对提高党校教学管理工作科学化水平的几点认识

对提高党校教学管理工作科学化水平的几点认识

农四师党校谢伊苹

《中国共产党党校工作条例》指出：党校教育要围绕党和国家工作大局，

按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。党校工作是党的建设中一项基础性、战略性工作，因此，党校不仅要深入研究和积极传授党的建设科学化问题，而且也应该认真研究党校自身建设的科学化问题。特别是围绕教学中心工作，认真研究、准确把握自觉运用党校教育规律，真正做到体现时代性、把握规律性、富于创造性，提高党校工作科学化水平。

一、提高党校教学管理工作科学化水平的重要性

《中国共产党党校工作条例》提出:“教学是党校的中心工作，党校一切工

作都要围绕教学工作进行，为完成教学任务、提高教学质量服务。”，“党校教学布局要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础，以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展学员的世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局。”，“党校要切实加强教学的组织管理，建立健全规章制度，形成职责明确、分工协作的教学实施和运行机制”，“党校要努力创新教学方式，大力推

行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。充分调动教员和学员两个方面的积极性，做到教学相长、学学相长。”这些要求的

提出，即反映了党校在教学改革中总结出的新经验，也反映出提高党校教学管理水平，发挥党校在党员领导干部培训工作中的主渠道作用，意义重大。

二、镇江市委党校教学管理之成功经验

1、各级部门高度重视

眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导李源潮部长指出，要让我们的干部成为“

干部”。眼界宽，才能看得远、想得深，才能懂大局、顾大局，才能宽思路,宽胸襟。而要实现这个目标，必须要让党校教学更加有开放度，讲台不仅需要有高端的专家来传道，更需要有高层次领导来解惑。

“十二五”期间，镇江市委提出了“十二五”发展规划和镇江市“加快转

型升级，实现强市富民”的目标。要完成这些目标和规划，急需各类优秀的人才。在这种大背景下，镇江市委市政府对市委党校主体班培训给予高度重视。市委书记、市长、市委常委、宣传部长等，围绕镇江发展要求准备不同的课题，到党校授课。市委市政府主要领导走进党校课堂，反映的是市委对干部培训工

作的高度重视，也是党校教学思路的新拓展，更易于实现统一思想统一认识。使学员可以从不同的角度和高度，理解镇江市委提出的发展目标，凝聚人心，形成动力。在培训过程中组织部相关负责人，全程跟班，多次听取有关情况汇报，提出明确的要求，并参与到教学中。

2、培训目标十分明确

镇江市委党校培训目标很明确，即不仅要授学员以鱼，在有限的时间内丰

富学员的知识，开拓学员的视野。同时，也要授学员以渔，传授学习的方法，增强学员转型发展的能力，助推学员在推进镇江跨越发展上有新作为。为了达到培训目标，学校在总结“十一五”培训经验的基础上，重新优化设置课程，围绕市委市政府提出的“加快转型升级，实现强市富民”主题，在理论教育、主题教育、党性教育、能力培养四大板块中紧密结合镇江发展实际组织教学，改善学员的知识结构，提高学员转型发展的能力，更加符合推进镇江发展新跨越的需要。

3、精心组织教学环节

培训班在开班前，镇江市委党校会同组织部干部教育处、青干处多次就办

班进行协商，在广泛征询意见的基础上，制定出新的教学计划。在专题设置上，围绕镇江经济转型升级、园区建设与产业升级、新兴产业发展、镇江文化产业的发展等，制定出紧贴镇江发展实际，有很强针对性的专题。同时，联合市委研究室，精心设计调研课题，将镇江跨越发展的热点、难点梳理出来，为学员调研提供方向。在教学模式上，采用“1+1”的教学模式，在市委党校完成理论教育和主题教育，在异地（清华、天津海滨新区）培训完成党性教育和能力培．养。在师资上，邀请上级党校、各大院校知名教授和各领域的专家，省政协、省发改委、市政协等众多单位的领导干部来校授课。在班级管理上，配备优秀的组织管理人员采用双辅导员、双联络员制度。班主任和辅导员以及联络员，共同协作，为学员圆满完成学习任务提供保障。党校的各个部门密切配合，图书电子信息中心、后勤管理处、行政处安排专人负责，全程提供优质服务。

4、营造良好的培训环境

镇江市委党校通过强化学员管理、创新党性教育方式、建立良性互动机制、

突出服务理念、优化教学硬件等一系列举措，努力营造良好的学习环境，提升培训工作质量。一是强调学风建设，使学员尽快完成“三个转变”（即从领导干部到普通学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的转变），做到“五个自觉”（即自觉参加学员党支部的活动；自觉参加学员研讨、论坛；自觉参加小组讨论和发言；自觉完成小组布置的调研考察论文；自觉完成规定的读书任务和读书笔记）；二是创新党性教育方式，通过现场教学，促进领导干部不断提高党性修养、道德品行和精神境界；三是教管结合，形成良性互动机制。要求教师在教学中贯穿理论联系实际的学风，综合运用研究式、案例式、情景模拟和现场教学等方法，加强与学员课堂互动。四是加强班主任队伍建设，强化班主任的服务意识和责任意识，使班主任成为教学计划的执行者、教学秩序的维护者和党校办学宗旨的体现者。五是加强沟通，形成齐抓共管的合力。注重加强与上级各部门的联系，及时通报学员入学报到和在党校学习的情况。注重与本校相关部门的联系，各司其责，相互配合，形成多部门齐抓共管的良好局面。

三、启示

1、构筑“内联外援”的教学管理架构

开放合作是最鲜明的当今时代特征，也是提升党校教学管理工作科学化水