幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思I. 教学内容：小鸡捉虫II. 教学目标：1. 能够认得小鸡和虫子。
2. 能够把握小鸡捉虫的方法。
3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
4. 培育幼儿的合作意识和团体精神。
III. 教学准备：1. 故事书《小鸡捉虫》。
2. 小鸡和虫子的模型。
3. 捉虫器。
4. 小凳子。
IV. 教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师询问幼儿：“你们见过小鸡吗？小鸡是怎样的动物呢？”幼儿回答后，老师呈现小鸡模型，让幼儿认真察看、摸摸小鸡的毛，感受小鸡的体温。
2. 导入故事（10分钟）老师向幼儿叙述“小鸡捉虫”的故事。
故事情节是：一个小鸡发觉了一条蚯蚓，它想要捉住蚯蚓，但是却没有方法。
正当小鸡灰心的时候，一只小鸭子经过，看到了小鸡想捉虫的样子，便自动帮忙小鸡，供给了本身的捉虫器，小鸡终究捉住了蚯蚓。
3. 示范操作（15分钟）让幼儿察看小鸡和虫子的模型，老师示范操作捉虫器，然后让幼儿分别拿起捉虫器，本身尝试着将虫子捉住。
4. 小组合作（20分钟）老师将幼儿分成小组，让每组的幼儿轮番扮演小鸡和小鸭子，合作捉虫子。
同时，老师察看幼儿在合作中的表现，激励幼儿相互帮忙、相互搭配、共同完成任务。
5. 结语（5分钟）老师重点回顾了今日的学习内容和幼儿的表现，激励幼儿积极参加教学活动，学会合作与共享。
V. 思考反思：本节课重点是培育幼儿的察看本领和动手本领，围绕小鸡捉虫打开主题，让幼儿通过故事、模型和实际操作来认得小鸡、虫子和捉虫器，同时在小组合作中培育了幼儿的合作意识和团体精神。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿的注意力比较难以集中，部分幼儿对于捉虫子不是很感爱好。
我需要在后续的教学中更好地激发幼儿的爱好，通过更多有趣味的活动来提高幼儿的学习热诚。
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡、虫子等动物，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护动物的好习惯。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的故事情节。
2. 小鸡、虫子等动物的特征。
3. 相关儿歌、游戏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小鸡捉虫的故事情节，认识相关动物。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力和动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：小鸡、虫子等动物的图片、玩具；相关儿歌、游戏材料。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的环境。
五、教学过程：1. 引入：通过歌曲《小鸡捉虫》引出主题，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲述：讲述小鸡捉虫的故事情节，让幼儿了解小鸡、虫子等动物。
3. 观察与讨论：展示动物图片，让幼儿观察并讨论它们的特征。
4. 动手操作：让幼儿用手指画出小鸡捉虫的场景，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 游戏环节：组织幼儿进行“小鸡捉虫”游戏，让幼儿体验捉虫的乐趣。
6. 总结：通过歌曲《小鸡捉虫》结束活动，让幼儿回顾所学内容。
这只是一个初步的教案框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节和动物特征的掌握情况。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察力和动手能力。
3. 通过游戏环节，观察幼儿的合作意识和捉虫技能。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的宠物或周围动物，了解它们的特征，并拍摄照片进行分享。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察小鸡、虫子等动物，增进对动物的了解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察力。
2. 在动手操作环节，给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们完成任务。
3. 在游戏环节，注意安全事项，确保幼儿在安全的环境下进行活动。
小班小鸡捉虫教案
小班小鸡捉虫教案【教案一】小班小鸡捉虫教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，使幼儿们能够了解小鸡捉虫的过程，并学会用简单的语言表达观察到的现象。
2. 情感态度价值观：培养幼儿们对自然界的小动物抱有喜爱和保护的态度。
二、教学内容：小鸡捉虫三、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿们通过观察小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力和描述能力。
2. 教学难点：将观察和描述的能力应用于实际情境。
四、教学准备：1. 小型鸡模型2. 虫子模型3. 图片或视频资源五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡模型和虫子模型，问幼儿们小鸡会吃什么食物。
引导幼儿们回答“虫子”。
2. 观察实验：教师出示图片或播放视频资源，让幼儿们观察小鸡是如何捉虫子的。
引导幼儿们描述观察到的过程。
3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每组分发小鸡模型和虫子模型。
引导幼儿们模仿观察实验中的过程，让小鸡“捉”到虫子。
4. 分享讨论：要求每个小组选出一名代表，用简单的语言描述他们小鸡捉虫的过程，其他幼儿进行倾听和互动交流。
5. 练习巩固：以游戏形式进行，教师与幼儿们一起玩捉迷藏游戏，模拟小鸡捉虫的情境，培养幼儿们的动手能力和反应能力。
六、教学延伸：1. 观察真实场景：带领幼儿们到操场或者自然环境中，观察真实的小鸡捉虫情景，并引导幼儿们用简单的语言描述所观察到的现象。
2. 制作手工工艺品：让幼儿们用纸板等材料制作小鸡和虫子，进行捉虫游戏的扩展活动。
3. 电子资源：利用计算机、平板等电子设备，播放与小鸡捉虫有关的动画片或儿歌，进一步加深幼儿们的理解和兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿们的参与度和配合度；2. 记录幼儿们描述小鸡捉虫过程的表达能力；3. 搜集幼儿们制作的手工作品。
八、教学反思：本节课通过观察实验和分组活动，成功培养了幼儿们的观察力和描述能力。
但在教学过程中，有些幼儿们表达能力较弱，需要更多的辅助和指导。
下次可以增加一些情境化的素材，帮助他们更准确和流利地表达。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章第一节，详细内容围绕“小鸡捉虫”展开，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和图形，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，认识小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，培养自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养观察力和动手操作能力。
教学重点：认识小鸡的特点，学会用数字和图形进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的图片、数字卡片、图形卡片、故事书《小鸡捉虫》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小鸡捉虫》，引导幼儿关注小鸡的生活习性和捉虫过程。
2. 讲解：展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解小鸡捉虫的过程。
3. 实践活动：（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出小鸡捉虫的场景。
（2）引导幼儿用数字和图形卡片，表示捉到的虫子数量和形状。
（3）组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅小鸡捉虫的画作。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行捉虫游戏，巩固对小鸡捉虫过程的认识。
六、板书设计1. 小鸡捉虫的故事情节。
2. 小鸡捉虫的过程图解。
3. 数字和图形卡片。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并用数字和图形表示捉到的虫子数量和形状。
2. 答案示例：一只小鸡捉到了3条虫子，分别是圆形、方形和三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的观察力和动手操作能力的培养，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 拓展延伸：（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察生活中的小动物，了解它们的生活习性。
（3）组织幼儿进行户外实践活动，观察自然中的小鸡捉虫现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小鸡捉虫小班教案6篇
小鸡捉虫小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案《小鸡捉虫》5篇
小班健康教案《小鸡捉虫》小班健康教案《小鸡捉虫》精选5篇（一）教学目标：1.使学生了解小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.小鸡的生活习性以及它们对于食物的需求。
2.观察和记录小鸡的行为。
教学准备：1.幼儿园教具（图片、绘本等）。
2.小鸡模型。
3.关于小鸡的图片和资料。
4.爬虫或昆虫类的宠物。
教学过程：导入：（5分钟）教师展示小鸡模型和有关小鸡的图片，引导学生关注小鸡的外貌特征，让学生尽可能多地描述小鸡的样子。
然后教师介绍小鸡捉虫的游戏，引发学生的兴趣。
呈现：（10分钟）1.教师向学生介绍小鸡捉虫的目的和规则。
告诉学生，他们将分成几个小组，每个小组都有一个小鸡模型和一些装在容器里的虫子（可以是小虫、米粒等小食物）。
2.学生根据规则将小鸡模型放在一定的距离内，然后轮流掷骰子，根据掷到的点数选择虫子，用夹子夹起并放到小鸡的嘴巴里。
3.每个小组的学生依次进行，完成后统计各组小鸡吃掉的虫子数量。
4.最后，展示并记录每个小组小鸡吃掉的虫子数量。
总结：（5分钟）教师引导学生回顾和总结游戏的过程，并提问：1.你们发现小鸡喜欢吃哪种虫子？2.小鸡捉虫的游戏中，有哪些规则？拓展：（15分钟）教师为学生展示一些真实的小鸡或者鸟类的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
然后，教师展示一些关于小鸡生活习性和对于食物的需求的资料和绘本，引导学生探究小鸡的生活方式。
最后，教师引导学生思考并讨论：为什么小鸡喜欢吃虫子？吃虫子对小鸡有什么好处？结语：（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生养成观察和记录的好习惯，同时提醒学生要保护小动物的生活环境。
教学反思：通过这个教学活动，可以让学生通过亲身参与的方式了解小鸡的生活习性和对于食物的需求，培养学生的观察力和动手能力。
此外，透过小组合作的形式，培养学生的团队合作意识。
在教学过程中，教师可以提供适当的引导和资料，让学生有更多的机会进行探究和思考。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
《小鸡捉虫》小班教案(精选
《小鸡捉虫》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过该内容的学习，让幼儿了解小鸡的生活习性，认识简单的数字和逻辑关系，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的生活习性和外形特征，知道小鸡捉虫的基本过程。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，能进行简单的数数和比较。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：小鸡捉虫的过程，数字15的认识。
难点：理解小鸡捉虫的规律，进行简单的数数和比较。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的动画视频、图片、数字卡片、磁性小鸡、磁性虫子、捉虫游戏板等。
2. 学具：画纸、水彩笔、磁性小鸡、磁性虫子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸡捉虫的动画视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和捉虫过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小鸡捉虫的图片，引导幼儿说出图片中的小鸡捉到了几只虫子。
（2）教师操作磁性小鸡和虫子，进行简单的数数和比较。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿操作磁性小鸡和虫子，进行数数和比较练习。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行捉虫游戏，每组幼儿用磁性小鸡和虫子在游戏板上完成捉虫任务。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
六、板书设计1. 数字15的卡片，贴在黑板上。
2. 小鸡捉虫的图片，贴在黑板一侧。
3. 每个小组的捉虫游戏板，展示在黑板下方。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡捉虫的场景，数一数小鸡捉到了几只虫子。
2. 答案：根据幼儿的绘画和数数结果，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小鸡捉虫现象，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力。
鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同完成课后作业。
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动物朋友》中的第5节《小鸡捉虫》。
内容主要包括：认识小鸡的特点和生活习性，学习通过观察图片和实际操作，掌握小鸡捉虫的基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 通过小鸡捉虫的游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡的特点，学会小鸡捉虫的基本动作。
难点：培养幼儿观察能力，提高幼儿协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫图片、小鸡玩偶、捉虫游戏道具。
学具：画纸、画笔、彩色粘土。
五、教学过程1. 导入：教师展示小鸡捉虫图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，讨论小鸡的生活习性，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师通过小鸡玩偶，演示小鸡捉虫的基本动作，让幼儿模仿学习。
3. 实践：将幼儿分成小组，进行小鸡捉虫游戏，教师巡回指导。
4. 巩固：通过捉虫游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 创作：引导幼儿用画纸、画笔和彩色粘土创作小鸡捉虫的场景。
六、板书设计1. 小鸡的特点和生活习性。
2. 小鸡捉虫的基本动作。
3. 捉虫游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出小鸡捉虫的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在游戏中的表现，观察幼儿对课堂内容的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“小动物运动会”，让幼儿扮演各种小动物，提高幼儿的综合素质。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即小鸡捉虫游戏的组织和指导。
2. 作业设计中的画作创作，要求幼儿画出小鸡捉虫的场景。
3. 课后反思及拓展延伸中，对幼儿在游戏中的表现观察和家长参与的活动。
一、实践环节：小鸡捉虫游戏的组织和指导1. 游戏分组：根据幼儿的年龄特点和协调性，合理分组，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕《小鸡捉虫》展开。
教学内容包括教材第二章《可爱的动物》，具体涉及小鸡捉虫的动作模仿，通过游戏形式培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动作协调性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和想象力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的模仿，培养幼儿的协调性和灵活性。
重点：通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫游戏道具，包括小鸡头饰、虫子玩具等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小鸡捉虫游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，向幼儿介绍小鸡的生活习性和捉虫的过程，引导幼儿关注小鸡的特点。
2. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如模仿小鸡走路、捉虫等，让幼儿充分活动身体。
3. 实践情景引入（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演小鸡，进行捉虫比赛。
教师示范小鸡捉虫的动作，并引导幼儿模仿。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组幼儿进行示范，讲解小鸡捉虫的动作要领，强调协调性和灵活性。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行捉虫游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡的生活习性小鸡捉虫动作要领游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡捉虫，并分享给家长游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小鸡捉虫的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了协调性和灵活性。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察小鸡捉虫的实际场景，增强幼儿对动物生活的了解和关爱。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思教案名称：小鸡捉虫教学目标：通过游戏活动，培养幼儿观察力和动手能力，引发幼儿对昆虫的兴趣，提高幼儿对自然的认识和理解。
同时，通过游戏的过程，培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则的介绍：老师向幼儿们介绍游戏规则，首先让幼儿们站成一排，排成一个长队。
然后，老师会用画纸制作一只小鸡，将它固定在一个小木棍上。
接下来，幼儿们将手掌合并，摆在前方，假装是一块“土地”。
每个幼儿都要把手掌伸出一点，这样就形成了一条“虫道”。
小鸡会在虫道上来回移动，幼儿们的任务是尽快地抓住小鸡。
2. 游戏开始：老师示范一遍，然后给予幼儿们实际操作的机会。
幼儿们依次走到虫道前，迅速将手伸出，试图抓住小鸡。
如果抓到了小鸡，幼儿会以小鸡为中心，继续按照顺序站好。
如果没有抓到，就会回到自己的位置继续等待。
3. 游戏结束：当所有的幼儿都抓住了小鸡后，游戏圆满结束。
老师会对幼儿进行表扬，并将小鸡拆下来，让幼儿们仔细观察小鸡的样子。
反思：1. 教学目标是否达成：通过这个游戏活动，幼儿们的观察力得到了锻炼，动手能力得到了提高。
他们对于昆虫产生了兴趣，对自然有了更深入的认识和理解。
同时，幼儿们也在游戏的过程中学会了团队合作和沟通的重要性。
2. 游戏设计是否合理：这个游戏设计简单易懂，操作起来也比较简单，非常适合幼儿园小班的幼儿们。
虫道的设置可以让他们有更多的成功机会，同时也可以练习排队和顺序等概念。
3. 游戏的延伸：在结束游戏时，幼儿可以对小鸡的特点进行讨论，比如它的颜色、形状和动作等。
同时，还可以引导幼儿思考为什么小鸡喜欢在虫道上来回移动，它们是怎么看到虫子的。
这样可以进一步激发幼儿对于动物、昆虫和自然的好奇心。
4. 注意事项：在游戏过程中，老师需要时刻关注幼儿的安全，确保没有人受伤。
同时，也要提醒幼儿们在游戏中要互相尊重，不要推搡或抢夺。
总结：通过这个游戏活动，幼儿们在欢乐的氛围中学到了很多知识和技能。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿完成。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：小鸡捉虫动作的模仿，以及遵守活动规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组，每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力，最快完成的组获胜。
游戏二：小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地，幼儿扮演小鸡，争夺虫子，比一比谁捉到的虫子最多。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目：小鸡捉虫家庭作业请家长协助，让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：家长可根据幼儿在家的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动，让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。
课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导，提高他们的动作水平。
拓展延伸：1. 开展类似动物主题的体育活动，如小兔跳、小鸭游泳等。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，提高幼儿的运动兴趣。
小班体育活动教案：小鸡捉虫(10篇)
小班体育活动教案：小鸡捉虫（10篇）小班体育活动教案：小鸡捉虫篇1活动目标:1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料预备：母、狐狸头饰各1个、小头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开头部分〔预备活动〕1、妈妈带幼儿在“老母”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，妈妈说：“妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。
2、妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔带幼儿活动头部〕3、妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕4、妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕5、妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕二、中间部分〔跑的动作练习〕1、妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本事：小捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小，并同宝宝一同商议救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。
6、妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中共享食物。
三、结束部分：带宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育活动教案：小鸡捉虫篇2设计意图：动物是孩子们的好伴侣，喜爱动物好像是孩子们共同的天性。
小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本事也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有深厚的仿照爱好。
对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够主动地参加到美术活动中来，对玩色产生爱好，我在此次活动设计的过程中，创设了肯定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选一、教学内容《小鸡捉虫》是幼儿小班的主题活动，教材来源于《幼儿园主题活动指导手册》第三章节“动物世界”。
详细内容主要围绕小鸡的生活习性、外形特征、捉虫的过程等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，提高他们对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、小鸡玩偶、视频资料、黑板、画笔等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡玩偶，引导幼儿说出小鸡的外形特征，然后播放小鸡捉虫的视频，让幼儿关注小鸡捉虫的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合教材，教师讲解小鸡的生活习性、捉虫的过程，让幼儿了解小鸡的特点。
教师出示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小鸡捉到了哪些虫子。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心目中的小鸡捉虫场景。
5. 小组讨论与展示（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己画的小鸡捉虫作品，然后进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡的外形特征、生活习性2. 黑板右侧：小鸡捉虫的过程3. 中间：小鸡捉虫的图片、幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并描述小鸡捉虫的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸡捉虫，提高他们的观察力，增进对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学内容讲解的深度5. 随堂练习的互动性6. 小组讨论与展示的环节7. 作业设计的针对性与实际操作8. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在小鸡捉虫的过程上，因为这涉及到幼儿观察力的培养。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》（通用10篇）
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》（通用10篇）幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》篇1活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
"2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》篇2活动目标：1．通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。
《小鸡捉虫》教案
《小鸡捉虫》教案1.《小鸡捉虫》教案篇1活动目标：1、引导幼儿能够听信号向指定方向跑。
2、感受帮助别人给自己带来的快乐。
活动准备：母鸡头饰一个，蔬菜（青菜、萝卜、黄瓜、茄子、扁豆），各色（红、黄、绿、紫、蓝）虫子若干，录音。
活动过程：一、准备活动。
（通过可爱的小鸡形象的导入，一下子就吸引住了孩子们的注意，并随着音乐做起各种小鸡的动作。
）1、今天的天气真好，妈妈现在要带孩子们到草地上去玩，好吗？2、（放录音）引导幼儿根据音乐活动身体的各个部分。
二、让幼儿听信号向指定方向跑。
（在这个环节中，教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色，在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中，引导幼儿能够听信号向指定方向跑，从而感受帮助别人给自己带来的快乐体验，活动由易到难，逐步提高幼儿活动的能力。
）1、认识菜园我们来到了什么地方？菜园里有什么呀？（青菜、萝卜、黄瓜）这些蔬菜的嘴巴干了，怎么办呢？2、听口令给蔬菜浇水1）我们先跑去给青菜浇点水吧，浇好水后快点回到妈妈身边来。
2）萝卜的嘴巴也干了，怎么办啊？幼儿跑到萝卜地边浇水，然后跑回来。
3）分别给黄瓜、茄子、扁豆浇点水，浇好水后提醒幼儿不要忘记还是要快点回到妈妈身边来。
妈妈躲在扁豆地、青菜地、标记篮旁，一边发出叫声，一边让孩子找来。
鼓励孩子能听声音的变化，跑到妈妈身边。
3、小鸡找虫我们小鸡真能干，会帮助农民伯伯做事了，可是我们发现有一群害虫正在偷吃蔬菜，这可怎么办呢？1）幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。
引导幼儿根据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中。
集体检查虫子是否放对。
2）再到萝卜地里找。
引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中。
3）到黄瓜地里找。
找到了害虫先妈妈看看，是不是用双手夹住害虫。
再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中。
4）到茄子地里再去找，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，找到了害虫还是要先给妈妈看看。
再把害虫放到对面有标记的篮子中。
5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害虫，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中。
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选
幼儿园体育游戏《小鸡捉虫》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园体育游戏教材第四章第一节，详细内容为《小鸡捉虫》。
通过模拟小鸡捉虫的过程，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能熟练地进行游戏。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会与同伴合作。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡捉虫动作的协调与灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作精神和遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫游戏道具（小虫子、小鸡头饰等）。
2. 学具：每位幼儿准备一个布袋（用于装虫子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡捉虫。
（2）引导幼儿讨论：小鸡捉虫时需要注意什么？怎样捉虫才能捉到更多的虫子？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小鸡捉虫的动作，并讲解动作要领。
（2）邀请几位幼儿进行示范，其他幼儿观察并评价。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分为若干小组，每组选一名队长。
（2）队长带领队员进行小鸡捉虫游戏，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）教师宣布竞赛规则：每组幼儿进行小鸡捉虫游戏，规定时间内捉到虫子最多的小组获胜。
（2）教师组织竞赛，及时给予鼓励和评价。
（2）幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领：身体协调，双脚跳跃；双手快速捉虫，眼睛观察；遵守游戏规则，与同伴合作。
2. 小鸡捉虫游戏规则：每组幼儿在规定时间内捉虫；捉到虫子最多的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍小鸡捉虫游戏，并教家长一起玩。
（2）画一幅小鸡捉虫的画，明天带来分享。
2. 答案：（1）小鸡捉虫游戏的动作要领和规则。
（2）幼儿自己的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思
一、活动主题与目的
活动主题：
《小鸡捉虫》
目的：
1.帮助幼儿了解小鸡生活习性和吃虫的习惯，培养幼儿的观察、认知和动手能力；
2.促进幼儿的身体协调和敏捷度，增强大肌肉运动的能力；
3.培养幼儿的团体意识，增强集体意识。
二、活动准备
物资准备：
1.立体毛绒小鸡
2.小虫、花生米等小食物
3.底座、玻璃瓶、石头等道具
环境准备：
幼儿园室内活动室，搭配小鸡和插花等环境布置。
三、活动步骤
第一步：引入活动
1.师幼分享小鸡的习性和吃虫的习惯，芝麻大的小虫能成为小鸡的美味小食物，引起幼儿的兴趣。
第二步：介绍游戏规则
1.小鸡会在地板上寻找芝麻大小的虫子，把它们放进玻璃瓶中；
2.每个幼儿都有机会操作小鸡去捉虫。
第三步：自由发挥
1.幼儿轮流持小鸡玩捉虫游戏，可搭配音乐、道具、小食物进入游戏状态；
2.幼儿可以自由发挥，不限时间和次数，加深观察和认知。
第四步：收尾工作
1.统计每位幼儿的小鸡捉到了几只虫；
2.让幼儿，按照所捉到的虫的数量放进桌上的底座中，展示成果。
四、反思与总结
在这个活动中，小鸡捉虫的游戏环节非常受幼儿欢迎，他们在游戏的过程中，积极思考和合作，培养了幼儿的动手、协作等能力。
但是，在活动中也存在一些不足之处，首先是幼儿参与积极性的问题，个别幼儿玩了一段时间后便失去了兴趣，另外还有部分幼儿的沟通合作能力有待提高。
总的来说，这个活动锻炼了幼儿的团队协作能力，也增强了他们的动手和认知能力，但在执行活动的过程中，教师们也需要注重不同幼儿的特点，及时适应和调整活动内容。
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《小鸡捉虫》。
主要内容包括：认识小鸡，了解小鸡的生活习性；学习通过观察图画，找出小鸡捉虫的场景；培养幼儿关爱小动物，关注大自然的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的外形特征，知道小鸡捉虫的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察图画，发现细节的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，关注大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小鸡，学会观察图画，发现小鸡捉虫的场景。
难点：培养幼儿关爱小动物，关注大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、视频、小鸡玩偶、捉虫玩具。
学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿小鸡捉虫的动作，活跃课堂气氛。
2. 讲解（10分钟）（1）通过视频，让幼儿了解小鸡捉虫的过程。
（2）引导幼儿观察图画，找出小鸡捉虫的场景。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔和贴纸，让幼儿画出小鸡捉虫的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行捉虫游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）邀请幼儿分享游戏过程中的趣事，提高幼儿的表达能力。
（1）让幼儿谈谈对小鸡捉虫的认识。
（2）引导幼儿关注大自然，关爱小动物。
六、板书设计1. 小鸡的外形特征2. 小鸡捉虫的场景3. 关爱小动物，关注大自然七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸡捉虫的认识，为下次课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿观察大自然中的小鸡捉虫，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节的设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园《小鸡捉虫》教案
幼⼉园《⼩鸡捉⾍》教案幼⼉园《⼩鸡捉⾍》教案1活动⽬标：1、学习听信号向指定⽅向跑的技能。
2、探索在快跑中不与他⼈碰撞的策略。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：⼩鸡﹑鸡妈妈和⽼鹰头饰，⾳乐磁带，录⾳机。
活动过程：⼀、开始部分1、鸡妈妈真能⼲，看我⽣下了哪个蛋宝宝！（⽣蛋后，幼⼉蹲下）。
2、鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。
你们长多⼤了？快快让妈妈看⼀看。
幼⼉做伸头。
肩。
臂。
腰和腿的动作。
3、听⾳乐做⼩鸡操。
（放磁带⼩⼩蛋⼉把门开）⼆、基本部分1、鸡妈妈要带⼩鸡去捉⾍，捉到⾍⼦送到妈妈这⼉来。
（提醒幼⼉⼀次捉⼀条。
）2、鸡妈妈：鸡宝宝再去捉⼀条⾍⼦，送给⼩鸟吃。
3、鸡妈妈：我们再捉⼀条⾍⼦送给⼩鸭吃。
4、如果遇到⽼鹰，赶快跑到妈妈这⼉来。
（提醒幼⼉快跑时前后摆臂。
）5、⿎励幼⼉探索在快跑中不碰撞的好办法。
6、和⼤家⼀起分享⼩⾍⼦。
（⿎励幼⼉将捉到的⾍⼦送给客⼈吃。
）三、结束部分放松整理。
（放⼤公鸡⾳乐，鸡宝宝洗澡）幼⼉园《⼩鸡捉⾍》教案2⼀说教材《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼⼉的⽣活，为幼⼉所感兴趣的事物和问题。
教师应根据幼⼉的特点组织⽣动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼⼉积极主动地参加。
我班幼⼉听过许多有关⼩动物智⽃⼤灰狼的故事，听到⼩动物动脑筋躲过和战胜⼤灰狼，孩⼦们往往会乐此不疲并喜欢反复欣赏，体育游戏“⼩鸡捉⾍”就是根据我班幼⼉的实际情况，通过⼩鸡捉⾍这⼀游戏环节来完成向指定⽅向快速跑的技能。
⼆活动⽬标：1在游戏环境中发展幼⼉快速向指定⽅向跑的能⼒且不与他⼈碰撞。
2体验游戏活动的快乐。
幼⼉园活动应以情感体验为先，所以⽬标2是活动的重点。
3—4岁的孩⼦⾃我中⼼意识还⽐较强，在游戏中经常看到孩⼦们光考虑⾃⼰⽽忽视其他⼩朋友，如：在跑|、⾛时会推挤⼩朋友的现象，所以⽬标2是本课的难点。
三说准备：鸡妈妈、⼤灰狼头饰各⼀个、⾍⼦（红、绿⼤⼩）若⼲、⼤⼩箩筐各⼀、⼤树1棵、⼩鸡家、录⾳机、磁带四活动流程步骤：激发兴趣——准备活动——讨论学习跑的技能——游戏⼩鸡捉⾍——分类——延伸活动⼀.开始部分：扮演⾓⾊、活动⾝体教师运⽤母鸡头饰以鸡妈妈的⾝份出现，告诉幼⼉“我是鸡妈妈，你们是⼩⼩鸡”使幼⼉尽快投⼊到鸡宝宝的⾓⾊中，以问题“我们出去时该怎么⾛？”引导幼⼉⼀个跟着⼀个⾛，形成⼀个⾛的常规。
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幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领。
3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
1、多媒体课件
2、点子卡2、
3、
4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家
3、人手一份操作材料。
活动过程：
一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问
数一数，草地上有几只鸡妈妈？有几只小鸡？（幼儿学习点数，说出总数）
小结
草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，（如小黄、小黑、小白、小
花等）和小鸡打招呼——表达教育
二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问
小鸡怎么捉虫的？（幼儿模仿小鸡捉虫）——表达教育
小结
原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问
小鸡该怎么送虫子？（引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子）
小结
原来小鸡先要看看自己的家在哪里？还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。
重点提问
虫子有多少，怎么数才不会数错呢？幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。
（幼儿继续学习“口手一致”点数，并正确地说出总数）
小结
数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。
5、比多少
重点提问
比一比，哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？（教师引导幼儿比较多少）
小结
有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。
三、小鸡互相送礼（虫）。
幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物（虫），说说:我送你几条小虫。
——表达教育
四、活动延伸
在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。
活动反思：
1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。
脉络清晰，层层递进，突破重难点。
本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数。
2、表达教育的体现重点在于三个环节
（1）请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，（如小黄、小黑、小白、小花等）和小鸡打招呼。
这一环节中，孩子们都会热情的和小鸡打招呼，大胆的和小鸡交流，一点也不怕难为情。
连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。
因为小鸡是孩子喜欢的动物，因为动物和孩子有特殊的感情，让孩子打招呼的游戏，能调动孩子敢于表达。
（2）小鸡怎么捉虫的？（幼儿模仿小鸡捉虫）
这一环节中，孩子们开始模仿小鸡捉虫，一些大胆的孩子很快乐的模仿着，一些胆小的孩子动作有点放不开，在老师的鼓励和表扬下，这些孩子也敢于表演了。
这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。
（3）幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物（虫），会说:我送你几条小虫。
这一环节中，孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。
快乐的和同伴一起交流。
游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。
把表达教育提升到了新的层面。