土木工程力学教案4.2
土木工程力学教案4.2
（1）求支座反力RB,RD（略）
（2）求截面的内力。（略）
四、练一练
练习1用梁的内力计算规律求解例题1。
练习2已知F=10 kN，q=4 kN/m，Me=8 kN·m，试计算图示各梁指定截面的内力。
五、探究与感悟
1、探究：当作用在梁上力是倾斜的时，梁的内力除了有剪力和弯矩，还有什么内力没有？
2、感悟：梁的内力的大小与梁的破坏有什么关系，当某一梁的内力过大，使构件产生破坏时，可采取什么措施。
（2）梁任一截面上的弯矩，其数值等于该截面一侧所有外力对力矩的代数和。在求力矩代数和时，外力对截面形心的力矩按“左顺右逆弯矩为正”确定，其含义是。
三、教师精讲
[例1 4-1]试计算图4-7 a所示简支梁1—1截面处的剪力与弯矩。
解：（1）计算支座反力。根据对称性可知
FAY=FNY=5KN
（2）计算1—1截面处的内力。取左段为研究对象（图4-7 b），
列平衡方程并求解剪力FS与弯矩M。由
ΣFy=0,FAy-FS=0
得
FS=FAy=5 kN
由
ΣMC=0,-FAy×2 m+M=0
得
M=FAy×2 m=5 kN×2 m=10 kN·m
取右段为研究对象（图4-7c），列平衡方程并求解FS与弯矩
M。由
ΣFy=0,FS-F+FBy=0
得
FS=F-FBy=10 kN-5 kN=5 kN
3、点评与精讲
对各组讨论进行点评，对重点内容进行精讲。
4、反馈小结
巡视指导，了解课堂教学效果，对课堂练习进行点评，利用内力规律求解内力进行小结。
5、课外拓展
对学有余力的同学要求探究梁的内力，并感悟内力对构件的破坏的影响，提升学生的能力。
《土木工程力学(本)》课程教学资源应用方案
《土木工程力学(本)》课程教学资源应用方案一、课程配套教学资源介绍文字教材是毕继红主编，天津大学出版社、中央广播电视大学出版社出版的《土木工程力学（2）》（2003年2月第一版）。
二、重庆电大在线平台教学资源简介三、中央电大在线平台简介1、网址：/2、查看中央电大有关这门课程的资源的程序为：①打开下列网站②在首页上方输入你的用户名和密码，点击“GO”键或“Enter”键，就进入了“所选课程”界面。
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本门课程主要资源：课程说明、教师介绍、教学大纲、教学实施方案、教学辅导、IP 课件、课程评估教学辅导：教学活动资料土木工程力学（本）模拟题《土木工程力学（本）》辅导（一）《土木工程力学（本）》辅导（二）《土木工程力学（本）》网上辅导之三《土木工程力学（本）》网上辅导之四《土木工程力学（本）》网上辅导之五《土木工程力学（本）》网上辅导之六《土木工程力学（本）》网上辅导之七IP课件：土木工程力学（本）第一讲力法1土木工程力学（本）第二讲力法2土木工程力学（本）第三讲用位移法计算超静定结构1土木工程力学（本）第四讲用位移法计算超静定结构2土木工程力学（本）第五讲力矩分配法土木工程力学（本）第六讲影响线土木工程力学（本）第七讲梁的极限荷载1土木工程力学（本）第八讲梁的极限荷载2土木工程力学（本）第九讲结构的动力计算1土木工程力学（本）第十讲结构的动力计算2土木工程力学（本）第十一讲结构的动力计算3土木工程力学（本）第十二讲结构的动力计算4土木工程力学期末辅导一土木工程力学期末辅导二。
土木工程概论教案
土木工程概论教案第一章：土木工程概述1.1 课程介绍了解土木工程的定义、范围和重要性理解土木工程与其他工程学科的区别1.2 土木工程的历史发展回顾土木工程的发展历程了解重要的人物、事件和里程碑1.3 土木工程的分支领域介绍结构工程、地质工程、交通工程等主要分支解释每个分支的基本概念和应用1.4 土木工程师的角色和责任描述土木工程师的工作职责强调职业道德和社会责任感第二章：土木工程材料2.1 材料概述了解土木工程中常用材料的类型和特性掌握材料的力学、热学、化学等基本性质2.2 常见结构材料学习混凝土、钢筋、木材等结构材料的规格和应用探讨材料的耐久性和可持续性2.3 土工材料研究土壤、岩石等土工材料的性质和分类掌握土工材料在工程中的作用和处理方法2.4 材料测试与检测介绍材料测试的方法和设备强调材料质量控制的重要性第三章：土木工程设计原理3.1 结构设计原则学习结构设计的标准和规范理解结构安全、可靠性和经济性的平衡3.2 力学基础复习力学的基本原理，如受力分析、应力、应变等掌握力学在土木工程中的应用3.3 结构分析方法学习静力、动力、稳定等结构分析方法探讨计算机辅助设计（CAD）和结构分析软件的使用3.4 工程实例分析分析具体的土木工程案例理解设计原理在实际工程中的应用和挑战第四章：土木工程施工技术4.1 施工准备与组织了解施工前的准备工作学习施工组织设计和施工方案的制定4.2 施工技术与工艺掌握常用施工技术和工艺，如桩基、地下工程、混凝土浇筑等强调施工安全和质量控制4.3 施工管理学习施工进度管理、成本控制、合同管理等探讨项目管理软件和信息技术在施工中的应用4.4 工程实例分析分析具体的土木工程施工案例理解施工技术在实际工程中的应用和挑战第五章：土木工程可持续发展5.1 可持续发展概述了解可持续发展的概念和原则强调可持续发展在土木工程中的重要性5.2 绿色建筑设计学习绿色建筑的设计原则和方法探讨绿色建筑的评价体系和认证标准5.3 环境管理与保护掌握环境保护的原则和技术了解土木工程对环境的影响和应对措施5.4 工程实例分析分析具体的可持续发展土木工程案例理解可持续发展在实际工程中的应用和挑战第六章：土木工程经济与投资分析6.1 工程经济原理了解现金流、投资回报期、内部收益率等基本经济概念掌握成本估算、预算编制和财务分析的方法6.2 项目投资与融资学习项目投资的基本流程和融资方式探讨政府资金、私人投资和公私合营模式6.3 成本控制与风险管理掌握成本控制策略和风险识别、评估方法了解合同管理和争议解决的相关知识6.4 工程实例分析分析具体的土木工程经济与投资案例理解经济分析在实际工程中的应用和挑战第七章：土木工程项目管理7.1 项目管理概述了解项目管理的基本原理和方法掌握项目规划、执行、监控和收尾的流程7.2 项目组织与管理团队学习项目组织结构和管理角色的职责探讨团队建设、沟通和协调的技巧7.3 项目进度与资源管理掌握项目进度计划的制定和调整方法了解资源分配、优化和绩效评估的策略7.4 工程实例分析分析具体的土木工程项目管理案例理解项目管理在实际工程中的应用和挑战第八章：结构工程8.1 结构工程概述了解结构工程的研究对象和内容掌握结构设计的基本原则和方法8.2 常见结构类型学习梁、板、柱、框架等常见结构类型探讨不同结构类型的应用场景和设计要求8.3 结构分析与计算掌握结构受力分析、内力计算和变形控制的方法了解结构稳定性、屈曲和扭转的分析原理8.4 工程实例分析分析具体的结构工程案例理解结构工程在实际工程中的应用和挑战第九章：地质与岩土工程9.1 地质工程概述了解地质工程的研究对象和内容掌握地质调查、勘察和评价的方法9.2 岩土工程设计学习岩土工程的分类和设计原则探讨地基处理、边坡稳定和地下工程的设计方法9.3 岩土工程测试与监测掌握岩土工程测试的方法和设备强调监测在岩土工程中的重要性9.4 工程实例分析分析具体的地质与岩土工程案例理解地质工程在实际工程中的应用和挑战第十章：交通工程与道路设计10.1 交通工程概述了解交通工程的研究对象和内容掌握交通规划、设计和管理的基本原则10.2 道路工程设计学习道路工程的规划、设计和施工要求探讨道路几何设计、交通标志和信号系统的设计方法10.3 交通设施与服务学习桥梁、隧道、公交车站等交通设施的设计和施工了解交通信息服务、智能交通系统的发展趋势10.4 工程实例分析分析具体的交通工程与道路设计案例理解交通工程在实际工程中的应用和挑战第十一章：水利工程11.1 水利工程概述了解水利工程的研究对象和内容掌握水利工程的设计原则和方法11.2 水利工程类型学习河流治理、水库、水电站等水利工程类型探讨不同水利工程的应用场景和设计要求11.3 水利工程计算与分析掌握水文、水力计算和水库运行管理的方法了解水利工程的经济分析和环境影响评价11.4 工程实例分析分析具体的水利工程案例理解水利工程在实际工程中的应用和挑战第十二章：环境工程12.1 环境工程概述了解环境工程的研究对象和内容掌握环境工程的设计原则和方法12.2 污水处理与回收学习污水处理技术、设备及其运行管理探讨废水回收和再利用的方法和策略12.3 废气处理与控制掌握废气污染物的控制技术和设备了解大气污染防治和排放标准12.4 工程实例分析分析具体的环境工程案例理解环境工程在实际工程中的应用和挑战第十三章：建筑工程与室内设计13.1 建筑工程概述了解建筑工程的研究对象和内容掌握建筑物的设计原则和方法13.2 建筑结构设计学习建筑结构类型、设计要求和计算方法探讨建筑结构的安全性、可靠性和经济性13.3 室内设计与装修学习室内设计的基本原则和方法探讨室内装修的材料、工艺和趋势13.4 工程实例分析分析具体的建筑工程与室内设计案例理解建筑工程和室内设计在实际工程中的应用和挑战第十四章：园林景观工程14.1 园林景观工程概述了解园林景观工程的研究对象和内容掌握园林景观工程的设计原则和方法14.2 园林景观设计学习园林景观设计的基本原则和方法探讨园林景观的植物配置、空间布局和风格特点14.3 园林景观施工与养护掌握园林景观施工技术、材料和设备强调园林景观养护和管理的重要性14.4 工程实例分析分析具体的园林景观工程案例理解园林景观工程在实际工程中的应用和挑战第十五章：建筑工程管理与法规15.1 建筑工程管理概述了解建筑工程管理的任务和目标掌握建筑工程管理的流程和方法15.2 建筑工程法规与标准学习建筑工程相关的法律法规、规范和标准强调建筑工程法律意识和合规性15.3 建筑工程招投标管理掌握招投标的程序、要求和策略了解建筑工程合同管理和风险控制15.4 工程实例分析分析具体的建筑工程管理与法规案例理解建筑工程管理在实际工程中的应用和挑战重点和难点解析。
2024版《土力学》授课教案
详细阐述条分法的计算步骤，包括确定滑动面、划分条块、计算条 块重力、确定条块间作用力、建立平衡方程并求解等。
条分法的优缺点及适用范围
分析条分法的优缺点，并指出其适用范围及局限性。
边坡稳定分析实例讲解
01
02
03
04
实例背景介绍
介绍一个具体的边坡稳定分析 实例，包括工程背景、地质条
件等。
以一个典型的挡土墙设计为例， 详细介绍设计过程中需要考虑的 因素、采用的设计方法以及最终 的设计结果。
经验教训
总结挡土墙设计过程中的经验教 训，如合理选择土压力计算方法、 充分考虑地质条件对设计的影响、 注意施工过程中的质量控制等。
PART 07
边坡稳定分析方法及应用
REPORTING
边坡稳定分度较大或土壤颗粒较粗时，渗流可能进入紊流状态，此时达西
定律不再适用。此外，对于非饱和土壤的渗流问题，达西定律也需要进
行修正。
渗透系数的测定方法
室内试验法
通过室内试验测定土壤的渗透系数，常用的方法有常水头法和变水头法。这些方法可以在控 制条件下模拟实际渗流情况，获得较为准确的渗透系数值。
在计算主动土压力时，需考虑土的侧压 力系数、墙背倾斜度、墙的位移量及土 的内摩擦角对土压力的影响。
被动土压力计算方法
定义与特性
计算公式
注意事项
被动土压力是指挡土墙在被动状 态下（即墙体向靠近土体方向偏 移或转动），土体对墙体的水平 压力。其大小与土的性质、墙的 高度、墙的位移量等因素有关。
被动土压力的计算公式为 Ep = Kp × γ × H，其中 Ep 为被动土 压力，Kp 为被动土压力系数， γ 为土的容重，H 为墙高。
PART 02
土木工程力学基础(少学时)教学课件汇总整本书电子教案全套教学教程完整版电子教案(最新)
练习：求下图中所示各力对O点的力矩。
三、平面一般力系的平衡
1、力的平移定理
将作用于刚体上的力，平移到刚体上任意一点，必须附 加一个力偶才能与原力等效，附加力偶的力偶矩等于原力对 平移点之矩，此即为力的平移定理。
三、平面一般力系的平衡
2、平面一般力系的平衡方程
平衡
R＝0 ， MO＝0
满足这一条件的力系称为“ 平衡力系”。
外效应：使物体的运动状态发生改变； 内效应：使物体的形状发生改变 力是矢量 力的三要素：力的大小、方向、作用线 力的单位：牛[顿]（N）或千牛（kN） 分布力和集中力
一、力的概念
刚体——是指在外力的作用下不发生变 形（形状和尺寸均不改变）的物体
这是一个理想化的力学模型。 客观世界 中物体在受到外力作用时其变形是必然发 生的。
TA
G
NB
例2.画出AB杆的受力图。杆重为G 。
NA G
TC NB
例3.三角支架各杆自重不计。已知受力如图所示， 试画出销B、AB杆、BC杆的受力图。
NAB A
B NBA
NAB
B
NBC
NBC
P
B
C NCB
例3. 简支梁自重不计。已知受力如图所示，试画出 AB梁的受力图。
例4.重量为G的均质杆AB，其B端靠在光滑铅垂墙的顶角 处，A端放在光滑的水平面上，在点D处用一水平绳索拉 住，试画出杆AB的受力图。
想一想
已知：冰面上放一物体受水平力F作用。 作用点在点A,力的大小300kN指向水平向右. 思考：如果保持该力大小和方向不变.作用线平行移动到B点。 问该力F对物体的作用效果是否改变?
一、力的概念
1、力与刚体的概念
力是物体之间的相互机械作用。 这种作用使物体 的运动状态发生变化（运动效应）或者使物体的形 状发生改变（变形效应）
土木工程概论教案
土木工程概论教案第一章：土木工程概述1.1 土木工程的定义1.2 土木工程的主要分支1.3 土木工程师的工作内容1.4 土木工程的历史发展1.5 本章小结第二章：土木工程材料2.1 常用建筑材料的特点和用途2.2 建筑钢材的性能和应用2.3 混凝土的组成和性质2.4 土木工程中其他重要材料2.5 本章小结第三章：土木工程测量3.1 测量学的基本概念3.2 测量仪器的使用和维护3.3 地形图的绘制和应用3.4 施工测量的方法和技术3.5 本章小结第四章：土木工程结构设计4.1 结构设计的基本原则4.2 常用结构材料的强度计算4.3 受力分析和内力计算4.4 结构设计和计算方法4.5 本章小结第五章：土木工程施工技术5.1 施工组织设计的基本内容5.2 施工工艺和方法的选择5.3 施工机械和设备的使用5.4 施工质量和安全管理5.5 本章小结第六章：土木工程规划与管理6.1 工程项目规划的基本步骤6.2 资源分配与时间管理6.3 成本估算与控制6.4 质量管理6.5 环境与可持续性考虑6.6 本章小结第七章：土木工程结构分析7.1 结构分析方法简介7.2 弹性理论7.3 塑性理论7.4 动力分析7.5 计算机在结构分析中的应用7.6 本章小结第八章：土木工程案例研究8.1 案例选择与分析方法8.2 案例一：大跨桥梁设计8.3 案例二：高层建筑施工8.4 案例三：水利工程规划8.5 案例四：地震灾区重建8.6 本章小结第九章：土木工程与可持续发展9.1 可持续发展的概念9.2 土木工程与环境的关系9.3 绿色建筑与节能技术9.4 生态环境保护与修复9.5 社会责任与伦理9.6 本章小结第十章：未来土木工程发展趋势10.1 技术进步与创新10.2 智能化与自动化10.3 跨学科研究与综合应用10.4 全球化的挑战与机遇10.5 教育与培训的重要性10.6 本章小结重点和难点解析重点环节1：土木工程的基本概念和分支补充和说明：确保学生能够理解土木工程的核心概念，并了解不同分支领域如结构工程、地质工程、交通工程等的基本原理和实际应用。
4.土木工程中的力学和结构概念
M
M
剪力（Shear）
V
扭矩（Torsion）
MT MT
拉、压、弯、剪、扭
4.3 荷载和作用
荷载（load）
直接施加在土木工程结构上的外力 集中荷载（kN） 线荷载（kN/m） 面荷载（kN/m2）
永久荷载（恒载，Dead Load）
使用期间永久施加在结构上，不随时间变化 结构的自重 土压力等 占总荷载的50％～70％
土木工程中的力学和结构概念
4.1力、力矩和平衡
力（Force）
物体间有方向的作用，这种作用有使物体改 变原来形状或者改变运动方向、大小的效应 矢量（向量，vector）
大小、方向、作用点
力矩（moment）
土木工程里也叫弯矩 使物体转动的效应
力的平衡
F
G
力矩平衡
－M
M
4.2 外力、内力和反力
构件（Member） 板、梁、柱、墙 杆、拱、壳、索、膜
结构和材料的关系
材料的力学性能 应力（stress）
单位面积上受到的力
σ=
F A
F
∆L
应变（strain）
ε=
∆L L
F
L
弹性模量？
结构的承载力取决于
结构的几何尺寸Βιβλιοθήκη 材料的强度结构的变形取决于
结构的几何尺寸 材料的弹性模量 荷载 跨度
外力（External Force） 反力（Reaction Force） 内力（Internal Force）
P（外力）
R（反力）
R（反力）
图里面哪个是内力？
P（外力）
R（反力）
V（剪力） R（反力）
土木工程概论教案(史上最全面)
《土木工程概论》课程教案第一章土木工程概论土木工程的内涵土木工程的定义：土木工程需要解决的问题•人类生存的需要（空间、通道、环境等）目的•抵抗自然灾害、人为破坏存在原因•充分发挥材料的作用物质基础•土木工程施工与组织管理最终归宿土木工程具有四个基本属性•社会性随社会不同历史时期的科学技术和管理水平而发展•综合性综合应用多种工程技术，进行勘测、设计和施工的成果•实践性影响因素多、复杂，对实践依赖性强•技术、经济和艺术的统一性。
古代土木工程特点：天然材料为主：泥土、砾石、树干、树枝、竹、茅草、芦苇、土坯、加工后石材、砖、瓦、木、青铜、铁、铅以及混合材料，如草筋泥，混合土；工艺技术简单：早期用石斧、石刀，后有人工打造的斧、凿、钻、锯、铲等青铜和铁制工具，逐步产生了窑制和煅烧加工技术，以及打桩机、桅杆起重机等施工机械；分工逐步专业化：木工、瓦工、泥工、土工、窑工、雕工、石工、彩画工等；经验总结和形象描述为主，理论依据缺乏。
土木工程直接与人们的衣、食、住、行密切相关，是一门古老的学科，但是它伴随着其他相关领域学科的发展、经济建设和社会进步的需要不断深化，不断拓展。
•建国以来的基本建设实践告诉我们，违反建设程序，疏于管理，工程就会出乱子，甚至会带来不可挽回的重大损失。
土木工程建设的复杂性和特殊性，更要求我们建立和完善的建设法规，严格按基本建设程序办事，科学统筹，严格管理，在国家宏观调控的前提下，形成市场化运作为主的机制。
建设程序•建设程序是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收，投入生产的整个建设过程中，各项工作必须遵守的先后次序的法则。
这个法则是人们在认识客观规律的基础上指定出来的，是建设项目科学决策和顺利进行的重要保证。
•建设项目的组成：建设项目、工程项目、单位工程、分部工程、分项工程；建设程序步骤建设程序基本内容•（1）项目建议书阶段项目建议书是要求建设某一具体项目的建议文件，是基本建设程序中最初阶段的工作，是投资决策前对拟建项目的轮廓设想。
土木工程力学基础(多学时)四单元2直梁弯曲(弯曲强度)
传递至
传
递至
传递至
。
布置作业
阅读： 习题： 预习：
（2）选择合理的截面形状
采用惯性矩I较大的截面形状，如工字形、圆环形、框形等
（3）改善荷载的作用情况
将较大的集中荷载移到靠近支座处，或把一些中力尽量分散。
六．直梁弯曲在工程中的应用
提高梁弯曲强度的措施
减小梁的工作应力的途径—— ①降低最大弯矩值Mmax ②增加截面的抗弯截面系数WZ
六．直梁弯曲在工程中的应用
解： （1）绘制弯矩图 确定梁内最大弯矩：
M max 3kN m
（2）确定截面的抗弯截面系数
Wz
d 3
32
(3)根据弯曲正应力强度条件
Wz
d 3 32
M max
d 3 32M max 3 32 3106 145mm
答：选取梁的直径为150mm。 [ ]
3.14 10
例4-7 原起重量为50kN 的单梁吊车，其跨度=10.5m， 由45a号工字钢制成。而现拟将其重量提高到P=70kN， 试校核梁的强度。若强度不够，再计算其可以承受的起重 量。梁的材料为Q235钢，容许应力［σ］=140Mpa；电 葫芦自重G=15kN，暂不考虑梁的自重。
建筑阳台挑梁受力分析与破坏问题
挑梁的受力特征及破坏形态
1.受力特征：挑梁悬臂部分为负弯矩，梁的上侧受拉， 在设计时，纵向受力钢筋应布置在梁的上侧。 2.破坏形式：挑梁倾覆破坏；挑梁下砌体局部受压破坏。
四．梁的正应力及其强度条件
1.纯弯曲梁横截面上的正应力计算公式 纯弯曲——只有弯矩而无剪力作用的弯曲变形。
高速公路上常见的钢筋混凝土T梁桥
高速公路上常见的钢筋混凝土箱梁桥
简易的矩形竹结构桥
土木工程力学基础教学设计方案
成，小组展 责任感和创
示。探讨，分 新精神。
析；交流探讨
五、知识小结、加深巩固（2 分钟） 1．内力的概念、特点 号的确定
的结果。
小结本节课重点、 信息反馈，进 归纳总结、提 难点知识，强调安 一 步 巩 固 知 出希望。 全意识，肯定成绩、 识。 指出不足。
1．（实验）沿水平方向用手张拉橡皮条，观察、 感受。
分发橡皮条，提示、 现场做实验， 引导，让学生亲身 通 过 手 拉 橡
把学生带入 教学情景、激
2．分析，引出内力。
体验或观察，引入 皮 条 来 体 验 发 学 生 学 习
课题。
橡 皮 条 被 拉 兴趣。
长了，同时感
到橡皮条也
在拉我们的
手。
二、动脑思考、探索新知（14 分钟） 1．根据上述实验，思考
《土木工程力学基础》教学设计方案
课题
直杆轴向拉、压横截面上的内力
教学专业
工业与民用 建筑
授课类型
理论
时间
2011.6.12
任课教师
宋锡洪
教学班级
2009级
人数
40人
教学目标
知识目标
通过做实验，经历探索过程，使学生经历抽象概括过程，了解轴向拉、 压杆内力的概念、受力特点；
1．以学生为主体，通过实验、情景，激发学生学习热情。
极鼓励，归纳、点 讨；共同解决 程 培 养 学 生
评。
存在的问题， 分析、归纳的
并 整 理 交 流 能力。
的结果—内
力的计算步
骤。
三、巩固知识，情景再现（12 分钟） 练习题 1：
如图（1）所示，一个等截面直杆，受力
F1=6KN,F2=9KN,F3=3KN 的作用，试计算 AC、 提示、简析，布置 分小组讨论； 让 学 生 利 用
土木工程教案模板
土木工程教案模板一、教学目标1.让学生掌握土木工程的基本概念、分类及其应用领域。
2.培养学生运用土木工程知识解决实际问题的能力。
3.增强学生对土木工程专业的认识和兴趣。
二、教学内容1.土木工程基本概念2.土木工程分类3.土木工程应用领域4.土木工程案例分析三、教学重点与难点1.教学重点：土木工程基本概念、分类及其应用领域。
2.教学难点：土木工程案例分析。
四、教学过程第一课时一、导入1.询问学生对于土木工程的了解程度，引导学生思考土木工程在生活中的应用。
2.通过图片展示，让学生初步认识土木工程。
二、教学内容1.土木工程基本概念a.定义：土木工程是研究建筑、道路、桥梁、隧道、水利等工程领域的科学技术。
b.特点：涉及领域广泛，实践性强，与人类生活密切相关。
2.土木工程分类a.建筑工程：包括住宅、商业、公共建筑等。
b.道路工程：包括城市道路、高速公路、国道等。
c.桥梁工程：包括梁桥、拱桥、悬索桥等。
d.隧道工程：包括地铁、隧道、地下通道等。
e.水利工程：包括水库、水电站、灌溉工程等。
3.土木工程应用领域a.城市建设：包括城市规划、建筑设计、道路桥梁建设等。
b.交通工程：包括公路、铁路、机场、港口等。
c.水利工程：包括水资源管理、水环境保护、水灾害防治等。
d.环境工程：包括环境污染治理、生态保护、节能减排等。
三、案例分析1.分析我国近年来发生的重大土木工程事故，引导学生思考事故原因及预防措施。
2.分析我国某大型工程项目的实施过程，让学生了解土木工程项目的实施步骤。
第二课时一、复习导入1.复习上一节课的内容，巩固土木工程的基本概念、分类和应用领域。
2.引导学生思考土木工程在实际生活中的重要作用。
二、教学内容1.土木工程案例分析（续）a.分析某城市地铁建设过程中的技术创新与难题攻克。
b.分析某大型桥梁工程的建设过程及其对社会经济的影响。
2.土木工程技术发展a.介绍土木工程领域的新技术、新材料、新工艺。
b.分析土木工程技术发展趋势。
土木工程力学教案
土木工程力学教案检查与回顾1.梁的内力图规律。
2.梁的内力值得控制截面有哪些？新授课平面图形的几何性质构件的横截面都是具有一定几何形状的平面图形，与平面图形的形状、尺寸有关的几何量都叫做平面图形的几何性质，例如面积A、抗扭截面系数等。
由于轴向拉、压杆的正应力、纵向变形都与截面面积A有关，受扭圆轴的剪应力与抗扭截面系数肼有关，所以，平面图形的几何性质是影响构件承载能力的重要因素之一。
本节将集中讨论有关的几个平面图形的几何性质。
一、形心和面积矩(一)形心平面图形的形心就是其几何中心。
当平面图形具有对称中心时，对称中心就是形心，例如圆形、圆环、正方形，它们的对称中心就是形心；具有两个对称轴的平面图形，形心就在对称轴的交点上(图6—22)；只有一个对称轴的平面图形，其形心一定在对称轴上，具体在对称轴上的哪一点，则需要计算才能确定。
例如图6—23中的T形，其形心一定在对称轴y上，而坐标Y。
值需要计算。
图6—22 图6—23(二)面积矩平面图形的面积A与其形心到某一坐标轴的距离Yc(至彳轴)的乘积，叫做该平面图形对该平面图形对z轴的面积矩，用Sz表示(图6—23) Sz=A•Yc 面积矩的单位是长度的三次方，常用mm3或m3，有时也用cm3。
由面积矩的定义可知：平面图形对过形心轴的面积矩一定为零。
(三)形心坐标公式建筑工程中常用构件的截面形状，除简单的平面图形外，一般都可划分成几个简单平面图形的组合，习惯上叫做组合图形。
例如图6—24中的T形截面，可视为两个矩形的组合。
若两个矩形的面积是AhA2，它们到某一坐标轴z的形心坐标分别为y1、y2，根据面积矩定义，可以写出它们对石轴的面积矩是Slz=A1·Y1S2z=A2·Y2若T形截面的全面积为A，整个图形对z轴的形心坐标是yc，那么，全面积对。
轴的面积矩，就等于各部分面积对z轴面积矩的代数和，即A·Yc=A1·Yl+A2·Y2得 yc= (A1·Yl+A2·Y2)/A利用上式就可以确定T形截面的形心位置。
土木工程力学教案
《梁的正应力及其强度条件》教学设计课题 4.4梁的正应力及其强度条件教学时间4课时教学目标知识与技能1、通过实验，理解对称截面上的正应力分布规律；2、理解非对称截面上的正应力分布规律；3．了解矩形和圆形截面二次矩、抗弯截面系数，了解正应力计算公式；4．能运用正应力强度条件解决工程实际中基本构件的强度校核；5．能运用正应力强度条件解决工程实际中的截面设计和确定许用荷载过程与方法1、能通过实验，观察称截面梁的变形特点，分析得出对称截面上的正应力分布规律；2、探究正应力强度条件在工程中的三种应用的解题方法。
情感、态度、价值观1、通过探究梁的变形特点，体验分析出梁的内力分布规律，培养学生开拓创新精神，增强理解能力,分析能力；2、通过分析梁的正应力强度条件在工程中的三种应用，增强学生的安全、经济、适用意识。
教学重点梁的正应力分布规律和梁的正应力强度条件在工程中的三种应用。
教学难点此节概念较抽象，重在理解和熟悉。
教学内容及其过程学生活动教师导学一、引入1、如图一、二所示，用一矩形橡胶棒（建议力学教师常备），在其表面画上一些均匀分布的小方格，在力偶（均布线荷载或力）的作用下，观察其横向线和纵向线的变化。
那么，是什么原因引起的变化呢？变化大小又与什么因素有关呢？图一图二二、导学提纲1．梁的正应力（1）上述实验中，通过观察可得出：各横向线代表的横截面变形后为面，在梁的下部的纵向线，而上部的纵向线则，说明了梁的下部受，下让两位同学上来做图一、图二的实验，橡胶棒两端作用两个力偶，其它同学通过观察纵向与横向线的变化情况来回答问题。
通过图二的实验，让学生亲身体验或观察变形特点，提出问题，从而引入课题。
解：（ 1）绘制M 图（图4-16b）。
M max 发生在跨中截。
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《梁的内力—剪力和弯矩》教学设计
解： （1） 求支座反力R B ,R D （略） （2） 求截面的内力。
（略） 四、练一练 练习1 用梁的内力计算规律求解例题1。
练习2 已知F =10 kN ，q =4 kN/m ，M e=8 kN ·m ，试计算图示各梁指定截面的内力。
\ 五、探究与感悟 1、探究：当作用在梁上力是倾斜的时，梁的内力除了有剪力和弯矩，还有什么内力没有 2、感悟：梁的内力的大小与梁的破坏有什么关系，当某一梁的内力过大，使构件产生破坏时，可采取什么措施。
六、布置作业 课本作业：P105 2-3（c ）（d ） 课外作业： 1、通过本内容的学习，你有哪些收获还存在哪些困惑 2、参观校内建筑物，找出各根构件属于什么梁，画出计算简图，并说出其最大的内力可能发生在何处。
？ 4、自我检测 独立完成，学困生可在同学助学下完成。
( 5、反思提高 通过探究与感悟，激发求知欲望，提高学习专业的兴趣。
4、反馈小结
巡视指导，了解课堂教学效果，对课堂练习进行点
评，利用内力规律求解内力进行小结。
5、课外拓
展 对学有余
力的同学
要求探究梁的内力，并感悟内力对构件的破坏的影响，提升学生的能力。