武术教学总结
武术班年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的武术班课程已经圆满结束。
在过去的一年里，我们武术班在学校的关心和支持下，在教练的辛勤教导下，在同学们的共同努力下，取得了显著的成果。
现将本年度武术班的工作总结如下：二、年度工作回顾1. 教学成果（1）基础技能提升本年度，我们武术班以提升学生的基础技能为首要目标。
通过系统的教学，学生们在基本拳法、剑法、器械等方面都有了明显的进步。
许多同学已经能够熟练地完成各种动作，为后续的更高层次学习打下了坚实的基础。
（2）竞技水平提高在参加各类武术比赛中，我班同学表现突出，屡获佳绩。
特别是在今年的全国武术锦标赛中，我班同学荣获多个奖项，充分展示了我们武术班的实力。
（3）特色课程开发为了丰富教学内容，我们武术班结合学校特色，开发了独具特色的武术课程。
如：传统武术表演、武术电影赏析、武术文化讲座等，让学生们在学习武术技能的同时，了解武术文化，增强文化自信。
2. 教学管理（1）师资队伍建设本年度，我们武术班进一步加强了师资队伍建设。
通过引进优秀教练，提高现有教练的业务水平，确保教学质量。
（2）教学计划与实施我们根据学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，并严格按照计划实施。
在教学过程中，注重因材施教，关注每一个学生的成长。
（3）课堂纪律与安全我们严格要求课堂纪律，确保教学秩序。
同时，加强安全教育，预防安全事故的发生。
3. 学生管理（1）班级文化建设我们积极开展班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过举办各类活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
（2）学生思想教育我们注重学生的思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展主题班会、座谈会等形式，帮助学生解决学习和生活中的问题。
（3）家校沟通我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
定期向家长汇报学生在校情况，听取家长意见和建议。
三、存在的问题与不足1. 部分学生基础薄弱，学习积极性不高。
2. 教学资源相对匮乏，影响了教学效果的提升。
教学武术实践总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育逐渐成为学校体育教学的重要内容。
作为一名武术教师，我有幸参与武术教学实践，现将我的教学实践总结如下。
二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本动作、套路和技能，提高学生的武术素养。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。
3. 培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。
4. 传承和弘扬我国武术文化。
三、教学实践1. 教学方法（1）讲解示范法：通过讲解武术动作要领，示范动作，使学生直观地了解和掌握武术动作。
（2）分解教学法：将复杂的武术动作分解成若干个简单动作，逐步让学生掌握。
（3）重复练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握武术动作。
（4）比赛教学法：组织学生进行武术比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教学内容（1）武术基本动作：包括拳法、掌法、腿法、步法等。
（2）武术套路：如长拳、南拳、太极拳等。
（3）武术器械：如剑、枪、棍等。
（4）武术散打：培养学生的实战能力。
3. 教学过程（1）课前准备：布置练习场地，准备教学器材。
（2）课堂导入：通过讲解武术文化，激发学生的学习兴趣。
（3）动作教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（4）练习巩固：通过重复练习，使学生熟练掌握动作。
（5）课堂小结：总结本次课的学习内容，布置课后作业。
四、教学成果1. 学生掌握了武术的基本动作、套路和技能，提高了武术素养。
2. 学生的体质得到了增强，身体素质得到提高。
3. 学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神得到了培养。
4. 学生对我国武术文化有了更深入的了解，传承和弘扬了我国武术文化。
五、反思与改进1. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，制定合适的教学方案。
2. 丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
结合学生的兴趣，引入更多有趣的武术元素。
3. 加强教学评价，关注学生的学习效果。
通过课堂观察、学生自评、互评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
武术任课教师总结发言稿
大家好！今天，我作为武术任课教师，在这里进行总结发言。
回顾过去的一年，我们武术课程取得了一定的成绩，也面临了一些挑战。
在此，我想对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作进行展望。
一、过去一年的工作总结1. 坚持立德树人，传承武术精神过去的一年，我们始终把立德树人作为根本任务，注重培养学生的武术精神。
通过武术教学，让学生了解武术的起源、发展、文化内涵，培养他们的爱国主义情怀、集体主义精神、自强不息的品质。
2. 优化课程设置，提高教学质量我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，对武术课程进行了优化设置。
在教学内容上，注重理论与实践相结合，使学生掌握武术的基本动作、技击方法和养生保健知识。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如示范讲解法、分解教学法、对比教学法等，提高了教学质量。
3. 注重师资队伍建设，提升教师素质我们高度重视师资队伍建设，通过组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的业务水平和教育教学能力。
同时，我们鼓励教师积极参与科研活动，撰写论文，提升自身学术水平。
4. 加强校内外交流，拓宽学生视野我们积极开展校内外交流，邀请武术专家、教练来校授课，为学生提供更多学习机会。
此外，我们还组织学生参加武术比赛、表演等活动，拓宽学生视野，提高他们的综合素质。
5. 注重安全防范，确保教学秩序在教学过程中，我们高度重视安全防范工作，制定了详细的安全管理制度。
对学生的训练场地、器材进行检查，确保教学秩序。
二、面临的问题与挑战1. 学生基础参差不齐，教学难度较大部分学生对武术了解较少，基础较差，给教学带来了一定的难度。
如何根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，提高教学效果，是我们面临的一大挑战。
2. 教学资源不足，影响教学质量部分学校武术教学资源不足，如场地、器材等，影响了教学质量的提高。
我们需要争取更多资源，为武术教学创造良好条件。
3. 家长对学生武术学习的关注度不够部分家长对武术学习的重视程度不够，认为武术学习只会让孩子受伤，不愿意让孩子参加武术训练。
武术活动总结
武术活动总结武术活动总结范文（通用6篇）武术活动总结1武术社团开展至今已逐步走向成熟化，正规化，从锻炼同学的自身素质出发，为广大爱好武术的同学们的身体体能着想，主要以加强社员的体能训练，技能训练，进行素质培养，和团队精神的培养。
一、体能训练：体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前社内身体素质不好社员，已经提高了不少。
活动时进行自愿的体能训练，社员们能够积极参加，并且对训练的内容能够积极的完成，达到很好的效果。
二、技能训练：在散打训练方面，从拳法、腿法、收身、摔法对会员进行了相应的训练，在训练中不能够达到要求的同学进行了特别的训练，并且对其减慢了学习进度。
跆拳道训练有了突破性的进展。
很多新入会的会员喜欢上跆拳道并投入到训练当中去。
本学期开设了双节棍科目，很多会员反映积极，刻苦训练。
并有部分会员参加了多次双节棍演出。
本协会双节棍分社和辽阳市双节棍协会建立了良好的合作伙伴关系。
为协会今后的发展奠定了良好的发展空间。
三、主要活动：五月是活力四射的季节，是产生希望的季节，也是我们向众人展示我们社团的季节。
为了个社团文化艺术节献上一份厚礼，为了社团活动开展的更加丰富多彩，我协会于五月二十九日举办”迎奥运—中华武魂。
情系灾区”武术表演晚会。
此次活动是本社团内老会员的最后一次在社团文化艺术节期间的大型演出，也是新会员入会以来的第一次登台演出、展示训练效果的机会。
所以说，这次活动是协会中的一次空前的盛会。
此次晚会也得到了软件工程系和社团联合会给予我们这次活动的大力支持。
本次活动充分体现了学生自主开办活动，从策划、筹办、节目编排到晚会的举办，充分运用了学生的力量，调动了众多学生的积极性。
同时也得到了学院团委、软件工程系党总支、软件工程系团总支、软件工程系学生会、院大学生社团联合会等部门的充分配合及大力支持。
但是，晚会的个别节目准备的不够充分，这也体现出了学生思想的局限性。
希望今后我们能够扬长避短，再创辉煌。
武术教学实践周总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我国武术教育水平，培养学生的武术兴趣和技能，我校开展了为期一周的武术教学实践活动。
通过本次实践，我们不仅锻炼了学生的身体素质，提高了他们的武术技能，还增强了他们的团队协作能力和自信心。
以下是本次武术教学实践周的总结。
二、实践目的1. 提高学生的武术技能，培养他们的武术兴趣。
2. 增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
4. 探索适合我校学生的武术教学模式。
三、实践内容1. 武术基本动作教学：包括拳法、腿法、步法等基本动作的讲解与示范。
2. 武术套路教学：教授学生一套完整的武术套路，如太极拳、长拳等。
3. 武术实战技巧教学：讲解武术实战技巧，如防守、进攻、反击等。
4. 武术文化知识讲座：介绍武术的起源、发展、流派等知识，提高学生的武术素养。
四、实践过程1. 准备阶段：在实践前，我们制定了详细的实践计划，包括教学内容、时间安排、场地布置等。
同时，我们邀请了一位具有丰富武术教学经验的老师担任本次实践的主讲人。
2. 实践阶段：在实践过程中，主讲人首先讲解了武术的基本动作，并进行了示范。
然后，学生分组进行练习，主讲人在一旁进行指导。
在武术套路教学环节，学生跟随主讲人学习了一套完整的武术套路。
在武术实战技巧教学环节，主讲人详细讲解了实战技巧，并进行了示范。
最后，学生分组进行实战演练，主讲人在一旁进行指导。
3. 总结阶段：在实践结束后，我们组织了一次总结会议，让学生分享自己在实践中的收获和感悟。
同时，主讲人对学生的表现进行了点评，并提出了改进意见。
五、实践成果1. 学生的武术技能得到了显著提高，掌握了基本动作、套路和实战技巧。
2. 学生的身体素质得到了锻炼，增强了体质。
3. 学生的团队协作能力和自信心得到了提高。
4. 我们探索出了一套适合我校学生的武术教学模式。
六、实践反思1. 在实践过程中，我们发现部分学生对武术的重视程度不够，学习态度不端正。
因此，在今后的教学中，我们将加强对学生的思想教育，提高他们的学习积极性。
武术工作总结(通用8篇)
武术工作总结（通用8篇）武术工作总结篇120xx年上学期，我担任了高二年级武术模块班的教学工作，一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚地兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活，但也有许多不足之处，就本学期的工作总结如下：首先我关注学生们的思想品质，训练态度，培养他们吃苦耐劳，奋力拼搏的意志品质。
让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。
在武术教学中，要关心学生“怎么学”、“学什么”。
要通过观看录像、欣赏比赛、了解规则、呈现运动魅力来激发学生学习愿望；通过创设情境、诱发兴趣、模仿比较、重复练习、技术运用、创造性学习来拓展兴趣：通过激发动机、师生探究、优化组合、自主学练、个性学习、个性化评价来体验成功。
不但要对全体学生上完课的内容，完成教学任务。
也要照顾到学生的个体差异.对个别学生接受能力差，反映能力慢的学生，要及时给予指导、关心、鼓励，不要让他们落下课的内容，动作连惯不起来.就容易失去信心.积累太多的问题就对这项兴趣发生转移.要保持学生对武术持久的兴趣，是我们武术模块教晕的宗旨。
其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，武术基本的动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围，在上武术课的时候也有些学生能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复的熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是令人可喜的结果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道远，中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己的讲解不够不到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时的同学生交心，对学生所表现出来的心理疏导不力，这些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都是影响我今后工作的因数，相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。
武术班专业武术教学总结5篇
武术班专业武术教学总结5篇篇1一、背景概述本学期，武术班围绕专业武术教学展开了一系列工作，旨在培养学生的武术兴趣，提高学生的武术技能，传承和弘扬中华武术文化。
通过一学期的努力，学生们在武术技艺和理论方面均取得了显著进步。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期武术班的教学内容主要包括基本拳法、腿法、身法以及剑法、刀法等器械技术。
同时，还涉及武术理论、武术历史文化以及武术礼仪等方面。
在教学过程中，根据学生的学习进度和实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合。
在教授技术动作的同时，注重武术理论的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
（2）因材施教。
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在武术班得到发展和进步。
（3）注重示范教学。
教师亲自示范技术动作，让学生直观感受武术的魅力，提高学习效果。
（4）强化训练。
通过定期的技能考核和模拟实战训练，提高学生的技术水平，培养学生的实战能力。
三、教学成果与亮点1. 学生技能水平显著提高。
通过一学期的努力，学生们掌握了基本拳法、腿法、身法等技能，部分学生在剑法、刀法等方面表现出色。
在全校武术比赛中，武术班学生取得了优异成绩，展现了较高的技术水平。
2. 学生对武术理论和文化有了更深入的了解。
在教学过程中，注重武术理论和历史文化的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
学生们对武术产生了浓厚的兴趣，积极参与各类武术活动。
3. 培养学生实战能力。
通过模拟实战训练和技能考核，学生们的实战能力得到了显著提高。
在实战演练中，学生们能够熟练运用所学技能，展现良好的战术素养。
四、问题与改进措施1. 部分学生基础较差，需要加强基础教学。
针对这部分学生，制定个性化教学方案，加强基础技能教学和辅导。
2. 教学内容需进一步优化。
根据学生的学习情况和需求，对教学内容进行调整和优化，增加一些学生感兴趣的内容，如武术器械的使用方法等。
3. 加强学生自我管理能力。
2024年武术班专业武术教学总结（三篇）
2024年武术班专业武术教学总结2024年，我们的武术班取得了很大的进步和成就。
在这一年的专业武术教学中，我们深入探索了传统武术的精髓，并融合了现代教学方法，取得了显著的效果。
下面是对这一年专业武术教学的总结。
首先，我们注重基本功训练。
基本功是武术的基石，是学习其他招式和技术的前提。
因此，在教学中，我们重点强调拳法、腿法、步法、身法等基本功的练习。
通过反复的练习，学生们的基本功得到了明显的提高，动作的准确性和力道的掌控能力都有了显著的提升。
其次，我们注重形意拳的教学。
形意拳作为中国武术的重要门派之一，具有丰富的招式和理论体系。
我们引入形意拳的教学，旨在让学生们了解中国武术的历史渊源和文化内涵，并培养学生们对武术的热爱和自豪感。
通过学习形意拳，学生们不仅学到了各种拳法的技巧，还领悟到了武术的哲学思想，提高了身心的统一和抗压能力。
再次，我们注重实战技能的训练。
武术不仅仅是一种表演艺术，更是一种实战技能。
因此，我们在教学中注重实战技能的训练。
通过对招式的演练和对实战的模拟，学生们的自卫能力和应对突发情况的能力都得到了提高。
同时，我们也教导学生们武术的伦理道德，强调在实战中的自律和正义感，培养学生们健康的心理素质和正确的价值观。
此外，我们注重团队合作和互助精神的培养。
武术是一项需要团队协作的活动，每个人都扮演着不同的角色。
在教学中，我们鼓励学生们互相帮助、互相学习，培养他们的团队意识和合作精神。
通过团队合作的练习和比赛，学生们不仅在技术上得到了提升，还培养了自信心、责任感和集体荣誉感。
最后，我们注重比赛及表演的机会。
比赛和表演是检验学生们学习成果的重要机会，也是培养他们竞技精神和展示才华的平台。
在2024年的专业武术教学中，我们组织了一系列的武术比赛和表演活动，让学生们能够在实战中锻炼技能，在舞台上展示自己的风采。
这不仅是对学生们学习成果的肯定，也激发了他们进一步学习和提高的动力。
总结起来，2024年武术班专业武术教学深入挖掘了传统武术的内涵，注重培养学生们的基本功、形意拳技巧和实战能力。
武术教练的年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间又到了年终总结的时刻。
回顾过去的一年，我在武术教练的岗位上辛勤耕耘，见证了学员们的成长与进步，也体验了作为一名教练的喜悦与挑战。
在此，我将对自己过去一年的工作进行总结，以期在未来的工作中不断提升自己，为武术事业的发展贡献更多力量。
一、工作回顾1. 教学成果过去的一年，我主要负责散打、太极拳等项目的教学工作。
在教学中，我始终坚持以学员为本，注重因材施教，力求让每位学员都能在武术的道路上找到自己的兴趣和方向。
（1）散打教学针对散打学员，我注重培养他们的基本技术、实战能力和心理素质。
通过一系列的系统训练，学员们在比赛中取得了优异的成绩，赢得了家长和社会的认可。
（2）太极拳教学太极拳教学方面，我强调“慢练、细练、反复练”，让学员们充分体会太极拳的内在韵味。
在教学中，我注重培养学员们的内功，提高他们的身体协调性和柔韧性。
2. 学员管理在学员管理方面，我始终坚持“严慈相济”的原则，关心学员的生活，关注他们的成长。
通过日常的沟通与交流，我了解了学员们的需求和困惑，并及时给予帮助和指导。
（1）日常训练在训练中，我要求学员们严格要求自己，养成良好的训练习惯。
对于表现优秀的学员，我给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学员，我耐心引导，帮助他们找到问题所在，并加以改正。
（2）思想教育在思想教育方面，我注重培养学员们的集体荣誉感和责任感。
通过讲述武术精神、英雄事迹等，激发学员们的学习热情，让他们在武术的道路上不断前行。
3. 比赛成绩在过去的一年里，我所带领的学员在各级各类武术比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
（1）散打比赛在散打比赛中，学员们表现出了良好的竞技水平，多次获得冠军、亚军等荣誉。
（2）太极拳比赛在太极拳比赛中，学员们展示了太极拳的魅力，赢得了评委和观众的一致好评。
二、工作反思1. 教学方法的改进在过去的一年里，我在教学中发现了一些问题，如学员技术水平参差不齐、部分学员缺乏自信心等。
针对这些问题，我积极改进教学方法，如增加一对一辅导、组织团队训练等，以提高学员的整体水平。
武术教练工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在这一年里，我作为武术教练，深感责任重大，使命光荣。
武术作为我国传统文化的重要组成部分，不仅能够锻炼身体，更能陶冶情操，传承民族精神。
现将本年度工作总结如下：二、教学工作总结1. 备课与教学计划本年度，我认真备课，针对不同年龄段、不同基础的学生，制定了详细的教学计划。
在教学中，注重理论与实践相结合，让学生在掌握基本动作的同时，提高实战能力。
2. 教学效果通过一年的努力，学生们在武术技能、身体素质、心理素质等方面都有了显著提高。
特别是部分学生在参加各类武术比赛和表演中取得了优异成绩，为学校和个人赢得了荣誉。
3. 教学反思在教学过程中，我认识到以下几点：（1）注重学生的个体差异，因材施教。
（2）提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能。
（3）加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整教学策略。
三、学员管理1. 纪律教育我高度重视学员纪律教育，要求学生遵守武术馆的各项规章制度，培养良好的道德品质。
2. 思想工作针对部分学生存在的思想问题，我积极开展思想工作，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 团队建设通过举办各类活动，增强学员之间的凝聚力，培养他们的团队精神。
四、个人成长1. 业务水平本年度，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的业务水平。
2. 教学经验在教学过程中，我积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。
五、展望未来1. 继续提高自身业务水平在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的业务水平，为学员提供更好的教学服务。
2. 创新教学方法结合时代发展和学员需求，不断创新教学方法，提高教学效果。
3. 传承武术文化积极参与武术推广活动，为传承武术文化贡献力量。
总结过去，展望未来，我将继续努力，为我国武术事业的发展贡献自己的力量。
在此，感谢领导和同事们的关心与支持，也感谢学员们的信任与配合。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情投入到武术教学工作中，为我国武术事业的繁荣发展贡献自己的一份力量！第2篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
小学武术课程年度总结
一、前言在过去的一年里，我校小学武术课程在全体师生的共同努力下，取得了显著的成果。
武术课程作为我校特色课程之一，始终坚持“以学生为本，全面发展”的教育理念，致力于传承和弘扬中华武术文化，培养学生的身体素质、道德品质和精神风貌。
现将2019年度小学武术课程总结如下：二、课程开展情况1. 课程设置本年度，我校武术课程共开设了武术基础课程、武术套路课程、武术器械课程和武术表演课程。
课程内容丰富，涵盖了武术的基本功、套路、器械和表演等方面，旨在让学生全面了解和掌握武术技能。
2. 教学方法（1）注重实践教学：教师通过现场示范、分组练习、集体练习等形式，让学生在实践中掌握武术技能。
（2）强化理论教学：教师结合实际案例，讲解武术的历史、文化、技法等内容，提高学生的理论素养。
（3）开展竞赛活动：定期举办武术比赛，激发学生的学习兴趣，检验教学成果。
三、成果与收获1. 学生身体素质得到提高通过武术课程的锻炼，学生的身体素质得到了明显提高。
在2019年度的体质健康测试中，我校学生的平均成绩较上一年度有了明显提升。
2. 学生道德品质得到培养武术课程强调武德教育，培养了学生的团队精神、纪律意识和自强不息的品质。
学生在课堂上的表现越来越好，尊敬师长、团结同学、遵纪守法的好习惯逐渐养成。
3. 学生精神风貌得到改善武术课程培养了学生的自信心、进取心和毅力。
学生在面对困难和挑战时，能保持积极向上的心态，勇于拼搏，追求卓越。
4. 教学成果丰硕（1）学生参加武术比赛成绩优异：在2019年度的各级武术比赛中，我校学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
（2）教师教学水平不断提高：在武术课程的教学过程中，教师不断学习、研究，提高自己的教学水平。
四、存在的问题与改进措施1. 问题（1）部分学生参与度不高，学习积极性有待提高。
（2）课程资源不足，教学设施有待完善。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生对武术课程的认识，激发学习兴趣。
（2）加大课程资源投入，改善教学设施，提高教学质量。
套路武术教练年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度已接近尾声。
在过去的一年里，我作为一名套路武术教练，深感责任重大，使命光荣。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾1. 教学成果（1）学员进步显著：本年度，我共指导学员X名，其中初级学员X名，中级学员X名，高级学员X名。
通过一年的刻苦训练，学员们在武术套路、基本功等方面均取得了显著进步。
（2）竞赛成绩优异：在本年度举办的各类武术比赛中，我所指导的学员共获得X 枚金牌、X枚银牌、X枚铜牌，为学校及个人赢得了荣誉。
2. 教学方法（1）因材施教：针对学员个体差异，我制定了个性化的教学计划，使每位学员都能在适合自己的教学环境中成长。
（2）注重实践：在教学过程中，我强调学员动手实践，通过反复练习，使学员掌握武术套路的基本要领。
（3）强化基础：在教学中，我注重学员基本功的训练，为学员今后的武术学习打下坚实基础。
3. 教学管理（1）班级管理：我严格执行班级管理制度，确保学员按时参加训练，营造良好的学习氛围。
（2）家校沟通：定期与家长沟通，了解学员在家情况，共同促进学员全面发展。
（3）教师团队建设：与同事保持密切合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
三、工作亮点1. 教学成果丰硕：本年度，我所指导的学员在各类比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 教学方法创新：在教学中，我积极探索新的教学方法，使学员在轻松愉快的氛围中学习武术。
3. 教学团队协作：与同事保持良好沟通，共同为学员提供优质的教学服务。
四、工作不足1. 教学经验不足：作为一名年轻教练，我在教学经验方面还有待提高。
2. 教学资源有限：学校教学资源有限，部分学员在训练过程中无法得到充分锻炼。
3. 家长沟通不畅：部分家长对学员训练情况了解不够，需要加强家校沟通。
五、改进措施1. 加强自身学习：不断提升自己的教学水平，积累教学经验。
2. 优化教学资源：积极争取学校支持，为学员提供更好的训练条件。
大学武术教学实践总结(3篇)
第1篇摘要：本文通过对大学武术教学实践的总结，分析了武术教学的特点、方法及效果，探讨了如何提高大学武术教学质量，为今后的武术教学提供参考。
一、引言随着我国体育事业的不断发展，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
大学武术教学作为培养具有武术素养人才的重要途径，对于提高学生身体素质、传承武术文化具有重要意义。
本文通过对大学武术教学实践的总结，旨在为今后武术教学提供有益的借鉴。
二、大学武术教学特点1. 培养学生武术素养：大学武术教学不仅关注学生的身体素质，更注重培养学生的武术精神、武术礼仪和武术文化素养。
2. 注重实践教学：大学武术教学以实践教学为主，通过实际操作使学生掌握武术技能，提高学生实践能力。
3. 传承武术文化：大学武术教学肩负着传承武术文化的重任，通过教学使学生了解武术的历史、理论和发展现状。
4. 个性化教学：根据学生的兴趣、特长和需求，进行个性化教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、大学武术教学方法1. 传统教学方法：以教师讲解、示范、学生模仿为主，注重动作规范和技能培养。
2. 情景教学法：通过模拟实战场景，让学生在实战中学习武术技能，提高实战能力。
3. 小组合作教学法：将学生分成小组，共同完成武术动作，培养团队协作精神。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示武术动作、理论，提高教学效果。
5. 体验式教学法：通过组织学生参加武术比赛、表演等活动，让学生亲身体验武术的魅力。
四、大学武术教学效果1. 提高学生身体素质：通过武术锻炼，学生的身体素质得到明显提高，如耐力、力量、柔韧性等。
2. 培养学生武术素养：学生在学习武术过程中，逐渐形成良好的武术精神、武术礼仪和武术文化素养。
3. 提高学生实践能力：通过实践教学，学生能够熟练掌握武术技能，提高实践能力。
4. 传承武术文化：通过教学，使学生了解武术的历史、理论和发展现状，为武术文化的传承奠定基础。
五、提高大学武术教学质量的建议1. 加强师资队伍建设：提高武术教师的专业素养和教学能力，为武术教学提供有力保障。
武术教学实践教案总结(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国传统文化的复兴，武术作为中华民族的瑰宝，越来越受到人们的关注和喜爱。
武术教学不仅是传承武术文化的重要途径，也是培养学生身体素质、心理素质和道德品质的有效手段。
本教案总结以我校武术教学实践为背景，对教学过程进行总结和分析，以期提高武术教学质量，促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握一定的武术基本动作、套路和技能，了解武术的基本理论。
2. 能力目标：培养学生的武术实践能力、创新能力、团队协作能力和自我保护能力。
3. 情感目标：激发学生对武术的热爱，培养学生坚韧不拔、自强不息的精神品质。
三、教学内容1. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
2. 武术套路：初级套路、中级套路、高级套路。
3. 武术基本理论：武术起源、发展、分类、特点等。
4. 武术器材：拳套、拳脚靶、沙袋等。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过播放武术视频，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍武术的基本知识，让学生对武术有初步的了解。
2. 讲解与示范（1）教师详细讲解武术基本动作的名称、要领和注意事项。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作的规范。
3. 学生练习（1）学生跟随教师进行基本动作的练习，教师巡回指导。
（2）学生分组进行套路练习，教师进行个别指导。
4. 比赛与展示（1）组织学生进行武术比赛，检验学生的学习成果。
（2）邀请家长观摩比赛，展示学生的武术风采。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行自我反思，总结自己的学习成果和不足。
五、教学效果1. 学生掌握了基本的武术动作和套路，提高了武术实践能力。
2. 学生的身体素质、心理素质和道德品质得到全面提升。
3. 学生对武术产生了浓厚的兴趣，形成了良好的武术习惯。
六、教学反思1. 教学方法要多样化，注重激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容要循序渐进，由浅入深，让学生逐步掌握。
3. 教师要注重个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
武术教学总结
武术教学总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武术教学总结(精选3篇)
All things come to those who wait.同学互助一起进步（页眉可删）武术教学总结（精选3篇）武术教学总结1本学期，我指导09、10级武术班的专业武术教学，另上09级《武术养生》。
《武术养生》是一门理论与技术相结合的学科，虽然上过一期，但为了让学生听得仔细，深入了解，我仍然搜集大量有关资料，以提高对自身专业理论知识的水平。
为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使组织清晰化，讲解生动化，动作示范准确化，教学内容合理化，并做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让每个学生感受独立组织带课，并写课后体会，一起加强评比交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和技改能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个环节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的教法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的技术辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习武术并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
武术学习总结范文(精选3篇)
武术学习总结范文（精选3篇）武术学习总结范文（精选3篇）转眼间充满意义的学习生活就已结束了，这次学习让你心中有什么感想呢？让我们一起来写学习总结吧。
那么你知道学习总结该如何写吗？下面是小编为大家收集的武术学习总结范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
武术学习总结1 未上武术课前，我对武术的认知完全来自于电视剧和各类武侠小说。
那种飞檐走壁，潇洒肆意，仗剑江湖，天地任我行的畅快淋漓着实令我心生向往。
《神雕侠侣》几乎就是我对古代武侠的认知。
而对近代武术的认识，则主要来自于成龙、甄子丹等武打明星及其所参演的电影，比较熟悉的是咏春拳、佛山无影脚等。
对武术的认识可以说是非常肤浅及流于表面的。
正因为对武术认识不深，那层朦胧的面纱让我觉得武术甚为神秘，让我心生敬畏。
所以，大一因为害怕学不好武术这门高深学科的我，还是禁不住内心的召唤而在大二选择了这门体育课。
结果，虽然发现我的拳法剑术还不是很到位，但我对武术有了更清晰的认识。
首先，现代的武术偏向于强身健体而非夺人性命。
有些人认为武术是一种屠戮的技能，剑走偏逢，刺人手腕，拳打中线，一招收命。
事实上，这种对武术的认识有失偏颇。
我认为现代武术的首要目的应该是强健体魄，磨练意志，在于防身，自助及助人，而非用于打架及欺凌弱小。
其次，习武先习德。
武德训中有曰：“遵武德者，武之宗也。
未曾学艺也学礼，未曾习武先习德。
缺德者不可予之学;丧礼者不可教之武。
习者应不谋利而秉大义，不畏强而舍已身。
当守千甚，行须善始终。
平常本虚怀若谷，心意以精益求精。
持之以恒，属高尚之武德。
以武强身，以德养性。
”也就是说，学武不应争强好胜，而要胸襟广阔，虚怀若谷，做到进退有度，该出手时就出手，不该出手时就不动手，要用高尚的武德气度让别人自惭形愧。
总之，武术精神很重要。
然后，武术被分为传统武术和竞技武术，竞技武术是由传统武术演化而来的体育运动。
武术不单纯是一种技能，更是一个复杂的、不断融合发展的有机体。
武术教练年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了年终总结的时刻。
在过去的一年里，我作为一名武术教练，深感责任重大，使命光荣。
在这一年中，我带领学生积极投身武术训练，不仅提升了学生的身体素质，更培养了他们的意志品质和团队精神。
现将我过去一年的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学方面（1）根据学生的年龄、体质和兴趣，制定了科学合理的训练计划，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。
（2）注重基础训练，强调基本功的重要性，使学生在掌握了扎实的基本功后，能够更好地进行套路和实战训练。
（3）针对学生的个体差异，因材施教，使他们在武术技能上得到了全面提高。
（4）在教学中，注重培养学生的团队协作精神，使他们能够在集体中共同进步。
2. 思想工作（1）加强学生的思想教育，让他们认识到学习武术的意义和价值，激发他们的学习热情。
（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
（3）培养学生的自信心和毅力，让他们在面对困难时能够坚持不懈，勇往直前。
3. 竞赛方面（1）积极组织学生参加各类武术比赛，提高他们的竞技水平。
（2）在比赛中，注重培养学生的比赛意识和团队精神，使他们在竞技场上取得优异成绩。
（3）针对比赛中的不足，及时调整训练计划，为下一届比赛做好准备。
三、工作亮点1. 学生在各类武术比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 学生的身体素质、意志品质和团队协作能力得到了显著提高。
3. 教学成果得到了家长和社会的认可。
四、存在问题1. 部分学生基础薄弱，学习进度较慢。
2. 部分学生缺乏比赛经验，竞技水平有待提高。
3. 教学资源有限，部分教学内容难以满足学生需求。
五、改进措施1. 针对基础薄弱的学生，加强个别辅导，帮助他们尽快跟上学习进度。
2. 组织学生参加更多比赛，积累比赛经验，提高竞技水平。
3. 积极争取教学资源，丰富教学内容，满足学生需求。
六、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学校和学生创造更多辉煌。
武术教学教研活动总结
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，武术作为我国国粹之一，越来越受到人们的关注和喜爱。
为了提高武术教学质量，推动武术教育的发展，我校于近期组织开展了武术教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，提升教师的专业素养和教学水平，促进学生武术技能的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级武术教师齐聚一堂，进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨了武术教学的目标、内容、方法和评价等方面的问题。
针对不同年龄段学生的特点，制定了相应的教学计划，确保教学内容既符合学生的认知规律，又具有趣味性和实用性。
2. 课堂观摩为了更好地了解武术课堂教学的实际效果，活动期间，各年级教师分别进行了课堂教学观摩。
观摩课上，教师们展示了丰富的教学手段和多样的教学方法，如示范讲解、分组练习、游戏教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习武术。
3. 经验交流在观摩课后，教师们围绕课堂教学进行了深入的交流。
大家分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法，探讨了如何提高学生的兴趣、培养良好的武术习惯以及如何将武术精神融入课堂教学等问题。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
4. 技能培训为了提升教师的武术技能，活动期间还组织了专项技能培训。
邀请了经验丰富的武术教练为教师们进行示范和指导，使教师们在短时间内掌握了更多的武术技巧和教学方法。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
他们不仅掌握了更多的武术教学方法和技巧，还学会了如何根据学生的特点进行个性化教学，使学生在课堂上能够更好地学习武术。
2. 教学质量得到提高在教师们共同努力下，我校武术教学质量得到了明显提高。
学生在课堂上的学习积极性、主动性和参与度明显增强，武术技能水平也有了较大提升。
3. 学生兴趣得到激发通过丰富多彩的教学内容和形式，学生的武术兴趣得到了有效激发。
越来越多的学生开始热爱武术，积极参与到武术训练中来。
武术教师个人工作总结
武术教师个人工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名武术教师，一直致力于学员们的教育和培训工作。
以下是我的个人工作总结：
1. 学员管理：我对于学员的管理非常重视。
我与学员们保持良好的沟通，定期与他们进行个人面谈，了解他们的学习情况以及对于教学的反馈意见。
我尽力满足他们的需求，帮助他们解决遇到的问题，并提供针对性的指导和建议。
2. 教学能力：作为一名武术教师，我不仅注重培养学员的基本功和技术水平，还注重培养他们的意志品质和团队合作能力。
我采用多种教学方法，包括示范、指导和演示，以确保学员们能够充分理解和掌握所学知识。
3. 活动组织：我积极参与和组织各种武术比赛和表演活动，为学员们提供展示和锻炼的机会。
我注重培养学员的自信心和表演能力，帮助他们在舞台上展现自己的才能。
4. 师德建设：作为一名武术教师，我认为自己不仅要有专业的技能，更要成为学员们的榜样。
我注重自身修养的提升，努力做到言传身教，以正直、谦虚和尊重的态度对待每个学员。
5. 持续学习：作为一名武术教师，我深知自己还存在很多不足和需要提高的地方。
因此，我持续学习新的教学方法和技术，参加专业培训和学习交流活动，不断完善自己的知识体系和教学能力。
总结来说，作为一名武术教师，我在学员管理、教学能力、活动组织、师德建设和持续学习等方面都取得了一定的进步。
我将继续努力，为学员们提供更好的教学环境和条件，帮助他们在武术道路上取得更大的成就。
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篇一：《武术教学工作总结》武术教学工作总结新徽国际教育集团广州市南沙校区教师刘安弓又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，根据学校教学大纲内容的安排, 我顺利的完成了本学期的各项武术工作。
武术锻炼作为课程，对中小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目。
在我们新徽学校也已经开展了多年,虽说不上红红火火”但也是热热闹闹的,每个学期学习的学生很多。
本学期刚开始,每个学生都抱看期待的眼神和积极的心态,想知道这个学期武术课是不是有一定的新知识与提升。
每次上武术课都是翹首以待,抱看饱满的热情,认真的学习看一招一式。
经过半年的学习,在武术知识和习武武德方面,学生也有了明显的进步,每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人,不以大欺小。
整个校园没有看见什么仗势欺人或者以大欺小的现象。
现在武术班的学生是"习武重德,强身健体,发展个性"。
特别是在体质精神上进步了许多。
一个个走起路来精神抖擞;容光焕发;好像总有使不完的劲；这是经过武术锻炼出来的体质。
本学期学生的武术学习与我的武术教学密切相连,每节课的学习虽然都很认真”刻苦；但每节课都很容易疲倦,学生普遍喜欢新动作。
经过我的分析一、可能是学生练得太累,或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
本学期我本看以"快乐教学"为原则, 收到了很好的效果。
每节课我都会讲解攻防动作。
让学生自己体验，相互交流，使得单练的动作更加有劲有神;另外我还根据武术的特点,每个有冲拳发力的动作,就让学生发一次吼声,我设计了不同的吼声,—方面以气催力,—方面提高他们的兴趣与气势。
另外我还把每个动作的名称告诉学生;让学生记住名称做动作”这样既有兴趣又不觉得枯燥,收效很大。
因学校的发展需要,本学期又有更多的学生参加了武术兴趣班学习。
本学期我的武术兴趣班的课程,为了做得更出特色,为了上好每堂课,我努力的做看各方面的工作首先我把武术成绩很好的学生安排在武术节目的表演课程上;把新加入的新同学分成2个小组；一小组为大的学生; 二小组为小的学生；每节课分开教学。
本学期的武术工作完成得比较顺利。
我以后会更加认真,精益求精。
把武术课上得更出特色,上出气势。
把《中国功夫》洒满整个校园,让全体学生在武术的气氛中锻炼身体,学习文化知识。
本学期过去了,回首这个学期的工作,还有许多的不足。
在暑假内我会拟出—份详尽的计划书，争取把下学期的武术工作、武术活动做得更加有声有色, 更上—层楼。
——2011篇二：《武术兴趣小组活动总结》｛武术教学总结｝.武术兴趣小组活动总结又是一学期的时间过去了,我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落,回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况,我们主要作以下小结｛武术教学总结｝.1、全部组员对武术学习产生浓厚的兴趣。
兴趣是学生做任何事情的动力和基点,虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时,我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的,需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励,激发内在的兴趣,大部分成员能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。
但也有个别存在不好好学的现象,把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。
发现这种情况，我们及时真对个别成员内心活动,及时做出思想工作。
如果是运动量过大，我们及时进行休息，如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话,就在教学中加入一些游戏。
因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动, 因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。
2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。
武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习,—举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。
在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩,步法有弓步、马步以及虚步,大部分能较好的掌握。
除了基本的手型和步法,还学习了一些踢腿动作,如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。
孩子们在练习时不但能听从口令,而且步伐有力，但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。
3、武术课场地空间上匕较大,课堂纪律的调控就显得困难了 ,如何有效地调控课堂纪律,就显得很重要。
武术课教学干扰因素多,加之幼儿主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性,因而课堂上经常会发生纪律失控的现象,武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他幼儿进行身体碰撞,不遵守安全规则等。
为了更好地调控纪律,首先制定了武术常规。
1、教师整理好看装，注重仪表,提前到场地准备上课。
2、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准带帽子、手套、围巾。
严禁携带小刀、笔等物品。
3、开始后，幼儿按教师指定位置, 集合队伍。
4、教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。
5、教育学生注意安全,防止事故发生。
6、总结本课情况,布置课下练习，培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。
一般来说,学生对武术课的兴趣是很浓厚的。
教师通过自身的教学艺术,不断地变换教学内容和方法,使学生保捋最适宜的学习状态。
这样, 学生有兴趣练习便会自觉实现目标。
这样即能调动学生兴趣,又能有效地调控课堂纪律。
教师的自我控制要热爰和关心学生。
•对学生充满坦诚,能关心、热爰学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。
融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。
要保持镇静和自信。
总之,武术课的纪律控制是一种有目的,有计划的实践活动。
武术教师应遵循教育、教学原则,应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理,及时制定好课堂行为管理策略。
4、以迎新年的汇报表演为契机,增强幼儿对武术表演的兴趣,从而增强对武术学习的坚持性和忍耐力。
在表演活动的排练中,孩子们非常认真刻苦,每次有20多个孩子进行练习，对动作的学习也非常认真。
因而,在经过了四课时的练习后”对整个演出节目已经拿握得很好,在迎新年兴趣小组汇报活动中,孩子们各个精神抖擞、动作有力、口令响亮,武术兴趣小组表演的节目"好小子"获得了全园小朋友的热烈拿声,也使武术小组的孩子们获得巨大满足和自信！以上是我对本学期的武术教学总结,通过这一学期有系统、有计划的训练, 孩子们可以说受益匪浅，不但锻炼了孩刊I'］的身体，而且更培养了孩子们不怕苦、会坚捋的韧性。
篇三：《武术教学工作总结》2015 —2016教学工作总结一学期以来,我兢兢业业,勤勤恳恳地教学,学生取得了浓厚地兴趣,也极大地活跃了学生的校园文化生活”但也有许多不足之处,就本学期的工作中介如下。
我首先关注学生们的思想品质,训练态度,培养他们吃苦耐劳,奋力拼搏的意志品质。
让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狼,而是一种科学的健身方式,是磨练意志的良好途径。
其次,本学期以来通过讲解武术理论,武术热身运动,武术基本你动作练习等一系列的训练,极大地提高了学生的武术兴趣,也增进了他们对武术的感情, 在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位,活跃了校园的武术氛围,在上武术的时候也有些学生能吃苦耐劳,刻苦勤奋”对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心,也都能反复的熟练和掌握,甚至还有个别学生表现出了较高的天资,这些都是令人可喜的结果。
但是,我仍然感到子的工作任重而道远,中华武术博大精深,而自己所II得的只是一点皮毛而已,再加上自己的讲解不够不到位,甚至不得力,部分学生仍然表现出了一点厌烦,有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理,我没有及时的同学生交心,对学生所表现出来的心理疏导不力,这些都是自己做得不足的地方。
｛武术教学总结｝.有成功,也必然有遗憾和不足,当然这些都是影响我今后工作的因数,相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉,有所成就的。
篇四：《浅谈武术教学总结》浅谈武术教学总结柳志敏—学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生, 发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项动作技能,为此,我在本学期完成了如下学习和工作任务—、在教学工作方面1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材,力求准确把握重点,难点•并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
｛武术教学总结｝・2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时纠正学生的错误动作，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的抓尖子生，对他们进行课后辅导。
4、坚持听课，认真学习科组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。
不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
一年来，我在学校上了几次公开课。
通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
二、课外训练工作方面为了丰富我校的文化艺术生活和增强学生体质,我专门成立了新城小学武术队,面向全校招收一批思想品德高、身体素质好、领悟能力强的学生作为武术队的培养对象。
按照武术教学计划,系统地，有计划,有目的,有组织的进行教学, 指导学生锻炼身体,增强体质，传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爰国主义思想教育,国防教育和武德教育。
在教学训练中要加强武德修养,注重基本功,规定时间、地点进行训练,利用早上和下午放学后的时间训练，保证训练的时间,高质量完成每次的教学任务,同时也感谢学生家长和班主任的协调配合。
武术在学校很受学生和家长的喜爰和欢迎,因此,我也竭尽所能,从基础抓起,循序渐进,取得了突破的进展。
经过差不多一年的训练,他们已具备独立完成演练和创编套路的能力,各方面都得到了飞速的提高,具备了一定的水平和能力。
多次参加各种类型的表演,受到了领导和老师的一致好评。
在教学中自始自终地要以学生为主体,以提高学生的积极性和主动性,教学手段和形式要多样化,要让学生在乐中学习,学中乐。
而老师要在"动"中教, 学生要在"动"中学,只有"教中带乐",才能使学生"学中有乐"。
因为我始终相信——只有今天辛勤付出的汗水；才有明天喜悦丰收的微笑!通过武术教学,使我明白教师的核心意义就是责任感,它不仅包括对学生学习情况的关注,还包括对学生的生活,身体,心理发展等各方面的主动关心,爰护。
一个没有责任感的人是不可能成为一个好老师的。
真正体会到当体育教师苦中的乐趣,我也对自己下定决心当好一名优秀的教育工作者而奋斗！篇五:《武术教学工作总结》长临河中心校乡村少年宫"牛门洪拳"暑期教学工作总结在各级领导和中心校领导关心和支持下,暑期”牛门洪拳”教学内容顺利地完成了。