招教第七章-德育

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四、知行统一原则 chaochao招教课堂yy：
1.基本涵义 既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻 炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、 表里如一。 2.要求 ①加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识。 ②组织学生参加社会实践活动，促使他们在实践活动中加深情 感体验，养成良好的行为习惯。 ③对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则。 ④教育者要以身作则，严于律己，言行一致。
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一、德育的概念
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德育
教育
广义德育
广义教育
狭义德育：学校德育
狭义教育:学校教育
特征：社会性、阶级性、 特征：永恒性、历史性、
继承性、民族性、相对 相对独立性、继承性、
独立性。
民族性、生产性
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二、德育目标
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德育目标
教育目的
受教育者品德形成发展所要达 到的总体规格要求。
2.要求 ①坚持正确的政治方向； ②德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的 要求； ③要把德育的理想性和现实性结合起来。
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二、疏导原则
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“夫子循循然善诱人，博我以文
1.基本涵义
，约我以礼，欲罢不能”
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手
，调动学生的主动性、使他们积极向上。
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五、正面教育与纪律约c束ha相o结ch合ao的招原教则课堂yy：
。
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四、德育具体内容★★★chaochao招教课堂yy：
品格和文明行为教 育
科学人生观与世界 观教育
社会公德教育
爱国主义教育和民族精 神教育
举例“纸 片”
集体主义教育
我国中小学 德育的
劳动教育
基本内容
民主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法制教育
人道主义教育
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练习巩固
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1.德育的核心内容是指教育者培养受教育者（ D ） A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.共产主义道德品质教育 D.品德的教育
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练习巩固
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1.德育过程从本质上说就是（ D ）统一的过程 A.个体与环境 B.个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化和社会规范个体化
2.德育过程的构成要素有（ ACDE）（多选）
A.德育方法 B.德育环境
C.教育者
D.受教育者 E.德育内容
3.学生品德形成的途径是（ D ） A.品德行为 B.品德情感 C.自我教育 D. 交往活动 16
Ø社会道德内化为个体的思想品德的过程
Ø个体品德外化为社会道德行为的过程
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二、德育过程的基本矛c盾ha★o★chao教教招育学的的教三四要要课素素 堂yy：
Ø 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德 育方法四个相互制约的要素构成。
Ø 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提
出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 。
2.要求： ①讲明道理，疏导思想； ②因势利导，循循善诱； ③以表扬激励为主，坚持正面教育。
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三、尊重学生与严格要求ch学ao生ch相ao结招合教的课原堂则yy：
1.基本涵义 既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机 结合起来。苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人，也 要尽可能地尊重一个人。” 2.要求 ①尊重、信任和爱护学生，尤其是对待后进生； ②教育者对学生提出的要求要合理明确，宽严适度； ③教育者对学生提出的要求要认真执行。
2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须 落实到（ A ）上。 A.德育内容 B.德育规律 C.德育原则 D.德育方法
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练习巩固
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3.德育在人的全面发展教育中起着（ A ）
A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础
4.德育的基础内容是（ A ）
A.教会学生做人 B.提高学生成绩
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三、德育过程的特点/基ch本a规oc律ha★o★招★★教课堂yy： 教学过程的规律
（一）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 。
Ø知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素 Ø知、情、意、行之间的关系及其发展
（二）学生在活动和交往中形成思想品德的规律。
（三）学生思想内部矛盾转化规律。
（四）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
C.热爱共产党
D.热爱祖国
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第二节 德育过程
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（本质 ）
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一、德育过程的概念 chaochao招教课堂yy：
德育过程
教学过程
教师的施教传道和学生的受教 教师的教和学生的学双边互
修养统一活动过程。
动过程。
本质：个体社会化与社会 规范个体化的统一过程
本质：特殊的认识过程。
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第七章 德育
主讲人： 2015-05-18
热身回顾
u 德育在全面发展 教育中对其他各育 起着保证方向和保 持动力的作用。 u 德育是方向，智 育是基础，体育是 物质保障。
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本章知识结ch构aoc图hao招教课堂yy：
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第一节 德育概述 chaochao招教课堂yy：
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第三节 德育原则★★★★chaochao招教课堂yy：
Ø正面教育与纪律约束相结合原则 Ø依靠积极因素，克服消极因素原则 Ø知行统一原则 Ø集体教育与个别教育相结合原则
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一、导向性原则
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1.基本涵义 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生 向正确的方向发展。
ü培养正确的政治方向； ü树立科学的世界观和人生观； ü培养道德品质、文明习惯、法制观念； ü培养良好的心理品质。
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三、德育基本内容★★★chaochao招教课堂yy：
我国中小学德育基本内容：
Ø政治教育 Ø思想教育 Ø道德教育(核心) Ø法制教育 Ø心理健康教育
心理健康教育的主要内容：学习辅导、生活辅导、择业辅导
德育工作的出发点，决定了德 育的内容、形式和方法，制约 德育全程。
国家把受教育者培养成什么样 人才的总要求。
教育工作的出发点和落脚点， 决定教育内容、方法，是检查 评价教育效果的主要依据。
作用：导向、选择、激励、 作用：导向、激励、评价、
调控和评价功能。
调控。
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二、德育任务★★ chaochao招教课堂yy：