学校外出考察报告

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外出考察报告范文5篇

外出考察报告范文5篇

外出考察报告范文5篇外出考察报告范文篇一很难的学校这次组织外出考察,主要目的是要我们更了解民族文化,对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。

对我们的毕业创做有很大的帮助。

主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。

无论是那种文化,都有很艺术价值,无论从绘画,书法,历史和人文等等,都有着很高的参考价值。

就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。

我个人认为其实很简单,永乐宫壁画绘画艺术高,因为它的造型,和色彩和人物的神态都达到了及至,而清明上河图它的历史价值高,因为它反映的是真实社会生活,不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。

由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此,不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。

它门有着相同的地方,就是都是佛教文化的留传,但在表现方式上却不相同,一个是泥塑艺术,一个是石雕艺术。

中国古代文化灿烂辉煌,有着五千多年的历史,石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。

它分布广泛,反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。

麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处,秦岭山脉西端,因其外观“如民间积麦之状”而得名。

石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384——417年),以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代,都在这里进行了营建。

麦积山现存大小窟龛194个,54个位于南崖,140个分布在西崖,除少数窟龛内已空外,共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1500年间的泥塑、石雕7200多件,壁画1300多平方米。

麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。

洞窟窟内的艺术内容,及其所反映的思想主题并社会历史背景之后,作为一点补充,也是合理的逻辑推理:麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟,特殊的题材与来源,还有特殊的画工成份等,这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响,也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动,无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素,也是学者们所较为共同一致的认识,而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不可分,特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察,以及相关文献画史资料等的记载,和对于一些当时著名画家的考察,联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征,或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。

学习情况外出考察报告

学习情况外出考察报告

学习情况外出考察报告学习情况外出考察报告本次外出考察是为了评估学生的学习情况并提出改进意见。

我们选择了某市的一所中学,对该校的师生进行了考察。

以下是考察的详细情况以及未来的改进建议。

一、学生情况该校总共有12个年级,学生人数约为3000人。

通过学生问卷调查,我们发现有以下问题:1. 学习压力太大:85%的学生认为学习压力太大,导致他们无法充分放松和享受学校生活,令他们感到疲惫和抑郁。

2. 作业负担过重:81%的学生认为作业负担过重,他们需要花费大量时间完成作业,并导致他们无法进行兴趣爱好活动。

3. 教学模式单一:72%的学生认为教学模式单一,老师注重的仅仅是课程知识的传授,缺乏趣味性和实际应用性。

改进方案:1. 改进学习压力:学校应该注重学生的心理健康,给予学生更多的自由时间,使他们可以自由地选择自己喜欢的活动和运动,这可以减轻学生的压力。

2. 减轻作业负担:学校应该降低学生的作业量,通过让学生进行有趣的活动,带来更多的乐趣,这可以激发学生的学习兴趣和能力。

3. 创新教学模式:学校应该探索更多的教学方式,通过多样化的教学模式,来促进学生发展多方面的能力和技能,使他们可以更好地适应未来的发展需求。

二、教师情况该校拥有300多名教师,大多数是年轻的专业人才。

我们通过教师问卷调查,得出以下问题:1. 缺乏教学创新意识:超过三分之一的教师认为教学创新意识缺乏。

基本上都只按照原来的教学模式进行上课,不太注意进行教学革新。

2. 缺乏教育培训:超过四分之一的教师认为缺乏教育培训,自我提升不够,导致教育专业技能水平相对较弱。

3. 教育辅导服务不足:超过三分之一的教师认为学校的教育辅导服务不足,这给学生成长和发展造成了一些不良影响。

改进方案:1. 培养教学创新意识:学校应该鼓励和支持教师进行教学改革,推动教学创新实施,让学生获得更好的学习效果和体验。

2. 加强教育培训:学校应该开展系统的师资教育培训,培养教师专业素质,提升教学和科研水平。

外出考察报告范文7篇

外出考察报告范文7篇

外出考察报告范文7篇外出考察报告范文1为了使学校扩建的规划和设计更加科学,更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要,由公司领导带队,省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。

本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外,还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。

考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法,参观考察了深圳、珠海特区,北京、重庆两直辖市,以及江苏的江阳,山西太原等七个城市的14所名校。

第一部分:所考察各校的特点一、深圳高级中学1.概况深圳高级中学创办于1997年,公办全寄宿学校。

学校占地面积65667平方米,建筑面积67000平方米。

现有教学班46个,在校生2500人。

专任教师200人,其中特级教师3人,高级85人,一级98人,本科以上学历183人,平均年龄36岁。

2.学校建筑特色(1)学校建筑庄重典雅,具有东方与西欧结合的风格。

(2)建筑群错落有序,色调统一,现代文化浓郁。

(3)教学区,办公区,运动区,服务区划科学合理。

(4)学生宿舍带有卫生间,安装有空调。

(5)大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施,绿化面积达40%。

3.校园网络建设投资大,达1200万。

各教室有多媒体教学设备,学生机房建设六个,教师备有笔记本电脑。

4.办学特色(1)分层教学(A、B、C)。

(2)学生自律管理。

5、借鉴之处(1)在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格,以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。

(2)在办学上可以借鉴其分层教学的做法。

二.深圳实验学校1.概况深圳实验学校于1985年建校,集高中、初中、小学、幼儿园一体,分为四个部分的独校园。

20xx年兼并一所民办中学,现该部单办高中。

2.校园建筑特色整体一般,呈天井形两进院落。

但教学功能区划合理,学校绿化面积达标,植物种类多,建有房顶植物园和阳台花卉。

3.办学特色(1)从管理者到教师在观念上的转变明显。

(2)隐形课程、壁画、雕塑、讲座。

外出参观学习考察报告【通用7篇】

外出参观学习考察报告【通用7篇】

外出参观学习考察报告【通用7篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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外出考察实践教学报告(3篇)

外出考察实践教学报告(3篇)

第1篇一、考察背景随着我国教育改革的不断深入,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质,增强学生的实践能力,我们学校组织了一次外出考察实践活动。

本次考察旨在让学生深入社会,了解行业现状,将理论知识与实际操作相结合,培养学生的创新精神和实践能力。

二、考察时间与地点本次考察时间为2023年4月15日至4月20日,地点为我国东部某知名企业园区。

三、考察目的1. 增强学生对专业知识的理解和应用能力。

2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 拓宽学生的视野,了解行业发展趋势。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

四、考察内容1. 企业参观考察团首先参观了园区内的多家知名企业,了解了企业的生产流程、技术水平和企业文化。

通过实地考察,学生们对所学专业有了更深入的认识,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 专题讲座考察期间,园区内多家企业为考察团安排了专题讲座。

讲座内容涉及行业发展趋势、企业管理、技术创新等方面,为学生提供了丰富的专业知识。

3. 实践操作考察团还参加了企业举办的实践操作培训。

在专业人员的指导下,学生们学习了相关设备的操作方法,提高了自己的实践能力。

4. 案例分析考察团针对园区内企业的成功案例进行了深入分析,探讨了企业发展的关键因素和经验教训,为学生们今后的职业发展提供了有益的借鉴。

五、考察成果1. 学生们对所学专业有了更深入的认识,增强了专业素养。

2. 学生的实践能力得到了提高,为今后的学习和工作打下了坚实基础。

3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到了锻炼,为今后的职场生涯奠定了基础。

4. 学生的社会责任感和使命感得到了增强,为今后的工作注入了动力。

六、考察体会1. 实践教学的重要性通过本次考察,我们深刻认识到实践教学在高等教育中的重要性。

只有将理论知识与实践相结合,才能培养学生的创新精神和实践能力。

2. 行业发展趋势考察期间,我们了解到我国某行业的发展趋势,为今后的学习和工作指明了方向。

考察学习报告(六篇)

考察学习报告(六篇)

考察学习报告(六篇)考察学习报告(一):外出学习考察报告很荣幸能够参加这一次难得的赴发达地区的教育学习考察活动,在对诸多教育问题感到困惑的时候,在对自我的教育生涯开始有了职业倦怠的时候,我们迎来了国家高位推进的教育发展与改革。

它意味着艰难和挑战,困难是肯定的,但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。

所以,本次学习考察的成果将为今后的实践带给理念和精神的支持,我们会倍加珍惜。

为探讨“生本教育”及各类教育理念与模式,学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设,有效推进我州课堂教学改革,转变教育发展方式,提高教育发展品质。

由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于2010年4月21日―4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行了学习考察活动,沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学的规范管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新,经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴,极大限度地引发了对教育改革的思考,个性是对如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响力,有了较为深刻的体验。

一、加深了对“生本教育”理解。

在“全国生本教育理论与实践研讨班”的学术报告会上,听到了郭思乐教授“教育:向大自然寻找力量”的活力、智慧讲演。

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式,它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,以学生为本的教育。

它既是一种方式,更是一种理念,真正做到以学生为学习的主人。

生本教育是实现教育现代化的核心因素,是实现教育均衡的有效途径,是现代课程改革的根本理念。

以这种理念为指导,在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验,获得好处深远的理论与实践成果。

“生本教育”已构成了较为系统的理论体系,价值观:一切为了学生;伦理观:高度尊重学生――儿童是天生的学习者,儿童人人能够创新,儿童潜能无限,儿童的独立性;行为观:全面依靠学生――学生是教育对象更是教育资源;生本教育体系哲学思考:无为而为,教少学多,能够双赢;生本教育的课程观:小立课程,大作功夫,整体感悟与知识生命;生本教育的方法论:先做后学,先会后学,先学后教,不教而教,以学定教与内核生成课程,讨论是学习的常规,读和做,缓说破――促进感悟,开发潜能。

外出考察学习总结报告

外出考察学习总结报告

外出考察学习总结报告【导语】外出考察能够学习别人做得好、做的成功的地方,吸取别人的经验,促进自身的发展。

以下是本店铺整理的外出考察学习总结报告,欢迎阅读!【篇一】外出考察学习总结报告××年××月××日作为××市名师培养工程的一员,有幸参加了一次难忘的赴××、××、××地区的考察学习活动。

其间,我们一行30余人先后参观了××小学和××小学,××小学和××实验学校,听取了××师范大学3位教授的精彩讲座,深感受益匪浅,收获丰厚。

一路行程紧张而充实。

所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。

回顾这次考察学习活动,所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告,给人留下了深刻的印象。

本次学习活动,使我有以下两方面的体会。

一、教育的精彩源自教育的细节。

学校是教书育人的场所,优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。

老子曾说:“天下大事,必做于细。

”我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。

名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目,非常吸引参观者的眼球。

这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。

几所学校更是关注德育细节,把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的`价值取向。

从要求师生走路时脚步轻轻,吃饭时安安静静,出操时的井然有序等行为细节入手,对学生的养成教育的作法常抓不懈。

这些做法对我们都是有益的启发和借鉴,他们从“大处着眼,小处着手”,在细节上较真,体现出一种高境界办学理念。

二、办学各具特色,各有所长,办学效益非常突出。

我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校,而他们的办学也是各有特色,各有所长。

外出考察报告格式范文(10篇)

外出考察报告格式范文(10篇)

外出考察报告格式范文(10篇)外出考察报告格式范文第一篇:4月28日午至4月29日,第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下,先后到xx信息职业技术学院、xx经贸高等职业技术学校、xx财经高等职业技术学校等高职院校,就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习,并参观了相关高校的学校及实验实训基地。

现将具体情景汇报如下:一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校,其中高职院1所、高职校2所,考察的资料主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等,较之这三所院校的硬件设施、内部管理等,我校与xx 信息职业技术学院有必须差距外,而与xx经贸高职校、xx 财经高职校差别不大。

这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式,教育教学管理的重心下移至各个系部,各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作,各系部职责明确、责权分明,整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。

我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式,经过长期运行和不断改善后,我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验,各处室、专业科的岗位职责明确,各项管理制度、考核制度齐全,各部门在党总支、校长室的直接领导下,紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作,确保了整个学校教育教学工作高速高效运行,促进学校事业发展不断再上新台阶。

由中职升格高职校后,学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后,学校的办学规模急速扩大,原有的管理模式已不能适应学校的实际,为此,对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。

二、具体提议1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。

这是一项政策性、原则性较强,工作量较大,工作过程繁杂的系统工程。

学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习,对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了,因而能够组织一班人马,结合学校实际对现有管理手册修订完善,明确各系部的岗位职责,健全教育教学管理规章,完善各项考核制度。

外出考察报告范文6篇

外出考察报告范文6篇

外出考察报告范文6篇外出考察报告范文 (1) 20xx年12月15日至12月24日,我们名师考察团一行46人,在xx院长、xx老师和xx老师的带领下,在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。

10天的学习考察,所见所闻颇多,感受良多,我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。

一、观察与感受感受一:专家引领,理论提升我们有幸聆听了四位专家的专题讲座,这些讲座分别是:《回归普适与朴素:基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》,每位专家的讲座内容都不同,内容丰富,理念超前,可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升,使我受益匪浅。

印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素:基础教育教学创新的品质》的报告。

杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。

杨教授给我们诠释了什么是朴素,他指出:“朴,就是未经雕琢的意思。

素,原样,是什么就是什么,原汁原味。

”“普适,是普遍合适。

”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。

但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象,存在着一定的形式主义,这势必对教育产生严重的影响。

接着杨教授讲到了教育的目的,即基础教育的目的是为了什么?他指出,基础教育是终身教育的基础,是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者,基础教育要以人为本,要关注全体学生,特别是弱势群体。

在谈到课程的困惑这一问题,杨教授说,当前中国的基础教育考业负担非常严重,有句话影响深远:“不要让孩子输在起跑线上。

”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力,甚至产生很多学生自杀的现象。

中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。

这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了,忽视了学生的健康,导致学生身体体能下降,一些高校连3000米、5000米长跑也取消了,这不得不说是个悲哀。

学校考察报告(12篇)

学校考察报告(12篇)

学校考察报告第一篇:2011年5月中旬,在区教育局应副局长带领下,我们20余名小学校长随同基教科一道赴山东杜朗口中学、青岛两所学校进行教育考察活动。

在这六天时间里,我们先后考察了山东聊城xx中学、山东青岛xx学校及山东青岛xx小学。

在考察过程中,我们深入学校,透过看学校环境、听校长汇报、观课堂教学等方式,深刻感受到了三所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式,犹如一股春风让人耳目一新,感触颇深。

现将本次考察学习状况报告如下:一、学校教育的主要特色三所学校从从体制上分各不相同,其中青岛xx学校为民办学校,xx中学和青岛xx小学为公立学校;从学生级别上分,xx学校属一贯制学校,xx属小学系列,xx中学属初级中学;从办学特点上看,xx中学以课堂教学改革见长,而青岛xx学校以科技、帆船特色教育为主,xx小学的民族文化教育特色鲜明,能够说各有特色,各有千秋。

1、xx中学。

xx中学位于山东西北部聊城市茌平县,一所普通的农村初中,但它有先进的教育理念和办学宗旨。

几年来,构成了自己独特的课堂教学模式,成为全国基础教育的揩模,每一天吸引上千人次的来自各地的教育人士进行考察学习。

该校的主要理念:以人为本、关注生命、快乐学习、幸福成长、人人参与、各个展示、体验成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、个性发展。

教学要求:教为了不需要教,把学习转成学生自己的事情,在课堂中要求教师由传授者变为策划者,由一言堂变为百家鸣,由死记硬背转成体验感悟,由听说读写转成演唱画做,逐渐构成了预习、展示、反馈三步曲的特色课型。

在考察中,我们亲自走进了各个教室,目睹了各科教学,真正感受到了学生课堂的主人。

在每堂课上,所有学生轮番上场,讲解讲授,全体同学生认真聆听,评价指正,使课堂焕发了无限生机。

在学生思维训练中,不局限于以本为本,而鼓励学生注重知识的生成与联系,构成系统网络,在教学过程中,学生能够任意发挥想像,即兴进行表演、颂读等活动,使知识变活,富有生命力,学生兴激浓厚,课堂富有吸引力、凝聚力。

外出考察学习报告三篇

外出考察学习报告三篇

外出考察学习报告14月28日下午至4月29日,第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下,先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸高等职业技术学校、徐州财经高等职业技术学校等高职院校,就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习,并参观了相关高校的校园及实验实训基地。

现将具体情况汇报如下:一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校,其中高职院1所、高职校2所,考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等,较之这三所院校的硬件设施、内部管理等,我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外,而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。

这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式,教育教学管理的重心下移至各个系部,各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作,各系部职责明确、责权分明,整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。

我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式,经过长期运行和不断改进后,我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验,各处室、专业科的岗位职责明确,各项管理制度、考核制度齐全,各部门在党总支、校长室的直接领导下,紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作,确保了整个学校教育教学工作高速高效运行,促进学校事业发展不断再上新台阶。

由中职升格高职校后,学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后,学校的办学规模急速扩大,原有的管理模式已不能适应学校的实际,为此,对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。

二、具体建议 1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。

这是一项政策性、原则性较强,工作量较大,工作过程繁杂的系统工程。

学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习,对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了,因而可以组织一班人马,结合学校实际对现有管理手册修订完善,明确各系部的岗位职责,健全教育教学管理规章,完善各项考核制度。

学校外出考察调研报告

学校外出考察调研报告

学校外出考察调研报告学校外出考察调研报告1为学习教育管理先进经验,深化教育教学改革,提高校长业务水平。

我县教育局组织全县中小学校长和局机关股室长于20xx年11月对我省教育发达地区的常德、株州和长沙等六所学校进行了为期一个星期的学习考察活动。

十一月二日早晨八点钟,全县中小学校长和局机关股室长一行在县教育局段跃进局长的带领下出发前往常德、株洲和长沙等六所学校学习参观考察。

本次考察任务明确,组织严谨,达到了预期效果。

短短的七天学习考察活动,我收获巨大,感慨颇多:深感发达地区学校教育教学的强大优势——不仅是硬件设施的现代化和校长管理现代化,让我开了眼界;先进的办学理念,浓厚的校园文化特色,让人耳目一新,最值得我们学习。

同时也深感我们凤凰教育的发展严重滞后让人担忧,不光是硬件设备的落后,更主要是教育理念的落后。

如何提升凤凰教育?这是我们这一届校长的历史使命,要完成这一使命任重而道远。

现在,我把考察期间的所见、所闻与所感,谈几点体会,与大家交流和分享,如有不足之处,请批评指正。

一、加强校长队伍建设陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂,要评估一个学校,首先要评论她的校长。

”有什么样的校长就有什么样的学校。

成功的校长应该具备哪些素质?有的认为校长应具备政治、理论、创新、协调、激励、知人善任、务实、决策的素质和能力;有的认为校长应具备良好的思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质;甚至认为校长应该是政治家、思想家和教育家。

不可否认,这些素质和能力应该成为校长们努力追求的目标和方向。

我们参观了常德、长沙和株洲的六所学校,这些学校的校长都是特别突出和优秀的,综合素质都较高。

可是凤凰县学校的校长综合素质还不高,良莠不齐,不仅因大部分是新上任的校长,主要是教育观念的问题。

要缩短同发达地区教育水平的差距,就必须加强我县校长队伍建设,只有打造好校长团队,才能打造凤凰教育品牌。

我认为可从以下方面入手:首先,更新校长治校理念治校理念是校长治校的灵魂,是学校工作形成特色的关键。

外出考察调研报告最佳范文(通用3篇)

外出考察调研报告最佳范文(通用3篇)

外出考察调研报告最佳范文第1篇七月,我校全体教职工代表前往山东、河南等地进行了参观学习,我有幸参加了本次学习。

由于准备和计划充分,整个考察活动取得圆满成功。

全行教师深感此行增长了见识,增进了两校彼此的了解,也增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。

一、明确目的、计划周密老师们非常重视和珍惜这次来之不易的学习机会,对本次外出考察充满期待和热望。

基于教学的实际,比如不许布置课外作业以后,怎样保证学生的学业成绩以及在开展小组合作学习中的困惑,我们准备主要就朝阳中学在如何组织学生开展研究性学习、如何做到减负提质等方面加强考察学习。

我们要求教师们把在本次学习考察活动中,看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来,以便回学校后汇报交流。

由于带着任务出发,目的性很强。

所以在整个考察学习过程中,大家都非常主动地获取各种信息。

当然,体验和谐号动车组,考察山东职业教育、感受年轻直辖市的魅力,也是我们此行目的。

二、它山之石、可以攻玉1、成绩斐然的山东淄博职业学院山东淄博职业学院成立于20xx年7月,是一所政府主办的全日制普通高校。

5年来,淄博职业学院立足区域经济,大力实施内涵主导型战略,不断创新办学理念和人才培养模式,全力优化管理运行机制,全面优化软硬件建设,实现了跨越式发展。

2、热情好客的山东人对于我们的这次考察学习,学校给予了热情接待。

不仅安排了观摩课,而且教师培训学院的机电学教研员、学校分管教学的副校长(特级教师、重庆市劳模、全国优秀教师)、教导主任、教研组长等人全程陪同,并进行了认真的座谈课。

3、泰安职教模式学习泰山职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案、泰安市人民政府举办的全日制普通高等院校。

学院坐落于世界自然与文化双遗产、五岳之首--泰山脚下、天烛峰风景区内,地处环山路和泰明路相交地段,依山傍城,交通便利。

校园为园林式设计格局,建筑群错落有致,环境幽雅,景色秀丽。

4、直面问题的实效性评课开封职业技术学院规划占地550亩,建筑面积21万平方米,分三期完成。

外出学习考察报告系列5篇

外出学习考察报告系列5篇

外出学习考察报告系列5篇我们写报告需要注意哪些方面?学习工作中,报告与我们的生活紧密相连。

下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,本文的主导思想是与“外出学习考察报告”相关的讨论,供你参考,希望能够帮助到大家!一、基本印象温州地处浙江省沿海南部,辖三区、二市、六县,陆域面积11783平方公里,总人口755.8万人。

开放前的温州由于地处战略前沿,国家投入很少。

从1949年到1978年,累计投入不到7亿元,加上资源贫乏,人均耕地不到0.4亩,交通闭塞,经济比较落后,1978年全市国内生产总值仅为13.2亿元,财政收入1.35亿元,农民人均收入113元。

开放后,温州大力发展民营经济,形成了以家庭经营为基础,以家庭工业和联户工业为支柱,以专业市场为依托的经济发展模式--温州模式,实现了经济上的腾飞。

到x年,全市gdp总量为1055亿元,财政收入126亿元,农民人均纯收入达5091元。

今年上半年,全市财政收入75.3亿元,其中地方财政收入39.3亿元,同比分别增长21.5%、18%。

通过几天的参观学习,感到温州有许多经验做法值得我们认真学习和借鉴。

1、温州奇迹是思想解放造就的。

在开放实践中,温州人始终坚持解放思想、与时俱进,始终走在全国前列,领先其它地方一步。

当全国绝大多数地区都在大抓农业,试图在黄土地上奔小康的时候,温州已经认识到无工不富的道理,在发展乡镇企业方面进行了卓有成效的探索;当其它地方坚持唯成份论,为姓“社”姓“资”争论不休的时候,他们坚持允许试、允许看、不争论,在发展个体私营经济、创办专业市场方面迈出了坚实的脚步;当其它地方醒悟过来,发展传统工业,启动工业化进程的时候,他们已经完成了资本的原始积累和工业化的初级阶段,由劳动密集型产业向资金、技术密集型产业过渡,开始向工业化中级阶段迈进。

温州的决策者始终坚持一切从当地实际出发,敢闯敢冒,大胆创新。

80年代初期,温州市委提出要灵活贯彻中央各项开放政策,不唯书,不唯上,只唯实。

外出考察报告范文5篇

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外出考察报告范文5篇外出考察,既可开拓视野,吸取新鲜空气,换换脑筋;又可拿来他山之石 ,取长补短,改进自己的工作。

本文是小编为大家整理的外出考察报告范文,仅供参考。

[外出考察报告范文篇一:外出考察报告]很难的学校这次组织外出考察,主要目的是要我们更了解民族文化,对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。

对我们的毕业创做有很大的帮助。

主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。

无论是那种文化,都有很艺术价值,无论从绘画,书法,历史和人文等等,都有着很高的参考价值。

就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。

我个人认为其实很简单,永乐宫壁画绘画艺术高,因为它的造型,和色彩和人物的神态都达到了及至,而清明上河图它的历史价值高,因为它反映的是真实社会生活,不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。

由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此,不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。

它门有着相同的地方,就是都是佛教文化的留传,但在表现方式上却不相同,一个是泥塑艺术,一个是石雕艺术。

中国古代文化灿烂辉煌,有着五千多年的历史,石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。

它分布广泛,反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。

麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处,秦岭山脉西端,因其外观"如民间积麦之状"而得名。

石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384——417年),以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代,都在这里进行了营建。

麦积山现存大小窟龛194个,54个位于南崖,140个分布在西崖,除少数窟龛内已空外,共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1500年间的泥塑、石雕7200多件,壁画1300多平方米。

麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的"四大石窟"。

洞窟窟内的艺术内容,及其所反映的思想主题并社会历史背景之后,作为一点补充,也是合理的逻辑推理:麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟,特殊的题材与来源,还有特殊的画工成份等,这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响,也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动,无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素,也是学者们所较为共同一致的认识,而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不可分,特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察,以及相关文献画史资料等的记载,和对于一些当时著名画家的考察,联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征,或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。

外出学习考察报告【八篇】

外出学习考察报告【八篇】

【导语】考察报告经过实地考察后将被考察地区的各⽅⾯的基本情况介绍出来。

以下是整理的外出学习考察报告,仅供参考! 篇⼀ 为进⼀步加强我院管理⼯作质量,圆满完成市卫⽣局安排的各项⼯作任务,全⾯提升卫⽣院的综合服务潜⼒,切实解决部分员⼯⼯作职责⼼差,⽤⼼性不⾼等问题,学习借鉴先进单位的好经验、好做法,**年*⽉*⽇⾄30⽇和**⽉**⽇,院长带领院领导班⼦及相关⼈员组成学习考察组,先后赴******中⼼卫⽣院和******中⼼卫⽣院就卫⽣院综合改⾰、绩效⼯资实施等⽅⾯⼯作进⾏了学习考察。

现将学习考察状况报告如下: ⼀、基本状况**镇位于**市东北部,地处“两省三市”交界处,距**市约27.公⾥,车程仅半个⼩时。

全镇总⼈⼝4万多。

卫⽣院现有员⼯**⼈,卫⽣技术⼈员**⼈,2015年业务收⼊为**万元。

***镇位于吉林吉南线公路(长春市⾄吉林市)中段,长吉⾛廊的中间部位,全镇总⼈⼝5万多,卫⽣院现有员⼯**⼈,卫⽣技术⼈员**⼈,2015年业务收⼊为**万元。

两个卫⽣院的规模,员⼯队伍和服务⼈⼝及技术潜⼒与我院基本相当,但在医院服务⽔平上,社会影响⼒上,业务收⼊上,以及各项⼯作任务落实上远远⾼于我院。

⼆、主要做法 他们⽤⼼围绕卫⽣体制改⾰的的⽬标要求,真正在“深化”上下功夫,在“体制”上动真格,在“改⾰”上见实效。

针对实⾏基本药物制度后,出现了部分卫⽣技术⼈员⽤⼼性降低、吃“⼤锅饭”,推诿病⼈等问题和现象,研究制定了新的绩效⼯资考核分配办法,实现了维护公益性、调动⽤⼼性的收⼊分配机制改⾰新突破。

(⼀)绩效⼯资考核分配办法体现四⽅⾯基本原则:⼀是按劳取酬,效率优先;⼆是向医护⼀线倾斜;三是绩效考核双挂钩;四是公开公正公平。

(⼆)绩效⼯资考核分配办法体现了全员性,卫⽣院所有员⼯均为考核对象。

(三)绩效⼯资考核分配办法体现了⼯资组成简单科学,便于操作。

卫⽣院实施绩效⼯资后,员⼯⼯资改为岗位效益⼯资,包括基本⼯资和绩效⼯资两部分。

学校外出考察报告

学校外出考察报告

学校外出考察报告一、考察目的和背景学校教育是培养学生综合素质的重要环节,提高学生的实践能力和动手能力一直是学校教育的关注点。

为了加强学生的实践能力培养,我校决定组织学生进行一次外出考察活动。

此次考察活动旨在让学生深入了解社会实践,增强实践操作能力,提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二、考察地点和时间考察地点:上海市考察时间:2024年4月1日至4月5日三、活动内容1. 考察活动主题:科技与未来发展2. 考察目标:- 了解上海市在科技创新与未来发展方面的先进经验和成果;- 探索科技创新对未来发展的影响;- 培养学生的科技创新意识和实践能力。

3. 考察内容:(1)参观科技企业我们将组织学生参观上海市的知名科技企业,如华为、腾讯、阿里巴巴等。

通过参观企业,学生可以了解到企业的科技创新情况、研发成果,并与企业工作人员进行交流,进一步了解科技产业的发展趋势和未来发展方向。

(2)走进科研机构我们将参观上海市的科研机构,如中国科学院上海分院、上海交通大学等。

学生可以亲身体验科学实验、科研项目,并与科研人员进行交流,了解科研的方法和步骤,培养学生的科学探究精神。

(3)参观科技展览我们将参观上海市的科技展览,如中国国际工业博览会、上海科技创新博览会等。

学生可以亲眼见到各种科技产品和科技创新成果,并了解到最新的科技发展动态。

(4)团队合作项目在考察期间,我们将组织学生进行团队合作项目,如科技创新设计大赛、问题解决项目等。

通过团队合作,学生可以培养团队合作精神和创新能力,并将所学知识应用到实践中。

四、组织人员和安全措施1. 组织人员:- 考察活动由学校领导、班主任和相关学科教师组织;- 班级全体学生参加考察活动。

2. 安全措施:- 在考察期间,学校领导和班主任将负责学生的安全管理工作;- 派驻专人负责考察活动期间的突发事件处理和应急措施。

五、考察成果和反馈1. 成果展示:考察结束后,学生将撰写考察心得体会和报告,并进行成果展示。

外出学习考察报告

外出学习考察报告

外出学习考察报告外出学习考察报告「篇一」怀着激动的心情与美好的期盼,11月21日,我们终于迎来了外出考察学习的时刻。

早上7点随旅游大巴我们踏上了路途,一路颠簸,看到窗外阳光普照,山花烂漫,现下已是初冬了,不过今天的天气却是格外好,不知道是不是老天爷也跟着我们开心,知道我们现在的心情呢?路过很多大山大江,看到波澜壮阔的江水,深深感受到祖国山河的壮观,看到栋栋高楼大厦,交杂的立交桥,无不触目惊心,深感震撼,为身为一个中国人而自豪。

我看到了祖国的大好河山,看到了中国人的骄傲。

一路认真并充满兴致地听着有很多同学的见解,更对中国几千年来的文明与传统以及渊源流传的传说故事有了更深刻的了解,美好的祖国山河吸引着我,深厚的历史文化熏陶着我,此时的心情难以抑制,我激动地大喊一声:“美丽的祖国,我来啦!”我们这次考察主要是在河南省境内,由于今天交流的特殊情况,我们把在省外考察的路线改成了省内考察。

虽然有点不乐意,不过我对河南的很多地方很有兴趣,河南是中华文明存在不可磨灭的地方,这里有很的值得我们去考察学习的东西。

我们外出考察的第一站就是有包青天在的开封,从小就看包青天,对这个赫赫有名的人物存在的地方也是相当的好奇。

另外听说开封小吃比较多,这对于我这个馋嘴来说是默德的诱惑。

我们在开封去的第一个景点是龙亭。

龙亭是在宋朝的一直上修建起来的,有很多宋朝时候的建筑特色,很值得推敲。

里面有宋代时的`都城布置图,可以清楚的看到当时的繁荣景象。

第二天,我们到了清明上河园,听到这个名字很容易让大家联想到清明上河图,没错,这真的与清明上河图有莫大的渊源。

清明上河园里的景色是依据当时清明上河图的景观布置的。

刚开始的时候,有包公出常来迎接客人,说来好笑,像看到真的包公一样真的很激动。

接着我们就进去,第一样就看到了清明上河图的作者——张择端,他的后面便是依据清明上河图做的浮雕,做得很细致,甚至连图上因为保管不好弄坏的痕迹都有。

我们仔细着听着导游为我们讲解着这幅图上的内容以及当时的社会背景。

外出学习考察报告

外出学习考察报告

外出学习考察报告在生活中,接触并使用报告的人越来越多,报告中涉及到专业性术语要解释清晰。

信任很多人会觉得报告很难写吧,以下是我细心整理的外出学习考察报告(通用3篇),欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。

外出学习考察报告1高校生外出旅游状况的调查报告近年来,随着社会经济的不断进展,人们生活水平都有所提高,形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不行缺少的一部分。

出外旅游也成为人们生活中重要的组成部分。

这些旅游群体当中,青年旅游者是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分,而在青年旅游者中至少有半数以上是青年同学(主要指高校生)。

高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注,由于高校生年龄较轻,群体较特殊,具备较高学历较广泛的学问面,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面,他们有着旺盛的消费需求,对新生事物有很强感知力和接受力,因而在消费上呈现追求高品位、潮流化、学问性的特性,这些促成了高校生旅游热;另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。

在前一段时间,我组做了关于高校生外出旅游状况的问卷调查,对随机抽取的50名电子学院同学进行了调查,问题反映的比较集中和明显,使我们基本了解了当代高校生的消费理念、旅游心态和其他一些基本状况。

一、调查方式(一)调查目的为了解广阔青年高校生消费观念、思维方式以及旅游心态等方面的问题,我们在本校进行了一次问卷调查,以指导我们对广阔高校生旅游的行为进行深化的讨论和分析。

(二)调查对象和内容本次调查对象为电子学院在校高校生,调查内容包括出游意向(目的)、出游的时间和地点、出游的方式、出游时交通工具的选择、旅游消费状况等方面。

1、同学的旅游的行为是指其在高校期间内进行的旅游活动。

2、调查的重点是高校生离开学校超过24小时(即过夜旅游)的旅游的行为。

(三)调查方式和方法本次调查实行问卷调查法,于2021年5月10日在电子学院,对在校同学进行随机抽样问卷调查,发放问卷共50份,其中有效问卷50份。

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学校外出考察报告一、引入竞争机制,加强教师队伍建设教师是学校发展的根本,教师的敬业精神、专业素养对学生的成长起到了非常重要的影响作用。

我们所考察的3所学校都特别重视班主任、教师队伍建设,实行动态管理,每项教研活动事前都有尽可能周密的预案策划、过程管理细致、事后有跟踪评价反馈,能量化的都予以量化。

一是加强班主任队伍建设。

在我们的观念中,高中班主任早起晚睡,十分辛苦,只有男教师才能担任班主任工作。

在长期思维定势的消极作用下,建校15年来,我们学校只有两三位女教师担任过班主任工作,而且任期很短。

通过介绍,我们得知,这3所学校从高一开始就注重配备女班主任,班主任老师的男女性别比基本上是一比一。

同时,女班主任老师工作上更加细心、认真,有更强的责任感和竞争意识。

在班主任团队中,她们往往可以起到带动作用。

事实来看也是如此,这些学校表彰的优秀班主任中,近八成都是女班主任老师。

在促进学生全面发展、注重因材施教等方面,这3所学校做了许多有益的尝试,积累了丰富的经验。

一是创新德育途径。

在学生德育方面,3所学校的做法各有千秋。

……一中突出一个“严”字,比如在管理学生带手机进校园这一老大难的问题时,他们是态度是坚决果断的,在得到学生家长的理解和支持后,学校明确规定,只要发现学生带手机进校园,就必须停课一周,回家反省。

所以在莱州一中校园只能看到学生们手握课本,步履匆匆,没有发现任何学生携带手机或者追逐打闹;……一中在学生管理上更重视学生综合素质的培养,学校每两周大休一次,学生全部回家,中间这周不安排学生上课,学校的所有场馆正常开放,学生可以自由在学校内参加各种社团、文体活动,如有特殊情况需要外出的必须办理请假手续;……一中在学生管理上,牢固树立生本意识,重视学生良好习惯的培养,提高学生的“精气神”,在设计学生德育方面分为三个部分:一是常规教育,引导学生树立规则意识,养成良好习惯,二是生命励志教育,主要针对学生学习动力不足的问题,激励学生,勇于争先,三是做好学生心理疏导工作,让学生敢于交流,善于交流,自信、阳光。

三是开展学科分层次走班教学活动。

对于学科分层次走班教学活动,烟台市牟平一中走在全国的前列,他们积累了丰富的经验,吸引了全国许多名校前往学习。

……一中的学科分层次教学相比较我们以前进行的总分分层次教学更加科学,也更有针对性。

他们的教室是一室两用,既是行政班,也是教学班,每班室牌上都有两个名称。

学生根据学科水平情况进行分层,分层后,不同层次的学生有不同的课程资源四、考察学习得到的启示一是学校要有先进的办学理念。

这三所名校共同之处都是有先进的办学理念,虽然办学理念不尽相同,然而正是这些不同的理念,造就着特色不同的名校。

我们在办学中,还存在理念不清、目标不明的现象,许多时候都是疲于应付,即便有过一些学习和借鉴,也多是学人皮毛,缺少深层次的思考和前瞻性的视野。

三是具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境是这些名校共同的特点。

参观这些名校,一走进校园就会被匠心独运的校园文化氛围所包围:“会说话”的墙壁,“有灵性”的小草,楼道里独具匠心的书吧,教室内读书角里琳琅满目的图书,让我们嗅到了浓浓的书香,感受学校独特的人文气息和神韵,真可谓“一树一草都成景,一砖一瓦皆育人”。

如何才能构建适合自己的校园文化?值得我们深思。

四是教育要更多的“走出去、请进来”。

我们学校在区域内享有较高的声誉,也曾在尖子生培养方面取得较为辉煌的成绩,但是近几年来由于受生源质量等诸多问题的制约,培养全面发展的名优学生任重道远。

但是,我们不能安于现状、固步自封,要更多地走出去,向名校学习,甘做学生,取人之长,埋头苦干,学校才会有长足发展。

据市教育局的安排,我市初中校长一行50余人于年年月13日至17日考察了江苏省如东实验中学、如东实验小学、泰兴洋思中学、溧水东庐中学、苏州大学附属中学等五所学校,共听课三节,听报告六堂。

收获颇丰,感慨颇多,现与我校我镇我市比照,就以下四个方面谈差距。

一、重教方面的差距:真正重教江苏省各级高度重视教育,真正把教育摆在了优先发展的战略地位,是在真正意义上的实施教育强省战略,营造了教育发其二、经费上差距不小。

从我的感觉中,好像江苏所参观到的中学都不存在经费上的问题,办学条件改造经费、学校运转经费、教师福利待遇经费等都无需校长操心,而我们的校长要花大量的时间和精力考虑解决经费问题。

我校是一所现仅360名学生的初中,学校没有任何其它经费来源,教师福利待遇与我镇两所小学相比都有很大差距,年头到年尾,作为校长的我都要愁钱,为钱奔波。

当然,从湖南省、到浏阳市、再到大围山镇,各级党委、政府都把教育摆在优先发展的地位,努力营造尊师重教的良好氛围,做了大量的工作,这不容否认。

但我们也必须清醒的认识到,我们还有很大的差距,尤其在落实上。

二、观念上的差距:以质量为中心在教育现代化和素质教育的大旗下,江苏各学校把教育教学质量作为学校的生命线,把提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点,把让家长满意作为奋斗目标。

因以质量和效益来进行管理,所以使江苏教育教学质量长期处于全国前列。

其一、打造精干的教师队伍。

江苏把质量作为评价教师和学校工作的最重要指标,打造一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别勤学习的教师队伍。

注重名校长、名教师、学科带头人、骨干教师的培养,而且给予特别高的待遇。

我们更注重人文关怀,没有把质量作为评价教师(因缺乏比较,也不好评价)的主要依据,其二、建设书香校园。

教师与学生都注重读书,形成制度,学校还特别重视校园文化建设。

当然,在抓质量方面,我觉得我们现在的作法比较好,但小学要加强质量管理,在课堂教学和有些管理方面要务实,少搞花架子,也确实要打假。

三、管理上的差距:注重创新、总结与推介所参观到的各所学校都做到了学校管理规范、制度健全、卓有成效。

而且他们还特别注重创新、总结与推介,各学校都有成套的资料,洋思中学和东庐中学还收取门票。

如东县教育局长期开展课堂教学“一听二警三停制度”,从局领导到学校领导都经常性随堂听课。

管理上做到了严、精、细、实、活。

3、泰兴洋思中学:最大的亮点是打造紧张、有序、高效的和谐课堂和“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。

德育工作上“讲求实效、持之以恒”的思想和“生活课程”的设立,办学思想上“尊重主体、面向全体”。

4、溧水东庐中学:推行“讲学稿”,以“学”定“教”、“教”“学”合一。

集体备课和捆绑式考核作法。

5、苏大附中高万祥校长:书香校园理念、教育打假思想等。

所参观的几所学校都有全新的教育理念,都有各自的特色,他们的校长都有全新的、完整的教育思想。

我发现,我们缺少创新、总结与推介,我们的校长为“钱”所累、为繁琐的事务性工作所累,还没有沉下来去认真研究教育教学,更谈不上创新、总结与推介。

四、做一个有思想的校长考察了江苏的教育,我真正体会了“一个好校长就是一所好学校,一个有思想校长,就是一所发展的学校”的内涵。

我们要根据本校实际情况学习江苏的经验。

主要是学习江苏中小学校的先进办学理念,校长们的先进办学思想。

学习他们的创新精神、实干精神。

学习他们一、当前我校教师队伍的现状目前我校教师队伍的主流是好的,绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业,敬业爱岗,尽职尽责,兢兢业业,默默无闻,无私奉献,为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献,以自己的实际行动实践“三个代表”,无愧于“人类灵魂的工程师”。

全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。

广大教师一心扑在工作上,追求一流的教学成绩和育人质量,使我校教育质量稳步上升。

另一方面是在教师素质方面有三点不足:1.思想认识不到位。

个别教师虽说教学质量不断提高,但对师德建设的重要性认识的还不够。

有的教师缺乏爱心责任心,对家长给了好处的孩子特别照顾,对其他不主动沟通与帮扶。

3.质量意识待增强。

个别教师敬业精神和进取心不强,职业倦怠,教学上应付,不思进取,敷衍塞责,得过且过,教学成绩始终较差。

二、对我校教师队伍建设的几点建议1.切实加强领导,促进师德建设。

首先要成立组织,加强对这项工作的组织领导。

让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。

其次,继续在教职员工中深入开展“三讲三比三热爱”的活动,努力提高教职员工的思想素质、理论水平。

2.培养树立典型,带动全体教师。

典型人物对众人有较一定的影响,但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物,因此,我们要培养、树立一批典型。

要把近年来我校教育方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来,总结他们的工作成绩,交流他们的先进经验。

最大限度地发挥他们带动作用,使广大教师学有榜样,通过我校“帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

3.开展业务学习,提升教学能力。

4.表彰模范教师,弘扬师德正气。

对我校涌现出来的师德模范教师,学校要进行表彰鼓励,把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容,从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的良好氛围。

爱生是教师的天性。

教师必须拉近与学生心灵的距离。

教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的爱才会是发自内心,持久的。

基于这一点,教师要善于了解学生的心理变化,与学生交朋友,建立一种新型的师生关系,拉近与学生的心灵距离。

每位教师要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!5.构建评价机制,科学评价教师。

围绕市教体局开展的“三查三评”活动,落实对教师的评价。

一是完善教师教学工作监测考评方案,以更有利于调动全校教职工的工作积极性。

二是每学期组织一次评议教师活动,精心设计评议材料和表格,主要通过三种形式进行:学生评议教师、领导班子成员评价教师和家长评议教师。

从而确保对教师工作评价的科学、公平、公正。

6.争取上级支持,加强薄弱学科。

学校可通过正常渠道与教体局、人事科、教研室的领导进行沟通,反映学校实际情况,争取领导的理解与支持,尽快解决学科教师缺编现象,解决薄弱学科建设中的师资问题,以保证学校整体教学质量的稳步提升。

总之,为了认真贯彻市教体局“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,不断深化教育教学改革,实施素质教育,就需要大力加强教师队伍建设,使广大教师敬业爱岗,全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。

我校要继续在教职员工中深入开展“三讲三比三热爱”的活动,努力提高教职员工的整体素质,进一步加强学校的教育教学管理,勇于创新,争先创优,切实提高教育教学质量,办人民满意的学校。

为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验,校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会,实验中学考察学习。

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