化学思想方法的应用课件-中考化学题型专项突破
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人教版中考新突破化学专题复习课件-题型1化学思想方法的应用 (共25张PPT)
3．氧化物的判断：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的纯净物。
4 ． 有机物的判断： 含有碳元素的物质，除 CO 、 CO2 、 H2CO3 、碳酸盐及碳酸 氢盐等。
5
5．化肥种类的判断：根据化肥中所含元素的种类进行区分，分为氮肥、磷肥、 钾肥和复合肥。 6 ． 酸的判断： 溶于水后，溶液中的阳离子全部是 H ＋ 的化合物。常见的酸有 HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3等。
7． 碱的判断： 溶于水后，溶液中的阴离子全部是 OH － 的化合物。常见的碱有
NaOH、KOH、Ca(OH)2等。 8．盐的判断：由金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。常见的盐 有NaCl、Na2CO3、CaCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4等。
[温馨提示]NaHCO3属于盐类，由Na＋和HCO－ 3 两种离子构成。
反应的各物质的质量总和
等于反应后生成的各物质 的质量总和。
实验2 碳酸钙与稀盐酸反应
13
4．探究金属的活动性
实验现象： 实验1：镁条与稀盐酸剧烈反应，有大量气泡生成； 实验2：铁片与稀盐酸反应，有少量气泡生成； 实验3：铜片与稀盐酸不反应，无现象。 实验结论：镁的金属活动性比铁强；铁的金属活动性比铜强。
证明或探究的，若是，则正确，否则错误。
9
常见用到对比法的实验列举：
1．探究微粒运动的实验
10
实验现象：
实验1：滴加浓氨水后滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色； 实验2：滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色。 实验结论：浓氨水中挥发出来的氨气分子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水 中，使溶液变红。
11
2．探究燃烧的条件
14
5．探究铁锈蚀的条件
实验现象：①加入少量干燥剂并放于干棉球上的铁钉不生锈；②浸泡在蒸馏水
中考化学二轮复习《化学思想方法的应用》课件
选项
实验目的
A
探究温度对分子运动快慢的 影响
实验设计
B 探究铁钉锈蚀的条件
C
探究同种溶质在不同溶剂中 的溶解性
D 探究CO2与水发生反应
类型4 模型法、宏观与微观的联系
主要观点:①物质都是由不同微观粒子构成的。构成物质的“三子”为分 子、原子、离子,构成原子的“三子”为质子、中子、电子。微粒很小, 微粒是运动的,微粒间有间隙,微粒间存在着相互作用,从而使微观粒子聚 集成宏观物质。②物质的变化是构成物质的微粒间结合方式的改变,研究 物质的微观结构变化,有助于理解掌握物质变化的本质。③化学是研究物 质组成和物质变化的一门学科,有关化学式和化学方程式中均蕴含着各种 微粒间的定量关系,注意挖掘有关微粒间的定量关系。
18. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏 观事实的微观解释正确的是( D ) A. 50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子变小了 B. 过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子 C. 氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8 个电子 D. 五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为分子在不断运动
19. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型不正确的是( D )
20. 模型认知是重要的化学学科核心素养，下列建立的化学模型正确的 是( A )
21.某反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是( C ) A.甲物质中元素的质量比为1∶4 B．上述物质中只有甲和丁可作燃料 C．生成丙和丁的分子个数比为1∶3 D．该反应中元素的化合价没有发生变化
类型2 分类归纳法
分类归纳法就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准进行分类 事物的方法。弄清概念的范畴和相互之间的关系是解答此类题目的关键。
中考化学复习方案 题型突破01 化学思想方法的应用课件
空气中含量最多的元素是氮，A正确(zhèngquè)；人体中含量最多的金属元素是钙，含量最多
的非金属元素是氧，人体中供给能量最多的是糖类，B错误；赤铁矿的主要成分是氧化铁，为
红色固体，红磷是一种红色固体，铜粉是一种红色固体，C正确；四氧化三铁、炭粉、二氧化
锰均为黑色固体，D正确。
2021/12/8
第十三页，共十七页。
() D
2021/12/8
图T1-2
第四页，共十七页。
例2 某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”，取同浓度的稀氨水和稀醋酸 用如图T1-3所示装置完成下表中实验，回答下列问题。
序号
①
温度/℃
25
试剂
稀氨水
出现铁锈所需时 1天未见
间
锈蚀
② 25 稀醋酸
5 min
③ 70 稀氨水 1天未见 锈蚀
2021/12/8
第六页，共十七页。
[解析](2)实验②和④除温度不同外，其余条件均相同，故两实验对比可得出温度高 低对铁制品锈蚀快慢的影响；若想探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响，则 需在相同温度、不同酸碱性环境(huánjìng)下进行探究，可对比实验①②或③④来 得出结论。(3)由表中数据可知，在碱性环境下(实验①③)，铁制品不易生锈；由②④可
知，在酸性环境下，温度越高，铁制品生锈速率越快。(4)影响铁制品锈蚀快慢的因素除上述 的试剂酸碱性、温度高低外，还有试剂浓度、氧气浓度大小等因素。若要探究试剂浓度对铁制品 锈蚀快慢的影响，可在同温下，将相同的铁钉放入等体积、不同浓度的稀醋酸中，观察出现铁锈 所需的时间。
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例5 概括(gàikuò)和归纳是学习化学的重要方法。下列是初中化学中的“三”，你认为不符合化学
的非金属元素是氧，人体中供给能量最多的是糖类，B错误；赤铁矿的主要成分是氧化铁，为
红色固体，红磷是一种红色固体，铜粉是一种红色固体，C正确；四氧化三铁、炭粉、二氧化
锰均为黑色固体，D正确。
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() D
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图T1-2
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例2 某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”，取同浓度的稀氨水和稀醋酸 用如图T1-3所示装置完成下表中实验，回答下列问题。
序号
①
温度/℃
25
试剂
稀氨水
出现铁锈所需时 1天未见
间
锈蚀
② 25 稀醋酸
5 min
③ 70 稀氨水 1天未见 锈蚀
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[解析](2)实验②和④除温度不同外，其余条件均相同，故两实验对比可得出温度高 低对铁制品锈蚀快慢的影响；若想探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响，则 需在相同温度、不同酸碱性环境(huánjìng)下进行探究，可对比实验①②或③④来 得出结论。(3)由表中数据可知，在碱性环境下(实验①③)，铁制品不易生锈；由②④可
知，在酸性环境下，温度越高，铁制品生锈速率越快。(4)影响铁制品锈蚀快慢的因素除上述 的试剂酸碱性、温度高低外，还有试剂浓度、氧气浓度大小等因素。若要探究试剂浓度对铁制品 锈蚀快慢的影响，可在同温下，将相同的铁钉放入等体积、不同浓度的稀醋酸中，观察出现铁锈 所需的时间。
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例5 概括(gàikuò)和归纳是学习化学的重要方法。下列是初中化学中的“三”，你认为不符合化学
中考化学复习 专题二 化学思想方法的应用课件
第七页，共十五页。
类型2 分类归纳法
分类归纳法就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准进行分类 事物的方法。化学中涉及到物质的分类，如：
1.将物质按组成种类分为(fēn wéi)纯净物和混合物。将纯净物按组成元 素分为(fēn wéi)单质和化合物。将无机化合物又分为(fēn wéi)氧化物、酸、碱、 盐等。(此部分知识讲解详见第9讲)
12/12/2021
第五页，共十五页。
例1[2016甘肃，10]推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断
(tuīduàn)不正确的是(
)
C
A．碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液
B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一
定是置换反应
C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是
氧化物
12/12/2021
第十一页，共十五页。
例3[2017重庆A]“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实
验示意图回答问题。
(1)实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加
热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一是
________(填序号)。 C
A．可燃物
B．空气
C．温度达到着火点
(2)实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两
瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是______ (填序号)。
A．CO2与水发生了反应(fǎnyìng)
B．水具有酸性
AD
C．干燥的紫色石蕊纸花变红
D．湿润的紫色石蕊纸花变红
12/12/2021
第十二页，共十五页。
专题二。⑩碱中含有氢氧根离子，所以碱中一定含有氢元素。⑪某固态化肥和熟石灰混合研磨产生氨味，则该 化肥一定是铵态氮肥。⑫浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性。有机高分子材料又分为天然材料和合成材 料。下列归纳全部正确的是( )。D.①应该(yīnggāi)用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维，有烧焦羽毛气味
类型2 分类归纳法
分类归纳法就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准进行分类 事物的方法。化学中涉及到物质的分类，如：
1.将物质按组成种类分为(fēn wéi)纯净物和混合物。将纯净物按组成元 素分为(fēn wéi)单质和化合物。将无机化合物又分为(fēn wéi)氧化物、酸、碱、 盐等。(此部分知识讲解详见第9讲)
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例1[2016甘肃，10]推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断
(tuīduàn)不正确的是(
)
C
A．碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液
B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一
定是置换反应
C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是
氧化物
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例3[2017重庆A]“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实
验示意图回答问题。
(1)实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加
热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一是
________(填序号)。 C
A．可燃物
B．空气
C．温度达到着火点
(2)实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两
瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是______ (填序号)。
A．CO2与水发生了反应(fǎnyìng)
B．水具有酸性
AD
C．干燥的紫色石蕊纸花变红
D．湿润的紫色石蕊纸花变红
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第十二页，共十五页。
专题二。⑩碱中含有氢氧根离子，所以碱中一定含有氢元素。⑪某固态化肥和熟石灰混合研磨产生氨味，则该 化肥一定是铵态氮肥。⑫浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性。有机高分子材料又分为天然材料和合成材 料。下列归纳全部正确的是( )。D.①应该(yīnggāi)用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维，有烧焦羽毛气味
专题22 化学思想方法的应用(课件)-中考化学一轮复习课件及练习 (共40页)
再涂碳酸氢钠溶液
②制作糕点时加入适量的碳酸氢钠，
②档案材料失火，可用泡沫灭火器灭 可使糕点松软可口
火
【解析】A. 常用加热煮沸的方法软化硬水；葡萄糖是人体主要的供能物 质，所以病人输入葡萄糖溶液能及时补充能量，正确； B. 焚烧秸秆会产生大量的烟尘造成空气污染，错误； C. 皮肤沾上浓烧碱溶液，先用水冲洗，再涂上硼酸溶液；档案材料失火， 不能用泡沫灭火器灭火以防造成档案受损，应该液态二氧化碳灭火器来灭 火，错误； D. 缺乏维生素C会引起坏血症，错误。故选A。
考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是 在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实 进行分析判断即可。
解答： A. 由于分子在化学变化中可以再分，水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形 成新的分子，故选项解释正确。 B. “酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散， 使人们闻到酒花香，故选项解释正确。 C. 10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分 子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，水分子的体积没有变化，故选项解释错 误。 D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同，故选 项解释正确。 故选：C。
解答： A. ①煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源，正确； ②氢氧燃料电池是把化学能转变为电能的装置，错误； B. ①毛织物灼烧有烧焦羽毛的气味，棉织物灼烧是烧纸的气味，故鉴别棉织物和 毛织物可灼烧闻气味，正确； ②炒菜时锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭，能隔绝氧气，正确； C. ①碘摄入不足或过量均会引起人体甲状腺肿大，正确； ②食用甲醛溶液浸泡的水产品对人体有害，正确； C. ①涂油漆可防止钢铁材料生锈，正确； ②生铁、不锈钢和青铜都属于合金，正确； 故选：A。
2024年中考化学二轮复习题型突破---化学思想方法的应用课件
类型二 归纳总结 【例2】 （2023·湖北随州）学习化学课程的主题内容，下列说法都正确的一组 是（ A ）。
A. 物质的性质与应用
①医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 ②小苏打是焙制糕点发酵粉的主要成分之一 ③使用含氟牙膏能预防龋齿
B. 物质的组成与结构
①相同质量的O2 和O3 所含的原子个数 相同 ②蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都 是碳酸钙 ③稀有气体原子的最外层都有8个电子
3. （2023·湖北咸宁）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关 认识正确的是（ C ）。
A. 分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 D. 证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
7. （2023·湖南岳阳）推理是化学学习的一种常用思维方法。下列推理正确的是（ C ）。
A. 分子能构成物质，所以物质都是由分子构成的 B. 离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 C. 由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质只含有一种元素 D. 碳酸钙能与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸钙
C
实践
层清液的pH，判断土壤的酸碱性
减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污
D
科学态度与责任 染”
强化训练
1. （2023·甘肃金昌）下列通过证据得出的结论，错误的是（ C ）。
选项 A B C D
证据 1滴水约含1.67×1021个水分子 高锰酸钾、氯酸钾分别加热都能产生氧气 向某固体中加入稀盐酸，有气体产生 用黄铜片在铜片上刻划，铜片上有印痕
初中中考化学复习讲义课件 中考题型突破 专题一 化学思想方法的应用
化合物都是氧化物 C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以
它们的化学性质相同 D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛
19．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列B推
理正确的是() A．酚酞遇酸不变色，则遇酚酞不变色的一
定是酸 B．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能
与稀硫酸反应放 出气体的物质不一定是活泼金属 C．因为化学反应都伴随能量变化，所以每
B．在化合物里，正负化合价的代数和为零， 所以在同一化合物 中金属元素显正价，则非金 属元素一定都显负价
C．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀 盐酸反应生成气体 的物质一定是碳酸盐
D．在化学反应中，一氧化碳和氢气都能夺取 氧化铜中的氧， 所以一氧化碳和氢气都具有还原
14．逻辑推理是学好化学的重要思维方法。以下D推
所以石油炼制 过程是分解反应 C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里
层的铝，所以金 属铁也有类似的性质 D．中和反应生成盐和水。某反应产物是硫酸
9．归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳A
推理正确的是() A．化合物由多种元素组成，则由多种元素组
成的纯净物一定是 化合物 B．置换反应有单质和化合物生成，则生成单
理正确的是() A．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的
化合物一定是有 机物 B．铝能和稀盐酸反应生成AlCl3，则铁也能
和稀盐酸反应生成 FeCl3 C．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一
定是阳离子 D．锌、铁、镁等活泼金属都能与稀硫酸反应
15．分析和推理是化学学习常用的方法，以下推A理
正确的是() A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以
类型二：整理归纳 1．小柯在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有
它们的化学性质相同 D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛
19．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列B推
理正确的是() A．酚酞遇酸不变色，则遇酚酞不变色的一
定是酸 B．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能
与稀硫酸反应放 出气体的物质不一定是活泼金属 C．因为化学反应都伴随能量变化，所以每
B．在化合物里，正负化合价的代数和为零， 所以在同一化合物 中金属元素显正价，则非金 属元素一定都显负价
C．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀 盐酸反应生成气体 的物质一定是碳酸盐
D．在化学反应中，一氧化碳和氢气都能夺取 氧化铜中的氧， 所以一氧化碳和氢气都具有还原
14．逻辑推理是学好化学的重要思维方法。以下D推
所以石油炼制 过程是分解反应 C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里
层的铝，所以金 属铁也有类似的性质 D．中和反应生成盐和水。某反应产物是硫酸
9．归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳A
推理正确的是() A．化合物由多种元素组成，则由多种元素组
成的纯净物一定是 化合物 B．置换反应有单质和化合物生成，则生成单
理正确的是() A．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的
化合物一定是有 机物 B．铝能和稀盐酸反应生成AlCl3，则铁也能
和稀盐酸反应生成 FeCl3 C．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一
定是阳离子 D．锌、铁、镁等活泼金属都能与稀硫酸反应
15．分析和推理是化学学习常用的方法，以下推A理
正确的是() A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以
类型二：整理归纳 1．小柯在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有
(江西专版)2020中考化学复习方案题型突破01化学思想方法的应用课件
类型一 控制变量法
控制变量法是针对研究多个因素之间的关系时采用的一种方法，使用 时需先控制其他因素不变，集中研究其中一个因素的变化所产生的影响，是初 中化学中的一种主要探究方法。
图T1-1
例1 [2015·江西]下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的
是
()
D
图T1-2
例2 某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”，取同浓度的稀氨水 和稀醋酸用如图T1-3所示装置完成下表中实验，回答下列问题。
C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子
数都多于四个
D.单质碳能夺取氧化铜中的氧，具有还原性，
能夺取氧化铜中的氧，
所以也具有还原性
[答案] A CO(或H2，写名称亦可) [解析]构成物质的微粒有分子、原子、离子，并不是所有的物质都由分子构成； 并不是所有的非金属元素原子最外层电子数都多于四个，如氢原子；CO、H2 等都具有还原性。
(写出一点即可)，请设计实验方案： ____________________________________同__温__下，将相同的铁钉放入等体积、不
同___浓__度__的__稀___醋__酸__中__，___观__察__出__现__铁___锈__所__需__的__时___间__(_其__他__合__理___答__案__均__可__)__。
合价改变
C.微粒观
D.分类观
①冰和干冰都是由分子 构成的 ②水银和银都是由原子 构成的 ③酸碱盐溶液都是由离 子构成的
①质子数相同的微粒一定属于同种 元素 ②含有氧元素的化合物都是氧化物， 含有碳元素的化合价都是有机物 ③纯碱和烧碱都属于碱
例6 [2019·随州改编]下列对化学基本观念的归纳与整理全都正确的一组是 ()
专题一 化学思想方法(精讲)-中考化学重难题型突破精品课件(全国通用)
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4．(2020·鄂州)归纳、推理是学习化学的重要方法。下列说法不正确的
是
(C)
A．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质
B．不同种元素最本质的区别是质子数不同
C．酸溶液可使紫色的石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊溶液变红的溶液
是酸溶液
D．生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同
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实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液 呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种 试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色的粒子，用作 对比的试剂可以是___氯__化__钠__(_或__硫__酸__铁__)____溶液。
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A.化学与元素 ②食用奶制品可补充钙元素 ③人体缺铁会引起贫血 ①二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体
B.化学与环境 ②空气中二氧化硫增多可能导致酸雨 ③白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧
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①室内喷洒酒精消毒易引起爆炸 C.化学与安全 ②煤气中毒是由一氧化碳引起的
③霉变的大米蒸煮后可以食用 ①棉花、羊毛都属于天然纤维 D.化学与材料 ②塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料 ③合金的硬度一般比组成它们的纯金属大
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须 要控制__肥__皂__水__的__量__(_体__积__或__滴__数__)_____相同。
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实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对 比观察到的现象，可以得出的结论是 _空__气__中__氧__气__的__含__量__比__呼__出__气__体__中__氧__气__的__含__量__多___________。