《回忆爸爸》ppt教材课件(4篇)
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2019-2020年西师大版六年级语文下册第8课《回忆爸爸》课件共12张PPT
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历。
2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
西师大版语文六年级下册第二单元
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容
讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以 后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次 世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早 期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了， 武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主 要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观， 为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士 形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而 鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说 《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题， 塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭， 但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中 篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力 的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
钓鱼的喜悦
《回忆爸爸》PPT课件2 (共12张PPT)
钓鱼的喜悦
认真写作
热衷打猎
自由读课文，边读边思考课文写了一个 怎样的故事 ？
◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
• 爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中 去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。” • “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就 是了。” • “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写 出一篇惊人的小说来。” • “……你应该注意不要写得啰里啰嗦。” • “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经 表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功 一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也 不会离弃。” • 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在 他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子， 再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会 滔滔不绝地涌出来……
西师大版语文六年级下册第二单元
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容 讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以 后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次 世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早 期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了， 武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主 要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观， 为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士 形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而 鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说 《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题， 塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭， 但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中 篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力 的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
《回忆爸爸》PPT课件2
西师大版语文六年级下册第二单元
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容 讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以 后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次 世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早 期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了， 武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主 要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观， 为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士 形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而 鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说 《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题， 塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭， 但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中 篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力 的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了 哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈， 议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者 对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的 头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容 讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以 后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次 世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早 期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了， 武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主 要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观， 为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士 形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而 鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说 《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题， 塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭， 但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中 篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力 的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了 哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈， 议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者 对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的 头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
六年级下册语文阅读课件-8.回忆爸爸 l 西师大版 (共11张PPT)
7、愁 迟钝 陌生
4、联系引下文，理解下面词语。 （1）周到： （2）煞有介事：
4、（1）全面，没有遗忘的地方，文中比喻考虑的全面（2） 很郑重，认真去做某一件事情。
5、根据文章内容补充。 ①、“……我做了许多悲壮的牺牲……”。一句中，牺牲是什 么意思？他都牺牲了什么？ ②．“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句 在文中起什么作用？我对糖果纸也充满感情表现在方面？ ③．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活 的态度是怎样的？ 5、（1）指放弃 甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘 心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至， 甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。 （2）承上启下 我 从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出， 覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红， 艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢 乐与惊喜。（3）自己对甜蜜的追求 积极向上
导读： 本文的特点在于作者对自己爱糖以及收集糖纸的描述， 比如：“我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖 果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的 世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝， 或清清的苹果绿。”“有时罐里是五颜六色的水果糖， 或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白 芝麻的交切片。”等等，这些描写都使作者童年多姿多 彩。
阅读实训： 1、把文中括号内适合的字、词划出来。
1、菱 精致 周流 甘心 赛跑
2、根据查字典的要求填空。 如果用拼音查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字，应先查 大写字母 。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中 “黯”字应先查部首 ，再查 画。
2、H 黑 9
3、写出下面几个词语的反义词。 精致（ ）欢喜（ ）敏感（
《8.回忆爸爸》课件
04
教学内容与过程设计
主要教学内容及教学方法
教学内容
本课件的主要内容是《回忆爸爸》，通过课文的阅读和理解，引导学生感受作者 对父亲的思念之情，同时掌握相关的阅读技巧和写作方法。
教学方法
采用情境创设、问题引导、合作学习等方法，通过多媒体手段和课堂互动，激发 学生的学习兴趣和思维能力。
教学环节及时间安排
THANKS
感谢观看
对家庭成员的关注和了解
学生对家庭成员的生活、工作、学习等方面有一定的了解，并且对家庭成员 的关注和了解是积极的。
03
教学目标设计
知识目标
掌握回忆性散文的特点和阅读方法力 培养分析、评价和表达能力
情感目标
体会作者对父亲的深切怀念和真挚情感 激发对生命、人生的思考和感悟
导入新课（5分钟）
通过播放音乐或展示图片，引导学生进入《回忆爸爸》的 主题情境。
课文阅读（10分钟）
让学生通读课文，并思考问题：作者通过哪些事情回忆起 了父亲？这些事情给作者留下了怎样的印象？通过小组讨 论和分享，让学生深入理解课文内容。
精读细品（10分钟）
选取课文中的重点段落和语句进行精读，让学生品味语言 的魅力和表达的情感，学习如何通过文字表达自己的情感 和感受。
02
教学对象分析
学生的学习经历与认知基础
经历过观察、记忆、表达等认知活动
学生已经观察过图片，记忆和表达的能力也有所发展。
具备一定的思维能力和语言表达能力
学生能够运用语言和文字对事物进行描述和解释。
学生的兴趣、态度与动机
对家庭成员充满亲切感
学生对家庭成员有着深厚的感情，对家庭成员的回忆和讲述有着浓厚的兴趣 。
《8.回忆爸爸》课件
《回忆爸爸》 精品PPT课件2(共13张)
◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了 哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈， 议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者 对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的 头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历。 2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《回忆爸爸》课文学习与解析PPT教学课件
后， 父亲又鼓励“我”：“挺好，比我 在你这个年纪时写的强多了”“你 已经表明你是有想象力的”……
2020/12/10
3
3、讨论：爸爸对“我”的学习和 写作给予了怎样的指导？
1.解析：
2. a 开好书单以后，父亲给了“ 我”及时的建议，告诉 “我”应 该如何看书，并指导”我“读短 篇小说大师的作品。
2020/12/10
4
b 在“我”写出第一篇小说以后， 父亲指导“我”如何修改作品，告 诉 “我”写作要注意语言简练， 还要 专心致志，要有想像力。写 作要清楚地意识到自己的句子是怎 样在头脑中形成的；多推敲，多揣 摩，选择最好的句子来表达自己的 意思。
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
1.解析：
a 当爸爸建议“我”阅读短篇小说大师 莫泊桑和契诃夫的作品时，爸爸说： “你别试图分析它们的作品，你只要 欣赏它们，从中得到乐趣就是了。” 他有意识地对孩子降低了阅读的要求， 使孩子不会对阅读充满畏难情绪。这 种鼓励激发了孩子阅读的浓厚兴趣。
2020/12/10
2
b 当父亲要“我”写小说时，他在 “我”动笔之前先说“当然喽，你 别指望一下能写出一篇惊人的小说 来”，这句话其实也是一种鼓励， 鼓励孩子去动笔，又怕孩子因写不 好小说而气馁，先告诉他不要把目 标定得太高。
Thank You For Watching
2020/12/10
6
《回忆爸爸》课文学习与解析
1、学习课文，说说“我”回忆了哪些和爸 爸海明威有关的事？
a 爸爸给“我”开了一张必读书的书单。 b 指导“我”读短篇小说大师的作品。 c 爸爸让“我”试着写短篇小说。 d 爸爸指导“我”如何修改作品。
2020/12/10
2020/12/10
3
3、讨论：爸爸对“我”的学习和 写作给予了怎样的指导？
1.解析：
2. a 开好书单以后，父亲给了“ 我”及时的建议，告诉 “我”应 该如何看书，并指导”我“读短 篇小说大师的作品。
2020/12/10
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b 在“我”写出第一篇小说以后， 父亲指导“我”如何修改作品，告 诉 “我”写作要注意语言简练， 还要 专心致志，要有想像力。写 作要清楚地意识到自己的句子是怎 样在头脑中形成的；多推敲，多揣 摩，选择最好的句子来表达自己的 意思。
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
1.解析：
a 当爸爸建议“我”阅读短篇小说大师 莫泊桑和契诃夫的作品时，爸爸说： “你别试图分析它们的作品，你只要 欣赏它们，从中得到乐趣就是了。” 他有意识地对孩子降低了阅读的要求， 使孩子不会对阅读充满畏难情绪。这 种鼓励激发了孩子阅读的浓厚兴趣。
2020/12/10
2
b 当父亲要“我”写小说时，他在 “我”动笔之前先说“当然喽，你 别指望一下能写出一篇惊人的小说 来”，这句话其实也是一种鼓励， 鼓励孩子去动笔，又怕孩子因写不 好小说而气馁，先告诉他不要把目 标定得太高。
Thank You For Watching
2020/12/10
6
《回忆爸爸》课文学习与解析
1、学习课文，说说“我”回忆了哪些和爸 爸海明威有关的事？
a 爸爸给“我”开了一张必读书的书单。 b 指导“我”读短篇小说大师的作品。 c 爸爸让“我”试着写短篇小说。 d 爸爸指导“我”如何修改作品。
2020/12/10
回忆爸爸课件
当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）
（1）给下列划线的字选择正确的读音。 分析（xī xì） 骤然（zhòu zòu） 教诲（huì huǐ）
机械（jiè xiè）瞅一眼（chǒu qiū） 契诃夫（hē kē）
(2)选词填空。 激励 鼓励 激励 ）着我成长。 1、爸爸送我的这则座右铭一直（ 2、我至今不能忘怀爸爸在学习上给予我的（鼓励 ）与指导。
第二单元
回忆爸爸
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作者简介
海明威（l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文 学奖获得者。生于乡村医生家庭， 从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘 画,晚年患多种疾病，精神十分 抑郁，经多次医治无效，终用猎 枪自杀.他著有中篇小说《老人 与海》）。在艺术上，他那简约 有力的文体和多种现代派手法的 出色运用，在美国文学中曾引起 过一场“文学革命”，许多欧美 作家都明显受到了他的影响。
2---10）具体描写爸爸是如何对“我”的学 第二部分：（ 习给予鼓励和指导的。
第三部分:( 11 )照应开头，“现在我写文章的时候， 常常想起爸爸对我的教诲。”用前后呼应的手法强 调出爸爸的指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影响。
C、作者回忆了爸爸的哪些事情呢？
鼓励、引导“我”读书、写作
钓鱼的喜悦海明威（l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文 学奖获得者。生于乡村医生家庭， 从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘 画,晚年患多种疾病，精神十分 抑郁，经多次医治无效，终用猎 枪自杀.他著有中篇小说《老人 与海》）。在艺术上，他那简约 有力的文体和多种现代派手法的 出色运用，在美国文学中曾引起 过一场“文学革命”，许多欧美 作家都明显受到了他的影响。
西师大版小学六年级语文下册第8课《回忆爸爸PPT课件》
西师大版语文六年级下册第二单元
回 忆 爸 爸
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学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要 内容讲清楚。
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自由读课文，边读边思考课文写了 一个怎样的故事 ？
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◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
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• 爸爸建议我说：“„„好好看，深入到人物的性 格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一 种 ‘享受’。” • “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们， 从中得到乐趣就是了。”这是Fra bibliotek亲教作者如何看书
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你应该注意不要写得啰里啰嗦。” “你走运了，孩子。要写作就要专心致志， 要有想象力。 你已经表明你是有想象力的。你已经做成功 了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象 力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永 远也不会离弃。”
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现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要 性，它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了 作者对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智 慧的头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
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◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到 了哪些启示？联系自己的学习经验谈一 谈，议一议。
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1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回 忆一下自己的写作经历。 2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说 的话。
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回 忆 爸 爸
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学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要 内容讲清楚。
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自由读课文，边读边思考课文写了 一个怎样的故事 ？
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◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
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• 爸爸建议我说：“„„好好看，深入到人物的性 格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一 种 ‘享受’。” • “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们， 从中得到乐趣就是了。”这是Fra bibliotek亲教作者如何看书
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你应该注意不要写得啰里啰嗦。” “你走运了，孩子。要写作就要专心致志， 要有想象力。 你已经表明你是有想象力的。你已经做成功 了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象 力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永 远也不会离弃。”
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现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要 性，它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了 作者对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智 慧的头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
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◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到 了哪些启示？联系自己的学习经验谈一 谈，议一议。
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1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回 忆一下自己的写作经历。 2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说 的话。
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8《回忆爸爸》优教课件
学习课文 学习目标
爸爸在写作上给了“我”哪些指导?自 由读课文的第二部分。 ①修改文章的时候要删除累赘的语 言，要用简洁的话语。 ②专心致志的态度和丰富的想象力 在写作中有着很重要的作用。 ③在动笔之前要想一想自己都准备 写些什么，大体结构是怎么样的。
学习课文 学习目标
读课文的最后一部分，想想开头和结尾 有什么关系？这样写有什么作用？ 首尾照应 开头与结尾所表达的意思相同，可 以更强烈地突出主题，抒发作者的思想 感情，使文章更有逻辑性，有始有终， 结构严谨。
回忆爸爸
【美】戈雷格里·海明威
看到课文题目，我们 不禁要问：作者和爸爸之 间发生了哪些感人的故事？ 爸爸的性格对作者有哪些 影响？让我们走进课文， 共同感受著名作家海明威 和他最小的儿子之间发生 的鲜为人知的故事吧……
学习目标 学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文，品 读最让人感动的部分。 把握文章的主要内容，能用自己的话 把主要内容讲清楚。
拓展延伸 学习目标
完成课后第2题。 根据课后第1题的要求写一个小练笔， 回忆一下自己的写作经历。
总结升华 学习目标
本文是海明威的儿子通过对父 亲的回忆，讲述了他学习上的经历， 特别是提到父亲在写文章上对他的 帮助，赞美了父爱的伟大。
初读感知 学习目标
初读感知 学习目标
默读课文，边读边思考课文写 了一个怎样的故事？课文可以分为 哪几个部分？
初读感知 学习目标
第一部分（1）： 写“我”忘不了爸爸曾经在学习上给 “我”的帮助。 第二部分（2-10）： 写爸爸是如何对“我”的学习给予鼓 励和指导的。 第三部分（11）： 用前后呼应的手法强调爸爸的指导和 鼓励对“我”学习写文章的深远影响。
学习课文 学习目标
《回忆爸爸》PPT课件
◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
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爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。” “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。” “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。” “……你应该注意不要写得啰里啰嗦。” “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。” 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来……
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◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈，议一议。
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现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教诲。 一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性，它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
作者简介
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钓鱼的喜悦
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认真写作
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热衷打猎
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自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事 ？
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海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
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爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。” “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。” “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。” “……你应该注意不要写得啰里啰嗦。” “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。” 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来……
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◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈，议一议。
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现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教诲。 一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性，它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
作者简介
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钓鱼的喜悦
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认真写作
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热衷打猎
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自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事 ？
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海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
《8.回忆爸爸》课件
理解:“要写作就得专心致志，要有想象 力。” 这句话告诉我们丰富的想象力写作的重 要作用，尤其是小说创作中。也说明了 只有专心致志和具有丰富的想象力才能 写出优秀的作品来。 理解:“你已经做成功了一次，那你就 再去做成功一千次吧！” 这是文中爸爸直接鼓励孩子的话。告诉 他成功了第一次，继续努力会有上千次 成功，否则就会前功尽弃。
行都是普通的，但对于我却发生着巨大的影响。
• 请自读课文，找出有关语句体会爸爸对 “我”的鼓励和学习上的指导（4‘）
学法指导： 1.独立找出有关“爸爸的话”的语句 2.把你找到的句子念给你同桌听 3.再读这些句子，说一说你从哪些地方感受到爸爸对 “我”的鼓励。 4.小组讨论：爸爸对“我”的学习和写作给予了怎样 的指导。
《老人与海》
• 本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔 夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的 情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼 ，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖 了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小 船的一边。在归程中，他再遭到一条鲨 鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和 一条脊骨。而在老圣地亚哥出海的日子 里，他的忘年好友一直在海边忠诚地等 待，满怀信心地迎接着他的归来。
排比
烦躁、焦急、不安
“我”写了那篇文章后，爸爸对“我”说 了哪些鼓励的话，你能从文中找出来吗？
a.“挺好，吉格。比我在你这个年 纪· · · · · · 我是要改一改的。” b.“你走运了，孩子。要写作就得专 心致志，要有想象力。· · · · · · 甚至永 远也不会离弃。”
这几句话写出了父亲对儿子的鼓励， 这些鼓励对“我”太重要了。
爸爸常常讲：“我在动笔之前， 总是能清楚地意识到句子是怎样在我 的头脑中形成的。我总是试着用各种 不同的方案来写这些句子，再从中选 出最好的方案。”爸爸说：“当我笔 下的人物讲话时，话就会滔滔不绝涌 出来······”
六年级下册语文阅读课件-8.回忆爸爸 l 西师大版 (共11张PPT)
妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一 张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。 春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪漫的滋味。
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有 时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的 糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨 蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。（写出了自己收集糖纸的乐趣。）
6、仿照例句，用“黯然失色”写一个句子。 这样一座精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里， 其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。
6、我喜欢读书，因此我觉得很多东西在书本面前都似乎黯然失色 了。
7、本文描述了作者（ ） （1）童年喜欢吃糖（2）喜欢收集糖纸（3）从吃糖、收集糖纸的 过程中感受到了人生的滋味。
③．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活 的态度是怎样的？
5、（1）指放弃 甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘 心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至， 甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。 （2）承上启下 我 从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出， 覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红， 艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢 乐与惊喜。（3）自己对甜蜜的追求 积极向上
我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻 璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚 的乐趣；（甘心 情愿）背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹 妹去和男生（赛跑 跑步）。（写出了作者童年对于糖的痴迷。）
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有 时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的 糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨 蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。（写出了自己收集糖纸的乐趣。）
6、仿照例句，用“黯然失色”写一个句子。 这样一座精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里， 其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。
6、我喜欢读书，因此我觉得很多东西在书本面前都似乎黯然失色 了。
7、本文描述了作者（ ） （1）童年喜欢吃糖（2）喜欢收集糖纸（3）从吃糖、收集糖纸的 过程中感受到了人生的滋味。
③．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活 的态度是怎样的？
5、（1）指放弃 甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘 心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至， 甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。 （2）承上启下 我 从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出， 覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红， 艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢 乐与惊喜。（3）自己对甜蜜的追求 积极向上
我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻 璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚 的乐趣；（甘心 情愿）背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹 妹去和男生（赛跑 跑步）。（写出了作者童年对于糖的痴迷。）
优质课件回忆爸爸
板书
回忆爸爸
不能忘怀
鼓励“我”读 书
常常想起
指导“我”写 父作爱子 子爱父
本文通过海明威儿子对海明威 的回忆，说明了海明威对他的 成长所起到的巨大作用，表达 了作者对父亲的感激之情。赞 美了父爱的伟大。
xī hē
huì
分（ ） 契（ ）夫 教 （ ）
( )( )不绝
专心( )( )
( )身( )骨
读书方法： 把看书当做一种“享受”
好好看，深入到人物的性 格和情节发展中去。
写作方法： 注意语言简练、还要专心
致志、要有想象力。
课后作业
☆回忆自己在写当成一种“享受”
第五段中：爸爸为什么只让 我“欣赏”不让我分析作品？
因为爸爸是要我从 中得到乐趣，也就 是从培养兴趣做起。
☆ “现在你直接试着写写短篇小 说吧，当然喽，你别指望一下能 写出一篇惊人的小说来”你体会 到什么？
这句话看起来似乎是不相信自己的儿 子，其实是一种鼓励,鼓励孩子大胆 动笔，又怕孩子因写不好而气馁，所 以告诉他不要把目标定的太高，从而 让孩子树立写作的自信。
☆ 自由读课文，边读边思考，课 文写了一件什么事？
这篇课文是海明威的儿子通过 对海明威的回忆，讲述了自己 学习语文的经历，特别提到父 亲在写作方面对他的帮助，赞 美了父爱的伟大。
文章共多少段？分为几部分？
第一部分（1）写“我”忘不了爸爸 曾在学习上给“我”的帮助。
第二部分（2-10）写了爸爸是如何对 “我”的学习和写作给予鼓励和指导 的。
第三部分（11）强调爸爸的指导和鼓 励对“我”写文章的深远影响。
合作探究：第一段中“至今不能
忘怀”说明什么？第一段在文中有 什么作用 ？
说明爸爸的鼓励和指导对 “我”产生了巨大的影响。
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• 爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中 去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。”
• “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就 是了。”
• “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写 出一篇惊人的小说来。”
• “……你应该注意不要写得啰里啰嗦。” • “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经
表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功 一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也 不会离弃。”
• 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在 他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子， 再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会 滔滔不绝地涌出来……
国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于
乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，
曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以
后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次
世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十
分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早
期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历。
但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中
篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力
的文体和曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明
显受到了他的影响。
钓鱼的喜悦
认真写作
热衷打猎
自由读课文，边读边思考课文写了一个 怎样的故事 ？
◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
西师大版语文六年级下册第二单元
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容
讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美 国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以 后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次 世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十 分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早 期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了， 武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主 要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观， 为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士 形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而 鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说 《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题， 塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭， 但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中 篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力 的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学 中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
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◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了 哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈， 议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者 对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的 头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
钓鱼的喜悦
认真写作
热衷打猎
自由读课文，边读边思考课文写了一个 怎样的故事 ？
◆爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
• 爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中 去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。”
• “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就 是了。”
• “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写 出一篇惊人的小说来。”
武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主
要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，
为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士
形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而
鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说
《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，
塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆 一下自己的写作经历。
2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
西师大版语文六年级下册第二单元
回忆爸爸
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容
讲清楚。
作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美
◆从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了 哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈， 议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的 教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性， 它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者 对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的 头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
• “……你应该注意不要写得啰里啰嗦。” • “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经
表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功 一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也 不会离弃。”
• 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在 他头脑中形成的。他总是总是试着用不同的方案来写这些句子， 再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会 滔滔不绝地涌出来……