创新创业实训大纲
大学生创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养大学生创新精神和创业意识，提高创业综合素质。
2. 帮助学生掌握创业基本理论、方法和技能，提高创业实践能力。
3. 培养学生团队合作精神和市场意识，提升就业竞争力。
4. 培养学生具备一定的风险识别和应对能力，为今后创业奠定基础。
二、教学内容1. 创业基础知识- 创业概述- 创业环境分析- 创业政策与法规- 创业团队建设2. 创业项目策划- 市场调研与分析- 产品与服务设计- 创业模式选择- 营销策略与推广3. 创业融资与投资- 融资渠道与方式- 投资策略与风险控制- 创业计划书撰写4. 创业管理- 企业组织与管理- 人力资源管理- 财务管理- 企业文化建设5. 创业案例分析- 国内外成功创业案例分析- 失败创业案例分析- 创业项目路演与评审6. 创业实训- 创业项目模拟实践- 创业大赛实战演练- 创业团队协作训练三、教学安排1. 理论教学：32学时- 创业基础知识（8学时）- 创业项目策划（8学时）- 创业融资与投资（8学时） - 创业管理（8学时）2. 实践教学：48学时- 创业案例分析（16学时）- 创业实训（16学时）- 创业大赛实战演练（8学时） - 创业团队协作训练（8学时）四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论知识和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析国内外成功创业案例，提高学生创业思维。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践教学法：通过创业实训、创业大赛实战演练等实践活动，提高学生创业实践能力。
5. 路演与评审法：组织学生进行创业项目路演，培养学生的演讲和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 创业项目策划书：占30%，考核学生对创业项目策划的掌握程度。
3. 创业实训报告：占20%，考核学生创业实践能力和团队协作能力。
4. 创业大赛实战演练：占20%，考核学生创业项目路演和评审能力。
创新创业实训大纲
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创新创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开设创新创业教育课程。
创新创业实践课旨在通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生掌握创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技巧，了解国内外创新创业的最新动态。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、沟通表达、实践操作等综合能力。
3. 情感目标：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、内涵和特点（2）创新创业的意义和价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本原理和方法（2）创业模式与创业策略（3）创业计划书的撰写与路演技巧3. 创业团队与项目管理（1）创业团队的组建与运营（2）项目管理的基本原理与方法（3）团队协作与沟通技巧4. 创业融资与风险控制（1）创业融资渠道与方式（2）风险识别与评估（3）风险控制与应对策略5. 创业案例分析与借鉴（1）国内外优秀创业案例介绍（2）案例分析及启示（3）借鉴与创新6. 创新创业实践（1）创新创业项目设计与实施（2）创新创业大赛与竞赛（3）创新创业实践成果展示与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀创业案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：分组讨论创新创业相关问题，培养学生团队协作与沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参与创新创业实践活动，提高学生的实践能力。
5. 演讲与答辩法：组织学生进行创业计划书撰写与路演，锻炼学生的表达与沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成、小组讨论等。
2. 创新创业项目实践（30%）：根据学生的创新创业项目实践成果进行评价。
创新创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，创新创业实践教学在高校教育中日益受到重视。
本大纲旨在制定一套完整的创新创业实践教学体系，以提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识，提高创新思维能力；2. 增强学生的创业意识，提高创业实践能力；3. 帮助学生了解创新创业相关政策，提高政策运用能力；4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力；5. 提高学生综合素质，为将来从事创新创业工作打下坚实基础。
三、课程内容1. 创新创业基础理论（1）创新创业概述：介绍创新创业的概念、意义、发展趋势等；（2）创新思维与创业精神：分析创新思维和创业精神的特点、培养方法等；（3）创新创业政策与法规：解读我国创新创业相关政策法规，引导学生正确运用政策资源。
2. 创新创业实践技能（1）市场调研与分析：教授市场调研的方法、技巧，引导学生进行市场分析；（2）商业模式设计：指导学生设计具有竞争力的商业模式；（3）创业计划书撰写：教授创业计划书的撰写技巧，提高学生的书面表达能力；（4）团队协作与沟通：培养学生的团队协作精神和沟通能力；（5）创业融资与投资：介绍创业融资渠道、投资技巧，帮助学生掌握融资方法。
3. 创新创业案例分析与模拟（1）国内外创新创业案例解析：分析成功与失败的创新创业案例，总结经验教训；（2）创新创业项目模拟：通过模拟创新创业项目，提高学生的实战能力；（3）创新创业竞赛：组织学生参加创新创业竞赛，检验学习成果。
四、实践教学方式1. 课堂教学：采用讲授、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入学习创新创业理论知识；2. 实践环节：组织学生参与创新创业实践活动，如市场调研、商业模式设计、创业计划书撰写等；3. 案例分析：邀请成功创业者、投资人等来校分享经验，引导学生学习借鉴；4. 创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的实战能力；5. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
创新创业实训大纲
《创新创业》实训大纲一.实训目得与要求为深化产教融合,促进专业教育与创新创业教育相融合,推动专业建设与产业需求对接,提升人才培养模式与教学方法得改革创新,为创新创业教育及专业建设提供新得思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军;鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革得重要抓手,推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合,促进学生全面发展,努力成为德才兼备得有为人才。
二。
实训内容与目标实训内容:以下项目内容二选一,３人一组。
项目一根据项目所处得创业阶段,本次实训为创意组项目实训、需提交材料为《项目申报书》(模板在本实训附录一)一分钟展示视频、项目展示及答辩得PPT文件(三分钟)。
其中,视频格式不限,需保证画面流畅,声音清晰,大小不超过1Ｇ、项目二建筑结构创新实训,绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能(要求在本实训附录二)。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸(A４纸作图,图例在实训附录二),大跨度屋盖结构模型,结构展示及答辩得PPT 文件(三分钟)。
三。
实训计划四.实训考核标准项目一1、以提交文件完整性,符合规定性为基础标准。
２、根据《项目申报书》内容按下表评分。
项目名称:总分:项目二1、以提交文件完整性,符合规定性为基础标准、2、根据加载荷载按下述方式评分、结构得创新性占30分,加载荷载占70分。
(1)结构得创新性:结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求,能够跨越一定障碍、(２)加载荷载成绩评分标准各组得加载荷载得分Sｉ计算公式为:其中:－—－—每组加载荷载实际大小。
-－——所有组加载荷载得最小值。
－-—-所有组加载荷载得最大值、五.其她事项1、严格遵守学校得各种规章制度与纪律,不得无故迟到、无故缺习,应有吃苦耐劳得精神。
2、实训中组长要合理安排,确保每人有操作、训练得机会。
3、小组成员应相互配合,注意培养团队合作精神。
创新创业实训大纲可直接使用.docx
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创新创业实训大纲设计
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为了培养学生的创新精神、创业意识和创业能力，提高学生的综合素质，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，让学生深入了解创业的基本知识、技能和流程，培养学生的创业思维和实践能力。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握创业的基本概念、类型、特征和规律；（2）使学生了解创业环境、创业机会、创业团队、创业资源等基本要素；（3）使学生熟悉创业政策、法规和市场分析等基本知识。
2. 能力目标：（1）培养学生发现、识别和评估创业机会的能力；（2）培养学生组建创业团队、进行市场调研、制定商业计划书的能力；（3）培养学生解决创业过程中遇到的问题和风险的能力；（4）培养学生运用创业知识和技能进行创业实践的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新精神、创业意识和团队协作能力；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的沟通、表达和领导能力。
三、课程内容1. 创业概述（1）创业的定义、类型和特征（2）创业的起源与发展（3）创业的意义与价值2. 创业环境分析（1）宏观经济环境（2）行业环境（3）政策法规环境（4）社会文化环境3. 创业机会识别与评估（1）创业机会的定义与类型（2）创业机会的识别方法（3）创业机会的评估方法4. 创业团队建设（1）创业团队的定义与特征（2）创业团队的组建与分工（3）创业团队的沟通与协作5. 创业资源整合（1）创业资源的类型与特点（2）创业资源的获取途径（3）创业资源的整合与应用6. 创业计划书编写（1）创业计划书的基本结构（2）创业计划书的编写要点（3）创业计划书的评审与修改7. 创业融资与投资（1）创业融资的方式与渠道（2）创业投资的风险与回报（3）创业融资策略与技巧8. 创业风险管理（1）创业风险的类型与特征（2）创业风险的管理方法（3）创业风险的防范与应对9. 创业实践案例分析（1）成功创业案例分析（2）失败创业案例分析（3）创业案例的启示与借鉴四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论，使学生掌握创业的基本知识。
创新创业实践教学大纲(二)2024
创新创业实践教学大纲（二）引言概述：创新创业实践教学大纲（二）旨在通过系统的教学安排和实践活动，培养学生的创新精神和创业能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。
本文档将以五个大点为主线，详细阐述创新创业实践教学大纲的具体内容。
正文：一、创新思维的培养1.引导学生了解创新思维的基本概念和重要性2.提供创新案例，激发学生的创新思维3.组织创新活动，培养学生的创新意识和创新能力4.引导学生进行创新实践，如设计新产品或解决实际问题等5.鼓励学生参加创新竞赛和创业项目，锻炼创新思维和实践能力二、创业基础知识的传授1.讲授创业的基本概念、原理和方法2.介绍创业所需的市场调研和竞争分析3.引导学生进行商业模式设计和商业计划书编写4.讲解创业资金筹集和风险投资的基本知识5.开展模拟创业项目，让学生实践创业流程和管理技巧三、创新创业案例分析1.选取典型的创新创业案例，进行详细解析2.分析创新创业成功的关键因素和挑战3.讨论创新创业失败的原因和教训4.引导学生从案例中学习成功经验和避免失败的方法5.组织学生进行案例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力四、创新创业团队培养1.介绍团队合作的重要性和团队建设的原则2.引导学生学习团队协作和沟通技巧3.组织学生分组实施创新创业项目，并观察团队表现4.指导学生进行团队合作的反思和总结5.评估学生团队工作的表现，提供个性化指导和辅导五、创新创业综合实践1.设计综合实践项目，结合课程内容进行跨学科实践2.引导学生在实践中运用所学知识和能力解决实际问题3.鼓励学生申请创新创业项目的具体实践机会4.指导学生进行实践过程的管理和评估5.总结实践经验，让学生明确自己的创新创业发展方向总结：创新创业实践教学大纲（二）通过培养学生的创新思维、传授创业基础知识、分析创新创业案例、培养创新创业团队和进行综合实践等方式，旨在提高学生的创新创业能力。
通过本大纲的学习和实践，学生将能够更好地适应社会变革和创新创业的需求，为个人职业生涯发展打下坚实基础。
创新创业实践_教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：创新创业实践课程性质：专业选修课课程学分：2学分授课对象：经济管理类本科生课程简介：本课程旨在培养学生的创新精神和创业能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生了解创新创业的基本理论、方法和实践技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
课程内容涵盖创新创业的基本概念、创新思维训练、创业项目策划、创业团队组建、市场分析、融资策略、风险控制等方面。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握创新创业的基本理论、方法和实践技能；（2）了解国内外创新创业的发展动态；（3）熟悉创业项目的策划、评估和实施流程。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和创业意识；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）增强学生的市场分析、决策和执行能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和职业道德；（2）提高学生的心理素质和抗压能力；（3）培养学生的创业精神和创业文化。
三、教学内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义与特征（2）创新创业的意义与价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维训练（1）创新思维的基本方法（2）头脑风暴、思维导图等创新工具的应用（3）创新思维的培养与提升3. 创业项目策划（1）创业项目的类型与特点（2）创业项目的可行性分析（3）创业项目的策划与实施4. 创业团队组建（1）创业团队的构成与功能（2）团队成员的选拔与培养（3）创业团队的沟通与协作5. 市场分析（1）市场调查与分析方法（2）市场需求与竞争分析（3）市场定位与营销策略6. 融资策略（1）融资渠道与方式（2）融资策划与实施（3）融资风险与控制7. 风险控制（1）创业风险类型与识别（2）风险管理与控制策略（3）风险预警与应对四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考、总结和提炼经验。
3. 讨论法：组织学生围绕创新创业相关话题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
创业实训大纲
创业实训大纲一、引言创业实训是现代教育领域重要的一环，通过实践培养学生的创新创业能力。
本大纲旨在为创业实训课程提供指导性框架，确保学生能够全面了解创业过程，并具备实际运营企业的基本知识和技能。
二、课程目标1. 理解创业的基本概念和原则；2. 学习市场调研和商业模式设计的方法与技巧；3. 掌握构建商业计划书的实际操作；4. 展示创新能力和团队合作精神；5. 培养创业者的领导能力和风险管理意识。
三、课程内容1. 创业理论基础1.1 创业定义和特征1.2 创业者心理素质和能力要求1.3 创业环境和产业趋势分析2. 市场调研与商业模式设计2.1 市场调研方法和数据分析2.2 竞争对手分析和服务定位2.3 商业模式的构建和创新3. 商业计划书编写与评估3.1 商业计划书结构和要素3.2 经济效益和风险评估3.3 融资渠道和投资者沟通技巧4. 创业实践与团队合作4.1 创业项目策划与运营4.2 团队构建与角色分工4.3 沟通协作和冲突解决5. 创业领导与风险管理5.1 创业者领导风格和能力培养5.2 风险评估和应对策略5.3 创业成功案例分享和启示四、教学方法1. 课堂教学结合案例分析，鼓励学生积极参与讨论和提问。
2. 设立小组作业和项目实践，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3. 指导学生使用专业软件和工具，进行市场调研和商业计划书编写等实践操作。
五、教学资源1. 课本资料：创业学导论、商业计划书编写指南、市场调研方法与案例分析等。
2. 网络资源：创业指导网站、商业模式案例库、市场数据库等。
六、评估方式1. 课堂参与度与小组讨论成绩占比 30%2. 作业和项目实践报告占比 40%3. 期末考试占比 30%七、教学团队由本校创业研究中心教师和行业专家组成的团队共同承担教学任务，保证教学内容与实践经验的融合。
八、参考文献1. 陈XX. 创业教育[M]. XX出版社, 20XX年.2. 王XX, 李XX. 商业模式创新: 新兴企业的关键指南[M]. XX出版社, 20XX年.3. XXXX, XXXX. 创业综合学[M]. XX出版社, 20XX年.以上即为本创业实训大纲的基本框架，希望能够通过本课程的学习，培养学生的创新意识和创业精神，并能为未来的创业之路提供坚实的基础和实践经验。
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《创新创业》实训大纲
一．实训目的与要求
为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标
实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一
根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二
建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划
四．实训考核标准
项目一
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准
各组的加载荷载得分Si 计算公式为：
1
1
*100*0.7i i n F F S F F -=
-
其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n
五．其他事项
1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
3、小组成员应相互配合，注意培养团队合作精神。
附录一
互联网+交通创新创业训练计划
项目申报书
推荐学校
项目名称
项目类型
项目负责人
申报日期
注：表格栏高不够可增加。
附录二
大跨度屋盖结构
总体模型由承台板、支承结构、屋盖三部分组成（图-1）。
1承台板
承台板采用优质竹集成板材，标准尺寸1200mm×800mm，厚度16mm，柱底平面轴网尺寸为900mm×600mm，板面刻设各限定尺寸的界限：
（1）内框线：平面净尺寸界限，850mm×550mm；
（2）中框线：柱底平面轴网（屋盖最小边界投影）尺寸，900mm×600mm；
（3）外框线：屋盖最大边界投影尺寸，1050mm×750mm。
承台板板面标高定义为±0.00。
2支承结构
仅允许在4个柱位处设柱（图-2中阴影区域），其余位置不得设柱。
柱的任何部分（包括柱脚、肋等）必须在平面净尺寸（850mm×550mm）之外，且满足空间检测要求。
（即要求柱设置于四角175mm×125mm范围内。
柱顶标高不超过+0.425（允许误差+5mm），柱轴线间范围内+0.300标高以下不能设置支撑，柱脚与承台板的连接采用胶水粘结。
3屋盖结构
屋盖结构的具体形式不限，屋盖结构的总高度不大于125mm（允许误差+5mm），即其最低处标高不得低于0.300m，最高处标高不超过0.425m（允许误差+5mm）。
平面净尺寸范围(850mmX 550mm)内屋盖净空不低于300mm,屋盖结构覆盖面积(水平投影面积)不小于900x600mm,也不大于1050x750mm,见图-3.不需制作屋面。
屋盖结构覆盖面积(水平投影面积)不小于900x600mm，也不大于1050x750mm.但不限定屋盖平面尺寸是矩形，也不限定边界是直线。
屋盖结构中心点(轴网900x600mm的中心)为挠度测量点。
4剖面尺寸要求
模型高度方向的尺寸以承台板面标高为基准，尺寸详见图-4、5.。