有趣的手指画教案教学内容
中班美术教案有趣的手指印画
中班美术教案——有趣的手指印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指印画，了解手指印画的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活能力和手眼协调能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指印画的定义和制作方法。
2. 手指印画的素材选择和颜色搭配。
3. 手指印画的设计创意和构图技巧。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指印画的基本制作方法，培养他们的美术创作能力。
难点：帮助幼儿学会颜色搭配，提高他们的审美能力。
四、教学准备：1. 手指印画素材（如纸张、颜料等）。
2. 绘画工具（如画笔、调色板等）。
3. 示例作品和教学图片。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示手指印画的作品，引发他们的兴趣，引导幼儿观察和讨论手指印画的特点。
2. 讲解：介绍手指印画的制作方法，讲解手指印画的素材选择、颜色搭配和构图技巧。
3. 示范：教师演示手指印画的过程，让幼儿跟随操作，体验手指印画的乐趣。
4. 创作：让幼儿自主选择素材和颜色，进行手指印画创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相学习和交流。
6. 总结：回顾本次手指印画活动的收获，让幼儿谈谈自己的创作心得，总结手指印画的特点和技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度和对手指印画的兴趣。
2. 评价幼儿在手指印画制作中颜色的搭配和构图的能力。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和想象力的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行手指印画比赛，提高他们的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请家长参与手指印画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭艺术氛围。
3. 组织手指印画作品的展览，让幼儿体验成就感，激发他们的艺术潜能。
八、教学注意事项：1. 确保手指印画素材的安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.手指画的概念介绍。
2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。
3.点画技法的讲解和练习。
4.创意发挥和自由表现。
三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。
2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。
3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。
2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。
3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。
4.学生自由发挥进行手指画创作。
5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。
4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。
四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。
2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。
3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。
五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。
2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。
3.贴心托班助手的协助和支持。
六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。
2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。
3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。
以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。
小学美术《有趣的手指画》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的手指画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有尝试过用手指画画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手指画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手指画相关的实际问题，如如何表现不同的线条和图案。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手指画创作实验。这个实验将演示如何运用手指进行绘画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手指画作品。
在实践活动过程中，学生们展示了自己的手指画作品，我发现他们在创作过程中充分发挥了想象力，作品富有个性。然而，也有部分学生在创作时遇到了瓶颈，不知道如何将自己的想法表现出来。针对这一问题，我计划在接下来的课程中增加一些创意启发环节，帮助学生找到创作灵感。
总体来说，今天的课程达到了预期的教学目标，学生们对手指画有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察力、表现力和创新能力。但在教学过程中，我也发现了需要改进的地方，如在技巧训练、讨论引导以及创意启发等方面。
在今后的教学中，我会针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。同时，我会继续关注学生的学习情况，及时给予他们指导和鼓励，让每个学生都能在手势画的世界里尽情挥洒自己的才华。
2.教学难点
-创意的发挥：学生在创作过程中，可能难以找到灵感，不知道如何将自己的想法通过手指画表现出来。
-技巧的掌握：手指画的技巧对于学生来说可能较为陌生，如何熟练地运用手指进行绘画是一个难点。
-评价与反思：学生可能不知道如何评价自己和他人的作品，以及如何从评价中吸取经验，提高自己的绘画水平。
【幼儿园必备】《有趣的手指印画》活动教案
艺术领域《有趣的手指印画》
[活动目标]
1. 认识手指印画，欣赏和感受不同的绘画方式。
2. 幼儿能够大胆的绘画并创作不同的艺术形象。
[活动准备]
物质准备: PPT、湿毛巾若干、白纸、颜料
[活动重难点]
重点: 认识手指印画，欣赏和感受不同的绘画方式。
难点: 幼儿能够大胆的绘画并创作不同的艺术形象。
[活动过程]
1.直接出示手指印画ppt,谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.观察不同的手指印画，幼儿说说作画方法。
3.教师肯定幼儿的方法，并总结讲述，鼓励幼儿有创意的进行绘画。
要求：（1）每换一种颜色，请用湿毛巾把手指擦干净，避免混色。
（2）先想后画，提前思考自己的作画内容，保持纸面干净整洁。
（3）鼓励幼儿大胆作画，富有想象力。
4.幼儿进行作画，教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿表现出事物的特征。
5.幼儿与同伴讨论自己的作品，相互评价。
6.活动结束。
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》《有趣的手指点画》美术教案一、教学目标：1. 了解手指点画的起源和发展。
2. 学习基本的手指点画技巧。
3. 培养学生对手指点画的兴趣和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备手指点画相关的图片资料。
2. 准备各种颜色的水彩笔、画笔和画板等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生们介绍手指点画的概念，并简要介绍手指点画的起源和发展。
让学生们对手指点画产生一定的兴趣和好奇。
2. 学习手指点画的基本技巧（15分钟）：给学生们展示一些手指点画的作品，并向他们详细解释手指点画的基本技巧，如：选择颜色、握笔姿势、点画力度等。
然后让学生们跟随教师一起练习手指点画的基本技巧。
3. 创作手指点画作品（20分钟）：让学生们自由发挥，用手指点画的技巧创作属于自己的手指点画作品。
鼓励学生们发挥创造力，可以选择任何主题进行创作。
4. 展示和分享作品（10分钟）：让学生们将自己的手指点画作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作过程和感受。
同时，教师也可以对学生们的作品进行点评和赞赏，鼓励他们继续发展自己的手指点画技能。
5. 课堂总结（5分钟）：通过本节课的学习，学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。
同时，他们也发挥了自己的创造力，创作了属于自己的手指点画作品。
希望同学们能继续保持对手指点画的兴趣，不断提高自己的技能。
四、教学反思：本节课通过介绍手指点画的概念和技巧，让学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。
在创作手指点画作品的过程中，学生们发挥了自己的创造力，并且积极与同学们分享自己的作品和经验。
整个课堂氛围活跃，学生们表现出浓厚的兴趣和参与度。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生们发挥自己的创造力，并通过分享和交流来促进彼此的提高。
小班美术公开课教案及教学反思《有趣的手指点画》
小班美术公开课教案及教学反思《有趣的手指点画》一、教学目标1.能够通过观察和模仿指导完成手指点画作品；2.能够理解手指点画的基本构成元素和颜色运用；3.能够培养想象力和创造力，自主设计手指点画作品。
二、教学内容1.手指点画的基本构成元素：圆圈、直线、点、弧线等；2.手指点画的基本颜色运用：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白；3.能够自主设计手指点画作品。
三、教学过程1. 热身（5分钟）老师展示一张手指点画的作品，鼓励学生欣赏作品，猜测作品中使用了哪些基本构成元素和颜色。
同时也可以提醒学生要注意手部清洁，准备好画画用的颜料。
2. 学习（10分钟）1.老师示范基本构成元素的画法，并给学生讲解构成元素的意义和特点。
2.老师介绍颜色分类，让学生了解彩虹的颜色，并通过示范教学颜色的混合和搭配。
3.老师展示手指点画的作品，让学生通过观察作品理解手指点画的形态和表现。
3. 实践（25分钟）1.学生跟随老师的指导进行手指点画，学生可以自由选择构成元素和颜色进行作画。
2.学生自主设计手指点画作品，可以借鉴老师示范的作品，或自行创作。
4. 展示和评价（10分钟）1.学生可以展示自己的作品，展示时可以讲解作品中运用了哪些构成元素和颜色。
2.老师对学生的作品进行评价，鼓励学生在创作中更加自由和大胆。
四、教学反思1.教师教学要点的讲解过于简略，对于一些基础比较薄弱的学生可能有些困难。
建议在具体的教学中，老师可以对某些学生进行辅导。
2.小班学生的注意力比较难以集中，需要在课堂上加强引导和控制。
可以在课堂上多进行互动和问答，增强学生的参与感。
3.老师可以设计更多富有创意的教学方式，增强小班学生学习的趣味性。
例如，可以设计有奖问答、竞赛等形式，激发小班学生的学习热情。
中班美术《手指画》教案【三篇】
中班美术《手指画》教案【三篇】导读：本文中班美术《手指画》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《有趣的手指印画》设计思路：一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。
中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。
因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。
在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。
让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。
活动目标：1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动重难点：重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动准备：1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
活动过程：一、开始部分：1、以猜谜游戏，导入活动。
教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。
（手）2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”（教师出示一只大手的图片）教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？3、讨论“手指王国”（教师出示“手指印画”的范例）教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。
小班绘画手指画活动教案40篇
小班绘画手指画活动教案40篇《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
小班美术：有趣的手指点画(教案)
小班美术：有趣的手指点画（教案）
简介
本教案适用于小班美术课程，旨在通过手指点画的方式锻炼幼儿的手指协调能力和创造力。
本教案的目标是让幼儿们在玩乐中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
教学目标
1.通过手指点画的方式，培养幼儿的手指协调能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，通过幼儿自由表现，培养幼儿的创作能
力。
3.提高幼儿的审美能力，让他们认识到不同颜色和形状的美，进而接受
多样化的艺术形式。
教学准备
1.纸张和彩笔。
2.几张白纸和颜色彩笔准备展示样本。
3.教师对手指点画的基本技巧的研究，并能够清楚地传授给幼儿。
教学过程
第一步：展示
向幼儿展示几张白纸上的点画作品，并请幼儿辨认，猜测画中的图案名称。
第二步：示范
教师示范如何用手指点击彩笔画出绚丽斑斓的色彩效果，让幼儿们好奇地想动手试试。
第三步：亲子互动
教师可以借助父母的帮助，和幼儿一同进行手指点画，给予幼儿指导和鼓励。
第四步：自由创作
将幼儿自由发挥，不限制幼儿创作方式和题材，任由幼儿发挥，在创作中锻炼他们的创作能力和想象力。
第五步：观赏与评价
将幼儿们的作品放在课堂上展览，给予鼓励和赞扬，并提出需要改进的意见和建议。
同时，让幼儿观赏其他幼儿作品，培养他们的多元化审美能力。
教学总结
通过本教案的教学，我们可以看到幼儿们通过手指点画的方式，不仅锻炼了手指协调能力，还激发了他们的创造力和想象力，同时又提高了幼儿的审美能力。
希望通过这样的教学，能够启发更多幼儿的艺术兴趣，为他们的未来奠定坚实的文化基础。
手指教案精选7篇
手指教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下手指点画教案5篇
小班下手指点画教案5篇小班下手指点画教案篇1活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：ppt课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示ppt，引起幼儿的'兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习。
小班下手指点画教案篇2活动目标：1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点：保持画面的整洁干净。
活动准备：1、经验准备：幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2、教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
小班美术活动《手指印画》教案
小班美术活动《手指印画》教案小班美术活动《手指印画》教案（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术活动《手指印画》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术活动《手指印画》教案篇1活动目标1．欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2．尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1．出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。
它们是谁？是什么样子的？”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！（幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣）2．师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）（幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。
B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。
）3．启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看？除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来？鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
4．请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
5．请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
（幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。
中班美术《有趣的手指印画》微教案
中班美术《有趣的手指印画》微教案一、教学目标1.了解手指印画的基本技巧和特点。
2.通过手指印画创作，培养幼儿的创造力和想象力。
3.通过与他人合作，培养幼儿的团队合作能力。
二、教学准备1.手指印画的样本。
2.彩色卡纸、彩色画笔、创意用品等。
3.画板、画纸，颜料、刷子等。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些手指印画的样本，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察样本，询问他们是怎么创作出这些作品的。
2.讲解手指印画的技巧和特点（10分钟）-手指印画是利用手指尖的印迹创作的一种艺术形式，可以用手指印迹来表达想象力和创造力。
-手指印画的特点是简单而有趣，可以用各种颜色和形状的手指印来创作。
-在手指印画中可以用手指印来画出各种有趣的动物、植物等形象。
3.创作手指印画（40分钟）-将彩色卡纸、彩色画笔等材料分发给每个幼儿，让他们准备好创作用品。
-引导幼儿选择喜欢的颜色和形状的手指印，让他们根据自己的想法将手指印画出来。
-提醒幼儿注意手指印的形状和位置，可以尝试用不同的手指印来表达不同的图案和形象。
-鼓励幼儿根据自己的创意和想象力来创作，可以画出自己喜欢的动物、植物或者其他形象。
4.展示与分享（10分钟）要求幼儿将自己创作的手指印画张贴在画板上，并解释自己画这幅作品的创意和想法。
同时鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
老师可以提问题，引导幼儿进行交流和讨论。
5.小结（5分钟）总结手指印画的基本技巧和特点，以及幼儿在创作时的想法和创意。
鼓励幼儿将手指印画作为一种创作方式，继续开发自己的创造力和想象力。
四、拓展活动1.将手指印画作品制作成一本画册，让幼儿带回家与家人分享。
2.将手指印画作品进行比赛和评选，鼓励幼儿参与并获奖的作品可以展示在班级或学校的展览上。
五、教学反思通过这堂美术课，幼儿了解了手指印画的基本技巧和特点，培养了他们的创造力和想象力。
幼儿在创作时也能够合作与分享，培养了他们的团队合作能力。
同时，也为幼儿搭建了一个展示作品和交流的平台，增强了他们的自信心和表达能力。
中班美术教案有趣的手指印画
中班美术教案——有趣的手指印画一、教学目标：1. 了解手指印画的基本技巧，学会用手指印画出各种图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对手指印画的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 手指印画的基本技巧2. 手指印画的设计与创作3. 手指印画的欣赏与评价三、教学准备：1. 手指印画颜料、画纸、画笔等材料2. 参考作品或图片3. 音乐、故事等相关资源四、教学过程：1. 导入：手指游戏《手指印画歌》，激发幼儿对手指印画的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解手指印画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 设计与创作：分组进行手指印画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 欣赏与评价：展示作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养审美能力和表达能力。
五、作业与延伸：1. 完成手指印画作品，回家后与家长分享创作过程和成果。
2. 鼓励家长参与评价，给予幼儿鼓励和支持。
3. 开展手指印画比赛或展览，让幼儿展示自己的才华。
4. 拓展手指印画的相关活动，如手指印画故事、手指印画手工等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 评价幼儿对手指印画技巧的掌握程度，以及他们的动手操作能力和团队协作能力。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价，鼓励幼儿分享创作心得和经验。
七、教学资源：1. 手指印画颜料、画纸、画笔等材料供应商信息。
2. 手指印画相关书籍、杂志、网络资源等。
3. 幼儿手指印画作品集、优秀作品展示等。
八、安全与卫生：1. 在教学过程中，教师应确保幼儿使用安全的颜料和材料，避免对身体造成伤害。
3. 保持教室的整洁和卫生，及时清理垃圾和颜料残留。
九、教学反思：1. 教师应在教学过程中不断反思，调整教学方法和策略，以满足幼儿的不同需求。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现和问题，及时给予指导和帮助。
小班美术手指点画教案6篇
小班美术手指点画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的手指画》教学设计
《有趣的手指画》教学设计教学设计：有趣的手指画主题：手指画年级：小学二年级时间：2课时教学目标：1.学生能够理解手指画的概念，并能用手指画创作出有趣的图画。
2.学生能够掌握简单的手指画技巧，如点画、线画、印画等。
3.学生能够表达自己的创意想法，并与同学分享自己的手指画作品。
教学准备：1.教师准备一些前期准备好的手指画作品，如拇指小动物、无名指花朵、食指虫子等。
2.为每个学生准备一份素描本和一支修正液笔。
教学步骤：第一课时：导入（15分钟）：1.教师出示准备好的手指画作品，向学生们介绍手指画的概念和兴趣点。
2.鼓励学生们分享自己小时候玩过的手指画游戏，引发学生们对手指画的兴趣。
呈现（15分钟）：1.教师向学生们示范一组简单的手指画技巧，如点画、线画等。
2.学生们观察教师的示范并跟随操作，尝试用手指画出简单的图案。
实践（30分钟）：1.学生们按照自己的兴趣选择一个素描本上的空白页面，尝试用手指画出自己喜欢的图案。
2.学生们可以根据教师的示范进行点画、线画等技巧训练，也可以自由创作。
总结（10分钟）：1.学生们将自己的手指画作品展示给同学们，并相互欣赏和交流。
2.教师帮助学生们总结手指画的技巧和方法，鼓励他们继续创作并探索更多有趣的手指画图案。
第二课时：导入（10分钟）：1.教师回顾上节课的内容，引导学生们复习手指画的基本技巧和方法。
2.学生们分享上节课以来创作的手指画作品，并讲述自己的创作过程和心得。
拓展（20分钟）：1.学生们在素描本上再次进行手指画创作，尝试用不同数量的手指合作创作出更复杂的图案。
2.学生们可以自由发挥创作，探索新的手指画技巧和方法。
整合（20分钟）：1.学生们将自己最满意的手指画作品在班级内展示，同学们进行评选并投票选出最佳手指画作品。
2.教师组织学生们进行展览，学生们向家长展示自己的作品，并讲解自己的创作过程和意义。
反思（10分钟）：1.教师引导学生们回顾整个手指画的学习过程，了解自己在创作中的成长点和困难点。
幼儿园大班美术《有趣的手指画》微教案
幼儿园大班美术《有趣的手指画》微教案一、教学目标：1.通过观察和模仿，学会运用手指画的方式进行创作。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿对艺术创作的兴趣和热情。
二、教学准备：1.幼儿园大班美术《有趣的手指画》微教案课件。
2.彩色水彩笔、颜料、画笔、画板、纸张、水杯、毛巾等绘画工具。
三、教学内容和过程：1.导入（5分钟）：教师出示一幅手指画的图片，引导幼儿观察，并询问幼儿对手指画的感受和了解。
2.呈现（10分钟）：教师通过课件展示不同的手指画作品，并简单介绍每幅作品的创作过程和方法。
通过图片展示的方式，激发幼儿对手指画的兴趣。
3.讲解（10分钟）：教师讲解手指画的基本要领，包括手指的运用、颜料和画笔的选择、创作的步骤等。
并详细介绍如何进行手指画的创作过程，引导幼儿理解并记住基本步骤。
4.实践（25分钟）：教师向幼儿提供绘画工具和材料，让幼儿按照刚才学到的方法进行手指画创作。
鼓励幼儿自由发挥，发挥想象力和创造力，创作出自己的手指画作品。
5.展示（10分钟）：教师邀请幼儿逐个展示自己的手指画作品，鼓励他们介绍自己作品的创作灵感和创作过程。
其他幼儿则进行评价和互动，共同欣赏和享受创作的乐趣。
6.总结（5分钟）：教师总结本节课的内容，夸奖幼儿的创作成果，并强调创作的过程比成果更重要。
鼓励幼儿继续发扬创造力，勇于尝试及表达自己的想法。
四、教学延伸活动：1.鼓励幼儿在家中进行手指画的创作，并与家长分享作品和创作过程。
2.组织幼儿进行一次手指画展览，让幼儿在展览中分享自己的作品，并欣赏其他幼儿的作品。
五、教学效果评价：1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，了解他们在创作过程中的兴趣和动机。
2.评价幼儿创作作品的多样性和独创性，以及他们对创作过程的理解和运用能力。
六、教学反思：通过本节课的教学实施，幼儿对手指画的基本要领有了一定的了解和掌握，在实践环节中也能够积极参与并创作出自己的作品。
教学过程中采用了图片展示和讲解结合的方式，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
二年级下册综合实践活动教学设计-有趣的手指画全国通用
二年级下册综合实践活动教学设计——有趣的手指画一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解手指画的制作过程，学会运用手指进行绘画，培养学生动手操作能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，引导学生掌握手指画的基本技巧，提高学生的审美意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手指画的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，增强学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 手指画的基本概念：介绍手指画的定义、特点和制作方法。
2. 手指画的制作技巧：教授手指画的绘画技巧，如指纹、指印、指擦等。
3. 手指画的设计与创新：引导学生发挥想象，创作具有个性的手指画作品。
4. 手指画作品的欣赏与评价：组织学生欣赏优秀的手指画作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手指画的制作技巧，培养学生的创新能力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的手指画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、手指画样品、绘画材料（如颜料、画纸等）。
2. 学具：学生自带手指画材料，如颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示手指画样品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解手指画的基本概念和制作技巧：讲解手指画的特点和制作方法，教授手指画的绘画技巧。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行手指画创作实践。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的手指画作品，进行互相评价和教师评价。
六、板书设计1. 手指画的基本概念2. 手指画的制作技巧3. 手指画的设计与创新4. 作品展示与评价七、作业设计1. 完成一幅手指画作品，要求发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。
2. 写一篇关于手指画的绘画心得，分享在学习过程中的收获和感受。
八、课后反思本节课通过手指画的教学，让学生发挥了想象，锻炼了动手能力，提高了审美意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和创新精神。
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有趣的手指画教案
有趣的手指画
课型：造型·表现
教学目标:
1.认知目标：让学生认识手指画，了解创作手指画的基本方法。
2.能力目标：学会用手的不同部位压印、擦刮出不同的图形，并在此基础上进行联想，添画成有趣的形象，再以合作的形式创作一幅完整的手指画作品。
3.情感目标：激发学生创作手指画的愿望，体验其创作的喜悦，从而热爱绘画，热爱生活。
教学重点：
体验印制，联想和添画的乐趣。
教学难点：
对指印、手印的联想
教学准备：
生：颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾
师：课件、范画、颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾等
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
播放“手指操”音乐，和同学们一起互动，做做手指操游戏，在活跃气氛的同时也让同学们认识指腹、指尖、掌心等部位。
师：“我们的手都活动开了，下面准备用手干什么呢？”
生：“画画”
师：“手若不借助笔等工具能不能画画呢？”
师出示课题《有趣的手指画》
二、尝试压印、探究技法
1、欣赏单一指腹印制的范画（简单直观）
2、尝试单指印制，并说说自己的想法
（设计意图：这一环节很重要，让学生在毫无技法的情况下试印指纹，探索把指纹印得清晰的方法，这样可以让学生尝试失败，而失败可以激发学生去积极探索如何才能成功。
）
3、欣赏多部位印制的范画（由简入繁）
4、多种压印、拓展思维
三、小组合作，共同创作一主题
欣赏有主题的范画，并小组创作
《坐妈妈的自行车去兜风咯》《海底世界》
四、展示作品，师生共评
采用学生自评、互评和师评的方式
1、每小组选派一名学生对本组的作品进行介绍，并谈谈自己在创作当中遇到的问题。
2、喜欢那幅作品，为什么？
3、最后教师再给予综合评价，在评价过程中达到发现并纠正问题及鼓励孩子们的目的。
五、课堂小结拓展延伸
同学们，原来我们的手不借助别的工具也能画出这么多美丽有趣的画呀！
和家长一起共同创作一幅大手牵小手的手指画。