教学管理制度(全部制度)
高校教学管理制度
高校教学管理制度高校教学管理制度（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，制度起到的作用越来越大，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的高校教学管理制度（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高校教学管理制度1一、指导思想１、以提高教学质量为目标。
２、以求真务实为宗旨。
３、以提高师资水平为基础。
４、以课改为重点。
５、以课堂为关键，向45分钟要质量。
６、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法。
二、健全各项管理制度根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。
这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。
三、狠抓重点环节重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力。
四、考核根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。
对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。
考试与其他学校联考，做到知己知彼。
对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。
高校教学管理制度2为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。
要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。
大学学院教学管理制度大全
大学学院教学管理制度大全目录教学管理规章制度 (2)1.学籍管理 (2)（1）学生学籍管理实施细则 (2)（2）学生档案、毕业生资料管理办法 (7)（3）新生入学报到工作规程 (10)2. 教学组织管理 (11)（1）专业指导委员会工作条例 (11)（2）教学督导工作条例 (12)（3）教材建设委员会章程 (13)（4）教研室工作规定 (14)（5）学生教材费收取、结算及教材发放办法 (16)（6）师生教学风纪规定 (17)（7）教学工作量计算办法 (17)3.专业与课程建设管理 (21)（1）制订课程教学基本要求和教学大纲的原则 (21)（2）专业培养方案的原则 (22)（3）专业培养方案及教学计划 (26)（4）专业教学计划 (27)（5）课程建设实施方案 (29)4. 教学运行管理 (33)（1）教材订购、编印、发放工作规定 (33)（2）教室使用与课程调度管理办法 (34)（3）停、调课和教室分配规定 (35)（4）教学事故处理工作条例 (35)（5）学生学号编制规则 (37)（6）考试工作条例 (38)（7）教学周讠志实施细则 (44)（8）新生素质调研办法 (46)5. 教学评估管理 (47)（1）听课评教制度 (47)（2）教师教学质量测评规定 (47)（3）优秀教研室评选办法 (49)教学管理规章制度1.学籍管理（1）学生学籍管理实施细则（一）入学与注册第一条新生入学须持《录取通知书》，按规定日期到校办理入学手续。
第二条新生入学后须按照国家新生入学规定进行健康和资格复查。
复查合格者准许办理注册手续，即取得学籍。
复查不合格者不得办理注册手续，由学院视情况予以保留入学资格或取消入学资格。
第三条新生体检复查时发现患有疾病不能坚持学习，经短期内治疗可达到健康标准者，由本人申请，教务处审核，报学院分管院领导批准，可保留入学资格一年。
第四条每学期开学，老生必须按时返校报到，并持学生证到学院财务部门交费，然后进行注册。
小学教育教学管理制度
小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度（精选7篇）小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结：教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。
教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。
对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。
(二)备课基本要求：1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。
5、认真写好教案。
教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。
教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。
6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。
每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。
7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。
教学检查结果，记入教师业务档案。
8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。
(三)上课基本要求：1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。
教师教学管理制度
教师教学管理制度教师教学管理制度11、目的为保证完成教学任务，培养全面开展的人才，特制定本制度。
2、教学质量管理的主要任务根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和各个环节，使之处于最正确状态，保证教学质量的不断提高。
3、教学质量管理的主要内容(1)指导教师的教学。
教师是教学的主导，教师素质的上下直接关系到学生的学习质量。
教师应具有较高的文化素养和教学技巧。
学校领导及管理人员应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。
(2)指导学生学习。
学生是教学的主体。
学生的知识根底、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量上下的不可无视的因素。
学校领导及管理人员应充分发挥学生学习的积极性主动性，使其得到全面开展。
(3)组织教师钻研教材、教法。
教材是教学的主要信息，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。
目前，中小学使用的教材难度较大，学校领导和管理人员要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改良教学方法。
(4)保证良好的教学秩序。
教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。
良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为根底的;学校领导和管理人员必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。
(5)创造良好的教学条件和充实必要的教学设备。
学校领导和管理人员应千方百计地为学生创造良好的教学条件。
4、影响教学质量管理的主要因素学校领导及管理人员的水平和修养、指挥能力和领导艺术，教职员工的工作质量，对教学质量均有不同程度的影响。
提高学校领导和管理人员自身的水平和修养，提高教职员工为教学效劳、为师生效劳的自觉性，是教学质量管理不可缺少的内容。
试卷的评定与考试结果的分析1、全年级各班的评分标准应一致，并按照评分标准阅卷。
教学组织管理制度管理制度
教学组织管理制度管理制度第一章总则第一条为规范教学组织管理行为，完善管理体制，加强教学管理，提高教学质量，建立健全教学组织管理制度，维护教学组织管理秩序，根据国家相关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全体教师、学生和工作人员，指导教学组织管理工作。
第三条本制度的宗旨是依法管理、科学管理、民主管理、协作管理，坚持以人为本、维护合法权益、服务教学目标、促进教学工作的顺利进行。
第四条教学组织管理应当坚持教学为本，服务于教学，促进学生的全面发展，提高教育教学质量。
第五条对于教学组织的管理工作，应当遵循公平、公正、公开、公正的原则，保障教学组织的公平、公正、公开、公正。
第六条学校领导班子负责本单位教学组织管理工作。
学校教务处是教务工作的具体承办单位。
第七条全体教师、学生和工作人员增强法制观念，严格执行本制度的各项规定，共同维护教学组织管理的正常秩序。
第八条教师、学生和工作人员要加强对教学组织管理工作的宣传和教育培训，全面提高管理水平。
第二章教学组织管理流程第九条教学组织管理包括教学计划的制定、教学任务的安排、课程的实施、学生的管理等内容。
具体流程分为以下几个步骤：（一）教学计划的制定1. 学校教务处按学校教学计划要求，组织各系科、教研组在校时制定教学计划。
计划内容应包括教学目标、教学内容、教学安排、教材选用等。
2. 科室、教研组应积极参与教学计划的制定工作，提出符合实际的建议和改进建议。
3. 学校教务处对各系科的教学计划进行审查，必要时进行修改和完善。
（二）教学任务的安排1. 学校教务处依据教学计划安排各教师的教学任务，确保教学任务的合理分配。
2. 科室、教研组按照学校教学任务安排，合理安排各教师的教学任务。
3. 学校领导班子定期会议审议教学任务安排方案，保障教学任务的合理性。
4. 对于临时性教学任务的安排，学校领导班子应当组织专门会议进行讨论和决策。
（三）课程的实施1. 教师应当严格按照教学计划和教学任务安排进行课程教学。
有关学校课堂教学安全管理制度(6篇)
有关学校课堂教学安全管理制度一、室内课堂教学1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。
上课期间关闭手机，维持好课堂秩序。
2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
3、教师要妥善处理课堂偶发事件，尊重学生人格，循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校领导联系，妥善处理，必要时及时送医院。
4、在课堂教学中，任课教师要实行考勤制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报。
5、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
(1)上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。
不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
(2)上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
(3)所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
6、到专用教室上课，要求学生排队有序前往。
7、学生表演节目，要留有一定活动空间，防止学生绊倒。
8、演示实验课前准备充分课堂操作规范。
消除各种不安全因素。
9、早、晚自习相关教师在岗，学生认真复习，独立完成作业。
保持教室安静，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。
10、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具、剪刀等利器要注意安全，教师做好使用指导。
二、室外课堂教学(一)体育课:1、上课铃一响，体育教师必须到运动场地等学生到来，组织集合，清点人数，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、运动前，检查学生携带情况，如胸针，金属或玻璃装饰品，小刀钥匙等危险物品要收交，以免发生意外。
教学主要管理制度
教学主要管理制度一、课程管理1. 课程设置课程设置是教学中最基本的管理工作之一。
在制定课程设置时，教育机构应该根据学生的年龄、学习能力和兴趣，设计适合的课程内容和教学方法。
教育机构还应该根据社会需求和教育政策，合理地安排课程结构和课程发展方向。
课程设置要注重科学性、系统性和实用性，以满足学生的需求和社会的需求。
2. 课程管理课程管理包括教学大纲、教学计划、教材选择和教学评价等方面。
在编写教学大纲和教学计划时，教师应该根据学生的学习特点和教学目标，合理安排教学时间和教学内容。
教学大纲要注重全面性、系统性和针对性，以确保教学质量和教学效果。
教师在选择教材时，要注重教材的权威性、实用性和可操作性，以满足学生的学习需求和提高学生的学习能力。
教学评价是课程管理中非常重要的环节，它可以客观地反映教学效果和学生的学习情况，为改进教学提供科学依据。
二、教师管理1. 教师队伍建设教师队伍建设是教学管理中非常重要的一环。
教育机构应该精心挑选、培训和管理教师，以确保教师具有优秀的教学能力和专业的教学水平。
教育机构还应该重视教师队伍的构建和管理，注重教师的素质能力和教学技能，对教师进行定期的培训和考核，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教师管理制度教师管理制度是教育机构制定的一套规章制度，以规范教师的职业行为和教学活动。
教师管理制度应该包括教师岗位设置、教师招聘、教师考核、教师奖惩、教师师德和教师职业操守等内容，以确保教师的职业行为符合教育规范和职业道德要求。
三、学生管理1. 学生守则学生守则是教育机构制定的一套规章制度，以规范学生的行为和学习活动。
学生守则应该包括学生纪律、学术规范、学生权利和学生义务等内容，以塑造学生的良好品行和良好学习习惯，培养学生的良好思想品德和健康人格。
2. 学生管理制度学生管理制度是教育机构制定的一套规章制度，以管理学生的学习、生活和安全。
学生管理制度应该包括学生管理体制、学生管理程序、学生管理措施和学生管理保障等内容，以确保学生的学习秩序和学校的安全稳定。
教育教学常规管理制度
教育教学常规管理制度是学校为了保证教学的有序进行，确保教师教育教学工作的质量和效果，制定的一系列规范和制度。
下面将简要介绍教育教学常规管理的相关制度，并强调其在教育教学中的作用和重要性。
一、教室管理制度1. 教室管理责任制：明确教室管理的责任主体，教室负责人应负责教室内教学设备的管理、使用和维护等工作。
2. 教室秩序管理制度：规定教室内的秩序要求，包括进出教室的要求、座位排列的规定、教室内的纪律要求等。
二、课堂管理制度1. 课堂纪律管理制度：明确学生在课堂上的行为规范，包括进出课堂的要求、课堂纪律的要求、上课纪律的要求等。
2. 课堂教学秩序管理制度：指导教师进行课堂教学秩序管理，在课堂上规范学生的行为和教学活动的进行。
三、课程管理制度1. 课程设置管理制度：明确学校的课程设置要求和规范，确保课程的质量和合理性。
2. 课程评价管理制度：规定课程评价的标准和流程，确保对课程的评价公正、客观。
四、教研管理制度1. 教研活动管理制度：明确教师参与教研活动的要求和规范，并规定教研活动的评价和奖励制度。
2. 教研成果管理制度：规定教师教研成果的保护和利用方式，激励教师积极参与教研活动。
五、备课管理制度1. 教材使用管理制度：规定学校对教材的选择、使用和监督要求，确保教材的质量和适用性。
2. 教案编写管理制度：规定教案编写的要求和标准，鼓励教师编写优秀的教案。
六、日常管理制度1. 学生考勤管理制度：规定学生的考勤要求和考勤纪律，确保学生上课的守时性。
2. 学生行为管理制度：明确学生在校内行为的规范和要求，包括学生的着装要求、言行规范等。
教育教学常规管理制度在保证教学有序进行的同时，还能够有效提高教育教学的质量和效果。
通过这些制度的规范和执行，可以使学校教育教学更加规范化，帮助教师更好地履行职责，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，教育教学常规管理制度的制定还有助于形成学校的发展方向和学校文化，进一步提升学校的教育品牌形象和影响力。
教师教学管理制度15篇
教师教学管理制度15篇为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，需要建立一个优秀的教师管理制度。
下面是小编给大家带来的教师学校管理制度范本，欢迎大家阅读参考!教师教学管理制度(一)1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2. 教师需要签到、签到、下班。
教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。
实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。
进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。
如无特殊情况，不得在课堂上批改。
按铃上课，管理好学生的纪律和安全。
教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。
教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。
未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。
迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。
一人未补交每人10元的罚款。
5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。
教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。
课堂上必须认真辅导学生。
6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。
上课期间不允许接待访客或接听私人电话。
电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。
教师应根据情况的严重性处理安全事故。
惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。
学校教学管理制度(精选6篇)
学校教学管理制度（精选6篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教学管理制度2一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。
1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。
2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。
二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。
2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。
学校教师管理制度(15篇)
学校教师管理制度(15篇)学校教师管理制度11、教师备课要理论联系实际，有现实感和创新性。
2、教师备课必须注意：课程标准的执行，深钻教材，学情的分析，教学方法的.迭择。
3、撰写礁要因课型而异，新授课礁应写出：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方法的基本要求）重点难点、教学流程的基本设计（包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动安排，学习方法的指导。
教具的使用，板书的内容，形式和时机，课堂小结）。
复习课礁要与学生初始学习情况相结合，突出针对性。
4、礁应突出师生互动方案的设计，互动方案设计应以学生如何学为中心。
5、教师在对自身教学法活动经常性思的基础上，撰写“教学思”札记。
（每周不少于1次）。
学校教师管理制度2 教师管理制度一、备课1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。
3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。
4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。
二、上课1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。
对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。
小学教学常规管理制度(四篇)
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
教育教学工作常规管理制度范文
教育教学工作常规管理制度范文第一章总则第一条为规范和管理教育教学工作,提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有教育机构的教职工。
第三条教育机构应当建立健全教育教学工作常规管理制度，明确职责，规范行为。
第四条教育机构应当加强对教职工的培训和教育，提高教育教学能力和水平。
第五条教育机构应当建立教育教学工作考核制度，对教职工的教育教学工作进行定期评估。
第六条教育机构应当建立健全教育教学质量监控制度，及时发现和解决教育教学问题。
第二章职责和权利第七条教育机构的领导层应当明确教育教学工作的目标和任务，制定教育教学工作计划。
第八条教职工应当按照教育机构的要求完成教育教学任务，提高教育教学质量。
第九条教职工应当积极参与教育教学改革和创新，提出合理化建议。
第十条教职工应当认真履行教育教学工作职责，不得擅自改变教学内容和教学计划。
第十一条教职工应当保护和尊重学生的权益，积极关心学生的发展。
第十二条教育机构应当保障教职工的合法权益，提供良好的工作环境和条件。
第三章教育教学管理第十三条教育机构应当制定教育教学工作计划和日常教学工作安排。
第十四条教育机构应当定期组织教职工进行教育教学研讨和交流。
第十五条教育机构应当建立教育教学档案，记录教育教学过程和成果。
第十六条教育机构应当采取措施提高教育教学质量，及时解决教学问题。
第十七条教育机构应当建立健全教职工的教育教学评估制度，对教育教学工作进行定期评估。
第四章教育教学考核第十八条教育机构应当制定教育教学工作考核制度，对教职工的教育教学工作进行评估。
第十九条教育机构应当建立教育教学考核指标，量化教育教学绩效。
第二十条教育机构应当结合学生评价、同行评价和领导评价等多种方式进行教育教学考核。
第二十一条教育机构应当根据教育教学考核结果，对教职工进行奖励和激励，提高教育教学质量。
第五章质量监控和改进第二十二条教育机构应当建立教育教学质量监控制度，及时发现和解决教育教学问题。
学校教学管理规章制度(精选13篇)
学校教学管理规章制度〔精选13篇〕学校教学管理规章制度〔精选13篇〕学校教学管理规章制度1为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升老师对教学常规的重视程度,进步工作效率,强化责任心,标准老师的教学行为,把鼓励、创新、开展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创立和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学方案，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析^p 学情，书写标准。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
老师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦学生。
3、任课老师要提早2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，互相问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活泼，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
答复以下问题积极，注意力集中。
6、未经教诲处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求老师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，进步教学质量。
8、分单元按月对学生学业进展质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改良的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期完毕任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教诲处。
10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、作业布置与修改1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。
学校课堂教学的管理制度（通用20篇）
学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。
学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。
三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。
五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。
八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。
九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
十、教学用的器材、场所要有安全保证。
学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。
管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。
为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。
（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。
总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。
教学管理规程与教学的管理制度
教学管理规程与教学的管理制度教学管理规程与教学的管理制度（通用5篇）在当下社会，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的教学管理规程与教学的管理制度（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学管理规程与教学的管理制度1一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必须在教室。
上课时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打电话。
如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。
二、实行每节课前核对人数制度，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理，任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生得后果则由班主任承担责任。
三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，各科教师要根据学科特点和学生的身体差异合理安排课堂活动。
不安排对学生身体有伤害的活动和危险游戏。
以学生健康为第一宗旨。
教学中做好课前安全教育，各种活动和运动前做好安全防范准备，并有相应的保护措施。
四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍。
五、体育课，学生必须做好课前准备，上课铃响前必须到操场，上课铃响必须进行规范性上课，如果上课铃响教师不到位，学生出现问题，教师要承担全部责任。
如果铃响后学生没到位或纪律混乱，均属于没有及时上课。
教学管理规程与教学的管理制度21、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等，保证教学的正常使用，确保安全。
2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。
3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，正确操作、实验，避免伤害事故发生。
发生问题要及时解决，并上报学校，通知班主任及家长。
幼儿园全部管理制度
幼儿园全部管理制度幼儿园教师管理制度（一）认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。
4、教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
5、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
6、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
二、教育教学：3、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级状况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
4、学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
5、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
6、教师用心开动脑筋，自制玩教具。
教具要结实耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
7、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前务必将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
8、教师务必遵循幼儿身心发展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
三、常规、卫生：1、在日常生活中抓住安全卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理潜力以及各项常规。
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教学管理制度为加强计算机培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据人力资源管理部门有关规定，结合我校实际，制定本制度。
一、全面落实全国统一的教学大纲1．学校严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。
2．坚持领导查课制度。
分管教学的领导每月要查课一次，检查教学大纲落实情况。
查课后要认真填写查访记录。
3．教员不得擅自调课，确需调课的，须经分管教学的领导批准并做好交接工作。
4．教员实行备课试讲制度。
教员按照教学任务编写教案，认真备课并进行试讲，合格后上岗执教。
5．学员补课的规定。
学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加结业考试。
6．教学日志、培训记录的填写。
教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责人分别填写，分管校长签章，留存入档。
二、教学实施计划管理1．教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划，报给分管教学的领导批准后实施。
2．理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。
各队长、组长也应加强对所属的教员进行检查。
3．计时培训管理。
教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学，实行计时培训制。
理论课时为30课时，实操课时为70课时。
三、教学日志记录管理1．电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证，培训记录、教学日志上的信息应分别由教练员和学员根据教学情况按教学大纲要求填写，不得涂改。
2．认真填写培训记录。
训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可，任何人不得代签。
并加盖学校培训学时审核专用印章。
3．教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后，凭计算机培训记录及相关手续到公安部门约考。
4．计算机培训记录一式三份，培训结束时，经人社管理局审核批准方能组织考试。
5．学校留存的计算机培训记录存入学员档案。
四、教学现场检查和教学质量评估（一）教学现场检查1．教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查，包括学员学习进度情况、老师教学情况和服务情况。
2．发现不良情况的，要及时纠正。
3．对检查出来的结果要做好记录。
并在每周总结时进行通报。
（二）教学质量评估1．学校每半年对教学质量进行一次评估。
2．教学质量评估由教学质量评估小组组织评估。
3．教学评估领导小组按照学校的《教学质量评估实施方案》进行评估。
4．评估结束后由评估小组写出评估报告。
5．学校根据评估报告中提出的问题进行整改。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月教练员管理制度为加强教师队伍建设，提高全体教师的素质，充分调动教师的积极性，提高教学质量，根据人力部计算机培训规定，结合我校实际，制定本制度。
一、教师分类教师分为理论教员和实际操作教员。
二、教师聘用（一）学校聘用的教师必须符合人力资源和社会保障厅颁布的《计算机培训机构资格条件》有关教师的要求。
（二）学校聘用新教师采取社会招聘、民主推荐和定向培养等形式。
（三）聘用教师应按下列程序：1．申请人向学校提出书面申请。
2．学校教学负责人对申请人进行面试和测试。
3．对申请人进行培训或组织申请人参加市人社局组织的培训。
4．参加全省统一的教师考试。
5．申请人考试合格后由学校负责办理聘用劳动合同。
（四）聘用合同期限一般为二年。
聘用合同期的前三个月为试用期。
三、教师解雇、辞职、开除（一）学校在聘用期内对违反有关规定，被管理部门三次社会公告或多次违反学校规章制度的教员，终止聘用合同，解除聘用关系。
学校解聘教师时应与当事人签定解聘协议书。
（二）辞聘在聘用合同期内教师因某种原因向学校提出申请终止聘用合同，解除聘用关系的行为。
教师提出辞聘应以书面形式并提前40天通知学校。
教师辞聘应按聘用合同规定承担责任。
（三）开除在聘用合同期内，学校对违反管理部门和学校规定，情节严重影响恶劣的的教师，予以开除。
被开除的教师由学校做出书面决定。
被开除的教师，学校不再聘用。
四、教师考核1．学校建立教师考核制度。
对教师实行年终考核。
2．考核内容：(1)职业道德；(2)教师任教能力；(3)培训质量：(4)廉洁自律情况；(5)继续教育情况：(6)学员满意度。
3．考核方法（1）教师考核由学校考核小组负责。
（2）教师考核实行逐人考核。
（3）考核采取三种形式，向学员发放教师年终考核问卷、操作和笔试等。
（4）年终考核与平时考核相结合。
五、教师培训质量排行榜公布1．教师培训质量排行榜是指学校把教师培训质量按着由高到低的顺序进行排列并公布。
2．教师培训质量按学员结业考试成绩和报考计算机成绩平均计算。
3．学员培训成绩只计算第一次考试合格率。
4．教师培训质量排行榜每半年公布一次。
5．对连续两次排在后三位的教师实行离岗培训。
连续五次排在后三位的应调离教师队伍。
六、学校由档案室建立教师文字和电子档案，一人一档。
档案室负责登记、保管和更新等工作。
台账内容包括：教师情况汇总表，教师履历登记表，身份证，驾驶证，教师证，学历证明等复印，安全管理责任状，教师聘用合同，教师继续教育记录，教师培训质量信誉考核情况记录。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2 0 1 4年8月学员管理制度为规范教学管理，规范学员的学习行为，培养良好的职业素质，完善学员资料档案，承接安全责任倒查，制定本制度。
一、签订《培训合同》。
根据合同内容，驾校将向学员提供汽车驾驶培训服务及相关服务。
收费标准根据物价部门及社会情况，结合学校实际合理收取。
二、学籍管理。
1、建立学员学籍卡，将登记入学的个人基本信息、理论培训记录、驾驶培训记录、教学日志编号、学时确认单、阶段及结业考核成绩、完全驾驶等录入资料；公安部门科目一、二、三考试成绩等进行全面记载，并粘贴个人照片。
2、学籍保留期为三年，学员在有效期内可随时参加培训。
三、学时管理。
l、按交通部有关要求进行培训，理论课时为30课时，实操课时为48课时。
2、学员在培训过程中，对培训学时要及时核对，实事求是填写培训记录和确认教学日志等。
四、培训方式管理。
驾驶操作培训实行学员自主预约。
学员记时培训要事先预约，后由教学负责人、教练员根据学员具体情况实施教学。
并做好学时管理工作。
五、培训过程中，学员必须遵守下列规定1．学员必须按教学大纲规定的教学项目、内容进行学习并完成培训学时。
2．学员不得私自使用学校电脑3．学员要遵守安全操作要领。
4．不得酒后驾车。
5．实事求是填写培训记录。
6．不得穿高跟鞋、拖鞋参加操作训练。
7．学员在学习期间不准宴请学校人员，也不准向其送礼。
8．学员积极反映学校在教学，服务和廉教等方面存在的问题。
六、学员档案管理1．学校档案室负责建立学员的文字纸质和电子档案。
—人—档。
2．档案内容包括学员登记表、计算机培训记录、教学日志、学员身份证复印件、学员培训合同和结业证复印件等。
3．学员档案保留期不少于四年。
三年内备查。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校20 1 4年8月结业考试制度为全面检验贯彻教学大纲、执行教学计划情况，在完成全部的规定培训及学时、送公安部门考试前，组织学员结业考试。
结业考试是发放学员结业证的必经程序和依据，是检验教学质量的重要途径，是考计算机证的根本保证，为规范结业考试工作，提高培训质量特制定本制度。
一、考核对象凡是参加计算机培训的学员都必须参加并通过结业考试工作。
学员在完成全部培训计划学时后，学校将组织学员进行结业考试。
二、结业考试科内容计算机基本理论知识，初级办公软件使用。
三、考试方式使用计算机无纸化考试四，监考1、理论由理论教员监考。
2、实物操作时由结业考核人员监考。
3、分管教学的领导要不定期监考。
4、结业考核人员每季度将考试情况反馈给教学部门，教学部门根据考试中暴露出来的问题来改进教学方法，提高培训质量。
五、考试成绩评定1、考核与考评相结合。
考试成绩评定，比公安部规定的123号部令评分提高二个百分点。
2、考核成绩不及格者不得参加公安部门的考试。
六、补考l、考试不合格的允许当场补考一次，补考仍不合格的终止考试。
2、下次补考应在三日后由教员提出，并做出补考计划，重新安排考试。
七、结业证的发放l、学员结业考试成绩由结业考核人员填在学员申请表上，并输入计算机。
单位造册登记，统计留档，任何人不得弄虚作暇。
2、考试成绩合格者，及时发放学员结业证，并将结业证号等相关资料录入个人学籍卡。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月诚信承诺制度为全面提高学校诚信意识和道德水准，树立“诚信为本，信誉至上”的计算机培风尚，弘扬学校文化，善待学员，维护学校声誉，树立良好的社会形象，制定本制度。
一、诚信内容1、按教学大纲规定的教学顺序、内容、时间培训，不“偷工减料”保证培训质量。
2、按物价部门和运营部门核定的项目和标准收费，收费实行公示制。
3、训练中保证学员的安全，防止人员伤害。
4、文明教学，尊重学员的人格，不侮辱、歧视学员。
5、如实填写培训记录，不弄虚作假。
6、提高工作效率，为学员提供优质服务。
7、营造良好的培训环境。
8、保证电脑的完好率，不影响学员训练。
二、承诺的形式学校实行公开承诺的原则。
充分利用招生广告，承诺公示板、学校网站公布诚信内容。
各有关部门和人员应结合实际向学员宣传诚信内容。
三、诚信承诺的落实1、学校经常开展诚信承诺教育，普及诚信承诺知识，认清诚信承诺的价值，并定期检查诚信承诺工作落实情况，避免失信于学员的事情发生。
2、全校所有教职员工要结合本职工作开展诚信承诺工作，并制定具体细则。
3、对学员诚信承诺问题的投诉要及时处理，并由相关部门和责任人采取措施进行补救式服务。
4、在诚信承诺活动中，学员满意度要达到9.50h以上。
5、年终评比时，把诚信承诺列入考核内容，并实行一票否决制。
四、培训质量信誉网访l、学校不定期召集学员召开座谈会，征求学员对培训质量的意见和建议。
2、各教学管理人员采取电话回访，或上门征求学员意见的形式，不断提高服务水平和教学质量。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2 0 1 4年8月安全生产责任制度为加强安全管理工作，提高全体人员的安全意识，最大限度地减少教学训练事故的发生，确保教学和训练的安全，特制定本制度。
一、安全组织1．学校建立安全领导小组。
2．安全领导小组的职责(1)开展各种形式的安全教育。
(2)负责安全工作的日常监督管理。
(3)处理训练事故。
(4)组织实施安全方案。
二、安全告知l、教练员必须坚守岗位，随车指导，不得擅自离岗；2、无关人员不得进入训练区域或上车训练；3、教练车必须按指定路线、规定时间、规定时速行驶；4、严禁学员单独驾车；5、严禁教练车“带病”训练；6、严格遵守道路交通安全法。
三、安全教育1、开展多种形式的安全教育。
学校训练队和教练员应提高对训练安全工作的认识，经常进行安全教育。
(1)现场安全教育：在保证现场安全或允许的情况下驻足对现场进行安全分析教育；(2)利用多媒体设备：借鉴真实的图片进行课堂安全教学；(3)聘请交通警察对学员或教练员进行安全教育专题讲座。