(精心整理)手工课教案

手工课教案

第一课剪纸

课时：2课时

教学目标：

1.学习用红纸剪双喜的方法，

2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。

教学重难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具：

1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等

2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

教学过程：

一、故事导入。

1．双喜的由来

2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？

3揭示课题：剪喜花

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品

2、分析民间剪纸的内涵

谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、想象与创作。

1、出示作业要求，

请同学们设计一幅带花边的喜字

要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合

（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需

努力）

2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子

3 、教师简评

第二课折纸花

教学目标：

1：掌握折花的基本步骤；

2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；

3：培养学生互相合作的精神。

教学重难点：

让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。教学工具：

1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画

2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等

教学过程：

一：导入

师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。”

出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”

学生：“想！”

师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）

二、分析与尝试

学生：……

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）

师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）；

师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己；学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠；作品展示、探究问题；师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？；

学生：……；教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现；教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）

师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）

师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”

学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

作品展示、探究问题

师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”

学生：……

教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

教师演示

师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。

师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”

三、感受与体验。

1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）

师：“在这副画中你们看到了什么？”

学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”

师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”

学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”

学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”

老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”

2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。

师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）

师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”

3）学生开始制作，老师巡视并进行辅导

四：想象与创作：作业展评老师选出几幅特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。

五：总结延伸

今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。

第三课袜子玩偶——小猪

教学目的：

1.了解小猪的特征，用棉袜制作一只小猪。

2.通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和动手能力。