英语趣味学习
英语字母趣味教学方法
英语字母趣味教学方法1.字母拼图游戏：将所有英文字母剪成拼图块，让学生通过拼图的方式学习字母的形状和顺序。
可以设计一些游戏规则，例如根据提示拼出指定的单词或者按照字母顺序拼出整个字母表等。
2.字母追踪活动：在纸上画出字母的轮廓，让学生用彩笔或者彩纸在轮廓上追踪字母形状。
可以设计一些不同难度的轨迹，让学生通过追踪活动提高字母形状的熟练程度。
3.字母配对游戏：准备一套字母卡片，将每个字母分成两半，然后让学生通过配对的方式将字母连在一起。
可以通过与其他学生合作或者与教师进行竞赛的方式增加趣味性。
4.字母音标卡片游戏：准备一套字母卡片和对应的音标卡片，让学生通过配对的方式将字母和音标连在一起。
可以通过教师发出字母的音标然后学生找到对应的字母，或者反过来进行游戏。
5.字母音乐舞蹈：设计一段简单的字母音乐舞蹈，让学生根据字母的形状和音标进行舞蹈动作。
可以播放一些有关字母的儿歌或者歌舞剧等来增加学习的趣味性。
6.字母手工制作：让学生用纸张、颜色笔等材料制作字母形状的手工作品，例如用纸片拼接成字母的形状、用彩纸剪成字母的轮廓等。
通过手工制作的过程，可以帮助学生更加深入地了解字母的形状和结构。
8.字母猜谜游戏：教师出示以字母开头的谜题或者线索，然后学生通过猜测的方式猜出谜题中隐藏的字母。
可以根据学生的年龄和程度，设计不同难度的猜谜游戏。
9.字母标识游戏：教师将教室中的物品用卡片标上对应的英文字母，并让学生通过识别物品和字母的对应关系来玩游戏。
例如，教师标上桌子上的苹果、书架上的书等。
10.字母卡片排序：将所有字母写在卡片上，让学生通过字母的顺序将卡片排序。
可以增加一些挑战，例如将字母卡片颠倒顺序后，让学生重新进行排序。
以上是一些有趣的英语字母教学方法，可以根据学生的年龄和程度进行适当的调整和创新，以提高学生对字母的学习兴趣和积极性。
激发英语口语兴趣的趣味玩法
激发英语口语兴趣的趣味玩法在我们的日常生活中，英语口语学习一直是一个重要的环节。
但是，很多人往往因为缺乏兴趣而难以坚持。
那么，如何激发英语口语学习的兴趣呢？今天，我们将为您介绍一些趣味玩法，帮助您轻松地提高英语口语能力。
一、角色扮演角色扮演是一种非常有趣的教学方法，它能够让学生在模拟真实场景中锻炼口语能力。
您可以组织学生们分组，然后为他们提供一些常见的场景，如购物、餐厅、学校等。
学生们可以自由选择角色，并准备一些对话内容。
在准备过程中，教师可以给予一些指导，以确保对话内容的正确性和实用性。
最后，学生们可以轮流表演，与其他小组的学生互动交流。
这样的教学方式能够激发学生们的学习兴趣，并且有助于提高他们的自信心和表达能力。
二、英文歌曲挑战英文歌曲是提高英语口语的绝佳工具。
您可以在课堂上播放一些简单的英文歌曲，并要求学生跟唱。
这不仅能够提高他们的发音和语调，还能够增强他们对英语语感的认知。
此外，您还可以组织一个英文歌曲挑战赛，要求学生自行选择一首英文歌曲并进行表演。
学生们可以自由发挥，尝试用不同的方式演绎歌曲，例如加入自己的舞蹈动作或创意表演。
这样的活动不仅能够增强学生的兴趣，还能够锻炼他们的创新能力和团队协作能力。
三、英语电影配音英语电影配音是一种非常有趣且富有挑战性的活动。
您可以选择一部学生们喜欢的英语电影，并让他们为电影中的角色配音。
学生们需要先熟悉角色的台词，然后进行录音。
在配音过程中，教师可以给予一些指导，以确保学生们能够正确发音和表达情感。
此外，您还可以组织一个配音比赛，邀请其他班级或学校的同学一起参与，这将会更加有趣和刺激。
这样的活动不仅能够锻炼学生的口语能力，还能够增强他们的自信心和表现力。
四、英语辩论赛英语辩论赛是一种非常有趣且富有挑战性的活动，它能够锻炼学生的思辨能力和表达能力。
您可以选择一个热门话题，并组织学生们进行辩论。
学生们可以自由组队，选择正反方立场，并准备自己的论据和论点。
英语趣味活动
英语趣味活动
英语趣味活动有很多种，下面列举几个比较受欢迎的：
1. 英文歌曲猜谜：播放一段英文歌曲的片段，让参与者猜出歌曲名和歌手。
2. 英语口语速记：播放一段英语对话，让参与者尽可能多地记住其中的句子和单词，然后让他们用自己的语言复述。
3. 英文单词接龙：从一个单词开始，每个人轮流说出一个单词，这个单词的第一个字母必须与上一个单词的最后一个字母相同。
4. 英语口语演讲比赛：让参与者准备一篇英语演讲，主题可以是自己的生活经历、感想或者是某个热门话题，然后让他们在现场进行演讲比赛。
5. 英语游戏比赛：可以选择一些英语游戏，比如单词拼写、填空、猜词等等，让参与者进行比赛，看谁能在最短的时间内完成任务。
无论是哪种英语趣味活动，都可以帮助参与者提高英语水平，增加对英语的兴趣，同时也能够让大家在轻松愉快的氛围中交流和学习。
爆笑趣味英语小知识
爆笑趣味英语小知识1.What's the difference between a monster and a mouse?怪物和老鼠有什么区别？A monster makes bigger holes in the skirting board!怪兽在壁脚板弄的洞会比较大！The 'skirting board' is a piece of wood between the floor and the wall. Sometimes mice make holes in the skirting board.“壁脚板”是地板和墙壁之间的一块木材。
有时老鼠在壁脚板挖洞。
2.How can you tell if you have had a monster in your fridge?你怎么知道你的冰箱里有怪物？It leaves footprints in the butter!它在黄油里留下脚印！Footprints are the marks that your feet or shoes leave when you walk on sand or mud.脚印是你的脚或鞋子在沙滩或泥上行走时留下的痕迹。
3.What did the porcupine say when he put his coat on inside out?当豪猪把外套穿在里面的时候他会说什么？Ouch!哎哟!A porcupine is like a hedgehog, it has very spiky skin. When you have your coat on 'inside out' it means you have the inside on the outside so it's the wrong way round!豪猪像一只刺猬，它的皮肤有尖刺。
趣味学英语单词
趣味学英语单词的方法有很多，以下是一些建议：
1.联想记忆法：将单词与有趣的事物或场景联系起来，创造有趣的联想。
例如，将“cat”与“猫”联系起来，想象一只可爱的猫咪正在玩耍，这样记忆起来就更加容易。
2.故事记忆法：将单词编成一个有趣的故事，通过故事情节来记忆单词。
例如，将“apple”与“苹果”联系起来，想象一个苹果从树上掉下来，这样记忆起来就更加有趣。
3.歌曲记忆法：将单词放入熟悉的英文歌曲中，通过唱歌来记忆单词。
例如，将“banana”放入歌曲“Yellow Submarine”中，这样唱起来就更加容易记住。
4.图片记忆法：将单词与图片联系起来，通过图片来记忆单词。
例如，将“dog”与一张可爱的狗狗图片联系起来，这样记忆起来就更加直观。
5.互动游戏法：通过与朋友或家人一起玩互动游戏来记忆单词。
例如，可以玩“单词接龙”游戏，一个人说出一个单词，另一个人接着说出一个以该单词最后一个字母开头的单词，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。
以上是一些趣味学英语单词的方法，可以根据自己的兴趣和喜好选择适合自己的方法。
趣味英语
1、哪个字母可以喝？答案: T可以喝。
因为Tea茶可以喝。
T与Tea读音一样,所以T可以喝。
2、哪个字母就是蓝色的？答案: C就是蓝色的。
因为Sea大海就是蓝色的,C与Sea就是一样的读音,所以C就就是蓝色的。
3、哪个字母最勤劳？答案: B最勤劳。
因为Bee蜜蜂就是最勤劳的象征嘛。
4、哪个字母可以瞧得见？答案: I就是可以瞧得见的。
因为Eye眼睛就是可以瞧得见东西的。
5、哪个字母最惊讶？答案:O最惊讶。
因为Oh哦就是惊叹词。
6、哪个字母可以停车？答案:P可以停车。
因为大写字母P就是停车场的标志,就是Parking停车场的缩写。
7、哪个字母可以睡觉？答案:Z可以睡觉。
因为在美语中,ZZZ、、、就是睡觉的意思。
Get some Z’s、就就是打会儿盹的意思。
所以,Z可以睡觉。
8、哪个字母问题最多？答案:Y问题最多。
因为Why就是“为什么”的意思,永远都就是在问为什么,所以就是问题最多的。
9、哪个字母就是两个您？答案:W就是两个您。
因为W[’d^bleju:],[d^ble]double就是两个、双倍的意思,[ju:]you就是您的意思。
所以,W就是两个您。
10、请问英语有多少个字母？yingyu (英语),总共就是六个字母呗要就是English,就就是七个字母了英语字母,26个字母11、那两个字母人人都喜欢听？答案就是:CD12、小偷最怕哪三个字母？答案:i c u哈哈,猜出来没有啊？意思就就是I See you！身为小偷,听到这几个字母,还不就翘翘啦！13、十个apples,里面的S走了,问还有几个？答案:1个14、小汽车飞了起来,一种饮料？咖啡(car飞)15、哪个字母就是问题儿童？答:“y”(why)16、世界的尽头(打一字母)答: “d”(world最后就是d)可以帮助我们活跃课堂气氛。
firefly就是“萤火虫”,而不就是一种“苍蝇”。
India ink就是“墨汁”,来自中国,而不就是“印度”。
英语趣味课堂教案(精选5篇)
英语趣味课堂教案（精选5篇）英语趣味课堂教案1课前打算1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.学生画图用白纸(老师打算)。
教学内容A Listen and find.1.本部分供应了一幅迷宫嬉戏图。
2.学生依据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。
3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的状况。
4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。
5.图中的路途可以重复画。
B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。
学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。
2.本部分供应了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。
3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的状况。
教学建议1.老师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简洁描述。
2.老师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(留意：说本单元交际用语时须要换人称，老师可以帮助学生说，如：老师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。
3.学生听录音并画线。
该练习做完后要有反馈，老师要帮助学生核对答案。
核对答案时学生可以相互交换课本，以逐步学会相互检查。
4.老师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。
老师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。
这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。
课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。
为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时老师可以指导学生进行分工。
5.图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。
英语课堂趣味游戏
英语课堂趣味游戏1.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow)游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
6..魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train)游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions)游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?)游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
11..下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
激发英语口语兴趣的趣味活动
激发英语口语兴趣的趣味活动活动一：字母猜谜1.游戏规则：把所有的英语字母卡片都混在一起，学生每猜对一个字母，就把这张卡片放在黑板上，组成一个完整的单词。
最后，谁猜出了最多的单词就可以得到奖励。
2.游戏目的：复习字母，学习新的单词。
3.游戏准备：字母卡片活动二：英语歌曲接龙1.游戏规则：第一个同学说一首英文歌的名称，后面的同学必须唱出一句接龙，如果大家都接不出来的话，就由老师来揭晓答案。
最后，点名几个表现好的同学放学后留下来辅导英语。
2.游戏目的：锻炼学生的英语听力和反应能力。
3.游戏准备：英文歌曲名称活动三：英语小话剧1.游戏规则：学生自由组合成小组，然后自选一个英语小话剧表演。
表演完后，由其他小组的同学和老师评分，分高的同学会有奖励。
2.游戏目的：锻炼学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心和表现力。
3.游戏准备：学生自编英语小话剧活动四：英语模仿秀1.游戏规则：学生模仿各种不同的英语人物、动物、事物等，看谁模仿的最像。
最后，老师会根据学生的表现给予评分。
2.游戏目的：锻炼学生的英语口语发音和模仿能力。
3.游戏准备：学生准备好要模仿的人物、动物、事物等。
活动五：英语才艺大比拼1.游戏规则：学生可以用自己的英语才艺来表演，比如唱歌、跳舞、讲故事等。
最后，老师会根据学生的表现给予评分。
评分最高的学生可以得到奖励。
2.游戏目的：培养学生的自信心和表现力，同时也能让学生更深入地了解和感受英语的魅力。
3.游戏准备：学生准备好自己的英语才艺表演节目。
这些游戏都非常有趣味性，不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还能增强学生之间的友谊和团队精神。
而且，这些游戏所需的时间和地点都不拘束，可以在课堂上进行，也可以在课间或课后进行。
最重要的是，这些游戏都以学生为中心，可以让学生尽情发挥自己的创造力和表现力，从而达到激发学生对英语口语的兴趣的目的。
当然，除了这些游戏之外，还有很多其他的方法也可以帮助学生提高英语口语能力，比如组织英语角、观看英语电影、听英语广播等等。
小学英语学习趣味方法介绍
小学英语学习趣味方法介绍一、利用游戏提高英语学习兴趣在小学阶段学习英语，很多孩子可能会感到枯燥乏味。
为了激发孩子学习英语的兴趣，可以利用各种游戏来增加趣味性。
例如，可以通过英语单词卡片游戏来帮助孩子记忆单词，或者通过英语角色扮演游戏来提高孩子的口语表达能力。
这样不仅可以让孩子在玩耍中学习，还能够增加他们对英语学习的积极性。
二、利用音乐和歌曲培养英语学习兴趣音乐是一种普遍的语言，可以帮助孩子更好地理解和记忆英语单词和句子。
可以通过播放英文歌曲或者唱歌的方式来帮助孩子学习英语。
同时，还可以利用英语歌曲中的歌词来进行听写和填空练习，让孩子在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三、利用绘本和故事书增加英语学习乐趣阅读是提高英语水平的有效途径之一，而绘本和故事书是小学生最喜欢的阅读材料之一。
可以选择一些有趣的英语绘本和故事书，让孩子通过阅读来学习英语。
同时，可以结合绘本中的图片和故事情节，让孩子进行口语表达和书面表达练习，从而提高他们的英语能力。
四、利用互动学习工具提升英语学习效果现在有许多互动学习工具可以帮助孩子更好地学习英语，如英语学习App、英语学习网站等。
这些工具不仅可以提供丰富的学习资源，还可以通过互动方式来激发孩子学习的兴趣。
可以让孩子利用这些工具进行英语单词记忆、语法练习等，从而提升他们的英语水平。
通过以上介绍的趣味方法，相信可以帮助小学生更好地学习英语，提高他们的学习兴趣和学习效果。
让英语学习不再枯燥乏味，而是充满乐趣和挑战。
希望每个小学生都能够在愉快的学习氛围中掌握好英语，为将来的学习打下坚实的基础。
10个趣味学英语的方法
10个趣味学英语的方法
1.与外国朋友进行语言交换：与母语为英语的朋友交流，让他
们帮助你提高英语口语和听力。
同时，你也可以帮助他们学习你的母语。
2.看英语电影或电视剧：选择一部你喜欢的英语电影或电视剧，用英文字幕或中英双语字幕观看，并尝试跟着演员一起模仿对话。
3.参加英语角或语言交流活动：参加当地的英语角或语言交流
活动，与其他学习者或英语母语者交流，练习口语和提高听力。
4.听英语音乐和歌曲：选择一些简单易懂的英语歌曲，听歌词
并尝试跟唱，这样可以提高英语的听力和发音能力。
5.阅读英文材料：选择适合自己水平的英语材料，如英语简易
读物、新闻文章等，阅读并理解其中的内容。
6.使用学习应用程序：使用一些学习英语的应用程序，如Duolingo、Rosetta Stone等，通过游戏、练习和测试来提高你
的语言能力。
7.找英语笔友：通过在线社交平台或论坛找到一位英语笔友，
与他们通过邮件或聊天工具交流，提高你的书写和沟通技巧。
8.参加英语课程或培训班：报名参加专业的英语课程或培训班，通过系统学习提高英语听说读写的能力。
9.利用英语学习软件和工具：使用一些英语学习软件和工具，
如Anki、Quizlet等，帮助你记忆英语单词和句型。
10.兴趣驱动学习：选择一个你感兴趣的主题，如音乐、体育、旅游等，以此为主题进行英语学习，这样你会更有动力和兴趣去学习英语。
小学一年级英文单词自学的趣味项目
小学一年级英文单词自学的趣味项目小学一年级的小朋友们刚刚踏上了学习英语的旅程，世界上最美妙的时光就此开始。
此刻，他们的眼睛闪烁着对未知的好奇，心中充满了探索的渴望。
为了让他们在学习英文单词的过程中体验到乐趣，可以尝试一些富有创意和趣味的自学项目。
在这个年龄段，小朋友们的注意力比较短暂，他们需要通过有趣的活动来保持学习的兴趣。
因此，设计一套既有趣又有效的自学项目就显得格外重要。
以下是一些适合小学一年级学生的英文单词自学趣味项目：1. 单词拼图游戏拼图游戏不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能在他们的脑海中建立单词的形象。
家长可以制作一些简单的单词拼图，比如将常见的英文单词（如“cat”、“dog”）切割成若干小块，让孩子们通过拼接这些小块来完成单词的拼图。
在游戏过程中，孩子们能够记住这些单词，并逐渐熟悉它们的拼写和含义。
2. 单词寻宝活动组织一场有趣的单词寻宝活动，可以让孩子们在家中或户外寻找藏匿的单词卡片。
在每张单词卡片上写上一个英文单词及其对应的图片，孩子们在寻宝的过程中，不仅要找到这些单词卡片，还要记住它们的发音和意思。
这个活动不仅能够激发他们的探索精神，还能让他们在游戏中巩固对单词的记忆。
3. 单词故事创作创作属于自己的单词故事是一种非常有趣的方式来学习英文单词。
家长可以和孩子们一起编写简单的故事，在故事中加入他们所学的新单词。
通过讲述故事，孩子们能够在上下文中理解和记忆这些单词。
比如，可以编写一个关于“cat”去探险的故事，在故事中多次使用“cat”这个单词，帮助孩子们更好地掌握它。
4. 单词卡片配对游戏制作一些单词卡片和图片卡片，让孩子们进行配对游戏。
比如，将“apple”、“banana”等单词分别写在卡片上，再将相应的水果图片贴在另一组卡片上。
孩子们需要将单词卡片与正确的图片卡片配对。
在游戏过程中，他们能够通过视觉和触觉加深对单词的记忆。
5. 英文歌曲学习通过英文歌曲来学习单词是一种非常愉快的方式。
趣味英语
趣味英语1、日常用语类sporting house 妓院（不是“体育室”）dead president 美钞（上印有总统头像）（并非“死了的总统”）lover 情人（不是“爱人”）busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员”）busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）dry goods （美）纺织品；（英）谷物（不是“干货”）heartman 换心人（不是“有心人”）mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）eleventh hour 最后时刻（不是“十一点”）blind date （由第三者安排的）男女初次会面（并非“盲目约会”或“瞎约会”）personal remark 人身攻击（不是“个人评论”）sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）confidence man 骗子（不是“信得过的人”）criminal lawyer 刑事律师（不是“犯罪的律师”）service station 加油站（不是“服务站”）rest room 厕所（不是“休息室”）dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）horse sense 常识（不是“马的感觉”）capital idea 好主意（不是“资本主义思想”）familiar talk 庸俗的交谈（不是“熟悉的谈话”）black tea 红茶（不是“黑茶”）black art 妖术（不是“黑色艺术”）black stranger 完全陌生的人（不是“陌生的黑人”）white coal （作动力来源用的）水（不是“白煤”）white man 忠实可靠的人（不是“皮肤白的人”）yellow book 黄皮书（法国政府报告书，以黄纸为封）（不是“黄色书籍”）red tape 官僚习气（不是“红色带子”）green hand 新手（不是“绿手”）blue stocking 女学者、女才子（不是“蓝色长统袜”）China policy 对华政策（不是“中国政策”）Chinese dragon 麒麟（不是“中国龙”）American beauty 一种玫瑰，名为“美国丽人”（不是“美国美女”）English disease 软骨病（不是“英国病”）Indian summer 愉快宁静的晚年（不是“印度的夏日”）Greek gift 害人的礼品（不是“希腊礼物”）Spanish athlete 吹牛的人（不是“西班牙运动员”）French chalk 滑石粉（不是“法国粉笔”）2.习语类pull one's leg 开玩笑（不是“拉后腿”）in one's birthday suit 赤身裸体（不是“穿着生日礼服”）eat one's words 收回前言（不是“食言”）an apple of love 西红柿（不是“爱情之果”）handwriting on the wall 不祥之兆（不是“大字报”）bring down the house 博得全场喝彩（不是“推倒房子”）have a fit 勃然大怒（不是“试穿”）make one's hair stand on end 令人毛骨悚然—恐惧（不是“令人发指——气愤”）be taken in 受骗，上当（不是“被接纳”）think a great deal of oneself 高看或看重自己（不是“为自己想得很多”）pull up one's socks 鼓起勇气（不是“提上袜子”）have the heart to do （用于否定句）忍心做……不是“有心做”或“有意做”）3.短句类What a shame! 多可惜！真遗憾！（不是“多可耻”）Y ou don't say! 是吗！（不是“你别说”）Y ou can say that again! 说得好！（不是“你可以再说一遍”）I haven't slept better. 我睡得好极了。
2024最新-趣味英语课堂 英语趣味课堂教案优秀5篇
趣味英语课堂英语趣味课堂教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？该页是勤劳的编辑帮家人们收集的英语趣味课堂教案优秀5篇。
英语趣味课堂教案篇一活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。
三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！英语趣味课堂教案篇二学习字母D、E及相关单词。
二年级趣味英语
二年级趣味英语
1.动物词汇学习：学习各种动物的英文名称，如cat（猫）、dog（狗）、tiger（老虎）、
lion（狮子）等。
可以通过卡片游戏、拼图游戏或记忆游戏来加深记忆。
2.颜色和数字学习：学习颜色的英文名称，如red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）
等，以及数字的英文名称，如one（一）、two（二）、three（三）等。
可以进行颜色配对游戏或数字接龙游戏。
3.简单的日常用语：学习一些简单的日常用语，如hello（你好）、goodbye（再见）、thank
you（谢谢）等。
可以在课堂上模拟情境，让学生练习使用这些用语。
4.英语歌曲和童谣：学习一些简单的英语歌曲和童谣，如《Twinkle Twinkle Little Star》
（小星星）、《Old MacDonald Had a Farm》（老麦克唐纳有个农场）等。
这些歌曲和童谣不仅富有趣味性，还能帮助学生记忆词汇和句子。
5.创意手工制作：利用废纸箱、彩色纸张等材料，制作一些简单的英语教具，如动物面具、
颜色卡片等。
这些手工制作不仅可以增强学生的动手能力，还能帮助他们更好地记忆英语词汇。
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1，时间表达法歌诀：前是分，后是点，中间要用to来连。
（几点差几分）前是分，后是点，介词past在中间。
（几点过几分）如果表示几点半，要用half past 加钟点。
2，英语系动词的顺口溜一是一觉一保持，四个变了四个起来一是：be (am,is ,are)一觉：feel,一保持：keep,stay,remain四个变了：become,get,grow,turn,四个起来：look,taste,sound,smell3，基数词变序数词歌诀:一二三要全变,其它后面th添.八少t,九去e, 以y结尾改ie.five,twelve两兄弟,ve要用f替,其后莫忘th.遇到几十几,只变个位就可以.4，in,on,at在时间名词前的用法歌诀：年月周前要用in,具体日子却要禁.遇到几号要用on,上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in记清楚.午,夜,点,分用at,黎明用它也不错5，Be going to+动原,一般口语多常见;准备,计划或打算,be有人称,时,数变.近在眉睫发生事,be为中心相应变.6，how修饰形,副词,what名词跟后面.①删掉句末主谓语, how,what很好选.②what结构是难点,咱们细细把它看. 名词形式有三种,不可数,可数复和单.③what结构随之变一一道来细分辨.如果名词不可数,what形,名主谓全. 如果名词是复数,结构不需要改变.如果名词可数单形容词前加a/an.④句末主谓通常省,记牢一个补充点. What修饰名词时,主语位置名,代占.⑤记住歌谣巧练习, 英语成绩再领先. how修饰形容词和副词,what修饰名词①删除句末的主语和谓语,如果最后一个词是名词则用what来修饰如果是形容词或副词则用how来修饰. ②不可数名词和可数名词的单数及复数形式.③ What+可数名词复数形式/不可数名词+主语+谓语+! What+a/an+可数名词单数形式+主语+谓语+! ④ what修饰名词的时候,名词或代词占句子的主语位置.7，冠词用法巧记忆: 一需加定冠词的几种情况.特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数最高级;某些专有名,习语及乐器.二不用冠词的几种情况.下列情况应免冠,代词限定名词前;专有名词不可数,学科球类三餐饭;复数名词表泛指,两节星期月份前;颜色语种和国名,称呼习语及头衔.8．只能接-ing分词作宾语的动词：建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名。
如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to9定冠词用法小结口诀：1）.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River The Great Lakes(五大湖）；Lake Erie(伊利湖）2）.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus;3）.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山）；Mount Everest(珠穆朗玛峰）；Mount(or Mt.) Tai(泰山）. 4.有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 欧洲等七大洲不用the. Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania5）.有（足）族无球（运动）：种族用the:the Indians(印第安人)；球类运动baseball,basketball6）.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the The Constitution(宪法）; chapter one7）.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; The University of Fudan; Fudan University10，倒装口诀：副词开头要例装，人称代词则如常。
only修饰副介状，位于句首半倒装。
否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长，衔接自然常倒装。
such代词做表语，引起主谓要倒装。
Not only开头句，前一分句须倒装。
had，were，should虚拟句，省略if半倒装。
11，省略口诀：回答问题要简洁，并列重复须省略。
祁使主语必省略，比较than后须省略。
宾从表从that省略，主从that勿省略。
前后出现同一词，惯用习语常省略。
12，动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。
一感：feel二听：hear、listen to三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、look at13，用原型：Let sb, do sth, make sb, do sth help sb (to) do had better do sth14,用动名词：Like doing sth love doing sthenjoy doing sth finish doing sthbe good at doing sth what about doing sththank you for doing sth15,不定式Want to do sth decide to do sthPlan to do sth would like to do sthLearn to do sth tell sb to do sthAsk sb to do sth16,不定式与INGRemember doing sth remember to do sthForget doing sth forget to do sthStop doing sth stop to do sthGo on doing sth go on to do sth17,复数1）以o结尾的名词顺口溜规律：有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。
口诀1：黑人和英雄吃土豆和西红柿要加es其余全部加s解释：negroesand heroes eat tomatoes and potatoes两人两菜一火山 negroes heroes tomatoes potatoes volcanoes口诀2：你在“zoo”里看见一根“bamboo”上面挂着一张“photo”所照的是一架“piano”上面放着一台“radio”解释：zoo-zoos，bamboo-bamboos，photo-photospiano-pianos，radio-radios.去了一个长着竹子（bamboo）的动物园(zoo)，拍了一张照片(photo)，且发现有钢琴(piano)和收音机(radio)2）.表示民族的名词顺口溜口诀：“瑞,中、日、不变“英、法、a变e；其他一律加s替解释：Chinese，Japanese swiss单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。
3),以f、fe结尾的顺口溜规律：以f(e)结尾的名词变为复数时，改“f(e)”为“ve”再加“s”。
口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
解释：wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半）以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。
编成口诀联想：海湾边、屋顶上，首领农仆相望；谁说他们无信仰，语气定在手帕上4.巧记不规则名词单变复口诀：大鹅老鼠齐步走男男女女龇龇牙解释：goose-geese；mouse-mice；foot-feet；man-men；woman-women；tooth-teeth；5.单复数形式一致的顺口溜口诀：一个中国人和一个日本人骑着一只羊和鹿去吃水煮鱼。
解释：Chinese，Japanese，deer，sheep，fish18，英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
19,long before 和before longlong 在前（long before)，“很久前”，long在后(before long)，“不久后”20),巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lie in bed again;撒谎lie,lied,lied,don’t be a liar;产蛋lay,laid,laid,a hen laid an egg;放置A loy picked it up,and laid it in the bag21),out of question和out of the question无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）基数词变序数词歌22),基变序，有规律词尾加上-TH(fourth,sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用 f替;(fifth,twelfth) ty将y改成i, th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
23),分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”24),加-ing要双写的常见动词一个m，两d,g (swim) (nod,rid) (dig,beg)三n，四p，十个t (run,win,begin) (dip,drop,mop,stop) (sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) (下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）25),五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。
26),对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）27),多个词修饰名词的顺序：限冠形龄色国材限：限定词冠：冠词形：形容词龄：年龄色：颜色国：国家材：材料名词前形容词的排列顺序: 限数描大形,新色国材名限:限制性词语the,this,my, etc. 数:数量词描:描写性用词大;大小,多少形:形状新;新旧,老少色:颜色国:国籍材:材料名:名词做定语 The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room.28),时间表达法歌诀：前是分，后是点，中间要用to来连。