班长怎么管理好一个班级4篇

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班长的日常管理制度

班长的日常管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，促进学生健康成长，提高班级凝聚力和战斗力，特制定本规章。

第二条班长是班级管理工作的主要负责人，负责班级日常管理工作，维护班级纪律，促进班级团结，配合班主任完成各项工作。

第三条班长应当认真履行管理职责，严格遵守校纪校规，做到廉洁自律，以身作则，起到模范带头作用。

第四条班长应当具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效管理班级工作，营造良好的学习生活氛围。

第五条班长应当遵守班级管理制度，认真执行工作任务，不得擅自改变或违背班级管理规定。

第二章班级纪律第六条班长应当维护班级纪律，保障学生学习和生活秩序，预防和处理各类违纪行为。

第七条班长应当定期召开班会，传达学校和班级的相关政策，听取同学们的意见建议，共同制定班级管理方案。

第八条班长应当督促同学们认真完成作业，按时参加课堂活动，维护良好的学习氛围，不得发生违纪现象。

第九条班长应当在班级集体活动中发挥组织作用，安排好学生们的活动顺序和流程，做好安全保障工作。

第十条班长应当加强与家长的沟通，及时反映学生的学习生活情况，争取家长的理解和支持，共同推动班级发展。

第三章奖惩制度第十一条班长应当及时表扬敬业学习、积极进取的同学，鼓励他们树立榜样，带动其他同学。

第十二条班长应当针对违纪同学采取相应的处罚措施，如警告、劝导、通报批评等，严肃纪律，维护班级秩序。

第十三条班长应当在学生表现突出时及时给予奖励，如表彰、奖品、表扬信等，增强同学们的荣誉感和集体荣誉感。

第十四条班长应当主动协助班主任处理各类突发事件，及时采取有效措施，保证校园安全和稳定。

第十五条班长应当定期向班主任和学校领导汇报工作情况，接受指导和监督，做好班级管理工作。

第四章附则第十六条班长应当遵守国家相关法律和规定，尊重学生的人格尊严，做到公正、公平、公开处理事务。

第十七条班长应当不断提高自身素质和管理水平，不断完善管理制度，为班级和同学们创造一个和谐、稳定的学习生活环境。

我的班级管理案例4篇

我的班级管理案例4篇我的班级管理案例第1篇班主任，作为一个班级的管理者，我认为应当对班上发生的每件事情都要做出尽量恰当的处理，要对事件进行细致的分析，预想处理之后的后果将会如何，决不能贸然地、武断地处理，否则可能会带来不利的后果。

案例一：合理处理班干部犯错在开学第三周的某个自习课上，我对班级进行常规检查，在即将下自习的几分钟里，我从窗户里看到有几个学生在说笑、玩耍。

而主管纪律的班长张坤麟却视而不见，没有进行制止。

走进班级后我对违反纪律的几个学生进行了严厉的训斥。

当我对班长进行问责的时候，我又想到了前几天发现过他抽烟的行为。

一时间我十分生气，当面问他：你到底想不想当这个班长？或许是出于尴尬的原因，他也说道：我不想当。

好，你先坐下，明天我们重选班长。

在当天晚上，我对能够胜任班长的学生做了一个筛选，基本确立了两三个人选，论能力应该都不在张坤麟之下。

到了第二天，我又想，如果免了他的职位，结果又会怎样呢？其一：新班长上任还需一段时间的适应过程，这期间班级工作可能会很乱，无法配合学校的正常工作。

其二：对他本人也是一个不小的打击，从此他可能会在情绪上跟班主任出现对立，也无法约束自己的恶劣习惯，进而学习成绩也可能会受到影响等等。

但是，如果再给他一次机会，又会怎么样呢？我最终选择了后者，并且和他进行了耐心的谈话。

他也表示愿意以身作则，既要全心全意干好班干部工作，也要痛改自己的一些毛病，带头搞好学习。

结果也正如他所说，班级的纪律有了很大的变化。

而且在后来学校举办的队列广播操比赛中获得了第一名的佳绩，我知道这里面有他组织得力的一份功劳。

不仅如此，他还带头认真学习，在期中考试中取得了第一名的成绩。

现在，不论对学习还是班级管理，他都充满了信心。

案例二：耐心说教学生所犯的每个错误我是一个易怒的人，以前针对学生犯错，我总是很气愤，最后怒骂了事，慢慢我发现结果并不尽如人意，学生无法从思想上根本改观，我尝试改变方法。

在这次期中考试中，有一名女学生作了弊，她叫刘学玲。

班长对班级的管理措施和建议(四篇)

班长对班级的管理措施和建议还有一个月就要毕业了，这些和我相处仅仅一年的孩子，即将离开生活了六年的实验小学，离开朝夕相处的老师和同学，我能感受到他们心中的那份依恋和不舍，因为他们变得越来越乖巧，越来越听话，用他们的行动珍惜着这余下的短暂时光。

虽然他们因为学习时常把我气得乱蹦，但说实话，想到分手，还真有些不舍。

为了能让更多的孩子得到锻炼，我把带班班长变成两个人，一男一女，男班长负责男生，女班长负责女生，比一比，看谁的管理更有效果，谁的表现更好一些。

马____，一个脸上总洋溢着灿烂笑容的漂亮女孩子，面对她无忧无虑的笑容，让你深受感染，让你感到工作即使繁重，但很温暖。

真的是青春不解愁滋味，我很羡慕她。

钟____，一个开朗、活泼、聪明、调皮、可爱，有自己的主张和见解，敢于直言，话有些多，却不让你心生厌烦的男孩子，初生牛犊不怕虎，也颇得我的喜欢。

一周的工作稍纵即逝，以下是他们的带班感言：这学期，老师让我们班的同学当班长管理班级，这一周轮到我了。

起初，我没有自信，不知道怎样才能当一名好班长。

说实话，我发现我们班的同学都很懂事。

虽然老师在的时候出了一点小噪音，但是老师走了之后，那可真是鸦雀无声。

但是我要给同学们提一点建议：1、早自习要随来随上，要自觉复习一下昨天学习的重要知识。

2、上其他老师课的时候，不要搞小动作，也不要说话，象班主任在班级里的那样，上课积极举手发言，背题的时候不要拖拖拉拉，要快一点背下来，这样科任老师才能喜欢我们。

3、我劝班级里的同学最好不要带手机，因为带手机会间接的影响我们的学习。

4、每天的值日生多帮帮组长收拾收拾班级，让同学们在好的环境下舒畅地学习。

这一周我要谢谢其他班级干部，帮我管理这个班级，我也希望我们班的同学学习越来越好。

(马新月)班长是什么?班长是老师的助手，同学们的榜样。

我们班老师采取了一个新制度，每人轮流当一次班长，这周轮到我当班长了。

我十分兴奋，我认为当班长很容易，每天就那么点事，可是我当上班长以后，才体会到班长的辛苦。

班长如何管理班级纪律4篇

班长如何管理班级纪律4篇班长如何管理班级纪律第1篇1.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。

”虽然，你并不需要和他们成为挚友。

利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。

当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。

詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。

只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

2.遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。

这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。

你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。

3.正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。

这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。

给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4.规则并不是越多越好，关键在执行你需要控制你的课堂。

但也没有必要给学生处处设限。

把班级规则张贴在教室的明显处。

5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。

如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。

不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。

通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。

至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。

7.避免背对你的学生有的研究者提到，老师的脑后也要长，一双眼睛．总是能知道教室正在发生的事情。

班干部管理班级的方案4篇

班干部管理班级的方案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班干部管理班级的方案4篇班干部管理班级的方案第1篇班级要实行科学化、民主化管理，首先就要树立以人为中心的管理思想，注意挖掘和调动学生各方面的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们自我管理、自我服务、自我教育的作用。

因此，要摒弃那种“管、卡、压”和“一包到底”的保姆式管理方法，突破那种使学生敬畏的家长式的管理模式，就必须建立起以学生为主体科学合理的班级管理体系和模式。

班干部就是这个管理体系中的骨干和支撑点。

至于班级的管理模式，由于各班的班情不同，再加上各班主任老师的个性差异、风格不一，必然具有多样性的特点。

但不同的方式方法，同样可以达到殊途同归的成效。

例如，有通过目标管理，引导学生逐步实现班级管理目标的；有重视班级环境建设，创设多种德育环境，以班级良好的氛围，搞好班级管理的；有从情感教育入手，重在协调同学之间、师生之间的人际环境，造成团结上进、互帮互学的集体气氛，从而推进班级管理的；有把集体教育和管理与自我教育和管理紧密结合起来，发展学生的自我意识，培养学生自我教育、自我管理能力，因而搞好班级管理的，等等。

在具体的实施过程中，许多优秀的班主任老师为了求得班级管理的最佳效益，常常是以一种管理模式为主，交叉使用或同步使用几种管理模式。

不管实施怎样的班级管理模式，但好的管理模式至少要体现以下几个原则：要有一套科学合理的班级管理体系，使班级管理不留空白，力求时时、处处、事事都有人管；同时干部职责明确，分工协作，能齐心协力地搞好工作。

有快速反馈的机制，能及时合理地处理班级日常事务和偶发、突发事件，并及时做出奖惩。

要有严格合理的监督机制，以确保班级管理的公正性和合理性。

能充分地发扬民主，班级全体同学都能积极地参与班级管理。

在这里简要介绍一种以学生为主体的学生自我管理模式：所谓自我管理模式，就是把班级管理建立在学生自我意识的基础上的以学生为主体的班级管理模式。

班长上管理制度

班长上管理制度1、引言作为班级的组织者和管理者，班长扮演着重要的角色。

班长的管理制度不仅关乎班级的秩序和纪律，更关系到班级的发展和成长。

因此，建立一套科学合理的班长管理制度对于班级管理至关重要。

在本文中，将对班长上管理制度进行详细的规定和说明，以期能够帮助班长更好地管理班级，提高班级的管理水平和效率。

2、班级纪律班级纪律是班级管理的基础，也是班长工作的重要内容。

班级纪律包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等方面。

班长应当严格要求自己，做到以身作则，做好表率。

同时，班长还应当及时制定和发布班级纪律规定，明确班级管理的基本要求和规范。

3、班级会议班级会议是班级管理的重要形式之一，也是班长管理班级的重要手段。

班长应当定期召开班级会议，总结前一段时间的工作，安排下一段时间的工作，讨论班级管理中的问题和困难，听取同学们的意见和建议。

班长在班级会议中还应当充分发挥自己的主导作用，引导同学们共同参与班级管理，形成共识和合力。

4、班级活动班级活动是班级生活的重要组成部分，也是班长管理班级的重要内容。

班长应当定期组织班级活动，丰富班级生活，增强班级凝聚力和团队合作精神。

班长应当注意活动的多样性和吸引力，使每个同学都能找到自己感兴趣的活动参与其中。

5、班级文化班级文化是班级管理的重要内容，也是班长管理班级的要务之一。

班长应当注重班级文化的塑造和传承，倡导正能量，培养良好的班级氛围。

班长应当引导同学们树立正确的人生观和价值观，共同创造和谐美好的班级文化。

6、班委设置班级的管理工作需要班长一人是远远不够的，班委的设置是班级管理的必要手段。

班长应当充分发挥班委的作用，让每个班委成员都能发挥自己的特长，共同为班级管理贡献力量。

班长应当建立健全的班委管理制度，规定班委的职责和权限，明确班委的工作要求和目标。

7、班干部选拔班干部是班级管理的骨干力量，也是班长管理班级的得力助手。

班长应当建立科学公正的班干部选拔机制，选拔有潜力和能力的同学担任班干部，让他们在实践中成长，共同推动班级的发展。

班长岗位职责班长职(4篇)

班长岗位职责班长职班长是一个集组织、协调、指挥和管理于一身的工作岗位。

作为班级的领导者，班长负责协助班主任管理班级，组织班级的各类活动，负责班级的日常事务，并起到带头示范和激励同学的作用。

以下是班长的岗位职责和职能范本，共计____字。

一、管理职责：1. 组织和主持班级例会、班级大会，负责班级的日常事务管理和班务工作计划的安排。

2. 组织班级议事程序，汇总班级成员的意见和建议，协调解决班级内部的问题和矛盾。

3. 组织和指导班级完成各类活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级文化活动等。

4. 就班级的活动安排工作，与班委会成员携手合作，确保活动的顺利进行。

5. 维护班级的正常秩序，督促同学按时到校、按时上课，整顿班内纪律和学风。

二、学习带头职责：1. 身体力行，以身作则，严格遵守和执行学校和班级的纪律，经常自我反思和检查自己的行为举止。

2. 关心同学的学习情况，发现学习问题及时给予帮助和建议，推动班级学习氛围的营造。

3. 定期召开学习讨论会和班级辅导会，组织同学进行知识交流和学习指导，提高班级整体的学习水平。

4. 做好学习计划和时间管理，带头按时完成作业和复习任务，培养同学的学习习惯和自律能力。

三、班级管理与服务职责：1. 班级环境管理，督促同学共同维护班级的整洁和卫生，并负责班级内物品的保管和分类整理。

2. 定期清点班级财物，编制财务报告，确保班级经费的合理使用和节约支出。

3. 维护班级的团结和凝聚力，促进班级内同学之间的友爱和互助，协调处理班级内发生的矛盾和纠纷。

4. 对班级成员进行心理疏导和情绪管理，关注同学的心理健康，协助解决同学在学习和生活中遇到的问题。

四、沟通协调与表达职责：1. 维护班级与其他班级和教师之间的良好沟通和合作关系，及时传达班级内部和班级外部的信息。

2. 汇总同学的意见和建议，代表班级向班主任、学校管理层反映同学们的诉求和需求。

3. 在班级会议、班级大会等场合上做好发言和倡议，提出班级建设和发展的意见和建议。

班级管理的方法与措施(四篇)

班级管理的方法与措施随着时代发展，社会进步，学生接受的各种信息多，思维越来越活跃，思想越来越复杂，所以给班级管理带来许多困难，许多的挑战。

因此，作为班主任不能用老眼光看待当今的学生，工作方法不能一从不变，应该与时俱进，创新工作方法，加强班级管理。

一、目前班级管理面临的困难和新的问题(一)学业负担对班级管理的影响。

虽然前几年国家就已实施素质教育，提出要减轻学生的学业负担，但从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，忽视学生的其他素质的发展，学生的书包越来越重，学业压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常处于紧张状态，心情烦躁，失眠，稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，给班级管理带来不稳定因素。

(二)社会不良风气对班级管理的影响当前我国经济飞速发展，社会发展日新月异，社会情况正在发生着复杂而深刻的变化，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，有些学生整日沉腼于网吧、游戏，甚至吸毒，导致旷课、迟到、偷盗。

这些现象加大了班主任的教育难度，影响了班级的正常秩序。

(三)家庭教育对班级管理的影响由于我国实行计划生育，提倡一对夫妇只生一个孩子，所以绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，要什么有什么，生活无忧无虑，甚至有少数家长过分溺爱，百依百顺，因此养成他们个性强，唯我独尊，胆子大、自尊心强，一副“小皇帝”的样子，俗话讲，江山易改，本性难移，因此，等他们到了学校，依然照旧，容不得半点批评，耐不得一丁点挫折，稍有不顺心的事，就逃学，甚至有的以跳楼自杀相威胁，面对这些，给班级管理带来很大困难，对班主任工作提出了极高的要求：就是面对这些独生子女，批评教育时如何把握这个度，批评教育时既要能达到目的，又不伤害他们的自尊心。

班长怎么管理好班级

班长怎么管理好班级引言班长是班级中的重要角色，负责协调班级的一些事务，保持班级的纪律和秩序。

一个好的班长能够带领班级成员团结协作，共同进步。

本文将介绍一些班长管理班级的方法和技巧，帮助班长更好地管理班级。

建立良好的沟通渠道作为班长，与班级成员之间的良好沟通是管理班级的关键。

班长应该积极与班级成员对话，建立起相互信任的关系。

以下是一些建立良好沟通渠道的方法：1.定期组织班会：班长可以定期组织班会，与班级成员面对面交流，听取他们的意见和建议。

2.利用社交媒体：使用班级的社交媒体平台，如微信群、QQ群等，方便及时地与班级成员沟通。

3.建立反馈机制：班长可以设立一个反馈渠道，让班级成员可以随时提供意见和建议。

建立班级纪律班级的纪律是班长管理班级的基础。

班长应该设立一套明确的规章制度，确保班级的秩序和纪律。

以下是一些建立班级纪律的方法：1.设立班级规章制度：班长可以和班级成员一起制定班级规章制度，明确一些基本的纪律和行为准则。

2.纪律的执行：班长应该要求班级成员严格遵守班级纪律，包括上课纪律、作业纪律等。

3.惩罚机制：对于违反班级纪律的成员，班长应该及时采取相应的惩罚措施，以维护班级的秩序。

建立班级合作氛围班长应该积极促进班级成员之间的合作，创造一个积极向上的学习氛围。

以下是一些建立班级合作氛围的方法：1.促进小组合作：班长可以根据班级成员的特长和兴趣将他们分成小组，让他们在小组中相互合作，共同完成任务。

2.举办团队活动：班长可以定期举办团队活动，如班级郊游、读书分享会等，增强班级成员之间的凝聚力。

3.鼓励互相学习：班长应该鼓励班级成员之间互相学习，相互帮助，共同进步。

倾听和关心班级成员班长不仅要管理班级的事务，还要关心和支持班级成员的发展。

以下是一些倾听和关心班级成员的方法：1.倾听问题和困扰：班长应该倾听班级成员的问题和困扰，并尽力提供帮助和支持。

2.关心个人发展：班长应该关注班级成员的个人发展，鼓励他们参加一些课外活动和社会实践。

班长管理班级的发言稿范文（精选5篇）

班长管理班级的发言稿范文（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的班长管理班级的发言稿范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

班长管理班级的发言稿1尊敬的各位老师，亲爱的叔叔阿姨：大家好！很荣幸今天能够在这为你们做一个班级管理经验总结报告。

首先，我先做一个自我介绍，我叫白雅梦，班级工作重在班委，而班委是一个团队。

要干好任何一件事，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在班委组织建设方面，一切从班上的实际出发。

班委的竞选根据民主集中制原则，选出在同学们心目中有威望、有能力、责任心强的班级成员，而不要是评关系户，因为很多新班级在选择班委的时候，是根据竞选人和自己关系而确定的，但是这样到后来是害了竞选人也是害了班级利益的，所以我希望大家在班级竞选的时候一定要本着为班级为集体的思想去选择哪些有威望、有能力、责任心强的班级成员。

尤其是我们的第一学期，班委的作用更是尤其轻重。

一、确定班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班长应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。

例如，根据我班各方面基础都较好的前提，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，树立班级良好形象、争创系级、院级先进文明班级；同时，咱们的学习、专业等方面也要有突破，让同学们在班级中得到提升；班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收获；同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

二、制定学期工作计划“凡事预则立，不预则费”，所以为了创建一个优秀的班集体，必须要有自己的计划和安排，要有班级的新颖、独特之处。

作为班长如何管理好一个班级4篇

作为班长如何管理好一个班级按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________作为班长如何管理好一个班级4篇作为班长如何管理好一个班级第1篇1、维持纪律无论是在初中，高中，还是大学，当老师不在的时候，你就是这个班级的头儿，你说的就算，所以一定要维持班级的纪律，不能班级里乱糟糟的你还放任不管，这是你的职责，所以纪律你一定要维持好。

2、团结同学作为班干部，你一定要团结你的同学，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能够有特别强的个人主义，生活中要和同学们打成一片，不能因为你是班干部就可以高高在上，那是老师对你的信任，而你更需要同学们的信任。

3、遇事向前当你们班级遇到什么事情的时候，你必须要站出来，不能躲在后面，作为班干部，你有责任为了同学们和整个班级排忧解难，所以当有事情发生的时候，你要第一时间站出来。

4、带头学习作为班干部，你可以学习不是班级的第一名，但你一定要成为学习努力程度第一的人，作为班干部，你有责任带领班级向好的方向去发展，作为学生，就是要好好学习，所以你一定要带头学习，形成一个良好的学习氛围，这样你们的班集体才会有好的成绩。

5、不计个人得失有的时候，可能你会因为当班干部做了很多而在个人方面损失了很多，这就看你的个人想法了，其实作为班干部，牺牲一些时间或者精力是必要的，不要计较个人得失，当你的班集体获得荣誉的时候，你就会感到很自豪。

6、维护班级名誉作为班级的班干部，如果你们的班集体收到污蔑的时候，这个时候你一定要维护班级的名誉，与老师了解情况，和相关的地方进行情况的说明，虽然你只是一个学生，但是你要做到一个可以维护班级的好班干部，不要以为这些事情你不该管，你管不了，你要尽自己的最大努力。

7、做好学生和老师之间的沟通班干部是老师和学生之间沟通的一个很好的渠道，你可以通过老师，了解一些内容，并且及时的告诉我们的同学，也可以通过同学，将一些好的内容，好的建议上报给老师，让老师有一个全面的掌握，这样，你们的班集体就会结合的更好。

我的班级管理4篇

我的班级管理4篇我的班级管理第1篇我是一名语文教师和班主任，除认真完成教学工作外，还要做好班主任工作。

作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，用爱心浇灌学生成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生快乐成长，绽放精彩。

一、建立完善的班规及班级公约俗话说：无规矩不成方圆。

我班班规是学生们共同商讨制定的，我们还制定了礼仪、卫生、学习、平安等方面的班级公约，来标准大家的言行。

制定好了制度就得实施，谁违反了，谁就得受惩罚。

用自己制定的规那么约束自己更见成效。

当有人违反规定时，其他同学可以提醒他。

这样的提醒比犯了错误再惩罚更有效。

二、让学生在自主管理班级中成长苏霍姆林斯基说：只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。

我信任学生，发挥他们的主人翁作用。

把管理班级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。

只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。

班干部也是由全班学生民主推选的。

班干部是班主任的得力助手，会给同学们树立典范，起带头作用。

我将班级工作细化，对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。

三、爱心育人，每位学生都是班长在我班，有着这样一条特殊的班规：按照学号，每天两位学生当值日班长，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理出现的偶发事件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

这样一学期下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主人的身份去监督班干部的言行，真正做到了班级是我家，主人是大家。

同时开展每月评选优秀值日班长，及时总结经验。

效果是为学生提供了展示自我的的时机，加强了相互的约束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。

在同学眼中，做值日班长是一件荣耀的事。

每次当班长都很自豪，在监督别人的同时也会对自己严格要求。

学生笑着对我说。

班里每位同学都能当班长，有些淘气的同学当上班长之后，纪律都变好了。

我深有体会。

我把爱是教育好学生的前提当作自己的座右铭。

大学班长管理班级方案（通用9篇）

大学班长管理班级方案（通用9篇）大学班长管理班级方案（通用9篇）为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的大学班长管理班级方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学班长管理班级方案篇1作为一班之长，是同学们的代表，是老师的好助手，帮助班主任管理班级，帮助同学们解决学习上或生活上的困扰。

学习方面：1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。

2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。

了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。

如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。

3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。

4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

班级活动：1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。

2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。

4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。

把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

6.认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。

作为班长怎么才能管理好班级

作为班长怎么才能管理好班级班上有很多同学并不怎么在乎读书，以为不管怎么混都会得到毕业证，其次有部分⼈根本连毕业证都不在乎。

现在就跟着店铺⼀起来了解⼀下班长管理好班级的⽅法吧。

班长管理好班级的⽅法 1、作为⼀班之长，要做的，要想的太多了，要⾃⼰慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能⼒，管理能⼒，组织能⼒等等，这些都你会很有帮助，对⾃⼰要有信⼼，你⼀定可以做好的，因为你是最优秀的!加油! 2、⼀定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学⼤喊⼤叫。

要做到不怒⾃威。

3、多去接触同学，摸清他们每⼀个⼈的性格特点，爱好、习惯，可以记在本⼦上，多注意观察，也不⼀定只有和他们说话才可以了解他们，任何⼀件⼩事都可以看出来，只要你留⼼。

4、要尊重每个同学，在课余时间⾥要尽量多深⼊到同学中去，与他们⼀起交谈、参加⽂体活动，使他们与你⽆拘⽆束地相处，他们必然会对你敬⽽近之，和同学打成⼀⽚，和同学互成姐妹(我是说的下课、放学的时候)这个把握好对你⾮常有帮助。

5、你不仅仅是班长，你也是⼀名学⽣，和⼤家的地位是⼀样的，不同的是你有他们没有的权利。

所以做任何事情都不要摆出⼀副班长的架势，更不要盛⽓凌⼈。

要平易近⼈。

不要⾃以为是，⼼⾥要明⽩，我是⼀个学⽣，如果某个⼈犯错误了，你以同学或者好朋友的⾝份去和他交流，和以⼀个领导的⾝份去和他讲话，同学的⼼⾥会是怎么样的感受。

做好班长先做好学⽣。

7、要知道现在是⾼中，不在是初中、⼩学了，⼈都长⼤了，有了⾃⼰的想法，不希望别⼈来管教⾃⼰了，并且每个⼈都有这样的想法⾼中就应该有⾃⼰的天地，我可以做⾃⼰的事情，上⾃习课的时候有⼈说话不要去说他们，这样他们会感觉⾃⼰很没⾯⼦，会对你有抵触⼼理。

你可以下课的时候私下的提醒他们。

还有作到这种情况，要是有⼀个⼈说话，其他⼈包括学⽣、班⼲部都抬头开他说话，那样不⽤说他也克制⾃⼰，以后不会在说了，⽽班长要做的就是叫学⽣知道，这个是⾃习课是学⽣们学习的地⽅。

中学值日班长职责纲要(四篇)

中学值日班长职责纲要中学值日班长是学校中的重要职务之一，承担着维护学校纪律、管理学生值日工作、促进学生发展等多项责任。

因此，详细列举中学值日班长的职责纲要是非常必要的。

以下是一个中学值日班长的职责纲要，共____字。

一、管理班级值日工作1. 组织制定值日表：值日班长要合理安排和组织班级的值日事宜，制定详细的值日表，明确每个同学的值日内容和时间，并确保值日表公开透明。

2. 安排每日值日任务：根据值日表，及时通知同学们的值日任务，确保每人每日有明确的值日工作，并对值日情况进行监督和检查。

3. 监督值日工作落实：负责检查和监督同学们的值日工作是否按时进行，如发现问题及时纠正，并对值日工作进行记录和总结。

二、维护学校纪律和秩序1. 组织学校操场升旗仪式：值日班长要统筹并组织学校操场升旗仪式，确保每天早上仪式按时进行，参与操场升旗仪式的同学身穿整齐的校服，举止文明得体。

2. 监督校园秩序：值日班长要负责监督校园的秩序，保持学校的整洁和安静，及时制止和纠正同学们的违纪行为，如吵闹、乱扔垃圾等。

3. 组织校内活动：值日班长要积极参与和组织校内的各种活动，如校园文化节、庆祝活动等，为同学们营造一个良好的学习和生活环境。

三、协助老师管理班级1. 支持班主任工作：值日班长要积极配合班主任的工作，负责班级内的一些组织和协调工作，如收发文件、班级值日表和通知等。

2. 帮助同学解决问题：值日班长要充当同学们的代表，及时关注同学们的需求和问题，并协助班主任和学校解决一些简单的问题。

3. 做好班级管理：值日班长要组织并参与班级例会，及时反馈同学们的问题和建议，为班级的管理和发展提供帮助和支持。

四、促进学生发展1. 提供学习指导：值日班长要给予同学们学习上的指导和帮助，帮助他们制定学习计划、解答学习困惑等，促进他们学业的发展。

2. 开展文体活动：值日班长要积极组织和参与班级的各种文体活动，如运动会、班级文艺演出等，丰富同学们的课余生活。

班长怎么管理好一个班级4篇

班长怎么管理好一个班级4篇班长怎么管理好一个班级第1篇要想做好班长这个职务知道什么是班长，通俗一点说班长是指在学校班级中帮助老师的最高权利人。

要知道怎么运用这些权利，让同学服你。

1、以身作则，作为班长的你都不能做到甚至怎么可能要求同学出去做呢2、一定要有威信，这个是很重要的，没有气焰的班长是不称职中队长的，有威信可不是发怒，也不是对同学大吵大闹。

要做到不怒自威。

3、多去接触同学，清查他们每查处一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才言谈可以了解他们，任何一件小事都可以看出来，只要你留心。

4、和同学打成一片，这要看你的舞艺了，和同学互成姐妹（我是说的下课、放学的时候）这个把握好对你非常有帮助。

5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和你们的地位是一样的，各不相同的是你有他们没有的权利。

所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。

要平易近人。

不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友的去和他交流，和以一个各级党委的身份去和他讲话，同学的心头会是怎么样的感受。

做好班长先要做好学生。

6、凡事都要和大家一起商量，尤其是财务上的，要写请条目，比如说班里搞什么活动经费比如说开支都要，收入支出都要写在黑板上，让大家明白（当然这有可能是小事生活委员的事情，但要知道当然你是班长）。

可能大家会说你啰嗦，但是你这样做了，如果不做他们的话可就不是说你啰嗦这么简单了。

7、要相信现在是大学，不在是初中、高中了，人也都张大了，有了自己的想法，不希望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的想法大学就有自己的天地，我可以做自己的事情了，上自习课的时候有人说话不要去说他们，这样他们会感觉自己很懊恼，会对你有抵触心理。

迟到你可以下课的时候私下的提醒他们。

还有作到这种情况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而小队长要做的就是叫学生知道，这个学生是三节课是学生们学习的地方。

班长如何管理班级纪律4篇

班长如何管理班级纪律按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班长如何管理班级纪律4篇班长如何管理班级纪律第1篇1.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。

”虽然，你并不需要和他们成为挚友。

利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。

当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。

詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。

只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

2.遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。

这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。

你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。

3.正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。

这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。

给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4.规则并不是越多越好，关键在执行你需要控制你的课堂。

但也没有必要给学生处处设限。

把班级规则张贴在教室的明显处。

5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。

如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。

不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。

通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。

至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

班长管理班级的小窍门4篇

班长管理班级的小窍门4篇班长管理班级的小窍门第1篇一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生冰心说“有了爱便有了一切”。

魏书生老师又有精彩诗句：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。

”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

如何育人?我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，我努力成为学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

“被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

”教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。

”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。

因此他很努力，想提高学习成绩。

他主动把手机带回家，主动让父母把电脑搬离自己书房。

他说“高中最后阶段，我绝对不能放任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。

实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。

二、以人为本，树立学生主人翁精神班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分，缺一不可。

把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。

从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就更顺利了。

如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是：班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。

例如：每天有专门的班干部进行值日;有专门负责电视管理的;有专门负责教师黑板报宣传的;有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的;有专门负责卫生检查工作的;有专门交送回收物品的;又有专门负责饮水机管理的……在学生协助下，班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理,同时也培养了学生的动手实践能力。

班长怎么管理班级纪律4篇

班长怎么管理班级纪律4篇班长怎么管理班级纪律第1篇1.拥有很强的交流技巧。

我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。

例如，她就说话圆润、幽默又不啰嗦乏味，这有助于拉近同学之间的关系。

还需要适当的聆听和发言，不说一些不合时宜或戳人家伤口的话，港真，她真的太懂得在什么场合说什么样的话了，导致所有人对她有一定的距离感，但是又觉得她倍儿亲切友好。

2.冷静、顾大局、乐于助人。

我发现一个非常有意思的现象，那就是所有人在遇到困境犹豫不决，但又不能与父母老师交流获取帮助的时候，往往寻求她的帮助，包括我也是如此。

最重要的是，她了解了对方的困境后会很认真的思考并且给出很棒的解决方法，而且思虑得比较周全啊，还喜欢把责任往自己身上揽，敢于吃亏，利益损害往往是她多，反而遇到麻烦的那个人没啥损失。

譬如我在小学的时候，说话不当跟别人结了梁子，然后作业就被偷了，发现后马上找她帮忙，她二话不说直接答应，挑了几个人问问，才一个大课间的功夫她就把小偷给我找出来了，还告诉我别声张，她引开偷我本子的那个人，让我拿回来就行了。

后来去那人抽屉一翻，真的有我的作业...我当时愤怒值爆满，嚷嚷着要告老师，她就耐心的劝我别告诉老师，作业得了就可以了。

我不知道咋地就真的没告诉老师了，当时我可是个不折不扣的暴脾气啊。

后来这事不了了之了，偷我作业的人还哭了不知道是愧疚、难堪还是咋地，后来关系也还行，还一起结伴回过家。

要是我当时真告诉老师了，估计这朋友也就没得做了。

还有很多次，班里的惹事大王事情暴露，老师来算账。

她基本不会把人家供出来，都把责任往自己身上揽。

这样的事情数不胜数，我就不过多举例子了。

3.让班里的人对你有一定的距离感，让老师信任你。

上面说了很多人对她信任，并且乐于和她交往，但还是对她有一定距离感的。

但因为我跟她啥都做了?，所以没有这个体验，不太好叙述，只是了解到有这么一个情况而已，所以重点说老师的信任。

我们班班主任很少管班里的事，属于那种贼懒的人，连考试了时间都不说一下的那种。