成语--搭配不当共32页文档
《语病之搭配不当》PPT课件
定语中心语搭配不当
例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘 长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能 把握这句话深刻而宽广的内涵。
状语中心语搭配不当
例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作 家的发言。 小窍门：
并列成分作定语或状语，往往有部分定语或状语 不能同中心词搭配。
关联词语不搭配
例： ①应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海卷）
析：“如果”和“也”不能搭配使用，改为“即使”
②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像， 加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱 了作品的思想性和艺术性。 “因为”表示原因， “反而”表示反向递进，两者不 能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改 成“所以”。 一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错 了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用 的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的 准确表达。
主谓搭配不当
主干成分 动宾搭配不当主宾搭配不当搭源自配定语和中心语搭配不当
不 枝叶成分
状语和中心语搭配不当
当
补语和中心语搭配不当
呼应成分
一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当
并列词语之间对应不当
主谓搭配不当
例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基 地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外， 还销往河南、河北等省。 “每年的无公害蔬菜的生产量”改为“每年生产的公 害蔬菜”
两面同一面不搭配
投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人 员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
分析："好坏""优劣""高低"都是两方面，后文如果 仅仅是"发展"的话，尚有快慢之分，而句中是"健康 发展"，只能是一方面，显然无法同前面对应。
病句、成语
4转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相 反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、…… 然而……、……却……等。 5因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太 精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此 )……、既然……就……、之所以……是因为……等。 6 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后 的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
六、不合逻辑
1.否定失当 十分注意表否定的词语和反问句 2.自相矛盾 3.概念混乱（概念并列不当） 4.强加关系 5.不合事理 6.数量误用 使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表示，应用分 数（百分比）表示
辨析病句的方法和技巧：
1．语感审读法 2．主干枝叶梳理法
1、望文生义 2、理解片面 3、用错对象 4、颠倒谦敬 5、误用褒贬 6、近义混淆 7、搭配不当 8、轻重不分 9、语义重复 10、前后矛盾
1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁 刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者， 在历史上汗牛充栋。 2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾 注了强烈的爱憎情感，有着极强的感 染力，读来真是楚楚动人。 3、老张一家三代，十年来和睦相处， 互敬互爱，真可谓举案齐眉。
三、用准对象,防止张冠李戴
四、摆正谦敬,防止谦敬错位： 1、你的这个不情之请让我很为难 ，过两天我再答复你吧。 2、 你要办工厂，没有资金没关 系，我一定鼎力相助。 3、老师，您的好意，我只能敬谢 不敏，因为我有自知之明，我 做普通学生尚可，班长一职实 难胜任。
成语七搭配不当
.1.识记成语误用的基本类型。
2.熟记误用类型的相关成语的含义和用法。
3.掌握成语复习和解题的方法。
4.理解成语在具体语境中的意义，并能正确运用。
【高考分析】考纲解读：成语的正确使用是指成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。
这种协调是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配等各个方面是否和句子的各个方面协调。
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
从错误干扰项的设置情况来看，考查的内容重点集中在成语运用中的望文生义、搭配不当、重复累赘、褒贬误用、敬谦错位、使用对象错误、自相矛盾、不合语境等几种情况。
命题的重点放在“三不辨”与“三不合”上。
• “三不辨”：不辨词义，不辨对象，不辨色彩。
• “三不合”：不合语境，不合逻辑，不合习惯。
【学习过程】一、学习活动一：搭配不当类成语的辨析方法。
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。
有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，有的只能用在否定句中。
二、学习活动二：写出句子中划横线成语的含义和用法以及使用错误的原因。
1.被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
2.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。
3.假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
4.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
5.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深渊,如履薄冰的那种惧怕之感6.昨天受害人小林带着那颗受伤的心,捂着那只与光明失之交臂的眼睛,向记者倾诉了上次开庭的情况。
成语及成语误用的类型
例(3)他出狱后，仍不思悔改，在半年之内偷了 三辆摩托车, 其名声有口皆碑。
例如(4)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个 村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金， 其手段之恶劣，令人叹为观止。
例(1)“始作俑者”比喻第一个做某件坏事的 人或恶劣风气的创始人，贬义，例句犯了 “贬词褒用”的错误。 例（2）“目光如豆”指眼光象豆子那样小， 形容目光短浅， 缺乏远见。 例（3）“有口皆碑”所有的人都称颂。褒义 词。
明哲保身：指怕犯错误或连累自己而回避原则 斗争，只顾保全自己。
始作俑者：比喻第一个做某件坏事的人或恶劣 风气的创始人。
好高骛远：比喻不切实际地追求过高或过远的 目标。
邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来 会的东西忘了。
评头品（论）足：原指随意评论妇女的容貌， 现泛指对人对事说长道短，随便挑剔（尤其小 节上多方挑剔）。
见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。 ３．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 ４． 无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的 都做了。 5. 东山再起----死灰复燃
５．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。 变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、
例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思， 指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。
例（3） “进退维谷”这个成语的实际意义是进退 都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意 义，显然是错误的。
例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻， 二是力壮。例句只断取“力强”的意义，而忽视了 “年富”的意义 。
成语搭配不当
• 2、我用笑容迎接他老人家那和颜 悦色的目光。
• 和颜悦色：是形容脸色的。怎能修 饰“目光”呢？
2020/7/8
• 3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时 ，人们都常有如临深渊、如履薄冰 的那种恐惧之感。
• 如临深渊、如履薄冰：表示小心、 谨慎，不能修饰“恐惧之感”这一 中心语
2020/7/8
• 每况愈下:指情况越来越坏；“事 故的发生率”不能与“每况愈下” 搭配，错误的理解成“渐渐下降” 之意。
2020/7/8
3、那是一张两人的合影，左边 是一位英俊的解放军战士，右 边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘”有“众多”意，与定语 “一位”矛盾,“一位”不能做 “莘莘学子”的定语。
2020/7/8
• 2、同学们不要妄自菲薄自己 的语文成绩。
2020/7/8
解析：
• “漠不关心”、“妄自菲薄”等成 语后面均不能带宾语。 另外：“求全责备他人”、“视 而不见这些事情”、“出奇制胜敌 人”、
“津津乐道自己的创业故事”等表 达也是错误的。
2020/7/8
牛刀小试
1.各级党组织要进一步发挥组织 领导作用，发扬光大“五讲四 美”活动的成果。
2020/7/8
• 判断下列成语用得对不对
• ① 面的敌人的威逼利诱，他早就把自 己的小家庭置之度外了。
• ② 他对别人难听的议论置之不理，依 然我行我素。
• ③ 作为领导，他对大家的意见或建议 总是置若罔闻，渐渐地，大家就再也不 愿说什么了。
•
对！！！
2020/7/8
2、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而 合地站了起来。
2020/7/8
方法点拨
• 成语依据某种语法关系，往往有较 固定的搭配方式，如果脱离这种搭 配，则容易出错，比如说修饰语与 中心词不搭配，动词与宾语不搭配 ，有的本身就不能带宾语等等。
成语误用的类型
5、一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
（不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成
“不足以成为教训”。）
6、第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用 水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 的问题。 （首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而 上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”。）
7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气， 克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 （无所不为，是一个贬义词，意思是“什么 坏事都做”，被人理解为褒义词，意思是“什 么都敢做” 。） 8、各部门都要有全局观念，那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。 （目无全牛，比喻技艺极其纯熟，已达到 得心应手的境地。）
4、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹， 更是风姿绰约。 形容女子姿态优美，不用来形容花木。 5、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 形容江南春色的词语。 6、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画 的鸟已是栩栩如生。 “信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画 画。
“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、举案齐眉 "只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同 事之间。 "青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物 之间。 "耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间 不可用。 "挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于 举止风度。 "人老珠黄"只用于妇女。
3、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗？
（常被人理解为“不能使人满意”，其实它的
意思是大体上还能使人满意。）
4.这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们 在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形 容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们 闭门不出在家里欣赏电视剧。）
语序不当
六、其它
望见有“对”、“对于”、“关于”等介词，检查是否患虚词使 用 不 当 症 。 （27）世界各大报刊、对这起震惊国际体坛的事件作了详细报道。
基本步骤：
一语感，二语法，三修辞，四逻辑。 单句：先查主干：一是搭配，二是残、余。 复句：先查句间关系，二查关联词语
6．检查句子是否合乎事理。 [例9]价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎 选购。 正确 营养丰富，卫生方便，价廉物美，欢迎 选购。
二、搭配不当 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭 配不当症。 （例11）不管气候条件和地理环境都极端不利， 运动员们仍然克服了困难， 正确 尽管气候条件和地理环境都极端不 利，运动员们仍然克服了困难， 2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词 搭配不当症。 （例12）蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵 的花粉。 正确 蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花 的花粉。
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑
一、语序不当
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联 词位置失当症。
[例1]过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 正确：过去，内地产品不是质量比沿海低，就是成本比沿海高。 望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。 2．望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。 （1）多重状语： 正确的语序应是： 表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气 等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语。 [例2]：（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你） 讲过。 [例3]：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 正确 我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。
五、表意不明
有关搭配不当的成语_语文大药房
有关搭配不当的成语_语文大药房
成语的复习很难，因为成语较多，高考考生需要掌握最少两千个，那么怎么复习呢？我的经验就是把成语分成类，按类每日背几个，背时背特殊，比如，褒贬类，只需知道什么事褒什么是贬就行了。
今天把关于搭配不当的成语告诉大家，以供参考。
1·安居乐业：只能说人民安居乐业，不能说“生活安居乐业”
2·出奇制胜：这个成语不能带宾语，不能说“出奇制胜敌人的妙计”
3·方兴未艾：前面不能加“年年”或“正在”
4· 海市蜃楼：前面不能加“筑起”
5·花容月貌：不能用副词“更加”修饰
6·津津乐道：前面不能加“讲得”：
7·漠不关心：后面一般不能带宾语，只能用“对……漠不关心”
8·深谋远虑：不能修饰过程
9·司空见惯：后面不能带宾语，不能说“司空见惯了那种违者罚款的告示牌”
10·自菲薄妄：后面既不能加“自己”也不能加“别人”，就是不能带宾语
11·置之度外：前面只能与把字结构搭配，“把……置之度外”不能说“对……置之度外”。
高考语文容易搭配不当的成语
高考语文容易搭配不当的成语•知识点目录•知识点详情•相关推荐1、龙飞风舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。
形容词性，不能带宾语。
2、活蹦乱跳：形容词性，形容健康、活泼、生命力旺盛。
不能带宾语。
3、含英咀华：品味领悟诗文的精华，是动词，易误作为形容词4、拭目以待：擦亮眼睛等待，不能直接带宾语。
5、猝不及防：事情突然发生，来不及防备，多用于使动结构中。
6、信手拈来：不能带宾语。
7、畅所欲言：尽情地说出想说的话。
一般直接用作谓语。
8、求全责备：“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语。
9、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
10、信笔涂鸦：没有多加考虑，随意写画。
是动词，易误作名词。
11、抵掌而谈：形容毫无拘束地畅所欲言。
不能带宾语。
12、集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。
比喻积少成多，多用来形容珍贵美好的事物。
易误作动词。
13、赤地千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。
不能形容火灾后果。
14、望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
一般只用于否定句。
15、等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
一般只用于否定句。
类似的有：同日而语、无时无刻、一概而论、善罢甘休。
均用于否定句。
16、司空见惯：形容经常看到，不足为奇。
后面不能带宾语。
17、津津乐道：不具备带宾语的功能。
18、半青半黄：指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想来达到成熟阶段。
不能用来形容脸色。
19、出奇制胜：不带宾语20、纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。
易定中搭配不当。
21、漠不关心：对人对事感情冷漠;淡然处之;不放在心上，不带宾语。
22、胡言乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。
动词性成语，不能作宾语。
23、何足挂齿：怎么值得一提？一般用于反诘句。
24、不足挂齿：不值一提。
可用于各种句式。
25、一语道破：一句话就说到了事物的要害。
搭配不当 成语
搭配不当成语
搭配不当，是指在语言运用中，词语之间互相不配合，使得句子意义不明确或者不合语法规则。
以下是一些常见的搭配不当的成语：
1. 置之度外：常常和介词“把”搭配，应避免与其他动词搭配使用。
2. 安居乐业：这个成语的主语应该是“人民”，而不是其他名词。
3. 出奇制胜：这个成语不能带宾语，应避免在后面加宾语。
4. 方兴未艾：前面不能加“年年”或“正在”，应避免使用这两个词来修饰。
5. 海市蜃楼：前面不能加“筑起”，应避免使用这个词来搭配。
6. 花容月貌：不能用副词“更加”修饰，应避免使用这个词来搭配。
7. 津津乐道：前面不能加“讲得”，应避免使用这个词来搭配。
8. 漠不关心：后面一般不能加宾语，应避免在后面加其他词语。
这些搭配不当的成语在运用中容易出错，因此需要认真学习和掌握正确的用法，避免出现错误。
成语--搭配不当
(2)老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才 发现他买的对虾被偷．工．减．料．了，足足少了半斤。 答案 偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产 品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。搭 配不当。
答案 耳濡目染：形容见得多了听得多了之后，无形 之中受到影响。在用法上不能充当定语，不能与“传 统曲目”搭配。
措施点拨
• 成语根据某种语法关系，往往有较 固定旳搭配方式，假如脱离这种搭 配，则轻易犯错，例如说修饰语与 中心词不搭配，动词与宾语不搭配， 有旳本身就不能带宾语等等。
一、不带宾语
• 1.这则笑话因为对漠不关心人民疾 苦旳官员挖苦得很有力量，在民间 流传很广，影响极大。
• 每况愈下:指情况越来越坏；“事 故旳发生率”不能与“每况愈下” 搭配，错误旳了解成“渐渐下降” 之意。
3、那是一张两人旳合影，左边 是一位英俊旳解放军战士，右 边是一位文弱旳莘莘学子。
“莘莘”有“众多”意，与定语 “一位”矛盾,“一位”不能做 “莘莘学子”旳定语。
4、我们都司空见惯了那种“违 者罚款”旳通告牌，渐渐被体 现时代精神旳文明用语替代了。
成语专题之
功能混乱，搭配不当
例题引路
1、每天上午，他都要一种人跑到花园 里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地 背台词。
"指手画脚"是一种动词性成语，在句 中应充当谓语，而该句因为对它旳语 法功能把握不准，误把它看成形容词 性成语，充当了状语。
2、虽然交通事故旳发生率已经每况 愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
3、今年冬天，山东有些地域出现了 难能可贵旳雾凇奇观。
搭配不当(有答案)
病句讲稿考点解读：教学目标：掌握病句类型及病句解题技巧，同时强化病句题型训练。
病句的含义：不符合现代汉语语法规则，不符合逻辑事理的句子。
病句通常的考点有：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑分析病句的方法：语感审读（直觉、审读）、句意把握法、语法分析法及捕捉标记法（如关联词、介词、代词、两面词：两面词是指句子中出现如是否、高低、成败、好坏、强弱等这类肯定与否定，正面与反面相叠的词语）等等。
主语：主语是句子陈述或说明的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是"什么人"或“什么事”. 谓语：用来说明陈述主语.能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题,一般放在主语的后面. 宾语：表示谓语动词的涉及对象的语言单位.定语：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.以“的”为标志状语：用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位.以“地”为标志补语：谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”等.1、搭配不当1.1. 主谓搭配不当例如：我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。
此句的主语中心语是“结果”，与“认为”不能搭配。
应把“认为”改为“证明”;或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为……”。
支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重.（搭配不当：主语和谓语.在"过敏性鼻炎"后加"患者"）1.2. 动宾搭配不当当一个动词管两个宾语时，要注意看是否与两个宾语都能搭配。
例如：尽可能地节省不必要的开支和浪费。
“节省”后面有两个宾语，“节省开支”可以说，“节省浪费”就不行了，只能说“减少浪费”。
如多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与宾语搭配;有些词不能构成动宾关系。
如：苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。
此句中“塑造”不能与“事迹”构成动宾关系，所以此句不通。