《小学生习惯养成主题班会》PPT课件
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好习惯伴我成长PPT课件
3.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提 问，积极回答，积极思考。
4.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 5.课后收拾好自己的书本和文具，保持桌面和 桌框内的整洁。
养成规范的书写姿势
正确的写字姿势：
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一 尺距离。 臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的 距离。左手按纸，右手握笔。 身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直， 略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、 自然。 脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。
同学们，当你没有完成 当天的作业时，你会怎么做 呢？
我们把这首快板《小学 生学习习惯儿歌》送给大家。
做一件好事并不难,难的是养成一种做好事 的习惯。
人类的动作十分之八九是习惯，而这种习 惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代， 应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的， 有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得 不好，则终身受其累。
三年级（6）班主题班会
——好习惯伴我成长
什么是习惯
所谓习惯，就是经过长期养成后不 易改变的态度和行为。
所谓的学习习惯，就是在长期学习 过程中形成的比较稳定的学习行为
方式。
请看这些照片。谁做的 对？谁做的不对呢？
我们应该保持哪些学 习习惯呢？
1.课前做好预习，学会带着问题听课。
2.课前准备好学习用品，静等老师上课。
写一写自己身上有哪些 不好的习惯需要改正呢？
谢谢！
演一演 什么是用户体验？ What is User Experience ?
名人小故事
齐白石是我国著名的书画家。他非
常珍惜时间，从不浪费时间，他对自己
提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，
一天至少
4.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 5.课后收拾好自己的书本和文具，保持桌面和 桌框内的整洁。
养成规范的书写姿势
正确的写字姿势：
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一 尺距离。 臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的 距离。左手按纸，右手握笔。 身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直， 略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、 自然。 脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。
同学们，当你没有完成 当天的作业时，你会怎么做 呢？
我们把这首快板《小学 生学习习惯儿歌》送给大家。
做一件好事并不难,难的是养成一种做好事 的习惯。
人类的动作十分之八九是习惯，而这种习 惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代， 应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的， 有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得 不好，则终身受其累。
三年级（6）班主题班会
——好习惯伴我成长
什么是习惯
所谓习惯，就是经过长期养成后不 易改变的态度和行为。
所谓的学习习惯，就是在长期学习 过程中形成的比较稳定的学习行为
方式。
请看这些照片。谁做的 对？谁做的不对呢？
我们应该保持哪些学 习习惯呢？
1.课前做好预习，学会带着问题听课。
2.课前准备好学习用品，静等老师上课。
写一写自己身上有哪些 不好的习惯需要改正呢？
谢谢！
演一演 什么是用户体验？ What is User Experience ?
名人小故事
齐白石是我国著名的书画家。他非
常珍惜时间，从不浪费时间，他对自己
提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，
一天至少
三年级养成良好的卫生习惯主题班会PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
37
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
34
从小事做起， 争做清洁小卫士！
35
查一查
说出自己的不良卫生习惯。并说出自 己应如何改正这些不良的卫生习惯。 例如：我不喜欢刷牙。
我爱喝生水。 我饭前便后不洗手。 我不爱洗头。
36
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。
3、养成良好的用眼习惯
看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、 头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前 倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。
• 眼离书本一尺远 • 身离桌子一拳远 • 手离笔尖一寸远
19
3、养成良好的用眼习惯91
保护眼睛还要做到 • （1）不要在光线太弱、太强的地方
10
11
12
13
14
15
16
2、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯
17
2、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯
• 小学生每刷一次牙可减少口腔中 70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重 要性。
• 餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以 最好在三餐饭后都刷牙。
• 正确的刷牙方法：竖刷法，顺着牙缝刷， 下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。
37
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
34
从小事做起， 争做清洁小卫士！
35
查一查
说出自己的不良卫生习惯。并说出自 己应如何改正这些不良的卫生习惯。 例如：我不喜欢刷牙。
我爱喝生水。 我饭前便后不洗手。 我不爱洗头。
36
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。
3、养成良好的用眼习惯
看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、 头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前 倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。
• 眼离书本一尺远 • 身离桌子一拳远 • 手离笔尖一寸远
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3、养成良好的用眼习惯91
保护眼睛还要做到 • （1）不要在光线太弱、太强的地方
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2、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯
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2、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯
• 小学生每刷一次牙可减少口腔中 70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重 要性。
• 餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以 最好在三餐饭后都刷牙。
• 正确的刷牙方法：竖刷法，顺着牙缝刷， 下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。
小学生养成良好行为习惯主题班会课件
详细描述
某班级的李明同学，每天都会按时完成作业，并且主动预习和复习 ，学习成绩一直名列前茅。
分析
李明同学能够自律，对自己的学习有明确的规划和目标，并且能够坚 持执行，这使得他在学习上取得了很好的成绩。
生活习惯优秀的案例
1 2
总结词
规律、健康、责任
详细描述
某班级的小红同学，每天都会按时起床，健康饮 食，并且会主动做家务，照顾弟弟妹妹。
适当的奖励和激励。
良好的时间管理
时间观念
让小学生认识到时间的宝贵，培养他们的时间观念和珍惜时间的 意识。
时间规划
指导小学生制定时间表和计划，合理安排学习和休息时间，养成 良好的时间管理习惯。
优先级排序
让小学生学会区分事情的轻重缓急，合理安排时间和精力，优先 处理重要的任务。
良好的情绪管理
情绪认知
认真听课
在课堂上，小学生应该集 中注意力，认真听讲，积 极参与课堂活动，这有助 于提高学习效果。
乐于阅读
小学生应该培养阅读兴趣 ，多读书，这有助于扩大 知识面，提高语言表达能 力。
良好的生活习惯
规律作息
小学生应该养成规律作息 的习惯，保证充足的睡眠 和适当的运动，这有助于 身体健康和成长。
合理饮食
3
分析
小红同学的生活习惯非常规律和健康，同时她也 有很强的责任感，能够主动承担家庭责任，这是 一个非常好的生活习惯。
社交习惯优秀的案例
总结词
友善、尊重、合作
详细描述
某班级的小刚同学，待人友善，尊重他人，善于与人沟通 交流，并且能够与同学合作完成任务。
分析
小刚同学的社交习惯非常好，他能够友善和尊重他人，并 且能够与人合作完成任务，这使得他在班级中的人际关系 非常好。
某班级的李明同学，每天都会按时完成作业，并且主动预习和复习 ，学习成绩一直名列前茅。
分析
李明同学能够自律，对自己的学习有明确的规划和目标，并且能够坚 持执行，这使得他在学习上取得了很好的成绩。
生活习惯优秀的案例
1 2
总结词
规律、健康、责任
详细描述
某班级的小红同学，每天都会按时起床，健康饮 食，并且会主动做家务，照顾弟弟妹妹。
适当的奖励和激励。
良好的时间管理
时间观念
让小学生认识到时间的宝贵，培养他们的时间观念和珍惜时间的 意识。
时间规划
指导小学生制定时间表和计划，合理安排学习和休息时间，养成 良好的时间管理习惯。
优先级排序
让小学生学会区分事情的轻重缓急，合理安排时间和精力，优先 处理重要的任务。
良好的情绪管理
情绪认知
认真听课
在课堂上，小学生应该集 中注意力，认真听讲，积 极参与课堂活动，这有助 于提高学习效果。
乐于阅读
小学生应该培养阅读兴趣 ，多读书，这有助于扩大 知识面，提高语言表达能 力。
良好的生活习惯
规律作息
小学生应该养成规律作息 的习惯，保证充足的睡眠 和适当的运动，这有助于 身体健康和成长。
合理饮食
3
分析
小红同学的生活习惯非常规律和健康，同时她也 有很强的责任感，能够主动承担家庭责任，这是 一个非常好的生活习惯。
社交习惯优秀的案例
总结词
友善、尊重、合作
详细描述
某班级的小刚同学，待人友善，尊重他人，善于与人沟通 交流，并且能够与同学合作完成任务。
分析
小刚同学的社交习惯非常好，他能够友善和尊重他人，并 且能够与人合作完成任务，这使得他在班级中的人际关系 非常好。
小学生主题班会 好习惯的养成 课件(共24张PPT)
2. 坚持锻炼：培 养孩子坚持锻炼的 习惯，如晨跑或参 加体育俱乐部。
3. 多做户外活动 ：鼓励孩子多参与 户外活动，接触大 自然，促进身心健 康发展。
礼仪习惯
01
02
良好的礼仪习惯是 人际交往和社会适 应的基础。
详细描述
03
04
05
1. 礼貌待人：教育 孩子礼貌待人，尊 重他人，学会问候 和感谢。
确定目标
明确自己要养成哪些好习惯，如早睡早起、每天锻炼、 认真完成作业等。
分析好习惯对自己的好处，如健康、学习、成长等方面 的影响。
确定自己要改变的不良习惯，如熬夜、沉迷电子产品、 不按时完成作业等。
制定计划
01
根据目标制定详细的计划，如每天早睡早起的时间、锻炼的时长和方式、每天作 业的完成时间和检查方式等。
制定计划
制定一个详细的计划，包括每天或 每周需要做什么，这样能更好地应 对挑战。
寻求帮助
如果遇到自己无法解决的问题，要 向老师、家长或同学寻求帮助，借 助他们的力量克服困难。
保持动力的持久性
激发动力
找到自己养成好习惯的动力，可 能是为了健康、学习成绩提高或
其他原因。
奖励自己
在达到阶段性目标后，给自己一 些小奖励，以保持动力。
好习惯对未来的影响
提高学业成就
好习惯有助于培养小学生 的综合素质，使他们在未 来的学习和工作中更具优 势。
塑造良好性格
良好的习惯有助于塑造小 学生的良好性格，使他们 更加自信、积极向上。
增强社会适应能力
好习惯使小学生更好地适 应社会环境，提高他们的 社会适应能力。
02
如何养成好习惯？
Chapter
05
实践与总结
6.4《养成良好习惯 端正学习态度 成就美好人生 主题班会.课件
男：本着“知识改变命运”的理念，端正学习态度，明确学习 目标，不泄气，不放弃，相信功底差不是问题，问题是要给自 己迎头赶上的机会。 女：上课守纪律专心听讲，积极思考，做好笔记，乐于发言， 讨论问题积极、大胆，回答问题声音清楚，不随意打断他人发 言。课堂中禁止东张西望、窃窃私语、开小差、起哄。 男：课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立 完成，按题目要求认真思考，杜绝错别字、偷工减料、字迹潦 草等低级错误。作业必须当天完成，不得以任何客观原因为借 口拒绝上交检查，否则严厉惩罚。小组内相互督促，互相帮扶。 考试不作弊。
男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就 大未来，坏习惯错失好机会。 女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。 精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大 事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
我们小学生应该从小养成哪些 好的行为习惯呢？
男：我们小学生应该从小养成哪些好的行为习惯呢？
（1）尊重他人的习惯 。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的 批评时，不要激动，平静地听他把话说完。未经允许，别人的东西不乱动。 （2）诚实守信的习惯 诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对 方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （3）举止文明的习惯 文明的举止是一种修养，是一种财富。见到老师、客人主动问好。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂 人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时， 不起哄、不嘲笑。 （4）守时惜时的习惯 养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学 后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 做事有计划，不盲目、不拖沓。 （5）懂得感恩的习惯 只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 听从父母、老师的 教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
(完整)小学生-习惯主题班会PPT课件
总结
让我们每天都努力养成良好习 惯，成为更好的人！
谢谢您的观赏聆听
(完整)小学生 -习惯主题班
会PPT课件
目录 引言 为什么养成良好习惯很重要 自律-养成良好习惯的第一步 良好饮食习惯-塑造健康的体魄 良好学习习惯-助力学业进步 良好行为习惯-促进良好人际关系 总结
引言
引言
标题：培养良好习惯，从小做起 每天都在培养习惯，不仅是为了成 绩好，更是为了成为优秀的人
良好饮食习惯-塑造健康的体魄
注意饮食均衡：合理摄入营养 ，保持身体健康
良好学习习惯 -理安排学习时间 高效学习方法：采用积极主动的学 习方式，如预习、复习等
良好学习习惯-助力学业进步
养成自主学习的习惯：主动思 考、解决问题，掌握学习的主 动权
良好行为习惯 -促进良好人
际关系
良好行为习惯-促进良好人际关系
尊重他人：倾听、礼貌待人， 与同学友好相处 诚实守信：不说谎、不欺骗他 人，树立正直品质
良好行为习惯-促进良好人际关系
乐于助人：关心他人、提供帮 助，培养友善品质
总结
总结
养成良好习惯，从小做起，铸造优 秀的自己 自律、良好饮食习惯、良好学习习 惯、良好行为习惯是培养习惯的关 键
步
自律-养成良好习惯的第一步
知道自己应该做什么：列出每天需 要完成的任务清单 确定优先顺序：合理安排时间，处 理重要任务优先
自律-养成良好习惯的第一步
坚持不懈：无论多困难，都要 持之以恒地养成良好习惯
良好饮食习惯 -塑造健康的
体魄
良好饮食习惯-塑造健康的体魄
吃五谷杂粮和蔬菜水果：提供 营养，增强体质 戒掉垃圾食品和过多零食：保 护牙齿和身体健康
引言
如何培养良好习惯，让我们一 起来探讨吧！
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
小学生常规教育主题班会PPT课件
不追打跑跳。
站
：按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。
坐
：背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手
正坐，双脚不在地面乱点乱擦。
立
：在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问
题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。
清洁卫生常规
2．做好公共卫生：
• 吐痰入盂，不乱扔果皮纸屑； • 发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡； • 爱护厕所卫生，不乱解大小便； • 打扫卫生，先洒水后扫地，桌凳洁净整齐； • 门窗灯具无尘； • 卫生工具整齐摆放在指定地点。
1．做好个人卫生：
• 早晚要漱口涮牙； • 饭前便后要洗手； • 勤剪指甲，勤洗头； • 勤洗澡，勤换衣服； • 不暴饮暴食，不挑食； • 男生不留长发。
小学生常规教育
主题班会
品常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡. 2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。 3．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。 4．进办公室要报告，经老师同意方可进入； 5．爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木. 6．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。
✓上课回答问题要先立正 再说，说是要充满自信 心，并做到声音宏亮， 吐词清晰，语句通顺完 整，眼视正前，平时对 话时要做到眼正视对话 者，带有温和的神态， 想好后再说，并做到不 放肆，不拘束紧张，不 吞吞吐吐，自然大方
小学生习惯养成教育主题班会
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
习惯像一根缆绳，我们每天 给它缠上一股新索，要不了久, 它就会变得牢不可破。 ——曼恩
歌曲： 《读书郎》
小呀么小儿郎啊，背着那书包上学堂，
不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，
只怕先生骂我懒，没有学问无颜见爹娘，
叮哩咯呛咯哩啷哩咯呛，没有学问无颜见爹娘。
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （ ） 5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
5、善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题， 带着知识疑点问老师，问同学，问 家长。学问、学问，学习就要开口 问，不懂装懂最终害自己，提问是 主动学习的表现，能提出问题的学 生是学习能力最强的学生，是具有 创新精神的学生。
6、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友， 则孤陋而寡闻”，同学之间的学习 交流和思想交流是十分重要的，遇 到问题要互帮互学，展开讨论。每 一个人都必须努力吸取别人的优点， 弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不 断吸取群芳精华，经过反复加工， 酿造知识精华。
5个以下要引起注意立即改正510个得赶快制定计划自己改正10个以上问题严重请别人帮助自己改正梯子横档间距以30厘米为宜使用时上端要扎牢下端应采取防滑措施
三年3班队会
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。
第一周-日常行为习惯养成教育主题班会PPT课件
遵循的规则、准则的总称，
是社会认可和人们普遍接
受的具有一般约束力的行
为标准。包括行为规则、
道德规范、行政规章、法
律规定、团体章程等。 .
4
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
.
5
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖 者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认 为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者 说是在幼儿园。
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半
给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示歉意；学习要多
思考；要仔细观察大自然。从根本上说，
我学到的全部东西就是这些。 科学家普
遍都认为在学校养成良好习惯让他们终
生受益。.
6
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
3.足球、篮球等不得带入教学区。零食、饮料等一律不得进入 运动区域。
.
27
一日常规
六、升国旗仪式制度
升旗开始，面对国旗立正，行注目 礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移， 不得他顾、场外人员在升旗开始时，不 得走动，待升旗仪式结束后方可入内。
.
28
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
.
29
遇到这样情况，你该怎么办？
幼儿园主题班会, 小朋友要学会保持良好的习惯ppt课件
幼儿园主题班会， 小朋友要学会保持 良好的习惯ppt课件
contents
目录
• 主题介绍 • 良好习惯的重要性 • 如何培养良好的习惯 • 案例分享 • 互动环节 • 总结与展望
01
CATALOGUE
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，许多小朋友在生活 习惯方面存在一些问题，如不按 时作息、不讲究卫生、不主动整 理个人物品等。
教师和家长回答小朋友的问题
总结词
给予正面反馈和指导
详细描述
教师和家长针对小朋友提出的问题和困惑，给予正面反馈和指导，帮助他们解决问题，更好地养成良好习惯。同 时，也可以通过这个环节增强教师和家长与小朋友之间的互动和沟通。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结班会内容
01 02
总结班会主题
本次班会的主题是“小朋友要学会保持良好的习惯”，通过讲解、演示 和互动游戏等多种形式，让小朋友了解良好习惯的重要性，并学习如何 养成好习惯。
回顾班会内容
包括讲解良好习惯的概念、分类、养成方法等，以及通过实例和故事来 引导小朋友认识到良好习惯对成长和发展的重要性。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
强调重点内容
在总结中，要强调本次班会的重点内容，如养成好习惯的方法、如何克
服不良习惯等，以帮助小朋友更好地理解和记忆。
对小朋友的期望和鼓励
1 2 3
鼓励小朋友树立正确观念
期望小朋友能够树立正确的价值观和人生观，认 识到良好习惯对个人成长和发展的重要性，从而 自觉地养成好习惯。
反面案例的教训
反面案例1
小华经常熬夜玩游戏，导致第二天上课无精打采，影响了学习效 果。
反面案例2
contents
目录
• 主题介绍 • 良好习惯的重要性 • 如何培养良好的习惯 • 案例分享 • 互动环节 • 总结与展望
01
CATALOGUE
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，许多小朋友在生活 习惯方面存在一些问题，如不按 时作息、不讲究卫生、不主动整 理个人物品等。
教师和家长回答小朋友的问题
总结词
给予正面反馈和指导
详细描述
教师和家长针对小朋友提出的问题和困惑，给予正面反馈和指导，帮助他们解决问题，更好地养成良好习惯。同 时，也可以通过这个环节增强教师和家长与小朋友之间的互动和沟通。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结班会内容
01 02
总结班会主题
本次班会的主题是“小朋友要学会保持良好的习惯”，通过讲解、演示 和互动游戏等多种形式，让小朋友了解良好习惯的重要性，并学习如何 养成好习惯。
回顾班会内容
包括讲解良好习惯的概念、分类、养成方法等，以及通过实例和故事来 引导小朋友认识到良好习惯对成长和发展的重要性。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
强调重点内容
在总结中，要强调本次班会的重点内容，如养成好习惯的方法、如何克
服不良习惯等，以帮助小朋友更好地理解和记忆。
对小朋友的期望和鼓励
1 2 3
鼓励小朋友树立正确观念
期望小朋友能够树立正确的价值观和人生观，认 识到良好习惯对个人成长和发展的重要性，从而 自觉地养成好习惯。
反面案例的教训
反面案例1
小华经常熬夜玩游戏，导致第二天上课无精打采，影响了学习效 果。
反面案例2
小学生日常行为规范教育主题班会课件
带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。 参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场
眼保健操常规
1．第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。
2．做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
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迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼 “老师再见！”学生 方可出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
小学生常规教育
日常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡. 2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。
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：背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手
正坐，双脚不在地面乱点乱擦。
立
：在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问
题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。
听
《小学生习惯养成主题班会》ppt课件
努力养成和保持良好的习惯
卫生习惯
劳动习惯
锻炼习惯
1
2
3
4
5
处事待人习惯 保持自己的、 学习别人的 好习惯
学习习惯
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：
据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
01
征服自我
02
努力，再努力 做到最好！
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
01
02
03
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
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好习惯成就好人生
主题班会
.
1
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
.
2
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时， 也不挣扎。
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
.
5
生而为人，每个人都需要踏踏实 实地做人，而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
.
6
好习惯是一个人终身的财富
从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过给同学们说说， 大家来分享、学习一下……
.
7
这些习惯你有吗？
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
所需时间
.
20
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时 间＋真正利用的课余时间－发呆时间－ 闲聊时间－借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
.
21
“告别陋习，挑战自我” 挑战计划书
.
17
征服自我
努力，再努力 做到最好！
.
18
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 用写日记来管住自己
.
19
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间
中午自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
下面为你们介绍一下好习惯对人影响
.
10
再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射
了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有 加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想： 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他 的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
动，你一定可以做到的!
.
பைடு நூலகம்22
播下一个行动 ，
收获一种习惯；
播下一种习惯，
收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
.
23
培养习惯宛如登山， 攀登成功，你的人 生就达到圆满境界
了养！ 创
成造
良美
好好
习人
.
24
.
25
学习习惯测验
1. 你学过的功课，是不是加以复习？
2. 你是不是预习要学的功课？
3. 你上课的时候，注意力是否集中？
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
.
3
讲一讲
说说我们班是一个怎样的班级？评选 “班级之最”，如：最爱笑的人？声音 最洪亮的人？最勇敢的人？最热心的人？ 最有条理的人？最负责任的人？最勤奋 的人？最自信的人？最爱问老师的人等 等。
.
4
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
.
9
好习惯使人终身受益
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少 日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种 “养成”教育，因为，日常行为规范的每一条 都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上 就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程 中逐步养成好习惯。
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行 为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯” 顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
------------------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
.
8
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
.
11
您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多
少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的
多少。
• 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，
要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的 思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的 比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
对不良习惯，我们怎么办？
.
12
想管住自己为什么管不住呢？
将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
努力养成和 保持良好的 习惯
.
15
一个高素质的人应该拥有以下 几方面的良好习惯：
卫生保习持惯 自己的、
劳 锻动炼习习学惯惯习别人的
学习习惯好习惯
处事待人习惯
.
16
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
这是一份给你自己下的战书，挑战的
是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平
时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在
看来也许只是很小的缺点，但是让它存于
你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的
久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后
让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小
病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自
己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放
弃了，然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总
是在最后的关头又坚持不住了
.
13
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
.
14
幸征 福服
自 我 是 一 种
4. 你是否喜欢回答老师的问题？
5. 你上自习课的时候是否自觉？
6. 你不懂的功课，是否向别人请教？
7. 你是不是按时完成作业？
8. 你是否喜欢参加讨论？
.
26
行为养成习惯，习
惯形成性格，性格决
定命运，可见，良好
的学习习惯的养成至
关重要！
.
27
一、什么是学习习惯
我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值
主题班会
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你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
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在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时， 也不挣扎。
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
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5
生而为人，每个人都需要踏踏实 实地做人，而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
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好习惯是一个人终身的财富
从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过给同学们说说， 大家来分享、学习一下……
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这些习惯你有吗？
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
所需时间
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20
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时 间＋真正利用的课余时间－发呆时间－ 闲聊时间－借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
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“告别陋习，挑战自我” 挑战计划书
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征服自我
努力，再努力 做到最好！
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18
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 用写日记来管住自己
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心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间
中午自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
下面为你们介绍一下好习惯对人影响
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10
再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射
了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有 加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想： 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他 的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
动，你一定可以做到的!
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பைடு நூலகம்22
播下一个行动 ，
收获一种习惯；
播下一种习惯，
收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
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培养习惯宛如登山， 攀登成功，你的人 生就达到圆满境界
了养！ 创
成造
良美
好好
习人
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学习习惯测验
1. 你学过的功课，是不是加以复习？
2. 你是不是预习要学的功课？
3. 你上课的时候，注意力是否集中？
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
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3
讲一讲
说说我们班是一个怎样的班级？评选 “班级之最”，如：最爱笑的人？声音 最洪亮的人？最勇敢的人？最热心的人？ 最有条理的人？最负责任的人？最勤奋 的人？最自信的人？最爱问老师的人等 等。
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“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
.
9
好习惯使人终身受益
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少 日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种 “养成”教育，因为，日常行为规范的每一条 都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上 就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程 中逐步养成好习惯。
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行 为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯” 顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
------------------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
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8
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
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您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多
少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的
多少。
• 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，
要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的 思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的 比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
对不良习惯，我们怎么办？
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想管住自己为什么管不住呢？
将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
努力养成和 保持良好的 习惯
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15
一个高素质的人应该拥有以下 几方面的良好习惯：
卫生保习持惯 自己的、
劳 锻动炼习习学惯惯习别人的
学习习惯好习惯
处事待人习惯
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据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
这是一份给你自己下的战书，挑战的
是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平
时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在
看来也许只是很小的缺点，但是让它存于
你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的
久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后
让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小
病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自
己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放
弃了，然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总
是在最后的关头又坚持不住了
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13
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
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14
幸征 福服
自 我 是 一 种
4. 你是否喜欢回答老师的问题？
5. 你上自习课的时候是否自觉？
6. 你不懂的功课，是否向别人请教？
7. 你是不是按时完成作业？
8. 你是否喜欢参加讨论？
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行为养成习惯，习
惯形成性格，性格决
定命运，可见，良好
的学习习惯的养成至
关重要！
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27
一、什么是学习习惯
我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值