三年级语文下册6心中那盏灯课时练习题及答案一
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共125分)1. （12分）看拼音，写词语。
dēng long fēng súxiǎng shòu yǐn yuē____________________________tòu míng nǔlìzhēng yǎn huǒkàng____________________________niǔdòng dòng bīng kuājiǎng náchū____________________________2. （6分）辨字组词。
亩_______ 播_______ 亭_______母_______ 翻_______ 停_______3. （12分）看拼音写词语。
yóu xìbǔchōng zhōu wéi shǐjìn bǎi fàng yīng gāi__________________________________________píláo gān jìng zuòxìng yuán tóng_____________________位_______运_______工_______年4. （3分）选择划线字的正确读音。
挽_______（A．wān B．wǎn）弓规矩_______（A．ju B．jǔ)撬_______（A．qiào B．biè）门5. （6分）给下列划线的字注上读音。
__________________________________________大街小巷执意热炕腊月尴尬掖被子6. （6分）比一比，再组词。
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习
语文语文S 版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） l 腊月尴尬掖被子3.比一比，再组词。
龙________ 离________ 内________笼________ 璃________ 纳________4.一字组多词。
质________ ________ 扭________ ________冻________ ________5.比一比。
享________ 勾________ 磨________亨________ 勺________ 摩________6.多音字组词。
和 hé________ huò ________7.去掉偏旁，组成新字，再组词。
冻—________ ________ 腊—________ ________ 炕—________ ________8.加偏旁，变新字卒---________ ________ 舍----________ ________9.我会填。
①“勾”这个字是________结构，第三笔是________，组词________。
②“巷”共________画，是________结构，第七笔是________，组词________；10.我会找动词。
①父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
________②父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”________11.在横线上填上适当的词语。
一________灯笼一________乐趣一________冰灯________的双手 ________的泪珠玩得________12.照样子，写词语。
迷迷糊糊 ________ ________ ________13.写出下列词语的近义词。
语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习A卷
语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你基础题（共23题；共121分）1. （12分）看拼音，写词语。
2. （6分）给下列划线的字注上读音。
是_( ____________ ) ( _________ ) ( _________ ) ( __________ )主—( ___________ ) ( _________ ) ( _________ ) ( __________ )5. （6分）比一比。
大街小巷执意热炕腊月尴尬掖被子3. （6分）比一比，再组词。
4. （8分）照样子，写字组词。
例：急一稳（稳当）隐（隐约）定是最棒的!d e ng long f e ng s u xi a ng sh ou y in yu en dlit ou mi ng，［亨6. （5分）（2018 —上•长春期中）我能把音节补充完整。
y ______ ti ________________ x ________________ d_月天小对就7. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
冻一_________ _________________________ 腊______ _________ 炕一 _________________________________ __________8. （4分）加偏旁，变新字卒___9. （7分）我会填。
①“勾”这个字是 ________ 结构，第三笔是___________ ，组词___________ 。
②“巷”共 _______ 画，是 __________ 结构，第七笔是___________ ，组词__________10. （2分）我会找动词。
①父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
②父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你11. （6分）在横线上填上适当的词语。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
五、摘抄课文中最使你感动的句子，读一读，体会 句子的情感。
参考答案：
一、灯笼 隐约 勾画 执意 习俗 享受 扭动 冰冻
二、龙飞凤舞 灯笼
金钱 细线
纳闷 热闹
花钱 线条
内向 接纳
钱财 画线
三、风俗
趣味 收藏
思考 发觉
参考答案：
四、读书是我最大的乐趣。 动物们的表演吸引了很多观众。
五、略
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
（
）
xí sú
（
）
xiǎng shòu
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。 4看词语串讲课文。
5、现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那 是— —因为嫦娥的心美。 6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你 愿意学生练读课文。2、结合板书提示讲述顺序。
3、学生练讲：
1 各自练讲。
2 分小小组练讲。
3 各组推派代表讲。
4 评选“故事大王”。
板书设计： 教学随笔：
9 推敲
发生 夜深访友 留诗相 赠
发展 一字斟酌 反复推 敲
高潮 冲撞仪仗 请求宽 恕
结局 韩愈表态 贾岛赞 同
10 嫦娥奔月 知识目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、了解 AABB 和 ABAB 的叠词的特点，积累这两类词语。
3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到 吗？ 4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发） 向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读） 5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有 什么差别。） 飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感） 碧蓝碧 蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）
师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完 课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象 生动地 讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上 黑板上的词语 将这个故事讲出来。试试吧。
同桌共练→指名讲述 第二课时
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
3
教师及时小结，再让学生仿写。
3、
反馈。
1
展示写得好的字，并情学生说说好在哪儿。纠正写得不够 好的
字。
2
教师范写。
3
学生再次描写。
二、
教学第四题（口语交际）
1、
审题。
（1）
结合口语交际话题“健康小顾问”作启发谈话。
同学们，健康，是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才能更好 地学习
和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良的生
4、 习作点评 自己读自己的作文，遇到问题进行修改，达到“文通字顺”。 修改题目： 题目是“文章的眼睛”。请 10 个学生在黑板上写题目，从 中选 出合适的题目。（一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱 心……） 请两名学生读自己的作文，穿插进行点评。其他同学要做评委，你知 道如何 评价别人的作文吗？请听：（听别人叙述，在自己头脑中出现画 面，想如何 增补，使画面内容丰富） 假设 1、《赶猫》 假设 2、《母爱》 5、 总结升华：咱们的小燕子在大伙的帮助下，终于化险为夷。在这 一个感 人的故事背后，老师看到一个大大的“爱”字，这里面包含了 燕妈妈伟大的 母爱：小姑娘对动物的关爱；还有动物之间的一种友 爱……让我们来欣赏一 组温馨的图片 小结：“情”是想象的灵魂，它赋予想象无穷无尽的生命力，同学们， 将整 个故事完整地写下来，我相信你们丰富的想象一定能给我们带来 更多的精彩 ，更多的感动！
第六课 心中那盏灯
板块：每课一练
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴
本课是作者对童年往事的回忆，通过父 亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现出父亲 对儿子深深的爱。
朗读课文、理解课文内容、体会无私的 父爱是本课学习的重点。
一、看拼音，写词语。
《心中那盏灯》课时练26
18.心中那盏灯
基础闯关
一、读拼音写词语，看谁写的最漂亮。
yīzhǎn xiǎnɡshòu bōli
dǎmo
胡
勾
1.
2.）。
3.
4.他是一个地地道道的古玩（）家。
四、按要求变换句型。
1.这个冰灯很美。
改为感叹句：
2.我怎能不感动？
改为陈述句：
3.我被父爱感动。
改为反问句：
阅读提升
五、阅读短文，回答问题。
听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。
父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
那一年春节，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。
伙伴们都夸我的冰灯好。
没过几天，冰灯就化了。
但是，我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
1.写出下列词语的反义词。
痛快珍藏
2.我为什么流泪？
3.为什么说那是一盏最美的灯？（正确的给笑脸涂颜色）
（1
（2
（3）这盏灯凝聚着父亲对我的爱。
答案
18.心中那盏灯
一、一盏享受玻璃打磨质量隐身
二、湖湖水糊迷糊玻玻璃波波纹
购购物沟水沟冻冻坏栋一栋
三、1.分享 2.享受 3.珍藏 4.收藏
四、1.这个冰灯真美！ 2.我被感动了。
3.我怎能不被父爱感动？
五、1.快乐收藏 2.我被父亲的爱感动3.（3）。
2019-2020年语文版语文三年级下6 心中那盏灯习题精选九十一
2019-2020年语文版语文三年级下6 心中那盏灯习题精选九十一➢第1题【填空题】比一比。
享______ 勾______ 磨______亨______ 勺______ 摩______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】我会填。
①“勾”这个字是______结构，第三笔是______，组词______。
②“巷”共______画，是______结构，第七笔是______，组词______；【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】写出下列词语的近义词。
隐约——______ 纳闷——______ 姿势——______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】读课文《心中那盏灯》，“冰灯______化了，______我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
”（在横线上填上关联词）这句话在全文起到______作用，以赞美______来赞美______，赞美那浓浓的______。
【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，再组词。
龙______离______内______笼______璃______纳______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出下列词语的反义词。
纳闷——______ 享受——______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】你能找出可以替换划线词语的字词吗？①我就寻思着给你做个冰灯把。
______②在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做个灯笼。
______③孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。
______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】读课文《心中那盏灯》，填上适当的标点符号。
我说______我不要纸糊的______父亲很纳闷______不要纸糊的______要啥样的______我说______要亮的______其实______我是想要有玻璃罩的那种______?【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】读课文《心中那盏灯》，将词语补充完整。
走街______ 迷迷______ 隐隐______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】写出下列词语的近义词。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
2、欣赏（已写好字的田字格）， 感受 汉字的美。 3、指导书写“一” a 认识笔画“一”（较长叫 长 横） b 观察所在位置。 c 书写要领：起笔重，向右 行笔，略向上斜，收笔稍 顿。 d 学生描一个，写一个。 特别注意：横的长短 师 巡视。 变化。 板书设计： 由于“四”笔画多，笔 4、同上指导其他生字。 “四”的笔顺规则是： 1、 一去二三里 顺容 易错，共同学习 宋 邵雍 一 “先外后内再封口”。 “四”的笔 画及笔顺。 去/二三里， 5、开展书写比赛，当小老师评一评。 烟村/四五 家。 亭台/六七座， 八九/ 十枝花。
3、读一读。 shēng lěng pí ng mí ng tīng yǐng
dòng long 作业设计： 1、牢记ɑng、eng、ing、ong 和 ying 字音及字形，各写一行。练读四声。 3、tiān shàng yì kē xīng, 2、和爸爸妈妈拼拼玩玩 shù shàng yì zhī yīng, cǎo li yì tiáo chóng, dì shang yì kē dīng。
（出示生字卡片）
1、认识田字格。
a 激趣：小朋友，我们知 （出示放大的田字 格） 道 了四线三格是拼音的 家， 那生字宝宝的家在哪里 呢？ b 了解田字格的作用、及 田字格，四方方，写 横 中线、竖中线、小格。 好汉字它来帮。左上 c 拍手歌： 格，右上格，左下格， 右下格，横中线，竖 中线，各个方位记心 上。
3、小组间互问，帮助纠正。
4、反馈：指名读 1、“一去”，即一路走去 5、离开拼音朋友读。 三、了解诗 的 意思。 随机教学“去、里” 意 2、用“去”说句话。在生 （举例了解“一里” 1．理解题目： 活体验中识字。 的路程。
读出停顿 强调“一去、烟村、 亭 台、八九”后面要 停 顿。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
1、课件演示：
你认识画面 2 的哪些小动物？除了这些动物，你还能说出其它小动物 的名 称吗？ 这些小动物对人有哪些益处？我们应该怎样代保护这些可爱的小动 物？ 小组讨论，进行汇报。 动手实践： 请你制作标语牌，宣传画等方式保护有益的动物。 拓展性学习 回家向朋友，家长讲一讲我们应该怎样保护有益的小动物。
出来向大家挑战，应战的同学不但展示自己书写的生字，还要说出理
由。取胜者为下次擂台赛的擂主。 完成课后“看看写写”的练习。 拓展活动：找一找，我们写过的生字中，哪些是左窄右宽的字，找出 来写 一写。
课后反思：
写）
（以上教案由姚昊芳老师撰
语文园地七
教学目标： 通过组合拆分汉字，培养学生的观察能力，巩固识字。 复习 巩固词语。 会把“把字句”改为“被字句”。 搜集资料，结合实际进行 口语交际。 教学课时：2 课时
欣赏别人，到互助帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现
着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自 我为中心等 不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人， 谅解别人，养成 豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感 悟课文，积 累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导 学生在学习和生活 中注意与人友好相处、团结合作。 教学本组教材可用 14---18 课时。
xí sú
zhí （
yì ）
xiǎng shòu
（
）
（
）
niǔ dòng
bīng dòng
（ ）
（
）
二、比一比，组词语。
龙（
笼（ 钱（
） 闷（
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
（四）写字
1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学 生观察 这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认 为难写的字。 2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖 弯钩； 以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。 3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。 （五）谈话 师：同学们， 学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们 想做些 什么呀？ 1、用学会的词语说说话，给生字找朋友。 2、和伙伴一起合作读课文，读最喜欢的段落。 3、一边表演动作，一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。 （六）汇报 学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受。
纠正。
（三）看图画，讲故事，明词义。 出示有关人道卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的图片（音像资 料）， 组织学生观看。 小组内讲一讲 4 个神话故事（课前应准备好） 引导学生将传说和现代科技对比，说一说，你想说些什么？ 指导朗读词语，
读出韵律美。
（四）指导书写。 （五）拓展学生学习。 小组交流课外看过的神话故事或去阅读《中国神话故事》
教学反思
30 我是什么
一、教学目标 1、认识 11 个生字，会写 8 个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 二、 教学重点 正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。 三、教学课时 两课时
第一课时
一 、教学目标
1、借助拼音，读通课文。
第八单元教学目标
教学目标： 1、在识字，读书的同时，吸引学生关注科学、爱科学、学科学。引 发孩子 们研究，探索的欲望，既动口、又动手，走出校门，扩展自己 的视野。 2、会认 65 个生字，会写 46 个字。 3、读好、读懂课文。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
的世界，提高口语表达能力。
2.自由写一篇习作，培养习作兴趣。 3.积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。 4.感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。 学习准备
搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、图片和实物。
149
口语交际 谈话导入 同学们，在我们生活的地球上，每天都发生着数不尽的事情，从 国际
时事动态，到国内新闻，让人目不暇接；每天都会产生道不完的 科学
xí sú
zhí （
yì ）
xiǎng shòu
（
）
（
）
niǔ dòng
bīng dòng
（ ）
（
）
二、比一比，组词语。
龙（
笼（ 钱（
） 闷（
） ）（ 闹（ ）（）Leabharlann ）内（纳（ ）
）
）
线（
）（
）（
）
三、写出下列词语的近义词。
习俗（
）
乐趣（
）
寻思（
）
珍藏（
）
发现（
）
四、用下面的词语造句。
乐趣——
吸引——
写具体？互相帮助提提建议。
2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同 学，想
他人所未想，写别人所未写的内容。 试写初稿 学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。 评议初稿
1.小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，了解 有代表
性的习作。
2.请一两位学生朗读自己的习作，师生共同评议。 赏析优秀片段
任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。
153
日积月累 读读认认
每个小组推选一两个优秀片段，请同学们进行赏析。 修改习作
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
一、多题导入，激发兴趣 1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想读读吗？ 2、出示相关作文题目及习作要求。 我喜欢的一篇课文 有趣的一次实验 冬天 盼春节…… 师生共同品读、赏析。 3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令 人回 味。 二、确定内容，自主表达 1、在这些作文题目中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？ 2、选择、确定自己打算写的作文题目。 3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。 4、各小组推荐一名同学在全班说说自己的作文内容。 5、全班同学进行评议。 三、自由命题，相机辅导 1、把你想写的作文题目写下来。 2、自拟一个新颖的题目。 四、朗读赏析，交流激励 1、自读自改。 2、同座互读互改。 3、把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、 表扬 为主，尊重学生的个性体验。 五、板书设计； 习作 7 写写自己的体验或感受 第二课时
五、摘抄课文中最使你感动的句子，读一读，体会 句子的情感。
参考答案：
一、灯笼 习俗 隐约 享受 勾画 扭动 纳闷 热闹 花钱 线条 执意 冰冻 内向 接纳 钱财 画线
二、龙飞凤舞 灯笼 金钱 细线
三、风俗
趣味 收藏
思考 发觉
参考答案：
四、读书是我最大的乐趣。 动物们的表演吸引了很多观众。
五、略
xí sú
zhí （
yì ）
xiǎng shòu
（
）
（
）
niǔ dòng
bīng dòng
（ ）
（
）
二、比一比，组词语。
龙（
笼（ 钱（
） 闷（
） ）（ 闹（ ）（
）
）
内（
纳（ ）
2019春语文s版语文三年级下06心中那盏灯同步练习第1课时课课练一课一练
第一课时一、把读音和对应的字连起来。
二、看拼音，写词语。
dēng long f ēng s ú xi ǎng sh òu y ǐn yu ēt òu míng n ǔlìzh ēng y ǎn hu ǒ k àngni ǔ d òng d òng b īng ku ā ji ǎng n á ch ū三、写出下列词语的近义词。
习俗——（ ） 乐趣——（ ） 珍藏——（ ） 发现——（ ） 享受——（ ） 痛快——（ ）四、照样子，写词语。
例：迷糊——迷迷糊糊漂亮——（ ） 干净——（ ） 隐约——（ ） 暖和——（ ）执 巷 熬 纳 腊 菱 姿 襟 撩 闷 áo j īn m ēn zh í li āo xi àng n àling z ī l à第一课时二、灯笼风俗享受隐约透明努力睁眼火炕扭动夸奖拿出三、风俗兴趣收藏发明感受舒畅四、漂漂亮亮干干净净隐隐约约暖暖和和习作专项训练（S版三年级下册）一、第一单元：我喜欢的季节题目：我喜欢的季节——秋天我喜欢的季节——春天我喜欢的季节——夏天二、第二单元：一件让人的事题目：一件让人感动的事一件让人难忘的事一件让我高兴的事三、第三单元：写一种民间习俗题目：过年舞狮赏花灯四、第四单元：记一节课题目：一节有趣的作文课难忘的美术课难忘的语文课五、第五单元：给“小萝卜头”写一封信题目：给“小萝卜头”的一封信第六单元：写讲笑话的场面题目：题目自拟讲笑话讲笑话比赛讲笑话写作专项训练答案（S版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察四季的特点，再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出四季的特点，把自然界的景物用优美的语言描绘出来。
二、范文1：我喜欢的季节——秋天秋天是我最喜欢的季节！秋天一到，它就迫不及待地飞到果园里，打开它的化妆盒，把苹果树上的苹果涂得火红火红的，把橘子树上的橘子染得金黄金黄的，把葡萄树上的葡萄泼染得紫莹莹的。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
两课时 教学准备：
为什么问
希望怎么办
1、 课文配套录音带。
2、陶行知资料，“学做真人”演讲稿。
3、话筒，录音机录制磁带，演讲稿四人合作一份。
第一课时 一、板题、交流资料、听范读 1、板书解疑，陶校长（交流资料） 原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校， 山海 工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公 德”和 “私德”。
2、听演讲（录音范读） 小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发 表见 解的说话方式。 二、了解演讲知识，引入课文 1、谈演讲的特点
1真实性（贴近生活，讲真话） 2鼓动性（激烈感情，感召力） 3礼仪性（称呼、交流、有祝语） 2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题 三、 检查初读理思路
五、摘抄课文中最使你感动的句子，读一读，体会 句子的情感。
参考答案：
一、灯笼 隐约 勾画 执意 习俗 享受 扭动 冰冻
二、龙飞凤舞 灯笼
金钱 细线
纳闷 热闹
花钱 线条
内向 接纳
钱财 画线
三、风俗
趣味 收藏
思考 发觉
参考答案：
四、读书是我最大的乐趣。 动物们的表演吸引了很多观众。
五、略
仿佛自己就在电影中一般。 教学随笔：
2、指导理解。
1 “松下问童子，言师采药去。” “松下问童子”告诉我们什么？由“言师采药去”可知道 什么？还可
以推测诗人问了些什么？
2 “只在此山，云深不知处。” 这是谁说的？由此推测诗人问了些什么？从童子的回答 中，我们可以
想象到什么？（童子的语气、神态）诗人听了童子的回 答，想 象一下诗人可能会做些什么动作？心里会想些什么？（诗人听 后的动作、神态，看到山的幽深……） 3 指导朗读。 3、感悟诗情。
6心中那盏灯课时练习题及答案
第一课时一、把读音和对应的字连起来。
二、看拼音，写词语。
dēng long f ēng s ú xi ǎng sh òu y ǐn yu ēt òu míng n ǔlìzh ēng y ǎn hu ǒ k àngni ǔ d òng d òng b īng ku ā ji ǎng n á ch ū三、写出下列词语的近义词。
习俗——（ ） 乐趣——（ ） 珍藏——（ ） 发现——（ ） 享受——（ ） 痛快——（ ）四、照样子，写词语。
例：迷糊——迷迷糊糊漂亮——（ ） 干净——（ ） 隐约——（ ） 暖和——（ ）执 巷 熬 纳 腊 菱 姿 襟 撩 闷 áo j īn m ēn zh í li āo xi àng n àling z ī l à第一课时二、灯笼风俗享受隐约透明努力睁眼火炕扭动夸奖拿出三、风俗兴趣收藏发明感受舒畅四、漂漂亮亮干干净净隐隐约约暖暖和和第二课时一、比一比，再组词。
巷（）纳（）沟（）港（）呐（）勾（）腊（）炕（）夸（）蜡（）抗（）垮（）二、加偏旁，组成新字再组词。
次——（）禁——（）丑——（）东——（）丸——（）夌——（）三、我会填。
一（）玻璃一（）灯笼一（）灯一（）声音一（）乐趣一（）手四、选词填空。
发现发觉发明1.他经过反复试验，终于（）了稳压仪。
2.考古工作者最近又（）了一座古墓。
3.当他（）自己上当时，那个骗子已溜走了。
五、用恰当的关联词填空。
1.（）那盏灯最美，（）我心里一直珍藏着。
2.（）家里很穷，（）我还是想父亲会给我做一个灯的。
3.（）哪里有灾情，解放军战士（）第一个到达救灾现场。
六、按要求写句子。
1.父亲帮我盖好被子。
（扩句）2.我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩的很痛快。
（缩句）3.那是一盏最美的灯。
（感叹句）第二课时一、雨巷港口；纳闷呐喊；水沟勾引；腊月蜡烛；火炕抗击；夸奖击垮二、姿姿势；襟衣襟；扭扭动；冻冰冻；执执着；菱菱形三、块个盏道种只四、发明发现发觉五、1.因为所以 2.虽然还是 3.不管都六、1.父亲急忙走过来帮我仔细的盖好被子。