土木工程材料试验课目的与要求

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土木工程实习总结报告实习目的及要求（通用5篇）

土木工程实习总结报告实习目的及要求（通用5篇）土木工程报告实习目的及要求篇1大三已经结束了，这一年我过的很充实，暑期就开始了我们的实习，更多的缺失以往暑假没有的过的实习的经历。

七月十日一大早我就来到了工地，之后就跟着施工员下工地工作去了，由于今年夏天比往年的温度都要高，给我们施工带来了很大的不便，我们只能通过早上和傍晚来弥补。

我们实习生的任务基本都是帮着施工员放线、抄平、测平线等，听起来简单，但要真正把这些任务做好是不容易的。

做施工员首先就要不怕苦、不怕脏、不怕累，在这个炎热的夏天更要耐得住热。

这方面我从工地的施工员身上看到了很多，也学到了很多。

三个多月的实习，让我看到了施工现场的人们的朴实，在施工员的管理下，民工们井然有序、毫无怨言的做着自己的工作，施工员们对我也很好，有什么不懂的他们会认真解释给我听。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。

并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦，以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。

在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。

在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护等等。

绑扎钢筋，这里恐怕是问题最多的了。

钢筋时建筑工程的灵魂，所以我们要尤其的关注。

作为主要支撑承载的材料，如果不能按照设计规范来的话，其就是英雄物用武之地。

这些问题主要有钢筋的间距不均匀，或者有的根本没按照设计来做。

土木工程材料实验

土木工程材料实验一、引言。

土木工程材料实验是土木工程专业的一门重要课程，通过实验学习，可以帮助学生了解各种土木工程材料的性能和特点，提高学生的实际操作能力和工程素质。

本文将围绕土木工程材料实验展开讨论，包括实验的目的、内容、方法和注意事项等方面，希望能够对学生进行一定的指导和帮助。

二、实验目的。

1. 了解各种土木工程材料的基本性能和特点；2. 掌握土木工程材料的实验测试方法；3. 提高学生的实际操作能力和工程素质。

三、实验内容。

1. 水泥的试验，包括水泥的初凝时间、终凝时间、抗压强度等试验；2. 混凝土的试验，包括混凝土的配合比试验、抗压强度试验、抗折强度试验等；3. 砂浆的试验，包括砂浆的流动度试验、抗压强度试验等；4. 砖瓦的试验，包括砖瓦的吸水率试验、抗压强度试验等；5. 钢筋的试验，包括钢筋的拉伸试验、弯曲试验等。

四、实验方法。

1. 实验前的准备工作，包括准备实验所需的材料和设备，检查实验设备的完好性；2. 实验过程的操作，按照实验要求，进行实验操作，并记录实验数据；3. 实验后的处理，清洁实验设备，整理实验数据，完成实验报告。

五、注意事项。

1. 实验过程中要注意安全，严格遵守实验室操作规程；2. 实验数据要准确记录，不得随意篡改；3. 实验设备要爱护使用，发现问题及时报修。

六、结论。

通过土木工程材料实验的学习，可以更深入地了解各种土木工程材料的性能和特点，提高实际操作能力和工程素质，为将来的工程实践打下坚实的基础。

七、参考文献。

1. 《土木工程材料实验教程》。

2. 《土木工程材料实验操作指南》。

以上就是关于土木工程材料实验的相关内容，希望对学生们有所帮助，谢谢阅读！。

土木工程材料实验教学大纲(实验课程类)

土木工程材料实验教学大纲（实验课程类）实验课程名称：土木工程材料试验英文名称：Tests of Civil Engineering Materials课程编号：05105，05204，31304面向专业：土木工程学院土木工程专业、工程管理专业,职教院土木工程专业等学时学分：16 学时；学分：0.5学分本大纲主撰人：秦鸿根（Tel: ; Email:）一、课程的作用与具体目标土木工程材料是土建类学生的一门技术基础课，其教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工提供合理的选择和使用建筑材料的基本知识。

实验课的任务是验证基本理论，学习试验方法，了解建筑材料的基本性质，培养学生的动手能力。

土木工程材料实验是学习《建筑材料》课程的重要实践环节，也是与生产密切联系的一门科学技术。

通过试验，熟悉主要建筑材料的技术性质、标准与试验方法，培养学生具有对常用建筑材料的质量检验评定和科学实验的能力，以及严谨求实的科学态度。

授课对象为土木建筑类本科生。

二、课程内容、学时分配与组织1、学生必须完成全部“必做实验”。

在此基础上，可根据自己的兴趣爱好、能力强弱和时间多少，自主选择部分“选做实验”，并提前预约，以便安排。

2、学生实验前，进行点名或签到，不得随便迟到、早退或缺席。

3、学生在实验前必须认真预习实验指导书中的相关内容，明确实验的基本原理、目的要求及安全事项。

4、教师应在实验开始前，对学生的预习情况进行认真的检查，讲清实验目的、内容、方法、基本要求和安全注意事项。

5、实验按其内容和设备情况，有的实验分成3～4人一组，部分实验分成5～6人一组，也可同时安排两项试验并交换进行；每个实验安排3h。

实验分组进行，其报告各人独立完成。

6、要求学生掌握常用建筑材料的抽样技术，实验技术及试验数据的处理方法。

要求学生严格遵守实验室管理条例和安全规范，强调安全操作。

学生须经指导教师认可后，方能离开实验室。

四、设备与器材配置主要硬件设备：200kN水泥抗折试验机300kN抗压试验机2000 kN抗压试验机不同精度要求的天平水泥净浆与胶砂搅拌机水泥标准稠度仪水泥凝结时间测定仪砂浆分层度仪砂浆稠度仪试模：40×40×160mm、70.7×70.7×70.7mm、100×100×100mm、沥青软化点仪沥青针入度仪沥青延度仪常用辅助小工具：烘箱，不同规格托盘，烧杯，量筒，容量瓶，牛角勺，小碗，秒表，滤纸，各种要求的试剂，各种搅拌用具，直尺等五、考核与成绩评定1、根据学生的学习态度、实验动手能力和实验报告的正确性作为平时成绩，占40%；最终进行卷面考核，其成绩占60%。

土木工程材料实验室规划

土木工程材料实验室建设规划一、目的意义土木工程材料课程在土木工程人才的科学素质培养中占有重要的地位，而土木工程的理论是建立在实验基础上的，在人才科学素质培养中起着不可替代的重要作用。

通过开设土木工程材料实验课程，可以验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用的土木工程材料的主要技术性质；提高分析和解决实际问题的能力。

因此，土木工程实验课的教学体系及教学质量、实验室的建设及管理直接关系到学校的人才培养质量，因此华锐学院有必要尽快建设一个高质量、高水平的土木工程材料实验室。

二、指导思想1．全面规划，分步实施。

土木工程材料实验室的建设是一个全面的、长期的工作，既要考虑现阶段的教学任务，又要考虑长期的发展；既要考虑硬件的建设，又要考虑软件的建设；既要考虑实验技术人员的培训，又要考虑实验教师队伍的建设。

2. 精选项目，优化配置。

通过科学分析并依照国家标准规范，力求使实验室布局合理、实验科目设置科学、实验功能齐全，充分利用一切资源建设出具有先进水平的实验室。

三、建设目标土木工程材料实验室宜达到以下目标:1.制定各项规章制度，完善土木工程材料实验室的管理；制定土木工程实验课程教学条例，规范土木工程材料实验课程的教学环节。

2.提高土木工程材料实验室的管理水平和实验教师的教学水平及科研能力，培养及建立一支动手能力强、教学和科研双过硬、专尖结合的师资队伍。

3.完善实验学科基本建设，包括：实验课程的教学大纲、教材、指导书和实验教材；实验室仪器设备档案及其使用说明书；实验室管理人员基本情况和实验室管理制度。

四、建设规划1. 拟建设实验室依照国家教委要求，结合土木工程材料实验室所开设的课程，拟建设6个实验室，1个办公室。

6个实验室分别为：材料实验室（一）：建筑材料基本性质试验材料实验室（二）：水泥的基本性质试验材料实验室（三）：混凝土用集料试验材料实验室（四）：普通混凝土试验材料实验室（五）：钢筋试验材料实验室（六）：沥青试验2.各实验室拟建设规模根据学院土木工程专业在校学生人数，参照2010年学院土木工程材料实验室开设的实验课程及实验教学工作量，材料实验室的建设规模设计为：每年承担200人学时的实验教学，基础实验实现4人一组，能同时接纳100名学生实验。

土木工程中建筑材料的检测与试验

土木工程中建筑材料的检测与试验摘要：建筑材料的检测与试验是建筑工程中的重要环节，通过对建筑材料进行科学、规范的检测和试验，可以保证建筑工程的质量和安全性。

本文针对土木工程中常见的建筑材料，介绍了其常见的检测和试验方法和标准，包括混凝土材料、钢筋材料和砌体材料等，深入了解这些检测和试验方法，能够更好地掌握建筑材料的质量和性能，为建筑工程的施工提供有力支持。

关键词：土木工程；建筑材料；检测；试验1、土木工程中建筑材料的检测的目的建筑材料检测是指通过对建筑材料进行一系列的试验、检验和评估，以确定材料是否符合设计要求、标准规范和建筑安全要求的过程。

建筑材料检测的目的主要有以下几个方面：1.1 确保建筑材料的质量和性能符合设计要求和标准规范建筑材料检测可以检测材料的物理、化学、力学性能等多个方面，从而保证材料符合设计要求和国家相关标准规范的要求，保证建筑结构的安全性和可靠性[1]。

1.2 确认建筑材料的真实性和来源建筑材料检测可以通过分析材料的组成和特征来确定其真实性和来源，以防止使用假冒伪劣材料或来源不明的材料，保证建筑工程的质量和安全。

1.3 发现建筑材料中的缺陷和问题建筑材料检测可以检测材料的缺陷和问题，如裂纹、气孔、强度不足等，从而及时采取措施进行处理或更换，以保证建筑结构的稳定性和安全性。

1.4 提高建筑工程的质量和安全水平建筑材料检测可以对材料进行全面评估和分析，从而提高建筑工程的质量和安全水平，确保建筑结构的稳定性和可靠性，减少建筑工程事故的发生。

2、混凝土材料的常见检测和试验方法混凝土是建筑材料中最常见的一种，在建筑工程中扮演着至关重要的角色。

以下是混凝土材料的常见检测和试验方法：2.1 抗压强度试验抗压强度试验是测定混凝土材料在一定条件下承受压力的能力。

试验时，混凝土样品在规定的压力下进行压缩，根据样品的破坏情况，计算出抗压强度值。

2.2 抗拉强度试验抗拉强度试验是测定混凝土材料在一定条件下承受拉力的能力。

土木工程材料试验大纲

建筑材料(G12093)试验教学大纲学科部(系):建筑工程学院工程管理系执笔人:郭树荣审核人:孙广伟一、课程基本情况一、课程基本情况::1、土木工程材料试验是工程管理专业的一项基础性试验，土木工程材料开课总学时为56学时、教学计划总学时为56、教学计划试验学时分别为10学时，实际可开出试验学时为10学时，不独立设课。

2、所属类型及服务专业土木工程材料是工程管理专业的技术基础课，服务专业为工程管理本科。

3、本大纲修订时间本大纲修正时间为2009年4月二、试验教学目的和要求土木工程材料试验是学生在学习土木工程材料的工程中，对土木工程材料基本性能试验，加深学生对土木工程材料的性能的理解，培养学生动手能力和试验技能。

具体要求如下：1、掌握水泥技术性能试验方法和试验步骤；2、掌握建筑用砂石试验方法和试验步骤；3、掌握普通混凝土拌合物试样制备和混凝土拌合物和易性的测定方法和步骤；4、掌握普通混凝土立方体抗压强度试验；5、掌握砂浆稠度、分层度测定；6、掌握砂浆抗压强度试验方法和步骤；三、学时分配及试验项目表本课程试验共安排10学时，教学计划要求学生完成试验学时数为10学时。

编码实验项目名称学时数/学分每组人数试验类型必选/可选首开时间17214501水泥技术性能试验28测试必选17214502建筑用砂石试验28测试必选17214503普通混凝土配合比综合设计试验28设计必选17214504砂浆稠度和分层度试验28测试必选17214505普通混凝土抗压强度、砂28测试必选浆抗压强度试验四、试验课的考核根据试验内容的完成质量、试验成果和出勤等情况进行综合考评。

总评成绩分优、良、中、及格、不及格五级。

详细见考核办法。

五、试验指导（参考）书和试验报告1、试验指导书《土木工程材料》，贾致荣主编，中国电力出版社2、试验报告采用学校统一格式和要求进行书写六、试验项目信息：(注:填写试验项目信息卡,见“试验项目信息卡”格式)七、设计性试验简介1、指导思想土木工程材料设计试验为：普通混凝土配合比设计试验。

土木工程材料实验指导书

《土木工程材料实验》指导书1、课程的性质和任务本课程是一门非独立的实验课。

土木工程材料实验是一门与生产密切联系的科学技术。

在工程上检验材料质量、确定设计及施工的依据、改善材料性能、使用新材料及选择代用材料等，都需要进行土木工程材料试验。

因此，作为土木工程技术人员，为了能正确评价材料的质量，合理而经济地选择、使用材料，具备一定的土木工程材料试验知识和技能是完全必要的。

2、教学要求与教学方法学习《土木工程材料实验》应达到以下的目的和要求：掌握土木工程材料试验的基本原理；受到土木工程材料试验基本操作技能的训练，并获得处理试验数据、分析试验结果、编写试验报告的初步能力；培养严肃认真、实事求是的科学作风。

同时，通过试验还可验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用土木工程材料的主要技术要求。

检验材料质量所进行的试验，应根据国家、行业（部）颁布的现行技术标准、规范进行，一般包括如下过程：（1）选取试样。

选取试样应按技术标准、规范的有关规定进行。

试样必须有代表性，使从少量试样得出的试验结果，能确切地反映整批材料的质量。

试验前须对试样作检查，并应特别注意那些可能影响试验结果正确性的特征，做好记录。

（2）确定试验方法。

通过试验所测得的材料性能指标，都是按一定试验方法得出的有条件性的指标，试验方法不同，其结果也就不一样。

因此，所确定的试验方法必须能正确地反映材料的真实性能，并且切实可行。

当有国家、行业颁布的技术标准时，应该采用统一规定的标准试验方法。

（3）进行试验操作。

在试验操作过程中，必须使仪器设备、试件制备、量测技术等严格符合既定试验方法中所作的规定，以保证试验条件的统一，获得准确、具有可比性的试验结果。

由于材料往往不很均匀，所以还必须对几个试件作平行试验，借以提高试验结果的精确度。

在整个试验操作的过程中，还应注意观察出现的各种现象，做好记录，以便分析。

（4）处理试验数据。

包括分析试验结果的可靠程度；说明在既定试验方法下所得成果的适用范围；将试验结果与材料质量标准相比较，并做出结论。

土木工程材料实验指导书

土木工程材料实验指导书土木工程材料实验指导书是一种在土木工程学生中广泛使用的教学资料，它的主要作用是引导学生全面了解和掌握各种常见土木工程材料的基本性能，并帮助他们进行相关实验操作和数据处理。

本文将从指导书的定位、目标、内容、要求和意义几个方面来展开探讨。

首先，我们来看看土木工程材料实验指导书的定位。

它应该是一本理论与实践相结合的教材，以理论知识为基础，以实验操作为支撑，旨在让学生真正掌握土木工程材料的物理和化学特性，了解它们的功能和作用，从而更好地解决实际工程问题。

其次，指导书的目标应该是让学生具备以下三个方面的能力：一是能够准确评估和预判材料的性能，这需要学生掌握一定的理论知识，能够将经验数据和理论模型相结合，进行技术分析和判断；二是能够熟练进行实验操作，这需要学生掌握必要的技能，并注意实验安全；三是能够独立思考和解决实际问题，这需要学生对材料的理解和动手能力能够很好地结合起来，能够从多个角度考虑问题，寻找最佳解决方案。

指导书的内容应该围绕土木工程材料的基本性质、组成、制备、加工和评估展开，以常见的几个材料为例，比如混凝土、钢筋、砖块、玻璃等，每个材料都需要探讨它的机械性能、热力学性能、化学性质、水泥基材料等方面的特点，同时应该涵盖一些实验内容，以便学生能够更深入地了解材料的性质，比如压缩试验、拉伸试验、弯曲试验等。

指导书的要求应该包括两个方面，一是学生需要在实验中严格按照指导书的要求进行操作，注重实验方法的规范化和标准化，保证实验结果的准确性和可靠性；二是学生需要结合自己的实践操作和理论学习，积极思考和总结，形成自己的实验报告，并与指导教师进行交流和讨论，以便学生更好地理解和掌握材料的基础知识。

最后，谈谈指导书的意义。

指导书的出现，可以使学生更好地了解和掌握土木工程材料的性质和特性，为后续的土木工程实践和研究打下坚实的基础；同时，它也能够引导学生进行独立思考和探索，培养创新意识和实践能力，为他们日后的职业发展打下良好的基础。

土木工程实习总结报告实习目的及要求

本人于2021年暑假参加了一期为期两个月的土木工程实习活动，感谢组织方为我们提供了如此难得的实习机会。

在实习期间，我参与了多个项目并承担了一定的责任，增长了专业知识和技能水平。

现将实习目的及要求进行总结报告。

一、实习目的1.了解土木工程行业的基本知识和技术，为未来的职业发展打下坚实基础。

2.学习并掌握土木工程初步设计、施工、验收和管理等方面的经验和技巧。

3.了解企业文化和日常工作流程，培养职业素养和团队意识。

二、实习要求1.严格遵守公司的制度和规章制度，服从上级的工作指挥。

2.认真学习并实践项目实际操作，根据指导和要求完成任务。

3.积极沟通、配合和协作，能够与团队成员共同完成工作。

三、实习内容1.参与项目初步设计阶段，熟悉施工图、效果图等资料，掌握设计基本原理。

2.学习工程施工、安全等方面的管理，了解规范、标准。

3.学习实际物流、建筑和机械等作业操作，掌握实际工作技巧和流程。

4.接触项目现场，了解分析研究和解决问题的方法。

五、实习心得1.学习知识意义重大。

实习期间，我学会了各种土木工程技能和知识，如：初步设计、施工细节、现场安全等等，这些技能将对我未来的职业发展有巨大的帮助。

2.沟通对团队十分重要。

在实际工作中，我认识到在团队合作中沟通和协作的重要性。

如果缺乏沟通，很容易引起麻烦。

3.实践操作，知识运用。

在实习期间，我们可以将所学知识实践运用，在实际工作中学习更多知识。

4.保持学习的态度。

土木工程作为一门广泛而且涉及面很大的工程科学，所需学习的知识量和深度都非常大，因此，我们实习结束并不等于学习结束，接下来继续学习和实践，将会对这份工作和未来的职业发展有意义。

总之，通过这次实习，我不仅学习了实际技巧和经验，还了解了企业文化和日常工作流程，并增长了专业知识和技能。

坚信在未来的职业发展中这些经验将大有用途。

土木工程材料实验方案

土木工程材料实验方案一、实验目的1.掌握土木工程材料抗压强度测试方法和步骤；2.通过实验结果了解不同土木工程材料的抗压强度特性；3.提高学生们的实验操作能力和数据处理能力。

二、实验原理土木工程材料的抗压强度是指材料在受到压力作用时所能承受的极限压应力。

抗压强度是评价混凝土、砖石、岩石等材料抗压性能的重要指标之一。

实验中将通过压力试验机对不同土木工程材料进行抗压强度测试，以求得其抗压强度的数值，并通过数据分析探究不同材料的抗压性能特点。

三、实验设备1.压力试验机；2.混凝土试块；3.石灰石试块；4.煤渣砖试块；5.砝码；6.计时器。

四、实验步骤1.实验前准备（1）将压力试验机校准，确保其准确性；（2）准备好混凝土试块、石灰石试块、煤渣砖试块等不同材料的样品。

2.实验过程（1）取一个混凝土试块放入压力试验机的工作台上；（2）慢慢施加压力，记录下试块破裂的压力值；（3）将石灰石试块和煤渣砖试块分别放入压力试验机进行相同的测试过程；（4）将实验得到的数据记录在表格中，并进行数据分析。

3.数据处理对实验得到的数据进行统计分析和图表绘制，比较不同材料的抗压强度特点，找出其优缺点。

五、实验结果分析根据实验得到的数据及所做的数据处理，得出以下结论：1.混凝土的抗压强度高于石灰石和煤渣砖；2.石灰石的抗压强度较为均匀，但整体强度不如混凝土；3.煤渣砖的抗压强度较低，不适合作为承重材料。

六、实验注意事项1.在进行压力测试时，各操作人员需要严格遵守操作规程，避免发生安全事故；2.在实验过程中，需要认真操作压力试验机，减少人为误差；3.实验完成后，需要将压力试验机进行清洁和维护。

七、实验结论通过本次实验，我们了解了土木工程材料抗压强度测试的方法和步骤，掌握了实验操作和数据处理技能。

通过对不同材料的抗压强度测试，深入了解了不同材料的性能特点，为今后在土木工程领域的实际应用提供了参考依据。

希望同学们能够通过实验学习，不断提升自己的实验操作能力和数据处理能力，为将来的土木工程工作做好充分准备。

土木工程材料实验报告（五篇）

土木工程材料实验报告（五篇）第一篇：土木工程材料实验报告广西科技大学鹿山学院实实验报告课程名称：土木工程材料指导教师：班级:姓名：学号：成绩评定:指导教师签字：****年**月**日土木工程材料实验课得要求一、实验室得纪律要求1。

进入实验室后,要听从教师得安排，不得大声说笑与打闹。

２.进入实验室后,对本组所用得仪器设备进行检查，如有缺损或失灵应立即报由教师修理或调换，不得私自拆卸。

实验结束时,应将所用仪器设备按原位放好,经检查后方可离开实验室。

3．要爱护实验仪器设备,严格按照实验操作规程进行实验,同时注意人身安全，非本次实验所用得室内其她仪器，不得随便乱动.4．在实验过程中，当仪器设备被损坏时，当事者应立即向实验室教师报告,由其根据学校得规定给予检查或赔偿等处理。

5。

实验结束后,每组学生对所用得仪器设备及桌面、地面应加以清理，并由各实验小组轮流做全室得卫生整理。

6。

完成实验后,经教师同意后方可离开实验室。

二、实验与实验报告得要求1．每次做实验以前，要认真阅读实验指导书，熟悉实验内容与实验方法步骤。

2.要以严肃得科学态度、严格得作风、严密得方法进行实验，认真记录好实验数据。

3.在实验课进行中要认真回答教师提出得问题,回答问题得情况作为实验课考核成绩得一部分.4.要认真填写、整理实验报告,不得潦草，不得缺项、漏项，报告中得计算部分必须完成，同时要保持实验报告得整洁.5.实验报告应及时完成,并按老师规定得时间上交。

实验一土木工程材料得基本性质实验报告一、实验内容二、主要仪器设备及规格型号三、实验记录录（一)材料得表观密度测试试样名称: _＿_＿__＿___________＿＿_ ＿ __ ＿ ______ ：期日验实ﻩ________＿_气温／室温：＿______＿＿_＿__________湿度：＿＿__＿___＿__＿________ 1。

砂得表观密度：表表１１—４４砂表观密度测定结果试样编号烘干得砂试样质量 m０（ｇ)砂试样、水、容量瓶质量m １（ｇ)水、容量瓶质量ｍ2（g）α 表观密度(ｇ/cm 3)平均表观密度（g／cm３)12．石子得表观密度：表表1——５５石子表观密度测定结果试样编号烘干得石子试样质量 m0（g)石子试样、水、广口瓶、玻璃片总质量 m 1(g）水、广口瓶、玻璃片总质量ｍ 2（g）表观密度(g/ｃm 3)平均表观密度（g/cm３)1(二）材料得堆积密度测试试样名称 : ___ ＿＿ _ ＿ _____ ＿＿＿ ______ ﻩ＿ ______ : 期日验实ﻩ____________＿气温/室温: _＿_＿_＿_＿＿_＿___＿＿_____＿ ____ ＿＿：度湿ﻩ___________＿_ 表表１１——6 果结定测度密积堆ﻩ堆积密度测定结果试样容量筒得容积（m 3)容量筒容量筒试样得堆积试样得堆积编号玻璃板、容量筒得质量m ’ 1(g)玻璃板、容量筒与水得总质量m“ ２(g）得质量m 1(ｇ）与试样得总质量 m ２(g）密度(kg／ｍ３）密度平均值（ｋg／ｍ3）松散堆积密度１２紧密堆积密度 1２(五)材料得吸水率测试试样名称：____＿___＿＿_____＿＿_＿＿＿＿＿＿__＿___ :期日验实ﻩ_____＿___＿＿气温／室温: ____＿__＿__＿＿___＿＿＿___ ＿_＿___＿__＿__ ：度湿ﻩﻩ_＿_＿____ 表表 1——７７吸水性测定结果材料吸水率材料干燥时得质量ｍ（g）１材料吸水饱与时得质量 m 1（g）２质量吸水率试样质量吸水率计算平均值体积吸水率试样体积吸水率计算平均值四、实验小结: 实验二水泥实验报告一、实验内容二、主要仪器设备及规格型号三、实验记录录水泥品种：_＿_＿__＿_____________＿＿___＿___＿__＿_ :级等度强ﻩ_______产品及名称: ＿____＿＿_______＿______＿＿____＿__＿____ ：期日厂出ﻩ______（一）水泥细度测试实验日期：___＿_＿__＿＿__气温／室温: __＿_＿＿＿___＿_湿度: _＿__＿＿__＿__＿１.负压筛析法表表 2——１１水泥细度记录表编号试样质量m（g)筛余量(g)筛余百分数（%)细度平均值（%）结果评定１2.水筛法表表 2 —2水泥细度记录表编号试样质量ｍ(g)筛余量(g)筛余百分数（%)细度平均值（%)结果评定 1３．手工干筛法表表 2 —3水泥细度记录表编号试样质量 m（g)筛余量（g）筛余百分数（％）细度平均值（％)结果评定 1３(二)水泥标准稠度测试实验日期: __＿_＿_______ 气温/室温：__＿__＿__＿___湿度：____＿＿__＿_＿_ 1.标准法表２—４４标准稠度用水量测定记录表水泥用量（ｇ)拌与用水量(ｍL）试杆距底板高度(mm）标准调度用水量Ｐ（％）2.代用法(１)调整水量法表表 2—5标准稠度用水量测定记录表水泥用量（g)拌与用水量(ｍL)试锥下沉深度(mm）标准调度用水量Ｐ（％）(2）不变水量法表表 2—6标准稠度用水量测定记录表水泥用量（ｇ）拌与用水量(mL）试锥下沉深度（ｍm)标准调度用水量 P(％)（三）水泥凝结时间测试实验日期: ____＿_______ 气温/室温: ＿__＿_＿＿____＿湿度: _____＿___＿__表表 2 —7水泥凝结时间记录表标准稠度用水量 P(％)加水时刻 t 1(时:分)初凝时刻 t ２(时：分)初凝时间 t 2-ｔ 1（ｍin)终凝时刻t ３(时：分）终凝时间ｔ３—ｔ 1(mｉn）结论：（四）水泥安定性测试实验日期: ___＿_＿＿_____气温/室温：_＿_＿＿______＿湿度：___＿＿__＿_＿＿_ 1.标准法(雷氏夹法)表表 2 —8水泥安定性记录表试样编号煮前指针距离mm 煮后指针距离mm 平均值结论 12。

土木工程材料试验

）按下式计算砂的表观密度按下式计算石子的表观密度
按下式计算出体积密度
）试样的堆积密度
）及测定标准容器的体积（）试样的堆积密度
空隙率是指粉状或颗粒状材料的堆积体积（
材料的空隙率
——材料颗粒的体积密度（当测定混凝土用骨料时，应取、
试件的抗压强度按下式计算：
屈服强度
按下式计算出试件的屈服强度
按下式计算试件的抗拉强度
、、
计算所得到的结果或
（MPa）（MPa）（Mpa）
计、水槽（恒温水浴）、平底保温皿、金属皿或瓷皿、秒表、砂浴（用煤气炉或电炉加热）等。

砂浴、甘油滑石粉隔离剂等。

土木工程常见实验及要求

实验要求一、实验目的《建筑材料》是一门理论联系实际的专业基础课程。

除应对课堂讲授的理论知识理解和掌握外，还需通过实验这一实践性教学环节，让学生到实验室进行现场操作，做到理论与实践相结合，增强感性认识，提高动手能力，培养学生进行质量检测和控制的能力。

二、实验要求：1．实施试验的能力（1）以严肃的态度、严格的作风、严谨的方法进行试验。

（2）明确各项试验的目的和实验的原理，选择正确的试验方法。

（3）按试验规程的要求进行试验操作。

（4）在试验课前应进行预习,准备好记录表格，试验数据的记录。

（5）试验数据的处理，试验结果的分析与评定；（6）试验报告的编写；2．实验时要集中思想，认真地听指导教师讲解，仔细观察，如实地记录各种实验数据，积极思考分析，不得马虎从事。

不得抄袭他人的实验记录。

努力培养独立进行科学实验的能力。

3．爱护仪器、工具，节约水、电、实验材料，凡损坏仪器工具等，并视具体情节，按章进行处理。

4．实验室内必须保持安静，不准吵闹、打逗，不准高声谈笑，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物，不准随意摆弄与本次实验无关的仪器设备。

5．实验结束后，学生应整理好实验室仪器设备，做好清洁工作，经指导教师或实验人员检查后，方可离开实验室。

建筑材料试验建筑材料试验是建筑材料课程的重要组成部分，它是由感性认识到理性认识的重要过程。

通过试验预期达到三个目的：一是熟悉、验证、巩固所学的理论知识；二是了解所使用的仪器设备，掌握所学建筑材料的试验方法；三是可让学生更深刻地掌握各种材料的技术性能，对常用的材料具有独立进行质量检验的能力。

试验内容包括材料的基本性质、水泥、混凝土用集料、混凝土、建筑钢材、建筑砂浆、砌墙砖、石油沥青等主要试验。

一、水泥的基本性质试验1.1 水泥标准稠度用水量试验1．试验目的通过试验测定水泥净浆达到水泥标准稠度（统一规定的浆体可塑性）时的用水量，作为水泥凝结时间、安定性试验用水量之一；掌握GB1346—89及GB1346—2001《水泥标准稠度用水量》的测试方法，正确使用仪器设备，并熟悉其性能。

土木工程的实习目的及要求

土木工程的实习目的及要求土木工程的实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。

下面带来土木工程的实习目的及要求，欢迎参考!土木工程的实习目的及要求【1】实习目的：毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，收集毕业设计资料，运用所学知识，综合了解土木工程的设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础，并通过实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术以及土木工程方面的其他最新发展，培养学生热爱专业，明确责任，致力于祖国建设的思想。

实习要求：1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点，了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等，丰富和扩大学生的专业知识领域。

2、通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容，了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。

4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，学习土木工程施工质量管理的基本方法，对土木工程施工质量的过程控制有所了解，了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。

土木工程的实习目的及要求【2】实习的目的1. 通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。

2. 理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的感性认识。

3. 通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。

土木工程专业实习目的和要求范文

土木工程专业实习目的和要求随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，土木工程行业逐渐成为国民经济发展中不可或缺的重要领域之一。

而在现代社会中，土木工程实习已成为本专业学生走向职场的一条重要途径。

在这篇文章中，我们将探讨土木工程专业实习的目的和要求。

目的第一，提升专业技能。

在实习期间，学生将能够通过参与到实际工程项目中来学习并掌握各种土木工程技能，从而增强对行业的整体认识和理解。

第二，积累职场经验。

实习是学生认识职场并与之接触的重要机会，这对职业规划、就业和未来发展至关重要。

第三，提高就业竞争力。

在就业激烈的行业中，学生所获取的实习经验将成为个人优势，对于就业申请和后期职业发展都具有非常重要的参考价值。

第四，拓展社交圈子。

通过实习，学生将能够结识一批同行业的同学和行业内的专家，并有机会与来自不同地区、不同背景的同学互动，逐渐建立起行业人脉。

要求第一，选择合适的公司。

要选择值得信任的公司并寻找具备优异实习体验的专业指导者，第二，制定多样化实习计划。

在实习过程中，学生应该考虑到自己的个人发展需求，并根据自己的兴趣和目标，制定一个多样化的实习计划，以达到在多方面提高的目的。

第三，充分利用资源。

在实习过程中，要充分利用上司、同事和公司提供的资源，例如掌握企业和行业发展的新信息和知识等。

第四，勤于沟通交流。

学生要主动参与实习工作，并且与他人进行开放性互动，以促进合作和共同成长。

第五，注意安全意识。

在实习期间，要注意遵守公司规定，加强安全意识，提高责任意识。

综上，土木工程专业实习不仅是学习和锻炼的一种方式，也是向职业生涯跃进的关键节点。

当然，在实习过程中，要珍惜这样一个机会，严肃认真地对待每一项实习任务，不断提高自己的素质和能力。