郑州航院校园网络规划

网络工程课程设计报告

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指导老师：

2010年12 月1日

目录

一实践目的 (1)

二网络建设现状 (2)

三需求分析 (3)

3.1 网络的应用目标 (3)

3.2 网络的应用约束 (3)

3.3 网络的通信特征 (4)

四逻辑网络设计 (5)

4.1 网络结构设计 (6)

4.2 采用的体系结构 (7)

4.3网络管理方案 (8)

五物理网络设计 (9)

5.1 网络环境设计 (10)

5.2 网络设备选型 (11)

六网络安全设计 (12)

七网络设备安装与调试及验收 (12)

八自我感受 (13)

一实践目的

通过分析校园网建设现状和用户需求，熟悉校园网网络工程建设的目标、设计的原则、项目建设指导方针、实现的功能以及项目技术要求。掌握网络工程分析的方法和步骤，学会网络工程规划设计的一般方法，了解网络工程技术指标与网络性能参数的意义。能根据需要确定网络工程建设的目标、规模和结构。本次实践的主要目的是了解网络工程分析的方法；确定客户需求；使校园网网管中心与各分支机构的互联；提供快速的网络服务；设计低成本、低维护量的网络方案。

二网络建设现状

以郑州航空工业管理学院（东区）为例，学习占地1500余亩，学校已有普通全日制在校生两万多人，学校现有办公楼1栋（行政楼）、教学楼2栋（01和07）、实验楼1栋（02）、公寓楼24栋。各部门局域已经建立。

三需求分析

3.1 网络的应用目标

以满足校园内目前主要的网络应用为基本设计目标，为未来可能的应用保留充分的扩充余地。本方案根据郑州航院园网的现状和需求目标、特点及实现的功能与技术要求，充分考虑项目方案的实用性、经济性和先进性。尤其注重了网络设备易维护和易操作。采用目前通用的技术路线，但要充分考虑能够适应未来可能的技术发展。

通过这个网络，我们可以达到的功能有：1.办公自动化

基于Web综合管理信息系统，提供行政、人事、教学、后勤、财务管理、教师档案管理、使学校日常办公无纸化，减少办公开支，提高办公效率。2. 网络多媒体教学将计算机多媒体视听引入课堂教学，使声音、图像、动画的普遍采用可以大大提高教学效果，使每一节课都能够得到有效的作用。3. 电子图书馆基于Web的图书音像资料供学生随时阅读，并与Internet连接，使图书馆得到进一步拓展，使学生能够随时了解查询学校图书馆的相关信息。4. 校园一卡通工程利用磁卡易于管理的特性，结合校园网络，轻松实现、教务管理，机房上机管理，食堂餐饮管理，澡堂管理等多种多种应用。

3.2 网络的应用约束

综合考虑我国教育网的连接状况，连接到CERNET郑州主节点（郑大）的速率为2×50Mbps；校内骨干网必须是1Gbps高速网，能支持虚拟分段和多媒体应用；目前校园网上有多种电子刊物，图书馆网络要设计为SAN框架，支持图书馆网络和其它网络之间资源的双向访问；当网络扩大时，网络性能不会大幅度下降；教学管理软件、办公自动化及部分管理软件已在各部门局域网上运行，在校园网上要统一标准；有几百个多媒体视听教室要求并发支持所有用户同时上网；网络要易于维护和管理，有方便的网络管理工具；网络应有一定的安全机制，防止滥用；本网络的网络建设必须采用当前最新的网络技。

3.3网络的通信特征

网络通信平台学校教学楼、实验楼、办公楼学生公寓楼采用光缆连接，连接入网的计算机超过几千台。校园主干网1Gbps到主结点楼，100Mbps到桌面。网络通信平台采用三层体系架构。核心层设备只有两台Catalyst6506几十个子网（VLAN）在其上通信，数据链路层采用冗余设计，楼内网络覆盖达到60%的需求。

四逻辑网络设计

4.1 网络拓扑结构

澡堂

郑州航院（新区）网络拓扑图

4.2 采用的体系结构

分析整个郑州航院东区的网络拓扑结构，我们可以知道：整个主干网以校园网络中心的主机房，向外辐射。通过各部门、单位等多个建主楼节点构成主干网。为实现网络动态管理和虚拟局域网，在中心节点交换机上配置第三层交换模块和网络监控模块。可采用三层交换

机与校园网双中心的交换机连接，以实现主干通道信息传输的负载均衡。教学楼、行政楼采用堆叠式交换机，以保证建筑楼信息点对交换机端口密度的要求和网络性能与可靠性的要求。教学楼、学生公寓、食堂大楼采用模块化汇聚交换机。

4.3网络管理方案

网络管理包括故障管理，账户管理，配置管理等几方面。因此，要求所有的网络设备都支持简单网络管理协议（SNMP）。为了简化网络管理工作，我们通常可以采用网络管理平台工具。

五物理网络设计

5.1网络环境设计

根据用户需求和教学楼1号楼规模的实际情况。满足各信息点到设备间的距离在非屏蔽双绞线的90m有效传输距离内。方便管理，减少教室的占用，综合布线系统不专设楼层配线间，采用BD/FD合二为一的方式，即楼层配线间和设备间合二为一（02楼b1层中设为中心机房），水平布线和垂直布线合为一条链路。因此，教学楼综合布线系统合并成以下6个子系统：工作区子系统，配线（水平）/垂直子系统，干线子系统，设备间子系统，管理间子系统，建筑群子系统如图：

工作区子系统是由教室信息插座到计算机网络的连接线缆。分析教学楼，A座每层两个教室，A与B之间每层都有一个教室。而B座每层有四个教室，C座每层有七个教室，并且A和B每层有两个教师休息室，C座每层只有一个。教室讲台中间为讲课卓，是一个智能化的铁桌子。里面有电话，电脑和多媒体控制器。然后据桌子两三米远有一个墙壁式插口，教室后墙边也有一个。

国际标准EIA/TIA568B(RJ45)线序如下：RJ45电缆线对色标：标准568B：橙白-1，橙-2，绿白-3，蓝-4，蓝白-5，绿-6，棕白-7，棕-8；

国际标准EIA/TIA568A(RJ45)线序如下：RJ45电缆线对色标：标准568A：绿白-1，绿-2，橙白-3，蓝-4，蓝白-5，橙-6，棕白-7，棕-8。

5.1.2配线（水平）子系统/垂直子系统

配线子系统由楼层配线架（FD）至信息插座之间的线缆，信息插座（含转换点及配套设施）组成，它将楼层弱电竖井内配线架与每个教室内的信息插座相连。

因学生教学楼多为条型建筑的组合，每层的面积较大，水平距离较远，因此每个条型范围内设1个弱电交换间，可与弱点竖井合在一起。考虑到数据的传输速度和网络线缆的的快速发展，现教室内水平线缆采用4对非屏蔽超5类双绞线（UTP Cat5.e）或6类线缆。走道内线缆敷设在封闭金属桥架内，引至室内转为金属保护管至信息插座。在设备间内楼层配线架包括垂直干线区，水平配线区，网络设备区等。教师所有线路全部走天花板内。

5.1.3设备间子系统

设备间是每一幢建筑物安装进出线设备，进行综合布线及其应用系统管理和维护的场所，主要设置建筑物配线设备，路由器，交换机，它是整个建筑物的主要布线区

对于一幢教学楼，在其一层选择一个设备间作为进线间，内部设整栋楼综合布线的路由器，交换机，服务器，主配线架（BD/FD），位置尽量选择几个楼层配线间及竖井中间，减少配线间距离。

5.1.4管理间子系统

管理是对设备间，交接间和工作区的配线设备线缆，信息插座等设施，按一定的模式进行标志和记录，并将引至每个宿舍的数据电缆，电话语音电缆线配线设备，端接点，安装通道和安装空间给与一定的标志。