学生旷课、逃学怎么办(1)
学生无故旷课、逃学安全操作手册
学生无故旷课、逃学安全操作手册介绍本操作手册旨在帮助学生了解并熟悉在无故旷课或逃学时采取的安全操作。
无论何种情况下，请记住合法性和安全性的重要性。
本手册提供了一些简单而有用的策略和建议。
1. 了解规章制度学生在学校内应该了解学校的规章制度，包括旷课和逃学的后果和惩罚。
知道规则可以帮助你在适当的情况下做出决策，并减少风险。
2. 融入学校氛围与同学和老师保持良好的关系非常重要。
这样做可以减少被监控和怀疑的可能性。
参与学校活动和课堂互动可以帮助你更好地融入学校的氛围。
3. 谨慎选择逃学时机如果你确实需要逃学，请选择适当的时机。
避免选择重要的考试或作业日子。
此外，尽量避免在被老师或监控设备密切监视的时间段逃学。
4. 寻找逃学安全地点在逃学时，寻找一个安全和合适的地方隐藏自己。
避免逃课期间去一些公共场所，因为那里可能有人会认出你并向学校报告。
5. 找到逃学后的去处如果逃学时间较长，确保你有个逃学后的去处。
这个地点应该安全、隐秘，并且可以提供你所需的基本生活需求。
记住，维持研究的重要性。
6. 注意安全和合法性无论何时逃课，请牢记安全和合法性的重要性。
避免参与任何违法活动或可能危害自己或他人的行为。
确保你不会对其他人或自己造成任何伤害。
总结无故旷课或逃学并不是一个积极的行为。
然而，如果你决定这样做，请始终记住采取安全和合法的策略。
学会权衡利弊，并为自己的决策负责。
尽量减少风险，并保持对研究的关注和重视。
以上是学生无故旷课、逃学安全操作手册的简要内容。
希望它能帮助你在需要时做出明智的决策。
高中生旷课旷学等标准处罚
高中生旷课旷学等标准处罚
高中生旷课、旷学等行为的处罚标准因地区和学校而异，但通常会根据具体情况进行相应的纪律处分。
以下是一些可能的处罚措施：
1. 警告：对于轻微的旷课或旷学行为，学校可能会给予口头或书面警告，提醒学生注意自己的行为，并警告他们如果继续旷课或旷学可能会面临更严重的处罚。
2. 记过：如果学生旷课或旷学情节较为严重，学校可能会给予记过处分。
记过可能会在学生个人档案中留下记录，影响学生今后的评优、升学等。
3. 留校察看：对于长期旷课或旷学的学生，学校可能会给予留校察看处分。
在此期间，学生需要恢复正常上课，并遵守学校的规章制度，否则可能会面临更严重的处罚。
4. 劝退或开除：如果学生旷课或旷学情节严重，且经教育后仍不改正，学校可能会给予劝退或开除处分。
这意味着学生的学籍将被取消，需要转学或重新参加高考等途径继续学业。
需要注意的是，以上只是一些可能的处罚措施，具体如何处理需要根据具体情况而定。
建议学生在出现旷课、旷学等问题时及时与学校沟通，积极配合学校的教育管理，避免出现更为严重的后果。
怎样解决学生经常迟到旷课的问题
怎样解决学生经常迟到旷课的问题1、查找病因，寻求解决的办法：学生逃课的原因各有不同，我们应认真调查分析，对症下药。
作为班主任主要是在学习生活上多帮助他们，采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，让他们对学习产生兴趣，在学习的过程中有成就感，那么旷课的事情必然就会有所减少。
2、看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。
要让学生明白学习的目的和重要性，知道为了他们的学习，父母和老师付出的辛苦。
动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。
告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。
作为老师对学生的旷课处理不应草率。
我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。
我们还要用一颗真诚的心来感化他们，和他们亲近，让他们知道在老师心里每个学生都很优秀，每个人都有他的闪光点。
以此来来提高学生的自信心。
3、树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
旷课的孩子学习成绩往往比较差，也没有好的学习习惯，在班级中同学们对待他们的态度也不够好，时间长了就会脱离集体。
我们更不要把逃课学生作为班级的反面教材，这会让学生感到更加无助。
每个学生都有其积极一面的思想行为,即闪光点,有过错的学生也不例外。
面对有过错行为的学生,我们的任务就是要努力从他们的身上挖掘出闪光点,引起他们的内心震动,激发他们的上进心,促进他们思想行为的转变。
4.、多方面采取措施，要和家长多沟通，形成教育合力，共同管理学生。
因为造成学生旷课不仅有老师有责任，家长也有责任，要让家长知道教育孩子不能用简单、粗暴的做法，要多跟孩子倾心交谈，多听听孩子的想法，多从孩子的角度想问题。
对待旷课的学生，要及时和家长彻底沟通。
一个学生的健康成长，学校教育很重要，但是家庭教育更重要。
没有家庭的监管，学生好的行为、学习习惯将很难形成。
学校旷课纪律管理制度
一、总则为加强学校管理，规范学生行为，提高学生自觉遵守学校纪律的意识，保障学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、旷课的定义旷课是指学生未按规定时间、地点参加学校组织的正常教育教学活动，擅自离开学校，或未经批准擅自离校，以及未按时返回学校的行为。
四、旷课的处理1. 旷课学生应立即向班主任报告，说明原因。
班主任应将情况及时报告给学校相关部门。
2. 旷课学生所在班级应立即向学校报告，学校将对旷课学生进行调查核实。
3. 学校将对旷课学生进行批评教育，并视情况给予以下处理：（1）口头警告：对首次旷课的学生进行口头警告，并要求其在规定时间内写出书面检查。
（2）书面警告：对多次旷课或情节严重的旷课学生，给予书面警告，并要求其在规定时间内写出书面检查。
（3）留校察看：对多次旷课或情节严重的旷课学生，给予留校察看，期限为一个月至三个月。
留校察看期间，旷课学生不得参加学校组织的集体活动，并需完成学校规定的学习任务。
（4）开除学籍：对旷课情节恶劣，严重影响学校教育教学秩序的学生，给予开除学籍的处分。
五、旷课的预防措施1. 加强宣传教育，提高学生遵守学校纪律的意识。
2. 完善学校管理制度，明确旷课的定义和处理措施。
3. 加强班级管理，班主任应密切关注学生的出勤情况，发现问题及时解决。
4. 定期开展学生思想道德教育，培养学生的责任感和集体荣誉感。
5. 加强家校沟通，共同关注学生的学习和生活，共同预防和减少旷课现象的发生。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学生旷课处理规定
学生旷课处理规定一、背景介绍学生旷课是指学生在规定的时间和场所未到达，并未事先请假或请假未得到批准的行为。
学生旷课不仅会影响学生的学习成绩，也会对学校的正常教学秩序造成一定程度的影响。
因此，对于学生旷课的处理也十分重要。
二、学生旷课的分类学生旷课可以分为以下两类：1.有事未请假的旷课这种旷课是指学生因为突发事件或者其他原因无法到达学校，并未事先向学校请假或请假未得到批准的情况。
如学生因生病无法前往学校，或家庭突发事件导致无法按时到校等情况都属于这种旷课。
2.未经批准的旷课这种旷课是指学生在无故不请假或请假未得到批准的情况下，离开学校或不到校上课的行为。
如学生为了逃避某一课程或者为了消磨时间而无故离开学校等情况都属于这种旷课。
三、学生旷课处理的程序和措施学生旷课处理的程序和措施应该以以下五点为基础：1.处理前的调查与了解：学校应该对旷课学生进行调查和了解，并与家长进行沟通和联系。
通过调查和沟通，学校能够了解学生旷课的原因和情况。
2.批评教育：对于无故旷课的学生，学校应该给予批评教育。
学校应该从多方面入手，包括但不限于口头警告、书面警告等形式，旨在促进学生和家长认识到学生旷课的不良后果，激发学生积极进取的学习态度。
3.补课和补考：对于由于生病或其他原因无法参加正常课程和考试的学生，学校应该安排补课和补考。
4.集体教育：学校应该加强对学生和家长的宣传教育，进一步促进学生和家长认识到学生旷课的危害和不良影响，加强家长对学生的思想引导和监督管理，加强学生的自我学习能力。
5.惩罚措施：对于恶意旷课，或者旷课情况严重无法通过以上措施解决的学生，学校应该给予惩罚措施。
例如可以给予留校察看、记大过等处分，以起到警戒作用。
四、对于学生旷课这种违法行为，学校应该积极介入，并采取相应的措施进行处理。
学校要从各个方面入手，包括对学生进行调查和了解、批评教育、补课和补考、集体教育和惩罚措施等，为打击学生旷课行为，维护学校的正常教学秩序，起到积极的推动作用。
学生迟到旷课的处理方法
关于对学生旷课的处理意见
随着招生规模的扩大，生源素质下降，学生旷课迟到、早退现象严重。
为严肃校纪，维护正常的教学秩序，根据学校学生违纪处分条例的规定，结合我院实际情况，特对学生旷课问题提出如下意见：
一、为加强学生管理工作，各系应认真做好学生的考勤工作，及时掌握和统计学生的缺勤、迟到、早退
等情况，并及时上报。
二、学生旷课、迟到、早退按下列情况给予纪律处分。
（一）一学期旷课累计（下同）十五学时至十九学时者，给予警告处分。
（二）旷课二十学时至二十九学时者，给予严重警告处分。
（三）旷课三十学时至三十九学时者，给予记过处分。
（四）旷课四十学时至四十九学时者，给予留校察看处分。
并由所在系负责向学生家长通报情况。
（五）旷课五十学时至六十九学时者，原则上应给予勒令退学处分，但如经教育后认识错误较好，并有真诚悔改或立功表现者，经家长到
校签字作保，可酌情减为留校察看处分。
（六）旷课在七十学时以上者，给予开除学籍处分。
（七）无故迟到、早退累计三次可作为旷课一学时计；
（八）学生因旷课受到纪律处分后，又继续旷课者，应累计处分前的旷课时数，从严处理，直至开除学籍。
培训学校旷课补课制度
一、制度目的
为了规范培训学校的教学管理，确保教学质量，提高学员学习效果，特制定本旷课补课制度。
二、适用范围
本制度适用于本培训学校的所有学员。
三、旷课认定
1. 学员因故不能按时参加课程，应提前向班主任请假，请假需提供相关证明。
2. 学员未请假擅自缺课，或请假未经批准，视为旷课。
四、旷课处理
1. 学员旷课1次，由班主任进行口头提醒，并记录在案。
2. 学员旷课2次，由班主任进行书面提醒，并通知家长。
3. 学员旷课3次及以上，将根据具体情况给予以下处理：
（1）警告：对学员进行警告，并要求其在规定时间内补齐所缺课程。
（2）留校察看：对学员进行留校察看，并要求其在规定时间内补齐所缺课程，同时加强对其学习态度的引导。
（3）退学：对学员进行退学处理，不再为其办理毕业手续。
五、旷课补课
1. 学员旷课后，应在班主任指导下，在规定时间内完成补课。
2. 学员补课方式包括：
（1）在正常课程时间补课。
（2）利用课余时间进行补课。
（3）参加学校组织的补课班。
3. 学员补课期间，应遵守学校纪律，认真听讲，按时完成作业。
六、补课考核
1. 学员补课结束后，班主任将对学员进行考核，考核合格者视为补课成功。
2. 学员补课考核不合格，需重新进行补课。
七、其他
1. 本制度由培训学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 培训学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校旷课制度
一、制度背景学校是培养学生全面发展的地方，学生的出勤情况直接关系到教育教学质量和学生的健康成长。
为了规范学生的出勤行为，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度内容1. 旷课的定义旷课是指学生未经请假或请假未获批准，未参加学校安排的教学活动、早读、自习、体育活动等。
2. 旷课的处理原则（1）坚持以教育为主，惩罚为辅的原则。
（2）对旷课行为要严肃处理，但不得影响学生的正常学习和生活。
3. 旷课的处理程序（1）学生旷课，班主任应立即了解情况，及时与家长沟通，了解学生旷课原因。
（2）班主任根据旷课原因，对学生进行批评教育，并要求学生写出书面检查。
（3）旷课次数达到一定标准的，由班主任报学校德育处，德育处对旷课学生进行严肃处理。
4. 旷课的处理措施（1）第一次旷课：给予警告，并要求学生写出书面检查。
（2）第二次旷课：给予严重警告，并要求学生写出书面检查，同时进行家访。
（3）第三次旷课：给予记过，并要求学生写出书面检查，同时进行家访。
（4）第四次旷课：给予留校察看，并要求学生写出书面检查，同时进行家访。
（5）第五次旷课及以上：给予开除学籍。
5. 旷课的记录与通报（1）班主任应及时将旷课学生的处理情况记录在学生档案中。
（2）学校每学期对旷课学生进行一次通报，通报内容包括旷课学生的姓名、旷课次数、处理结果等。
三、制度实施与监督1. 本制度由学校德育处负责解释和实施。
2. 学校各部门应积极配合德育处开展工作，共同维护学校教育教学秩序。
3. 学生对旷课处理有异议的，可向学校德育处提出申诉。
4. 学校对旷课学生的处理情况应进行定期检查，确保制度的有效实施。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校德育处负责解释。
学生旷课管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校管理，维护正常的教学秩序，保障学生的身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体在校学生。
第三条学校对学生旷课行为实行严格管理，对学生进行教育、警示，对旷课行为进行处罚。
第四条学校应建立健全学生旷课管理制度，明确管理职责，加强监督检查，确保本规定的实施。
第二章旷课的定义及分类第五条旷课是指学生在上课时间内未经批准擅自离校，未参加学校组织的课堂教学活动。
第六条旷课分为以下几种类型：1. 临时旷课：因特殊原因（如身体不适、家庭紧急事务等）在课前或课后请假未获批准，擅自离校。
2. 残疾旷课：因身体残疾或其他原因无法参加课堂教学活动。
3. 故意旷课：学生明知未请假擅自离校，或者明知未参加课堂教学活动而故意隐瞒。
4. 严重旷课：连续旷课超过规定次数，或旷课时间较长，严重影响教育教学秩序。
第三章旷课管理职责第七条学校领导层负责制定和完善学生旷课管理制度，加强对学生旷课行为的监督检查。
第八条学生管理部门负责学生旷课情况的调查、核实和处理。
第九条教师负责在课堂上发现学生旷课情况，及时向学生管理部门报告。
第十条学生本人负责遵守学校旷课管理规定，如实报告旷课原因。
第四章旷课处理程序第十一条学生旷课，学生管理部门应在发现后24小时内进行调查核实。
第十二条学生管理部门在调查核实后，根据旷课情况，按照以下程序进行处理：1. 临时旷课：给予口头警告，并要求学生在下次课之前向班主任提交书面说明。
2. 残疾旷课：视具体情况，可免于处罚，但需提供相关证明材料。
3. 故意旷课：给予书面警告，并要求学生在下次课之前向班主任提交书面检查。
4. 严重旷课：给予记过或留校察看处分，并根据旷课次数和旷课时间长短，给予相应的处分。
第十三条学生管理部门在处理学生旷课问题时，应充分听取学生本人及班主任的意见。
学生漏课旷课处理办法
学生漏课旷课处理办法一、引言维护学校教育秩序，规范学生行为，对于学生漏课旷课问题，学校应当采取一系列措施加以处理和纠正。
本文将探讨学生漏课旷课的处理办法，以期提高学生出勤率，保证教育教学的有效进行。
二、加强家校沟通学生漏课旷课的原因往往与家庭和个人原因有关。
因此，学校应加强与学生家长的沟通，确保家长了解孩子的学习情况和出勤情况，并制定相应的监督机制。
通过家长参与、监督学生的学习和生活，可以有效减少学生漏课旷课的现象。
三、建立健全的考勤制度学校应建立完善的考勤制度，详细规定学生的出勤要求和惩罚措施。
该制度应包括请假手续、请假期限、请假理由等规定，同时也应明确漏课旷课的惩罚措施。
如学生漏课旷课达到一定次数或时间，应进行相应的扣分或处罚，以激励学生养成良好的出勤习惯。
四、加强课堂监管学校应加强对课堂上的学生出勤情况的监管，确保学生按时到达并全程参与课堂教学。
教师应负责检查每节课的学生名单，及时记录学生的出勤情况，并将相关信息及时通知学校管理部门。
对于经常漏课旷课的学生，可以与班主任、家长进行沟通，寻找解决办法。
五、开展出勤奖励活动为了增强学生们的出勤意识，学校可以开展一些出勤奖励活动。
比如，设置出勤明星奖、出勤优秀班级等，对于出勤率高的学生和班级进行表彰和奖励。
这不仅能够激励学生提高出勤率，还能够增强班级团结，凝聚集体力量。
六、定期进行出勤数据统计分析学校应定期对学生出勤数据进行统计和分析，及时发现学生漏课旷课问题的趋势和特点。
通过分析数据，学校可以对漏课旷课学生进行分类和分层管理，制定个性化的辅导和纠正措施，针对性地改善学生的出勤情况。
七、加强班级管理班级作为学生学习和生活的主要集体活动场所，班主任在班级管理中起着重要作用。
班主任应加强对学生的关心和引导，及时了解学生的出勤情况，并与学生进行交流和沟通。
班级管理团队应定期开展班级聚焦活动，并对漏课旷课学生进行个别辅导和关注。
八、加强心理教育和辅导学生漏课旷课不仅可能与学习成绩和兴趣问题有关，还可能与心理障碍和问题密切相关。
未成年学生旷课逃学学校应怎么处理
未成年学生旷课逃学学校应怎么处理？
未成年学生旷课逃学是一个很常见的问题，对学生的成长和发展有着不良的影响。
那么，学校应该如何处理这种情况呢？下面我们从案例、法律解析和法条链接等方面进行分析。
案例分析
小明是一名初中生，经常旷课逃学。
他总是找各种借口不去上学，导致学业成绩下降，家长和老师都很担心。
学校对此进行了调查，发现小明经常在家玩电脑游戏，放学后也不回家。
学校决定采取措施，帮助小明回到正常的学习生活中。
法律解析
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当依法管理、教育学生，保障学生的合法权益，维护学校的正常教育教学秩序。
同时，学校应当加强与家庭、社会的联系，共同关心、支持和帮助学生的成长。
对于未成年学生旷课逃学的情况，学校应该采取措施，帮助学生回归正常的学习生活中。
具体措施可以有以下几种：
1.与家长沟通，了解学生的情况，寻找解决问题的方法；
2.加强学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观；
3.加强学生的学习辅导，提供必要的帮助和支持，提高学生的学习兴趣和成绩；
4.加强学校与社会的联系，鼓励学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和荣誉感。
结论
未成年学生旷课逃学是一个很常见的问题，对学生的成长和发展有着不良的影响。
学校应该依法管理、教育学生，保障学生的合法权益，维护学校的正常教育教学秩序。
对于未成年学生旷课逃学的情况，学校应该采取措施，帮助学生回归正常的学习生活中。
我们应该加强对未成年人的教育和关爱，创造一个良好的教育环境。
小孩逃学怎么教育他
小孩逃学怎么教育他小孩逃学，家长知道后，先不要着急打骂他，我知道有些家长知道孩子逃学后会很气愤，但是家长一定要注意稳定好自己的情绪，先处理好自己的情绪，我们才能跟孩子进行有效的沟通，才能处理好孩子目前学习上的问题。
小孩逃学怎么教育他1、千万不要对孩子进行打骂教育，遇到这种情况第一时间找到孩子沟通，问清楚原因，但一定要注意自己的语言表达方式和态度。
逃学的孩子多数很叛逆，你越不让做什么越做。
不要用询问的语气，不要把家长的猜测说出来。
否则很可能恶化亲子关系。
然后再向学校老师了解原因，根据情况处理。
2、家长需要投入更多的时间和精力。
孩子旷课的事情过去之后，我们家长要家长投入更多的时间和精力去关注和引导孩子。
当孩子从学习中树立信心，养成好习惯后，自然不会逃课了。
3、引导孩子树立正确的价值观人生观，比如网上的段子说带孩子去汽车站火车站高铁站飞机场观察，那个办法在这里就很适合，家长可以根据自己情况采取措施。
4、弄清孩子逃学的原因。
孩子逃学原因各异，你的孩子是哪种情况，可与班主任或与孩子关系较好的同学交流了解，也可与孩子促膝交谈，弄清情况，以便有的放矢的解决问题，但切忌打骂，防止孩子的逆反心理，使予盾恶化。
5、和老师一起探讨孩子哪里出现了问题。
诚恳地向老师请教，和老师一起分析孩子的主要问题出在哪，以便有针对性地采取措施。
要了解孩子是从什么时候开始讨厌学习的。
对孩子的学习情况要一科一科地分析，搞清楚孩子学习最差的科目是什么；问一问孩子是否与同学闹了矛盾；是否遭遇到了重大的挫折，等等。
总之，问题找得越准越好。
6、对学生进行劝说。
家长需要和学生说一些能让学生成长的话，当然这些话也要看学生年龄来定。
年纪小的不能讲大道理，因为他们不懂。
年龄大的，不能像哄小孩一样，因为他们不听。
这里的尺寸一定要把握好！小孩子不重视课堂学习，怎么劝1、消除干扰法。
环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或色彩打扰，注意极易分散，所以最好消除干扰，同时家长要以身作则，当孩子在做某件事情时不要打断，即使有重要事情也可以等到孩子手中事毕再说。
上网课不小心旷课了怎么办
上网课不小心旷课怎么办
---------------------------------------------------------------------- 上网课不小心旷课可以用如下方法解决:
首先，和班主任老师和相应任课老师作出解释，说明原因，争取得到谅解，并作出保证。
第二，和家长说明情况，毕竟旷课的时间里没人知道你是否安全。
第三，及时找老师或者同学补上旷课落下的内容，争取旷课不漏学。
提示：
可以等待第二次签到。
很多老师一堂课会有几次签到，比如签退等。
等待第二次也能证明你的出勤。
如果的确是旷课了，那就接受结局，偶尔一次缺课对成绩影响并不大，以后不缺就行。
如何处理学生的迟到旷课现象
如何处理学生的迟到，旷课现象王首俊（一）疏导而不堵塞学生多次迟到事件发生后，先找学生了解情况，再去处理。
不要动不动就去找学生家长告状，或到学校学生科寻求解决的办法，以开除让其回家为威胁。
毕竟学生“做贼心虚”，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱；而且学生本来对动不动就找家长、找学校告状的班主任最反感，而此时老师拿家长和学校去刺激他，很容易使他们产生偏激的行为，这样做很容易产生更坏的结果，以至于破罐子破摔。
这样实际上是把责任推卸给别人，为班主任工作的开展增加了难度，堵塞了师生交流的渠道。
通过实践，我觉得，迟到事件发生后，应该想一想，为什么会发生迟到事件，自己应该怎样处理问题。
多注重跟学生进行交流，做好思想疏导工作。
如果自己能解决，就决不要找学校、找家长。
而且，对于学生的迟到，课堂上发生的事情尽可能放在课后处理；公共场合发生的事情不要当众批评，或者放到一边个别交换意见，或者通过第三者如其他老师或同学，“漫不经心”地向迟到的学生传递批评信息，或者巧妙地创设氛围让他于“无意之中”听到你的批评意见，这就好比“隔壁有耳”，故意让学生在“无意之中”了解到你的批评意图，从而认真审视自己的言行，改正过错，弥补不足；学生应该当时承认的错误，第二天、乃至第三天承认了也应该予以充分肯定。
突发的学生群体迟到事件最能体现班主任的自控能力和应变能力。
班主任应该先肯定学生思想中正确的一面，因为事物不是绝对的，学生犯的错误再大，其思想中也有合理的成分，这样做有利于拉近师生距离，便于学生接受老师的教诲。
一旦观察到学生开始认真接受了，老师就要及时引导他全面地看待事物，让他变换角度思考同一个问题，试试会有哪些不同的感受和解决问题的方法，这样有利于学生跳出自我封闭的狭小圈子。
（二）静缓而不急躁当学生的迟到发生时，不激动、不发火，是不可思议的，但作为班主任必须顾及到自己的感情会带来的后果，要以理智战胜感情，冷静处理。
苏霍姆林斯基说得好：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。
对学生迟到、旷课处理方法
班主任老师都知道中学生旷课、逃课主要因为厌学，这种现象在中学阶段司空见惯，但也要引起我们的高度重视。
在实际工作中，我遇到过不少中学生旷课、逃课的情况，我通常是这样处理的。
1、调查学生迟到的原因。
（1）八年级学生存在这破罐子破摔的观念，认为自己反正考不上高中了，混混日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、逃课现象十分普遍。
（2）随着电脑的普及，沉迷网络是导致学生旷课、逃课的重要原因。
有些学生为了上网，彻夜未归，虽然人在课堂，但心在网吧。
（3）学生的自制力差，有些学生本来没有想逃课，可是经不住另外一些逃课学生的劝告甚至是威胁便与他们一起逃课、旷课。
（4)家长的溺爱，如有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生请假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生。
（5）有些老师上课提问或者检查作业，把不会的或者没有完成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便溜之大吉。
2、采取有效措施进行处理（1）作为八年级的班主任，应该积极主动地和学生进行多方面的沟通，深入了解他们的内心世界，给予他们更多的关爱，给他们的前途指明正确的方向。
（2）对待旷课的孩子，要少批评，多沟通，多帮助，我们可以把批评帮助的时间，放在辅导上或者三顿饭后，甚至通过作文评语来帮助、鼓励。
哪怕他在批评教育中得到一点儿收益，然后就抓住这个闪光点，去表扬他，这样给他一点自信，这个自信让他不断的、像雪球一样不断的滚，滚来滚去，使学生逐步对学习感兴趣，促使他们健康成长。
（3）任课老师要改变教学方式，通过直观，讨论的学习方式，吸引更多的学生参与课堂学习，教师应该更关注那些厌学的学生，投去更多关切的目光。
（4）消除导致学生旷课、逃学的各种影响源，老师要树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
（5）建立校讯通，教师加强与家长的沟通，及时了解学生的思想状况和学习动态，家校共管，可以有效避免旷课、逃课现象。
（6）校有校规，班有班纪，对于那些屡教不改、批评帮助无效的学生，可以根据班级纪律给予适当的处罚，并通知家长，以儆效尤。
学生旷课、逃学怎么办(1)
学生旷课、逃学怎么办孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。
孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。
旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。
上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。
这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学能够暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。
有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。
实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。
孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。
家长有责任，学校老师也有责任。
解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。
家长应从以下几方面去考虑解决措施：一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。
家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。
家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。
家长的态度是孩子转变的重要因素。
二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。
对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。
三、跟学习好的孩子“结对子”。
要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能协助人的学生做小老师。
必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。
为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。
四、请家庭教师。
孩子有几科学不好，先突破一科、两科。
孩子逃学该怎么处理好
现在对孩子的叛逆问题打骂的父母少了，很多都是溺爱而且惯着的，一旦出现自己把控不了的现象，就束手无措，除了发脾气就是逼着孩子去上学。
遇到孩子逃学，一定要注意方法。
1、不乱发脾气：遇见孩子逃学，不要不问青红皂白就给孩子一顿教训，这样很容易打消掉孩子仅剩的学习热情，也容易让孩子误入歧途。
2、弄清孩子逃学原因：孩子一般不会无缘无敌地逃学，家长们只有弄清原委，才能对症下药，教育好孩子。
3、去学校了解情况：去学校了解孩子在学校的表现，并且积极配合老师，从而更好地阻止孩子的逃学行为。
4、平时多留心孩子的异常情况：日常生活中，要注意孩子的一些异常情况，如和什么人交往，经常去的场所，及时地制止出现的不好苗头。
5、提高孩子的学习兴趣：很多孩子之所以逃学是因为成绩不佳，缺乏学习的自信，这个时候家长就要好好地安慰鼓励孩子，千万不要抱怨。
6、与孩子沟通：尽量每天挤出一点时间与孩子聊聊天，倾听孩子内心的想法，有时间还要和孩子一起参加运动。
若水教育是一家从事青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，常年面向全国招收10-18岁的青少年，致力于帮助孩子解决叛逆、厌学、早恋、自私、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康，乐观向上，热爱生活，爱好学习，阳光自信。
怎样正确对待和处理学生逃课
怎样正确对待和处理学生逃课、旷课问题我认为学生厌学、旷课、逃学的原因是多方面的：有学生自身的，有学校教育内部的，有家庭的，也有社会的，其他特殊原因的等等。
那么如何处理学生旷课问题呢？我认为可采取以下一些策略：首先要针对学生逃课的根本原因找出解决方法。
当然方法是多种多样的，其实很多的方法都是外界的因素。
最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们。
作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。
学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取“堵”的方法，要各种方法结合起来。
认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。
班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在萌芽之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域。
其次，树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
由于厌学心理是导致学生旷课、逃学等不良行为的直接因素，因此，要帮助学生克服和矫治旷课、逃学的行为，先就要努力消除导致学生厌学的各种影响因素，使学生愿意学习、乐意学习。
再次，对留守孩子，有的因为奶奶生病了，在家里带着弟弟妹妹和照料奶奶而旷课了，我们不但要予以批评而且要以帮助，当然也不失其表扬，因为他毕竟是勤劳和孝顺；对离异孩子，我们不能用偏激的语言刺伤他，毕竟他已经是缺少家庭关爱的孩子了。
必须充分依靠学生家长与老师的配合，要寻其缘由，对症下药。
激发他们对学习的兴趣。
总之，学生旷课的情况，虽不说每个班级都有，但大概我们做老师的，做班主任的都遇到过。
对待如何处理旷课的问题，我们的老师在了解情况的同时，往往伴之以的是批评或空洞的说教。
旷课往往是厌学到了一定的程度才产生的，冰冻三尺非一日之寒，处理旷课问题需要班主任老师全面了解学生旷课的原因，然后耐心细致地做好相关工作才有可能真正解决这一问题。
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学生旷课、逃学怎么办
孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。
孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。
旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。
上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。
这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学能够暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。
有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。
实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。
孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。
家长有责任，学校老师也有责任。
解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。
家长应从以下几方面去考虑解决措施：
一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。
家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。
家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。
家长的态度是孩子转变的重要因素。
二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。
对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。
三、跟学习好的孩子“结对子”。
要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能协助人的学生做小老师。
必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。
为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。
四、请家庭教师。
孩子有几科学不好，先突破一科、两科。
跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。
要请比较有经验的教师。
请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。
要调整好孩子与教师之间的关系。
五、家长跟孩子共同学习。
有的孩子厌学与家长的不爱求知相关。
这些家长应该转变思想理解，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。
家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。
六、增强与班主任的联系。
孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。
一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，
使孩子改变不利的角色地位；能够准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。
建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。
小学生应天天写，中学生能够一周写二三次。
七、如果有几个孩子群伙旷课、逃学，应几位家长联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究协助措施。
比如共同请家庭教师，订互相促动计划，共同实行文体活动，成立“争气小组”等，把孩子的积极性调动起来。
当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也会在校内采取相对应措施，协助孩子进步。
不过，应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。
家长如果信心不足，或者采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。
有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。
要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，即时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提升自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课、逃学的问题就会解决。
有时，学校为了严肃校纪，对屡次旷课、逃学的学生给以必要的处理，家长应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。
个别孩子旷课、逃学，是受不良分子引诱、胁迫所致。
这种情况，应即时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。
家长不宜盲目行动，避免孩子受到伤害。