幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，详细内容为第一节“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的外形特点，学习使用水粉画表现桃花，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知桃花的外形特点，了解桃花的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会用水粉画表现桃花。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
教学重点：桃花的外形特点、颜色和形状的认知，以及培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画笔、画纸、调色板、湿毛巾等。
学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的外形特点，如颜色、形状等，让幼儿说说自己对桃花的了解。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等，并引导幼儿学习使用水粉画表现桃花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，强调幼儿在绘画过程中的优点和进步。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：（1）桃花的外形特点：颜色、形状（2）水粉画技巧：色彩搭配、画笔使用七、作业设计1. 作业题目：画一朵自己喜欢的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察桃花，让幼儿亲近大自然，提高观察能力。
（2）开展以“春天”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的春天》章节中的《桃花朵朵开》一课。
教学内容主要包括：认识桃花，了解桃花的生长过程；学习用画笔描绘桃花；通过桃花朵朵开的游戏，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解桃花的外形特点、生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 通过游戏活动，培养孩子们的观察力、想象力及团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握桃花的外形特点，学会用画笔描绘桃花。
难点：如何引导孩子们观察、发现桃花的特点，运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等，让孩子们说说自己对桃花的了解。
2. 讲解桃花的生长过程（5分钟）通过PPT展示桃花的生长过程，让孩子们了解桃花从花苞到盛开的过程。
3. 画桃花（10分钟）（1）教师示范如何画桃花，讲解绘画技巧。
（2）孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 桃花朵朵开游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组选一名队长。
（2）队长手持桃花图片，其他队员根据队长的指令，找到对应的桃花。
（3）找到桃花的小组获胜，给予表扬。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔描绘出自己心中的桃花，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特点：花瓣、花蕊、颜色（2）桃花的生长过程：花苞→含苞待放→盛开（3）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花作品2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、游戏等多种形式，让孩子们了解了桃花，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》中的第二章《花朵的秘密》，详细内容围绕桃花的结构、生长过程以及桃花的特点展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本结构，知道桃花的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的追求。
三、教学难点与重点难点：桃花的结构与生长过程的掌握。
重点：让幼儿学会观察、描述桃花，培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、实物桃花、生长过程图、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的画面，引导幼儿观察并说出春天的特征，进而引出桃花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的结构，说出桃花的各个部分。
（2）展示实物桃花，让幼儿近距离观察，加深对桃花的认识。
（3）讲解桃花的生长过程，让幼儿了解桃花从开花到结果的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察桃花，并描述桃花的特点。
（2）请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作桃花手工作品。
（2）引导幼儿思考：除了桃花，春天还有哪些美丽的花朵？六、板书设计1. 桃花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄。
2. 桃花的生长过程：开花、传粉、结果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的桃花，并记录桃花的生长过程。
答案：桃花的生长过程包括开花、传粉、结果。
2. 作业题目：请幼儿用画笔画出自己喜欢的桃花。
答案：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的美丽桃花。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师合理分配教学时间和精力。
4. 教学过程的实践性：注重实践操作，提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第二章《春天的故事》第三节《桃花朵朵开》。
教学内容主要包括：认识桃花的外形特征，了解桃花的生长过程，学习桃花的绘画方法。
二、教学目标1. 了解桃花的外形特征，知道桃花的生长过程。
2. 学会桃花的绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的外形特征，学会桃花的绘画方法。
难点：掌握桃花的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、绘画材料、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的美景，引导幼儿观察画面中的桃花，激发幼儿对桃花的兴趣。
2. 讲解桃花的外形特征和生长过程（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的颜色、形状等特征，讲解桃花的生长过程。
3. 示范绘画桃花（5分钟）教师现场示范绘画桃花，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画桃花，教师巡回指导。
教师挑选部分幼儿作品进行展示，给予表扬和鼓励，引导幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：桃花的外形特征：粉红色、五片花瓣、细长的花蕊。
桃花的生长过程：开花、传粉、结果。
绘画方法：先画花瓣，再画花蕊，上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一朵桃花。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使幼儿对桃花有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和想象，提高他们的观察力和想象力。
2. 对于绘画环节，可以适当增加难度，让幼儿尝试创作不同形态的桃花。
3. 课后可以组织幼儿去户外观察桃花，让他们在实际生活中感受大自然的美好。
拓展延伸：1. 介绍其他春天的花卉，如樱花、杏花等，让幼儿了解各种花卉的特点。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思教案：《桃花朵朵开》一、教学内容本教案选用教材《幼儿启蒙阅读》第四章第二节“桃花朵朵开”，内容主要包括桃花的生长过程、桃花的特点以及桃花与春天的关系。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的生长过程和特点。
2. 培养学生对春天的热爱和观察自然的能力。
3. 培养学生合作学习和主动探索的精神。
三、教学难点与重点重点：桃花的生长过程和特点。
难点：桃花与春天的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放春天的歌曲，引导学生进入春天的情境。
提问：“你们知道春天有哪些特点吗？”2. 新课导入（10分钟）介绍桃花的生长过程和特点，展示PPT和图片，让学生了解桃花的生长过程，观察桃花的特点。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组选择一张桃花的图片，用彩笔在画纸上进行描绘。
同时，让学生剪下桃花的图片，粘贴在另一张画纸上，形成一朵完整的桃花。
4. 例题讲解（5分钟）展示一段关于桃花与春天的视频，让学生理解桃花与春天的关系。
提问：“桃花为什么在春天开放？”5. 随堂练习（5分钟）让学生用剪刀剪下一朵桃花，然后将桃花粘贴在春天的背景图上，让学生思考并回答：“桃花为什么选择在春天开放？”六、板书设计桃花生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果特点：美丽、鲜艳、香味浓郁春天：温暖、湿润、阳光充足七、作业设计1. 请学生观察身边的桃花，记录桃花的生长过程和特点。
2. 请学生和家长一起收集关于桃花的资料，了解桃花的文化意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了桃花的生长过程和特点，培养了学生观察自然、合作学习和主动探索的精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织学生参观桃花园，亲身体验桃花的美丽和魅力，进一步加深对桃花的认识和喜爱。
同时，可以开展桃花绘画比赛，激发学生的创造力和想象力。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学目标1. 能认识并说出桃花的特征。
2. 能模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 培养幼儿的观察能力，锻炼手眼协调能力。
二、教学准备1. 教学用具：彩色画笔、画纸、水杯、颜料调色盘、毛笔2. 教学环境：美术角落三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们出示一张桃花的图片，引导他们观察并说出桃花的特征，如颜色、花瓣形状等。
2. 呈现（10分钟）老师向幼儿们示范用彩色画笔画出桃花的步骤，并逐步解释每一步的方法和要领。
然后，鼓励幼儿模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 创作（20分钟）每个幼儿准备好画纸、彩色画笔等绘画工具后，自由创作。
老师可以根据幼儿的需要进行个别指导和帮助。
4. 展示（10分钟）幼儿完成作品后，可以将画纸悬挂在教室的美术展示区，让其他同学欣赏和学习。
5. 反思（10分钟）幼儿完成作品后，老师可以引导他们进行反思，让他们说出自己在创作中遇到的困难和收获。
同时，老师也可以表扬幼儿们的努力和创造力。
四、教学延伸1. 鼓励幼儿们去花园或户外观察真实的桃花，帮助他们更好地理解和再创作。
2. 可以将这些画作制作成小册子，让幼儿带回家与家长分享。
五、教学反思通过这堂美术课，幼儿们对桃花的特征有了更深入的了解，并培养了他们的观察能力和手眼协调能力。
课上，大部分幼儿们能按照要求完成作品，但也有少数幼儿在涂色和画花朵的形状上存在困难。
这可能是因为他们对颜色的认知还不够准确，或者在画画时缺乏一定的耐心和细致观察力。
在未来的教学中，我会更加注重幼儿的个别指导和帮助，及时发现和解决他们的问题。
总之，本节美术课通过生动有趣的形式引导幼儿们了解桃花的特征，并通过自由创作培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
通过反思，我也发现了一些可以改进的地方，以提高幼儿的参与度和创造力。
对于幼儿来说，美术课既是一堂学习知识的课程，也是一种发展个性和表达情感的重要方式。
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材第三章《美丽花朵》。
详细内容主要包括认识桃花颜色、形状和结构，通过观察和动手操作，让孩子们解和掌握桃花基本特征。
二、教学目标1. 让孩子们认识桃花，解其颜色、形状和结构。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对大自然美好事物热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握桃花基本结构，并能够独立完成绘画。
2. 教学重点：观察桃花颜色、形状，培养孩子们审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花颜色、形状和结构，让他们对桃花有直观认识。
2. 例题讲解（5分钟）讲解桃花基本结构，如花瓣、花蕊等，并通过示范，让孩子们学会如何绘画桃花。
3. 动手操作（10分钟）孩子们根据讲解，自己动手绘制桃花，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）完成绘画后，让孩子们互相展示自己作品，并进行点评，鼓励他们表达自己观点。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花颜色：粉红色桃花形状：五瓣桃花结构：花瓣、花蕊七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢花朵，并注明颜色、形状和结构。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸方面，可以引导孩子们关注其他季节花朵，解它们特征，培养孩子们对大自然热爱。
同时，可以开展“我心中美丽花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，展示自己对美好事物理解和创造能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 准备真实桃花或高质量桃花图片，确保孩子们能够清晰地观察到桃花颜色、形状和结构。
2. 通过讲述桃花故事或趣事，激发孩子们好奇心，使他们更愿意主动观察和解桃花。
3. 设计互动环节，如提问、小组讨论等，引导孩子们观察桃花细节，并在互动中加深对桃花认识。
幼儿园小班优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材章节为《色彩世界》。
详细内容为带领孩子们认识粉色，通过观察桃花，解粉色调配方法，并亲手绘制一幅桃花画。
二、教学目标1. 让幼儿认识粉色，解其与其他颜色关系。
2. 培养幼儿观察能力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粉色调配方法。
2. 教学重点：观察桃花，绘制桃花。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、粉色颜料、画纸、画笔、调色板。
2. 学具：粉色颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室窗外桃花，引导他们说出桃花颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向孩子们介绍粉色，展示桃花图片，让他们认识到粉色是由红色和白色调配而成。
（2）示范粉色调配方法，让孩子们跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们自己动手调配粉色，并在画纸上绘制桃花。
4. 互动环节（5分钟）孩子们相互展示自己作品，分享绘制桃花乐趣。
对孩子们作品给予肯定和鼓励，引导他们说出今天收获。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：（1）粉色是由红色和白色调配而成。
（2）绘制桃花步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起绘制一幅粉色桃花画。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己桃花画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对粉色认识有更深刻解。
但在调配粉色时，部分孩子掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将学习其他颜色调配方法，让孩子们掌握更多绘画技巧。
同时，引导孩子们关注生活中色彩，激发他们创作灵感。
重点和难点解析一、粉色调配方法1. 在讲解粉色调配方法时，我通过示范操作，让孩子们直观地看到红色和白色颜料比例变化对粉色影响。
2. 引导孩子们亲自尝试调配粉色，并及时给予个别指导，帮助他们掌握正确调配方法。
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》这节美术课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天来》，详细内容主要是引导幼儿观察桃花形状、颜色和结构，通过绘画方式，培养幼儿对春天喜爱和对自然美感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解桃花特点，学会用简单线条和颜色描绘桃花。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们热爱大自然、热爱生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花细节，并用自己方式表达出来。
2. 教学重点：让幼儿掌握桃花基本形状和颜色，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察桃花，让他们亲身感受春天美好，引导幼儿关注桃花颜色、形状和结构。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示桃花图片，讲解桃花基本特点，引导幼儿学习用线条和颜色表达桃花。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、颜料和画笔，让他们根据刚刚学到知识，尝试自己画桃花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们分享自己绘画心得，同时给予适当表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出桃花轮廓，标注桃花主要特点，如花瓣、花蕊等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己方式画一幅桃花，明天上课时带来分享。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对桃花认识程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他方式表现春天美好，如剪纸、拼贴等，丰富他们艺术表现手法。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，培养他们观察力和审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适观察地点，确保桃花数量和种类丰富，方便幼儿观察。
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的形状、颜色，引导幼儿运用水粉画的形式表现春天的美好。
二、教学目标1. 了解桃花的形状、颜色特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会使用水粉画工具，培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。
三、教学难点与重点重点：掌握桃花的形状、颜色特点，学会使用水粉画工具进行绘画。
难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教师准备：桃花图片、水粉画颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾等。
幼儿准备：画衣、画帽、小围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室窗外的桃花，引导幼儿关注桃花的形状、颜色，激发幼儿对春天的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）① 展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色特点。
② 分组讨论，让幼儿分享自己观察到的桃花特点。
3. 随堂练习（10分钟）① 幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画桃花。
② 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
① 教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
② 教师点评幼儿作品，强调桃花的形状、颜色特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 课题：《桃花朵朵开》2. 桃花的形状、颜色特点3. 水粉画桃花的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桃花2. 答案：幼儿根据课堂学习，运用水粉画工具，创作一幅桃花画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察桃花，让幼儿学会用水粉画表现春天的美好，提高了幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对桃花的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察春天的其他景物，引导幼儿发现生活中的美好，激发幼儿创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和示范性4. 幼儿随堂练习的个别指导5. 作业设计的目的性和答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色特点，以及水粉画的基本技巧。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》的第三章《花开的季节》，详细内容围绕“桃花朵朵开”主题，让幼儿了解桃花的外形特征、生长环境和开花时间，通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握桃花的外形特征、生长环境和开花时间，了解桃花在我国传统文化中的象征意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的生长环境和开花时间的理解。
教学重点：桃花的外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、教学PPT、视频《桃花朵朵开》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的外形特征，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放视频《桃花朵朵开》，让幼儿了解桃花的生长环境和开花时间。
（2）教师结合PPT，讲解桃花的外形特征、生长环境和开花时间。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一幅桃花的画，让幼儿观察并说出桃花的特点，然后引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅桃花作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组，合作完成一幅桃花的画作。
教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计主题：《桃花朵朵开》1. 桃花的外形特征2. 桃花的生长环境3. 桃花的开花时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花的画。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起，观察身边的植物，了解它们的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、动手制作，让幼儿对桃花有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长环境和特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，教学内容为儿童文学《桃花朵朵开》。
本教案旨在通过绘本阅读、情境教学、游戏等多种教学方式，激发学生的想象力和创造力，提高幼儿语言表达和交流能力。
教学目标•通过情境教学，让幼儿感受春天的美好，激发爱护自然的情感•通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神•通过阅读绘本，提高幼儿的语言表达和交流能力教学内容学习课文•给幼儿阅读绘本《桃花朵朵开》，鼓励幼儿说出书中的情节和人物•情境复述：教师根据教材内容，引导幼儿重现桃花盛开的场景，让幼儿感受春天的美好游戏活动•组织团队拓展游戏：将幼儿分为若干小组，每个小组有若干人。
每个小组会在教师设定的时间内，从教室这边跑到另一边，看哪个小组运输的花瓣数量最多，然后让其他小组评选该小组是否符合比赛规则，来提高幼儿的合作和团队意识。
小组讨论•分成小组，引导幼儿思考与故事有关的问题，并通过讨论交流不同的看法和理解，从而提高幼儿的语言表达和交流能力教学流程1.复述情境，鼓励幼儿说出有关春天的情感或者经历2.带领幼儿进行绘本阅读，鼓励幼儿说出书中的情节并发表看法3.进行游戏活动，锻炼幼儿合作意识和团队精神4.分组讨论，引导幼儿思考故事中的人物、事件以及背后的道理，交流不同的看法和理解教学评估教师可以通过观察幼儿的行为举止、言语表达以及小组讨论的能力等方面来对其进行评估。
同时，教师也可以通过打分等方式来衡量幼儿在游戏中的表现，从而对幼儿的团队意识和合作意识进行评估。
反思本节课通过多种教学方式来达到教学目标，其中绘本阅读和游戏活动是本节课的重点。
通过阅读绘本和情境复述，幼儿能够更深刻地理解桃花朵朵开的美好和春天的气息，从而培养他们爱护自然、珍惜生命的情感。
而游戏活动则能够锻炼幼儿的合作意识和团队精神，让他们在互相协作中提高自己。
值得一提的是，本节课的反思环节也是非常重要的，通过反思，教师不仅能够检查自己的教学行为，还能够了解幼儿在学习过程中的理解和反应，从而进一步提高教学的有效性。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第二章“多彩的植物世界”中的第五节“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花的颜色、形状及结构；学习用彩泥进行手工制作，培养幼儿动手操作能力；通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工制作的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的基本特征，学会用彩泥进行手工制作。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩泥、画纸，以及其他所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和结构。
（2）邀请幼儿分享他们对桃花的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用彩泥制作桃花，讲解制作步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注制作过程中的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的桃花作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状、结构（2）彩泥制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起，用彩泥制作一幅桃花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察桃花，让他们亲身感受大自然的美好。
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的形状、颜色以及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，能够独立完成一幅桃花画作。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让幼儿描述桃花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解桃花的基本形状和颜色（5分钟）教师讲解桃花的基本形状，如：圆形、椭圆形、三角形等，并示范如何用画笔和水彩颜料表现桃花的颜色。
3. 示范作画过程（10分钟）教师现场示范如何画桃花，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行作画。
4. 幼儿作画（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿解决作画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成画作后，教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 桃花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花画作。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的形状和颜色掌握较好，但在细节处理上仍有不足。
下次课程中，教师应加强对幼儿的个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）创作桃花，培养幼儿的创新意识。
同时，组织幼儿去户外观察桃花，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，本节课详细内容主要围绕春天的桃花展开，包括桃花的形状、颜色以及桃花盛开的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花图片，让幼儿观察桃花的形状、颜色，引导他们讲述桃花的特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用彩纸、画笔等材料创作桃花作品，引导幼儿注意桃花的形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，利用彩纸、画笔等材料创作自己的桃花作品。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程和心得。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：春天的桃花、形状、颜色、创作方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察桃花，并用自己的方式创作一幅桃花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的观察和创作表现积极，但仍有个别幼儿在颜色搭配上存在困难，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他春天的花卉，了解它们的特征，并进行创作。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
详细补充和说明：1. 利用实物或图片，引导幼儿仔细观察桃花的形状和颜色。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
-开展户外活动，让幼儿在大自然中观察花卉，提高他们的观察力和想象力。
-组织美术作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，培养他们的审美能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿更容易投入课堂。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和了解桃花。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物或图片，让幼儿直观地感受桃花的美。
2.通过触摸体验，增强幼儿对桃花的感知。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，今后教学中应适当增加绘画技巧的指导。
2.教学方法方面：实践情景引入和示范环节较受幼儿欢迎，能够激发他们的兴趣。但在课堂提问环节，部分幼儿表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。
-开展以“春天的花卉”为主题的美术活动，鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的审美能力。观察桃花的细节，培养他们的观察力和想象力。
2.教学过程中的实践情景引入、示范画桃花、幼儿动手画桃花等环节。
一、引导幼儿观察桃花的细节
1.观察桃花的形状：引导幼儿关注桃花的花瓣形状，如花瓣的边缘是光滑的还是锯齿状，花瓣是长还是短等。
-邀请部分幼儿上台分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
6.总结与拓展（5分钟）
-回顾本节课所学内容，巩固对桃花的认识。
-引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发他们对大自然的热爱。
六、板书设计
1.板书标题：《桃花朵朵开》
2.板书内容：
-桃花的形状、颜色、花瓣数量等特征。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《我们的世界》。
教学内容主要包括第二章《美丽的自然》中的第三节《桃花朵朵开》。
详细内容为认识桃花的颜色、形状，学习简单的绘画技巧，通过观察、实践，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状等，提高他们的观察能力。
2. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的观察和感受，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握绘画桃花的基本技巧，表现出桃花的美丽。
教学重点：观察桃花的特征，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩笔、画纸、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示美丽的桃花图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状，激发他们对桃花的兴趣。
2. 讲解：讲解桃花的基本特征，如颜色、形状等，让幼儿对桃花有更深入的了解。
3. 示范：现场演示绘画桃花的步骤，让幼儿学习简单的绘画技巧。
4. 实践：发放画纸和彩笔，让幼儿自己动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆表达自己的观察和感受。
7. 游戏：组织一个“桃花朵朵开”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状（2）绘画桃花的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中最美丽的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了桃花的特征，学会了简单的绘画技巧。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：可以让幼儿收集其他花卉的图片，进行观察和绘画，提高他们对自然美的感知能力。
同时，组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
小班美术活动精品教案桃花朵朵开精品教案附教学反思
小班美术活动精品教案桃花朵朵开精品教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章“花花世界”，主题为“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花基本结构，学习使用水彩颜料绘制桃花，掌握简单上色技巧。
二、教学目标1. 让学生解桃花基本结构，学会用水彩颜料绘制桃花。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桃花基本结构绘制、水彩颜料使用。
2. 教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物、图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、投影仪等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物、图片，引导学生观察桃花颜色、形状和结构，让学生初步解桃花特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桃花实物或图片，引导学生观察桃花基本结构，如花瓣、花蕊、花枝等。
（2）示范如何使用水彩颜料绘制桃花，讲解绘制方法和上色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解步骤和方法，自行绘制一幅桃花作品。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，互相交流、学习，教师给予鼓励和指导。
教师对学生作品进行评价，强调绘制过程中优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：桃花基本结构、水彩绘制方法、上色技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“桃花”为主题美术作品。
答案：根据课堂所学，学生可自行发挥，绘制一幅具有创意桃花作品。
2. 附加作业：收集有关桃花诗歌、故事，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，反思自己在教学过程中优点和不足，为以后教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中美好事物，培养学生审美情趣。
组织学生进行户外写生活动，提高学生绘画技能。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织教学内容选择上，我注重桃花基本结构与绘画技巧结合。
小班美术教案及教学反思《桃花朵朵开》
小班美术教案及教学反思《桃花朵朵开》
教案
教学目标：
1. 通过欣赏和学习绘本《桃花朵朵开》，培养学生对自然景色的观察和想象能力。
2. 通过作画表达自己对桃花及春天的感受，培养学生的美感和创造力。
3. 培养学生的合作意识，学会与他人分享和交流自己的想法。
教学准备：
1. 绘本《桃花朵朵开》
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具
3. 制作花瓣模板
4. 学生作品展示区域
教学过程：
1. 欣赏绘本《桃花朵朵开》，让学生感受桃花的美丽和春天的气息。
2. 引导学生观察桃花的形状、颜色和特点，激发学生的表达欲望。
3. 分发花瓣模板，让学生利用彩色纸按照模板的形状剪出多个花瓣，并利用彩色铅笔或蜡笔给花瓣上色。
4. 教师示范如何将花瓣组合成一朵完整的桃花，让学生跟着操作。
鼓励学生在花瓣之间加入自己的创意。
5. 学生完成作品后，展示于教室中，鼓励学生互相观赏和交流自己的作品。
教学反思：
通过《桃花朵朵开》这篇绘本的欣赏和绘画活动，学生对桃花和春天的美好有了更深刻的了解。
学生在剪花瓣、上色和组合花朵的过程中，发挥了自己的创造力，产生了很多独特的作品。
在展示环节中，学生互相分享和交流自己的作品，增强了学生之间的合作意识和交流能力。
整个教学过程中学生的积极性很高，参与度也很高，达到了教学目标。
下一步需要进一步引导学生发展自己的艺术表达能力，培养学生的审美和美术创作技巧。
幼儿园小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》及教学反思小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园小班美术泥工公开课《桃花朵朵开》含反思教案吧。
【活动目标】练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。
【操作要点】1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。
2、将泥团粘在树枝上。
3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。
4、清理剩余材料。
5、欣赏自己的作品，并摆放到展示台上。
【指导建议】1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。
2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。
叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。
桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。
桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。
第二篇：幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》及教学反思《小班美术教案《桃花朵朵开》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《桃花朵朵开》含反思！活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
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幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
小班教案《桃花朵朵开》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣，引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班《桃花朵朵开》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点：
引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：
一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征
1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）
2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
）
观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：
第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程
1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？
2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）
3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？
（幼儿讲述，教师现场示范操作）
4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：
这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
三、幼儿尝试操作，教师指导
1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹？现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。
（幼儿操作，教师指导）
2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。
幼儿在教师的指导下操作。
设计意图：
这一环节是幼儿的操作环节，有了之前的经验准备，幼儿操作起来也比较容易。
教学反思：
这是孩子们第一次接触吹画这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。
当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、
创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。
但也发现了一些不足：
1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。
2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。
3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。
如果准备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。
叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。
桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。