八年级物理下册 第10章 压强和浮力复习 苏科版
苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件
单元总结提升
(4)对放置在水平面上的盛水容器，要注意区分液体对容 器底的压强和容器对水平面的压强，前者是液体的压强，后者 是固体的压强。前者经常应用p＝ρgh来计算，后者经常应用p ＝FS来计算，其中F的大小等于液体和容器的总重力。
(5)大气压强是因为气体受重力且具有流动性而产生的， 大气压强的特点是随着高度的增加而减小。
(1)该鸡蛋的重力是多少？ [答案] (1) 0.55 N
单元总结提升
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。 [答案] (2) 向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉。
[解析] 鸡蛋受到的浮力为 F浮＝ρ液V排g＝1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－5m3＝ 0.55N。 鸡蛋处于悬浮状态：F浮＝G，鸡蛋的重力为G＝0.55N。
单元总结提升
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法：① 比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小；② 比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的平 底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央，小明 将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟试管 相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方作用一 个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相平；如 果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直向下的 压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
单元总结提升
由此，小明计算出这种液体的密度是多少？（设水的密度为ρ水）
[答案]
3F1＋F2 2F1
ρ水
单元总结提升
针对训练 5．在研究物体的浮沉条件的实验中，张聪同学将鸡蛋放入装 有密度为1.1×103kg/m³盐水的量筒中，如图10－T－7所示，鸡 蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10－5m³。 （g取10 N/kg）
苏科版 八年级物理 下学期 第十章 压强与浮力 浮力 复习课件(共15张PPT)
解：（1） V碗=V3−V1=530mL−500mL=30mL=30cm3 （2）碗漂浮在水面上时，碗受到的浮力F浮=G （3）
V排=V2−V1=560mL−500mL=60mL=60cm3=60×10−6m3 F浮=G排=ρ水V排g
=1.0×103kg/m3×60×10−6m3×10N/kg=0.6N
二、物体浮沉判断，计算及应用
例4：小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g 的物体浸没在装满水的深桶后，溢出l00g水，这个物体在水中将会 ＿＿＿＿＿。（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）
解： F浮=G排= mg=0.1kg×10N/kg=1N G物=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N G物>F浮，所以松手后物体将下沉
ρ液__<___ρ物，物体_沉__底_
【复习要点】
一.浮力的计算及测量
例1：把一块重为G＝3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把
它浸没在水中。静止时弹簧测力计的示数为F＝2.9N，g取
10N/kg。求： （1）矿石浸没在水中时受到的浮力； （2）矿石的体积； （3）矿石的密度。
总结：测固体的 密度也可以利用 弹簧测力计根据 浮力知识。
（1）根据漂浮：F浮=G物 ρ液V排g=mg ρ液s h g=mg
m___ h= ρ液s
变式训练：如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉 力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（g=10N/kg，ρ水
=1.0×103kg/m3，绳子重力不计）。求： （1）木块此时受到浮力。 （2）木块的重力。 （3）剪断绳子，木块静止时排开水的体积。
（1） F浮=ρ水gV排 =1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10−4m3=2N； （2） G木+F=F浮，则G木=F浮−F=2N−0.8N=1.2N （3）剪断绳子，因为F浮>G木， 所以木块上浮，静止时会漂浮在水面上， 所以F浮′=G木，
苏科版物理八年级下册第十章复习——压强和浮力
第十章复习——压强和浮力知识梳理一、压强1.影响压力作用效果的因素有：___________________、____________________；压强计算公式：______________，利用压强公式计算时，面积单位应为___________，计算出的压强单位是___________。
2.增大压强的方法：_______________________、_____________________；减小压强的方法：______________________、_____________________。
二、液体压强液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_________；深度越深，压强越____________；在深度相同时，液体的密度越大，压强越____________。
三、大气压1标准大气压=_________ Pa；海拔高度越高，大气压越___________；____________是第一个准确测出大气压的科学家。
2.在气体和液体中，流速越大的地方，压强越_________。
考点透视考点一、固体压强1.（2015•河南）如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×l06Pa。
下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力2.（2015•天门）正在申报吉尼斯世界纪录的“小龙虾”雕塑位于潜江市生态龙虾城，雕塑长18m，高15m，质量约为100t，如图所示。
若该雕塑置于水平圆台上，且与圆台的接触面积为 2.5m2。
则该雕塑受到台面的支持力约为_________N，雕塑对圆台的压强约为________ Pa。
（g取10 N/kg）3.（2015遂宁）如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第十章 压强与浮力 汇编之阿基米德实验(有答案)
第十章压强与浮力汇编之阿基米德实验1.某组同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”（1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量一个是_______、另一个是_______（2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．浮力公式________（3）在进行步骤C时弹簧测力计的示数怎样变化：________．小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是________（选填代号即可）．2.在探究有关浮力的实验中：（1）默写阿基米德原理：______ ．（2）如图所示，为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______ ．（3）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中______ 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是______ （选填代号即可）．3.某组同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”（1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______ ．（2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中______ 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（3）在进行步骤C时看到的现象是：______ ．（4）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力跟______ 相等．（5）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是______ （选填代号即可）．4.在“阿基米德原理”一节的学习中，我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验．①如图1所示，一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ液的液体中．请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律，推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系．______②在“验证阿基米德原理”的实验中，使用图2所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水．为减少误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点______．③图3为小王实验步骤的示意图，其中“步骤B”的目的是：测出______．若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式______时，则可以验证阿基米德原理．5.图是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4．（1）由甲、乙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力F浮=______；（用测量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之间满足关系：______，则可验证阿基米德原理．6.陈陈同学在验证“阿基米德原理”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，按图示的步骤操作：（1）实验时，溢水杯中必须________。
苏科版八年级物理下册第十章压强和浮力复习精品
• ⑴压力相同时，压力的作用效果与受力面积 有关，面积越小作用效果越明显。（2分）
• ⑵受力面积相同时，压力的作用效果与压力 的关系。（2分）
• ⑶小明得出的结论是错误的。（2分）小明同 时改变了受力面积和压力的大小，没有控制 压力大小不变。（2分）
重点1、压力和重力的区别
• 压力方向：总是垂直于支持面的
图形 大小 方向
F=G
F1
F1
F=G+F1 F=G-F1
F1 F=F1-G
F1 F=F1
F<G
竖直向下 竖直向下 竖直向下
竖直向上
水平向左 垂直斜面向下
只有放在__水__平__面上时，F＝G
练习2：课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪 些因素有关”，设计了如右上图所示的探究方案（乙、 丙图中的砝码等重）。
p，当放在面积为S/2的水平凳面上时（凳 面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强
是（C ） A、1/2 p
B、 p
C、2 p
D、4 p
如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用 一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露
出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对 桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变变化情况是 A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C. F变小，p、f变大 D. F、f不变，p变小
S2=4×600cm2 =2400cm2 =0.24m2
求: p1, p2 解: 由题意得:
F1 p1= S1=
450N 0.0009cm= 2
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第十章 压强与浮力 汇编之浮力的计算
第十章压强与浮力汇编之浮力的计算1.把一石块挂在弹簧测力计下，称得重为10N，把它全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是6N．求：（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度。
（g=10N/kg）2.物体的质量为1kg，物体置于水中处于漂浮状态，露出的体积占总体积，再将物体放在密度为0.8g/cm3的油中．的15（1）求物体的密度；（2）物体放置在油中静止时，处于什么状态．3.把体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的5，已知ρ铜=9.0×103kg/m3．（取g=10N/kg）求：6（1）铜球受到的浮力是多少？（2）铜球的重力是多少？（3）铜球空心部分的体积是多少？4.如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：（1）木块的质量；（2）木块在水中所受浮力的大小；（3）木块浸在水中的体积；（4）水对木块下底面的压强。
（取g=10N/kg）5.一足够高的柱形容器，容器的质量是0.5kg，底面积为250cm2，容器内原来装有10cm深的某种溶液．如图所示，弹簧测力计挂着一个质量为2kg，体积为2.5×10-4m3的实心金属块．当金属块浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为18N．求：（1）金属块受到的浮力；（2）液体密度；（3）放入金属块后，液体对容器底增大的压强．（4）放入金属块后，容器对桌面的压强．6.如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的水，其内底面积为100cm2．弹簧测力计的下端挂着一个正方体花岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数F与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所示。
（g=10N/kg）求：（1）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小；（2）花岗岩的密度；（3）从开始提起到花岗岩完全离开水面，水对容器底部减小的压强．7.一个不规则的实心物体，质量为880g，放入装满水的烧杯中，沉入底部，排开8N的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止，g=10N/kg，求：（1）物体在水中所受的浮力；（2）物体在盐水中受到的浮力；（3）物体悬浮时食盐水的密度．8.如图甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面积为2S，不吸水的正方体木块B重为G，底面积为S，静止在容器底部，质量体积忽略的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，且细线的长度L0（且短于木块B边长），已知水的密度为ρ0．（1）图甲中，木块B对容器底部的压强多大？（2）向容器A中缓慢加水，当细线受到拉力为F时，停止加水，如图乙所示，此时木块B受到的浮力是多大？（3）将图乙中与B相连的细线剪断，当木块静止时，容器底部受到水的压力是多大？9.在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的重为4.9N，浸没在水中称重时，测力计示数为4.5N，求：（1）王冠浸没在水中受到的浮力是多少？王冠的体积是多少？（2）通过计算说明王冠是否是纯金制成的？（ρ金=19.3×103kg/m3）10.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水）如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：（g取10N/kg）（1）圆柱体受的最大浮力．（2）圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强．（3）圆柱体的密度．11.将一质量为4kg的木块放入水中，静止后木块露出水面的体积为2×10-3m3，求：（1）木块受到的浮力；（2）木块在水中的体积；（3）木块的密度．12.如图所示，在容器底部固定乙轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为的0.1m的正方体物块A，当容器中水的深度为20cm时，物块A35体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：（1）物块A受到的浮力；（2）物块A的密度；（3）往容器缓慢加水，至物块A刚好浸没水中，立即停止加水，弹簧伸长了3cm，此时弹簧对木块A的作用力F．13.为展示我国人民军队的高科技成果，我军研制出各种新武器、新装备．其中某型号的两栖步兵战车如图所示，战车质量为22t，履带着地总面积为4m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量）（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m3，则战车受到水的浮力为多大？（3）在这次水上演习中，战车某处在受到水的压强为1.5×104Pa，则该处的深度为多少？14.如图a所示，一长方体木块质量为0.12kg，高为4.0cm；将木块平稳地放在水面上，静止时木块露出水面的高度为2.0cm，如图b所示，利用金属块和细线，使木块浸没水中且保持静止状态。
第十章 压强和浮力专题复习 苏科版物理八年级下册
压强和浮力一、知识点1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力区别于重力。
（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
是压力产生的效果。
压强公式：P=F/S ，式中p 单位是：帕斯卡，简称：帕，1 帕=1 牛/米压力F 单位是：牛；受力面积S 单位是：米2增大压强方法:(1)S 不变，F↑;(2)F 不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
3．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
4．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
5．液体压强计算公式：P=ρgh（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8 牛/千克；h 是深度：指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）6．根据液体压强公式：P=ρgh可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
7.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
8．标准大气压：把等于760 毫米水银柱的大气压。
标准大气压=760 毫米汞柱=1.013 1 5 ×10^ 帕=10.34 米水柱。
沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
9. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
10．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
八年级物理下册第十章压强和浮力复习苏科版
第十单元 压强和浮力一、知识梳理概念： 作用在物体 的力压力 性质：压力是由物体发生 产生的，它是 的一种作用效果：与 和 有关概念：物体在 上受到的压力。
它是表示压力 的物定义式：（公式中S ，单位 ）单位：N ∕m 2 或 Pa增大或减小压强的方法：改变 或 的大小 特点：由于液体有 ，液体内部向 都有压强大小：（公式中ρ表示液体的 ，单位 ；h 表示 ，单位 ）测量：（U 形管）压强计大气压存在（著名实验）— 半球实验标准大气压 = Pa （相当于 cm 高水银柱产生的压强）大气压的变化：随高度增加而 。
应用（举例）：钢笔“吸”墨水；吸管“吸”饮料；注射器“吸”药水；吸盘挂钩等流体压强：流速越大的地方压强 。
应用：喷气飞机靠机翼产生力概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向 托的力 测量：F 浮= G - G ， （G —物体在空气中重力；G ，—物体浸在液体中时测力⑴若F 浮＞G ，则物体 静止后 物体漂浮液 物体的浮沉条件 ⑵若F 浮= G ，则物体 ； （F 浮= G ）⑶若F 浮＜G ，则物体 ；改变V 排 (举例：轮船)改变ρ液（举例：盐水选种） （改变物体的浮沉） F 浮 一定， 改变G （举例：潜水艇；热气球升空；孔明灯等）【说明】对于浸没在液体中质量分布均匀．．．．．．的实心．．物体，也可以通过比较ρ液和ρ物的大小判断物体的沉浮⑴若ρ液 ＞ρ物时，则物体 ； ⑵若ρ液＜ρ物 时，则物体 ； ⑶若ρ液=ρ物 时，则物体 。
二、重点、难点分析 1．压力和重力的区别和联系【对应练习】1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力；与木箱受到的支持力是一对相互作用力。
木箱对地面压力是 N。
2.物体对斜面的压力。
3.如图，用30N的力将一重50N物体静止，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力是 N。
若重力增大到60N 呢？（物体仍保持静止）2．关于公式p = F/S的说明。
八年级物理下册 第十章 压强和浮力复习教案 (新版)苏科版
第十章压强和浮力复习主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：40【教学目标】1、理清本章的知识结构，形成知识网络。
2、进一步培养学生观察、分析得出结论的能力。
3、巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用。
【教学重难点】重点：压强的概念，阿基米德原理，实验探究方法、过程及结论、浮力大小的判断及浮沉条件。
难点：浮力大小的判断及浮沉条件。
【教学过程】一、知识回顾1．压力：作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体受到的压力叫压强。
3．压强公式：，式中p单位是：，简称：，压力F单位是：；受力面积S单位是：4．增大压强方法：(1) (2) 。
5．减小压强方法：(1) (2) (3)(4) 。
6．液体压强产生的原因：。
7．液体压强特点：(1) (2)(3) (4) 8．*液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）9．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度关，而与液体的体积和质量关。
10．证明大气压强存在的实验是。
11．大气压强产生的原因：，大气压强随的增大而减小。
12．测定大气压强值的实验是：。
13．测定大气压的仪器是：，常见气压计有和。
14．标准大气压：把等于水银柱的大气压。
1标准大气压= 毫米汞柱= 帕= 米水柱。
15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。
(4)16.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强；流速越小的地方，压强。
(5)1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它的力，这个力叫浮力。
（物体在空气中也受到浮力）(6)2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）(7)方法一：（比浮力与物体重力大小）(8)(1)F浮 G，下沉；(2)F浮 G，上浮(3)F浮 G，悬浮或漂浮(9)方法二：（比物体与液体的密度大小)①ρ液ρ物, 物体上浮，上浮稳定后处于漂浮状态②ρ液ρ物, 物体悬浮在液体中任何深度的地方③ρ液ρ物, 物体下沉3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的。
苏科版八年级物理下册第十章《压强和浮力》知识要点
《第十章压强和浮力》知识要点考点1．压力1、压力的概念、压力和重力的区别和联系：项目压力重力区别定义不同垂直作用于物体表面的力由于地球的吸引而使物体受到的力性质不同弹力万有引力产生条件不同互相接触；互相挤压；发生弹性形变具有质量施力物体不同发生弹性形变的物体地球大小不同①决定于材料的弹性和弹性形变；②根据平衡条件确定；③根据SpF⋅=计算。
与物体的质量成正比方向不同与受压面垂直，指向任意方向竖直向下作用点不同在受压物体表面上，可平移到重心上。
作用在重心上联系压力有时因为重力而产生，有时与重力无关当物体在水平支持面上平衡，且竖直方向只受重力、支持力作用时，F=G2、影响压力的作用效果的因素：①方法：转换法（通过观察检验物（气球、海绵、沙子等）形变的大小来反映压力作用效果。
）、控制变量法（压力大小、受力面积的大小两个因素中只改变一个）。
②步骤：见右图。
其中甲、乙两图是用来探究压力作用效果是否与压力的大小有关；乙、丙两图是用来探究压力作用效果是否与受力面积的大小有关。
③结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
综合以上结论可知：压力的作用效果可以用压力和受力面积的比值来表示，在物理学中，把该比值定义为压强。
考点2．压强的概念（1）意义：描述压力的作用效果。
（2）定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫作压强。
（3）公式：p=F/S。
（4）单位：帕斯卡（帕、Pa），1Pa=1N/m2，成年人双脚站立时对水平地面的压强约(1.5-2)×104Pa。
（5）改变压强的方法：增大压强的方法：①在压力一定时，减小受力面积。
②在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：①在压力一定时，增大受力面积。
②在受力面积一定时，减小压力。
考点3．固体的压力和压强（1）范围：互相接触的两个物体都是固体时所涉及的压力、压强问题。
（2）传递特点：在传递过程中，压力大小不变，方向不变，压强随着受力面积而改变。
(完整版)苏科版八年级物理下册：八年级下第十章压强和浮力知识梳理(苏科版)
第十章压强和浮力知识梳理 1．压强 A.压力垂直作用于物体表面的力叫做压力．压力属于弹力．压力的作用效果主要表现为使物体发生形变．压力的方向垂直于受力物体的表面并指向物体的内部． 说明：a.压力与重力之比较：有些压力是由重力引起的，有些压力与重力无关．即使是由重力引起的压力，其大小也不一定就等于重力，如静止在斜面上的物体，对斜面施加的压力是由物体的重力引起的，但压力小于重力．b ．固体能沿着压力的方向大小不变地传递压力． B.压强a ．物理意义：压强是表示压力作用效果强弱的物理量．b ．定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强．c ．定义式和决定式：SFP =． 式中P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积． 说明：受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积，受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积，如一块砖平放在桌面上，只有2/3 的底面积与桌面接触，这时的受力面积是砖的底面积的2/3，而不是整个底面积． d ．单位在S1中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是1Pa=1N ／m 2．一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为0.5 Pa ，一粒西瓜籽平放在桌面上时对桌面的压强约为20Pa ；一块砖平放在地面上时对地面的压强约为103Pa ；一个人站立在地面上时对地面的压强约为104Pa.推导式：i ．静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强gh P ρ=．式中P 表示压强，单位是Pa ；P 表示柱体的密度，单位是kg ／m 3；g=9.8 N ／kg ；h 表示柱体的高度，单位是mii ．若受压面积不变，当压力改变△F 时，压强．△P=△F/S. C.增大和减小压强的方法为将某一物体顺利地压入另一物体中，就需要增大另一物体受到的压强．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，若超过了这个限度，物体就会被压坏，为防止物体被压坏，就需要设法减小物体受到的压强．a ．增大压强的方法i ．增大压力．如：压路机上碾子的质量很大．ii ．减小受力面积．如：短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；刀刃要磨得很锋利；图钉的一端做得很尖等．iii ．增大压力的同时减小受力面积．如：投掷飞标． b ．减小压强的方法i ．减小压力．如：货车要限载．ii ．增大受力面积．如：滑雪运动员脚上穿滑雪板；推土机有宽大的履带；铁轨铺在枕木上；房屋建在地基上；书包带做得较宽等．iii ．减小压力的同时增大受力面积．如：红军过沼泽地时，丢掉一些装备并利用较宽的木板．2．液体的压强A.液体产生压强的原因因为液体受到重力的作用且具有流动性，所以液体对支撑它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁部有压强，液体内部向各个方向都有压强． B ．影响液体内部压强大小的因素液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的形状、质量、重力等因素无关．同种液体内部在同一深度向各个方向的压强相等；同种液体内部，深度越大，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大． 说明： a.深度深度是指从自由液面到某点的竖直距离．如下图中A 点的 深度h 应如图所示．b ．液体内部压强的公式从液面向下取一个竖直的小液柱(这是一个物理模型)，利用SFP =知识，可推导出液体内部的压强公式：．gh P 液ρ=.式中各个物理量的配套单位是：P--Pa ；ρ--kg ／m 3；g--N／kg ；h —m.c ．液体内部压强知识的应用示例①大型储油罐不能做得太高，而是做得粗一些； ②建拦河坝时，必须把坝做成下宽上窄的形状； ③潜水员潜水时，必须穿上强度大耐高压的潜水服； ④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳；⑤护士给病人输液时，常将盐水瓶吊高一些，使盐水顺利地进入病人体内． 3．气体的压强A.大气压及其产生的原因 地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强． 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在． B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SFP =设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量，如托里拆利实验．说明：①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型)，其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS 可知：大气压P=P 液=ρgh ，这是一种等效法． ②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便． C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的，通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm)．1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05Pa D ．大气压的变化a.大气压随高度变化 ．由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2 km 的范围内，可以近似地认为高度每增加l2 m ，大气压下降l mmHg(即133 Pa) b ．大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高． E ．气压计测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法． 金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．F ．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用 a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低． b ．应用现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm ，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性，统称为流体．a.关系在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．b．应用①如图(a)所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．②如图(b)所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．③如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．4．浮力A.浮力液体对浸在其中的物体施加的竖直向上的托力，叫做浮力，浮力的作用点叫做浮心，浮心的位置在被排开的那部分液体的重心．B．浮力产生的原因如右图所示，设想一个长方体物块浸没在液体中，它的六个表面都受到液体的压力．由于左、右两侧面浸在液体中的深度相同，受到液体的压强相等，又由于左、右两侧面面积相等，所以受到液体的压力也相等，对物体的作用互相抵消．前后两侧面亦同，只有上、下两表面由于所处的深度不同，受到液体的压强不同，压力也不相等，这样就形成了上、下表面的压力差．由于下表面在液体中的深度大，压强大，压力也大，使物体受到向上的压力的合力，这就是浮力．浸在液体中的柱体受到的浮力：F浮=F压合=F向上－F向下．推论：①当柱体的上表面露在液面上时，F向下=0，F浮=F向上．②当柱体的下底面与容器的底部密合时(它们之间没有液体)，F向上不存在，F浮也不存在(如桥墩)．③在失重状态下，浮力不存在．说明：一般情况下，物体浸在液体中的那一部分的外表面受到的液体的压力的合力，就是液体对物体的浮力．(特殊情况下还要考虑大气压)C.阿基米德原理a.文字表述浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力．b．数学公式：F浮=G排液=ρ液gV排.式中各量的配套单位：F浮—N；ρ液—kg/m3；g—N/kg；V排=m3．c．几点说明：①“浸在”包括部分浸在和浸没两种情况，部分浸在时V排<V物；浸没时V排=V物．②F浮只与ρ液和V排有关，与液体的多少，与物体的形状、体积、密度、重力、在液体中是否运动等因素无关．当ρ液一定时，F浮和V排成正比．当物体浸没时，物体所受浮力与物体浸没在液体中的深度无关．③该原理也适用于气体．由于物体在气体中总是被气体包围，所以总有V排=V物．推导式：浸在同种液体中的某一物体，当它排开液体的体积改变△V排时，它受到的浮力改变△F浮=ρ液g△V排．D．测量和计算浮力大小的理论根据a.力的平衡条件如用一细线将一木块系于容器底部，木块浸没于水中处于静止状态，如右图所示，此时F浮=F拉+G，再如用称重法测浮力．b．浮力产生的原因对于浸在液体中的柱体F浮=F压合=F向上一F向下．c．阿基米德原理对于浸在液体中的任何形状的物体F浮=G排液=ρ液gV排．典例剖析:1.鸡和鸭同在湿稻田里行走，我们发现鸭的脚印明显比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较，对地面产生的压强．(填“大”或“小”)2.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2 cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为 cm2(不满一格的以半格计)．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 m为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5 cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2 cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65 N，据此小明算出“野人”的质量为 kg．(g取10 N／kg)3.实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水，老师告诉小敏，盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开，如图所示，小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U 形管两侧的液面高度差h 甲和h 乙．她发现h 甲小于h 乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U 形管两侧的液面高度差分别用h 甲＇和h 乙＇表示，使h 甲＇和h 乙＇ ，比较 ，则 的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整．4.大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示．(1)请你根据表中的数据，在图中所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像．(2)根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： 。
苏科版八年级物理下册第十章《压强和浮力》复习指南
《压强和浮力》复习指南江苏省盐城市景山中学（224001）俞红帜一、重难点扫描1.理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法，并能用于分析实际问题。
2.理解液体内部压强的规律。
3.理解测量大气压强的方法，知道大气压与人类生活的关系。
4.了解流体压强与流速的关系。
5.知道浮力、浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小，知道阿基米德原理，会定量计算浮力大小。
二、考点诠释及例题讲解考点1：压力和压强（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（2）压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的定义：物体单位面积上受到的压力；压强的公式：P=F/S。
这个公式适用于固体、液体和气体；压强的国际单位：帕斯卡，1帕=1牛/米2。
（3）增大和减小压强的方法：增大压力，减小受力面积可以增大压强；减小压力，增大受力面积可以减小压强。
例1：在一块质量为20700千克的货物后，放到g取10牛/千克）则能安全运输过河。
计算固体压强解题，（1）液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
（2）体内部压强的规律：液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
例2.在如图所示的装有水的容器中，A、B、C三点所受到水压强P A、P B、P C之间的关系为 ( )A、P B＞P A P A=P CB、P B＞P A P A＞P CC、P B=P A P A=P CD、P B=P A P A＞P C分析：容器内装有水时，无论在水中还是在与水接触的侧壁、底部、上部，都受到水的压强，压强的大小都由液体密度和深度决定。
求解液体内部压强的关键是深度h。
要记住，深度是观察点与自由表面之间的竖直距离。
本题中，水的自由表面在D处。
图中A、B在同一高度，与D之间的竖直方向距离相同，h相等，所以P A=P B。
八年级物理下册第十章压强和浮力(第一部分)苏科版
液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积等因素无关。
液体压强的特点
液体压强随着深度的 增加而增大。
不同液体的压强大小 与液体的密度有关， 密度越大，压强越大。
在同一深度，液体向 各个方向的压强大小 相等。
液体压强的计算公式
液体压强的计算公式为 $p = rho gh$，其中 $p$ 表示压强，$rho$ 表示液体的密度，$g$ 表示重力加速度，$h$ 表示深度。
使用该公式时，应注意深度是指液面 到所求位置的竖直距离，且应保持单 位一致。
该公式适用于计算静气体压强的产生原因
压强的单位
总结词
压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
详细描述
压强的国际单位是帕斯卡，简称帕。其他常用的单位还有巴(bar)、千帕(kPa)、兆帕 (MPa)等。换算关系为1 bar = 100,000 Pa，1 kPa = 1,000 Pa，1 MPa = 1,000,000 Pa。
压强的计算公式
大。
气体压强的特点
气体压强具有方向性。由于气体分子运动的无规则性，气体压强的方向 是任意的，但通常取垂直于物体表面的方向为气体压强的方向。
气体压强具有均匀性。在封闭容器内的气体，其压强在各个方向上都是 相等的。
气体压强与体积有关。当温度不变时，体积减小会导致气体分子密集程 度增加，从而气体压强增大。
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气体压强是由于气体分子不断运动和碰 撞产生的。气体分子在不停地做无规则 运动，当它们撞击到物体表面时，就会 对物体表面产生压力，从而在物体表面
产生压强。
江苏省仪征市月塘中学八年级物理下册 第十章 压强和浮力知识点汇总 苏科版
压强与浮力第一节 压强一、压力（见摩擦力相关笔记） 补充：二、压强1、压强是表示压力作用效果的物理量2、物体单位面积上受到的压力叫压强 压强=受力面积压力 SFP = （变形公式：F=PS P F S =）F-牛（N ）S-米2（m 2） P-牛/米2(N/ m 2)帕斯卡，简称帕符号Pa 1Pa=1 N/ m 2 3、物理意义：如人站立时对地面的压强是1.5×104Pa 表示1 m 2地面上所受压力为1.5×104N4、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积5、减小压强的方法：减小压力、增大受力面积 三、补充1、对于规则物体（体积=底面积×高如圆柱体、长方体、立方体等）压在水平面上时有另一计算压强公式：推导：gh SShgSVgSmgS G S F P 物物物ρρρ====== 即gh P 物ρ=举例如：高度相同的铁制实心圆柱体A 、正方体B 和长方体C 如图放在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，则这三铁块对桌面的压强___________2、压力的作用效果明显则压强一定大，压力越大则压强不一定大，受力面积越小则压强不一定大3、如图把书从桌子的边缘慢慢向里推，则书对桌面的压力_____，压强_____4、如图将物体放在水平桌面上，切去阴影部分则：5、7.9kg的正方体铁块静止于1m2的水平桌面中央，求铁块对桌面的压强=7.9g/cm3 g=10N/kg）（ρ铁6、A重30N，B重15N，A底面积为10cm2,B底面积为5 cm2,把它们按图所示放在水平地面上，求（1）A对B的压强（2）B对地面的压强第二节液体的压强一、压强计1、怎样显示压强大小？观察U型管两边液面的高度差，高度差越大则表示压强越大2、如果还没按金属盒上的橡皮膜U形管两边液面就已经出现高度差，则应该：取下橡皮管重新连接3、如何检查橡皮管及各连接是否漏气？用一个恒力作用橡皮膜一段时间，看压强计两边液面高度差是否发生变化，若不变化说明不漏气二、结论1、液体对容器底和容器壁有压强，液体内部向各个方向都有压强2、液体内部压强的大小随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强大小相等，在不同液体的同一深度处液体的密度越大，压强越大3、“深度”的定义：是指液体内某点到自由液面的竖直高度，不是某点到容器底部的竖直高度4、公式设水面下h 深处有一面积为S 的圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的液柱所产生的推导步骤：（1）这个液柱的体积：V=sh ； （2）这个液柱的质量：m=ρ液V=ρ液sh ；（3）这个液柱的重力就是压力：F=G=mg=ρ液gsh ；（4）平面受到的压强：S F P ====SgshSG 液ρρ液gh ；因此，深度为h 处液体的压强为P=ρ液gh ． 5、液体内部压力一般用公式F=PS=ρ液ghS 计算，这样就不用考虑容器的形状6、液体重力与对底面压力关系如图所示 三、补充1、水坝的下部总要比上部建造的宽一些，为什么？因为液体内部压强的大小随深度的增加而增大，水坝下部相同面积受到的压力比上部大，所以下部要建造得宽一些 2、如图A ，B 两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A 管竖直，B 管倾斜放置时，两管液面等高，A ，B 两管中液体的质量关系________，对管底压强关系_________，若A ，B 两管中液体质量相等，则两液体密度关系_______，对管底压强关系_________3、如图一端扎有橡皮膜的玻璃管内装有ρ1的液体插入装有密度为ρ2的液体中当橡皮模变得水平时，则P 1=P 24、在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）．求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强．第三节气体的压强一、大气压强的存在1、几个实验2、历史上著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验3、生活中说明大气压存在的例子：用塑料吸盘挂衣物、医生用注射器吸药水（将药液压入病人体内不是大气压的应用）、用吸管吸饮料、抽水机把水抽到高处二、估测大气压的值 1、器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺注意事项：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气让注射器内压强为0（2）当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数F即大气对活塞的压力V（V：容积 L：注射器全部刻度的长度）（3）活塞横截面积S=L误差原因：（1）不可能排尽筒内空气（偏小）（2）活塞与筒壁有摩擦（偏大）2、最早测量大气压值的实验：意大利的托里拆利实验，测出的大气压值相当于76cm高的水银柱（汞柱）产生的压强，此实验中水银柱稳定后若顶部穿一个小孔则水银将降低到和管外水银面相平且此实验玻璃管的粗细、长于一米，是否倾斜均不影响结果若管内混有少量空气则测量值偏小（1）标准大气压值为：1.0×105Pa （2）实验方法：等效替代（3）此实验为什么不用水来做：一个标准大气压能支撑约10.34m高的水柱，实验的玻璃管太长，不方便操作三、金属盒气压计：抽去内部空气的波纹状金属盒在大气压发生变化时其厚度会发生改变四、大气压的变化1、海拔越高的地方，大气越稀薄大气压越小，越接近地表，大气压越大2、在同一地点，不同时间，大气压也不是固定不变的，冬季比夏季气压大，晴天比阴天大五、气压与液体沸点的关系1、气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高2、将圆底烧瓶中的水烧开后塞上瓶塞，用冷水浇瓶底会发现瓶中的水重新沸腾（理由：烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁而液化，烧瓶内的气压减小，沸点降低）等效于烧瓶中的水沸腾后，停止加热，沸腾现象消失，温度降低．当对烧瓶抽气时，瓶中的水又沸腾起来3、气压与温度的关系：一定质量的气体当温度升高时气压升高，温度降低时气压降低4、气压与体积的关系：一定质量的气体当体积增大时气压减小，体积减小时气压增大六、流体压强与流速的关系1、流体的流速越大，压强越小2、如图为飞机机翼的截面图，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度大，它对机翼的压强小；机翼下方气流通过的路程较短，因而速度小，它对机翼的压强大．因此在机翼的上下表面产生了压力差，产生向上的升力．3、纸筒在顺时针旋转下落的过程中，周围空气相对于纸筒向上运动，周围纸筒带动空气按顺时针方向旋转，这样纸筒右侧空气流速小于左侧流速，从而使纸筒沿弧线向左侧偏转举例：乒乓球中的旋球、足球中的香蕉球第四节浮力一、浮力1、定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为浮力2、三要素：（1）方向：竖直向上（2）作用点：自身（一般在重心）（3）大小……二、浮力大小的计算1、称重法（证明下沉的物体也受到浮力作用）：F浮=G－F拉器材：弹簧测力计、烧杯、细线、石块、水步骤：（1）用弹簧测力计测出石块的重力为G（2）将石块浸入水中，静止后记下弹簧测力计此时的示数为为F拉现象：弹簧测力计示数变小2、阿基米德原理F浮=G排液=ρ液gV排液（1）物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关，物体排开液体的体积越大受到的浮力越大（2）物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度有无关（3）物体所受浮力大小与液体的密度有关阿基米德原理：实验步骤如图所示（注意实验顺序）：实验现象：F浮=G－F拉=G桶’－G桶即：浸在液体中的物体所受浮力大小等于被物体排开的液体的重力受力分析（4）此原理也适用于气体，浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开的气体所受的重力 F 浮=G 排气=ρ气gV 排气3、原理法：F 浮=F 上－F 下如图：它的左右前后两侧面所在的深度相同，所以所受液体压力大小相等，方向相反，相互抵消，而上下两面由于深度不同，压强大小不同，压力也不同，F 上＞F 下即浮力为其上下表面所受液体的压力差举例：与容器底紧密接触的石蜡块、河中的桥墩（规则固体）所受浮力为0 4、平衡法:F 浮=G 物漂浮：物体浸入液体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态叫漂浮悬浮：物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为悬浮 三、补充1、排水量：船满载时排开水的质量（m 排）∵船是漂浮，根据平衡法和阿基米德原理 ∴F 浮= m 排g= G 总= G 船+G 货 2、密度计原理 如图：ρ甲_____ρ乙 两次均漂浮∵G=F 浮甲G=F浮乙∴F浮甲= F浮乙ρ甲gV排甲=ρ乙gV排乙∵V 排甲＜V排乙∴ρ甲_____ρ乙 即密度计的刻度越往下所标值越大3、实心物体漂浮在液面上 如图∵F 浮=G 物 F 浮=ρ液gV 排液 ∴G物 =ρ液gV排液ρ物gV物=ρ液gV排液即ρ物=ρ液物排液V V （ρ液=ρ物排液物V V ） 4、如图是浸在水中的自制潜水艇模型，在紧靠铁钉的塑料侧壁上戳有几个小孔，在瓶口接着橡胶管，从管里向外吸气，模型将____；向管里吹气，模型将____．（填“上浮”“下沉”）5、例题：在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没有水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示：（1）本实验是探究浮力大小与______的关系（2）石块在水中所受浮力为多少？（3）小石块的密度？（4）盐水的密度？第五节物体的浮与沉一、怎样使物体上浮和下沉1、判断方法（绝对，适用于所有情况）物体的浮与沉是由浮力大小与重力的大小关系决定的(如图所示) 2、判断方法（相对，适用于均匀的实心物体，浸没在液体中）ρ物＞ρ液下沉ρ物＝ρ液悬浮ρ物＜ρ液上浮（最终漂浮）例如证明下沉：∵ρ物＞ρ液浸没∴V物=V排ρ物gV物＞ρ液gV排∴G＞F浮下沉二、改变物体的沉浮1、在浮力不变的时候，改变物体的重力，如潜水艇是靠改变自重实现沉浮的2、在重力不变的时候，改变物体受到的浮力如：（1）橡皮泥做成空心（V排变大）（2）放在水中沉底的鸡蛋，加盐后鸡蛋将浮起来（ρ液变大）。
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知识点3:增大压强和减小压强的方法
压力一定时,减小受力面积 受力面积一定时,增大压力
生活中的物理
剪刀的刀刃很锋利
书包带做的比较宽
铁轨铺在枕木上
图钉做成帽大头尖
生活中的物理 如图1所示的事例中，属于减小压强的是( )
生活中的物理
生活中有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧 急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃 逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选 择图中的( )
象
，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出
如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小
明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装
置缓慢地浸人水中，你将观察到 。若要探究液体内
部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由
。
物理语言表达能力
如图所示，为什么水坝的下部总要比上 部建造得宽？
观察与思考: 分别画出下图中物体对支撑面的压力
F
F
F
考点一:压力
GF
压压力力和和重重力力是 一是两回事种吗不？同 的力
F G
G F
考点二:压强 探究:压力作用的效果与验结论
比较a与b说明:受＿力＿面＿积＿相同＿时＿，＿压＿力越＿大＿其＿效＿果越＿明＿显;
比较b与c说明：压＿力＿相同＿时＿，＿受＿力面＿积＿越＿小＿其＿效果＿越＿明＿显. 实验探究方法：_控__制_变__量_法___
液体压强
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装 水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛 下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来 决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又 被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到 水的压强大小的是( ) A．木桶的粗细 B．木桶的轻重 C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
液体压强
一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌
面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上
（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别
是PA和PB，则( A． PA ＞PB C． PA＝PB
)
B．PA＜PB D．无法判断
实验探究
在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的
装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现
压强＿＿＿增。大
•不同液体内部的压强跟液体的__密_度__有关， _密__度__越大，压强＿增＿大＿。
液体压强
液体压强的特点 液体内部压强的大小，随深度的增加而 __增__大____;在同一深度处，液体向各个方向 的压强大小_相__等_____;在不同液体的同一深 度处，液体的密度越大，压强_越__大____。
压强计的工作原理： 1：未对橡皮膜加压时，U型管两侧 的水面在同一高度上。 2：用力压橡皮膜时，左管中压强增 大，左管中的水面就下降，右管中 的水面就上升，形成两液面高度差。 现象：加在橡皮膜上的压强＿越＿大，
两管中水面的高度差就＿越＿大。
探究：液体的压强与哪些因素有关？
水
水
煤油
a
b
c
•同种液体内部的压强跟_深__度_有关，_深__度_增加，
生活中的物理
为了探究压强大小跟哪些因素有关，老
师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿
的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适
量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学
们选择．同学所选的四组器材中，不能达
到探究目的的是：( )
A. ①③⑥
B. ②⑤
C. ②③④
D. ③④⑤
第8题图
液体压强
认识一种测量工具
复习
第九章 压强和浮力(1)
(1)通过实验探究,理解压强的概念 (2)能用压强公式进行简单的计算 (3)知道增大和减小压强方法 二、液体压强
一、压强
(1)了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点 (2)了解影响液体压强大小的因素
三、气体的压强 浮力
四、
考点一:压力 垂直作用于物体表面的力叫压力
（3）计算该同学对地面的压强_______.
考点二:压强
如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力 是______N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2， 当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔 尾对手指的压强是______Pa．(取g=10N／kg)
知识点3:增大压强和减小压强的方法
在压 受力一面定积时 一定,增时大,减受小力压面力积来减小压强
考点二:压强
探究：如何估测人站立时对地面的压强？
原理：________________________________ 器材：体重计 方格纸（边长为1cm正方格） 步骤：（1）用体重计测出人体的质量为____kg;
（2）人站立地面，在方格纸上留有鞋印， 估测鞋底面积，测量地面的受力面积________;
考点二:压强
(a)
(b)
(c)
1.压强是表示_压__力__作_用__效__果__的物理量。
2.物理学中把物体_单__位_面__积__受到的__压__力___叫压强。
3.压强的公式：P=F/S 4.压强的单位是__帕__斯__卡___。
5.一张纸对水平桌面的压强是0.5Pa的物理意义？如果 将纸对折后，纸对桌面的压强呢？