五年级写人阅读

●知识要点提示：

写人的文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。写人与记事是分不开的，它们的区别在于文章的侧重点不同：记事的文章着眼于记一件具体的事，落脚于事情发展的详细过程；写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，为突出人物的性格特点和思想品质服务的。

●分析典型事例，感受人物形象

写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凌空表现的，而是通过具体的事情或者材料来显示的。这样的事情或材料可以是一件 , 也可以是几件。因此 , 在阅读写人文章时，要看一看通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里它对表现人物特点有什么好处等等。写人的文章一般通过一件或几件事来表现人物的，有的是一件或几件事来表现人物某个方面的特征，有的则是通过几个不同的事反映人物某几方面的特征。这就要求我们根据具体的情况进行具体的分析，把段落层次理清理顺。还需抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。

●了解选材特点，抓关键字词语句

有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，所以还须抓住文章中的关键内容或情节认真分析，深入体会。如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。

二、阅读理解：（60分）

(一)守时

1779年，德国哲学家康德计划到一个名叫珀芬的小镇，去拜访老朋友威兼·彼特斯。康德动身前曾写信给彼特斯，说自己将于3月2日上午11点中之前到达。

康德3月1日就赶到了珀芬小镇，第二天早就租了一辆马车前往彼特斯的家。老朋友的家住在离小镇12英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来到河边时，细心的车夫说：“先生，实在对不起，不能再往前走了，桥坏了，很危险。”

康德下了马车，看了看桥，中间的确已经断裂了。河面虽然不宽，但水很深，而且结了冰。

“附近还有别的桥吗？”康德焦急地问。

车夫回答说：“有，先生。在上游6英里远的地方还有一座桥，如果从那座桥经过，我们还需要3个小时才能到达农场。”

康德看了一看怀表，已经10点钟了，“如果赶前面这座桥，以最快速度要多久才能到达？”“最快也得用40分钟。”

康德跑到河边的一座很破旧的农舍里，客气地向主人打听道：“请问你这间房子要多少钱才肯出售？”

农夫大吃一惊：“您买如此简陋的破房子，究竟是为什么？”

“不要问为什么，您愿意还是不愿意？”

“那就给200法郎吧！”康德付了钱，说：“如果您能马上从破房子上拆下几根长木头，20分种内把桥修好，我将把房子还给您。”

农妇把两个儿子叫过来，让他们按时修好了桥。

马车平安地过了桥，飞奔在乡间的路上，10点50分康德赶到了老朋友的家。在门口迎候的彼特斯高兴地说：“亲爱的朋友，您可真守时啊！”

1、选词填空。（4分）

简陋简单

（1）这件衣服（）大方，你穿着很好看。

（2）他们住在（）的工棚里，看上去生活很清贫。

准时及时

（1）列车（）到达北京站，他从火车上走了下来。

（2）( )伸出援助之手，你收获的不仅是别人的谢意，还有自己心灵的富足。

2、康德的计划是什么?（4分）

3、上游本来还有桥，可康德为什么不过？（4分）

4、康德为了节省时间而花去了200法郎，你认为这样做值得吗？为什么？（4分）

5、你从本文的故事中受到了什么启示？（4分）

(二)迷途笛音

那年我6岁。离我家仅yíbùzhīyáo ( )的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，父母亲不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向更危险的地带了。

等他们走后，我jīng huāng shīcuò( )地发现，再也找不到回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父母亲正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道

边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

“你好，小家伙，”卡廷说，“看，天气多美，出来散步吧？”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请耐心等几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”

卡廷边削边不时把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛递到我手中。我俩在一阵qīng cuìyuèěr ( )的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天他听到哭声时，使断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩的自尊。

1、看文中的拼音写词语。（3分)

2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）

幽静（）肯定（）感悟（）

3、用“——”划出文中一句比喻句。（6分）

这句比喻句把比作，形象地描写了“我”当时的心情。

4、判断题（正确的打“√”。错误的打“×”）。（3分）

（1）“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中踏上了归途……”句中省略号省去我俩如何回家的情景。

（）

（2）“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗？”是疑问句。( )

（3）“卡廷边削边不时地未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。”句中的“削”念“xu ē”。（）

5、你觉得“乡巴佬”卡廷是个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？（5分）

（三）天才少年——比尔·盖茨