幼儿园小班教案《拍皮球》
幼儿园小班游戏课教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班游戏课教案《拍皮球》含反思教学目标1. 提高宝宝的手眼协调本领，磨练手臂肌肉气力。
2. 培育宝宝的团队合作意识，加强宝宝与小伙伴间的互动。
3. 提高宝宝的语言表达本领，让宝宝能精准地表达本身的想法。
教学准备1. 活动场地：室内或室外均可，场地应平整，宽敞。
2. 道具：一枚塑料皮球。
教学过程一、游戏引入（10分钟）老师问宝宝们：“宝宝们喜爱踢球吗？”得到回答后，老师说：“今日我们来拍皮球。
”然后给每个宝宝发一枚塑料皮球，让宝宝们谙习球的形态、大小。
二、学习指令（10分钟）老师说：“宝宝们，让我们来学习几个指令。
”以下是指令内容：1. 拍球：用手拍打球。
2. 传球：将球轻轻地传到小伙伴手中。
3. 抛球：将球抛到空中，让它自由落下。
4. 接球：接住球后，用手拍打球。
老师仿照指令，让宝宝们理解指令内容。
同时，老师也可以示范各指令的动作。
最后让宝宝们跟着老师一起仿照。
三、玩拍皮球游戏（30分钟）1.独自玩乐：让宝宝依据老师的指令，本身玩拍皮球游戏。
老师可以依据宝宝们的年龄、本领程度，喊出适合的指令，让宝宝们有趣味地玩拍皮球。
2.小组合作：将宝宝分成若干小组，每组三到五人不等。
老师在其中一组参加帮助，其他几组则竞争。
每个小伙伴都先用手把球拍起来，顺着次序将球往后传，直到接收者接到球并拍起来。
假如过程中球掉地或者没有拍好，就要重新开始。
四、游戏结束（5分钟）在游戏快结束时，老师会喊出“停球”指令。
全部宝宝停止球的活动，然后老师和宝宝一起整理道具。
五、课后延长（5分钟）老师可以让宝宝谈一谈这次玩拍皮球游戏的心得体会，让宝宝们将本身在游戏中的阅历感受，用简单的语言表达出来。
反思本次拍皮球游戏是一场趣味性十足、互动性强的活动。
在游戏中，宝宝们积极动手，搭配默契，提高了协同本领和手臂肌肉气力。
同时，学习指令环节也让宝宝们体验了多样的球类动作，提高了运动技能，激发了对球类运动的爱好。
例如，一些宝宝会对球进行踢、拍、传、抛等多样的操作。
幼儿园小班游戏教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《拍皮球》含反思教案内容：一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够熟练地拍皮球，并能够和其他幼儿一起玩耍。
三、教学准备：1. 教具：皮球、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球动作，帮助幼儿适应拍球的感觉。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范拍球的基本动作，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在教师的指导下进行练习。
3. 游戏时间（5分钟）：教师组织幼儿进行拍球游戏，如“拍球接力”、“拍球投篮”等。
幼儿分为两队，进行比赛，培养团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助幼儿恢复体力。
五、教学反思：1. 教师需要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高自信心。
2. 在游戏环节，教师要密切关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏中不受伤害。
3. 通过本节课的教学，我发现部分幼儿对拍球的动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
4. 在下节课中，我可以尝试引入更多的游戏，让幼儿在游戏中更好地锻炼手眼协调能力和团队合作意识。
注意：此教案仅供参考，实际教学过程中，教师需根据幼儿的具体情况和需求进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在拍球基本动作中的表现，评估其手眼协调能力和对动作要领的掌握程度。
2. 在游戏环节中，观察幼儿的团队合作意识和集体荣誉感的表现。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中拍球练习的情况和对游戏的喜爱程度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿进行拍球练习，增强幼儿的自信心和毅力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置拍球区域，鼓励幼儿在自由活动时间进行拍球游戏。
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思一、教学目标1.认识皮球，学会使用手拍打皮球。
2.在学习游戏中培养幼儿的团体意识和合作意识。
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.通过游戏体验，培养幼儿的动手能力，兴趣和想象力。
二、教学准备1.需要准备五枚皮球；2.教具：小花猫卡通板、大型游戏场地；3.教学中保持宽松愉悦的气氛，引导幼儿体验，在愉悦的环境中享受运动的乐趣。
三、教学过程1. 热身活动开场老师先和孩子们做一些热身运动，激活小班的大脑和身体，让幼儿放松自己的身心，准备好身体和心理上的准备。
2. 引导幼儿了解皮球老师拿出五个皮球，让幼儿们先仔细观察皮球的外观、手感、颜色，然后让幼儿们接触一下皮球，抚摸感受。
3. 演示拍皮球动作老师进行前期的示范教导，向幼儿介绍如何拍皮球的正确姿势。
老师在脚下放掉一个皮球，然后利用手掌拍打。
4. 小组合作练习将幼儿分为四个小组，每组五个孩子，每个孩子依次进行拍皮球动作练习。
老师在旁边进行指导和帮助，纠正幼儿拍球动作的错误。
5. 游戏比赛每个小组选出一个代表，与其他小组的代表进行比赛。
比如小组中代表过河、投篮、回家等各种场景，让孩子们大玩游戏，进行简单的球类运动比赛。
6. 游戏体验比赛完成后，老师和孩子们可以聊聊感受，分享比赛中的乐趣和体验，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受运动之美。
四、课堂反思1.教师应该在开展教学活动前，根据幼儿的心理特点，选取适合幼儿的教材和教具；2.教师应该在指导和帮助孩子时，尽量采取灵活的方法和策略，照顾每个幼儿的特点和需要；3.教师应该在课后反思教学过程，分析幼儿的学习情况，评价课程效果，对下一节课的教学进行提高。
五、总结以上是幼儿园小班教案《拍皮球》的全部内容。
通过这一节的教学，不仅让孩子体会到了运动的乐趣和愉悦，还在深入的活动中，不知不觉地培养了幼儿的团体合作意识、手眼协调能力和动手能力，促进了他们身心的健康发展，实现了教与学的双方互动和发展的目标。
拍皮球幼儿园小班教案8篇
拍皮球幼儿园小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》3篇
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。
2. 准备一块宽敞的场地。
3. 准备一份活动指导手册。
活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。
- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。
2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。
- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。
- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。
3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。
- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。
- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。
- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。
4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。
5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。
- 表扬幼儿们的努力和团队合作。
- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。
活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。
2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。
3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。
注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。
3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》一、活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿体质。
2.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等认知能力。
4.培养幼儿的节奏感、协调性、灵活性等运动能力。
二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地2.器材：皮球若干个3.音乐：欢快的儿歌4.教具：数字卡片、颜色卡片三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍皮球，引导幼儿观察皮球的颜色、形状等特征。
（2）教师示范拍皮球的动作，讲解拍皮球的要领。
（3）幼儿分组进行拍皮球比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）设置障碍物，让幼儿在拍皮球的过程中穿越障碍物，提高幼儿的协调性和灵活性。
（5）教师播放欢快的儿歌，让幼儿跟随节奏拍皮球，培养幼儿的节奏感。
（6）教师出示数字卡片和颜色卡片，让幼儿在拍皮球的过程中识别数字和颜色，提高幼儿的认知能力。
3.团队协作环节（1）教师组织幼儿进行团队拍皮球比赛，要求幼儿在拍皮球过程中保持队形，提高团队协作能力。
（2）教师设置任务，要求幼儿在拍皮球的过程中完成指定的动作，如转圈、弯腰等，培养幼儿的创新能力。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿充分放松身心。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍拍皮球的好处，鼓励家长在家中与幼儿一起进行拍皮球活动。
2.环境创设：在幼儿园内设置拍皮球区域，提供丰富的拍皮球器材，让幼儿在日常生活中随时可以进行拍皮球活动。
3.教学活动：在今后的教学活动中，教师可以结合拍皮球动作创编舞蹈、歌曲等，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
五、活动反思重难点补充：教学过程：1.热身活动师：小朋友们，我们先来做做热身运动，让我们的身体活动起来吧！谁能告诉老师，热身运动有什么好处呢？幼：热身运动可以让我们的身体不受伤。
幼儿园小班游戏教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《拍皮球》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拍皮球的基本技巧，培养他们的团队合作精神。
难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用拍皮球的技巧，提高协调能力。
三、教学准备：1. 皮球若干个，颜色、大小各异。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍皮球热身运动，如拍球跑、拍球跳等，让幼儿熟悉皮球，提高他们的拍球兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）：1. 教师示范拍皮球的基本技巧，如用手掌击球、用手指拨球等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高拍球技巧。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“传球接力”、“抢球大战”等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养他们的团队合作意识和协调能力。
3. 教师巡回指导，纠正游戏中出现的问题。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做拍皮球的放松运动，如拍球散步、拍球瑜伽等，让幼儿在轻松的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对拍皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与各项活动。
2. 大部分幼儿能够掌握拍皮球的基本技巧，但在团队游戏中，部分幼儿还需加强与其他幼儿的配合。
3. 下次活动，教师应增加更多有趣的团队游戏，提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
4. 注意调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的过程中学习拍皮球。
六、教学内容：1. 学习拍皮球的进阶技巧，如旋转拍球、背后拍球等。
2. 开展更具挑战性的团队游戏，如“三角抢球”、“四角传球”等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拍皮球的进阶技巧，提高他们的拍球水平。
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思一、教学目标1.让幼儿能够熟练地拍皮球，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
3.教育幼儿遵守游戏规则，学会与人合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地拍皮球，掌握拍皮球的基本技巧。
2.教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿在游戏中自然地学会与人合作。
三、教学准备1.教具：皮球若干个，颜色鲜艳，大小适中。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为的拍皮球活动做好准备。
2.拍皮球基本技巧教学（1）教师示范拍皮球的动作，讲解拍皮球的基本技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习拍皮球，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行拍皮球比赛，鼓励幼儿互相学习、互相帮助。
3.拍皮球游戏（1）教师组织幼儿进行“拍皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固拍皮球的技巧。
（2）教师组织幼儿进行“拍皮球唱歌”游戏，让幼儿在音乐中感受拍皮球的乐趣。
五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿对拍皮球的兴趣浓厚，积极参与教学活动。
在教学过程中，幼儿能够熟练地掌握拍皮球的技巧，手眼协调能力得到锻炼。
同时，通过游戏的形式，幼儿学会了与人合作，遵守游戏规则。
2.教学不足与改进（1）在教学中，部分幼儿对拍皮球的兴趣不高，可能是因为教学内容过于单一。
今后教学中，可以尝试加入更多有趣的拍皮球游戏，提高幼儿的参与度。
3.教学建议（1）在教学活动中，注重培养幼儿的团队精神，让幼儿学会与人合作。
（2）在教学中，适当增加难度，让幼儿在挑战中成长。
（3）加强家园合作，让家长了解拍皮球的好处，鼓励家长在家与幼儿一起进行拍皮球活动。
本次教学活动达到了预期的目标，但在教学过程中仍存在一些不足。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中健康成长。
重难点补充：1.教学重点：在练习拍皮球时，引导幼儿用正确的姿势和力度，确保他们能够在游戏中保持球的稳定性和连续性。
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用
幼儿园小班健康教案《拍皮球》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“拍皮球”。
通过拍皮球这一活动，让幼儿锻炼上肢肌肉，提高协调能力，培养运动兴趣。
二、教学目标1. 了解拍皮球的基本方法，能独立完成拍球动作。
2. 通过拍皮球活动，培养幼儿的团队协作精神和运动兴趣。
3. 培养幼儿在活动中注意安全，预防意外伤害。
三、教学难点与重点重点：掌握拍皮球的基本方法，能独立完成拍球动作。
难点：协调能力较弱，需要反复练习才能熟练掌握拍球技巧。
四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放器。
学具：每人一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏自由活动，引导幼儿注意观察周围环境，发现皮球。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示拍皮球的方法，边讲解边示范，让幼儿了解拍球的动作要领。
a. 双脚分开，与肩同宽。
b. 双手握球，手臂自然弯曲。
c. 用手腕的力量，将球往上抛，同时用另一只手接住。
d. 反复练习，逐渐加快速度。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相传球，练习拍球动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师将幼儿分成两队，进行拍球接力比赛。
b. 每队幼儿依次拍球，将球传给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 拍皮球2. 内容：a. 拍球动作要领：双脚分开，双手握球，手腕用力。
b. 拍球注意事项：注意安全，避免碰撞。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，互相传球。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注每个幼儿的拍球动作，及时纠正错误。
b. 对于协调能力较弱的幼儿，教师应多给予鼓励和指导。
c. 适当调整游戏难度，使所有幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
b. 开展其他体育活动，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动内容。
幼儿园小班游戏教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《拍皮球》含反思拍皮球游戏教案活动名称：拍皮球活动目的：通过拍皮球的游戏，培养幼儿的协调能力、眼手协调能力和社交能力，同时激发他们的兴趣和参与度。
活动对象：幼儿园小班（3-4岁）的幼儿活动时间：约15分钟活动准备：1.准备6-8个气球。
2.准备6-8个塑料拍子。
3.清空一块室内或室外的空地作为游戏场地。
活动过程：1.引导幼儿们集中注意力，介绍今天的活动：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做‘拍皮球’。
你们会用拍子拍气球，看看谁能打得最高、最远！”2.在活动场地上放置气球，保证每个孩子都能参与进来，保持足够的间隔。
3.让幼儿们分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
4.解释游戏规则：“每个小组中的幼儿依次拿起拍子，拍击气球，争取让气球飞得越高越远。
拍子只能用来拍击气球，不能用来碰触其他幼儿。
”5.轮流让每个小组的幼儿拍击气球。
老师可以适时提问，比如：“谁能打得最高？”、“你们觉得怎样才能将气球打得更远？”来激发幼儿们的思考和参与。
6.观察和表扬：观察每个小组的表现，当有幼儿打得高、打得远时，及时给予鼓励和表扬。
同时，也要注意安慰那些没有打成功的幼儿，并引导他们不断尝试和改进。
活动反思：拍皮球是一个既简单又有趣的游戏，可以让幼儿们在玩的同时，培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过这个游戏，我发现幼儿在活动中表现出了以下特点和反应：1.合作能力的培养：在游戏中，幼儿需要与队友合作，共同完成任务。
通过相互激励和协调，他们学会了倾听和尊重他人的观点，同时也培养了自己的合作能力。
2.积极参与和竞争意识的培养：幼儿们在活动中表现出很高的积极性和参与度。
他们努力拍击气球，争取达到更好的效果。
这种竞争意识的培养有助于幼儿的成长和发展。
3.鼓励和安慰的重要性：在活动中，我发现有些幼儿很容易受到失败的打击。
在这时，给予他们鼓励和安慰是非常重要的。
通过这个过程，幼儿们学会了宽容和支持他人，也培养了自己的勇气和毅力。
幼儿园小班体育教案拍皮球活动（三篇）
幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动（三篇）教学资料参考范本幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动(三篇)⽬录：幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动⼀幼⼉园⼩班体育教案拔萝⼘⼆幼⼉园⼩班体育教案拖拉玩具真好玩三幼⼉园⼩班体育教案拍⽪球活动⼀幼⼉园⼩班体育教案：拍⽪球活动，希望对幼⼉学习有所帮助，仅供参考。
活动⽬标：1.培养幼⼉参加活动的积极性，敢于勇于展⽰⾃⼰。
2.幼⼉在此次的活动中能有⼀定的竞争意识，检查前段幼⼉拍⽪球的情况材料准备：幼⼉⽪球、记号笔、教师⾃制奖品若⼲活动设计：(⼀)：引出主题师：教师⼿上拿有⽪球，在拍，幼⼉有疑问。
(为什么⽼师在教室拍⽪球?)(⼆)：师：活动过程：宣布⽐赛规则：1幼⼉可分五组，每组有六名幼⼉2先进⾏预赛，在每组选出⼀名相对较好的，随后进⾏决赛3 选好六名幼⼉进⾏决赛，两两相对，最后三名为获胜者。
4教师颁发奖品，及⿎励没有得到名次的幼⼉，让他们下次做好准备。
(三)最后教师要对次次活动做最后的总结，在⽐赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的⼩朋友，批评不遵守规则或讲话的⼩朋友，最后教师要⼤⼤⿎励那些勇于表现的幼⼉，及遵守⽐赛规则，不讲话的⼩朋友。
幼⼉园⼩班体育教案拔萝⼘⼆活动⽬标：1、练习双脚在直线两侧进⾏跳，能较灵活地跳跃。
2、知道萝⼘是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、⾃制的萝⼘活动过程：⼀、开始部分1、教师扮兔妈妈带领⼩兔在操场上韵律活动(1)⼩兔起床了(上肢运动)(2)⼩兔吃草(下蹲运动)(3)⼩兔摸尾巴(体转运动)(4)⼩兔划船(腹背运动)(5)⼩兔⾼兴(跳跃运动)。
2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
⼆、新授游戏：“⼩兔拔萝⼘”师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝⼘。
我们要经过哪些地⽅呢?(⼩路、⼩河、⼭洞、⼩⼭坡)(1)教师⽰范新授动作。
边讲解边⽰范在直线两侧⾏进跳，双⼿做⽿朵两脚微曲双腿并拢，⽤前脚掌着地，依次跳完圈。
小班幼儿拍皮球教案7篇
小班幼儿拍皮球教案7篇小班幼儿拍皮球教案篇1活动目标：1、掌控滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜欢参与游戏活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的欢乐。
活动预备：小皮球一只活动过程：1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找伙伴，找到伙伴快回来"。
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
小班幼儿拍皮球教案篇2活动目标1、进展幼儿的平衡、协调技能。
2、培育幼儿爱动脑、爱实践的技能。
3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
4、培育机敏、勇猛、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动预备：每人一个皮球。
活动过程〔实录〕1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操〔预备动作〕。
老师：我们手里拿着什么呀？〔皮球〕那你们知道皮球应当怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。
这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小伙伴们看，接着让孩子们也一起玩，最末鼓舞幼儿想更多的玩球方法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最末又让孩子们自己用不同的方法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之??老师：现在老师请小伙伴们动一下脑筋，用各式各样的方法玩球，看谁的方法多。
由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的爱好很高。
老师：刚才老师看到有的小伙伴玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小伙伴们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐烦地给他们以第二次机会，鼓舞他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新技能。
小班游戏拍皮球教案(通用17篇)
小班游戏拍皮球教案（通用17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班游戏拍皮球教案（通用17篇）编写小班教案是一项艰巨的任务，需要教师具备扎实的教学理论知识和丰富的实践经验。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强学生体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧：拍球、接球、传球。
2. 团队协作游戏：三人行、抢球大战。
3. 竞技比赛：个人拍球比赛、团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球。
2. 教学难点：团队协作游戏的执行力度，竞技比赛的技巧运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拍球动作，熟悉拍球的感觉。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教授拍球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
b. 教授接球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
c. 教授传球技巧，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 三人行：学生三人一组，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
b. 抢球大战：学生分为两队，进行抢球比赛，培养学生的竞争意识。
4. 竞技比赛（10分钟）：a. 个人拍球比赛：学生个人进行拍球比赛，选拔拍球能手。
b. 团队接力比赛：学生分为两队，进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
五、教学反思：1. 学生对拍皮球的基本技巧掌握程度是否达到预期目标？2. 团队协作游戏和竞技比赛是否有助于培养学生的团队精神和竞争意识？3. 教学过程中，是否关注到每个学生的个别差异，进行了针对性指导？4. 教学时间分配是否合理，是否给学生足够的练习时间？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括拍球、接球、传球的准确性、稳定性和流畅性。
2. 观察学生在团队协作游戏和竞技比赛中的表现，评价其团队协作精神和竞争意识。
3. 对学生在教学过程中的参与程度和积极性进行评价。
4. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和教学效果进行评价。
幼儿园拍皮球教案7篇
幼儿园拍皮球教案7篇通过撰写多样化的教案，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，周密的教案能够提前解决可能出现的问题，以下是作者精心为您推荐的幼儿园拍皮球教案7篇，供大家参考。
幼儿园拍皮球教案篇1活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。
2、激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。
活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。
活动过程：一、导入。
1、出示皮球。
这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。
小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？二、观察画面。
1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的`皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。
1、放录音，请幼儿欣赏。
问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。
问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。
1、请幼儿随录音机念。
2、跟随老师和大范例念。
幼儿园拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。
教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。
教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。
(课件展示)我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。
)4、接下来老师放段音乐。
(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。
)5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。
(听音乐跟节奏走)二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高协调能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧训练。
2. 团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧。
2. 教学难点：团队协作，提高协调能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中掌握技巧。
3. 分组练习法：让学生在小组内相互练习，提高团队合作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍拍皮球的基本技巧，激发学生兴趣。
2. 基本技巧训练：1) 教师示范拍球、接球、传球等技巧，学生跟随模仿。
2) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏：1) 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
2) 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：1) 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2) 学生分享自己的收获和感受。
5. 课后反思：1) 教师总结课堂教学，思考改进措施。
2) 学生反馈学习效果，提出建议。
六、教学评价：1. 学生掌握拍皮球的基本技巧情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 皮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
八、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备活动身体。
2. 基本技巧训练：a. 教师示范拍球技巧，学生跟随模仿。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行接球和传球练习，提高学生的协调能力。
3. 团队协作游戏：a. 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
b. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的收获和感受。
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思
幼儿园小班教案《拍皮球》含反思一、教学目标1. 让宝宝学会捉球、拍球、传球，激发宝宝对于球的认得和喜好。
2. 加强宝宝的手部协调本领和反应本领。
3. 身体磨练，磨练宝宝的爆发力。
二、教学准备1. 足球/皮球/毛毯球。
2. 大幅图画或卡通图案，以便宝宝们理解，并加添趣味性。
3. 常见的球术语，如捉、拍、传等。
三、教学步骤1. 布置环境在幼儿园操场或室内场地呈现棉花球或仿佛的球；宣布本节课的主题：拍皮球。
2. 介绍球类基础让宝宝们认得皮球，特别是白皮球，告知宝宝们皮球的材料及使用方法。
3. 捉球游戏开始时让宝宝们Toss（轻抛）或Throw（重抛）一个小球，让宝宝们练习捉球的方法。
4. 拍球游戏介绍拍球的方法。
以先由老师演示拍球的方法，让宝宝们观看并学习，然后让宝宝们去尝试着拍球。
通过反复练习，宝宝们渐渐娴熟把握拍球的方法。
5. 传球游戏让宝宝们站在一起，一次由两个孩子同时对着另一个孩子传球（比如：1和2对着3传球），让宝宝们渐渐适应传球。
6. 比赛游戏将宝宝分为两个对等的小组并比赛。
四、教学反思经过本次教学，我对于幼儿园小班儿童的接受本领有了更深入的了解，我发觉教育儿童应当采纳直观的方式，如大幅图画或卡通人物，以便儿童了解，如用更简单被接受的方式，如皮球的制作和使用方法。
在教学方法上，我发觉宝宝们需要尽快地得到简要介绍，并实际参加，由教室活动转为课堂游戏过程。
而在反馈部分时，我需要多加重视，即时的予以老师激励、建设性的批判和实在易于操作的建议。
这一次教学我也读懂了最好的课堂游戏应当是在保证充分参加和保持轻松快乐的状态之上，加添难度，加强考验、促进挑战。
在活动中，我也了解到了幼儿时期的足球/皮球活动，不只是单纯的身体活动，它更传递了人与人之间的关爱和友情。
幼儿园小班体育《拍皮球》教案
幼儿园小班体育《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，并能够进行简单的控球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法和控球技巧。
难点：熟练地连续拍皮球，并能够进行简单的控球技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：皮球若干，篮球场地一个。
2. 经验准备：幼儿有拍皮球的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解拍皮球的基本方法，示范动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行单独练习，掌握基本拍球技巧。
3. 教师组织幼儿进行团队练习，使他们能够熟练地连续拍皮球。
3. 控球技巧练习（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解控球技巧，如左右手交替拍球、边跑边拍球等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行控球技巧的练习。
4. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行拍皮球比赛，增强他们的团队协作精神。
2. 幼儿自由组队，进行接力比赛，看哪个团队拍皮球的速度快。
5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师让幼儿谈谈在活动中的感受，总结拍皮球的经验。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
要关注幼儿在活动中的情感态度，确保他们在愉快的氛围中学习拍皮球。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对于拍皮球基本方法和控球技巧的掌握程度。
2. 在游戏环节中，教师可以通过比赛结果，了解幼儿团队协作和竞争意识的发展。
3. 教师可以收集幼儿和家长的反馈意见，以评价教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起玩拍皮球游戏，加强亲子关系，巩固幼儿在课堂上学到的技能。
《拍皮球》小班游戏教案与反思
教案名称：《拍皮球》小班游戏教案与反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿手眼协调能力，增强团队协作精神，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
3. 教学内容：学习拍皮球的基本技巧，进行简单的团队竞技比赛。
二、教学资源1. 皮球若干个2. 篮球场或空旷场地3. 计时器4. 奖励物品（如小贴纸、玩具等）三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拍球动作，熟悉拍球的基本要领。
1.2 进行一些简单的团队游戏，如“抢球接力”，让幼儿熟悉团队合作。
2. 基本技巧学习（10分钟）2.1 教师示范拍球的动作要领，强调手眼协调。
2.2 幼儿分组练习，教师逐一指导。
2.3 进行一些有趣的拍球小游戏，如“拍球传球”、“拍球投篮”等，巩固拍球技巧。
3. 团队竞技比赛（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行拍皮球比赛。
3.2 设置比赛规则，如：每组轮流拍球，拍球过程中不能掉球，掉球需在原地捡起继续比赛。
3.3 教师记录比赛结果，给予奖励。
四、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在拍球过程中是否存在技术性问题？如何解决？3. 团队竞技比赛是否公平、合理？是否有助于培养幼儿的团队协作精神？4. 教学活动中是否存在安全问题？如何避免？5. 如何调整教学内容和方法，以提高幼儿对拍皮球的兴趣？五、教学评价1. 幼儿拍球技巧的掌握程度。
2. 幼儿在团队竞技比赛中的表现。
3. 幼儿对拍皮球的兴趣和参与度。
4. 教师教学方法的合理性和有效性。
六、教学准备6.1 确保每个幼儿都能拿到一个皮球。
6.2 检查篮球场或空旷场地的安全性，确保没有障碍物或危险物品。
6.3 准备计时器和奖励物品，以便在比赛中使用。
6.4 教师应穿着舒适的运动服装，以便能够自由地移动和指导幼儿。
七、教学步骤7.1 开始时，向幼儿介绍拍皮球的基本规则和技巧。
7.2 示范正确的拍球姿势和动作，让幼儿模仿。
7.3 进行一些简单的拍球练习，帮助幼儿建立手眼协调的能力。
幼儿园小班体育《拍皮球》教案
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班体育《拍皮球》教案2. 年龄段：3-4岁3. 教学目标：(1) 让学生掌握拍皮球的基本技巧。
(2) 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
(3) 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧。
2. 教学难点：培养学生团队协作精神和竞争意识。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）(1) 教师向学生介绍拍皮球的基本技巧和规则。
(2) 学生进行简单的拍皮球练习，熟悉球性。
2. 基本技巧学习（10分钟）(1) 教师示范拍皮球的基本技巧，如拍球、传球、射门等。
(2) 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导。
3. 团队协作练习（10分钟）(1) 学生分成若干小组，进行团队协作练习。
(2) 每个小组完成一定的任务，如传球接力、射门比赛等。
4. 竞争意识培养（10分钟）(1) 教师组织学生进行小型比赛，如个人射门比赛、团队传球比赛等。
(2) 学生通过比赛，培养竞争意识和团队精神。
5. 课堂小结（5分钟）(1) 教师总结本节课的学习内容，强调拍皮球的基本技巧和团队协作精神。
(2) 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
四、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价其拍皮球技巧的掌握程度。
2. 教师通过小型比赛，观察学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解自己在课堂上的表现和进步。
五、教学资源1. 皮球若干个。
2. 教学场地。
3. 教学音响设备。
4. 比赛道具（如标志物、得分板等）。
六、教学拓展活动（10分钟）1. 学生自由分组，进行创意拍皮球游戏，如“穿越障碍”、“火车跑”等。
2. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
3. 学生展示拓展活动成果，分享游戏乐趣。
七、安全注意事项（5分钟）1. 教师强调拍皮球过程中的安全事项，如避免碰撞、摔倒等。
2. 学生了解并遵守安全规定，确保体育锻炼的顺利进行。
八、家庭作业（5分钟）1. 学生回家后，与家长一起进行家庭体育活动，如拍皮球、跳绳等。
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幼儿园小班教案《拍皮球》
小班教案《拍皮球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触，使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，快来看看幼儿园小班《拍皮球》教案吧。
活动目标
1、使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力。
2、遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重点难点
1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；
2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；
3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；
4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。
活动准备
1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；
2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；
2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏；
活动过程
首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方，然后对小朋友进行游戏规则的讲述，同时要将一定的奖励告诉小朋友，以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性；
其次，游戏共分为三个部分，第一部分是由教师做示范，示范双手拍皮球和单手拍皮球，并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是让小朋友模仿，先采取鼓励的方式让小朋友主动参与其中，并要保证一定的顺序，不能小朋友们一窝哄地乱作一团，第三部分就是奖励与总结，采取口头奖励和指标奖励相结合的方式，对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式，可以多鼓励、夸奖，发一朵小红花，而对于积极性较高、游戏完成比较好的小朋友，可以发两朵小红花；
最后，整理阶段要让所有小朋友共同参与其中，目的是让其养成善始善终的好习惯，并能提高小朋友的自立、自理能力。
教学反思
环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。
每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。
活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。
小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。
因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。
他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。
但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。
在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。
在对此项活动深刻的思想探究和剖
析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。
将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。
小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。