留守儿童走访劝返记录表
留守儿童走访记录表
留守儿童劝返工作记录
强调安全注意事项：1.预防食物中毒2.预防消防安全
走访调查对象签字：
安全隐患排查记录
存在安全隐患及原因：
整改措施：
劝返方式和劝返情况
方式：（现场劝返、电话劝返、qq劝返、信件劝返等）
劝返情况：
劝返结果：
附件6
档案号：
走访帮扶及劝返工作记录
时间：年4月日
走访调查对象
住址
走访调查工作人员
走访调查谈话记录：
1.孩子在家听话吗？做家务吗？完成作业吗？
2.孩子与父母常联系吗？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？ห้องสมุดไป่ตู้
3.父母不带孩子出去的原因是什么？孩子平时和他们会不会觉得生疏？
留守儿童家访记录
首先将孩子在校的学习情况告家长﹙孩子的姨妈﹚,就是不就是对孩子的监管不到位,学习缺乏辅导,缺少父母的关爱,有思想上的原因,所以学习进步不大。
家访效果
经过与家长及孩子的交流,了解喻子实在姨妈家寄居,心理有障碍,缺乏自信心。
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
郭东祥
委托监护人电话
郭心杵
家庭住址
万安镇下村
留守儿童基本情况(学业、品质、特长、家庭等)
学习成绩一般,比较守纪,上课发言积极。但没有良好的读书习惯,,学习效果不佳。
家访时间
2015、9、15
家访目的
提高学生家校共管
家访内容
首先将孩子在校的学习情况告家长,就是不就是对孩子的监管不到位,学习缺乏辅导,缺少父母的关爱,有思想上的原因,所以学习进步不大。
家访内容
与家长取得思想一致,形成家校共抓。
家访效果
经过与家长及孩子的交流,了解了孩子心理有障碍,缺乏自信心。
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
刘圣炜
委托监护人电话
刘元宝
家庭住址
万安镇下辛府村
留守儿童基本情况(学业、品质、特长、家庭等)
孩子近段时间成绩下降。
家访时间
2016、9、25
家访效果
孩子有了转变
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
史方言
委托监护人电话
史童基本情况(学业、品质、特长、家庭等)
学生学习成绩下降
家访时间
2016、3、18
家访目的
不知道就是什么原因,近一段时间家庭作业不能按时完成,做作业出手就写错字,学习有所下降。
留守儿童走访记录表
东边县留守儿童家长劝返记录表
劝返内容：江文艳爸爸，你这几天有没有想过要回家陪孩子呢？孩子需要你的陪伴
劝返结果：我这边事情很忙回不来，成为留守儿童是正常的，不然也不会有这一项政策 劝返人：马琼
东边县留守儿童家长劝返记录表
家庭住址
东边县 东边 镇（街道）对面坡 村 大坪子 组
姓名
性别 年龄
就读学校
儿童信息
父亲姓名 家长信息
母亲姓名
联系时间 劝返内容：
联系 电话
劝返记录一 联系对象
外出 地点
昆明
劝返结果：我最近这边工作比较忙，没有时间回来，孩子从小都是爷爷奶奶带大的
Hale Waihona Puke 劝返记录二联系时间
联系对象
小学校留守儿童家访记录表
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人家庭住址留守儿童基本情孩子的学习成绩非常优秀，现在在班级担任班长一职，况(学业、品质、特长、家庭等) 管理的能力非常的强，在写作方面比较优秀。
家访时间 2014年9月25日由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，家访原因导致学习方面成绩有所下降。
1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，明白父母这样做也是为了自己的将来;家访内容2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通; 家访效果较好小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人家庭住址留守儿童基本情孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，平时经常不完况(学业、品质、特长、家庭等) 成作业，中午和放学时爱在街上打游戏。
家访时间 2014年10月25日孩子的学习成绩较差，由于才从外省转学回来，还不适家访原因宜当地的学习，经常不完成作业。
1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅家访内容是物质上的满足，还需要精神方面的沟通;并告知家长要让孩子经常与母亲通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
家访效果较好小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人家庭住址留守儿童基本情况(学业、品质、该生自觉性差，边做作业边玩，阅读和写作能力特别差。
特长、家庭等)家访时间 2014年11月25日学习自觉性差，要端正学习态度，让她自主学习是一个家访原因好方法。
通过与家长交流使家长了解了该生在校的表现、性格特征。
针对孩子的不足我给家长提出了以下建议:他是一个聪明的孩子，关键是学习自觉性差，要端正学习态度，让她自主学习是一个好方法，家长有时间要多和他交流，谈谈学习家访内容的重要性，还要多发现她的闪光点，给予多形式的鼓励和表扬。
家访效果较好小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人家庭住址留守儿童基本情孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平日里况(学业、品质、很少说话，爱好画画、看课外书籍。
留守儿童活动走访记录
留守儿童活动走访记录附件1XXX关于进一步加强留守贫困学生心理关注——“百校千师爱留守”走访活动登记表学校（盖章）：XXX走访对象姓名家庭住址走访人姓名XXX学校班级六年级安徽淮南市寿县丰庄镇曹洼村XXXXXX走访时间2017.12.15走访对象家庭背景父母在上海打工，和弟弟随爷爷奶奶一起生活，前不久爷爷去世，欠下一切债务。
1.与孩子谈心让孩子明白父母外出打工的不得已。
明白父母这样做也是为了这个家和自己的将来。
2．与孩子的家长交谈，让他们明白孩子走访过程的需要不仅仅是物质上的满足，还需要精神上的沟通和生活上的关爱。
1.领导带头指挥，教师全员参与，构成协力。
2.建立留守儿童档案，确保工作有对象有重点。
辅导战略3.鼓励孩子多参加黉舍组织的。
4.发展学生互帮互助。
1附件1XXX关于进一步加强留守贫困学生心理关注——“百校千师爱留守”走访活动登记表学校（盖章）：XXX走访对象姓名家庭住址走访人姓名XXX黉舍班级六年级安徽淮南市寿县丰庄镇五里村邵庄XXX走访时间2017.12.18走访对象家庭背景孩子在校成绩优异，父母外出打工。
随爷爷奶奶一起生活。
1.与孩子谈心让孩子明白父母外出打工的不得已。
明白父母这样做也是为了这个家和自己的将来。
2．与孩子的代理家长交谈，让他们明白走访过程孩子的需要不仅仅是物质上的满足，还需要精神上的沟通和生活上的关爱。
1.领导带头指挥，教师全员参与，构成协力。
2.建立留守儿童档案，确保工作有对象有重点。
辅导战略3.勤家访，勤沟通，开展有益的活动。
4.培养学生孝敬怙恃长辈，尽孝道。
2附件2淮南市教育系统“最暖留守家”举荐表黉舍名称寿县丰庄镇XXX负责人XXX留守儿童数80黉舍要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的生理压力。
由于怙恃双双外出务工，留守儿童在生理上存在许多困惑，因此黉舍除提供良好教育的同时更要注重他们的身心健康发展。
留守儿童要在他们身上倾注更多的关爱，增强他们的自我保护意工作开展识。
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ下辛府学校留守儿童家访记录表留守儿童姓名王浩然委托监护人电话家庭住址万安镇下辛府村留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等) 孩子成绩一般,学习自觉性较差,性格上有点内向,因此平日里很少说话，做作业不够认真，自觉不工整，还经常有旷课现象，而且不爱请假。
家访时间２01４、１０、25家访目的了解孩子在家里面的情况,同时向家长反映近段时间孩子在学校的表现。
并了解学生不爱上学的原因。
家访内容１、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈,上课也不喜欢举手回答问题,对于班上的活动也不是特别的热心。
老师首先将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。
2、了解孩子在家里的表现,比如回家后是否按时完成作业,早上是否起床读书等，在家是不是听奶奶的话。
家访效果经过与家长及孩子的交流,现在孩子上课也能积极回答问题了,也在慢慢的与同学玩耍,并较少缺课了。
家访人签名接待人签名下辛府学校留守儿童家访记录表留守儿童姓名王浩然委托监护人电话家庭住址万安镇下辛府村留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等) 学习成绩一般,很懂事,比较守纪，上课发言积极。
但孩子学习不懂方法，没有良好的读书习惯，写字经常出错,学习效果不佳。
家访时间２015、3、 1５家访目的不知道是什么原因，近一段时间家庭作业不能按时完成，做作业出手就写错字，学习有所下降。
家访内容首先将孩子在校的学习情况告家长﹙孩子的姨妈﹚，是不是对孩子的监管不到位，学习缺乏辅导,缺少父母的关爱,有思想上的原因，所以学习进步不大。
家访效果经过与家长及孩子的交流，了解喻子实在姨妈家寄居,心理有障碍,缺乏自信心。
家访人签名接待人签名下辛府学校留守儿童家访记录表留守儿童姓名郭东祥委托监护人电话郭心杵家庭住址万安镇下村留守儿童基本情况(学业、品质、特长、家庭等）学习成绩一般,比较守纪，上课发言积极。
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
一、家访对象：张可
二、家访目的：评估张可生活环境，家庭情况及学习成绩，目的是了解留守儿童情况，提出建议和建议促进张可发展。
三、家访时间：2024年6月20日
四、家访地点：张可居住的社区
六、家访情况：
1、家庭环境
张可住在一个八口之家，家庭条件较简陋，室内清洁，但设施落后，家庭人均收入可以满足家庭日常生活所需。
2、成员情况
张可的家庭由父亲、母亲、他本人和其他六个兄弟姐妹组成，父母均有劳动能力，但因家庭人口众多，收入有限，因此缺少对张可的关注和照料。
3、张可的学习情况
张可就读于社区小学，接受家庭教育，但不及格率较高，有针对性改进的空间。
4、张可的社会发展情况
张可拥有健康的身体，个性活泼俏皮，能够与他人有效沟通。
但是张可的社会活动有限，参与的机会较少，需要同伴的支持和鼓励。
5、家庭支持
家庭支持能力有限，父母缺少照料张可的能力和精力，乏力支持张可的学习和发展。
七、问题及建议
1、对张可的学习成绩提出建议：建立完善的作业跟踪系统，给予学习更多的支持，并给予相应的表扬。
2、对张可的社交发展提出建议：及时参与社。
留守儿童家访记录表内容
留守儿童家访记录表内容随着我国社会经济的快速发展，越来越多的农村家庭选择进城打工，留下孩子在家乡接受教育。
为了更好地关注留守儿童的成长状况，学校和社会组织经常开展家访活动。
本文将介绍留守儿童家访记录表的内容。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《留守儿童家访记录表内容》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《留守儿童家访记录表内容》篇1一、留守儿童基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在班级：5. 家庭住址：6. 联系方式：二、家庭情况1. 家庭成员：2. 监护人姓名：3. 监护人关系：4. 监护人联系电话：5. 家庭经济状况：三、学习情况1. 学习成绩：2. 学习态度：3. 学习习惯：4. 是否参加课外辅导：5. 是否有学习困难：四、生活情况1. 饮食情况：2. 住宿情况：3. 交通情况：4. 休闲活动：5. 是否有安全隐患：五、心理状况1. 情绪状态：2. 与同学关系：3. 与老师关系：4. 是否有心理问题：5. 需要的心理帮助：六、家访中发现的问题和建议1. 问题描述：2. 建议及措施：通过家访记录表，学校和社会组织可以更全面地了解留守儿童的生活、学习、心理等各方面情况，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
《留守儿童家访记录表内容》篇2留守儿童家访记录表时间：2023 年 2 月 19 日地点：某某村家访对象：王某家访人：某某老师家访目的：了解留守儿童王某的生活情况，关注其成长环境，提供必要的帮助和支持。
家访内容：1. 询问王某的生活情况，了解其家庭成员、家庭经济状况等。
2. 询问王某的学习情况，了解其在学校的表现和成绩，以及学习中遇到的困难和问题。
3. 询问王某的课外活动情况，了解其兴趣爱好和娱乐方式，以及是否存在沉迷网络等不良行为。
4. 询问王某的心理状况，了解其情感需求和压力来源，以及是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
5. 与王某的监护人交流，了解其对王某的教育方式和期望，以及是否存在需要学校和老师关注的问题。
小学校留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录石井镇介庄小学
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表。
留守儿童家访记录
首先将孩子在校的学习情况告家长﹙孩子的姨妈﹚，是不是对孩子的监管不到位，学习缺乏辅导，缺少父母的关爱，有思想上的原因，所以学习进步不大。
家访效果
经过与家长及孩子的交流，了解喻子实在姨妈家寄居，心理有障碍，缺乏自信心。
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
郭东祥
委托监护人电话
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
王浩然
委托监护人电话
家庭住址
万安镇下辛府村
留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
学习成绩一般，很懂事，比较守纪，上课发言积极。但孩子学习不懂方法，没有良好的读书习惯，写字经常出错，学习效果不佳。
家访时间
2015、3、15
家访目的
不知道是什么原因，近一段时间家庭作业不能按时完成，做作业出手就写错字，学习有所下降。
家访内容
与家长取得思想一致，形成家校共抓。
家访效果
经过与家长及孩子的交流，了解了孩子心理有障碍，缺乏自信心。
家访人签名
接待人签名
下辛府学校留守儿童家访记录表
留守儿童姓名
刘圣炜
委托监护人电话
家庭住址
万安镇下辛府村
留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
孩子近段时间成绩下降。
家访时间
2016、9、25
家访内容
1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢举手回答问题，对于班上的活动也不是特别的热心。老师首先将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。
2、了解孩子在家里的表现，比如回家后是否按时完成作业，早上是否起床读书等，在家是不是听奶奶的话。