半命题作文“ 的尝试”写作指导及范文
作文第一次的半命题作文指导
作文第一次的半命题作文指导正文：哎呀，说到写作文，第一次尝试半命题作文是不是有点小紧张呢？别担心，我来给你支支招，保证让你下笔如有神！首先，得搞清楚啥是半命题作文。
简单来说，就是题目只给你一部分，剩下的得你自己发挥想象去补充完整。
这样做的好处是，既能给你一个大概的方向，又能给你足够的空间去展示你的创意和想法。
接下来，咱们聊聊怎么写好这半命题作文。
1. 审题：看清楚题目给的那半截，这是你写作的起点。
比如题目是“我第一次____”，这个空格里可以填“学会游泳”、“做饭”、“骑自行车”，等等。
选择一个你最有感触的话题，这样写起来才有真情实感。
2. 构思：在你选好话题后，花点时间想想你要讲的故事。
可以是一次经历，一个教训，或者一个感悟。
记得，故事要有起伏，有情感，这样读起来才有意思。
3. 动笔：开始写了，记得用第一人称哦，这样更亲切，更有代入感。
开头可以是个引人入胜的句子，比如“我第一次做饭时，差点把厨房给烧了！”这样的开头，读者一看就想继续读下去。
4. 细节：写作文，细节决定成败。
描述你的经历时，多用动词和形容词，让读者能感受到你当时的紧张、兴奋或者害怕。
5. 结尾：一个好的结尾能让人回味无穷。
可以是你从这次经历中学到的东西，或者是这次经历对你有什么影响。
6. 修改：写完后，别急着交。
自己先读一遍，看看有没有不通顺的地方，或者有没有更好的表达方式。
好作文都是改出来的。
记住，写作文不是一蹴而就的，多写多练，你会越来越棒的！加油，期待你的大作哦！。
2024中考语文作文押题《半命题作文》范文写作指导范文
1．作文杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。
袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。
请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。
字数在600字以上。
优秀例文：爷爷，我的偶像一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个熟悉的身影。
他的个儿很高，胖胖的，很壮实。
虽然他已经年过花甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过，这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。
他很健谈，因此人缘超好。
每当我和他走在大街小巷中，总是会有人来找他说话。
他们由天南说到地北，由国家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本停不下来，好像是多年不见的老朋友。
我在一旁等得十分不耐烦了，想催他快点儿回家。
但是，我却发现我自己连个插话的余地都没有，只好一个人回家了。
他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。
每回一搁饭碗，他就会去找他的老棋友“杀”两盘。
时间一分一秒的过去了，到了九点，他还是没有回来。
于是，奶奶让我去某某家叫他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下，他才从棋局中回过神来。
一看是我，又惊又喜。
我指了指钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与棋友再“斗”一盘。
这不，一斗就斗到了九点半！他很勤劳，是个地地道道的农民。
每年刚到春天，他就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门儿清。
我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳！并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。
因此有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！【写作指导】首先，审题。
关于高考半命题作文写作指导
关于高考半命题作文写作指导一、关于高考半命题作文写作指导高考半命题作文是指在一定的话题或材料的基础上，考生通过自选角度，自由发挥展开写作的一种作文形式。
对于这类作文，考生可以根据以下几点指导进行写作：1. 理清文章结构：在写作之前，首先要弄清自己的立意和角度，确定文章要突出的主题或观点。
然后，可以根据自己的立意确定文章的结构，可以采用常见的总——分——总的结构，或是展开对比的对——错——对的结构，甚至是因——果——解决的结构等等。
无论采用何种结构，都要保持篇章的逻辑性和连贯性。
2. 引入中心思想：在文章开头，要用简洁明了的语言引出文章的中心思想，吸引读者的注意力并概括文章的主题。
可以运用一些修辞手法，如比喻、引用名言、反问等，使文章更加生动有趣。
3. 注意语言表达：在写作过程中，要注意使用恰当的词汇和句式，注意句子的平衡和结构的多样化，使文章不仅语言流畅，而且富有变化和活力。
同时，要注意语言的简练、准确和地道，避免使用过于华丽或生僻的词汇，以免造成阅读困难。
4. 充实论据和例证：在论述观点或论据时，要充实自己的论据，并给出具体的例证。
利用自己的知识储备或是学过的相关知识来支持自己的观点，并合理引用一些实例、数据或科学研究结果等，使自己的观点更有说服力。
5. 注意篇幅控制：在写作过程中，要注意控制篇幅，不要过分冗长。
作文不宜过长，三段或五段为宜。
要抓住重点，将精力集中在对主题的深入探讨上，不要在无关的废话上浪费时间和篇幅。
二、关于高考半命题作文写作指导高考半命题作文考察的是考生的综合能力和对问题的见解。
以下是关于如何写好一篇高考半命题作文的几点指导建议：1. 理解命题要求：在自由发挥展开写作的基础上，要理解命题的要求，明确命题中蕴含的问题或主题，从而确定自己的写作角度。
命题所给的材料或话题只是作为启发和引导，真正的创作和分析是需要考生自己去完成的。
2. 立意明确：在确定自己的写作角度后，要把握住文章的核心思想，即文章要表达的主题或观点。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
“尝试________”写作指导及优秀范文
“尝试”写作指导及优秀范文人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。
或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。
只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的，就是一个全新的自己。
请以“尝试”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校（班级）名、人名等。
【写作指导】这是一道半命题作文。
何为“尝试”，不仅指人生中的第一次，还指我们主动的进行而不是被动的做某件事，更重要的是我们所做的事情必须是有意义的。
能通过自我的尝试，让智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
在成长的道路上，我们的生活是丰富多彩的，可写的材料众彩纷呈，我们要从众多的材料中，选出与众不同的、富有个性的新颖材料。
比如，别人都写尝试着自己做饭洗衣服做家务，你不妨来写自己尝试着宽容待人，尝试着体谅理解父母，就能给阅卷老师留下深刻地印象。
我们可以借鉴余光中《乡愁》一诗的思路，设置成小标题来写自己的成长中不同的尝试给自己带来的不同进步。
我们也可以结合自己的生活经验来写尝试对成长的意义和作用。
【优秀范文】尝试写毛笔字我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。
爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也开始尝试握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。
我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。
喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊!渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。
看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。
因此，我也就更加努力地不断尝试，想要磨练出一手好字来。
怎样才能写好半命题作文写作指导
怎样才能写好半命题作文写作指导写好半命题作文的写作指导半命题作文常常是指在题目中给出了一定的提示或者话题，但是没有具体要求要写什么内容。
这对于学生来说，既是一种机会，也是一种挑战。
如何在给定的范围内发挥自己的创造力和表达能力，写出一篇优秀的作文呢？以下是三篇关于如何写好半命题作文的写作指导。
一、明确主题思路在半命题作文中，首先要明确主题思路。
通过审题分析，理解题目中所给的提示和要求，确定自己要表达的观点或者立场。
然后，展开思路，找出支持自己观点的合适的论据，并进行逻辑推理。
注意在写作过程中要合理安排内容的框架，确保行文连贯有条理。
此外，还要注意避免赘述和重复，避免过多的废话，做到言之有物。
二、丰富论述内容半命题作文要求学生在给定的范围内自由展开思路，因此，要尽量丰富论述内容。
可以通过引用适当的例子、事实和数据，详略得当地进行论述，增加文章的可读性和可信度。
此外，也可以从不同的角度、层面进行分析，避免主题单一，使作文更富有深度和广度。
同时，也要注意文章的逻辑性，内容的有机衔接，使读者能够顺畅地理解和接受你的观点。
三、语言表达与修辞运用语言表达是一篇作文的灵魂，要想写好半命题作文，语言表达必须得体、准确。
首先要符合语法规范，做到句子通顺、用词准确。
其次，要注意修辞手法的运用。
可以适当使用比喻、夸张、对比等修辞手法，使作文更生动、形象化。
还可以运用排比、反问、并列等句式结构，增强文章的表现力。
但是要注意不要过度运用修辞手法，避免影响文章的逻辑性和可读性。
综上所述，写好半命题作文需要明确主题思路，丰富论述内容，灵活运用语言表达与修辞手法。
希望以上的写作指导能够对你有所帮助。
初中语文半命题作文的写作指导
初中语文半命题作文的写作指导第1篇：初中语文半命题作文的写作指导第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如*西南昌的作文题目我读____，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。
还要抓住至关重要的关键词。
把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。
上面例题中的读就是关键词语，重点扣住读的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我读四大名著》《我读松花*的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2、细处入手，以小见大如果拟题过大，往往难以下笔。
以善待____这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。
如以《善待地球》为题，可以选取有未完，继续阅读 >第2篇：半命题作文的初中语文写作指导初中语文半命题作文写作指导由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
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如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。
掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
给半命题作文起个好标题要几步？三步。
第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
半命题作文写作方法指导
半命题作文写作方法指导作文是学生在中学阶段必不可少的一项重要学习任务。
不论是国内的学生还是国外的学生，都需要具备一定的写作能力。
而在半命题作文写作中，学生需要根据给定的主题或提问，展开自己的思路和观点，进行逻辑推理和全面阐述。
本文将指导学生进行半命题作文的写作方法，帮助他们提高写作水平。
一、认真审题在写作之前，学生需要认真审题。
首先，学生要仔细阅读题目，理解题目中所蕴含的含义。
其次，学生需要挖掘隐含在题目中的关键词或短语，以此来确定文章的核心内容和主题。
例如，题目为“如何保持健康的生活方式”，学生在审题时需要明确关键词“保持健康”和“生活方式”，以此为导向展开写作。
二、强调论点在半命题作文中，论点是文章的核心。
学生需要明确自己要表达的观点，并通过论据和例证来支持自己的观点。
此外，学生还应注意论点的多样性和独特性，以便展示自己的思考能力和创造性。
在写作过程中，学生可以通过列举事例、引用专家观点、运用统计数据等方式来强调自己的论点，使文章更具说服力和可信度。
三、注意论证逻辑半命题作文的一个重要特点是需要学生运用较好的逻辑思维进行论证。
学生在写作时应注意论证的连贯性和条理性，确保各个部分之间的关系紧密，逻辑层次清晰。
学生可以运用因果关系、对比和比较、分类和归纳等逻辑手段来展开自己的论证。
此外，学生还应注意段落之间的过渡，使文章的内容连贯流畅。
四、合理组织结构半命题作文需要学生合理组织文章的内容结构。
一般来说，文章的结构可以包含引言、正文和结论三部分。
引言部分用于引入话题，引起读者的兴趣。
学生可以通过提出一个问题、引用一句名人名言或描述一个场景等方式来进行引入。
正文部分是写作的重点，学生需要在此部分充分展开自己的观点和论证，并提供相关的例证和证据。
可以适当加入分析、解释和评价等要素，以丰富文章内容。
结论部分用于总结全文，并进一步强调自己的观点和立场。
学生可以通过回顾核心论点和提出建议或如何解决问题来进行结论。
半命题作文“ 的尝试”写作指导及范文
（2018·广西桂林）经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。
一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。
请以“的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
【真题解析】审题：尝试，就是试验，品尝滋味。
它是一种试验、探索、开拓、发掘、判断的主观性的行为。
通过描写尝试的过程，写自己在尝试中的成长和收获，立意的角度要力求深刻。
如：品味到生活的乐趣；发掘了自己的潜能；创造出机会改变名誉；通过肯定自己走出了阴影。
选材：尝试一种新的生活技能（烤红薯、骑自行车、跳大绳、学做菜、走夜路、学演讲、学游泳、学登山、看日出、爱妈妈、一个人去旅游、计划开支、过简单而又高品质的生活、与人沟通、打招呼）；尝试一种新的学习方法（预习、总结、归纳、聆听、思考、修订计划、快速记忆、头脑风暴等）；尝试一种新的生命状态（人或事物表现出来的形态，如自信、快乐、勇敢、坚强、责任等）。
【写作思路】思路一：先抑后扬，用精彩的细节描写来突出一次尝试过程，表现在尝试中的收获和成长。
思路二：选择自己两三次的大胆尝试，以尝试才有创造性的收获为线索，将几件事串联起来。
思路三：以点带面，从叙述自己一次尝试的行为，联想到他人一次尝试行为，虚实结合，写出一次尝试给未来人生带来的影响。
【范文】爱的尝试经历了十七年的风风雨雨，尝过了十七年的甜酸苦辣，然而我却从来没有像最近那样，饱尝了“尝试”后的甜味。
记得一位名人说过：“爱自己是天生的，爱别人是学来的。
”的确，我就是其中一个，从不懂怎样去爱别人，甚至是自己母亲。
因为妈妈常埋怨我：“没良心”，“真不会疼人”。
有一天晚上，我看一部感人的译制片，它描写了一只小熊，为了救助它的母亲，历尽了艰险……可我连它还不如！影片结束后，我扭头看看旁边沙发上的母亲，她已熟睡了，她太累了，我的视线盯住了母亲：眼角边的皱纹比以往变细密了，鬓角间出现了几根银丝……于是我的心一紧：为了母亲，今后我也该做点什么了。
初中半命题作文写作指导
初中半命题作文写作指导1. 审题十分重要。
在写作之前，应认真阅读题目，把握命题主旨和要求，避免偏离主题。
2. 订好写作思路。
对于写作之前应明确写作思路和结构，组织好各段落的内容顺序，并保持主题线索一致。
3. 锤炼表达语言和写作技巧。
写作过程中应注意语言的规范和准确性，积极锤炼表达能力，提高写作技巧。
4. 有审美感。
写作应具有审美感，使文笔流畅、优美，取得审美效果。
5. 考虑文体和使用方法。
写作涉及不同文体。
作者应该了解不同文体的特点并且注意文体的正确运用。
半命题作文和命题作文不同之处，半命题作文通常给出一些启发思考的话题，由作者自主选择角度和自由发挥。
这种作文需要作者自己寻找灵感和主题，注重个人观点和主张，并且注重文章的思想性。
1. 确定文体和角度：半命题作文考察学生关于自虐式教育观点倾向的表达。
作文可能是议论文或记述文。
如果是议论文，则应有深刻的思想和意义，应尽可能深入探讨自虐教育的利与弊以及应若何应对。
如果是记述文，要尽可能准确描述自己或身边人在教育中的人生经历。
强调对教育的反思和提醒。
2. 确定主题和角度：启发性话题，适合以个人身临其境的经历为切入点，共同思考教育的意义和作用。
写作的主题应该追溯其思想根源并在深层次的意义上进行阐述。
作者还应提出相应的反思和改变，切实讨论教育的话题。
3. 进行思路整理和论证：开始写作之前应该进行思路和思考的整理，思路应该合理和严密，统一一致的主题，全面展开。
对论点和分论点进行论证，可进行演绎和归纳。
4. 注意语言的规范和使用：强调语言表达的准确性以及语言的美感和流畅性。
避免语言的不恰当使用和习惯性错误。
5. 注意文本的结构和排版：文章的结构应紧密合理，表意明确，合理使用段落结构和链接。
排版方面应注意字号和行距，切忌杂乱无章。
三、模板：一篇优秀的半命题作文除了要素材丰富之外，还需要注重写作技巧和表达。
以下是一篇半命题作文的模板，供参考：典型实例（事例），引出对自虐式教育的思考征兆（问题引出），引出对教育的思考思索（探究），探究原因，分析影响解决（建议），提出对策四、例文：例如，下面是一篇半命题作文：题目：赞美和批评：孩子的成长需要哪一种？典型实例：她亲手把孩子送进了国外的名校，以期孩子能够结交更优秀的同伴和学会深度思考和创造，却发现回来的孩子沉默寡言，毫无交流。
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)写作指导（审题与补题技巧）写作是一项需要思考和创造的任务，审题和补题是写作过程中至关重要的步骤。
下面，我为你提供三篇半命题作文的写作指导，希望能帮助你更好地理解和应用这些技巧。
1. 审题审题是写作过程中最重要的一步，因为它直接关系到你后续的写作思路和表达方式。
在审题时，你需要仔细阅读题目，理解其要求和背景，明确写作任务。
首先，注意题目中的关键词。
关键词通常是具有明确要求或指示性的词语，如“描述”、“解释”、“比较”等。
理解并把握关键词能够帮助你明确写作目的和方向。
其次，留意题目的背景和限制条件。
题目可能会给出特定的背景信息，要求你针对该背景进行写作。
同时，题目中也可能存在限制条件，如要求在一定字数范围内完成，或者在一定的时间限制下进行写作。
了解背景和限制条件能够帮助你确定写作的内容和运用的写作方式。
最后，明确写作任务。
题目通常会要求你对某个问题进行描述、解释、或者比较来表达自己的观点。
请确保你理解题目所要求的具体写作任务，并且明确把握要达到的写作目标。
2. 补题补题是指在审题的基础上进一步思考和调整自己的写作内容和观点。
补题有两个方面的意义：一是补充和扩展主题内容，二是考虑不同观点和角度。
首先，补充和扩展主题内容。
审题后，你可以思考如何进一步丰富和扩展你的写作主题。
例如，在描述一个事件的时候，你可以思考它的背景、发展过程和影响等方面的内容，从而将你的写作更加生动和详细。
其次，考虑不同观点和角度。
写作不仅仅是对题目进行描述，也是表达个人观点和思考的过程。
在补题时，你可以思考不同的观点和角度，以丰富和加深你的写作内容。
通过呈现不同的观点，你可以展示你的思考深度和批判性思维。
3. 写作指导在完成审题和补题后，你已经有了明确的写作目标和内容，接下来就是具体的写作过程。
以下是一些建议可以帮助你写作：首先，合理组织文章结构。
写作时，要注意合理的段落和篇章结构。
每个段落应该明确讨论一个特定的观点或事实，并且段落之间应有适当的连接和过渡。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导【导语】半命题作文，是考试中常见的一种作文命题方式，它是指命题者提供一个不完整的作文题，再由考生将题目缺省部分补充完整，再进行作文。
这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里，所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比，学生有较广阔的写作空间，与话题作文或材料作文相比，又有着一定的限制，可避免考生千题一文的套题现象，也能更好地考查出学生的写作水平。
【写作指导】写好半命题作文，最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目。
在拟题时，主题先行，然后选材，再根据所选材料去拟定一个恰当的题目。
最后的写作阶段就和写全命题作文毫无二致了。
但拟题并不是一个简单轻易的过程，“题好一半文”，拟题也体现了考生思维与写作的能力，题目的好坏不仅制约着写作过程，而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象。
要拟出好题，我们应遵循以下几个原则：一、审清题意：作文题下有时会有提示或注意，这些同样是写作的要求，千万不可忽视：如《谢谢你，》。
题下有提示：生活中我们有很多人要感谢，有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励，是你生命中不可缺少的伙伴。
请以“谢谢你，”为题写一篇600字左右的文章。
这段提示中已明确要我们写的是人，如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等，就属于偏题了。
【例文】：谢谢你，谢谢你，美丽的女孩那个瘦小的身影，让我明白了什么是真正的美。
——题记那个夏天，我们一家三口去爬山。
临近中午，阳光开始变得毒辣，虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上，炎热使我无心于美丽的风景，只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开。
这时，“卖西瓜喽——”一个清脆的吆喝声传入我耳中，我循声望去，看见不远处一个年龄和我相仿的女孩，正站在一辆堆满西瓜的黄鱼车前，她穿着一件虽然旧却很干净的白色衬衫，瘦小的身子，头上戴着一顶草帽，活脱脱一个农家孩子。
半命题作文的指导和思路
半命题作文的指导和思路1、以“——，请听我说”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，也可以是物或其他。
说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。
但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。
不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。
本文无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。
在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。
2、难忘——提示与要求：回首过去，有许多感人的画面令我们难以忘怀。
请仔细回味，从中选取给你印象最深的事件，写一篇文章。
请注意把题目补充完整，不少于600字。
（思路导引）此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。
既可以写人，也可以记事，又可以写景。
若以写人为主，应该抓住人物的性格特征；如记事，则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；如描述场景，就要按照场景变化的顺序来写。
总之，要写给你留下深刻印象的人、事、景。
写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写，选取的事件无论抒发了怎样的感情，都必须突出“难忘”。
3、以“生活教会我——”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）生活教会“我”什么呢？将教会的内容写出来，可能教会“我”微笑，可能教会“我”要尊重别人，可能教会“我”自立，可能教会“我”要相信自己……教会的内容可以作为文章的主题。
文体决定了所选的事是发生在生活中的，生活是丰富多彩的，同学们可从这纷繁的生活中选取一两件有教益的事，使“我”对生活有所领悟。
叙事时还要体现一个过程，即原先不会，现在生活教会了“我”，不宜平铺直叙。
中考模拟半命题作文《依然在_____的路上》写作指导及范文《依然在飞翔的路上》
（2023·重庆·模拟预测）作文。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”（晏殊）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”（屈原）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”（陆游）路，是文人墨客离不开的话题；在路上，是每个人避不了的生命姿态。
几多艰险，几重迷雾，时光已逝，我们依然在路上。
请结合上述诗句和自己体验，将下面的题目补充完整，文体自选，写一篇文章。
题目：依然在_____的路上要求：①不少于500字；①凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；①不得抄袭。
例文依然在飞翔的路上即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。
风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。
外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。
我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。
多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫……深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。
我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。
一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。
看到这里，我不觉释然了。
失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。
朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。
“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。
只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文写作指导
初一作文训练·半命题作文写作指导一、技法指导半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。
半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。
从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。
因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
具体操作时，一般应遵循以下原则：1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。
据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。
所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。
2、要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
半命题作文指导
半命题作文指导在撰写半命题作文时，需要有一定的写作技巧和指导，以确保文章结构合理、内容丰富、逻辑清晰。
以下是撰写半命题作文的一些建议和指导：一、阅读理解和审题在开始写作之前，仔细阅读所提供的命题材料，并充分理解题目要求。
审题是成功写作的重要一步，理解清楚命题的要求和限定，有助于确定写作方向和主题。
二、确定写作角度和立意根据题目要求和自己的创作思路，确定写作的角度和立意。
可以考虑从不同的角度入手，如问题探讨、经验分享、观点阐述等，以充实文章的内容。
三、合理安排结构在撰写作文时，应合理安排结构，确保文章层次分明。
可以采用以下结构来组织文章：1.引言：简要介绍文章主题，点明立意。
2.主体段落：根据写作角度和立意，进行论述、分析、举例等。
每个段落应有一个明确的主题句，并围绕主题句展开阐述。
段落之间要有过渡，以保证文章内容的连贯性。
3.结论：对文章的主要内容进行总结，并提出自己的观点和看法。
结论要简洁明了，突出重点。
四、合理运用例证和论证在写作过程中，可以通过引用相关事例、举例论证、引用名人语录等方式，增加文章的说服力和引人入胜的程度。
例证和论证要与文章主题相呼应，有力地支撑和加强作者的观点。
五、注意文采和修辞手法为了提升文章的表达能力和艺术感染力，可以适量运用一些文采和修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
这样能够让文章语言更加生动形象，吸引读者的注意力。
六、语言表达规范准确在撰写作文时，要注意使用准确的词汇和语法结构，保证文章的语言表达规范准确。
句子要通顺流畅，注意段落之间的过渡和衔接，使整篇文章更加连贯。
七、注意篇章大意和逻辑推理撰写作文时，要注意篇章大意和逻辑推理的合理性。
文章要有明确的中心思想，各个段落之间要有内在联系，逻辑推理要严密合理，不出现矛盾或逻辑漏洞。
在撰写半命题作文时，以上的指导和建议可以帮助你合理地组织思路，完善文章结构，提升表达能力。
同时，要不断实践和积累，通过多次的实际写作，逐渐提高自己的写作水平。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导一、半命题作文的写作原则（一）．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。
文题选择好了，在起点上你就高人一筹。
确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。
选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。
（2）个性化。
选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。
（3）新视角。
当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。
运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。
确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
（二）．扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。
二、半命题作文的补题策略①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。
②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。
③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。
例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。
④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。
例如:“最美丽的＿＿＿”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。
作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。
有个作文题“走近＿＿＿”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。
这种创新手法与上述的笔法异曲同工。
当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。
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经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。
一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。
请以“的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
【答案】参考例文
一次勇敢的尝试
即兴演讲比赛开始了，这次比赛是采用抽签的方式。
学号在大屏幕上滚动起来，我的心不由得一紧，心中暗暗祈祷：“千万不要抽到我呀！”虽然我做了充分的准备，但第一次在同学面前演讲，心里还是有一些紧张。
“停！”老师大喊一声。
我抬头一看，长长地舒了一口气，幸好不是我。
被抽到的同学低着头，忸怩地走上讲台，她紧紧地抓着衣角，满脸通红，好不容易想起一句话，另一句却又忘记了。
就这样，她讲得结结巴巴，两分钟的时间很快就过去了，她没有讲完，红着脸走下讲台。
跟在她后面演讲的同学，效果也不怎么好。
看到大家的表现，我的信心更加足了，毕竟我已做好了充分的准备。
又一轮抽签开始了，大屏幕又滚动了起来。
老天爷像故意考验我一样，我的学号定格在屏幕上。
我深吸一口气，信心十足地走上讲台，但不知道为什么，一到讲台上，在众目睽睽下，我刚刚酝酿的情感就像被戳破的泡泡一样，消失得无影无踪。
我一下子愣在那儿，背得滚瓜烂熟的稿子一个字也蹦不出来了。
我的手心里不停地冒着冷汗，心里像装了一只兔子一样怦怦直跳。
我不禁看了看老师，老师也正看着我，他的目光中充满了鼓励，
再看看同学们，他们的目光也包含着许多期待。
我闭上眼睛，静静地回想一番，演讲稿上的文字竟一个又一个地跃入我的脑海。
教室里响起了我洪亮，流利而富有感情的声音：“水是生命之源，我们可以用它来洗脸，刷牙。
但是，随着我国人口的增长，人均用水目前只有两个游泳池那么大……”最后，我激情澎湃地号召大家节约用水，珍爱每一滴水。
演讲结束了，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，我向大家深深地鞠了一躬，大步走回座位。
我仿佛听见心底里无数个声音在说：“胜利不属于我，还会属于谁呢？”
【解析】本题是一道半命题作文。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文
写，注意运用心理描写增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。
点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。