国培作业2---小学音乐教学与信息技术整合之实践

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2024年信息技术国培研修计划范例（3篇）

2024年信息技术国培研修计划范例自我分析：结合测评结果，分析自己的信息技术能力现状。

（1）应用信息技术优化课堂教学能力：在平时的教学中我经常会使用电子白板教学，对于我个人来说，因为我是一位小学英语老师，电子白板的用途是显示电子课本，我每堂课就可以省去抄写大篇板书的时间。

有时也会制作简单的PPT课件。

（2）应用信息技术转变学生学习方式能力：前久了解到了一个英语学习网站，叫“一起作业”，之前从未接触过，想尝试着让几个学生加入，然后试验一下老师在网上布置作业，学生在网上完成作业的方法是自我否可行。

分析和环境分析（3）应用信息技术促进教师专业发展能力：对于我来说，信息化技术能对我的教学给到很好的帮助，比如，英语测试的听力部分，以前要找特别安静的环境，用磁带录制，然后再每班提录音机去播放，现在可以直接下载录音软件录制，然后用U盘拷贝，直接用班上的电脑播放，方便快捷简单，而且录音效果清晰。

环境分析：学校的信息化环境、信息化资源库等方面。

学校有给老师上公开课的录播室，多媒体设备齐全，每个教室配有电子白板，教室里的电脑可以联网，在校园里可以连接学校的Wifi,学校还有校园网站。

我的发展目标是：希望能在自己的教学中应用更好的信息技术，我现在只能制作很简单的PPT用于教学，比如在幻灯片中插入音频，视频，音乐，链接，动画等我都不会，我希望通过此次学习能让我真正学会运用如：Photoshop，Swish,光影魔术手，Flash,GIFA0imator，CoolEdit,GoldWave,MovieMaker,会声会影等软件我的发展目标行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战：对有助于教学的互联网平台认识得很少，对电脑操作不熟悉，像Swish,光影魔术手，GIFA0imator，CoolEdit,GoldWave,MovieMake等一系列可以用于铺助教学的软件从来没有听说过，所以学起来将花费很多的时间和精力，每天要挤出时间耐心的来学是我面临的巨大挑战。

小学教师国培心得体会范本十篇

小学教师国培心得体会范本十篇小学教师国培心得体会1短暂而又漫长的国培结束了，在这三个月里，收获很大，但最大的收获是思想的转变。

在学校时我是教语文的，可我认为语文老师太辛苦，太累。

通过三个月的培训，让我转变了思想，并从心里感受到作为一名教师的幸福。

此次培训活动安排分三个阶段：第一阶段，理论学习(10天);第二阶段，教学实践(基地学习50天);第三阶段，集中研讨(20天)。

这次培训既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这些活动都是我们一线教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。

三个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。

第一阶段：理论学习本次培训的安排中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，__来的专家、教授，还有各校一线教师，他们从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学教学各个领域的独特见解。

让我们开阔了视野，增长了知识。

尤其是__讲述的微格教学让我们耳目一新。

我觉得这无论在专业知识提升上还是在教学技能提高上，都对我们有很大的帮助。

在理论集中学习期间，__师范学院还安排我们参观了__民俗博物馆、__博物馆以及__战役纪念馆，跟随着讲解员的讲解，大家对__市的民风民俗及历史文化有了一个简单地了解，在民俗馆里无处不显示出__人民的智慧，在__战役纪念馆里了解到和平的来之不易，是很多人用智慧和鲜血换来的，所以我们一定要珍惜我们现在的生活。

第二阶段：教学实践教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

在这次培训中，__师院安排我们到基地——__小学进行实践教学，跟随影子教师进行学习。

我们在基地50天跟影子教师学习他们的教学方法，管理方法。

我的影子教师是一名三年级的语文老师，她年轻漂亮，基本功扎实，教学素质很高，我跟随影子教师听了精读课、单元复习课、作文课等。

张老师设计的课教学环节清晰，语言简练，能做到新旧知识结合，使学生的基础知识学得很扎实。

信息技术实践总结5篇

信息技术实践总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!信息技术实践总结5篇实践总结让我们比较客观地去重新认识自我，优秀的实践活动是可以帮助我们成长的，因此可以写份实践总结来记录，下面是本店铺为您分享的信息技术实践总结5篇，感谢您的参阅。

国培计划培训指南之：全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训指南

“国培计划”培训指南之：全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（以下简称《意见》）要求，指导各地扎实开展整校推进工作，特制定本实施指南。

一、目标任务建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。

主要任务如下：1.建立各地整校推进教师信息技术应用能力提升的工作机制。

2.建强各级培训团队，加强教师网络学习空间、课程资源及研修管理服务平台建设。

3.建设学校信息化管理团队，支持以校为本组织教师研训，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力。

4.组织实施整校推进绩效评估，开展校本应用考核。

二、实施流程(一)省级统筹规划省级教育行政部门根据《意见》的目标任务和措施要求，因地制宜，制订合理可行的本省（区、市）中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程2.0）整校推进实施规划，全面布局、统筹设计教师培训、资源建设、应用考核等工作，抓住重点，精准施策。

坚持分级负责，建立“省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的运行责任机制，以区县推进为重点，落实整校推进。

坚持示范引领，建立试点先行、以点带面、分批跟进、注重实效的示范带动体系，保证推进有样板引领，实施有经验借鉴。

坚持分类指导，按照“注重创新、尊重差异、倾斜乡村、均衡推进”的原则，面向不同地区不同信息技术环境的学校，分类设计，精准指导。

（二）打造培训团队制定教师信息技术应用能力培训团队建设与管理办法。

积极发挥各级教研员以及高等学校、教科研机构、教师培训机构专家等的作用，同时选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师，专兼结合，建强省、地（市）、县三级培训团队。

优先支持省级培训团队参加国家级培训，切实提升培训团队规划方案、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等的能力。

小学信息技术培训计划5篇

小学信息技术培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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信息技术与小学学科课程整合的实践研究(课题申请与评审书)

信息技术与小学学科课程整合的实践研究(课题申请与评审书)课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值2000年10月“全国中小学息技术教育”工作会议以来，基础教育领域的息化硬件建设得到了快速发展，已有不少专家学者对息技术与课程整合进行了广泛而深入的分析研究，已初步形成了理论体系，然而与之不相适应的是，中小学的整合实践层面却没有能够相应的有效跟进。

息技术与学科课程的有效整合对于课堂教学过程的深化改革具有重大意义，它是教育教学的亲密伙伴，能给师生在教学过程中带来更为全面、立体的感受。

通过课题实验，从教师的教学观念，教学方法，教学评价和学生的研究习惯、研究方法、能力培养、身心发展等方面进行研究，从而促进教师教学能力、教学效率及学生研究能力、综合素质的全面提高，进而全面提升学校办学水平，探究息技术与学科课程的有效整合的模式和策略。

在一线的课堂教学中，我们深刻体会到息技术与学科课程的整合是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

从学校实际出发，申报《息技术和学科课程整合的创新性实践研究》课题。

课题的实施，意在探求基于学校整体推进息技术应用的背景下，息技术和小学学科课程有效整合的规律、途径、策略和方法，以此构建息技术环境下的新型教学模式，促进学校素质教育的进一步深化，带动学校办学水平的整体提升。

·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处当前我们探讨息技术与课程整合已经不单纯是技术的引用于应用，而更进一步在于对其有效促进课堂教学，提升教师和学生综合素养的实践和探究。

1.通过本课题的实践研究，促进教师的教学思想、观念、模式、内容、方法及评价，总结出在此过程中优化课堂教学的理论、方法和模式；2.回归课堂这一主战场，为学生服务；3.将息技术融入到学科教学中去，通过教学实践活动，在常态下探索息技术与学科教学整合的有效机制与操作策略，构建基于息化、技术化背景下学科教学的新思路。

2024国培计划学习心得感悟（7篇）

2024国培计划学习心得感悟有幸参加教育部组织的“国培计划-农村中小学教师远程培训项目”活动的地理学科的学习，深感机会难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。

心中对教育部的精心安排充满了无言的感激。

通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。

一、要有“爱”一名优秀的地理教师，不仅要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点，更要热爱自己的学生，心中有了爱，才能够想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。

真正达到教学的目的。

二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。

所以一名优秀的地理教师一定要善“变”。

根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。

做到因地制宜、共同提高三、要善“动”新课标里很多内容都要求老师和学生要动起来。

包括眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。

这个动不仅要出现在课堂上，还要出现在课前准备和课后的拓展中。

通过这次学习，还解决了许多困扰我多年的问题。

比如：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地展现出来。

帮助学生理解这一内容，都始终没能如愿。

而在这次学习中，我欣喜地发现了，原来等高线图可以用铁丝来演义。

真是如获至宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。

力争做一名无愧于祖国和人民的好教师。

2024国培计划学习心得感悟（二）通过这次的国培培训，我的教育教学理念在发生着变化，通过这次的培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使在不断反思自己，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。

在这次研修过程中，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教育经验，为今后从事教学班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基矗同时也开阔了视野，充实了自己。

小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)

微课设计方案123《保卫黄河》教案教学目标1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。

（重点）2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。

（难点）3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。

加深对祖国的热爱。

教学过程一、组织教学：师生互相问好（不要仓促）。

二、了解黄河：1、这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣赏一段关于黄河的视频，你能用一个词语来形用你所看到的黄河吗？2、老师播放“黄河”的视频。

课件: 黄河视频。

3、（同时问）谁来说说你看到了怎样的黄河？例如：奔腾的黄河、瑰丽多姿的黄河（评价）。

4、关于黄河，你还知道哪些知识？（及时评价）5、老师再为同学补充（课件：黄河流域图）黄河是我国的第二大河，全长5464公里，发源于青海的巴颜口客拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古。

6、山西、陕西、河南、山东共九个省区，最后由山东注入渤海。

千折百弯的黄河，像一条巨龙，成为古老中国的象征，在这里有水草丰美的天然牧场，有一望无垠的肥土沃壤，有粗旷雄浑的黄土高原，有历史悠久的文明古都。

因此，人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为母亲河。

（呼应学生所说。

）7、看，这个女孩站在母亲河面前，思绪万千，假如你是这个女孩，你会想到什么？8、对，女孩对黄河充满了深深的眷恋，……，但同时又回忆奶奶曾经告诉她的一个故事，在1931年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。

1939年，诗人光未然（板书：光未然词）来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》，板书：选自《黄河大合唱》，其中有一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌词。

）9、让我们有感情的朗诵诗词，想一想，诗词表达了作者怎样的心情？10、学生回答。

板书：《保卫黄河》师：在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争。

2024国培信息技术心得体会8篇

2024国培信息技术心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024国培信息技术心得体会8篇通过心得体会的整理，我们能够更好地发现自己的潜力和机会，心得体会是我们对某一事物或情况的深入思考和感悟的结晶，让我们更加明确自己的观点，以下是本店铺精心为您推荐的2024国培信息技术心得体会8篇，供大家参考。

信息技术2.0培训的心得体会

信息技术2.0培训的心得体会信息技术2.0培训的心得体会1随着科技的飞速发展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。

信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

7月，我参加了“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训项目。

通过这次培训，我认识到推进信息技术2.0工程的任务是艰巨的。

经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。

在学习中，我感受到：1、课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

2、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。

培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

4、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。

虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。

在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

信息技术2.0培训的心得体会2时代在发展，社会在进步，理念需更新。

2023年中小学教师信息技术应用能力提升实践心得

2023年中小学教师信息技术应用能力提升实践心得2023年中小学教师信息技术应用能力提升实践心得我有幸参加了教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。

通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。

同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。

在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的.需要。

作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

国培考试答案

国培考试答案第一模块测试答案1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。

5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

答：利用、管理第二模块测验答案1.如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答案学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析2 一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答案确定目标前端分析评价和修改制定策略和选择媒体与资源试行方案3 端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：答案学习环境分析4 信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答案行为主义5 当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答案评价6 让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答案理解7 从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论答案认知主义人本主义建构主义8 一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答案教学对象条件行为标准9 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答案一般特征学习风格入门能力10 从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答案认知领域第三模块1、选择教学媒体的四个主要依据包括答：依据教学条件、目标、内容、对象2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？答：字母卡片4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？答：重现性5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）答：发现学习、讨论、协作学习6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。

小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (3)

微课设计方案奇妙的柯尔文手势微课教学设计教学内容：柯尔文手势教学目标1.什么是柯尔文手势。

2.掌握七个唱名所对应的七种不同手势。

3.学习“闪烁的小星”柯尔文手势。

教学重、难点：能够准确记忆柯尔文手势，认识七个音符。

教学准备：多媒体教学课件教学方法：启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：欢迎同学们来到音乐云课堂，今天孟老师将带领大家学习奇妙的柯尔文手势。

本节课后，你将知道什么是柯尔文手势，掌握七个唱名所对应的七种不同手势，学习“闪烁的小星”柯尔文手势。

现在就让我们一起来学习吧！1.柯尔文手势简介“柯尔文手势”是19世纪70年代，由优翰.柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。

借助七种不同手势和在身体前方的唱名，更好地体现音高关系，大大提高了音准。

2.复习七个音符跟着老师一起唱音符。

在学习柯尔文手势之前，先回忆一下7个音符，跟着老师一起唱出来吧。

3.学习柯尔文手势（1）跟老师学习柯尔文手势顺口溜七个音符在柯尔文手势中又是怎么表现的呢？为了方便大家记忆，老师把柯尔文手势编成了顺口溜，请同学们跟着老师一起来做一做。

（2）想一想：是不是所有手势都放在同一高度？当然不是，我们可以看到，它像楼梯一样，音高向上走，手势向上，音高向下行，手势向下。

（3）随老师完整做一遍。

（4）再次跟琴完整做一遍。

同学们，都记住了吗？只要反复练习，柯尔文手势一定能留在你的脑海里。

4.考一考下面老师要考一考大家，有信心通关成功吗？来吧，我们开始！（1）第一关听音做手势请你做出以下几个音对应的手势 mi re la do（2）第二关看手势听唱名请你说出以下几个手势对应的是什么音？sol fa si re同学们，你们都答对了吗？5.学习“闪烁的小星”掌握了每个音的音高和柯尔文手势之后，我们增加些难度，歌曲“闪烁的小星”大家都会唱，请同学们边唱曲谱，边做柯尔文手势。

（1）学生随视频做手势（2）再次跟老师一起做一遍大家做的真棒，让我们再跟着老师的示范做一遍。

国培培训心得体会(15篇)

国培培训心得体会(15篇)国培培训心得体会1国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

虽说当初对学习日程安排有些许埋怨，到后来却有许多次乐之忘返。

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。

而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。

通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。

二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。

名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。

三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。

在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式________于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。

总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。

很高兴能参加为期八天的国培计划小学音乐教师培训。

培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的'。

因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。

一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

国培计划2015河北省中小学教师信息技术

国培计划2015河北省中小学教师信息技术介绍国培计划即国家培训计划，旨在提高中国各级教师的教育教学水平，从而推动整个教育体系的发展。

2015年，河北省中小学教师信息技术培训项目是国培计划的一部分，主要针对中小学教师在信息技术方面的提升。

目标该培训项目的目标是通过提供系统的信息技术培训，帮助河北省中小学教师掌握信息技术相关知识和技能，使他们能够更好地运用信息技术进行教学和管理工作，提高教学质量。

培训内容1. 信息技术基础知识教师在信息技术领域的培训首先是要掌握一些基础知识，包括计算机硬件和软件知识、网络基础知识、操作系统的使用等。

培训内容将包括但不限于以下几个方面： - 计算机基础知识，如计算机的组成、存储和处理数据的原理等； - 操作系统的使用，如Windows、MacOS等操作系统的基本操作； - 网络基础知识，如局域网、互联网的基本概念和使用方法等； - 常用办公软件的使用，如Word文档编辑、Excel数据分析、PowerPoint演示等；2. 教育教学类软件应用信息技术在教育教学中的应用已经成为教师必备的能力。

在该培训中，教师将学习如何使用各类教育教学软件，包括但不限于以下内容： - 课堂教学软件的使用，如SMART Board、教育投影仪等； - 教学辅助软件的使用，如网络教学平台、在线交流工具等； - 教学资源的获取和利用，如数字教材、教学视频等；3. 网络教学与远程教育随着互联网的发展，网络教学和远程教育已经成为教育领域的热点。

通过该培训，教师将学习以下内容： - 网络教学平台的使用，如在线教学管理系统的操作和管理； - 远程教育的理论与实践，如远程教育的特点、优势和挑战等； - 在线课程设计与开发，如如何设计并开发适合网络教学的课程；培训方式为了方便教师参与培训，该计划将采用以下方式进行： - 集中培训：教师可以集中到指定的培训中心参加培训，由专业的培训师进行授课； - 线上培训：教师可以通过网络平台进行在线学习，由专业的教师进行教学辅导和答疑； - 实践指导：培训结束后，教师将得到实践指导，以帮助他们将所学知识应用到实际教学中；培训成果评估为了确保培训的效果和质量，该培训项目将进行成果评估，包括但不限于以下内容： - 培训期间的笔记和作业：培训期间，教师将完成相应的笔记和作业，以检验他们对培训内容的理解和掌握程度； - 培训后的教学实践报告：培训结束后，教师将提交教学实践报告，展示他们将所学知识应用到实际教学中的情况； - 培训后的问卷调查：培训结束后，教师将填写问卷调查，评价培训的满意度和改进建议；结语国培计划2015河北省中小学教师信息技术培训项目旨在提高河北省中小学教师在信息技术方面的能力，使他们能够更好地运用信息技术进行教学和管理工作。

信息技术2.0小学音乐教研组研修计划

教研组成员
第4周
制定信息技术2.0小学音乐教学实施方案
确定实施方案和时间表
教研组成员
第5周至第8周
实施教学方案，并相互观摩交流
实践信息技术2.0在音乐教学中的效果
全体教师
第9周
教学反思和成果分享
分享教学心得和成果
教研组成员
第10周
总结研修活动，提出改进建议
总结活动经验，为今后的教研活动出改进建议
项目负责人
信息技术2.0小学音乐教研组研修计划
时间
活动内容
目标
负责人
第1周
介绍研修目的和计划
了解研修的意义和内容；确定参与教师的期望
项目负责人
第2周
介绍信息技术2.0在音乐教学中的应用
掌握信息技术2.0在音乐教学中的基本概念
信息技术老师
第3周
分组讨论信息技术2.0与音乐教学的结合方式
探讨信息技术2.0如何更好地融入音乐教学