幼儿园中班安全教育教案模板：小心陌生人
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第四章《安全防范》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，了解与陌生人交往可能带来的危险。
2. 学会拒绝陌生人的邀请和诱惑，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长、老师报告的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际情景中拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会求助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、陌生人卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段陌生人诱惑幼儿的视频，让幼儿观察并讨论：视频中的小朋友遇到了什么问题？我们应该怎么办？2. 讲解知识点（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论：什么是陌生人？与陌生人交往有哪些风险？3. 例题讲解（10分钟）情境1：陌生人给你糖果，让你跟他走，你该怎么办？情境2：陌生人敲门，说是你爸爸的朋友，你该怎么办？让幼儿分组讨论，每组派一名代表回答。
教师点评并给出正确做法。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己遇到陌生人的场景，并说明自己是如何应对的。
5. 角色扮演（10分钟）情境1：陌生人在幼儿园门口邀请小朋友去玩，小朋友如何拒绝？情境2：陌生人在小区里向小朋友搭讪，小朋友如何求助？教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：（1）陌生人的定义（2）与陌生人交往的风险（3）拒绝陌生人的方法（4）求助的方法七、作业设计（1）画出一个陌生人，并标注出他的特点。
（2）写出一个你遇到陌生人的情境，并说明你是如何应对的。
2. 答案：（1）略（2）例：我在小区里遇到一个陌生人，他给我糖果，让我跟他走。
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计一、教学活动设计1. 教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：•了解陌生人的概念；•掌握小心接触陌生人的方法；•能够运用所学知识保护自己。
2. 教学内容1.什么是陌生人？–让学生先讲一讲自己眼中的“陌生人”，然后再引导学生了解“陌生人”的概念。
2.小心接触陌生人的方法–单独行走时，要保持警惕；–不要轻易与陌生人接触；–遇到危险情况，要及时报警或请求他人帮助。
3.活动练习–学生进行小组讨论，讨论怎样才算是“陌生人”，以及如何小心接触陌生人；–进行角色扮演，让学生模拟一些可能接触陌生人的场景，然后让学生演示出如何小心接触陌生人的方法。
3. 教学步骤1.引入–通过举例子和图片等方式，引入今天的主题——小心接触陌生人。
2.呈现–让学生回答“什么是陌生人？”这个问题，然后引导学生了解“陌生人”的概念；–在教室墙上贴上一些图片，让学生指出哪些是“陌生人”，哪些是“熟人”。
3.练习–分组讨论，让学生自行发挥，随意讨论相关主题问题；–让学生模拟可能遇到的场景，或者使用音视频材料进行展示，让学生通过扮演演示，让他们学会如何小心接触陌生人；–教师就此进行点评，指导学生如何做出更好的选择。
4.活动–进行小结，让学生回答以下问题：“我们今天学到了什么？现在你们都知道如何小心接触陌生人了吗？”。
5.家庭作业–让学生和家长一起进行讨论，提高家长对于儿童的陪伴意识，告诉家长在家中应该注意些什么，如何与孩子沟通等等。
二、教学反思整个教学过程中，学生比较积极地参与了讨论和角色扮演，在角色扮演时，他们也有些许的羞涩，但仍然能够积极地表现出来。
实际上，安全教育活动对儿童来说是非常重要的，老师应该在平常课堂中多多引入这方面的内容，不断提醒学生遵循安全知识和技能，保护自己，防止可能发生的危险。
同时还建议老师可以通过故事、游戏等互动形式让孩子们充分参与其中。
帮助孩子掌握一些识别危险、预防危险和应急处理方案等自我保护能力，增强他们的警惕性和应对能力。
中班教案：不跟陌生人走(精选5篇)
中班教案：不跟陌生人走（精选5篇）教案一：不跟陌生人走-认识陌生人的危险教学目标：1. 通过游戏和讨论，让幼儿认识到不跟陌生人走的重要性。
2. 培养幼儿辨别陌生人的能力。
教学准备：图片或图片卡片、小动物玩具、讨论问题的卡片教学过程：1. 引导：教师带一个陌生人进入教室，然后与幼儿进行简单的对话，如：“今天大家好，我是李叔叔，你们叫什么名字？”然后离开教室。
2. 讨论：引导幼儿讨论这个陌生人是谁，他为什么进来教室，幼儿的感受是什么。
3. 展示图片或图片卡片：展示一些陌生人的图片或图片卡片，并问幼儿是否认识这些人，他们会怎么做。
4. 游戏：带领幼儿玩一个游戏，让幼儿辨别陌生人和熟悉人。
教师可以拿出一些小动物玩具，有些是幼儿熟悉的，有些是他们不认识的。
幼儿根据感觉，把熟悉的和陌生的分开。
5. 讨论问题：教师出示讨论问题的卡片，让幼儿回答问题，如：“如果陌生人走过来要给你糖果，你会怎么做？”，“如果陌生人说你爸爸妈妈让他来接你，你会怎么做？”。
6. 总结：引导幼儿总结课堂内容，明确不跟陌生人走的正确做法。
教案二：不跟陌生人走-发现陌生人的标志教学目标：1. 通过图片和实际情境，让幼儿学习陌生人的一些特征和行为。
2. 培养幼儿观察和辨别陌生人的能力。
教学准备：图片或图片卡片、实际情境小故事的图片教学过程：1. 引导：教师带领幼儿观察教室门外的人，通过观察和描述，让幼儿发现陌生人的特征和行为。
2. 展示图片或图片卡片：出示一些陌生人的图片或图片卡片，让幼儿辨别他们和熟悉的人的区别。
3. 实际情境故事：出示一些实际情境小故事的图片，让幼儿观察图片中的人物，判断是陌生人还是熟悉人物。
4. 分析和讨论：引导幼儿分析这些陌生人的特征和行为，让幼儿明白陌生人的一些表现。
5. 游戏：带领幼儿玩一个游戏，让幼儿辨别熟悉人和陌生人。
教师可以扮演陌生人，幼儿根据观察和分析，判断这个人是熟悉的还是陌生的。
6. 总结：引导幼儿总结课堂内容，明确发现陌生人的特征和行为。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“与陌生人交往的安全”，详细内容涉及认识陌生人、防范陌生人、应对陌生人的求助三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿面对陌生人时的防范意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到陌生人求助时，如何正确判断和应对。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解防范陌生人的重要性，学会自我保护。
重点：认识陌生人，学会与陌生人保持距离，掌握求助时的正确方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、卡片、情景剧道具。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段视频，展示一个幼儿遇到陌生人的情境，引导幼儿关注并讨论视频中幼儿的做法。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师结合PPT，讲解陌生人的概念，引导幼儿了解陌生人的特点。
（2）通过卡片游戏，让幼儿区分熟悉的人和陌生人。
（3）教师与幼儿互动，讨论遇到陌生人时应该怎么做，如何与陌生人保持距离。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过情景剧的形式，展示一个幼儿遇到陌生人求助的案例，引导幼儿学会正确判断和应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个遇到陌生人求助的场景，共同商量应对策略。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念防范陌生人：保持距离、拒绝跟陌生人走、不随便透露个人信息应对陌生人的求助：正确判断、寻求帮助、告诉家长七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的陌生人，并标注出与陌生人保持距离的要点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
【2024版】幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人(精选9篇)
可编辑修改精选全文完整版幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人篇1活动设计在生活中安全无时不有，无处不在。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。
引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。
显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
活动准备1、多媒体课件。
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动过程一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
中班假期安全优质教案《小心陌生人》
中班假期安全优质教案《小心陌生人》一、教学内容《小心陌生人》是中班假期安全教学重要内容，主要围绕教材《幼儿安全教育手册》第四章“人际安全”展开。
详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人邀请，掌握自我保护基本方法，提高幼儿在遇到陌生人时安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够拒绝其邀请，保护自己安全。
3. 提高幼儿在人际交往中安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人邀请，并掌握自我保护方法。
教学重点：让幼儿解陌生人概念，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一个幼儿遇到陌生人情景剧，让幼儿观察并思考如何应对。
2. 讲解：结合教材，讲解陌生人概念，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人邀请，以及遇到危险时如何求助。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人场景，让幼儿学会拒绝和求助。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人概念拒绝陌生人邀请方法遇到危险如何求助七、作业设计1. 作业题目：请你画一画遇到陌生人场景，并注明如何保护自己。
编一个小故事，讲述一个幼儿遇到陌生人，成功拒绝邀请经历。
答案示例：场景画：画一个公园，一个幼儿在玩耍，旁边有一个陌生人。
幼儿手里拿着手机，准备打电话给爸爸妈妈求助。
故事：小明在公园玩耍，遇到一个陌生人给他糖果。
小明想起老师教“不要吃陌生人给食物”，于是拒绝陌生人邀请，并及时告诉爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在角色扮演中表现，解他们在遇到陌生人时应对能力，针对不足之处进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，让家长解如何教育幼儿应对陌生人，共同提高幼儿安全意识。
同时，开展相关主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板
幼儿园中班安全教育——小心陌生人教案模板一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到不随便与陌生人交谈，不吃陌生人给的食物。
2. 提高幼儿的自我保护意识，遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。
3. 培养幼儿的观察力和应变能力，遇到危险时能够采取相应措施。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不能随便与陌生人交流和接受食物。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的应对方法和自我保护意识。
三、教学准备：1. 教师准备一些关于陌生人的图片，视频等教学资源。
2. 准备一些关于陌生人话题的讨论问题。
3. 准备一些安全标志的图片或者实物。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片，视频等资源引入陌生人话题，引导幼儿认识到不能随便与陌生人交流和接受食物。
2. 基本技能训练：通过一些简单的游戏和活动，让幼儿学会观察陌生人，提高自我保护意识。
3. 情景模拟：教师可以设置一些模拟情景，让幼儿参与其中，学会应对陌生人的方法。
4. 安全标志的认识：教师向幼儿介绍一些安全标志，让幼儿知道在遇到陌生人或者危险时应该怎么做。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回忆课堂所学内容，让幼儿巩固陌生人话题。
2. 家长可以在家中设置一些情景，让幼儿参与其中，提高他们的应对能力。
3. 家长鼓励幼儿多与家人分享学习心得，培养他们的沟通能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人话题的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，观察幼儿在实际操作中的应对能力和自我保护意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同进行情景模拟，增强幼儿在实际生活中的应对能力。
2. 组织家长座谈会，分享教育心得，提高全园家长的安全教育意识。
3. 开展园内安全知识竞赛，检验幼儿的安全知识掌握情况。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
中班安全教育教案陌生人20篇
中班安全教育教案陌生人20篇这是中班安全教育教案陌生人20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：陌生人教案活动目标：1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．培养幼儿独立自主的性格特点。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．加强幼儿的安全意识。
重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程：一、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?2．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)目录：幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》二幼儿园中班安全教案《今天我在家》三幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
活动准备：1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟1、教师借故离开教室。
2、男校工扮演陌生人出场。
"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。
(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。
(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人''走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿识别陌生人，避免受到伤害的能力。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的应变能力和判断力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会自我保护。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，增强安全意识。
3. 情景模拟：创设真实情境，让幼儿在实际操作中学会应对方法。
五、教学准备：1. 教学课件：陌生人相关的图片、视频等。
2. 教学道具：玩具、奖品等。
3. 教学场地：教室或户外活动场地。
六、教学内容1. 陌生人可能带来的危险，以及如何避免。
2. 如何与陌生人交流，以及交流时需要注意的问题。
七、教学过程1. 导入：通过一个故事或游戏，引出主题，让幼儿对陌生人保持警惕。
2. 主体部分：讲解陌生人可能带来的危险，以及如何避免。
通过讨论、情景模拟等方式，让幼儿学会与陌生人交流的技巧。
3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等，让幼儿在实际操作中运用所学知识。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调幼儿要时刻保持警惕，不要随便跟陌生人走。
八、作业布置1. 家长协助：让家长在日常生活中，引导幼儿注意陌生人，并分享经验。
2. 绘画作业：让幼儿画一画，自己遇到陌生人时应该如何应对。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对陌生人的警惕程度。
2. 家长反馈：了解家长在日常生活中，幼儿对陌生人的应对情况。
十、教学反思1. 针对本次教学活动，反思教学内容、教学方法是否适合幼儿。
2. 针对幼儿的反馈，调整教学方案，以提高教学效果。
六、教学内容1. 学习如何识别可信的陌生人，例如警察、消防员等。
2. 学习在遇到陌生人时，如何寻求帮助。
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法，增强安全意识。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人保持距离，避免发生危险。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时的注意事项。
难点：培养幼儿在实际情境中，能够自觉地拒绝陌生人的不正当要求。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人图片、情景模拟等。
2. 教学道具：陌生人玩具、玩具零食等。
3. 教学场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，让幼儿了解什么是陌生人，引导幼儿关注与陌生人交往时的安全问题。
2. 基本概念：介绍陌生人的特点，让幼儿能够识别陌生人。
3. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，拒绝陌生人的不正当要求。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中增强安全意识，学会自我保护。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿明白如何与陌生人安全交往。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一份关于“小心陌生人”的手工作业，加深幼儿对安全知识的理解。
2. 课后延伸：教师可在下一节课中，通过提问、讨论等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对陌生人识别和应对能力的掌握。
2. 家长反馈调查，了解幼儿在家庭环境中对陌生人态度和行为的变化。
3. 通过课堂提问和小组讨论，检验幼儿对安全知识的记忆和理解程度。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，针对性地进行个别指导或集体复训。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和家庭作业，使其更贴近幼儿的实际生活。
3. 根据课堂评价结果，优化教学方法，确保幼儿能够有效吸收安全知识。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。
2. 组织社区实地考察，让幼儿在实际环境中学习如何识别和应对陌3. 开展跨班级的安全教育活动，增加幼儿之间的交流和合作机会。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案幼儿园中班不跟陌生人走安全教案教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第三章《安全在身边》，详细内容围绕“小心陌生人”进行展开。
主要教授幼儿如何识别陌生人，提高警惕，学会保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，学会区分熟悉人和陌生人。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识。
3. 提高幼儿在遇到危险时，能够及时求助和报警的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学知识，提高警惕，避免危险。
重点：教授幼儿识别陌生人，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请一位幼儿不认识的叔叔阿姨来到课堂，让幼儿观察并讨论这位陌生人的特点。
2. 讲解：教师利用图片、视频等教具，向幼儿讲解陌生人的概念，让幼儿学会区分熟悉人和陌生人。
3. 情景剧：组织幼儿参与情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和礼物。
4. 例题讲解：讲解一个遇到陌生人的实际案例，让幼儿思考如何应对。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习应对陌生人的技巧。
7. 互动环节：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅关于“小心陌生人”的画作。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念如何区分熟悉人和陌生人遇到陌生人的应对方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小心陌生人”的画。
答案：幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象，以及遇到陌生人时应该如何应对。
2. 家长协助幼儿完成作业，并进行讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔如何保护大家的安全。
开展家长讲座，提高家长对幼儿安全教育的重视程度。
定期开展安全教育主题活动，强化幼儿的安全意识。
xx幼儿园中班安全教案小心陌生人
中班安全教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、教学重点：1. 让幼儿了解陌生人的概念。
2. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何拒绝。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 课件：陌生人的图片、视频等。
2. 教学道具：玩具、糖果等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考陌生人是谁，陌生人的特点等。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解陌生的定义，让幼儿认识陌生人。
3. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿参与其中，教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享今天学到的内容。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、QQ等平台与家长沟通，让家长了解本节课的内容，并在家中进行相应的辅导。
2. 组织实地演练：教师可以定期组织实地演练，让幼儿在真实环境中学会如何应对陌生人。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对陌生人的认识程度。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对本节课内容的掌握情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，提高他们的参与度。
九、教学资源：1. 网络资源：关于陌生人教育的视频、文章等。
2. 教材：幼儿园安全教育的教材。
十、教学反思：1. 教师要在教学过程中关注幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 对于教学过程中出现的问题，教师要进行反思，不断提高自己的教育教学水平。
教案编辑专员寄语：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师要时刻关注幼儿的安全，让他们在安全的环境中健康成长。
幼儿园《小心陌生人》教案
幼儿园《小心陌生人》教案一、教学目标1.培养幼儿对陌生人的警觉心理，提高自我保护意识。
2.学习基本的防范陌生人的方法和技巧。
3.培养幼儿遇到陌生人时能够冷静应对，及时寻求帮助。
二、教学内容1.了解陌生人的定义和特点。
2.学习警惕陌生人的重要性。
3.学习陌生人接触的基本规则。
4.学习求助的方法和技巧。
三、教学重点1.掌握基本的防范陌生人的方法和技巧。
2.能够正确识别陌生人，提高警觉性。
四、教学准备1.幼儿园教室或室外场地。
2.陌生人的图片或插图（仅供教师备课参考，不在教学时使用）。
五、教学过程1. 导入 (5分钟)教师引导幼儿回顾上一堂课学到的关于交通安全的知识，提问引导幼儿思考陌生人带来的潜在危险。
2. 了解陌生人 (10分钟)教师通过简单的问题和例子引导幼儿了解陌生人的定义和特点，例如：陌生人是指我们不认识、从来没有见过的人，他们可能对我们的一些问题表示关心，希望我们对他们产生信任。
但我们不能随意和陌生人说话、接触和跟随。
3. 学习警惕陌生人 (15分钟)教师与幼儿讨论警惕陌生人的重要性，并提问引导幼儿思考如何判断陌生人是否可信。
教师根据幼儿的回答进行补充和指导。
同时，教师告诉幼儿一些陌生人可能使用的诱饵，例如：说知道我们的父母、要送我们好吃的东西等。
4. 学习陌生人接触的基本规则 (25分钟)教师给幼儿讲解陌生人接触的基本规则，包括： - 不随意接受陌生人给予的礼物、食物等。
- 不随意告诉陌生人自己的姓名、住址和联系方式。
- 不与陌生人上车、进入陌生人的家或他们指定的地方。
- 遇到陌生人接触时，要迅速离开并告诉信任的大人。
5. 学习求助的方法和技巧 (20分钟)教师与幼儿讨论求助的方法和技巧，例如： - 学习紧急拨打父母或家长的电话号码。
- 在公共场所寻找警察叔叔、保安叔叔等寻求帮助。
6. 巩固与拓展 (15分钟)教师与幼儿进行互动问答，巩固所学知识。
同时，教师提供一些情景让幼儿分析和解决，例如：看图描述陌生人接触情景，幼儿要选择正确的行为和应对方式。
幼儿园中班安全教案模板：小心陌生人
幼儿园中班安全教案模板：小心陌生人一、教学目标1.让幼儿了解“陌生人”的概念，提高防范意识。
2.培养幼儿在面对陌生人时的应对策略，增强自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，学会拒绝陌生人的诱惑。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识“陌生人”，提高防范意识。
2.教学难点：培养幼儿在面对陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.PPT课件：《小心陌生人》2.视频素材：关于陌生人的安全教育动画3.教具：人物道具、场景布置四、教学过程1.导入（1）教师播放视频素材，引导幼儿观看，并提问：“视频中的小朋友遇到了什么问题？我们应该怎么帮助他？”2.基本环节（1）教师通过PPT课件，引导幼儿认识“陌生人”的概念，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
（2）教师组织幼儿讨论：遇到陌生人时，我们应该怎么办？A.不与陌生人搭话，不透露个人信息；B.遇到陌生人求助时，要婉言拒绝；C.如遇到危险，要迅速向家长、老师求助。
（3）教师通过情境表演，让幼儿模拟面对陌生人时的应对策略。
情境一：陌生人在路上拦住幼儿，要求带路。
幼儿应对策略：拒绝陌生人，告诉家长或老师。
情境二：陌生人给幼儿糖果、玩具等物品。
幼儿应对策略：婉言拒绝，告诉家长或老师。
3.拓展环节（1）教师组织幼儿进行游戏：“找出陌生人”。
教师设置场景，让幼儿在场景中找出隐藏的陌生人。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟面对陌生人时的应对策略。
五、课后作业1.家长与幼儿一起完成安全教育作业，巩固课堂所学。
2.家长协助幼儿制定家庭安全计划，提高家庭安全意识。
六、教学反思本节课通过视频、PPT、情境表演等多种形式，让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的应对策略。
课后作业的布置，使家长也能参与到安全教育中来，共同提高幼儿的安全意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中继续关注和引导。
幼儿园中班安全教育教案模板：小心陌生人
幼儿园中班安全教育教案模板：小心陌生人一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该掌握以下内容：1.了解什么是陌生人；2.了解陌生人可能给我们带来的危险；3.学习如何识别陌生人，避免接触无关人员；4.学会向家长或老师寻求帮助，保障自己的安全。
二、教学重点1.陌生人的危险性；2.如何识别陌生人；3.向家长或老师求助。
三、教学难点幼儿对于身边陌生人的辨别能力较差，缺乏自我保护意识。
四、教学内容1. 陌生人的危险性询问幼儿们是否遇到过陌生人，然后做一个简单的说明，让幼儿了解陌生人可能对他们造成的威胁。
2. 如何识别陌生人1.认识陌生人：让幼儿认识陌生人是不认识的人，陌生人不仅包括那些穿着奇怪、对孩子笑笑的人，也包括那些向孩子提出带他回家、送他上学、玩游戏等等的人。
2.不要轻易接近陌生人：告诉幼儿不要跟陌生人走、上车、进家等。
3.能力训练：根据年龄不同，进行不同方式的模拟训练，提高幼儿自我保护的能力。
3. 向家长或老师求助如果孩子遇到陌生人，无论是在家还是在幼儿园，都应该及时告诉老师或父母。
教导幼儿如何与家长或老师沟通，在自己安全受到威胁的时候，及时向他们求取帮助。
五、教学方法1. 话题讲解通过简单的话题和图片，引导幼儿了解陌生人对他们的危害。
2. 观摩训练展示一些陌生人接近孩子的场景，让幼儿识别拒绝陌生人的方法。
3. 模拟演练根据幼儿的年龄和实际情况，进行分组模拟演练，让幼儿学会应对遇陌生人的正确方法。
六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对幼儿的学习效果进行评价：1.观察幼儿对于陌生人的认知和辨别能力；2.通过演练、对话等方式考核学生的自我保护能力；3.对于个别幼儿，及时跟家长联系，进行教育指导。
七、教学反思幼儿是需要保护的群体，而陌生人是可能对他们构成威胁的一方面。
通过这样的教学，可以让幼儿掌握基本的自我保护技能，增强安全意识，进一步确保幼儿的身心健康发展。
同时，教师也应该加强对幼儿的安全教育，为孩子们创造一个更加安全的学习环境。
幼儿园中班安全教育小心陌生人教案模板
幼儿园中班安全教育——小心陌生人教案模板一、教学目标：1. 让幼儿了解保护个人隐私的重要性，不轻易将家庭信息告诉陌生人。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识，学会拒绝不安全的要求。
3. 引导幼儿识别周围环境中可能存在的安全隐患，提高安全防范能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立不随意与陌生人交谈的原则。
2. 教育幼儿在遇到陌生人给予糖果、玩具等诱惑时，能够自觉抵制并寻求帮助。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不随便与陌生人走的观念。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够保持警觉并正确处理潜在危险的能力。
四、教学准备：1. 教师准备安全教育故事课件或视频。
2. 准备一些关于陌生人可能使用的诱惑方式的示例物品（如糖果、玩具等）。
3. 设计情景模拟活动，准备相应的道具和场景。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的安全教育故事或视频，引导幼儿关注陌生人可能带来的安全隐患。
2. 讲解与演示：教师向幼儿讲解如何识别和应对陌生人的不安全行为，演示正确的应对方法。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟活动，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人的不安全要求。
4. 讨论与分享：组织幼儿讨论在模拟活动中的感受和体验，分享如何应对类似情况的经验。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”角色扮演活动，让幼儿在扮演不同角色的过程中，进一步巩固安全教育知识。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨家庭中的安全教育方法。
3. 制作安全教育手抄报，让幼儿通过绘画、剪纸等方式，展示安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟活动中的表现，评价他们对陌生人警觉性和应对能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中安全意识的培养情况。
3. 通过日常观察，评估幼儿在面对陌生人时的行为表现，了解安全教育效果。
八、教学反馈：1. 家长会议：向家长反馈幼儿在安全教育课程中的表现，共同探讨如何在家园共育中提高幼儿的安全意识。
2. 安全教育主题活动：定期开展安全教育主题活动，让幼儿在实践中提高自我保护能力。
中班幼儿安全教育陌生人(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益凸显。
尤其是如何教育幼儿应对陌生人，成为家长和教师共同关注的话题。
本文将从以下几个方面探讨如何对中班幼儿进行安全教育，帮助他们学会识别和应对陌生人。
一、认识陌生人1. 定义：陌生人指的是幼儿在生活中不熟悉的人，包括邻居、亲戚、朋友的朋友等。
2. 特点：陌生人可能外表和蔼可亲，但内心可能不怀好意；他们可能以各种理由接近幼儿，如寻求帮助、邀请玩耍等。
二、陌生人安全教育的重要性1. 提高幼儿自我保护意识：通过安全教育，让幼儿了解陌生人的潜在危险，学会保护自己。
2. 预防意外伤害：陌生人的存在给幼儿带来了一定的安全隐患，通过安全教育，降低意外伤害的发生。
3. 培养良好的人际交往能力：教育幼儿如何正确与陌生人交往，提高人际交往能力。
三、陌生人安全教育的方法1. 提高幼儿的认识（1）通过故事、绘本等形式，让幼儿了解陌生人的特点和行为。
（2）组织幼儿观看安全教育视频，让他们直观地认识到陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿的自我保护意识（1）教育幼儿不随意接受陌生人的食物、玩具等物品。
（2）教导幼儿在遇到陌生人时，要保持距离，不随意透露个人信息。
3. 强化幼儿的应对能力（1）教导幼儿遇到陌生人时，要学会说“不”，并寻求家长或老师的帮助。
（2）组织角色扮演活动，让幼儿学会应对陌生人的各种情况。
4. 家园共育（1）家长要重视幼儿的安全教育，与幼儿园保持良好的沟通。
（2）家长要教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍。
（3）家长要教育幼儿不随意离开家，不跟陌生人走。
四、陌生人安全教育的注意事项1. 避免过度恐吓：在安全教育过程中，要避免过度恐吓幼儿，以免产生心理阴影。
2. 结合实际案例：通过实际案例，让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高他们的安全意识。
3. 注重互动：在安全教育过程中，要注重与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
4. 持续教育：幼儿的安全教育是一个长期的过程，家长和教师要持续关注幼儿的安全问题，不断提高他们的安全意识。
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幼儿园中班安全教育教案模板：小心陌生人
【活动设计】
在生活中安全无时不有，无处不在。
《纲要》指出："幼儿园必须
把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作的首位。
这几年各地连
续发生造成幼儿伤亡的重大事件。
引起相关部门高度重视，教育部要
求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。
显然保护幼儿的安全
与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非水平差，往往听信别人的谎话或受物
质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保
护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
所以在注重孩子、保护孩子
的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提升其自我保护水平，以便
更好地适合周围环境。
为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
【活动目标】
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考水平和应变水平。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、"×"和"√"号的标记牌。
【活动重难点】
重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的水平。
【活动过程】
一、歌曲导入，激趣引题
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：
①丢丢跟谁走了？
②什么是陌生人？
③他为什么跟陌生人走的呢？
④结果怎么样？
⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？
（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
三、观看情景片断，展开讨论
此环节选择生活中典型的三个情景片断
①不乱吃陌生人给的东西
②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
③和大人走失怎么办？
通过三个情景的展示，逐步让幼儿实行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维水平和解决问题的水平得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
四、巧虎超人教你怎么做
让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出准确
与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌
生人的方法，提升了整个活动的趣味性、综合性。
五、游戏：小小裁判员
通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非水平，教师再
次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断
哪种行为是对的、哪种行为是错的。
六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
【活动总结】
本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护水平，同时
让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们实行一系列的安全教育。
所以，我将安全工作放在首位，
让他们持续增强自我保护意识和自我保护水平。
让他们、健康、快乐
地成长，是我对本次活动的期望，也是我持续努力和奋斗的方向。