物流管理专业2008级培养计划大连理工大学机械设计制造及其自动化专业
全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强.doc
2019年全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强一、机械设计制造及其自动化专业简介在工科中鼎鼎有名机械设计制造及其自动化是工学中机械大类的一员,该专业一个以机械结构的设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科。
机械工程与此专业的区别机械工程的外延要大一些，包含机械设计、机械制造等很多内容。
可以说机械设计制造及其自动化是机械工程的一部分，机械工程则更宽泛一些，但两者之间差别不大。
业内人士也表示，其实这两个专业没有什么本质的区别，叫机械工程只是因为有些院校设立该专业的年份较早，行业背景深厚，包含的专业方向比较广，会根据自身的优势培养人才。
高待遇要有一技之长机械行业实践性强，看重经验技术，当经验和技术都积累到一定阶段，可以做一些技术含量高的工作时，各方面待遇会比较好。
机械行业人才培养要求学生有较强的动手能力、实践能力和专业创新能力。
这些能力是很重要，但对于就业来说，普通的学生还是应该把基础知识学好，把基本能力掌握扎实。
不需要能力很全面，但要有“一招鲜”的本领。
就业率高就业面广机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。
因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备工作辛苦适合男生从该专业毕业后从事的工作内容和工作环境来讲，比较适合男生，目前就读该专业的女生较少。
工科的课业负担比较重，机械类专业更是如此，将来从事的工作也比较辛苦，想要报考此专业的考生要有一定的思想准备二、全国机械设计制造及其自动化专业大学排名前160强本科大学机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1华中科技大学7星级湖北11清华大学7星级北京13上海交通大学7星级上海13燕山大学7星级河北13大连理工大学7星级辽宁16中南大学6星级湖南16吉林大学6星级吉林16西南交通大学6星级四川19湖南大学6星级湖南210浙江大学5星级浙江110长安大学5星级陕西110哈尔滨工业大学5星级黑龙江110西北工业大学5星级陕西110合肥工业大学5星级安徽110上海理工大学5星级上海210东北大学5星级辽宁210武汉理工大学5星级湖北210西安电子科技大学5星级陕西119广东工业大学5星级广东119北京航空航天大学5星级北京219天津大学5星级天津119同济大学5星级上海319太原理工大学5星级山西119江苏大学5星级江苏119西安理工大学5星级陕西419河南科技大学5星级河南119宁波大学5星级浙江219山东大学5星级山东119四川大学5星级四川219中国石油大学（北京）5星级北京219北京科技大学5星级北京219北京工业大学5星级北京233中国石油大学（华东）4星级山东233南京工业大学4星级江苏233河北工业大学4星级河北233福州大学4星级福建133中国矿业大学4星级江苏238浙江海洋大学4星级浙江338湖北工业大学4星级湖北338华北理工大学4星级河北338中原工学院4星级河南238淮阴工学院4星级江苏438西安工业大学4星级陕西538湖北汽车工业学院4星级湖北338江苏理工学院4星级江苏438吉林工程技术师范学院4星级吉林238南京林业大学4星级江苏438景德镇陶瓷大学4星级江西138兰州理工大学4星级甘肃138辽宁科技大学4星级辽宁338电子科技大学4星级四川338北京信息科技大学4星级北京638大连大学4星级辽宁338湖南工业大学4星级湖南338湖南科技大学4星级湖南338陕西理工学院4星级陕西538安徽工程大学4星级安徽238北方工业大学4星级北京638北京林业大学4星级北京638北京化工大学4星级北京638中国科学技术大学4星级安徽238长春工程学院4星级吉林238长春理工大学4星级吉林238福建农林大学4星级福建238广州大学4星级广东238桂林电子科技大学4星级广西138哈尔滨理工大学4星级黑龙江238哈尔滨商业大学4星级黑龙江238河南理工大学4星级河南238青岛理工大学4星级山东338三峡大学4星级湖北338山东理工大学4星级山东338汕头大学4星级广东238上海电机学院4星级上海438上海海事大学4星级上海438韶关学院4星级广东238沈阳工业大学4星级辽宁338沈阳航空航天大学4星级辽宁338沈阳建筑大学4星级辽宁338沈阳理工大学4星级辽宁338石家庄铁道大学4星级河北338太原科技大学4星级山西238西华大学4星级四川338新疆大学4星级新疆138浙江理工大学4星级浙江338贵州大学4星级贵州138杭州电子科技大学4星级浙江338沈阳大学4星级辽宁338东莞理工学院4星级广东290内蒙古科技大学3星级内蒙古190中国农业大学3星级北京1090上海应用技术大学3星级上海690南阳理工学院3星级河南490中国地质大学（武汉）3星级湖北690安徽科技学院3星级安徽490湖南工学院3星级湖南590安徽理工大学3星级安徽490成都大学3星级四川590河北农业大学3星级河北590西南科技大学3星级四川590西南林业大学3星级云南190徐州工程学院3星级江苏790扬州大学3星级江苏790常州工学院3星级江苏790东南大学3星级江苏790江苏科技大学3星级江苏790南京工程学院3星级江苏790华东交通大学3星级江西290聊城大学3星级山东590临沂大学3星级山东590潍坊学院3星级山东590湖南工程学院3星级湖南590中国计量大学3星级浙江690西北农林科技大学3星级陕西790重庆大学3星级重庆190重庆交通大学3星级重庆190厦门大学3星级福建390邵阳学院3星级湖南590长江大学3星级湖北690黑龙江科技大学3星级黑龙江490辽宁工业大学3星级辽宁1090内蒙古工业大学3星级内蒙古190武汉纺织大学3星级湖北690盐城工学院3星级江苏790西安科技大学3星级陕西790西安石油大学3星级陕西790黑龙江工程学院3星级黑龙江490武汉大学3星级湖北690南京理工大学3星级江苏790西安建筑科技大学3星级陕西790中国海洋大学3星级山东590南华大学3星级湖南590山东科技大学3星级山东590厦门理工学院3星级福建390福建工程学院3星级福建390合肥学院3星级安徽490华北水利水电大学3星级河南490南昌大学3星级江西290浙江科技学院3星级浙江690华东理工大学3星级上海690哈尔滨工程大学3星级黑龙江4142沈阳工程学院3星级辽宁11142内蒙古农业大学3星级内蒙古3142萍乡学院3星级江西4142河北科技大学3星级河北6142广东石油化工学院3星级广东6142河南工业大学3星级河南6142皖西学院3星级安徽7142新乡学院3星级河南6142新余学院3星级江西4142郑州轻工业学院3星级河南6142华南农业大学3星级广东6142青海大学3星级青海1142丽水学院3星级浙江8142北京物资学院3星级北京11142东北电力大学3星级吉林5142衢州学院3星级浙江8142西安航空学院3星级陕西11142北京邮电大学3星级北京11142华北电力大学3星级北京11142湖南农业大学3星级湖南9142湘潭大学3星级湖南9142中南林业科技大学3星级湖南9142大连海事大学3星级辽宁11142东北林业大学3星级黑龙江7142东北农业大学3星级黑龙江7142河南农业大学3星级河南6142济南大学3星级山东10142沈阳农业大学3星级辽宁11142石河子大学3星级新疆2142华侨大学3星级福建6142南京农业大学3星级江苏15142华中农业大学3星级湖北10142天津科技大学3星级天津2142北华大学3星级吉林5142河北大学3星级河北6142吉林师范大学3星级吉林5142海南大学3星级海南1142吉林农业大学3星级吉林5142内蒙古民族大学3星级内蒙古3142山东交通学院3星级山东10142华北科技学院3星级河北6142河南科技学院3星级河南6142九江学院3星级江西4142塔里木大学3星级新疆2142天水师范学院3星级甘肃2142湖南师范大学3星级湖南9142辽宁工程技术大学3星级辽宁11142兰州交通大学3星级甘肃2142嘉兴学院3星级浙江8142浙江农林大学3星级浙江8142武汉科技大学3星级湖北10142榆林学院3星级陕西11142陕西科技大学3星级陕西11142重庆理工大学3星级重庆3142三明学院3星级福建6142集美大学3星级福建6142龙岩学院3星级福建6142北华航天工业学院3星级河北6142东北石油大学3星级黑龙江7142佳木斯大学3星级黑龙江7142湖北理工学院3星级湖北10142湖北文理学院3星级湖北10142江汉大学3星级湖北10142武汉轻工大学3星级湖北10142淮海工学院3星级江苏15142金陵科技学院3星级江苏15142昆明学院3星级云南2142荆楚理工学院3星级湖北10142烟台大学3星级山东10142齐鲁工业大学3星级山东10142中北大学3星级山西3142白城师范学院3星级吉林5142兰州工业学院3星级甘肃2142洛阳理工学院3星级河南6142长沙理工大学3星级湖南9142湖南文理学院3星级湖南9142安阳工学院3星级河南6142攀枝花学院3星级四川7142湖南理工学院3星级湖南9142成都工业学院3星级四川7142唐山学院3星级河北6142湖州师范学院3星级浙江8142台州学院3星级浙江8142云南农业大学3星级云南2142绍兴文理学院3星级浙江8142新疆农业大学3星级新疆2142佛山科学技术学院3星级广东6142广东技术师范学院3星级广东6142肇庆学院3星级广东6142仲恺农业工程学院3星级广东6142重庆科技学院3星级重庆3142贵州理工学院3星级贵州2142吉林化工学院3星级吉林5142营口理工学院3星级辽宁11142辽宁科技学院3星级辽宁11142辽宁石油化工大学3星级辽宁11机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1山东英才学院6星级山东11文华学院6星级湖北11郑州工商学院6星级河南14黄河科技学院6星级河南24西京学院6星级陕西14山东协和学院6星级山东24南昌理工学院6星级江西18闽南理工学院5星级福建18江西科技学院5星级江西28北京吉利学院5星级北京111上海建桥学院4星级上海111沈阳工学院4星级辽宁111三江学院4星级江苏111湖南涉外经济学院4星级湖南111青岛滨海学院4星级山东311重庆人文科技学院4星级重庆111大连科技学院4星级辽宁111郑州工业应用技术学院4星级河南311武昌工学院4星级湖北211烟台南山学院4星级山东311青岛黄海学院4星级山东311郑州科技学院4星级河南311商丘工学院4星级河南311广东白云学院4星级广东111宁波大红鹰学院4星级浙江111宁夏理工学院4星级宁夏127广东理工学院3星级广东227南通理工学院3星级江苏227武汉生物工程学院3星级湖北327青岛工学院3星级山东627南昌工学院3星级江西327齐齐哈尔工程学院3星级黑龙江127哈尔滨石油学院3星级黑龙江127西安思源学院3星级陕西227沈阳科技学院3星级辽宁327哈尔滨华德学院3星级黑龙江127河北科技学院3星级河北127黑龙江东方学院3星级黑龙江127湖北商贸学院3星级湖北327安徽信息工程学院3星级安徽127山东华宇工学院3星级山东627湖南应用技术学院3星级湖南227江西应用科技学院3星级江西327江西工程学院3星级江西327泉州信息工程学院3星级福建227武汉设计工程学院3星级湖北327武汉东湖学院3星级湖北327哈尔滨远东理工学院3星级黑龙江127安徽新华学院3星级安徽127武汉工程科技学院3星级湖北3独立学院机械设计制造及其自动化专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1燕山大学里仁学院6星级河北11吉林大学珠海学院6星级广东13四川大学锦江学院6星级四川14浙江大学城市学院5星级浙江14武汉科技大学城市学院5星级湖北14华南理工大学广州学院5星级广东24重庆大学城市科技学院5星级重庆14武汉华夏理工学院5星级湖北14长春理工大学光电信息学院5星级吉林14西北工业大学明德学院5星级陕西14广西科技大学鹿山学院5星级广西14同济大学浙江学院5星级浙江113中国地质大学长城学院4星级河北213浙江大学宁波理工学院4星级浙江313西安交通大学城市学院4星级陕西213杭州电子科技大学信息工程学院4星级浙江313广东技术师范学院天河学院4星级广东313浙江海洋大学东海科学技术学院4星级浙江313绍兴文理学院元培学院4星级浙江313江苏大学京江学院4星级江苏113北京工业大学耿丹学院4星级北京113中原工学院信息商务学院4星级河南113南昌大学科学技术学院4星级江西113西安建筑科技大学华清学院4星级陕西213河南师范大学新联学院4星级河南113青岛理工大学琴岛学院4星级山东113浙江农林大学暨阳学院4星级浙江313浙江师范大学行知学院4星级浙江313东莞理工学院城市学院4星级广东313河北工业大学城市学院4星级河北213东南大学成贤学院4星级江苏113天津大学仁爱学院4星级天津113太原科技大学华科学院4星级山西113西南科技大学城市学院4星级四川213江苏科技大学苏州理工学院4星级江苏113杭州师范大学钱江学院4星级浙江313广东工业大学华立学院4星级广东313四川大学锦城学院4星级四川213厦门大学嘉庚学院4星级福建113北京理工大学珠海学院4星级广东313兰州理工大学技术工程学院4星级甘肃113安徽农业大学经济技术学院4星级安徽143中北大学信息商务学院3星级山西243电子科技大学中山学院3星级广东743电子科技大学成都大学3星级四川443济南大学泉城学院3星级山东243中国石油大学胜利学院3星级山东243景德镇陶瓷大学科技艺术学院3星级江西243西安电子科技大学长安学院3星级陕西443青岛农业大学海都学院3星级山东243湖北大学知行学院3星级湖北343太原理工大学现代科技学院3星级山西243江汉大学文理学院3星级湖北343西安工业大学北方信息工程学院3星级陕西443湖北工业大学工程技术学院3星级湖北343苏州科技大学天平学院3星级江苏443贵州大学明德学院3星级贵州143长江大学文理学院3星级湖北343兰州交通大学博文学院3星级甘肃243中国计量大学现代科技学院3星级浙江1043南昌航空大学科技学院3星级江西243苏州大学应用技术学院3星级江苏443湖南工业大学科技学院3星级湖南143安徽工业大学工商学院3星级安徽243聊城大学东昌学院3星级山东243南华大学船山学院3星级湖南143湖北汽车工业学院科技学院3星级湖北343西安理工大学高科学院3星级陕西443辽宁石油化工大学顺华能源学院3星级辽宁143沈阳航空航天大学北方科技学院3星级辽宁1三、机械设计制造及其自动化专业就业前景机械设计制造及其自动化就业远景机械类机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。
大连理工大学22春“机械设计制造及其自动化”《机电传动与控制》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
大连理工大学22春“机械设计制造及其自动化”《机电传动与控制》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.常用的直流力矩电动机型号为()。
A.LYB.LMC.LND.LD参考答案：A2.晶闸管是由()层半导体构成的。
A.一B.二C.三D.四参考答案：D3.逆导晶闸管的额定电流只有晶闸管电流一个。
()A.正确B.错误参考答案：B4.PLC的小型机的控制点一般在()点之内。
A.128B.256C.64D.32参考答案：B5.并励发电机的外特性曲线与他励发电机的外特性曲线基本上是一样的。
()A.正确B.错误参考答案：A6.两相交流伺服电动机的控制方法不包括()。
A.幅值控制B.频率控制C.相位控制D.幅值—相位控制参考答案：B7.单就机电传动而言，其发展大体经历的阶段不包括()。
A.成组拖动B.单电动机拖动C.多电动机拖动D.机电拖动参考答案：D8.在机床上，刀开关一般用来开断电动机的工作电流。
()A.正确B.错误参考答案：B9.一般反应式步进电动机的步距角为()度。
A.0.75-3B.3-5C. 0.25-0.75D.5-8参考答案：A10.晶闸管触发电路中，()的功能是调节触发脉冲发生的时刻。
A.同步电路B.脉冲形成C.移相控制D.脉冲功率放大参考答案：C11.直流他励电动机的制动状态分类不包括()。
A.反馈制动B.反接制动C.能耗制动D.正接制动参考答案：D12.通用变频器的最低工作频率为0.5Hz，如额定频率为50Hz，则在额定转速以下，调速范围可达到()。
A.10B.20C.100D.200参考答案：C13.直流发电机类型中不是自励发电机的是()发电机。
A.并励B.他励C.串励D.复励参考答案：B14.下列属于恒转矩型负载特性的生产机械是()。
A.提升机构B.离心式鼓风机C.他励直流发电机D.球磨机参考答案：A15.下列属于自动电器的是()。
A.刀开关B.转换开关C.接触器D.行程开关参考答案：C16.PLC中END指令用于程序结束，即表示程序终了。
2023年机械设计制造及其自动化专业考研方向和院校排名
2023年机械设计制造及其自动化专业考研方向和院校排名机械设计制造及其自动化专业是工学硕士专业学位研究生的一种方向，主要涵盖机械设计、制造、材料力学、工程热力学、控制理论等方面的知识，旨在培养掌握机械制造技术、机械结构分析设计、计算机辅助工业制造等能力的高级技术人才。
以下是该专业考研方向和院校排名的详细介绍。
一、专业考研方向1. 机械设计制造及其自动化：主要涉及机械设计、材料力学、工程热力学、控制理论等方面内容，开设有机械设计、制造工程、计算机辅助工业制造、机器人技术等课程。
2. 模具设计与制造：主要涉及模具设计、模具制造、模具加工、模具材料、塑料成型等方面的内容，开设有模具设计、模具制造技术、模具CAD/CAM技术等课程。
3. 工程力学：主要涉及刚体力学、弹性力学、塑性力学、动力学等方面的内容，开设有静力学、弹性力学、材料力学、振动力学等课程。
二、院校排名1. 中国科学技术大学：中国科学技术大学机械工程学院机械工程系，是该校工科最为优秀的学院之一，机械设计制造及其自动化专业在全国排名前列。
2. 清华大学：隶属于清华大学机械工程系，该专业拥有多项优秀科研成果，毕业生就业质量高，是该校备受关注的专业之一。
3. 北京理工大学：机械与车辆学院下设机电学院，设有机械设计与制造系、机电系统工程系，重点培养应用型人才，毕业生就业前景广阔。
4. 大连理工大学：机械工程学院是该校的重点学院之一，机械设计制造及其自动化专业在全国具有较高的声誉和知名度。
5. 厦门大学：机械与船舶工程学院设有机械设计制造及其自动化专业，是该校最为优秀的学院和专业之一。
6. 同济大学：机械与能源工程学院下设机械工程系，该专业毕业生就业前景广阔，毕业生就业质量高。
7. 上海交通大学：机械与动力工程学院下设机械设计制造系，该专业毕业生就业范围广，毕业生就业竞争力较强。
8. 华南理工大学：机械与汽车工程学院下设机械设计制造系，该专业毕业生就业质量高，就业方向广泛。
大连理工大学机械设计制造及其自动化专业“本科工程型”卓越工程师培养方案
卓越工程师教育信息之窗2011年第1期（总第1期）上海应用技术学院教务处编 2011年1月5日（内部资料）●编者按●“卓越工程师教育培养计划”简介●学校召开卓越一线工程师教育培养研讨会●学校立项开展“一线工程师应用型人才综合素质培养模式的创新与实践”教学研究项目●上海应用技术学院关于推进高校毕业学年学生参加青年职业见习计划试点工作的意见●大连理工大学机械设计制造及其自动化专业“本科工程型”卓越工程师培养方案编者按值此奉贤校区落成暨合校十周年庆典之际，我校的《卓越工程师教育信息之窗》正式创刊了。
《卓越工程师教育信息之窗》旨在根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施要求，传播先进工程教育理念和工程教育改革趋势，探索人才培养机制创新，反映我校在培养“卓越工程师”道路上的创新举措和最新动态，为全校师生和教学管理人员搭建一个思想碰撞的新平台，打开一扇信息交流的新窗口。
办好这份刊物，除了我们的热情和勤勉外，还需要各院（部）和各位信息员的踊跃参与，需要各部门的关心和支持，共同打造培养“卓越一线工程师”的摇篮。
卓越工程师教育培养计划一、“卓越计划”简介“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。
该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。
教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。
教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。
工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议二、“卓越计划”的特点一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。
大连理工大学机械工程专业真题、初始复试考试科目
《光学》，编者：赵凯华、钟锡华，北京 大学出版社 《激光原理》，编者：周炳琨等， 国防 工业出版社
080903▲▲微电子学与固体 面试加 ①半导体材料
电子学
笔试 ②半导体器件
《半导体材料》，编者：杨树人等，科学 技术出版社 《半导体器件》，编者：杨荫彪等，电子 工业出版社
真题信息及辅导请联系 QQ：947948911 或 TEL：18098802608
《局部解剖学》，编者：彭裕文主编 人民卫生出版社 第 六版
学科、专业 代码及名称
考试 形式
专业综合笔试 内容
参考书目
070201▲▲理论物理 070203▲▲原子与分子物理 070204☆▲▲等离子体物理 070205▲▲凝聚态物理 071011 生物物理学 077620▲▲★神经信息学
面试加 笔试
《高等数学》，四川大学数学系编，高等教育出版社 《常微分方程讲义》，编者：叶彦谦，人民教育出版社， 第二版 其他教材也适用 《理论力学》，哈尔滨工业大学编，高等教育出版社，第 七版 《材料力学》，编者：孙训方、方孝淑、关来泰，高等教 育出版社
077600 ▲ 生 物医学工程
面试加笔 试
①同上 ②局部解剖 学 ①②任选
物理学综合(包 括热力学与统 计物理学、量子 力学、电动力 学)
《量子力学》，宋鹤山主编，大连理工大 学出版社，2006 年第二版 《热力学与统计物理》，编者：汪志诚， 高等教育出版社 《电动力学》，编者：郭硕鸿，高等教育 出版社
070207▲▲光学 080300▲光学工程
面试加 笔试
光学与激光原 理综合
艺主编，机械工业出版社
6．《机械精度设计与检测技术》，陈隆德、赵福令主 编，机械工业出版社出版。
大工20秋《生产实践(机械设计制造及其自动化)》实践报告表及要求
试验阶段
1KW以下电机
1KW-3KW电机
3KW以上电机
接线后未浸漆
2U+1000
2U+1500
2U+2000
总装后
2U+750
2U+1000
2U+1000
（7）空载试验：
目的：主要检查电动机的装配质量，铁心质量，电动机的振动和噪声是否异常，还有，是测定空载损耗，空载电流大小及其平衡度，同时测出铁损耗、机械损耗以及求取空载特性等。
（3）可靠性试验：取3-5PCS插到PCB板上,均匀抹上助焊剂,浸入小锡炉中(炉温235℃±5℃ 时间为3S)上锡面应大于90%；取3-5pcs将引脚浸入锡炉中5S(炉温260℃±5℃)进行耐温试验,本体无变形,能满足于电器性能；将PCB板装配相应的产品机壳上,应与PCB配合良好,无装不进、难装。
四、实习体会：
2
外观美观，无裂纹、无破损、无锈斑
目测
3
电气性能满足要求。动作值、返回值正确
综合测试台、电试
4
转盘转动灵活，无卡滞现象
通电试验
（4）直流电机检测
调欧姆档测电阻就可以了，如果电阻为零的话那就短路了，如果是无穷大那就断路了，你可以调到R*10或*100的就行了 直流电机好坏的检测可以分为静态检测和动态检测。
三、实践内容
（1）对直流电机，交流电机的来料检验。
（2）对PCB线路板的来料检验。
实践过程
首先通过学习，了解检测仪器。（兆欧表，电流表，电阻表，温度计，转速测试仪，万用表等，和各种测试夹具。
1．电机检验：
（1）外协（购）件进厂检验依据，有一定的通用性。在检验过程中，应结合技术标准、图纸、工艺文件要求，严格把关执行。
物流管理本科专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案（120601）一、专业简介物流管理本科专业由教育部于2004年批准设置，隶属于管理科学与工程系。
本系拥有山东省“十二五”重点一级学科管理科学与工程学科，具备硕士生和博士生招生资格，并拥有博士后流动站和物流工程硕士专业学位点。
在全省同类专业中处于优势地位。
物流管理专业现有教师11人，教授2人，副教授6人；具有博士学位9人，占教师比列80%，具备“双师”资格的教师1人。
教师分别毕业于复旦大学、东南大学、中国科技大学、山东大学、同济大学、大连理工大学等国内一流高校。
教师的知识结构、学历结构、年龄结构和学缘结构配置合理，在科研和教学等方面得以均衡发展。
除上述师资力量以外，物流管理专业还与工业工程、电子商务、信息管理与信息系统等管科系各专业共享教师资源。
本专业以培养理论基础扎实、专业素质过硬、实践能力和创新能力强的应用型管理人才为目标。
在人才培养工作中坚持以学生为本，建立了指导与帮扶体系，专任教师除课堂教学以为，积极指导学生科研、课程学习，除了配备专职辅导员以外，还选拔了部分领导、专任教师担任班主任、学业导师，给学生答疑解惑，有效地促进了学生成长。
大学制定了相应政策以推动广大教师积极参与学生指导,形成师生交流沟通机制。
物流管理专业的学科实验室作为青岛大学国家级文科综合实验室中心的核心组成部分，建有“现代物流与工业工程”、“人因工程”“、管理信息系统”、“电子商务”和“ERP沙盘模拟”等5个专业实验室，面积达500多平方米。
物流与工业工程实验室配有现代化立体仓库、自动化生产线及相关配套设施。
配置Infor ERP软件、Flexsim、Anylogic仿真软件、港口物流仿真软件及各类常用管理和教学模拟软件。
二、培养目标本专业根据地区经济社会发展现状和需要，结合学校人才培养定位，经过多次讨论修订，提出以下人才培养目标：培养适应青岛市和山东省现代市场经济和社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有系统的经济学、管理学基础理论，具有较高的英语水平、信息技术基础技能和管理科学背景，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在制造、商贸流通、交通运输、物流企业及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化、以及运营管理等领域工作的复合型应用人才和拔尖人才。
物流管理专业就业方向和发展前景
物流管理专业就业前景物流管理(Logistics Management）是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的.物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，而各类大专院校物流专业年培养规模远远达不到市场的需求，特别是物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。
物流工程专业毕业生可进入制造、商贸、物流企业从事物流系统分析设计、物流系统运营管理、物流项目规划建设等相关技术及管理工作，也可以在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门、以及其他社会团体从事物流相关工作。
什么是现代物流：现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸盘运以及包装等物流勾当综合起来的一种新型的集成式办理，物流管理专业就业前景即在传统物流的基础上，引入高科技手段，运用计较机进行信息联网，并对物流信息进行科学办理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少,成本降低，提高质量，为主顾提供最好的服务。
物流专业现状:目前现代物流理论和技术已在发达国家得到空前的应用和成长，并产生了巨大的经济效益和社会效益。
跟着我国物流快速度完成长及插手wto 后所面临的机缘与挑战,引进和成长现代物流理论和技术，造就现代物流谋划办理的高级人材，已成为燃眉之急。
现在就来看一下物流管理专业就业前景。
物流管理专业就业方向一般本专业毕业生主要面向实业、物流企、运输仓储服务企业,从事物流系兼顾划、运作、办理品级一线的办理工作.如：1、第三方物流企业的业务人员2、从事物流业务处置惩罚的客户服务人员3、从事物流业务处置惩罚中的制单、审单等工作的表单作业人员4、现代物流企业中进行商品配送、运输调度的规划调度人员5、从事商品资料、配送客户资料等工作的档案办理人员6、从事商品畅通加工办理与操作的办理人员7、从事进货、理货、发货等工作的办理人员8、从事储位、库存办理工作的办理人员9、现代物流企业的报关人员10、电子数据交换系统的操作人员物流管理专业现状分析现代物流产业近几年在我国迅速发展，且是具有巨大发展潜力的产业之一，物流人才难觅。
机械设计制造及其自动化专业四年制本科生培养方案
机械设计制造及其自动化专业四年制本科生培养方案一、培养目标和基本规格（一）培养目标本专业按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，采用“基础平台+专业模块”的灵活教学模式，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在机械工程及自动化领域和相关领域内，具有“基础扎实、特色明显、社会欢迎”的高级工程技术人才。
要求学生掌握宽广的自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论，具有系统的机械设计制造基础知识、应用能力和较强的实践技能，毕业后能在工业生产第一线从事机电产品和系统的设计制造、科技开发、运行管理和经营销售等工作。
（二）基本规格1. 思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和责任感。
认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，理论联系实际、与时俱进，努力实践江泽民“三个代表”重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。
具有勤奋好学、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动、遵纪守法、团结共事等良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2. 业务素质：系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和实验技能，主要包括力学、机械设计制造基础、计算机技术、自动化技术等基础知识；具有本专业必需的制图、设计、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能；受到现代机械工程师的基本训练，较系统地掌握机电产品和系统的设计、制造及其控制的基础知识和实践技能；能正确把握本专业的科学体系，了解本专业学科前沿的发展趋势；了解企业管理的基本知识，具有较强的工作适应能力；能较熟练地掌握一门外国语，具有听、说、读、写、译的的基本能力；掌握计算机的应用技能，达到省高校计算机等级考试二级水平；受到科学研究的初步训练，具有一定的科研能力和社会实践能力。
3. 文化素质：具有本专业以外的宽广的人文社会科学素养、自然科学素养及文化艺术等方面的基础知识和基本修养，使专业人才具有较高的文化素质。
专业详解-机械设计制造及其自动化(工学学士)
机械设计制造及其自动化（工学学士）一、毕业生应具备的知识和能力（1）掌握该专业的基础理论和基础知识；（2）掌握机械设计、制造的技术理论和基本方法；（3）掌握自动控制的基本理论和基本方法；（4）掌握本专业所需的制图、实验、检测和工艺操作等基本技能；（5）初步具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力、组织管理能力和科技创新意识，了解本学科的科学前沿和发展动态；（6）掌握文献检索、查阅资料的基本方法，能够运用现代信息技术获取相关的知识；（7）掌握一门外语，能够熟练阅读本专业外文书刊，有较强的计算机应用能力。
二、专业课程设置1、专业基础课高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学△、理论力学△、材料力学△、电路基础、机械原理△、机械零件△、电子技术、互换性与技术测量△、工程材料、金属工艺学△、测试与传感技术、制造技术基础△、液压与气动技术△、机电传动控制△、机械工程综合实验、微机原理与接口技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。
2、专业课机械制造工艺学△、机械系统设计△、机电控制系统分析与设计△、机械制造装备设计△、数控技术及应用△。
3、专业选修课机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。
三、专业实践教学内容金工实习、工程图学综合实践、材料力学课程设计，机械零件课程设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工艺学课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计。
四、研究生专业机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、工业工程等。
五、与高中科目的相关程度语文C、数学B、英语B、物理A、化学D、生物E、计算机B、政治E、历史E、地理E、美术D、音乐E。
大连理工大学继续教育学院
大连理工大学继续教育学院∙成人教育∙概况：大连理工大学成人高等教育始于1956年的夜大学，是我国最早举办成人高等教育的高校之一。
目前举办的高等教育形式有：业余(面授)、函授学习两种。
办学层次分为：高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科等。
专业设置发挥大连理工大学学科优势并遵循社会需求的原则，覆盖了理、工、经、管、文、法、艺术等学科和领域。
我校成人高等教育在校学生3000余人。
其中，本科层次学生约占70%。
大连理工大学成人教育学院的教学区主要分为：大连理工大学市内校区的业余教育教学区和分布在山东、辽宁省等省市的函授教学站。
人才培养：学校成人高等教育坚持以培养应用型人才为目标，深化教学改革，努力提高成人高等教育的人才培养质量。
在培养计划及教学管理制度方面，实行了一系列的改革举措。
在教学管理中，突出学生理论联系实际能力的培养，改革考核方式和内容，从1999年起试行学分制，收到较好效果。
通过努力，我校成人教育本科毕业生中有超过60%的同学获得了学士学位，远高于省内的平均水平。
回顾成人高等教育的改革与发展历程，可以看出坚持解放思想、事实求是、与时俱进、开拓创新，在不断更新教育观念的基础上，确立的现代化办学理念，是成人高等教育保持持续，健康，稳定发展的重要前提。
∙专业介绍∙专升本层次：机械设计制造及其自动化专业：本专业培养具备机械设计、制造和机电控制基础知识和应用能力，能从事机械产品设计、制造等方面工作的本科层次应用型人才。
主干课程：机械设计基础、机械加工基础、液压传动与控制、数控技术、机电传动与控制、机械制造自动化技术等。
电气工程及其自动化专业：本专业培养具有创新和实践能力，能适应电气工程领域的工业与科技工作需要的本科层次应用型人才。
主干课程：数字电路与系统、自动控制原理、单片机原理及应用、微特电机及其控制、电力系统继电保护等。
网络工程专业：本专业培养具有良好思想政治素养、信息素养和自学能力，能适应计算机网络工程、计算机信息管理等工作本科层次应用型人才。
机械设计制造及其自动化专业(师范)本科生培养方案和指导
机械设计制造及其自动化专业（师范）本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）专业名称和代码：专业名称：机械设计制造及其自动化（师范）专业代码：080202（二）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、辐射长三角，面向职业教育和地方经济建设,按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的教师职业素养、教学能力、个性化发展、实践动手和创新能力的全程化培养，使学生具备“君子之风”的人格素养，掌握扎实的机械设计制造及其自动化专业基本知识、基本方法和基本技能，具备良好的实践技能和教师职业能力，能从事装备制造领域的设计制造及应用、管理和营销等工作，重点培养能到中等职业教育领域从事相关专业的理论与实践教学工作的中职卓越教师。
（三）基本规格1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系，理想信念坚定；深入践行社会主义核心价值观，具有较强的社会责任感和集体荣誉感，尊敬师长，团结同学，奋发有为；传承“明体达用”校训精神，做有理想、有道德、有知识、有志向的人，做有用的人，做有为之士。
2.文化素质：热爱中华优秀传统文化，通过对君子文化的学习研究，不断提升崇雅尚美的君子气质和素养；掌握专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有宽厚的文化修养、科学素养和高尚的审美情趣；掌握社会发展潮流，具有开阔的国际视野、较好的现代理念和较强的创新意识；掌握人际交往基本礼仪技能，具有和谐的人际关系；掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
3.业务素质：1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；2）系统地掌握本专业领域的技术理论、操作技能；3）了解装备制造业、智能制造的前沿动态和发展趋势；4）具有一定的应用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力；5）具有一定的机械工程实践能力，取得一项高级职业资格证书或技师证书；6）具有良好的教师职业素养，具备从事本专业教育教学的能力；7）具有较强的自学能力、创新意识、团队协作精神和较高的综合素质。
大连理工大学机械学院研究生培养方案
机械制造及自动化（专业代码：080201授予工学硕士学位）一、培养目标本学科旨在培养具有本专业领域的坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新精神和良好的科研道德，具备独立从事本专业的科学研究能力。
能熟练运用计算机和信息化技术，解决本学科领域的问题。
可胜任本专业或相邻专业的教学、科研和工程技术工作以及相关的科技管理工作。
二、学科、专业及研究方向简介本学科是机械工程一级学科中的二级学科，属于国家重点学科，具有硕士学位和博士学位授予权，并设机械工程博士后流动站。
本学科拥有教育部“精密与特种加工”重点实验室和教育部“模塑制品工程研究中心”，“先进装备制造技术”辽宁省高等学校重点实验室，“辽宁省先进制造技术服务中心”；是国家“九五”“211工程”、“十五”“211工程”重点建设学科。
本学科以机械制造及其自动化的相关理论、方法和技术为研究对象，充分运用现代信息技术、计算机控制技术、计算机网络技术、机电一体化技术等方法和手段，形成了机、电、信息等多种学科交叉和高度融合的学科优势，致力于机械制造中的理论、方法、技术及其装备的研究与教学。
主要研究方向及其内容包括如下方面：1、微细、快速、精密特种加工新技术2、计算机智能加工技术3、先进切（磨）削技术4、计算机辅助快速制造技术5、柔性制造技术6、现代集成制造技术7、机电控制及自动化三、培养方式及学习年限1、培养方式：基于优化知识结构、加强实践能力的原则，采取全日制学习方式和导师负责制。
即用一年时间学习课程，用一年半到两年的时间，进行课题研究，完成硕士学位论文；同时整个学习过程在导师指导下，制定个人培养计划，学习课程、查阅文献、参加学术交流、确定课题、从事科学研究。
既能使硕士生掌握基础理论和专业知识，又能培养其科学研究和独立设计的能力。
2、学习年限：2.5~3年。
四、课程设置与学分1、课程设置：分为学位必修课程和选修课程两大类，其中学位要求课程又分为公共基础课程和专业必修课程，选修课程又分为必选课程和任选课程。
大学工学专业介绍：械设计制造及其自动化
大学工学专业介绍：械设计制造及其自动化主干学科：力学、机械工程主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础专业概况：教学实践包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
就业方向1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；开设院校：按高校热度排序[湖北]武汉大学 [四川]西南交通大学[上海]同济大学 [重庆]重庆大学[山东]山东科技大学 [陕西]西北工业大学[天津]天津大学 [湖南]湖南大学[辽宁]大连理工大学 [江苏]东南大学[山东]中国海洋大学 [天津]天津科技大学[上海]华东理工大学 [黑龙江]哈尔滨工业大学[广东]深圳大学 [四川]电子科技大学[山东]烟台大学 [广东]广州大学[辽宁]大连海事大学 [陕西]西安电子科技大学[上海]上海理工大学 [安徽]合肥工业大学[河北]燕山大学 [天津]天津商业大学[山西]太原理工大学 [湖北]武汉工程大学[河南]河南科技大学 [重庆]重庆邮电大学[福建]福州大学 [江西]华东交通大学[重庆]重庆交通大学 [四川]西南科技大学[天津]河北工业大学 [浙江]浙江理工大学[吉林]东北电力大学 [陕西]西安理工大学[广东]广东海洋大学 [广东]华南农业大学[安徽]中国科学技术大学 [辽宁]大连大学[北京]北京林业大学 [北京]华北科技学院[江苏]扬州大学 [山东]山东大学威海分校[黑龙江]哈尔滨工程大学 [浙江]宁波大学[北京]北方工业大学 [浙江]中国计量学院[湖南]湘潭大学 [上海]上海电力学院。
大连理工大学22春“机械设计制造及其自动化”《机械制造自动化技术》期末考试高频考点版(带答案)试卷号
大连理工大学22春“机械设计制造及其自动化”《机械制造自动化技术》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.通常ROM存储()的程序和数据。
A.随机B.固定C.以上选项都对D.以上选项都不对参考答案：B2.在根据接口的变换、调整功能分类中，电缆属于零接口。
()A.正确B.错误参考答案：A3.机电一体化系统设计的考虑方法通常有：机电互补法、结合(融合)法和组合法。
()A.正确B.错误参考答案：A4.()的转矩、效率、精度、高速性比较差。
A.步进电动机B.直流伺服电机C.交流伺服电机D.以上选项都不对参考答案：A对于多品种、中小批量生产的机电一体化产品来说，特别是对现有设备进行改造时，采用()控制系统比较合理。
A.专用B.通用C.以上选项都对D.以上选项都不对参考答案：B6.谐波齿轮传动精度低。
()A.正确B.错误参考答案：B7.按照()分类，导轨副可分为滑动导轨、滚动导轨、流体介质摩擦导轨、弹性摩擦导轨。
A.摩擦性质B.摩擦力大小C.以上选项都对D.以上选项都不对参考答案：A8.滚珠丝杠副中滚珠的外循环方式有三种形式：螺旋槽式、插管式、端盖式。
()A.正确B.错误参考答案：A9.镶装导轨可以降低导轨副耐磨性。
()A.正确B.错误10.气压式执行元件()在定位精度较高的场合使用。
A.能B.不能C.以上选项都对D.以上选项都不对参考答案：B11.单片机的成本较低。
()A.正确B.错误参考答案：A12.圆锥支承的方向精度和置中精度较()，承载能力较()。
A.高、强B.高、差C.低、强D.低、差参考答案：A13.机电一体化系统的构成要素中，电动机属于执行元件系统。
()A.正确B.错误参考答案：A14.钢丝绳属于挠性传动部件。
()A.正确参考答案：A15.执行元件是处于机电一体化系统的机械运行机构与微电子控制装置的接点(联接)部位的能量转换元件。
()A.正确B.错误参考答案：A16.在额定输出功率相同的条件下，直流伺服电动机的比功率最高。
机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景及其开设学校排名!!!!
机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景及其开设学校排名!!!!.txt我的人生有 A 面也有B面，你的人生有S面也有B面。
失败不可怕，关键看是不是成功他妈。
现在的大学生太没素质了！过来拷毛片，居然用剪切！有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。
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机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景及其开设学校排名!!!!个人日记 2008-12-11 12:31 阅读85 字号：大评论2 中小机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景，机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景毕业生就业率：92.01%。
学费：2500元--5000元／年。
热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。
多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。
考生类别：理工类。
就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。
就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。
毕业生就业分布统计：就业行业或部门百分率国有企业 34.35% 录取研究生 14.68% 民营及私营企业 12.59% 其他事业单位1.10% 高等学校 1.23% 机关 1.24% 科研设计单位 7.94% 三资企业 12.14% 部队 3. 54% 中小学及其它教学单位 0.99% 出国机械设计制造及其自动化专业就业率及就业前景毕业生就业率：92.01%。
学费：2500元--5000元／年。
热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。
多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。
大连理工大学智慧树知到“机械设计制造及其自动化”《机械制造技术基础》网课测试题答案2
大连理工大学智慧树知到“机械设计制造及其自动化”《机械制造技术基础》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.影响冷作硬化的主要因素不包括()。
A.刀具B.切削用量C.被加工材料D.加工方法2.油漆、包装等工艺也必须单独制订工艺规程。
()A.正确B.错误3.专用夹具的优点是工作精度高，能够减轻工人操作夹具的劳动强度。
()A.正确B.错误4.下列属于光整加工阶段加工目的的是()。
A.提高形状精度B.提高尺寸精度C.提高位置精度D.提高表面粗糙度5.按工艺过程的不同，夹具可分为机床夹具、检验夹具、装配夹具等。
()A.正确B.错误6.位置精度的获得与工件的装夹方式以及加工方法有关。
()A.正确B.错误7.零件在粗加工阶段一般要切除较大的加工余量。
() A.正确B.错误8.下列与定位误差的产生无关的是()。
A.装配基准B.设计基准C.定位基准D.调刀基准9.当淬火钢表面层温度超过相变临界温度时，奥氏体就会转变为马氏体。
()A.正确B.错误10.专用夹具的优点是工作精度高，可减轻工人操作夹具的劳动强度。
()A.正确B.错误11.基准的定义不但涉及尺寸之间的联系，还涉及到位置精度。
()A.正确B.错误12.不完全定位是不合理的定位方式。
()A.正确B.错误13.工艺系统的误差称之为原始误差。
()A.正确B.错误14.加工精度的低和高通过加工误差的大和小来表示。
()A.正确B.错误15.一般情况下，加工表面的()方向为误差的敏感方向。
A.法线B.切线C.平行D.相交第2卷一.综合考核(共15题)1.工艺尺寸链中，封闭环的公差等于各组成环公差之和。
()A.正确B.错误2.通常情况下，韧性较大的塑性材料，加工后粗糙度()。
A.不变B.愈小C.愈大D.不定3.在车削的一般情况下，复映系数是大于1的。
()A.正确B.错误4.下列误差属于系统性误差的是()。
A.毛坯误差的复映B.定位误差C.刀具的热变形D.夹紧误差5.轻型零件的年生产纲领为500-5000件/年，其生产类型是()。
大连理工大学车辆工程专业培养计划及毕业要求
车辆工程（专业代码：授予工学硕士学位）一、培养目标培养从事车辆工程领域科学研究与开发应用、工程设计、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用以及技术管理等方面的高级工程技术人才，能够掌握扎实的基础理论知识并运用现代科技知识解决企业实际生产中的工程技术问题。
要求本领域的工程硕士掌握本学科内扎实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的现状和发展趋势，掌握车辆的现代设计理论、机电液一体化技术、现代电子技术、现代控制技术、现代测试技术和必要的实验技能，应较熟练地掌握一门外国语，能顺利阅读本工程领域的科技资料及文献，能较熟练地掌握工程主流软件的应用。
二、学科、专业及研究方向简介主要从事汽车结构现代化设计制造，汽车车身工程，汽车材料工程，汽车电子控制及智能化技术等方向的研究。
多年来在车身数字化设计制造、汽车涂装、汽车工业装备自动化控制、重型汽车车架与前后桥及客车骨架的现代化设计等方面在国内享有很高的声誉，先后完成国家、省和企业的108、154T矿用汽车，高速公路客车，豪华客车等设计研究工作。
研制了汽车自动变速箱检测试验台、电动助力转向试验台。
本硕士点先后出版了“重型汽车现代化设计”教授专著，“代用燃料”、“汽车安全行驶与事故分析”和“汽车电子控制技术与故障诊断”等三本专著，先后在国内外学术会议和重要学术刊物上发表论文三十余篇，“阶梯轴最佳设计”等四项研究获国家专利，该硕士点教师的研究先后获得国家科技进步二等奖、汽车工业科技进步一等奖、交通部科技进步一等奖各一次，其它省部级奖项若干。
目前，正承担国家863 攻关项目和国家973项目以及与国内外重要汽车企业的合作项目。
本学科点现拥有基础教学实验中心，中心装备有包括汽车底盘测功机、车辆综合性能检测仪、车身扭转及局部刚度试验台、发动机测试系统等在内的一批重要仪器设备，可以完成与本专业相关的多种实验和测试工作。
主要研究方向及其内容：1．车辆数字化工程研究汽车车身、底盘及零部件的数字化建模、力学仿真分析、结构优化设计的理论、方法和关键技术，以及相应的软件工程技术。
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物流管理本科专业（2+2 ）培养方案
执行院（系）管理学院2008年入学适用四年制本科生
一、专业设置简介
物流管理专业隶属于工商管理一级学科，是一门应用性较强的学科，以管理学、经济学、运筹学和信息管理学等为基础，侧重于物流规划、运输配送、供应链、仓储等理论与应用研究。
物流管理专业师资力量雄厚，共有专业教师23人，其中，教授、博士生导师4人，副教授11人，讲师8人；近年来承担多项国家、部省市、大型企业物流咨询与规划项目；建有物流管理实验室和本科生物流实习基地；是国内率先开展物流管理专业硕士、博士培养的院校之一，已有的四届毕业生深受社会欢迎。
二、培养目标及要求
培养目标：
本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德智体美劳全面发展，具有较高的英语水平和计算机应用能力，具备企业管理、物流管理、经济、法律、国际商务等方面的知识，具备熟练运用现代物流管理与研究所必要的分析方法和工具解决实际问题的能力，能在大型工商企业集团、商贸和物流企业从事企业管理、物流管理、
物流系统分析、规划与设计等工作，在政府部门从事社会和工业区物流规划和业务管理等相关工作，在高校和科研机构从事企业管理、物流管理等教学与研究工作的高级专门人才。
培养要求：
本专业学生须系统学习管理科学、经济科学及系统科学等基础知识，熟练掌握计算机基本操作技能，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；受到物流管理方面的方法与技巧的基本训练，掌握物流管理的定性、定量分析方法和业务技能；熟悉与物流管理有关的方针、政策及法规；具有分析和解决物流管理问题的基本能力。
毕业生应获得的知识和达到的能力：
1. 具有较扎实的管理科学和自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较强的语言文字表达能力；
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；
3. 学会运用实证研究、调查研究、定性和定量分析、文献检索等研究方法；
4. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6. 具有较强的自学能力和创新意识；
7. 通过学校外语四级考试；
8. 计算机能力必须通过学校统一组织的计算机能力一、二级考试；
9. 必须达到本培养计划规定的总学分要求、各类学分要求和基本能力要求。
三、主干学科
1.管理科学与工程
2. 工商管理
四、课程体系及课程修读要求
课程体系分为五大类：通识教育课程、学科基础课程、专业课程、个性课程和第二课堂。
通识教育课程分为六类，即思想政治理论类、军事体育类、外语类、计算机基础类、导论类和综合素质类，
要求修读45学分；
学科基础课程分为三类，即自然科学类、工程技术类（含各类训练）和经济管理类（管理大类课程），要求
修读68学分；
专业课程分为专业基础课程（含课程设计、实习或实践、毕业设计或论文等）和专业方向模块课程两类，要求修读53学分；
个性课程要求修读5学分。
第二课堂要求修读4学分。
五、所含专业方向及特色
使学生掌握企业运作的基本规律与原理，具有扎实的物流管理研究能力，并能够运用此能力甄别企业所面临的物流管理与运作的问题、进行研究、提出策略或战略性建议；在掌握物流管理理论、方法和工具的基础上,
能够具有较强的针对物流的企业的运作的组织、领导和管理能力。
六、授予学位
管理学学士学位。
七、学分学时总体要求
八、课程体系
（一）通识教育课程（45学分）
（二）学科基础课程（55.5学分）
（三）专业课程（53学分）
（四）个性课程（5学分）
个性课程要求5学分。
学生可根据个人发展计划、自身发展需要和学习兴趣，从以下个性课程中至少选修
4学分，选听讲座不少于1学分，讲座主要包括现代科学知识、人文社科知识、学科前沿知识和技术讲座等，每听8次讲座计1个学分，第七学期统计学分。
第二课堂要求4学分。
学生可通过参加各类科研训练（含大学生创新性试验计划项目）、科技竞赛、社会活动获得学分。
社会活动包括社会调查、社区工作或社会服务活动，参与课外科技文化活动、两组学习、社团活动，代表学校参加各类竞赛活动等。
劳动作为第二课堂的必修环节之一，要求学生必修，但不计入学分。
具体内容可参照学校关于第二课堂管理办法。
九、课程体系配置流程图
专业基础课程
专业课程 毕业环节
第三学年
第四学年
第1学期
第2学期
第3学期
第1学期
第2学期
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运筹学A
管理学原理 管理统计学 财务会计A 运营管理 管理大类选修 课
商务英语 现代物流导论 供应链管理 物流企业与企 业
物流管理 社会调查（一） 综合素质类
市场营销学 组织行为学 管理大类选修
课 运输与配送管
理 采购管理与库
存控制 专业方向选修
课
战略管理 财务管理A 管理大类选修课 物流自动化 物流信息管理 物流设施规划与设
计 物流综合实验 专业方向选修课 社会调查（二）
讲座
科研训练、科技竞
赛
十、物流管理专业指导性教学计划课程设置一览表第三学年
第四学年。