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教师政治学习材料8则全新版
《教师政治学习材料》教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的角儿了。
平凡意味着回归生活。
存在决定意识，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的光环，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离平凡，远离生活，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的超人。
没有缺点，没有人的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的鸿沟，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
当前务必顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由师向人的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
教师政治学习材料三篇
教师政治学习材料三篇【--学习心得体会】作为教师,要教好书,要育好人,要规范好教育行为,要办人民满意的教育,都必须要有良好的职业道德,也就是师德。
下面是为大家整理的教师政治学习材料，供大家参考。
教师政治学习材料在学校的组织下，我学习了《国家发展期望在教育，办好教育期望在教师》，我受益匪浅。
我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。
霍姆林斯基说：教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。
教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：亲近感+明白感+期望感。
在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。
我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅仅这样，理解潜质较差，易忘。
刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。
即使这样他书写出的字你根本无法辨认。
看到这样，我真为这个孩子感到心酸。
别的孩子书写时，我就后把手的教他写0 横、竖等等。
做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。
每次我都帮他画好题号。
就连同桌，也常常告他的状：老师，小陈把我的本压出皱了。
在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。
刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。
每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，正因他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。
在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。
有了成功的第一次，第二次，第三次渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。
此刻小陈仍在继续发奋，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分。
教师政治学习内容材料
良好师德的塑造一、敬业, 树立师德形象何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如: 爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业？1.敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏, 都会自主、自觉地意识到：我是教师, 我应该担任这份职业的社会责任和道德责任, 一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2.敬业要有恒心“十年树木, 百年树人”, 教育之路艰巨而漫长, 它不能急功近利, 不能浮躁。
如果能该行, 就该行吧, 如果不能改变现状, 那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务, 全身心地投入教育。
一个学困生, 不是靠一次两次的辅导教育就能转化, 他需要一年、两年的关注、辅导、教育, 甚至更多！3.敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过: “爱是一种伟大的感情, 它总在创造奇迹、创造新人, 唯有爱, 教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点, 才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事, 它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心, 引起他的思考、关怀与担心。
”, 面对差生, 我们要想: “假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子, 我们要想: “假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地, 充满爱的换位做法, 会使问题解决得更好, 更完美.二、豁达, 收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事, 讲的是一位在山中身居简出的禅师, 一天夜晚, 他碰到一位正要行窃的小偷, 一无所获的小偷慌不择路, 禅师却对他说: “别急, 天上的明月会给你指路的。
”说完, 顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天, 禅师在门口发现了小偷送还的外衣, 感慨道: “我终于送了一轮明月给他。
”其实, 对于一个污垢的心灵, 最需的是一轮明月, 为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误, 我们做教师不妨豁达一点, 不妨满怀一颗真挚的爱心, 投一束亲切的目光, 做一个放行的手势, 让他们在老师关爱的目光中温暖内心, 以感悟和省悟。
教师政治学习材料1
教师政治学习材料1学习时间：2013年3月学习地点：会议室学习内容：学习党的十八大精神一、大会的基本情况11月8至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。
这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
15日上午，党的十八届一中全会选举习近平为中央委员会总书记；选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委；通过了中央书记处成员；决定习近平为中央军事委员会主席，范长龙、许其亮为中央军事委员会副主席；批准了中央纪委第一次全体会议选举产生的书记、副书记和常务委员会委员人选，王岐山任中央纪委书记。
二、十八大报告要点专家解读1.建成小康【报告原文】中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
【要点解读】从“建设”到“建成”，这一字之变，是个质的飞跃；这一字之改的“含金量”很高，为我们扎扎实实迈向中华民族伟大复兴提供了一个看得见、摸得着、感受得到的阶段性目标，把全面建成惠及十几亿人口的更高水平小康社会美好前景，更加清晰地呈现在全国人民面前，必将极大激发全国人民的奋斗热情。
2.两个翻番【报告原文】在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番。
【要点解读】这是中共首次明确提出居民收入倍增目标。
到那时，全国老百姓的衣食住行用水平将全面提高，基本公共服务均等化将总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高，教育现代化将基本实现，农民工子女将平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才，城乡就业将更加充分，收入分配差距将会缩小，中等收入群体将持续扩大，扶贫对象将大幅减少，农业转移人口市民化进程将加快，城镇基本公共服务将实现常住人口全覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，人居环境明显改善，住房保障体系基本形成。
教师政治学习材料8则
《教师政治学习材料》教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的角儿了。
平凡意味着回归生活。
存在决定意识，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的光环，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离平凡，远离生活，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的超人。
没有缺点，没有人的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的鸿沟，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
当前务必顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由师向人的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
教师政治学习材料
教师政治学习材料导读：范文教师政治学习材料【篇一：教师政治学习材料】做一个有思想的教师1、要有学习思想学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。
反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
4、要有创新思想因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
5、要有写作思想只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。
【篇二：教师政治学习材料】一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
教师政治学习材料8则
教师政治学习材料8则教师政治学习材料教师政治学习材料（一）：教师政治学习材料教师政治学习材料――平凡心、事业心、职责心新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会主角，做好贴合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开必须的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就能够说是个不错的人或不错的“角儿”了。
平凡意味着回归生活。
“存在决定意识”，师德植根于教师的现实生活，教师过怎样样的生活就会生长出什么样的师德。
师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。
这意味着师德建设务必关注教师的生存状况和生活质量。
平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。
它也让学生构成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。
没有缺点，没有“人的”生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”，教师的个性和真实自我被主角自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。
教师政治学习材料(一)
教师政治学习材料（一）为了进一步规范教师行为，树立教师的良好形象，加强教育行风建设，根据《小学教师职业道德规范》要求，结合我校实际，制定本准则。
一、爱党爱国。
维护祖国统一和民族团结，爱护党旗、国旗、党徽、国徽，会唱国歌，按时参加升国旗仪式。
杜绝背离四项基本原则及党和国家方针政策的言论和行为。
二、依法从教。
遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德，遵守学校规章制度。
维护社会稳定，家庭邻里和睦，生活、娱乐健康。
破除封建迷信，不传播有害学生身心健康的思想。
在涉外活动中不做有损国格、人格的事。
三、思想端正。
全面贯彻教育方针，认真执行教学计划，面向全体学生，坚持以人为本，德育为首，教学为中心，积极推进素质教育，促进学生全面发展。
全面评价学生，促进学生全面健康发展。
四、热爱集体。
关心学校发展，维护学校声誉，不做有损学校利益的事，保护学校财产，服从学校工作安排。
五、团结协作。
顾全大局，严于律己，关心他人。
谦虚谨慎，尊重同志，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
六、敬业奉献。
热爱教育事业，树立献身人民教育事业的志向和爱岗敬业精神，维护教师职业尊严和教师崇高形象。
认真备课上课，认真批改作业，尽心辅导学生学习，不敷衍塞责，不擅离职守。
七、积极进取。
积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育，不断提高思想觉悟和政治理论水平，更新教育观念和专业知识，提高教书育人的技能。
加强自身修养，保持身心健康。
力戒不思进取、满足现状、自以为是等不良思想情绪。
八、严谨治学。
遵循教育规律，积极参加教育科研，开展教育改革。
认真执行教学常规，一丝不苟，精益求精，努力创新，不断提高教育教学质量。
按时上、下课，不随意停课、缺课和调课，不断堂、拖堂和在课堂上闲聊。
九、廉洁从教。
坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不向家长索取各变相索取钱物，不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
十、关爱学生。
关心爱护学生，保护学生身心健康，维护学生合法权益，培养学生健康心理和高尚情操，同一切侵犯、威胁学生合法权益的人和事作斗争。
教师党员政治学习资料（通用15篇）
教师党员政治学习资料（通用15篇）教师党员政治学习资料篇1教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。
教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。
由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。
教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。
教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：⑴献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。
它是履行师德要求的思想基础和前提条件。
这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
⑵以身作则，为人师表率先垂范是为人师表的重要表现。
常言道，“身教重于言教”，人民教师应该表里如一，言传身教。
如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。
⑶热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。
热爱学生，诲人不倦是教师的天职。
热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它也是一种社会的感情。
这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。
热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。
⑷精通业务，学而不厌严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。
勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。
“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。
⑸互相学习，团结协作提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气，同一学科的教师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同;他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。
同事之间有实际差别，这是客观存在。
教师政治学习材料第一学期
光华道小学2016--2017学年第一学期教师政治学习材料(单周业务学习，双周政治学习）中小学教师职业道德规范2016年9月8日一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
提倡教师应做二十种事 9月22日1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
忌只抓智育不顾其它。
3、应面向全体学生。
忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系，平等待人，尊重学生人格。
忌缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务。
忌不学无术，信口开河。
政治学习材料
政治学习材料（一）：时间：2011年9月6日地点：大会议室参加人：全体教师内容：解读胡锦涛七一讲话精神——“三件大事”胡锦涛总书记在七一讲话中指出，90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事：第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
纵观党的90年的光辉历程，我们可以发现，我们伟大的党正是紧紧依靠全国各族人民，在为完成和推进这三件大事而殚精竭虑、努力奋斗着。
第一，党带领人民经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争的28年浴血奋战，打败日本帝国主义侵略，推翻国民党反动统治，建立了中华人民共和国，从而完成新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
中国共产党自1921年成立之始，就把民族独立、人民解放和国家富强作为己任。
党的一大通过的纲领指出革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权；要消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有等。
这就明确提出要把工人、农民和士兵组织起来，并确定党的根本政治目的是实行社会革命。
而当时的中国，在黑暗的北京政府统治之下，祖国山河破碎、战乱不已，人民饥寒交迫、备受奴役。
为了迫切要求推翻帝国主义和封建军阀的统治，争取革命在全国范围的胜利，在共产党人叶挺领导下，以共产党员为骨干组成的新四军独立团为先锋，拉开了北伐的序幕。
在战争中，北伐军取得了节节胜利，叶挺独立团更是战功卓著，其所在的第四军被誉为“铁军”。
然而，国民党反动派为了夺取革命领导权，蓄意打击和排斥中国共产党，先后制造了“四·一二反革命政变”和“七·一五反革命政变”，致使第一次国共合作破裂，大革命失败。
政治学习材料
政治学习材料第一篇：政治学习材料政治学习材料（一）时间：2016年3月9日内容：社会主义核心价值观（一）概念内涵党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
教师政治学习材料三篇
教师政治学习材料三篇教师政治学习材料在学校的组织下，我学习了《国家发展期望在教育，办好教育期望在教师》，我受益匪浅。
我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。
霍姆林斯基说：教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。
教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：亲近感+明白感+期望感。
在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。
我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅仅这样，理解潜质较差，易忘。
刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。
即使这样他书写出的字你根本无法辨认。
看到这样，我真为这个孩子感到心酸。
别的孩子书写时，我就后把手的教他写0 横、竖等等。
做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。
每次我都帮他画好题号。
就连同桌，也常常告他的状：老师，小陈把我的本压出皱了。
在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。
刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。
每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，正因他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。
在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。
有了成功的第一次，第二次，第三次渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。
此刻小陈仍在继续发奋，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分。
爱，是最好的老师。
爱生，不是一句口号，它构筑在明白、尊重和奉献之上。
为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。
我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。
能够说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出。
教师政治学习-学习材料
教师政治学习/学习材料一、加强师德修养，自觉标准教育行为，是教育事业开展的永久主题1.各行各业，都有职业道德的要求，做教师就要讲“师德〞。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作奉献。
2、古今中外，教师的师德最受人关注3、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升4、教师的人格是教育事业的一切二、加强师德师风建立，为进一步提升学校的办学程度而努力加强和改进师德师风建立是全面贯彻党的教育方针的根本保证。
党和政府历来对教师队伍建立特别是教师的职业道德建立非常重视，?教师法?、?教育法?、?义务教育法?等法律法规都对教师的师德修养提出了详细的要求，而且还专门公布了?中小学教师职业道德标准?和?教师职业道德标准细那么?。
我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。
**年8月。
原国家教委，公布了?中小学教师职业道德标准?，共八条，主要是32个字，°依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。
作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的根底上升华之。
力求到达爱岗敬业精神高尚，教书育人程度高超，为人师表品行高洁的“三高〞境界。
大家应该从以下方面共同努力：1、大兴学习之风，共同建立学习型学校。
全体教职员工要主动学习、擅长学习，做到“学而不厌〞，每个人都做到多读书，读好书。
使我们的理论程度、师德修养和专业知识同步拓展。
2、无论哪项工作，大家始终坚持°四项标准±：做一个学生欢迎的教师——这是作为一个教师的根本要求，是第一底线。
学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心保护每一个学生，不放弃任何一个学生。
做一个家长满意的教师——这是对教师工作态度和工作才能的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。
教师政治学习材料
江苏省中小学教师日常行为规范（试行）一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。
坚持四项基本原则，拥护改革、开放。
积极参加学校组织的政治学习和政治活动。
正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。
2、热爱祖国。
保持民族气节，增强民族自信心。
对外宾热情、友好，不卑不亢。
升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体。
以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
6、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
7、教书育人。
在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
8、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。
积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一节课；经常互相听课，虚心学习；注重提高课堂教学效率。
9、按时上课下课。
教态自然、大方、亲切、稳重。
讲普通话。
板书工整、清晰、有条理。
无特殊情况不坐着讲课。
上课时不擅自离开教学场所。
上下课与学生互相致礼。
10、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。
严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。
三、热爱学生诲人不倦11、关心、爱护全体学生。
因材施教，循循善诱，坚持正面教育。
重视做好对后进学生的转化工作。
12、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。
虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。
13、妥善处理学生中的各种问题。
尊重学生人格。
对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。
单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。
14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。
加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促。
关心爱护有生理缺陷和病残的学生。
四、遵纪守法团结协作15、增强法制观念。
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良好师德的塑造一、敬业，树立师德形象何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业？1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
” ，面对差生，我们要想：“ 假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美 .二、豁达，收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“ 别急，天上的明月会给你指路的。
” 说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“ 我终于送了一轮明月给他。
”其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
曾经有一个网友在网上发了一个帖子“我最恨老师！！！” 后面还紧跟了 3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。
为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。
现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下, 如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。
学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！！！我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。
我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！三、学习，成就教育事业一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。
”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。
没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。
没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。
可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。
那么教师该学些什么呢1、教师应该学习前人的教育财富。
古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生;外有马卡连柯，中有陶行知, 他们都是教育先驱，教育典范。
2、教师应该学习多方面的知识。
从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。
作为一名教师，他需要的知识并非拘于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力，他们欢迎百科全书式的教师。
如果教师一问三不知，学生会非常失望。
因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。
更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。
4、向身边的人学习，向自己学习。
从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。
也有哲人说过 : “一个人他教了 30年书，不一定能成为一个优秀的教师，而坚持写了 3年的教学反思，那他一定会成为一个不一般的老师了。
”在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。
“一份耕耘 ? 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
做有思想的教师做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“ 名师” 比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师” ，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想所谓有“学习思想” ，就是说要持续不断地学习。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“ 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。
一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
” 无独有偶，苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校就定教必一些教育名著，“ 、、再！——是教的教育素养个品要求的。
” 的程就是学的程，就是提升自身“思想”的程。
“教最重要的任是学。
⋯⋯ 一个知面不广的教，很真正学生以人格上的感召力。
” 丰富渊博的知是一个教可持展的基。
学海无涯，教无止境。
要善于学，勤于学。
通学，可以开野，拓展空，提升理念。
学的目的是了思考能否取人之，己之短。
在学中，如果得人的成功比好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基上，合自己学生的，我所用。
就是他人的教，同也有借作用，可以避免走弯路。
此，平要学会向教育名著学、向刊志学、向名家学、向同行学、向网学、向本学，特要注重向学生学，在学中汲取养，丰富自己。
要提醒的是，“ 学” 要系地一些西，尤其要养成一些好的教育刊物的。
因教育刊物能比快地反映各方面人士教育的一些思考，帮助教用相少的得相多的信息。
俗，“学而不，人不倦”、“活到老，学到老”。
只要我不停地学，就能成有思想的教打下的知基。
2、要有反思思想李西老曾，“ 一个教来，推其教育事展的有两个子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’” 。
里的“ 思考”主要是指“ 反思” 。
什么叫反思？李老也了我很好的一个定，“就是着一思考的大从事每天平凡工作的教，就是通思考、解剖自己日常教育践而不断超越和提升自己教育境界的教。
”反思乃是自己的教育行乃至教育的一种追、、推敲、疑、批判、肯定、否定⋯⋯。
《基教育程改革（行）》第 14条指出：“ 教自己教学行的分析与反思，⋯⋯ 不断提高教学水平。
”可，新一的基教育程改革教的素养提出了更高次的要求。
要想适教育形日益展的要求，教必在工作中不断地行教学反思，才能促自身的展和自我意的增。
在平的教学践中，要常从几个方面反思追：⑴什么的教学才是最有效的？⑵ 我的教学有效？⑶ 有没有比更有效的教学？⑷ 哪些教学需加以改？反思当于教育教学的全程。
教学前真想一想，所要上的，制定的教学目是否符合要求和学生的；有没有学生松的学情境；有没有注意帮助学生恰当的学活和形成有效的学方式；有没有在度情感价方面注意引学生，激励学生。
在施教学，教也及反思，根据堂情景即班上学生的反及整教学目，同学生探究的方式和做相的改，灵活地采用激新思的方法，刻关注学生的个差异，堂价要考教学果的不确定性。
一堂束，更要思考一下得与失：学生在学程中，遇到了哪些困，自己在是否考到了些因素，点突破是否有更好的方法、思路；双活的方式是否丰富，学生在学程中有没有主参与，于探究；的是否考到学生的差异性、多次性；学生的个性是否得到展，是否重学生个体差异；指学生是否及到位，是否注重了学方法的指等。
在培养学生探索和理信息的能力，取新知的能力，分析和解决的能力，以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知识储备还需哪些补充等。
把这些思考在教案后写下，这既有利于教学任务的高质量完成，还有利于教学经验的总结和提升，更有利于自身的成长和发展。
不过，反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。
社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在。
合作，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
现代经济的发展规律、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。
也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。
新课程的理念，要求培养学会合作的学生。
其实，在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需。
那么，也就是说，教师应该时刻具备“合作思想” 。
众所周知，一个人的智慧毕竟是有限的。
朱永新教授也说过，“一个不善于合作的教师，他走不了多远，因为这个社会是需要合作的社会。
”在实施新课程的今天，一切都要从学生的实际情况出发。
新课程实施中，一定会遇到过去不曾遇到的问题，由于没有现成的答案，需要我们的教师去实践、探讨、交流、合作。
教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
教师之间该怎样合作呢？应该有学习资料的合作、教学思想的合作、试卷命题的合作、积极参与教研活动带来的合作等。
如集体备课时，应努力做到真正参与其中，将自己的思想抛出来真诚交流：这节课我想怎样讲？为什么这样讲？其中的环节我是这样处理的？为什么这样处理？学生活动我是怎样设计的？为什么这样设计？大家坐在一起，应集中时间和精力，不保守、不吹捧，相互研讨，取长补短、扬长避短，以求共同提高。
这种合作，我们一般认为是学科老师之间的合作。
其实，合作不仅仅是学科教师之间的合作，还应包括师生之间的合作、课任教师之间的合作、跨学科之间的合作、教师和家长的合作、教师与校长的合作、教师和社会影响的合作等。