幼儿园中班音乐课教案《泥娃娃》
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《泥娃娃》。
教学内容主要包括教材的第四章——“动手做一做”，详细内容为利用彩泥进行手工制作，通过制作泥娃娃来培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握泥娃娃的制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 通过制作泥娃娃，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、耐心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作方法及细节处理。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥娃娃模具、剪刀、刀片、梳子、颜料等。
2. 学具：彩泥、泥娃娃模具、剪刀、刀片、梳子、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泥娃娃玩具引入话题，让幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解泥娃娃的制作方法，演示制作过程，强调注意事项。
3. 制作泥娃娃（15分钟）（1）分发材料，说明制作要求。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿互相合作，分享制作经验。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学，独立完成一个泥娃娃的制作。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，让幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 制作泥娃娃的步骤：（1）取适量彩泥，搓成球形。
（2）用模具压出泥娃娃的形状。
（3）用工具进行细节处理。
（4）上色，晾干。
2. 注意事项：（1）使用剪刀、刀片等工具时，注意安全。
（2）保持工作台的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的泥娃娃。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作泥娃娃，让幼儿在实践中掌握手工制作的技巧，锻炼了动手能力。
在课后，教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题，及时进行反思和调整教学方法。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸张等）进行创作，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 制作泥娃娃的步骤及注意事项。
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《泥娃娃》这首歌曲，了解泥娃娃的特点和可爱之处。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱泥娃娃的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《泥娃娃》，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：音准准确，合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、课件、泥娃娃玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示泥娃娃玩具，引导幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿对泥娃娃的喜爱。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习合唱部分的歌曲。
4. 完整演唱：教师引导幼儿完整演唱歌曲《泥娃娃》。
5. 总结与反思：教师组织幼儿交流学习心得，让幼儿谈谈对泥娃娃的喜爱，以及在学习过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习态度、音准、节奏感和合唱能力进行评价。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，鼓励彼此进步。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿学习。
教学反思：六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课的学习内容，让幼儿分享自己对泥娃娃的认识和喜爱。
2. 教师播放歌曲《泥娃娃》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 针对合唱部分，将幼儿分成两个小组，进行分组练习。
4. 教师逐一指导合唱部分的音准和节奏，帮助幼儿克服困难。
5. 播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿完整演唱。
七、教学活动设计：1. 歌曲演唱：让幼儿自主选择泥娃娃玩具，边唱歌曲《泥娃娃》边表演。
2. 泥娃娃手工制作：教师示范制作泥娃娃的基本步骤，引导幼儿动手制作属于自己的泥娃娃。
3. 泥娃娃展示：让幼儿展示自己制作的泥娃娃，并分享制作过程中的心得。
八、教学策略与应用：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标1.让幼儿了解《泥娃娃》的歌曲内容，并能模仿唱歌；2.培养幼儿对音乐节奏的感知和把握能力；3.增强幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.《泥娃娃》歌曲的演唱；2.手拍节奏；3.角色扮演。
三、教学步骤步骤一：引入教师带领幼儿看一些泥塑作品，并问幼儿是否听说过《泥娃娃》这首歌。
如果有幼儿听说过，可以询问其歌曲的内容和歌词。
步骤二：听歌教师播放《泥娃娃》的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏拍手或摆动身体，倾听歌曲的旋律。
可以反复播放几遍，让幼儿熟练掌握歌曲的整体风格。
步骤三：模仿唱歌教师引领幼儿一起唱《泥娃娃》这首歌曲，并指导幼儿发音、表情和感情的表达方式。
可以分几个小组来唱，让每个小组表现出自己的特色。
步骤四：手拍节奏教师引导幼儿一起手拍歌曲的节奏。
可以先敲打课桌，再逐渐过渡到手拍，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和节拍。
步骤五：角色扮演教师会给幼儿分配角色，例如：泥娃娃、爷爷、奶奶等。
教师会和幼儿们一起演示剧本内容，并引导幼儿们模仿，完善各自的角色扮演形象。
四、教学反思该节课可能会出现一些困难。
1.歌曲听懂了，但学唱却比较吃力：对于这个问题，可以让幼儿多听几遍歌曲或者教师分别带领不同的小组唱歌，让幼儿身临其境地感受到歌曲的情感。
2.孩子们没有很好地掌握节奏：对于这一问题，可以加强手拍训练或者在学唱的时候让幼儿模仿教师的唱法，从而自然地感受到歌曲节奏的规律性。
3.角色扮演难度较大：一些小朋友在扮演角色上可能会比较比较紧张或者感觉不自在。
作为教师，可以多与幼儿沟通，让他们表现出自己真正的想法、感受和情感。
同时，教师也可以适当地放松一下教学环境和氛围，让幼儿更加自然地表现。
最终，通过该教学授课，孩子们对于音乐的认识有了提高。
同时，通过角色扮演等教学方式，幼儿们也增强了自信心和团队意识。
这样能有效地培养出孩子们的健康人格，为后面的学习奠定更好的基础。
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思教学目标：1. 感受歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和合唱能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律。
2. 能够积极参与合唱，提高音乐合作能力。
教学难点：1. 音准的把握，特别是低音部分。
2. 集体合作时，保持节奏的一致性。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律。
2. 录音机或音响设备，用于播放歌曲。
3. 音乐乐器，如拍手鼓、小铃等，用于辅助教学。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以一首欢快的歌曲导入，吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿唱一首简单的歌曲，的热身。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师向幼儿展示歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律，逐句教唱。
2. 重点讲解歌曲中的节奏和音准，特别是低音部分。
3. 分组练习，教师指导每组幼儿合唱，纠正不准确的音准。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意保持节奏的一致性。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。
3. 教师对幼儿的合唱进行点评，给予鼓励和指导。
四、游戏活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓泥娃娃”游戏，培养幼儿的反应能力和音乐感知。
2. 幼儿分成小组，按照歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律进行游戏。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师与幼儿一起反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学反思：在本次音乐教学中，我通过歌曲《泥娃娃》的教学，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和合唱能力。
在教学过程中，我注重了歌曲的节奏和音准的讲解，分组练习和合唱练习，让幼儿在实践中提高音乐素养。
通过音乐游戏，培养了幼儿的反应能力和音乐感知。
在教学过程中，我发现部分幼儿在音准把握上存在一定困难，特别是低音部分。
针对这一问题，我在教学中给予了重点指导，并通过分组练习，让幼儿在合唱中逐渐提高音准。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，具体章节为《泥娃娃》。
教学内容详细为主：通过观察泥娃娃的形状、颜色和表情，引导幼儿动手用橡皮泥制作属于自己的泥娃娃，并在此基础上进行创意表现，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道泥娃娃的基本特征，如形状、颜色和表情。
2. 学会用橡皮泥制作泥娃娃，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察泥娃娃的特征，并动手制作出具有个性和创意的泥娃娃。
教学重点：掌握泥娃娃的基本特征，学会用橡皮泥制作泥娃娃。
四、教具与学具准备教师准备：泥娃娃样品、橡皮泥、泥工板、刀片、牙签等。
学生准备：空橡皮泥盒、泥工板、刀片、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃样品，引导幼儿观察泥娃娃的形状、颜色和表情，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用橡皮泥制作泥娃娃，边示范边讲解步骤，让幼儿了解制作过程。
步骤如下：（1）取适量橡皮泥，搓成圆形。
（2）用刀片在圆形上切割出眼睛、鼻子和嘴巴。
（3）用牙签在泥娃娃脸上扎出耳朵。
（4）用橡皮泥捏出头发和帽子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，动手制作自己的泥娃娃。
4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的泥娃娃，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的制作成果进行点评，强调泥娃娃的基本特征，鼓励幼儿发挥想象力和创意。
六、板书设计1. 板书《泥娃娃》2. 板书内容：（1）泥娃娃的形状、颜色和表情。
（2）制作泥娃娃的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥娃娃，并给泥娃娃起个名字。
2. 答案示例：（1）泥娃娃形状：圆形（2）泥娃娃颜色：黄色（3）泥娃娃表情：开心（4）泥娃娃名字：小黄八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手制作和分享，让幼儿掌握了泥娃娃的基本特征，提高了动手操作能力。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思教案名称：《泥娃娃》教学目标：1.让幼儿通过制作泥娃娃，培养动手能力和创造力。
2.通过故事和歌曲，帮助幼儿了解泥娃娃的起源和制作过程，并培养幼儿对泥娃娃的喜爱和保护意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.泥巴、塑料模具、小铲子等制作泥娃娃的材料。
2.与泥娃娃相关的图片和故事书籍。
3.《泥娃娃》的歌曲资源。
教学过程：导入活动：1.师生互动：老师引导幼儿回顾有关土和泥巴的知识，如颜色、触感等。
2.展示活动：老师展示有关泥娃娃的图片，引起幼儿的兴趣并激发他们的好奇心。
核心教学：1.故事讲解：老师用简单、生动的语言向幼儿讲解《泥娃娃》的故事，介绍泥娃娃的由来、制作过程和与周围环境的关系。
2.听歌：老师播放《泥娃娃》的歌曲，引导幼儿跟随节奏一起唱，增加他们对泥娃娃的认知和兴趣。
3.制作泥娃娃：老师向幼儿展示如何制作泥娃娃，包括挤压泥巴、用塑料模具塑造形状等过程。
然后，让幼儿分组合作制作自己的泥娃娃。
老师要引导幼儿互相帮助、分享工具，并鼓励他们发挥创造力。
制作完成后，幼儿可以在泥娃娃身上添加自己喜欢的装饰物。
4.反思：老师组织幼儿围坐在一起，鼓励他们分享自己制作泥娃娃的过程和感受，让每个幼儿都有机会参与讨论。
老师引导幼儿思考制作泥娃娃的好处以及如何保护泥娃娃的方式。
拓展活动：1.游戏游戏：老师带领幼儿进行泥娃娃相关的游戏，如通过挤压泥巴进行形状判断等，增加幼儿对泥娃娃的认知和理解。
2.美化泥娃娃：老师提供不同颜色的面料、装饰物等材料，让幼儿为自己的泥娃娃涂上颜色，并添加自己喜欢的装饰物。
鼓励幼儿发挥创造力，增加泥娃娃的美感。
3.展示和分享：让幼儿将自己制作的泥娃娃展示给自己的同伴，并邀请他们分享制作的经验和感受。
教学反思：本节课通过故事和歌曲的引入，激发了幼儿的兴趣和好奇心，为幼儿制作泥娃娃提供了动力和动机。
在制作泥娃娃的过程中，幼儿得到了锻炼和发展，培养了动手能力和创造力，并增加了他们对泥娃娃的保护意识。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，第三章《有趣的泥工》中的第二节《泥娃娃》。
教学内容主要包括：了解泥娃娃的基本制作方法，掌握简单的泥工技巧；通过制作泥娃娃，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；引导幼儿体验创作的乐趣，培养对艺术的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握泥娃娃的基本制作方法，能够独立完成一个简单的泥娃娃作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿体验创作的乐趣，培养对艺术的热爱，激发幼儿的自信心和成就感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥娃娃的制作方法及技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工板、泥工刀、泥工针、彩泥、范例作品等。
2. 学具：泥工板、泥工刀、泥工针、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示泥娃娃范例，引导幼儿观察、讨论泥娃娃的特点。
（2）教师简要介绍泥娃娃的制作方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解泥娃娃的制作方法，边讲解边示范。
（2）教师重点强调泥工技巧，如揉、捏、压、切等。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）教师分发泥工材料，指导幼儿按照制作步骤进行实践。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织作品展示。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
（2）教师组织幼儿进行课后反思，引导幼儿谈谈自己在创作过程中的体验。
六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：（1）泥娃娃制作方法（2）泥工技巧：揉、捏、压、切七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈制作一个泥娃娃礼物。
2. 答案：根据个人创意，完成一个泥娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿掌握了泥娃娃的基本制作方法，但在泥工技巧方面还需加强练习。
中班泥娃娃音乐教案推荐7篇
中班泥娃娃音乐教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班泥娃娃音乐教案推荐7篇通过教案，教师可以反思教学过程，不断提升自己的教学水平和专业能力，教案的制定需要根据教学过程中的实际情况进行灵活调整和优化，本店铺今天就为您带来了中班泥娃娃音乐教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》
2024年幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》
一、教学目标
1.让幼儿了解音乐故事《泥娃娃》的内容。
2.能跟随音乐的节奏，动起来。
3.能跟着歌曲的旋律唱出歌词。
二、教学准备
1.CD或者手机内置音乐播放器。
2.音乐故事《泥娃娃》。
3.教具：泥土或者沙子制作的小泥娃娃模型。
三、教学内容及步骤
1. 导入
老师播放音乐《泥娃娃》，让幼儿听一遍，带领幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 探究
1.讲故事：老师讲述《泥娃娃》的故事，引导幼儿思考故事中的内容和
情节。
2.展示泥娃娃模型：老师展示泥娃娃模型，让幼儿看一看，感受泥娃娃
的形象。
3. 欣赏
让幼儿闭上眼睛，细细品味音乐的旋律和节奏，感受音乐带来的情感。
4. 表演
老师带领幼儿一起唱歌，同时可以让幼儿模仿泥娃娃的动作进行表演。
5. 创作
让幼儿动手制作属于自己的小泥娃娃，让他们在制作中把音乐故事中的情节融入其中。
四、教学总结
通过教学，幼儿能更好地理解《泥娃娃》这首音乐，同时也培养了幼儿对音乐的情感体验和表达能力。
希望能够通过这样的教学方式，带给幼儿更多的音乐乐趣和体验。
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《泥娃娃》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力，学会用正确的音调唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心和爱护身边的人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《泥娃娃》这首歌曲，并能用正确的音调唱歌。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲中的情感，并能够表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、泥娃娃玩具等。
2. 环境准备：安静的音乐教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泥娃娃玩具，引起他们的兴趣，引入歌曲《泥娃娃》。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲，让幼儿倾听，并引导他们跟唱。
教师教幼儿用正确的音调唱歌，并注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲讨论：教师与幼儿一起讨论歌曲的内容，让幼儿理解歌曲的情感，并引导他们表达出对泥娃娃的关爱之情。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让他们通过动作和表情来表达歌曲的情感。
五、教学反思：这节课的教学目标是让幼儿学会唱《泥娃娃》这首歌曲，并理解歌曲的情感。
从教学过程来看，大部分幼儿都能学会唱歌，并能用正确的音调唱歌。
在歌曲讨论环节，幼儿们对歌曲的情感有了更深入的理解，并能通过动作和表情来表达出来。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿对歌曲的音准掌握不够好，唱歌时出现走音的情况。
针对这个问题，我可以在今后的教学中加强对幼儿音乐感知能力的培养，通过一些游戏和活动来提高他们的音准能力。
部分幼儿在歌曲表演时显得有些害羞，不敢大胆表达。
针对这个问题，我可以在今后的教学中多给予他们鼓励和支持，培养他们的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将《泥娃娃》这首歌曲介绍给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 音乐活动：教师可以组织幼儿进行相关的音乐活动，如编排《泥娃娃》的舞蹈，或者让幼儿自己创作关于泥娃娃的歌曲。
泥娃娃音乐教案(优秀6篇)
泥娃娃音乐教案（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是作者漂亮的编辑为家人们找到的泥娃娃音乐教案（优秀6篇），希望能够帮助到大家。
泥娃娃音乐教案篇一活动目标：1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。
让幼儿理解故事情节。
2.引导幼儿根据故事的角色特点，尝试选择合适的节奏型。
并用打击乐器来表现故事内容。
3.培养幼儿积极参与活动，体验合作游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带、不同种类的乐器若干、节奏图谱活动过程：一、进入活动室1.听音乐歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。
2.找到位置后安下二、学习音乐节奏故事《小老鼠和狮子》1.了解故事名称师：我们一起看看今天森林里，发生了什么有趣的故事？(出示课件1-2)讲的是谁的故事啊？幼：看课件的名称念出本篇故事的名字。
师：带者小朋友一起看课件1-2，并提问：“你们看见在森林里面都有什么动物啊？幼：马、小鸟、鸭子、狮子师：你们谁注意到狮子是怎么到森林里的吗？(咚---咚)那其他小动物是怎么跑走的呢？出示准备的节奏图谱，并把小动物出场和离开的声音节奏型做一个总结，教幼儿在边模仿动物叫声的同时学习这些相应的节奏型。
(用听、拍的形式逐步学习)幼：按照故事中的。
动物角色，模仿动物的脚步声等。
师：你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的狮子会怎么样？(出示课件3-4)提问：狮子高兴后发生了一件什么事？是谁来救它的？怎么救的呢？幼：回答故事发展中的答案。
师：(出示课件5)提问：获救的狮子他明白些什么道理？幼：不管自己多也要和小动物成为朋友。
2.学习节奏型并做音乐游戏师：现在我们来做个音乐游戏，这里有几种乐器，你们可以自己选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以后你们就可以敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什么小动物的脚步声、叫声、飞的声音很相似。
中班音乐《泥娃娃》教案
中班音乐《泥娃娃》教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《泥娃娃》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.培养幼儿合作、分享的精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《泥娃娃》。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《泥娃娃》的音乐和歌词。
2.玩具泥娃娃一个。
3.铅笔、橡皮、调色板等绘画工具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具泥娃娃，引导幼儿观察并说出泥娃娃的特点。
2.教师简要介绍泥娃娃的制作过程，引发幼儿对泥娃娃的兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《泥娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的旋律和节奏。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
5.教师邀请部分幼儿上台表演，展示自己的演唱才能。
（三）歌曲创编1.教师引导幼儿用泥娃娃的形象进行绘画，激发幼儿的创作兴趣。
2.教师邀请幼儿分享自己的创作想法，鼓励幼儿大胆表达。
3.教师与幼儿一起将绘画作品与歌曲《泥娃娃》相结合，进行歌曲创编。
4.教师组织幼儿进行集体演唱，展示创编成果。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的演唱和表演才能。
2.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成歌曲表演。
3.教师对幼儿的表演给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的兴趣爱好。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《泥娃娃》的喜爱程度。
2.评估幼儿对歌曲的演唱能力和表现力，以及合作、分享精神的培养情况。
3.收集幼儿的绘画作品和创编歌曲，分析幼儿的创新能力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观泥塑艺术展览，了解泥塑的制作过程和艺术特点。
2.邀请泥塑艺术家进行课堂讲解，让幼儿亲身体验泥塑制作。
3.开展亲子活动，邀请家长与幼儿一起创作泥塑作品，增进亲子感情。
幼儿园中班教案：歌表演《泥娃娃》(三篇)
幼儿园中班教案：歌表演《泥娃娃》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案：歌表演《泥娃娃》一
幼儿园中班教案：线描画《蜗牛》二
幼儿园中班美术教案：绘画《长颈鹿》三
- 1 -
幼儿园中班教案：歌表演《泥娃娃》
一
1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备
1.下载歌曲-泥娃娃MP3
2.教具-泥娃娃
活动过程
一、导入
播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室
二、展开
1.引导幼儿理解并学说歌词
（1）出示泥娃娃
提问：这是谁？它长什么样子？
教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？”
教师带领幼儿朗诵歌词
（3）幼儿拍手完整朗诵歌词
2.学唱歌曲
（1）教师完整演唱歌曲
2 / 2。
2024年幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思
2024年幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《艺术领域》第二章《动手做做》第二节《泥娃娃》。
教学内容主要包括：了解泥娃娃的制作过程，学习使用橡皮泥进行手工创作，通过泥娃娃的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道泥娃娃的制作过程，掌握使用橡皮泥的基本技巧。
2. 能够独立完成一个简单的泥娃娃作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过泥娃娃的制作，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点难点：泥娃娃的制作技巧，如何将橡皮泥捏成各种形状。
重点：培养幼儿的动手能力和创造力，学会使用橡皮泥进行手工创作。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、泥娃娃样品、泥娃娃制作视频、泥工板、泥工刀、牙签等。
学具：每组一份橡皮泥、泥工板、泥工刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于泥娃娃的故事，引发幼儿兴趣，进入课堂主题。
2. 讲解：展示泥娃娃样品，播放泥娃娃制作视频，让幼儿了解泥娃娃的制作过程。
3. 示范：教师现场示范如何使用橡皮泥制作泥娃娃，讲解制作技巧。
4. 实践：幼儿分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：（1）泥娃娃制作过程（2）橡皮泥使用技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物或动物泥娃娃。
2. 答案：根据幼儿的制作能力，可适当引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、示范讲解、实践操作等环节，使幼儿掌握了泥娃娃的制作技巧，培养了幼儿的动手能力和创造力。
但部分幼儿在制作过程中，对橡皮泥的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、陶土等）进行创作，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增强幼儿的自信心。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章“有趣的泥工”。
具体内容包括：认识泥娃娃，了解其基本特征；学习用泥土进行手工创作，培养幼儿动手操作能力和想象力；引导幼儿通过观察、思考和动手实践，创作出富有个性特色的泥娃娃。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解泥娃娃的基本特征，认识不同的泥工工具和材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对泥土的塑造技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用泥土塑造出富有个性特色的泥娃娃。
2. 教学重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，学会观察和思考。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、彩泥、泥娃娃范例。
2. 学具：泥工板、泥工刀、泥工模具、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥娃娃范例，引导幼儿观察泥娃娃的外形特征，让幼儿说说自己心中的泥娃娃形象。
2. 讲解泥工技巧（5分钟）教师示范泥工基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师以制作一个简单的泥娃娃为例，分步骤讲解制作过程。
4. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作泥娃娃。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 泥娃娃基本特征2. 泥工技巧：揉、搓、捏、压3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物泥娃娃。
2. 答案：根据个人喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，大部分幼儿能够掌握泥工基本技巧，制作出富有个性特色的泥娃娃。
但在活动中，也发现部分幼儿对泥工技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿尝试制作其他类型的泥工作品，如动物、植物等。
2. 组织泥工比赛，提高幼儿的动手能力和创新能力。
泥娃娃中班音乐教案5篇
泥娃娃中班音乐教案5篇泥娃娃中班音乐教案篇1【设计思路】“小熊和小鸟”选自《贝贝舞曲》其节奏鲜明，为了让幼儿更好地理解音乐内涵，我选折择了用小熊笨重和小鸟轻巧的形象来表现，并利用三段课件以故事的形式贯穿于活动，激发了孩子们的创编欲望，使他们体验用肢体语言表现两种小动物的愉悦情趣和音乐的表现手法，让孩子们在愉快、轻松的氛围中感受乐曲，让孩子们动起来、乐起来、玩起来，做到乐在其中、乐在趣中、乐在玩中，乐在舞中。
【预设目标】1、初步熟悉乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并用熊走鸟飞来表现。
2、迁移日常生活经验，创编不同动作。
3、培养幼儿与同伴合作分角色表演的兴趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】录音机、磁带、课件、花园背景、铃鼓若干。
流程图：游戏导入课件欣赏一：小熊音乐片段课件欣赏二：小鸟音乐片段课件欣赏三：小熊和小鸟舞蹈音乐片段完整分角色表演互换角色表演预设过程：一、音乐游戏“谁是小熊”导入活动。
二、欣赏课件“小熊和小鸟”，迁移生活经验，激发幼儿创编欲望。
1、欣赏课件一：小熊的音乐片段，引导幼儿创编熊走动作，教师提升动作强调重点掌握熊走路的要点，集体练习。
2、欣赏课件二：小鸟的音乐片段，激发幼儿创编鸟飞动作，教师提升，强调重点鸟飞时踮步走，集体练习。
3、欣赏课件三：小熊和小鸟它们在一起舞蹈的片段，引导幼儿创编小熊和小鸟跳舞及告别动作，并随乐曲欢快舞蹈。
三、完整听音乐，教师带领幼儿一起分角色游戏并交换角色。
四、随着音乐集体表演。
活动反思：本次活动是一节小班上学期的音乐游戏，小班幼儿的年龄特点对游戏类的活动积极性还是很高的，大部分的幼儿都能够参与其中，并愉快的进行活动，比较适合小班的孩子。
但是也有个别孩子在活动中表现的比较不是很积极，如：有几个平时就比较安静的小女孩，在活动中虽然也有想积极参与的欲望，但是缺少在集体面前表现的勇气，因此整个活动都是在老师的要求下进行的。
也有几个孩子可能活动的设计过程没有足够的引起他们的兴趣，没有能够积极的参与其中，到后半段活动时注意力分散。
中班音乐教案《泥娃娃》(优秀10篇)
中班音乐教案《泥娃娃》（优秀10篇）中班音乐教案《泥娃娃》篇一活动目标：1、能随音乐的节拍表演，创编与音乐相符合的肢体动作，激发幼儿对音乐的兴趣和创造性。
2、体验在音乐活动中的愉悦和成功感。
活动准备：1、泥娃娃玩具。
2、音乐磁带、录音机、玩具小喇叭一个，相机一架，图案符号三幅。
活动过程：（一）幼儿复习歌曲《小毛驴》。
（二）情景导入：1、幼儿模仿静态泥娃娃，激发活动欲望。
师：今天，老师给你们请来了一些朋友，你们看是谁？你们喜欢泥娃娃吗？那让我们来学一学泥娃娃，现在呀，你已经变成一只非常可爱，但却又不能动的泥娃娃了，让我来瞧一瞧谁学的最象？你们愿意一直做一只不会动的泥娃娃吗？为什么？2、讲述神仙哥哥的故事：泥娃娃多可爱，可就是不会动，让我来想一个办法帮助她，唉，有了！神仙哥哥有一只神奇的喇叭，神仙哥哥每吹一次喇叭，泥娃娃就可以动一些身体部位。
（三）分段创编：1、创编头、身体的动作。
你们想让泥娃娃先动哪一个身体部位呢？（请幼儿示范）我们一起来看看神仙哥哥吹了第一次喇叭后，泥娃娃的什么部位会动了。
（展示图一，重点鼓励幼儿自由随乐摆动，从而感知乐曲节奏）2、创编手部动作。
神仙哥哥吹第二次喇叭，你们想让什么部位也动起来呢？（展示图二，尝试着动动手）你们跳的真漂亮，神仙哥哥说：恩，我要吹第二次喇叭了，你们想让泥娃娃的什么部位也动起来呢？那让我们一起来看看小手能不能动了，小手也能动起来了，那还不赶快伸出你们的小手。
小手也能动了，你们心里怎么样呢？（1）让我们用我们小手随着音乐来跳个舞，（自由感受随乐创编表演）（2）集体讨论：你的'双手是怎样随音乐舞动的？鼓励幼儿展现自我，运用多种节律的表现方式朝不同方向表演。
（3）让我们用头、身体和手一起来跳舞好吗？（4）幼儿集体表演。
（5）请个别幼儿进行展示。
3、创编全身动作。
泥娃娃的头、身体、手都能动了，你们还想让泥娃娃的什么部位也动起来呢？为什么？（1）幼儿继续听音乐表演，改进自己的表演动作（2）集体学习：你表演得美吗？你是怎么表演的？（幼儿个别展示，互相交流学习）（3）分组表演学习（男女交换表演，观摩学习）（4）你喜欢谁的表演？为什么？（重点引导幼儿根据创编新意及动作的美感来评价）（四）完整表演：让我们把这故事完整地表演吧。
幼儿园中班音乐歌表演教案《泥娃娃》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐歌表演教案《泥娃娃》(三篇)目录：幼儿园中班音乐歌表演教案《泥娃娃》一幼儿园中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》二幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》三幼儿园中班音乐歌表演教案《泥娃娃》一活动目标1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备1.下载歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活动过程一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、展开1.引导幼儿理解并学说歌词(1)出示泥娃娃提问：这是谁?它长什么样子?教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
(2)教师：泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈，怎么办呢?”教师带领幼儿朗诵歌词(3)幼儿拍手完整朗诵歌词2.学唱歌曲(1)教师完整演唱歌曲(2)幼儿跟随教师清唱(3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3.师幼互动，学习并创编部分动作。
4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5.幼儿完整表演(1)幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。
(2)幼儿分组表演三、结束引导幼儿体验帮助别人的快乐提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的?为什么?幼儿园中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》二幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁?(播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达)“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班音乐课教案《泥娃娃》
活动目标：
1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、感受关心他人所带来的快乐。
活动准备：自制泥娃娃一个,图谱
活动过程：
一、引入
1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。
2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？
3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。
师：歌曲里唱了什么？
2、教师根据幼儿回答出示小图谱。
三、学唱歌曲
1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。
师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗？
2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。
师：听完这首歌，你心里有什么感觉？你喜欢这个泥娃娃吗？我
们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。
3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一
句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。
四、教师小结
师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢各位
小朋友。
活动反思：
本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。
在图谱设计时，我尽可能地
使用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了1X真假等一些明显的符
号加以辅助。
活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。
但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。
这是我下次要注意的地方。