计算机教研室青年教师培养计划
培养青年教师教学计划(精选6篇)
培养青年教师教学计划（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!培养青年教师教学计划（精选6篇）老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高，针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。
青年教师培养计划方案
青年教师培养计划方案青年教师培养计划是一项旨在培养和提升年轻教师能力的计划。
该计划包括一系列培训和发展机会，旨在帮助年轻教师建立自信，提高专业知识和教学技能，并为他们未来的发展做好准备。
这个计划的目标是为年轻教师提供全面的支持，帮助他们适应教学环境，掌握教学技巧和教学方法，并提供专业发展的机会。
以下是该计划的一些建议要点：1. 专业培训：青年教师应接受专业培训，以提升他们的教学技能和专业知识。
这包括参加教育学研讨会、培训班和研究项目，以及获得优秀教师的指导和支持。
2. 导师计划：为每位青年教师指派一名经验丰富的导师，以提供个人指导和支持。
导师应与年轻教师保持定期接触，提供教学建议、分享经验，并帮助他们规划自己的职业发展。
3. 班级观摩：年轻教师可以观摩其他优秀教师的课堂，以学习他们的教学方法和策略。
观摩可以是实地观察，也可以通过视频录像实现。
4. 持续反馈：为了帮助年轻教师提高，他们应该定期接受课堂观察和评估。
这些评估可以是校内评估或外部评估，以确保教学质量和提供改进建议。
5. 资源支持：为了提供教学资源和支持，学校应为年轻教师提供必要的教学工具和材料。
这可以包括教科书、教学软件、实验室设备等。
6. 教育研究项目：年轻教师应鼓励参与教育研究项目，以加深对教育问题的理解，并通过实践和实验来改进教学方法。
通过实施这些计划，学校可以有效地帮助培养和发展年轻教师的能力。
这不仅有助于提高青年教师的教学水平，也有助于提高整个学校的教学质量。
此外，培养和提升年轻教师能力也符合他们个人职业发展的需要，为他们未来的晋升和发展做好准备。
总结起来，青年教师培养计划是一个全面的计划，旨在提高年轻教师的教学技能和专业知识。
通过专业培训、导师计划、班级观摩、持续反馈、资源支持和教育研究项目，学校可以有效地帮助年轻教师成长并提高整体的教学质量。
这对于学校和年轻教师的未来发展都具有重要意义。
（总字数：441字）。
2024年青年教师培养计划方案范文(3篇)
青年教师培养计划方案范文一.指导思想:为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍, 顺利完成新老教师接替工作, 以实现“求生存保稳定, 创平安和谐校园, 办百姓信任学校”总体目标, 现根据我校教研室工作计划, 特制定如下青年教师培养计划。
二.培养目标:三.培养任务:根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求, 教龄____年以下的青年教师均为培养对象。
通过培训, 力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。
在此基础上, 培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。
1.面对角色的转化, 引导他们做好角色转换, 加强他们工作责任心。
2.抓教学常规, 在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行“青年教师导师制”, 我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅, 在教学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
4.建立学校考核制度, 考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔。
四.具体工作:(一)加强青年教师的学习, 努力提高素养____组织青年教师学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著, 用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观, 培养教书育人, 为人师表, 敬业爱生的思想观念。
2.坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。
”的学校教育总目标, 以此作为每个青年教师的工作追求。
(二)通过教研组和学校的培养措施, 提高青年教师的业务素质提高教育教学质量, 首先要提高教师的职业能力。
因此, 我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1.“师傅带徒弟”的培养2.“走出去请进来”的培养“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训, “请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。
这些措施不仅培养了我们的青年教师, 而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
计算机教师学习培训计划
计算机教师学习培训计划一、教育背景计算机技术是当今社会中不可或缺的一部分，教师在计算机教学方面的专业知识和技能是非常重要的。
因此，计算机教师需要不断更新自己的知识，提高自己的教学水平，才能更好地适应当今时代的发展需求。
在提高计算机教师的教学水平上，我制定了以下计算机教师学习培训计划。
二、学习目标1.了解计算机科学的基本概念和知识点，熟练掌握计算机科学的相关理论知识。
2.掌握计算机的基本操作和维护知识，能够熟练操作各类计算机系统和软件。
3.深入了解计算机网络和网络安全知识，具备较强的网络安全防护能力。
4.提高自己的计算机编程和软件开发能力，能够独立完成一些基本的编程任务。
5.培养自己的计算机教学能力，提高自己的计算机教学水平，为学生提供更好的教学服务。
三、学习计划1.学习内容（1）计算机科学基本概念：包括计算机的发展历史、计算机的基本组成、计算机的工作原理等。
（2）计算机操作和维护：包括各类操作系统的使用、计算机硬件的维护和保养、常见故障的排查和解决等。
（3）计算机网络和网络安全：包括局域网和互联网的基本知识、网络安全防护技术、网络攻击和防范等。
（4）计算机编程和软件开发：包括常见编程语言的基本语法和编程技巧、软件开发的基本流程和方法等。
（5）计算机教学能力提升：包括计算机教学方法和技巧、计算机教学资源的获取和利用等。
2.学习计划（1）计划时长：计划时长为半年，每周安排至少8小时的学习时间，包括课堂学习和自主学习。
（2）学习方式：学习方式包括课堂授课、实践操作、网络课程学习等多种方式，以提高学习效果。
（3）学习内容：按照学习内容制定详细的学习计划，保证学员按部就班，逐步提升自己的计算机教学能力。
四、学习方法1.课堂学习：参加相关的计算机科学课程，听取专家讲解计算机科学的基本知识和理论，并进行互动学习。
2.实践操作：参加计算机硬件维护、网络安全防护、编程开发等实践培训，通过操作提升自己的技能水平。
3.网络课程学习：通过网络学习平台学习相关计算机知识和技能，提升自己的自主学习能力。
青年师资培训计划
青年师资培训计划一、培训目标：1. 帮助青年教师完善专业知识和教学技能，提高教学水平；2. 培养青年教师的创新能力和研究能力，激发他们的教学激情；3. 培养青年教师的团队意识和合作精神，增强彼此之间的交流和合作能力；4. 帮助青年教师形成良好的师德师风，成为学生学习的榜样。
二、培训内容：1. 专业知识培训（1）针对各学科的专业知识进行系统的讲解和深入的探讨，帮助青年教师建立扎实的专业基础。
（2）邀请学科专家和教学大师进行专业知识的授课，引导青年教师深入了解学科的前沿知识和发展趋势。
2. 教学技能培训（1）教学设计：引导青年教师学习如何设计科学合理的教学方案，以适应学生的不同需求。
（2）教学方法：介绍各种教学方法和教学技巧，帮助青年教师在课堂上更加灵活和生动地开展教学。
（3）评价和反思：培养青年教师的教学评价意识和反思能力，帮助他们不断改进教学方法和提高教学效果。
3. 创新能力培养（1）激励创新：鼓励青年教师在教学中提出新的思路和方法，鼓励他们敢于挑战传统，大胆创新。
（2）实践机会：组织青年教师参与各种教学活动和教研活动，提供实践机会，让他们在实践中锻炼和提高创新能力。
4. 师德师风培养（1）价值观培养：引导青年教师树立正确的师生关系观和师道观念，培养尊重学生、关爱学生的教育理念。
（2）榜样力量：倡导青年教师以身作则，做学生的榜样，树立良好的师德师风。
5. 团队意识和合作精神培养（1）合作学习：组织青年教师进行团队学习和合作研究，通过合作学习提高彼此之间的交流和合作能力。
（2）共建共享：鼓励教师之间相互帮助，实现共建共享，形成学习共同体。
三、培训方式：1. 理论学习（1）课堂讲授：由专业教师进行理论学习和知识传授。
（2）在线学习：结合现代科技手段，引导青年教师进行在线学习和研讨。
2. 实践训练（1）教学实践：组织青年教师参与教学实践，提供教学指导和辅导。
（2）集体教研：组织教研活动，让青年教师在实践中提高教学水平。
青年教师培养计划方案
青年教师培养计划方案工作目标1.提升教学能力：通过系统的教学理论学习和实践操作，使青年教师熟练掌握教学方法和技巧，能够独立完成各项教学任务，提高教学质量。
–安排青年教师参加教学工作坊，学习并实践最新的教学理念和方法。
–组织教学观摩活动，让青年教师有机会观察和分析资深教师的教学技巧，并从中学习。
–实施教学能力提升计划，通过模拟教学、教学反思等方式，逐步提升青年教师的教学能力。
2.增强学术研究能力：通过学术研究培训和科研项目参与，提高青年教师学术素养，促进其学术成长，增强学术竞争力。
–设立学术研究基金，支持青年教师进行学术探索和研究。
–开展定期的学术研讨会，提供交流平台，激发学术创新。
–建立学术指导机制，为青年教师提供学术研究和论文写作的指导。
3.促进专业发展：通过专业培训、学术交流和专业团队建设，推动青年教师的专业成长，提升专业水平和综合素质。
–开展跨学科的专业培训，拓宽青年教师的知识视野。
–建立专业发展小组，促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
–鼓励青年教师参与国内外学术交流，提升其学术影响力。
工作任务1.教学能力培养：针对青年教师的教学技能进行系统培训，确保他们能够熟练掌握并应用各种教学方法。
–设计并实施包含教学设计、课堂管理和学生评价等模块的教学能力培养计划。
–定期组织青年教师进行教学演示和评估，提供反馈和改进建议。
–鼓励青年教师参与课程开发和教学资源的建设，提升其教学创新能力。
2.学术研究能力提升：为青年教师提供学术研究的平台和资源，帮助他们提高学术研究能力，产出高质量的研究成果。
–建立学术研究小组，鼓励青年教师进行跨学科的研究合作。
–提供学术研究资金支持，帮助青年教师开展科研项目。
–组织学术写作工作坊，提升青年教师的学术写作能力。
3.专业成长支持：通过多种形式的活动和资源，支持青年教师的专业成长，提升其专业素养和综合能力。
–建立专业成长档案，跟踪记录青年教师的专业发展进程。
–鼓励青年教师参与专业认证和资格考试，提升其专业资格水平。
青年教师培养工作计划
青年教师培养工作计划引言：青年教师是学校教育事业中的中坚力量，他们承担着培养学生的重要任务。
为了提高青年教师的教学水平和专业素养，促进他们的成长与发展，我们制定了以下的青年教师培养工作计划。
一、制定青年教师培养计划1.明确培养目标和任务：明确培养青年教师的目标是提高他们的教学水平和专业素养，并使他们成为优秀的教育工作者。
2.划定培养阶段和时间：根据青年教师的实际情况，将培养计划分为初级阶段、中级阶段和高级阶段，并制定相应的培养时间表。
3.确定培养内容和方法：培养内容包括教育教学理论知识、教学技能和教育管理能力等方面；培养方法可以采用理论学习、实践探究和团队合作等多种方式。
二、组织培训和学习活动1.开展集中培训：安排专家进行集中培训，重点培训教育教学理论知识、教学设计和评价、教育管理等方面内容，提高青年教师的教学水平和教育素养。
2.组织学习交流活动：定期组织青年教师进行学习交流活动，分享教学经验和心得体会，促进他们之间的互相学习和成长。
3.开展实践探究活动：组织青年教师开展课堂教学观摩、教育实验研究等实践活动，培养他们的教学实践能力和创新意识。
三、建立培养机制和评估体系1.建立导师制度：为每位青年教师分配一名有经验和能力的教师作为导师，负责指导他们的教学工作、解答疑惑、提供技术支持等。
2.开展定期评估和考核：制定公平、科学、全面的评估和考核体系，对青年教师的教学水平、教学质量和教育能力进行全面评估，及时发现问题并提供改进意见。
3.建立学术交流平台：组织青年教师参加学术会议、研讨会、教学讲座等活动，拓宽他们的学术视野，提高他们的学术水平和创新能力。
四、加强师德师风建设1.开展师德师风教育：加强对青年教师的师德教育，培养他们正确的教育理念和职业道德意识。
2.健全教育教学管理制度：落实教育教学管理制度，加强对青年教师的教育教学管理，提高工作效率和教学质量。
3.加强自身能力提升：青年教师要不断提高自身的教育教学水平和专业素养，不断学习、努力进取，做到精益求精。
XXX小学中青年教师计算机培训计划
XXX小学中青年教师计算机培训计划前言随着科技的发展，计算机已经成为现代人不可或缺的工具。
在教育领域中，越来越多的课程需要使用计算机技术来辅助教学。
然而，在很多小学中，由于师资力量等原因，仍有很多教师没有接受过足够的计算机培训，这也限制了小学教育的发展。
为了提高小学教师的计算机应用能力，我们制定了以下的计算机培训计划。
培训目的本计划旨在提高XXX小学中青年教师的计算机应用能力，使其能够利用计算机技术辅助教学，提高教学效果。
培训对象XXX小学全体中青年教师。
培训内容1.基础知识培训–计算机硬件概论–操作系统使用–常用办公软件使用–互联网常识及应用2.课件制作培训–PPT制作技巧–WPS制作技巧3.教学辅助软件培训–口算软件–学习笔记软件–课程评价软件培训方法1.集中培训本计划将组织2次集中培训，每次培训持续3天，培训时间为周末和寒暑假期间。
2.课后习题在每次培训结束后，将发放培训资料和习题集，要求参训教师在规定时间内完成习题。
3.技术指导为了帮助教师解决具体使用中的问题，我们将派遣专业人员到学校提供技术指导和支持。
培训评估为了确保培训效果，我们将对参训教师进行考核评估，考核内容包括课件制作、作业提交、辅助软件使用等，并将根据评估结果进行课程改进和教师优化。
培训预算项目费用师资费30000元培训材料费15000元培训场地费20000元其他费用5000元总计70000元结语计算机是现代教育的重要组成部分，只有不断提升教师的计算机应用能力，才能更好地服务于学生和教育事业的发展。
通过本次培训计划，我们相信能够提高XXX小学中青年教师的计算机应用水平，并且为以后的教育工作打下更好的基础。
青年教师培养计划及方案(2)
青年教师培养计划及方案青年教师培养计划及方案是为了帮助年轻教师提升专业能力、培养教育教学能力、发展潜力，并为未来教育事业的发展注入新的血液。
下面将对青年教师培养计划及方案进行详细探讨。
一、培养目标青年教师培养计划的主要目标是通过系统性的培养和指导，使年轻教师全面提升自身素质和能力。
具体目标包括：1. 提高教师的学科知识水平，培养其教学研究能力；2. 培养教师的教育教学能力，提升其教学设计和教学评价能力；3. 加强教师的教育思想理论素养，培养其创新意识和实践能力；4. 培养教师的团队合作和沟通能力，提高自身的职业发展能力。
二、培养内容青年教师培养计划的内容主要包括以下几个方面：1. 学科知识培养：通过系统的学科知识培训和学术研讨，帮助教师深入学习和掌握自己所教学科的核心知识和最新研究成果。
2. 教育教学能力培养：包括教学设计能力、教学方法和技巧、课堂管理等方面的培养，通过实际教学实践、教学观摩和教学反思等方式提升教师的教育教学能力。
3. 教育理论素养培养：培养教师对教育思想理论的理解和把握能力，注重教育教学法的研究和创新，促进教师的专业发展。
4. 实践教学能力培养：通过校外实习和实践机会，提供给教师丰富的实践经验，锻炼教师的实际操作能力和问题解决能力。
三、培养方法青年教师培养计划采用多种培养方法，既有集中培训，也有个性化指导，多样化的培养方式有助于满足不同教师的需求。
1. 集中培训：组织全体年轻教师进行集中培训，由专业教师和行业专家授课，传授相关的学科知识和教育教学方法。
2. 个性化指导：针对每位教师的个体差异性需求，制定个性化的培养计划，并提供一对一的指导和辅导，帮助教师解决实际问题。
3. 教学实践：安排教师到优秀学校进行教学实践和观摩，亲身体验先进的教育教学模式和方法，并将其运用到自己的教学实践中。
4. 教研活动：组织教师参与学校内部的教研活动，促进教师之间的交流和学习，共同提高教学水平。
四、培养成果评估青年教师培养计划的成果需要进行评估，以确保培养效果的可衡量性和可持续性。
青年教师培养工作计划
青年教师培养工作计划一、确定培养目标青年教师是学校的未来和希望，为提高青年教师的教育教学水平，促进其专业发展，建设一支高素质、高水平的青年教师队伍，实现学校教育事业的可持续发展。
二、制定培养方案根据学校实际情况和青年教师的发展需要，制定个性化的培养方案。
培养方案应包括课程设置、培训形式、考核方式等内容，确保培养过程的科学性和有效性。
三、组织培训活动定期组织青年教师参加各类教育培训活动，包括教育教学理论、教育技术、学科专业等方面的培训。
鼓励青年教师参加校外学术交流、教学观摩等活动，拓宽其视野，提高其教育教学水平。
四、安排导师制度为每位青年教师安排一位经验丰富的导师，指导其教育教学工作，促进其专业成长。
导师应定期与青年教师交流，了解其工作情况，及时给予指导和帮助。
五、进行教学实践鼓励青年教师积极参与教学实践，提高其教育教学能力。
学校应为青年教师提供充足的教学实践机会，让其在实际工作中不断成长。
六、进行定期评估对青年教师的培养效果进行定期评估，了解其成长情况，及时调整培养方案。
评估结果应作为青年教师晋升、奖励的重要依据，激励其更加努力地工作和学习。
七、激励与奖励学校应设立青年教师奖励机制，对表现优秀的青年教师给予奖励和激励。
奖励机制应以师德师风、教育教学业绩、科研成果等方面为主要依据，同时考虑青年教师的成长潜力和发展前景。
通过物质和精神奖励相结合的方式，激发青年教师的积极性和创造力，促进其更快更好地发展。
八、促进交流合作学校应积极组织青年教师之间的交流合作活动，促进其相互学习、共同进步。
鼓励青年教师与校内外的同行进行合作交流，拓宽其学术视野和人际网络，提高其综合素质和竞争力。
通过团队合作、跨学科合作等方式，提高青年教师的团队协作能力和创新精神。
九、完善培训资料建立完善的青年教师培训资料库，包括课程教材、教学案例、教学资源等内容。
不断更新和完善培训资料库，以满足青年教师不断发展的学习需求和提高教育教学质量的要求。
青年教师培养计划及实施方案
青年教师培养计划及实施方案
一、引言。
青年教师是学校教育事业中不可或缺的重要力量，他们承载着培养未来人才的重任。
因此，制定一套科学合理的青年教师培养计划及实施方案，对于提高教师队伍整体素质，推动学校教育事业的发展具有重要意义。
二、培养目标。
1. 帮助青年教师树立正确的教育理念，培养积极向上的教育态度；
2. 提升青年教师的专业素养和教学水平；
3. 培养青年教师的团队合作意识和创新能力；
4. 培养青年教师的教育管理能力和领导力。
三、培养内容。
1. 理论学习，通过定期举办教育教学理论培训，帮助青年教师系统学习教育教学理论知识，提高专业素养；
2. 实践教学，安排青年教师参与教学实践，提升他们的教学能力和经验积累；
3. 学科研究，鼓励青年教师参与学科研究，培养他们的创新意识和科研能力；
4. 教育管理，安排青年教师参与学校教育管理工作，培养他们的管理能力和领导力。
四、实施方案。
1. 制定详细的培养计划，包括培养目标、培养内容、培养方式和培养周期；
2. 设立专门的培训课程，包括教育教学理论、教学技能、学科研究和教育管理等方面的培训课程；
3. 指定专业的培训导师，为青年教师提供个性化的培训指导和
辅导；
4. 建立评估机制，定期对青年教师的培养效果进行评估和反馈，及时调整培养方案。
五、总结。
青年教师培养计划及实施方案的制定和实施，对于提高青年教
师的整体素质，推动学校教育事业的发展具有重要意义。
希望学校
能够重视青年教师的培养工作，为他们提供更多的学习和成长机会，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。
青年教师培养计划方案
青年教师培养计划方案一、引言随着社会的发展和进步，教育领域对于教师队伍的需求也越来越大。
为了培养出优秀的青年教师，提高教育教学质量，学校制定了本青年教师培养计划方案。
二、培养目标本培养计划的目标是培养出具备专业素养和教育教学能力的青年教师。
通过系统的培训和实践，使青年教师能够胜任教育教学工作，并逐步成长为优秀的教育者。
三、培养内容1. 学科知识培训青年教师将接受系统全面的学科知识培训，包括教材解读、教学方法和策略等方面的培训。
通过学科知识培训，使青年教师在专业知识上有扎实的基础，能够准确传授学科知识。
2. 教育教学理论学习青年教师将学习各种教育教学理论，了解教育教学的最新动态和发展趋势。
通过理论学习，青年教师能够在实际教学中灵活运用各种教育教学理论，提高教育教学质量。
3. 教育实践青年教师将参与实际教学实践，通过反思与总结，提高自己的教学能力。
学校将组织观摩课程，提供指导和培训，帮助青年教师解决教学中遇到的问题，并给予及时的反馈。
四、培养方法1. 师徒制每位青年教师将分配一位资深教师作为导师，通过师徒制度，资深教师将传授自己的教学经验和教育理念，帮助青年教师成长。
2. 学科组合作学校将组织学科组合作，促进青年教师之间的交流和学习。
通过学科组合作，青年教师能够互相借鉴经验，共同提高。
3. 学校培训学校将组织定期的教师培训，邀请专家学者来学校授课，为青年教师提供专业知识和教学策略方面的培训。
五、培养评估为了评估青年教师的培养效果，学校将设立专门的评估机构，定期评估青年教师的专业素养和教育教学能力。
评估结果将作为青年教师毕业的重要参考依据。
六、总结与展望青年教师培养计划方案的制定，对于提高教育教学质量，培养出更多的优秀青年教师具有重要意义。
希望通过本计划的执行，能够培养出更多有爱心、有责任感、具备专业素养和教育教学能力的青年教师，为教育事业做出更大的贡献。
以上是青年教师培养计划方案的详细内容，通过本计划的实施，相信能够培养出更多优秀的青年教师，提高学校整体教育教学水平。
2023年学校计算机专业教研组工作计划范本(二篇)
2023年学校计算机专业教研组工作计划范本一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
2023年学校计算机专业教研组工作计划范本（二）一、工作目标1、提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。
青年教师培养计划(优秀6篇)
青年教师培养计划(优秀6篇)青年教师培养工作计划篇一一、目标与任务1、加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。
2、加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
3、坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。
指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。
二、阶段工作计划1、指导初期阶段：（1）确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制定工作计划。
（2）了解被指导者教学文件的编写与完成情况，提出修改意见。
（3）定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。
(4)指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。
2、指导中期阶段：（1）有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
（2）指导阅读本专业的书籍、专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。
（3）确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写一篇科研学术论文。
（4）指导进行1—2次公开课教学，逐步达到院部教学质量评估合格以上的标准。
3、指导总结阶段（1）对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评价。
（2）指导完成学术论文的撰写与修改。
（3）总结与汇报指导工作情况。
青年教师培养计划篇二为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，我校对35岁以下任教的青年教师实行综合培养，有计划地提高青年教师的教学水平。
青年教师是学校教育教学的主力军，为了贯彻党的教育方针，建立健全青年教师培养管理制度，我校把青年教师的培养作为一项未来工程来抓。
教研室青年教师培养计划
教研室青年教师培养计划
一、背景
近年来,我校授课教师队伍越来越年轻。
许多青年教师刚入职,教学经验尚待积累。
培养他们的教学能力和素质,是学校人才培养的重中之重。
二、目的
- 培养青年教师坚持学生为中心的教学理念。
- 培养青年教师健全的课程理论和实践能力。
- 培养青年教师完善的教学设计、教学反思和教研能力。
- 培养青年教师优秀的职业道德和人格修养。
三、具体举措
1. 开展教学理念培养班。
邀请学校优秀教师进行理念培养和经验交流。
2. 组织课堂教学考察。
让青年教师对各种优秀课堂进行考察学习。
3. 开展实习教学实践。
在教学指导下,组织青年教师开设实习课程。
4. 组织教学设计讨论。
为青年教师提供教学设计模板和案例参考。
5. 开展论文写作培训。
指导青年教师完成教学论文或教案撰写。
6. 定期开展教学评价交流。
对青年教师实施“360度评价”,并进行教学反思。
7. 组织学术报告与研讨会。
拓宽青年教师的视野和范畴。
四、保障措施
1. 保障培训经费投入。
2. 优化教师培训场地设施。
3. 设立教学奖励与评优机制。
4. 建立青年教师成长档案。
5. 加强领导对青年教师的关怀与帮助。
计算机教研室青年教师培养计划
计算机教研室青年教师培养方案及实施计划青年教师培养实施方案 青年教师是我部教师队伍的一个重要组 发展的基础。
青年教师 成长是终身学习发展过 任教师培养和职后培训 秀教师的教学内容处理 手段的能力、教学组织 能力、教育科研能力、 能力，这七种能力的形 和职后培训。
为加强教 教师的综合素质，促进 过硬、业务精良的教育 特制订本方案。
一、培养的宗旨从青年教师的素质能 确定培养的模式和发展 养成为全能型的具有可 教师。
以具有完备的专 学基本功，全面娴熟的 教学实践能力，具有现成部分，是我系可持续 的培养至关重要。
教师 程，应是职前教育、新 的整体。
实践说明，优 能力、运用教学方法和 和管理能力、语言表达 教育机智和与学生交往 成主要在新任教师培养 师队伍建设，提高青年 青年教师尽快成为思想 教学和教学管理能手， 力、工作成绩两个纬度 的标准，把青年教师培 持续发展能力的现代化 业知识结构，过硬的教 教学技能，很强的教育 代 化 、 教 育 科 研 、教 学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。
同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养目标对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。
三、培养对象新毕业分配到我系的教师；教龄在5 年（含5 年）以下的教师；职称为初级或高校教师未聘的教师；3 5 岁以下的教师。
四、具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。
（一）是专业素质1. 教师的专业知识素质。
教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。
2. 教师的专业技能。
【导师培训计划】指导青年计算机教师工作计划
【导师培训计划】指导青年计算机教师工作计划**导师培训计划**指导青年计算机教师工作计划目标本导师培训计划旨在为青年计算机教师提供指导和支持，帮助他们在教学工作中取得更好的成绩和发展。
通过培训，我们的目标是：1. 提供教学方法和技巧的培训，以提升教师的教育水平和专业能力。
2. 培养青年教师的领导力和团队合作能力，激发教师的潜力和创新思维。
3. 增强教师的教育理念和教学观念，引导他们关注学生的全面发展。
4. 帮助教师掌握有效的评估和反馈方法，提高对学生研究情况的分析能力。
培训内容1. 教学方法与技巧：- 教师角色与责任- 教学计划与课堂管理- 激发学生研究兴趣的方法- 多媒体教学技巧和工具的应用2. 领导力与团队合作：- 教师的领导力培养- 团队协作与沟通- 解决教学中的问题与挑战的能力3. 教育理念与教学观念：- 学生中心的教育理念- 素质教育的理念与实践- 积极心理学在教学中的应用4. 评估与反馈：- 有效的评估方法与工具- 学生研究情况的分析与总结- 提供有针对性的反馈和指导培训方式- 线上培训：通过网络平台进行培训，包括在线课程、视频教学和交流讨论。
- 线下培训：组织研讨会、讲座和实地观摩等活动，提供面对面的培训和交流机会。
培训评估和反馈- 每位参训教师将获得培训结业证书，并填写培训满意度调查表。
- 定期进行培训效果评估，收集教师的反馈和建议，以不断改进培训内容和方式。
时间安排本培训计划将分为3个阶段，每个阶段持续2个月。
具体时间安排如下：- 第一阶段：XX月-XX月，教学方法与技巧培训XX月-XX月，教学方法与技巧培训- 第二阶段：XX月-XX月，领导力与团队合作培训XX月-XX 月，领导力与团队合作培训- 第三阶段：XX月-XX月，教育理念与教学观念培训XX月-XX月，教育理念与教学观念培训实施方案1. 筹备阶段：- 制定培训计划和内容大纲- 确定培训时间和地点- 宣传和招募参训教师2. 培训阶段：- 实施培训课程和活动- 提供研究资料和教学支持- 定期组织交流和讨论3. 评估与总结：- 收集培训效果的数据和反馈- 分析评估结果，进行总结和改进建议预期效果通过本导师培训计划的实施，预期将实现以下效果：1. 提升青年计算机教师的教学能力和专业技能。
2023年青年教师培养计划方案
2023年青年教师培养计划方案一、背景分析随着教育事业的不断发展，培养优秀的青年教师成为保证教育质量的一个重要环节。
2023年青年教师培养计划旨在通过针对青年教师的培训和发展，提高其教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
二、目标设定1.提高青年教师的教学技能：通过提供系统化的培训课程和实践机会，提高青年教师的课堂教学技能，培养其教学创新能力。
2.培养青年教师的专业素养：通过提供专业学习和研究的机会，培养青年教师的学科知识和专业能力，提高其对教育教学理论和实践的认识。
3.提升青年教师的团队合作能力：通过组织集体备课和团队建设活动，培养青年教师的团队意识和团队合作能力，提升教师团队的整体素质。
4.促进青年教师的成长发展：通过指导和指导，帮助青年教师解决职业发展中的问题，提升其职业发展素养。
三、培养计划内容和措施1.提供系统化的培训课程：设计一系列培训课程，包括教育教学理论、课堂管理技巧、教育心理学等内容，为青年教师提供全面的教育培训。
2.组织实践机会：安排青年教师参与实际教学活动，锻炼其教学能力和应对突发情况的能力。
3.定期组织集体备课：组织青年教师进行集体备课活动，促进教师之间的相互学习和交流，提高教学质量。
4.开展专业学术活动：组织青年教师参加学科研究和学术交流活动，提高其学科知识和专业素养。
5.提供职业发展指导和辅导：安排专业导师对青年教师进行定期指导和辅导，解决职业发展中的问题，促进其职业成长。
6.建立评估机制：建立青年教师培养计划的评估机制，定期对培养成果进行评估，及时调整培养计划。
四、实施策略1.充分调动青年教师的积极性：通过激励政策和奖励机制，激励青年教师积极参与培养计划，提高培养的效果。
2.与优秀学校合作：与一些优秀学校建立合作关系，为青年教师提供参观交流和学习的机会，提高其教学水平。
3.定期进行培训评估：定期对培训效果进行评估，及时发现问题并进行修正，确保培养计划的质量。
计算机老师培训计划
计算机老师培训计划一、前言计算机科技的快速发展，使得计算机教育已经成为学校教育的重要组成部分。
计算机老师在教学中不仅要具备扎实的计算机专业知识，还需要具备教育教学理论知识和教学实践经验，才能够更好地完成教学任务。
因此，对计算机老师进行系统的培训，提高其教育教学能力，是非常重要的。
本培训计划旨在帮助计算机老师提高教学水平，提升教学效果。
二、培训目标1. 掌握计算机相关专业知识，包括计算机基础知识、网络技术、应用软件等；2. 掌握教育教学理论知识，包括教育心理学、课程设计等；3. 提高教学能力，包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力等；4. 提高教育教学素养，包括教育情感、思想教育等；5. 培养团队合作精神，提高教师团队的凝聚力和创新能力。
三、培训内容1. 计算机专业知识培训（1）计算机基础知识：包括计算机组成原理、操作系统、数据结构等；（2）网络技术：包括网络基础知识、网络安全、网络管理等；（3）应用软件：包括办公软件、图像处理软件、多媒体软件等。
2. 教育教学理论知识培训（1）教育心理学：包括学习心理学、教学心理学等；（2）课程设计：包括课程标准、教学大纲、教材编写等；（3）教学方法：包括教学策略、教学手段、教学技巧等。
3. 教学能力培训（1）教学设计：包括教学目标确定、教学内容安排、教学手段选择等；（2）教学实施：包括教学组织、教学调动、课堂管理等；（3）教学评价：包括教学测验、作业布置、测试评分等。
4. 教育教学素养培训（1）教育情感：包括学生关怀、师生沟通、情感表达等；（2）思想教育：包括道德情操、学习习惯、人文素养等。
5. 团队合作精神培养（1）教师团队建设：包括团队凝聚、人际关系、协作精神等；（2）教师创新能力培养：包括教学方案设计、教学方法创新、科研合作等。
四、培训方法1. 专业课程培训：通过专职教师授课、实践操作等方式，提供系统的专业课程培训。
2. 教育教学理论知识培训：通过研讨会、讲座等方式，进行教育教学理论知识的培训。
培养青年电脑教师工作计划
培养青年电脑教师工作计划一、工作背景随着科技的飞速发展，电脑技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，电脑教育的需求也日益增加。
然而，目前的电脑教师队伍中，老师们大多年龄偏大，技术水平滞后，难以满足学生对于新技术的需求。
因此，培养青年电脑教师成为了当务之急。
作为一名资深的电脑教育工作者，我深知培养青年电脑教师的重要性以及所面临的挑战。
因此，我制定了以下的工作计划，以期为培养青年电脑教师做出贡献。
二、目标与任务1. 目标培养一批素质高、技术过硬的青年电脑教师，为学生提供更好的电脑教育服务。
2. 任务(1) 研究最新的电脑教育理念和技术，提高自己的专业素养，为青年教师提供指导和支持。
(2) 在教育机构内部建立青年教师培训计划，为有志于从事电脑教育的青年教师提供培训和发展机会。
(3) 积极开展电脑教师培训课程，培训青年教师的教学技能和专业知识，提高他们的教育水平。
(4) 建立青年教师的成长档案，定期进行评估和指导，确保他们的成长轨迹和培训效果。
三、工作内容1. 提高自身专业素养作为一名资深的电脑教育工作者，我需要不断地学习和研究最新的电脑教育理念和技术，提高自己的专业素养。
只有持续地保持与时俱进，我才能为青年教师提供合适的指导和支持。
因此，我计划每周至少抽出1天的时间，进行电脑教育相关理论、技术的学习和研究。
我还会主动参加各种电脑教育会议和研讨会，了解最新的教育理念和技术应用。
同时，我还会积极参与学校内部的教研活动，不断提升自己的教育水平。
2. 建立青年教师培训计划在教育机构内部，我将积极倡导建立青年教师培训计划。
该计划包括了培训内容、培训方式、培训时间等方面的安排，旨在为有志于从事电脑教育的青年教师提供专业的培训和发展机会。
培训内容方面，计划包括了电脑基础知识、操作技能、教学方法、课程设计等方面的内容。
培训方式方面，我计划采用集中培训、分散培训、实践教学相结合的方式，让青年教师能够在学习过程中全面地提升自己的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机教研室青年教师培养方案及
实施计划
青年教师培养实施方案青年教师是我部
教师队伍的一个重要组发展的基础。
青年教师成长是终身学习发展过任教师培养和职后培训秀教师的教学内容处理手段的能力、教学组织能力、教育科研能力、能力，这七种能力的形和职后培训。
为加强教教师的综合素质，促进过硬、业务精良的教育特制订本方案。
一、培养的宗旨
从青年教师的素质能确定培养的模式和发展养成为全能型的具有可教师。
以具有完备的专学基本功，全面娴熟的教学实践能力，具有现成部分，是我系可持续的培养至关重要。
教师程，应是职前教育、新的整体。
实践说明，优能力、运用教学方法和和管理能力、语言表达教育机智和与学生交往成主要在新任教师培养师队伍建设，提高青年青年教师尽快成为思想教学和教学管理能手，
力、工作成绩两个纬度的标准，把青年教师培持续发展能力的现代化业知识结构，过硬的教教学技能，很强的教育代化、教育科研、教学
改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。
同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养目标
对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。
三、培养对象
新毕业分配到我系的教师；教龄在5年（含5 年）以下的教师；职称为初级或高校教师未聘的教师；35岁以下的教师。
四、具体要求
青年教师应具备高等学校教师必须的素质。
（—）是专业素质
1.教师的专业知识素质。
教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。
2.教师的专业技能。
教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。
3.教师的专业情感。
教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。
(二)是职业道德素质
1.政治方向和政治信念。
(1)要有正确的思想政治观。
(2)树立科学的高尚的人生观、价值观。
2.职业道德素质
(1)热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心。
(2)热爱学生，全面关心学生的成长。
(3)严谨治学，精益求精，勇于开拓。
(4)以身作则，为人师表。
(5)团结协作，有集体主义精神。
通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的发展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。
青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师（副教授以上职称的教师）结对指导。
五、实施方法及措施
青年教师应树立正确认识，把培养过程看作是对自己成才的历练，是难得的机会，不应有抵触情绪，不应认为系上安排的任务是一种负担。
（一）思想政治方面
提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。
除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。
培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，率先垂范。
（二）教学方面
1、指导编写教案并审阅教案
教案是讲课的基础，要求青年教师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。
青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。
教案不是教材内容的翻版，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此导师指导青年教师编写并审阅他们的教案是非常必要的。
在审阅教案时，主要考察如下几点：
（1）是否教学目的明确，要求具体；
（2）是否较深刻理解和掌握教学内容及内在联系的规律；（3）是否清楚阐述每章的重点和难点；
（4）是否准确地把握基本概念、原理和重要定律；
（5）是否合适地分配章节、学时和进度；
（6）是否适当地布置作业，注意作业的份量、深度及广度；（7）是否对各章节的练习进行思考和解答；
(8)是否列出参考文献，引导学生自学，体现素质教育思想；
(9)是否注重设计教学方法、教学手段及教具等；
(10)书写是否规范、认真。
发现教案有问题，及时提出来同青年教师共同探讨，指导他们充分备好课。
帮助青年教师写好教案(讲稿)，是科学安排教学内容，合理组织教学活动，有效实施课堂教学的前提。
2、重集体备课与业务学习
青年教师苦练教学基本功，着力帮助青年教师提高教学水平，注重集体备课与业务学习。
要“高起点、高规格”培养青年教师，通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透一一做到“精”；找出教学重点和难点—一做到“准”；把握学科进展趋势和走向一一做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度——做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯通境界——做到“熟”。
注重临床专业基本知识的掌握。
3、双边听课
青年教师应从“扎实基本功、丰富教学经验、授课灵活生
动、调节课堂气氛、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣”等
各种教学风格中去选择相应的教师观摩听课；通过模仿探
索，并逐步形成自己的风格。
青年教师在观摩教学的过程
中重点要掌握教学活动中教师的主导作用，课堂教学与美感
教育的关系，启发式教学与吸引学生的方法等，扎扎实实
的从教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析研究教学
工作的规律。
从而做到有目的、有计划地系统听取有经验老
教师的课程，作好听课记录，学习老教师在课堂上如何组织
教学内容，如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，
如何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实
行因材施教。
导师根据具体情况有选择性听课。
指导教师听
课了解青年教师教学情况，发现问题及时指出，并且就具体
内容讲法进行探讨，使他们尽快熟悉教学内容及教学方法，
把握尺度，成长更快。
指导教师不仅注意青年教师的理论教
学，还要随时了解他们的实验课教学效果。
通过听课，导师
用实事求是的科学态度去影响、指导青年教师，使新、老教
师间相互帮助、相互促进。
4、对青年教师要关心体贴、严格要求
指导教师应搞好“传、帮、带”，思想上要注意自己的修养，业务知识要不断地更新，工作上要有奉献精神，以模范行动影响青年教师，这样才能“身教重于言教”。
既要关心青年教师的进步，关心他们的学习和生活，同时对他们严要求。
对青年教师提出五点要求：（1）为人师表，严以律己，教书育人；
（2）教学上要做到“三不”：不迟到、不提前下课、不随意调课；
（3）作业批改要认真、及时；
（4）虚心好学，多听其他教师的课，博采众长弥补已短，为我所用；
（5）坚持记教学日志，把自己讲课、实验、作业、考试中的问题，教学不足记下来，总结经验教训，不断改进教学。
（三）科研方面
教学和科研相结合对加速年轻教师的成长十分必要。
通过科学研究及工程实践，提高自身的学术水平与新技术开发能力，这对在理论教学中做到“融会贯通”、“运用自如”，从而提高课堂教学水平有极大的促进。
承担实验、课程设计、实习等实践教学环节，特别是辅导大学生开放性创新实验及各种实践能力竞赛，这对教师的综合业务能力与工程素质提出了更高要求。
它要求青年教师既要有扎实的理论基础知识和熟练的业务操作技能，又要及时掌握新技术、新设备的应用。
进行科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基本方法。
主要措施与方法：学习文献检索；图书馆利用和网上资料检索；撰写文献综述与读书报告；撰写项目申请书，独立申报课题或参与导师申报课题；参与导师实验研究；论文撰写等。
要勇挑重担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。
通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题能力。
要敢于创新，勇于开发，把握各种锻炼自我的机会。
在多媒体教学课
件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优势，促进教学发展。
此外，还要积极争取在职深造，攻读更高学位，全面提升自己的素质和水准。
六、评价检查：
成立评价检查小组，对青年教师的政治思想；教学能力；科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目包括：
1、听课；
2、检查指导教案；
3、指导教师评语；
4、教育教学与科研论文；
5、电子课件
根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。
七、附则
1、本制度自公布之日起执行。
2、本办法仅适用于计算机教研室，由计算机教研室负责解释。
计算机教研室
2013年3月1日。