二年级信息技术上册 第5课 我的儿歌集——插入艺术字 2教案 河大版

二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字 2教案河大版

让同学们自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点难点：

1、掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

2、正确使用“艺术字”工具栏。教学过程：

一、激趣导入（教师播放轻松的音乐，学生打开计算机，教师组织教学）广告招牌、学校门口的大字、教室墙上的字、黑板报上的标题字为什么这么漂亮？想一想？生活中哪些地方还有漂亮的艺术文字？

教师播放课件，提出问题：“普通字标题与艺术字标题”在文章中的效果相比，你喜欢哪一个，为什么？（学生观察、比较回答）如果儿歌协会要展览同学们的儿歌集，我们如何完成儿歌集作品呢？作为一部儿歌集，应该添加封面，封面上应有“本书”的名称，为使它更突出我们使用“艺术字”。另外，为了保持整本书风格的统一，还可以在页面上方统一添加歌集的名称，在页面下方添加页码，就像我们看到的教材一样。我们用WORD就可以做出漂亮的艺术字。（教师展示艺术字作品，学生欣赏）这节课老师就和你们一起完成艺术字作品的制作。教师板书课题---插入艺术字。

二、尝试发现，对学生进行“实践体验”。在这个环节，我首先请同学们阅读教材书上的内容，并思考三个问题：

1、如何调出“艺术字”工具栏。

2、如何插入艺术字。

3、如何调整大小及形状。（教师利用课件展示阅读要求，学生自主、协作实践，教师巡视指导。）有的同学已经找到了解决问题的途径，那么谁能说出你是怎样做的吗？

学生积极发言。

（同时展示自己的操作过程）

三、自主探究，对学生进行“探索体验”。在这个环节，我采用了，任务驱使型教学，请同学们用所学知道插入艺术字---“陈菱儿歌选”作为儿歌集的封面（学生操作、教师巡视指导）同学们在自己的作品中都插入艺术字，有各式各样的，然后展示几位同学的作品。

并请完成较好的同学当一回“小老师”，讲述一下自己的方法。（学生演示、讲解，其他学生观察、记忆，教师在旁补充、点评）进行拓展练习：同学们已经掌握了插入艺术字的的知识和几种方法，你们愿不愿意运用你们的知识为我校的“明德报”插入漂亮的艺术字啊？

在创作之前，我提出三项要求：构图合理、颜色协调、副标题不能大于主标题。（学生自主创作、教师巡视指导、答疑解难）

四、作品展示并评价。同学们已经完成了作品的创作，有些同学做的很好，有些还存在一些问题，现在同学们可以看看其他同学的作品，找出你认为最好的一位。进行自评，互评，教师点评对学生开展欣赏美、创作美的教育）

五、品味作品。同学们一起朗读《秋天说了什么》，感悟儿歌带给你的快乐！在《信息技术》课堂上，学生们感受着制作的快乐，感受着创作的快乐，在快乐中享受的成功带来的喜悦，在喜悦中我们懂得了只要动手去做，我们一定会成功。