文言文阅读专题练习及答案

文言文阅读专题练习及答案一、高中文言文阅读1．阅读下文，完成各题。

陈丞相平者，阳武户乡人也。

少时家贫，好读书。

里中社，平为，分肉食甚均。

父老曰:“善，陈孺子之为宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陈涉起而王陈，使周市略定魏地。

立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。

陈平从少年往事魏王咎于临济。

魏王以为太仆。

说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。

久之，项羽略地至河上陈平往归之，从入破秦。

陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。

平遂至修武降汉。

其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荣阳城。

久之，汉王患之，请割荣阳以西以和，项王不听。

汉王谓陈平曰:“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰:“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。

至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。

大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。

汉因举兵而攻之，破楚必矣。

”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。

陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭氏而分王其地。

项羽果意不信钟离等。

项王既疑之，使使至汉汉王为太牢具举进见楚使。

详惊曰:“吾以为亚父使，乃项王使。

”复持去，更以恶草其进楚使。

楚使归，具以报项王。

项王果大疑亚父。

（节选自《史记·陈丞相世家》）【注释】①宰:主持割肉的人。

②恶草具:粗劣的饭食。

（1）写出下列加下划线词在句中的意思。

①陈涉起而王陈________ ②使使归项王（内心）________（2）为下列句中加下划线词选择释义正确的一项。

①大王诚能出捐数万斤金（）A.放弃B.捐税C.捐赠D.收集②项羽果意不信钟离等（）A.满意B.意外C.意图D.怀疑（3）把下面的句子译成现代汉语。

至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

（4）用“/”为文中画线部分断句。

使使至汉汉王为太牢具举进见楚使。

（5）概述陈平的离间计谋的实施过程。

（6）分析陈平的人物形象。

【答案】（1）称王；使者（2）A；D（3）到了论功行赏、授爵封邑时，他却又十分看重(总舍不得给)，士人因此又不愿归附他。

（4）使使至汉/汉王为太牢具/举进/见楚使。

（5）第一步，向汉王索要很多黄金，在楚军中放手进行离间活动后，便在众将中扬言：钟离味等人作为项王的将领，功劳很多，但始终不能划地封王，他们想和汉王联合起来，消灭项王，瓜分他的土地，各自为王。

使项王怀疑钟离昧等人。

第二步，汉王让人备下丰盛的酒宴端进去。

见到楚王的使者，汉王就佯装吃惊地说：“我还以为是亚父的使者，原来竟是楚王的使者！” 又让人把酒肴端走，换上粗劣的饭菜端给楚王的使者。

楚王使者回去以后，把这些情况统统禀告给项王。

使项王怀疑亚父。

（6）陈平是一个为人公正、贪生怕死、足智多谋的谋士形象。

通过写分肉及陈平的言行可分析出陈平为人公正；通过写魏王不信任重视陈平，被挤兑逃跑，害怕项王的强暴逃跑，写出了他的贪生怕死；由对项王实行离间计体现它足智多谋。

【解析】【分析】（1）陈涉起而王陈，王，名词作动词，称王；使使归项王（内心），使，名词，使者。

（2）“大王诚能出捐数万斤金”翻译为: 大王您如果能舍得拿出几万斤黄金；“项羽果意不信钟离等”翻译为：项羽听了，果然心怀猜忌，不再信任钟离昧等人。

故本题选AD。

（3）本题翻译赋分点有：至于,到了这时候；行功爵邑，按功劳行赏、授爵封邑；重，意动用法，看重；以此，因此；附，依附。

（4）本题“使使至汉”省略了主语“项王”。

“汉王为太牢”主语为“汉王”和前面的主语又不一致，前面断开翻译为汉王准备太牢，“太牢”为名词中间不断开，故太牢后面断，“具举”和“进见楚使”主语一直又省略主语，故中间断。

（5）作答本类题型，首先根据题干，去文章中划定答题区间，由“陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离眛等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。

项羽果意不信钟离眛等。

项王既疑之，使使至汉。

汉王为太牢具，举进。

见楚使，详惊曰：‘吾以为亚父使，乃项王使！’复持去，更以恶草具进楚使。

楚使归，具以报项王。

项王果大疑亚父。

”学生翻译总结即可。

（6）由“里中社，平为，分肉食甚均。

父老曰：‘善，陈孺子之为宰！’平曰：‘嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！’”、“说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。

久之，项羽略地至河上陈平往归之，从入破秦。

陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。

”、“陈平既多以金纵反间于楚军”学生进行分析即可。

故答案为：⑴称王使者⑵A；D⑶到了论功行赏、授爵封邑时，他却又十分看重(总舍不得给)，士人因此又不愿归附他。

⑷使使至汉/汉王为太牢具/举进/见楚使。

⑸第一步，向汉王索要很多黄金，在楚军中放手进行离间活动后，便在众将中扬言：钟离味等人作为项王的将领，功劳很多，但始终不能划地封王，他们想和汉王联合起来，消灭项王，瓜分他的土地，各自为王。

使项王怀疑钟离昧等人。

第二步，汉王让人备下丰盛的酒宴端进去。

见到楚王的使者，汉王就佯装吃惊地说：“我还以为是亚父的使者，原来竟是楚王的使者！” 又让人把酒肴端走，换上粗劣的饭菜端给楚王的使者。

楚王使者回去以后，把这些情况统统禀告给项王。

使项王怀疑亚父。

⑹陈平是一个为人公正、贪生怕死、足智多谋的谋士形象。

通过写分肉及陈平的言行可分析出陈平为人公正；通过写魏王不信任重视陈平，被挤兑逃跑，害怕项王的强暴逃跑，写出了他的贪生怕死；由对项王实行离间计体现它足智多谋。

【点评】（1）此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。

答题时最重要的方法是要把实词放回到句中理解，通则对，不通则错。

其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

（2）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。

文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

（3）此题考查文言文句子翻译的能力。

翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。

（4）此题考查文言文的断句能力。

文段休问长与短，熟读精思是关键。

内容大意全理解，始可动手把句断。

联系全文前后看，先易后难细分辨。

紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。

常用虚词是标志。

（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。

解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（6）本题考查鉴赏作品的形象的能力。

命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。

选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析。

【参考译文】宰相陈平，是阳武县户牖乡人。

年轻时家中贫穷，喜欢读书。

乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。

父老乡亲们说：“好啊，陈家的孩子做主持！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！”陈胜起兵在陈县称王之后，派周市攻占平定了魏地，立魏咎为魏王，在这以前陈平和一些年轻人到临济投奔魏王咎。

陈平向魏王进言，魏王不听，有的人又说他的坏话，陈平就逃离了那里。

过了多时，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国。

陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。

陈平于是到修武投降汉军。

后来，楚军加紧进攻，截断了汉军的运粮甬道，把汉王围困在荥阳城。

日子一长，汉王忧虑起来，请求割让荥阳以西的地区来与楚讲和。

项王不答应。

汉王对陈平说：“天下乱纷纷的，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项王为人，谦恭有礼爱护他人，具有清廉节操、喜欢礼仪的士人多去归附他。

到了论功行赏、授爵封邑时，他却又十分看重，总舍不得给，士人因此又不愿归附他。

但是楚军方面存在着可以致乱的因素，那项王身边正直的臣子像亚父范增、钟离味、龙且、周殷之类，只不过几个人罢了。

大王您如果能舍得拿出几万斤黄金，用来施行反间计，离间楚国的君臣，使他们产生怀疑之心，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们内部定会互相残杀。

汉军可趁机发兵攻打他们，击败楚军是一定的了。

”汉王认为陈平说得对，于是拿出黄金四万斤给陈平，听凭他支配，不过问支出情况。

陈平用了很多黄金在楚军中放手进行离间活动后，便在众将中扬言：钟离味等人作为项王的将领，功劳很多，但始终不能划地封王，他们想和汉王联合起来，消灭项王，瓜分他的土地，各自为王。

项羽听了，果然心怀猜忌，不再信任钟离昧等人。

在怀疑上钟离昧等人以后，项王派遣使者到汉军那里。

汉王让人备下丰盛的酒宴端进去。

见到楚王的使者，汉王就佯装吃惊地说：“我还以为是亚父的使者，原来竟是楚王的使者！” 又让人把酒肴端走，换上粗劣的饭菜端给楚王的使者。

楚王使者回去以后，把这些情况统统禀告给项王。

项王果然对亚父大起疑心。

2．阅读下面的文言文，完成各题。

（一）凡国有三制，有制人者，有为人之所制者，有不能制人，人亦不能制者。

何以知其然？德盛义尊，而不好加名于人。

人众兵强，而不以其国造难生患。

天下有大事，而好以其国后。

如此者，制人者也。

德不盛，义不尊，而好加名于人；人不众，兵不强，而好以其国造难生患；恃与国，幸名利。

如此者，人之所制也。

人进亦进，人退亦退；人劳亦劳，人佚亦佚，进退劳佚，与人相胥①，如此者，不能制人，人亦不能制也。

爱人甚而不能利也，憎人甚而不能害也。

故先王贵当，贵周。

周者不出于口，不见于色；一龙一蛇，一日五化之谓周。

故先王不以一过二，先王不独举，不擅功。

先王不约束，不结纽②。

约束则解，结纽则绝。

故亲不在约束、结纽。

先王不货交，不列地，以为天下。

天下不可改也，而可以鞭箠使也。

时也，利也，士③为之也。

余目不明，余耳不聪，是以能继天子之容④。

官职亦然。

时者得天，义者得人。

既时且义，故能得天与人。

先王不以勇猛为边竟，则边竟安。

边竟安则邻国亲，邻国亲则举当矣。

（取材于《管子》）【注释】①胥：从。

②结纽：与别国结成同党、缔结联盟。

③士：事。

④容：指天子圣德。

（二）随①以汉东诸侯叛楚。

冬，楚斗榖於菟②帅师伐随，取成而还。

君子曰：“随之见伐，不量力也。

量力而动，其过鲜矣。

善败由己，而由人乎哉？《诗》曰：‘岂不夙夜，谓行多露。