教研组工作总结必备15篇
小学六年级教研组工作总结必备15篇1、厚爱差生。
教研时老师们说一定要“厚爱差生”。
这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。
不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。
“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。
在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。
”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。
课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。
不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。
2、耐心辅导。
从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。
在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。
杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。
在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。
课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。
每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。
3、多帮一。
在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。
根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。
在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。
做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。
这是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。
2024年六年级教研组上半年工作总结(3篇)
2024年六年级教研组上半年工作总结教研组____年上半年工作总结____年上半年，六年级教研组在以团队协作为核心的工作理念指引下，积极投身于教学科研与专业素养的提升。
通过各种形式的教研活动，我们深入研究教育教学问题，加强了团队建设，取得了一系列显著的成绩。
以下是我们____年上半年工作的总结：一、教学科研活动在教学科研活动方面，我们注重教材的研究、教学方案的制定以及教学方法的创新。
我们通过小组讨论、研讨会等形式，共同研究、分享教学心得和经验。
同时，我们还邀请了校外的专家进行专题讲座和指导，进一步拓宽了我们的视野，提高了我们的教学水平。
此外，我们六年级教研组还组织了一系列的教学观摩活动。
通过观摩他校的教学实践，我们了解了不同教学环境下的有效教学方法，并在实际中进行借鉴和运用。
这些教学观摩活动在很大程度上激发了教师们的教学热情，并提高了他们的专业素养。
二、课程研发与改革为了适应新课程改革的要求，我们六年级教研组认真进行了课程研发和改革工作。
我们不断反思教学中存在的问题，并根据新的教育理念和要求，进行相应的调整和改进。
通过整合学科知识，加强多学科的融合，提高学生综合素养的培养。
我们积极探索和实践创新的课程模式，提高了教学效果。
三、专业素养提升专业素养是教师提高教学水平的基本保证。
在上半年的工作中，我们六年级教研组注重教师的专业培训和提升。
我们组织了一系列的教师培训活动，包括组织教育研讨会、参加学科教育研究会等。
通过这些培训活动，我们充实了自己的专业知识，拓宽了教育教学的视野，增强了自己的教学信心。
四、班级管理与家校合作在管理工作方面，我们六年级教研组注重班级管理与家校合作的结合。
我们积极组织家长会和班会，与家长密切沟通，共同关注学生的学习和成长。
同时，我们还注重班级管理的规范和系统化，建立了科学的班级管理制度和方法。
通过与家长的密切合作和班级管理的规范化，我们有效提高了学生的学习积极性和班级管理水平。
最新六年级教研工作总结5篇
最新六年级教研工作总结5篇总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。
下面是小编为大家整理的最新六年级教研工作总结，希望能够帮助到大家!最新六年级教研工作总结1六年级教研组全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，圆满完成了各项教育教学任务。
以下是我们组的工作总结：一、工作态度本组老师工作态度积极、认真，工作作风一贯脚踏实地。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课5次，积极参与听评课。
每次活动，既有理论知识的学习，也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
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六年级教研组工作总结(通用版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.( 工作总结 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0464六年级教研组工作总结(通用版)六年级教研组工作总结【一】从开学初至现在，我们六年级教研组的工作，在全组老师的密切配合下顺利开展。
全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，圆满完成了各项教育教学任务。
以下是我们组的工作总结：一、工作态度本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课三次，积极参加赛课、听评课。
每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
除此之外，我们还积极的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛!三、完成任务情况“精诚所至，金石为开”。
从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。
每位组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。
全组教师认真完成了本职工作。
对待学生，倾注爱心;对待作业，全批全改;对待家长，温和热情;对待研讨，积极参与;对待会议，认真记录等等。
我们积极响应学校号召，我们把写好字纳入教研计划，教研组把对学生写字、朗读、口算的指导纳入了教研组工作之中，除了每周每天写字指导外，学生的作业、试卷、作文均实行“等级制”。
四、团结与凝聚力人们常说：“团结就是力量”、“团结出凝聚力”、“团结出战斗力”。
团结的重要性人人皆知。
不管是哪个单位，都离不开团结，离开了团结，就不能成为集体，单位就将是一盘散沙，力量就不能凝聚起来，事业也就不会成功。
我们六年级组就是一个团结、凝聚力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结的重要性。
因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。
尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。
我们教研组三位老师，都是老教师，在教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
比如，我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。
大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。
大家遇到问题齐心协力共同解决。
五、存在的问题1、教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年级学生进入青春期，生理和心理都发生了很大的变化，思想波动大，变得暴躁、易怒、逆反等等，给我们的班级管理工作带来一系列的困难。
本学期我们组织学生开展了很多活动：周末书市、六一运动会、演讲比赛、……用这些生动活泼的活动丰富了学生的生活，增强了班级凝聚力，收到了一定的成效。
但仍然存在不少问题，如：学生中还存在随便、废话多、不爱学习、不遵守纪律、打架等问题。
如何教育好每一个孩子，使他们每一个都成为合格的小学毕业生，是我们下一步努力的方向。
六、今后努力的方向在接下来的几周乃至下个学期，我们教研组的老师将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”教学，努力打造阅读品牌课，努力锻造风格老师、品牌老师。
下学期我们还将教研活动再提升一个高度，让老师和学生在浓厚的教研活动中共同提高。
教育教学的道路是漫长的，也是充满变化和挑战的。
面对这一切，我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的，没有永远的老师，也没有永远的学生，还要通过不断的学习实践来充实自己的人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表!六年级教研组工作总结【二】六年级语文备课组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、常规教学持之以恒一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，确实把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。
二、抓业务学习，提高教师自身素质我们组根据本校的工作要求，在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作，定期或不定期组织教师们学习《语文课程标准》和课程改革的先进经验，积极向其他兄弟学校及名师学习。
1、组织学习《语文课程标准》。
学期一开始，我组便制订计划，定期组织教师们学习新的《语文课程标准》，认真地为教师们解读“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，使组内教师明确新课标提出的基本理念和新课程标准的设计思路，迅速转变教学观念，正确把握语文教育的特点，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而富有活力的语文课程，以全面提高学生的语文素养。
同时组织学习“课程目标”和“实施建议”，使教师们进一步明确本学段的具体目标和教学建议，确保课程改革的顺利进行，从而提高年级语文教学的质量。
2、借助“同头课”，加强组内教师的共研意识，提升组内教师的业务水平。
本学期伊始我们组便组织教师学习了一些教学理论和教学经验，充实更新知识，提高理论水平。
在教研推课中，全组教师群策群力，充分发挥自己优势，为授课教师提供有价值的建议，虽然是一人执教，但大伙没有一人置身度外，充分映证了“众人拾柴火焰高”这一道理。
与此同时，备课组还根据语文课堂教学中存在的实际问题，引导教师们进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。
三、积极开展课题研究 ,加强教研活动1、集体备课、教研活动。
本学期我们组继续发挥集体备课学习的功效加强集体备课力度。
以年级组为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，加强了研课、磨课的力度。
此外我们还确保每周一次的教研活动，在活动中矫正疏漏，抛砖引玉。
课堂作业的设计，教法切磋，学情分析，等都是大家随机教研的话题，我们坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。
真正做到了以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。
2、课题研究。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们五年级语文组在学校、教导处的带领下，积极参与课题研究《阅读教学策略的有效策略》，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
一学期来，我年级紧紧围绕学校的课题实施研究工作。
做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作，以此来加大教科研的力度。
四、学困生转化学困生在每个班集体都是一个老大难问题，也是属于特别关心的群体。
虽然为数不多，但对他们的关心与否，关系到一个班集的班风、学风等。
所以，面对这些学生，我们组三位教师坐在一起商讨转化措施。
我们首先从思想教育入手，引导他们从最基本的知识开始。
如生字，每课一定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他们的长处，立即给予表扬和鼓励。
上课总要想到他们，课堂提问教师要把较小较易较浅的问题让他们回答，让他们也有表现的机会，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。
对他们身上迸发出来的闪光点要及时表扬，使他们增加自信心，对学习不再恐惧。
布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半;二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。
采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”，充分利用早读和自习时间对后进生进行耐心辅导。