《利川市南坪中学科技创新活动总结5则范文》

《利川市南坪中学科技创新活动总结5则范文》第一篇：利川市南坪中学科技创新活动总结利川市南坪中学科技创新活动总结通过科技创新活动的开展，我校学生的创新精神得到普遍提升，实践能力明显增强。

科技创新活动在学校各项活动中，人气指数一直很高，不但参加的人数众多，而且取得的成果丰富。

实践证明，科技创新活动不单是丰富了学生生活，激发了兴趣，活跃了校园氛围，而且发掘了学生的原始创新意识，提高了学生的科学素养，推动了素质教育向更高层次的发展。

（一）科技活动的开展，得到了学校领导的高度重视。

一方面，校长李勤直接领导学校学生开展科技创新活动；另一方面，从人力物力上给予支持，安排部分教师作为活动小组指导教师，挤出部分资金用作购买必要的器材和奖励取得了较好创新成果的学生。

学校科技创新活动指导教师都很热爱科学，并且具备一定的科学素养，在生活中喜欢搞些创作发明，解决了实际生活中的一些不便和烦恼。

他们都是以前学校班级科技兴趣小组的指导教师，富有指导经验。

学校把分散的人员进行了整合，成立了校级科技创新活动指导小组，指导工作上的交流与合作更为频繁，人多主意多，活动开展得有声有色。

（二）创新是主题，活动是关键，解决不便是起点。

要求学生广泛地观察生活，发现生活的不便，进而思考解决的办法，贴近生活而不好高骛远。

学生不再以为创新是很困难的，而是就在身边，搞的是小发明小创作我也能搞，心理上的畏惧感消除了，自信心树立起来了，为科技创新准备了最为重要的条件。

根据农村实际、学校实际和学生实际，前段时间，我校开展的科技创新活动主要有以下一些：自制多功能卫生工具。

常见的卫生工具在清除砖、厕所积污等，效果不好，不是清不干净，就是工具变换频繁，费时费力。

针对此种情况，我们鼓励学生自制多功能卫生工具，开展了“自制多功能卫生工具评选大赛”；避免发生用电安全事故和节约电能。

学生对自家和学校用电行为进行调查，排查隐患，提出整改建议。

对于学校方面的，在教师的当场指导下，也就是在保证安全的情况下，将可行的建议变成可见的行动。

面对生活中电能浪费的情况，由学生想办法，提建议，由指导教师分析评议其可行不可行，讲出可行与不可行的道理。

冬天烧煤烤火，怎样实现取暖、节能与卫生的三者得兼。

在我们这里，一到冬天，家家户户都要烤火取暖，基本上以烧煤炭炉为主，火力大，温度高，但浪费煤炭的情况相当普遍，同时也不卫生。

鼓励学生动脑筋，想办法，解决既要能烤好火、又能节能、还能保持卫生的问题。

制作坛罩。

在利川，差不多家家户户都有酸菜坛子，但灰尘容易掉到坛沿里去，坛沿的水份也容易蒸发，会污染坛沿水，会影响酸菜的质量。

针对此种弊端，我鼓励学生想办法予以解决。

改进清洁器。

人们在做饭的过程中，常常要用清洁器对蔬菜、肉食及炊具和碗碟进行清洗，但是目前人们普遍使用的清洁器为金属清洁器。

在使用过程中，金属丝往往出现断裂情况。

断裂的金属丝一部分会附在蔬菜、肉食和炊具等上，很不容易发现，人食用含有金属丝的蔬菜或内食后，显然会对人们的身体健康产生影响，轻则不舒服，重则致病；另一部分金属丝则会掉落在水里，而农村人又常常把这种水（农村称之为潲水）用来喂猪，猪食用含有金属丝的潲水后，同样会对猪的发育产生不利影响。

这种清洁器已经不能满足人们的生活需求，需要进行创新，达到既能有效除垢去污，又不会对人、畜健康产生危害。

（三）由于我校开展的科技创新活动始终注重贴近生活、贴近学生，再加上指导得力、得方，学生的创新热情高涨，取得了丰富的成果：1、辅导杨崇智《厕所防臭球》获得省23届科技创新二等奖；2、辅导张婷婷《环保节能炉筛》获得州第四届科技创新二等奖；3、辅导周菡萏《机动车辆升降架》获得州第五届科技创新三等奖；4、在组织开展学生卫生的实践中，学生能利用自制的多功能卫生工具，清扫校园卫生。

5、组织学生对学校用电情况进行调查并对电流浪费和不安全用电行为提出整改建议，清除安全隐患。

6、获得恩施州第三届第四届优秀科技创新组织奖科技创新活动是我校推行素质教育的一个侧面，随着学生科技创新兴趣的进一步激发，指导教师水平的不断提高，我们一定会再接再厉，取得更为显著的成绩。

第二篇：中学科技实践活动总结董家店中学科技实践活动总结根据关于举办xx年朝阳市青少年科技创新大赛的通知，我校对青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划，现将此次活动的有关情况总结如下。

学校接到通知后随即成立以校长为组长、所有老师为成员的领导小组。

制订相关考核、奖惩办法，并召开全校教师大会，予以认真公布实行科技实践活动。

截至11月15日各班级分别交付相关作品。

其中实验创新作品5件、小论文创作作品5件、小制作、小发明作品10件，共计20件。

学校并于11月15日分门别类评选出优秀作品，并颁发奖状。

总之，此次活动，对推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和创新人才，提高青少年的科技素质，鼓励科技创新拔尖人才的涌现，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动科技教育事业的普及和发展起到了很好的作用，达到了举办这次科技创新大赛的目的。

第三篇：芹池中学科技创新节活动方案芹池中学科技创新节活动方案一、活动目标落实科学发展观，弘扬科学精神，普及科学知识。

丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，进一步推进素质教育，促进学生全面发展，形成我校的办学特色。

二、实施原则1、科学性原则：以开展科技创新活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，使学生通过积极主动的参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。

从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长避短，学有特长逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

3、公平原则通过活动人员选拔、培养、参赛等，坚持公平公正的原则，在学生中培养公平公正的思想。

4、服务学校发展、服务教学的原则通过活动开展努力使学校形成自己的一个办学特色，使学校在科1技创新领域在全区、全市处于领先水平，同时使此项活动有效服务于学校中考。

三、组织机构1、工作小组组长：张国兵副组长：陈海宇，张红社成员：全体教师2、辅导老师：全校理化教师3、参加对象：全校同学、全校教师四、活动时间：xx年9月——10月五、参赛人员选拔参赛人员选拔坚持公平公正公开原则，坚持成绩优秀和兴趣爱好相结合的原则。

六、经费保障和设备采购经费保障。

参与的同学，设备自行采购。

七、活动开展青少年的科技创新活动从四个方面着手。

（一）宣传1、各班物理老师在七、八年级进行宣传和动员工作；（二）队员选拔方式1、学生自愿报名，原则上每班至少5人；2、老师指导报名的同学利用暑假好好设计和制作（三）培训1、9月份老师收集学生的作品或设计思路，对其进行必要的指导。

（1）科技创新活动：①活动说明：a。

“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）②活动要求：a、学生可独立或在老师的指导下制作一件科技小发明、小制作作品参赛。

b、比赛作品应围绕科技制作，有科技含量、创新性、实用性、美观性，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

c、作品上贴注。

作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

（2）科幻画：（3）工程、社科、环境、dv作品：（四）、比赛1、9月底收集各班科技小制作的成品，统一在学校展出。

六、学生作品展示过程要求：1、文明展示，不能采取叫卖式展示。

2、爱护环境卫生。

3、每件作品搬两张桌子，一张放展板，一张放实物作品和文本材料。

4、不能打闹，注意安全。

5、文本材料、展板、实物作品每天展示完后交回老师处。

6、学校保安和该周的值周教师负责学生安全。

七、其他：1、整个过程做到安全、有序。

2、要求各学生积极认真地投入活动，利用活动的契机，全面提高学生各方面的素质，尤其是科技素质的提高。

八、评奖办法（1）评分标准：①科技制作。

能够充分利用力、声、光、电、磁、机械等科学原理进行科技创作，有科技含量；制作精美，能合理利用废旧物品进行再次创作；能与生活紧密结合，体现实用性。

（2）奖项设置①科技创新制作。

按年级评奖——将评出特等奖一名，一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。

（3）奖励措施：奖励凡参加学生获奖的，给予一定物质奖励和精神奖励第四篇：科技创新活动总结东坡区实验中学科技创新活动总结21世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。

纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。

创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。

在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。

现将主要工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全。

学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。

极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。

并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：聂仕权毛永成4、化学组：郑志强万志刚5、生物组：王小青6、地理组：周忠7、美术组。

曾勤燕。

在各班还成立了学生的科技创新小组。

这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。

二、措施具体，活动开展落到实处。

本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。

1、活动内容的安排。

针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。

通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。

2、活动的形式方面。

在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。

引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。

3、结合时事开展社会实践活动。

在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。