部编版四年级语文下册27 海的女儿
四年级下册语文课件-27《海的女儿》 (37页PPT)部编版
作者简介 生平介绍:安徒生（1805—1875）19世纪丹 麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之 一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的 作品已经被译为150多种语言，他被尊为 “现代童话之父”。 主要作品：《卖火柴的小女孩》《皇帝的新 装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰雪皇后》
《安徒生童话》 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创 作的童话集，由166篇故事组成。安徒生 在这些故事中热情歌颂劳动人民，赞美他 们善良、纯洁的优秀品质，无情地揭露和 批判王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。 《安徒生童话》已经被译为150多种语言 出版发行，成为世界文学的宝贵财富。
抚
字义：轻轻地按着。
组词：抚摸 安抚 抚养 抚掌大笑
鲸
昵
字义：哺乳动物，外形像 字义：亲近。
鱼，俗叫鲸鱼。
组词：亲昵 昵称
组词：鳄鱼 扬子鳄
硫
字义：非金属元素， 通称硫黄，淡黄色， 质硬而脆。
组词：硫黄 硫化 硫酸
鲸
认识新偏旁
偏旁是“鱼”，鱼字旁
“鱼”字旁的字大都 与鱼有关。如：鳞、 鲤、鲜、鲨、鳃等。
终于到了十五岁！小公主一夜都没睡，天还没亮，她 就悄悄浮出了水面。啊！一轮红红的太阳出现在她面前， 金色的阳光洒在水面上，把她的身子也给染成金黄色啦！ 她极目四望，远处的山，近处的树林，天空的飞鸟……她 感觉自己的眼睛都不够使了。
四年级下册语文课件-27《海的女儿》 (共37张PPT)部编版
四年级下册语文课件-27《海的女儿》 (共37张PPT)部编版
②没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫·托尔斯泰 ③灵魂最美的音乐是善良。——罗曼·罗兰 ④善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的 人。——雨果 ⑤善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔 ⑥善良的品格同美有着不可分割的联系。——苏霍姆林斯基 ⑦善良与品德兼备，有如宝石之于金属，两者互为衬托， 益增光彩。——萧伯纳
部编(统编版)四年级语文下册第八单元-27《海的女儿》精品教案(附教学反思)
部编（统编版）四年级语文下册第八单元-27《海的女儿》精品教案（附教学反思）一. 教材分析《海的女儿》是一篇童话故事，选自部编版四年级语文下册第八单元。
本节课主要讲述了小人鱼为了追求幸福，不惜付出巨大的代价，最终化为泡沫的感人事迹。
故事情节生动有趣，寓意深刻，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于童话故事也有一定的喜爱。
但在阅读过程中，学生可能会对一些生词、难句产生困惑，需要教师进行引导和讲解。
此外，学生对于故事中的寓意可能难以理解，需要教师通过讲解和讨论，引导学生体会故事所传达的道理。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会故事所传达的道理。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜幸福、关爱他人的美好品质。
四. 教学重难点1.生字词的学习与理解。
2.对故事寓意的理解与感悟。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.朗读教学法：引导学生反复朗读，体会故事的情感，提高朗读能力。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生主动思考、积极参与。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音乐等。
2.黑板：准备黑板，用于板书重点内容。
3.教案：提前准备好教案，明确每个环节的内容和时间安排。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示大海的图片，引导学生说出自己知道的关于大海的成语或故事。
然后引入本节课的内容《海的女儿》。
2. 呈现（10分钟）教师简要讲述故事情节，让学生对故事有一个整体的认识。
同时，引导学生关注故事中的生字词。
3. 操练（10分钟）学生自主学习生字词，教师挑选几个重点生字词进行讲解。
然后，学生分角色朗读课文，注意语气、表情、动作的到位。
4. 巩固（10分钟）学生分组讨论：小人鱼为什么选择化为泡沫？她这样做值得吗？引导学生从故事中体会到小人鱼的善良和勇敢。
《海的女儿》_优质课件
小组讨论交流，抓住课文的主要内容。
(１)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？
(２)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子？
(３)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘 愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？ (４)你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫…… 小人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对 主人公说什么？
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
四年级下 册语文 课件-27 . 海的 女儿 部编版 (共14 张PPT)
四年级下 册语文 课件-27 . 海的 女儿 部编版 (共14 张PPT)
三、用关联词语填空。 1.( 虽然 )小人鱼没有完成自己的心愿，
( 但是 )她有过美好的追求，并且在关键时刻 表现了她善良的品质，因此她并没有从世界上 消失。
2.巫婆说：“你( 一旦 )获得了人的形体， ( 就 )再也不能变成人鱼了，( 就 )再也不 能回到宫殿里来了。”
四年级下 册语文 课件-27 . 海的 女儿 部编版 (共14 张PPT)
谢谢观看
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》教学设计及教学反思
部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》教学设计及教学反思一. 教材分析《海的女儿》是部编人教版四年级语文下册的一篇课文，讲述了小人鱼为了追求幸福，不惜付出巨大的代价，最后化为泡沫的感人故事。
本文语言优美，情节曲折，具有很强的趣味性和想象力，能够激发学生的学习兴趣。
同时，课文还蕴含了真善美的价值观，有助于培养学生的道德情操。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解其中大意。
但学生在分析人物心理、感悟文章情感方面尚有不足，需要教师的引导和培养。
此外，学生对神话传说类的故事较为感兴趣，因此在教学过程中应充分激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解课文内容。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握人物形象；2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析人物心理，体会文章情感；3.情感态度与价值观：感悟小人鱼为了追求幸福不惜付出生命的勇敢和善良，培养学生的道德情操。
四. 教学重难点1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；2.难点：分析人物心理，感悟文章情感；五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文所描绘的画面，激发学习兴趣；2.自主学习法：引导学生独立思考，自主探究，提高学生的阅读理解能力；3.合作学习法：鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力；4.情感教育法：以情促知，以知育情，引导学生感悟文章情感，培养良好的道德情操。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学；2.课文音频：准备课文朗读音频，方便学生跟读、欣赏；3.相关资料：收集与小人鱼故事相关的资料，拓展学生视野；4.黑板：用于板书重点内容；七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示海的图片，引导学生发挥想象，谈谈自己对大海的认识。
然后引入课文，询问学生：“今天我们要学习一篇与海有关的故事，你们猜猜是什么故事？”2.呈现（5分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文大意。
四年级下册语文课件-8.27海的女儿-人教部编版(共20张PPT)
现在，那位最大的公主已经到了十五岁，可以 浮到水面上去了。
结尾一句，给人以无尽遐想，让人对于大 公主浮上海面后会看到和发现的东西更加好奇。
板书设计
海的女儿
海底景物 海底生活 向往期待
深不可测
草木奇异
宫殿华丽 海王
海王家族 海王的母亲 景物奇异
六位公主
生活闲适
宫殿里面 花园里面
景色美丽
自由自在 景色奇异 装点花园
大理石像 听故事—地上与海底景物不同
期待中—想了解更多的东西 最渴望—朝上凝望、伸出小手
留悬念—最大的公主可以浮出水面
中心思想
本文是著名童话《海的女儿》的开头部分， 为我们展现了一个奇异无比的海底世界。通过写 最美丽也是最小的公主与她的五个姐姐的不同之 处，表现出她勤于思考，对人类世界充满好奇， 十分渴望浮到水面去了解更多东西的内心世界。
对比：通过地上与海底的花、森林和“鱼 儿”的对比，写出了两者之间的不同，让我们理 解了小公主对人类世界的好奇。
可是那些旅客们怎么也想不到，他们下面有一 位美丽的小人鱼，正朝着他们的船伸出一双洁白的小
手“。伸出一双洁白的小手”中的“伸”字，生动 形象地写出了小公主对人类世界的向往，“洁白” 一词更给人以视觉上的冲击。
②处分你是为（ｗèｉ）了教育你，也教 育大家。
词语对对碰
近义词 明亮—— 透亮 柔软—— 轻柔 光滑—— 平滑 闪烁—— 闪耀 随意—— 随便 洁白—— 雪白
部编版四年级下册第27课《海底女儿》知识点+图文讲解
知识点【近义词】闪亮——闪烁细嫩——柔嫩清秀——秀美美妙——奇妙飞快——敏捷轻柔——柔和【词语理解】奢望：过高、过分的希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
晨曦：黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
神圣：极为崇高、庄严。
【课文结构】第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。
【问题讨论】1、文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。
他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
2、【品析】小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。
【主题概括】《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡ j ènɡ y港睫圣仪二、形近字组词兵（）睫（）讯（）陈（）乒（）捷（）迅（）阵（）三、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。
（改为被字句）2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）四、选词填空。
美丽美妙大家都在为她喝彩，赞美她（）的舞姿，她从来没有跳得这么（）。
五、这篇课文作者是（）的（），写了（）怎么一步步变成了（），虽然（）有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种“（）”精神的赞美之情。
部编版四年级下册第28课《海的女儿》图文讲解
部编版四年级下册第28课《海的女儿》图文讲解知识点教材简说：《海的女儿》是一篇略读课文。
课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。
小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。
介绍：安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
我会认：港：gǎng（港口、香港、出港）宴：yàn（宴会、宴席、喜宴）睫：jié（睫毛、睫眸、迫在眉睫）婚：hūn（婚礼、结婚、求婚）迅：xùn（喜讯、通讯、迅速）挽：wǎn（挽着、扶挽、力挽狂澜）圣：shèng（圣神、圣火、圣人）仪：yí（仪式、司仪、礼仪）帜：zhì（旗帜、白帜、独树一帜）陈：chén（陈列、姓陈、推陈出新）垫：diàn（垫子、鞋垫、脚垫）恒：héng（恒心、永恒、持之以恒）抚：fǔ（抚摸、爱抚、轻抚）多音字：答：dá（回答）dā（答应）禁：jìn（禁止）jīn（情不自禁）转：zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）血：xuè（血液）xiě（流血）都：dū （都市）dōu （都有）生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。
近义词：飘扬——飘荡迫切——急切奢望——奢求宣布——宣告宁静——平静追逐——追赶美妙——奇妙抚弄——抚摸锋利——锐利奇怪——奇特持续——继续/连续/陆续反义词：破碎——完整喜讯——噩耗贵重——廉价接受——拒绝赞美——批评耀眼——暗淡理解词语：【钟情】感情专注（多指爱情）。
27 海的女儿 (共23张PPT)(完美版课件)
人教部编版·四年级（下册）
海的女儿
汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805一1875),19世纪丹 麦著名的童话作家,世界文学童话的代表人物之一，被 誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生最著名的童话故 事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《 丑小鸭》》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高 度赞扬:给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。作品《安徒 生童话》已被译为150 多种语言,在全球发行和出版。
我会认
gǎng yàn jié
港宴睫
我会认
hūn xùn wǎn
婚讯挽
Байду номын сангаас会认
shèng yí zhì
圣仪帜
我会认
chén diàn héng fǔ
陈垫恒抚
我知道
港口 婚礼
宴会 喜讯
睫毛 神圣
旗帜 永恒
“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心 在破碎。她知道,王子举行婚礼后的第一个 早晨,她就会死去,变成海上的泡沫。”
“小人鱼不禁想起她第一次浮到海面 上的情景,想起她那时看到的同样华丽 和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞 快地旋转着，就像被追逐着的燕子那 样。大家都在为她喝彩,赞美她美妙的 舞姿,她从来没有跳得这么美丽。”
①“同样华丽和欢乐的场面”,那是小人鱼第一次浮到海 面时，她刚满15岁,那天是王子16岁的生日。那天,小人 鱼爱上了英俊的王子。
文体特点
童话体裁
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩
部编版四年级语文下册第27课《 海的女儿》教案及教学反思
部编版四年级语文下册第27课《海的女儿》教案及教学反思一. 教材分析《海的女儿》是部编版四年级语文下册的一篇课文，主要讲述了小人鱼为了追求幸福和真爱，不惜付出巨大代价，最终化为泡沫的感人故事。
本文语言优美，情节跌宕起伏，富有想象力，能够激发学生的阅读兴趣，同时蕴含着真善美的价值观，适合四年级学生阅读。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对寓言故事和神话传说有一定的了解，但对于本文中所表现的真善美价值观还需要进一步引导。
学生在学习过程中可能会对小人鱼的付出和牺牲产生疑问，需要教师在教学中进行适度引导，帮助学生理解和感悟。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握故事的发展脉络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文中所表现的真善美价值观。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜幸福、关爱他人的意识，激发对美好生活的向往。
四. 教学重难点1.生字词的学习与理解。
2.课文情节的把握和真善美价值观的引导。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强阅读体验。
2.情感教学法：以情感人，引导学生感悟小人鱼的美好品质。
3.自主合作学习法：培养学生独立思考和合作交流的能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.与课文相关的故事背景资料。
3.生字词卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示大海的美丽画面，引导学生谈论自己对大海的了解和印象，从而引出本文的主人公——小人鱼。
2.呈现（10分钟）教师有感情地朗读课文，学生边听边思考：课文讲述了小人鱼怎样的故事？3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意体会人物的情感。
教师适时提问，帮助学生理解课文内容，如：小人鱼为什么离开家乡？她付出了什么代价？4.巩固（10分钟）学生自主学习生字词，组内交流学习心得。
教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用词语造句。
5.拓展（10分钟）讨论：如果你是小人鱼，你会为了幸福付出这样的代价吗？学生各抒己见，教师总结：珍惜眼前的幸福，关爱他人，才能真正拥有美好的生活。
人教部编版四年级下册语文教学设计-第八单元27《海的女儿》
人教部编版四年级下册语文教学设计-第八单元 27《海的女儿》一. 教材分析《海的女儿》是一篇童话故事，选自人教部编版四年级下册语文第八单元。
本文讲述了一个关于海的女儿——小美人鱼的故事。
故事情节丰富，语言优美，充满想象力，能够激发学生的学习兴趣。
同时，本文也融入了人与自然、勇敢与善良等主题，具有较高的思想价值。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解故事情节。
同时，他们对于童话故事充满喜爱，善于发挥想象，因此对本课的学习兴趣浓厚。
但在分析文章主题、理解人物心理等方面，仍需教师引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，概括故事情节；2.过程与方法：通过自主阅读、合作讨论等方式，提高阅读理解能力；3.情感态度与价值观：感受童话故事的想象力，理解人与自然、勇敢与善良等主题。
四. 教学重难点1.生字词的学习与理解；2.文章主题的把握；3.人物心理的分析和理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生想象的学习氛围；2.引导发现法：教师引导学生发现课文中的线索，自主探究故事情节；3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.课文课件或黑板；2.与课文相关的人物图片、场景图片等；3.课文朗读录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板，展示与海相关的人物、场景等图片，引导学生谈论自己对大海的认识和想象。
教师总结并导入课文《海的女儿》。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事情节。
过程中，教师可适时提问，帮助学生理解课文内容。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意模仿人物的语言、神态等。
教师选取部分学生进行表演，其余学生观看并评价。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考课文主题。
学生分组讨论，共同完成学习任务。
教师总结并点评。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，续编故事。
最新2020年部编版四年级语文下册27 海的女儿精品课件
对话文本 学习了本文，你想对小人鱼说些什么？
10
Байду номын сангаас
板书设计
27.海的女儿 王子结婚，美人鱼化为泡沫
牺牲自己，成全他人
11
课堂练习
一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡǎnɡ j iiéé sh ènɡ y í
港 睫圣
仪
二、形近字组词。
兵（ 兵士）睫（ 睫）毛讯（ ）喜陈讯（
乒（ 乒乓）捷（ 大）捷迅（ ）迅阵速（
注意读准： 翘舌音“圣 帜 陈”，前鼻音“宴 婚 讯 挽 ”，
后鼻音“恒 港”。
4
脉络梳理
第一部分（1-10）：美人鱼眼睁睁地看 着王子娶了别的公主。 第二部分（11-13）：美人鱼没有加害 王子，自己却变成了泡沫。
5
新知讲解
“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心 在破碎。”
6
新知讲解
“小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚— —为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙 的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一 点儿也不知道。”请你用自己的话说说你的体会。
27. 海的女儿
1
课文导入
同学们，你们看见过这张图片吗？”
2
走近作者
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （18051875），19世纪丹麦著名的童话作家， 既是世界文学童话的代表人物之一，被 誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年 获得作家奖金——国家每年拨给他200 元非公职津贴。
3
字词乐园
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽手 神圣 仪式 旗帜 铺陈 垫子 永恒 抚弄
小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了 很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆， 但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还 要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！
部编版四年级下册语文《海的女儿》PPT课文课件
新知讲解
这篇课文表达了作者的什么感情？
这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然 有一次重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了 作者对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要 保护他人，处处为别人着想”精神的赞美之情。
对话文本 学习了本文，你想对小人鱼说些什么？
课堂练习
一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡǎnɡ jié
ènɡ y í
港 睫圣
仪
二、形近字组词。
兵（ 兵士）睫（ 睫毛）讯（ 喜）讯陈（
乒（ 乒乓）捷（ 大捷）迅（ 迅）速阵（
陈）列 一）阵
课堂练习
三、按要求写句子。 1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己 的怀里。（改为被字句）
这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
你一定看到了天边的红光。课来自练习四、选词填空。美丽 美妙
大家都在为她喝彩，赞美她（ 美）妙的舞姿，她从来没
有跳得这么（ ）。美丽
五、这篇课文作者是（丹麦）的（ 安）徒，生写了（ 小人鱼
）怎么一步步变成了（ 泡）沫，虽然有（ ）一次重生，回 到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的
注意读准： 翘舌音“圣 帜 陈”，前鼻音“宴 婚 讯 挽 ”，
后鼻音“恒 港”。
脉络梳理
第一部分（1-10）：美人鱼眼睁睁地看 着王子娶了别的公主。 第二部分（11-13）：美人鱼没有加害 王子，自己却变成了泡沫。
新知讲解
“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心 在破碎。”
新知讲解
“小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚— —为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙 的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一 点儿也不知道。”请你用自己的话说说你的体会。
2020年部编版四年级语文下册《 海的女儿》阅读理解练习题含答案
类文阅读-27海的女儿海的女儿（节选）【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。
大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。
每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。
海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。
六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。
小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。
她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。
坚硬——（）诞生——（）昏暗——（）2.根据文章，连一连。
墙壁蚌壳奇异的枝干窗台珊瑚柔软的鲜花屋顶琥珀美丽的植物3.海底有的宫殿，帮他料理家务的是。
他有个女儿，其中最漂亮的是，作者详写了她的和。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？5.读了选文，你觉得海底的王国美不美？用手中的笔把它画出来吧。
【参考答案】1.柔软去世明亮2.墙壁——珊瑚窗台——琥珀屋顶——蚌壳奇异的——植物柔软的——枝干美丽的——鲜花3.海王他的母亲六最小的女儿皮肤眼睛的颜色4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。
我觉得她单纯、美丽、善良、充满爱心。
部编(统编)语文四年级下册教学设计-第八单元-27《海的女儿》带教学反思
部编（统编）语文四年级下册教学设计-第八单元-27《海的女儿》带教学反思一. 教材分析《海的女儿》是部编（统编）语文四年级下册第八单元的一篇课文。
本单元的主题是“神话传说”，而本课则是以丹麦童话作家安徒生的经典童话《海的女儿》为例，让学生感受神话传说的魅力。
课文讲述了一个美丽善良的小人鱼为了追求爱情，牺牲自己的故事。
故事情节感人至深，寓意丰富。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于神话传说类的课文也有一定的了解。
但在理解课文深层含义、感受作者情感表达等方面，还需要教师的引导。
同时，学生对于童话故事的兴趣浓厚，通过生动形象的语言、情节，能够激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握故事情节；学会本课的生字词。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解能力；学会通过课文内容，感受作者情感表达的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生善良、勇敢的品质，懂得珍惜美好生活。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握故事情节；学会本课的生字词。
2.教学难点：感受作者情感表达，理解课文深层含义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习的情境，激发学生学习兴趣。
2.情感教学法：引导学生深入理解课文内容，感受作者情感表达，培养学生的情感态度。
3.自主合作学习法：鼓励学生自主阅读课文，合作探讨问题，提高学生的阅读理解能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、音乐等。
2.生字词卡片：准备本课的生字词卡片，用于学生自主学习。
3.课文音频：准备课文朗读音频，用于学生跟读、模仿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大海的图片，引导学生说出与海相关的成语或故事，从而引出本课《海的女儿》。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文大意。
部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》精品课件
导入一 导入二
安徒生（1805—1875），丹麦作家。出 生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活穷苦。 因童话故事而闻名世界，被尊称为“现代童 话之父”“世界》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
借助拼音认读生字词，自读课文，读 通读顺，读准字音。
订婚
婚礼
第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的 港口。所有教堂的钟都敲响了，高高的塔 顶上军号齐鸣，兵士们拿着飘扬的旗子， 佩带着闪亮的军刀在敬礼。 场面描写
突出王子和邻国公主订婚场面的盛大、 隆重、威严。
“啊，我真是太幸福了！”他又转过 身对小人鱼说，“我从来不敢奢望的最美 好的事情，现在终于成为了现实。你会为 我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最 喜欢我的啊！”
从王子的话语中分析此时王子和小人 鱼的心情。
王子：表达了对公主的感激、爱恋，告诉 小人鱼说，跟公主订婚他感到非常 幸福。
小人鱼：王子的话使小人与内心更加痛苦， 小人鱼只能眼睁睁地看着自己深 爱的王子爱上别人。
当公主出现在面前的时候，她不得不 承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
流露出小人鱼内心的矛盾。
小人鱼的心理矛盾而复杂：要么杀死 王子，恢复自己；要么自己死，变成泡沫。
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她 马上将那把锋利的刀远远地抛在海里。
善良和崇高让小 人鱼选择了“将那把 锋利的刀远远地抛到 海里”。
品析句子
她看了看手中的刀，又深情地看了王子 一眼……她再一次深情地朝王子望了一眼， 然后就纵身跳到海里。她感到自己的身体正 在一点点地化为泡沫。
作者为什么两次写到小人鱼“深情地” 看王子？
小人鱼下决心扔掉刀子前“又深情地看 了王子一眼”——这是会给新娘幸福的男人， 此刻他们都那么安详、幸福，她实在不忍破 坏这一切。小人鱼纵身跳到海里之前，“再 一次深情地朝王子望了一眼”，这是她向自 己深爱的人诀别，是向自己的生命诀别。
部编版小学语文《海的女儿》课文原文及赏析
部编版小学语文《海的女儿》课文原文及赏析《海的女儿》课文原文：在深深的海底，住着一位美丽的小人鱼公主。
她有着金色的头发和蓝色的眼睛，声音甜美如音乐。
小人鱼公主对人类的世界充满了好奇。
有一天，她在海面上看到了一艘大船，船上有一个英俊的王子。
不幸的是，船在暴风雨中翻了，王子落入了海中。
小人鱼公主救了王子，并把他送回了岸上。
从那以后，小人鱼公主深深地爱上了王子。
她为了能和王子在一起，向海巫婆求助。
海巫婆答应帮助她，但条件是小人鱼必须放弃她的声音，并且如果王子娶了别人，她就会变成泡沫消失。
小人鱼公主毫不犹豫地答应了。
她变成了一个哑巴的女孩，来到了王子的身边。
然而，王子却爱上了另一个公主。
在王子的婚礼之夜，小人鱼公主面临着变成泡沫的命运。
然而，小人鱼公主的善良和无私感动了天上的仙女。
仙女给了她一个机会，只要她能在太阳升起之前杀死王子，就能恢复她的鱼尾和声音。
但是，小人鱼公主选择了牺牲自己，让王子和他的新娘幸福生活。
清晨，当太阳升起时，小人鱼公主化为泡沫，升上了天空。
她的灵魂得到了升华，成为了天堂里最美丽的天使。
《海的女儿》赏析：《海的女儿》是丹麦作家安徒生的一篇经典童话故事。
这篇课文通过讲述小人鱼公主的故事，展现了爱情、牺牲和成长的主题。
小人鱼公主的形象生动而感人。
她对人类世界的好奇、对王子的深情以及为爱情的付出，都体现了她的纯真和勇气。
她的选择虽然痛苦，但却展示了无私和伟大的爱情。
同时，这篇课文也揭示了人生的无奈和悲剧性。
小人鱼公主的牺牲并未得到回报，但她依然选择了善良和宽容，这种高尚的情操令人深感敬佩。
此外，课文中的海洋、船只、王子等元素构建了一个富有想象力的世界，使得故事更具吸引力和艺术感染力。
总的来说，《海的女儿》是一篇深入人心的童话故事，它以其深刻的主题、生动的人物和优美的语言，给读者留下了深刻的印象。
部编版四年级下册第27课《海的女儿》讲解
部编版四年级下册第27课《海的女儿》讲解知识点教材分析：《海的女儿》是一篇略读课文。
课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。
小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。
作者介绍：安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民间口头文字的影响，他自幼酷爱文学。
他的作品《安徒生童话》已经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。
主要作品：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
多音字：都：dū（都市）dōu （都有）生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。
近义词：飘扬——飘荡迫切——急切奢望——奢求宣布——宣告宁静——平静追逐——追赶美妙——奇妙抚弄——抚摸锋利——锐利奇怪——奇特持续——继续/连续/陆续反义词：破碎——完整喜讯——噩耗贵重——廉价接受——拒绝赞美——批评耀眼——暗淡理解词语：【钟情】感情专注（多指爱情）。
【奢望】过高地希望。
本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
【神圣】极其崇高而庄严；不可亵渎。
【念头】心里的打算。
【凝望】指目光凝聚在某个物体上。
【晨】黎明后的微光。
本课指小人鱼在等待黎明的到来。
句子解析：1、小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。
小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。
多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！2、她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
部编版四年级语文下册同步阅读-27 海的女儿(附答案)
类文阅读-27 海的女儿海的女儿（节选）【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。
大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。
每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。
海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。
六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。
小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。
她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。
坚硬——（）诞生——（）昏暗——（）2.根据文章，连一连。
墙壁蚌壳奇异的枝干窗台珊瑚柔软的鲜花屋顶琥珀美丽的植物3.海底有的宫殿，帮他料理家务的是。
他有个女儿，其中最漂亮的是，作者详写了她的和。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？5.读了选文，你觉得海底的王国美不美？用手中的笔把它画出来吧。
【参考答案】1.柔软去世明亮2. 墙壁——珊瑚窗台——琥珀屋顶——蚌壳奇异的——植物柔软的——枝干美丽的——鲜花3.海王他的母亲六最小的女儿皮肤眼睛的颜色4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。
我觉得她单纯、美丽、善良、充满爱心。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文27 海的女儿
小人鱼马上就要变成了泡沫了，作者为什么 不直接描写她的心情，却极力渲染了婚礼现场的 热闹。这样写有什么作用？
以乐景衬哀情。虽然新郎和新娘结婚时非 常喜庆欢乐，但是小人鱼却开心不起来，因为 它快要离开这个世界了。
小人鱼为了救王子，付出了怎样的代价？
为了他，她离开了自 己的族人和家庭，交出了 她美妙的声音；为了他， 每天忍受着没有止境的苦 痛。
3.通过朗读和复述加深对课文内容的理解， 提高表达能力。（难点）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽着 神圣 仪式 旗帜 铺陈 垫子 永恒 抚弄
港
睫
婚
讯
宴
挽
仪
帜
圣
陈
垫
抚 恒
多音字 （床铺） 铺 （铺上）
海 婚礼前：精心准备
的 女
婚礼中：热闹隆重 欢乐起舞
善良纯洁 勇敢牺牲
儿 婚礼后：小人鱼变成泡沫
关于善良的名言： ·勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备 ·锄一恶，长十善。——《宋史·毕士安传》 ·人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子
部编版
第二部分:_（_6_-_1_0_）__描写婚礼的奢华热闹 以及大家欢乐的心情。
第三部分:_（_1_1_-_1_3_）_小人鱼没有听取姐姐 们的意见，化成了泡沫。
自由读课文，思考：课文是 按照什么顺序写的？可以分成几 个部分？请你用小标题的形式概 括一下各部分大意。
婚礼前（1-5） 时
间 婚礼中（6-10）
婚礼现场
➢ 每一个祭台上，芬芳的灯油在贵重的银灯里 燃烧着，新郎和新娘手挽着手接受祝福。
部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》教学设计含课后作业设计
部编人教版四年级语文下册第27课《海的女儿》教学设计含课后作业设计一. 教材分析《海的女儿》是部编人教版四年级语文下册第27课的一篇课文。
这篇课文是一篇童话故事，讲述了小人鱼为了追求爱情，不惜付出巨大的代价，最终化为泡沫的感人故事。
通过这篇课文，让学生感受童话故事的美丽，培养他们对文学作品的欣赏能力。
同时，课文中的小人鱼形象勇敢、善良、无私，可以引导学生学习她的优秀品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对童话故事有一定的喜爱。
但在阅读过程中，对学生来说可能会存在一些生字词和语句理解上的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的阅读体验，引导他们正确理解课文内容，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的文学鉴赏能力，学会品味童话故事的美丽。
3.情感态度与价值观：引导学生学习小人鱼的勇敢、善良、无私的品质，培养学生的道德观念。
四. 教学重难点1.生字词的正确认读与理解。
2.课文中难句的理解。
3.体会小人鱼的勇敢、善良、无私品质。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置情境，引导学生主动阅读课文，激发学习兴趣；运用启发式教学法，引导学生思考问题，培养他们的思维能力；利用小组合作学习法，让学生在讨论中互动交流，提高他们的合作能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板。
2.生字词卡片。
3.与课文内容相关的图片或视频资料。
4.课后作业设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，为学生创设一个童话般的世界，引起他们对课文的兴趣。
教师简要介绍课文内容，激发学生的阅读欲望。
2.呈现（10分钟）学生自由朗读课文，遇到生字词可以查阅字典。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文，并对生字词进行讲解。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意语音语调和表情。
教师学生进行小组讨论，讨论课文中的难点问题，引导学生正确理解课文内容。
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27 海的女儿备课素材【教材分析】《海的女儿》是部编版小学四年级下册第八单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。
课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事。
【作者介绍】汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
【与文章相关的资料介绍】选读一：海的女儿在海的深处，水是那么蓝，又是那么清。
最深的地方是海王的宫殿。
海王同他的老母亲和6个美丽的女儿生活在一起。
6个女儿都没有腿，她们身体的下部是一条鱼尾，因此她们又叫人鱼。
其中最小的人鱼最美丽。
小人鱼的奶奶给她讲了许多故事，最使她向往的是陆地上的情景：花儿能散发出香气，森林是绿色的，而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。
“等你满15岁的时候，我就准许你浮到海面上去。
”奶奶许诺说。
等啊，等啊，小人鱼终于到了15岁。
这天，她浮出了海面。
小人鱼看见一艘大船。
每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的舷窗，望见里面站着许多服装华丽的男子，他们中间最美的是一位有一双大眼睛的王子，看样子，他的年纪还不到16岁。
啊，那位年轻的王子是多么英俊啊！已经很晚了，但小人鱼舍不得离去。
忽然在海的深处传来了一阵嗡嗡和隆隆的声音。
浪涛怒吼，乌云翻腾，电闪雷鸣。
啊，可怕的风暴到来了！这条巨大的船开始倾斜了。
小人鱼知道他们遇到了危险。
当船身开裂、开始下沉的时候，小人鱼看见了王子。
绝不能让他死去！小人鱼赶紧游过去，把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
终于漂到了岸边，小人鱼把王子放在沙滩上，然后躲到一块大石头后面，看有谁会来到这个可怜的王子身边。
过了一会儿，走过来一位年轻的女子。
她似乎非常吃惊，马上找来了几个人把昏迷的王子抬进了一幢高大的房子里。
小人鱼跳到海里，游回去了。
接下来的好多个日子，小人鱼一次次浮出水面，向她曾经放下王子的那个地方游去。
小人鱼在沙滩上看到附近花园里的果子熟了，被摘下来了；她看到高山顶上的雪融化了；但是她却没有看到那个王子。
小人鱼忍不住把心事告诉了姐姐们，有一位姐姐正好知道王子在哪儿。
后来小人鱼经常游到王子住的地方去，看那里发生的一切。
渐渐地小人鱼开始爱上了人类，开始盼望能够生活在他们中间。
一位老奶奶告诉小人鱼：只要变成人，并能得到人类的爱情，就可以得到一个不灭的灵魂。
小人鱼高兴极了，下定了决心之后，她便去找海巫婆。
巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分做两半，变成人类的腿了。
可这是很痛的———就好像有一把刀劈开你的身体，你迈每一步都会像是走在尖刀上。
如果你能忍受得了，我可以帮你。
”“我可以忍受。
”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。
但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。
在王子跟别人结婚的第一天早晨，你就会变成水上的泡沫。
”“我不怕！”小人鱼说。
贪心的海巫婆要去了小人鱼美丽的声音作为酬劳。
当小人鱼来到王子的宫殿时，太阳还没有升起来。
她庄严地走上那大理石台阶，喝下了那服药。
她马上感觉到好像有一把刀子劈开了她纤细的身体，她痛得昏了过去。
当太阳照到海上的时候，她才醒过来。
那位年轻貌美的王子站在她的面前，乌黑的眼珠看着她。
这时她发现下半身的鱼尾真的变成了腿！王子问她是谁，怎么到这儿来的。
她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他，因为她现在已经不能讲话了。
他挽着她的手，把她领进宫殿里。
她觉得每一步都好像是在刀上行走，可是她情愿忍受这种苦痛。
王子一天比一天喜欢小人鱼了。
但是他从来没有娶（ｑǔ）她为皇后的意思，因为他在想那个曾经在海边救过他的姑娘。
他不知道把他从海里救上岸的就是小人鱼！然而小人鱼必须做他的妻子，否则她就不能得到一个不灭的灵魂，而且会在他结婚的第一个早上就变成海上的泡沫。
大家传说王子快要结婚了，未婚妻子是邻国国王的女儿，她曾救过王子。
小人鱼知道了这个消息后，觉得她的心在碎裂。
她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。
为了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着巨大的苦痛，然而王子却一点儿也不知道。
王子的婚礼定在船上举行……欢乐的婚礼结束后，船上安静下来了。
小人鱼把她洁白的手臂倚在船舷上，向东方凝望，等待着晨曦的出现———她知道，头一道太阳光一出现她就会灭亡。
这时，她的姐姐们从波涛中出现了。
“我们已经把头发交给了那个巫婆，请求她能帮助你。
她给了我们一把刀子。
她说，在太阳没有出来以前，你把它插进那个王子的心里去。
当他的热血流到你脚上时，你的双脚将会又连到一起，成为一条鱼尾，你就可以恢复人鱼的原形，你就可以回到我们这儿来。
这样，在你没有变成无生命的泡沫以前，你仍旧可以活过你三百年的岁月。
快动手吧！在太阳没有出来以前，不是他死，就是你死了！”说完，姐姐们不见了。
小人鱼掀开紫色的帷幕，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。
刀子在小人鱼的手里抖动着。
忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。
刀子沉下去的地方，浪花发出一道红光，好像有许多血滴溅出了水面。
小人鱼最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫……此刻，大海上升起了一轮红日，阳光柔和而温暖地照在这些泡沫上，小人鱼看到光明，看到海上飞翔的小鸟、船上的白帆和天空的云朵，而且觉得自己正渐渐地从泡沫中升起来。
你知道吗？由于小人鱼有过美好的追求，特别是在关键时刻表现出的善良，她并没有从世界上消失，她已经超生到精灵的世界里了。
选读二海的女儿在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
就在这片海水里最深的地方，有一座海王的宫殿。
海王和他的老母亲，还有六个小小的海公主就住在里面。
六个海公主之中，那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
不过，跟其他的公主一样，她没有腿；她的身体下部是一条鱼尾。
这个小公主最爱听些关于海面之上的人类世界的故事。
她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只、森林、城市、人类的知识全都讲给她听。
这些总是让她十分愉快。
“等你满十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到海面上去。
那时你可以看到树林和人类的城市。
”“啊，我多么希望我已经有十五岁了呀！”她说，“我想我会喜欢上面的世界。
”最后，她真的十五岁了。
于是，她轻盈得像一个水泡，冒出了水面。
当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下去了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；淡红的天上，太白星已经发出了美丽的光芒。
在不远的海面上停着一艘大船，水手们这时正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。
不时有音乐和歌声从船上传来，当四周变得阴暗的时候，各色各样好看的灯笼就一齐亮起来了。
小人鱼一直向舷窗那儿游去，每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过窗玻璃，望见里面站着许多服饰华丽的男子；其中最美的是一位长着一双黑色大眼睛的王子。
今天是他的生日，正因为这个缘故，所以才这样热闹。
水手们在甲板上跳着舞，当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。
天空被照得如同白昼，小人鱼感到非常惊恐，赶快沉到海底。
可是不一会儿她又把头冒出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的烟火。
许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。
这一切都映到这平静的海上。
这船全身被照得那么亮。
啊，这位年轻的王子多么美丽呀！他跟水手们握着手，大声笑着……夜色渐渐浓了。
这时，在海的深处响起了一种轰轰隆隆的声音。
不一会儿，沉重的乌云压过来，远处打起了闪电。
啊，可怕的大风暴到来了！不一会儿，浪涛像高大的黑山似的高涨，可怜的船挣扎着，一会儿被投进洪涛里，一会儿又被抛上浪尖。
终于，船桅像芦苇似的从半中腰折断了。
后来船开始倾斜，水向舱里冲了进去。
这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。
当这只船裂开、向海的深处下沉的时候，她看到了那个王子。
小人鱼迅速地穿过那些漂浮的船梁和木板，一点儿也没有想到它们可能把她砸死。
她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮起来，她终于到达了王子的身边。
王子的手臂和腿开始支持不住，他美丽的眼睛已经闭起来了。
要不是小人鱼及时赶来，他一定会淹死的。
她把他的头托出水面，让浪涛载着他们一起漂流。
天明时分，风暴已经过去了，鲜红的太阳升起来了。
王子的眼睛仍然闭着。
小人鱼把他湿透的长发理向脑后，吻了一下他清秀的高额，希望他能苏醒过来。
现在她前面展开了一片陆地和一群青翠的高山，山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。
沿着海岸是一片美丽的绿色树林，林子前面有一个漂亮的建筑。
她托着这位美丽的王子向那儿游去。
她把他放到沙滩上，非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。
【与课文相关的其他资料】课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。
仪（）帜（）垫（）悦（）议（）识（）热（）说（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的塔顶（）的军刀（）的长睫毛（）的灯油（）的银灯（）的仪式（）的场面（）的舞台阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。
②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。