教研组织网络图
校园网拓扑图
宿州技师学院校园网网络拓扑图
备注：
1、校园网外网（万维）为百兆光纤接入；
2、校园网内网教学楼、办公楼主交换机为以太网千兆接入，教室及各处室、教研组、微机室各终端为百兆以太
网接入。
3、现办公楼为光纤接入，建议教学楼外网采取同样方式，可以减少信号衰减，网络也更为稳定、可靠、快速。
4、因考虑到兴建校园网投入较大，工期较长，加之目前学院资金紧张，所以宿舍子网及礼堂子网未进行设计。
5、多媒体教室可采取两种方案：
⑴实训楼四楼多媒体教室全套设备。
优点：设备不容易人为损坏。
缺点：功能较为单一，价格较贵。
⑵投影机、交互式电子白板、笔记本。
优点：价格相对较低，操作方便，功能更强大；缺点：容易人为损坏。
幼儿园组织机构网络图
幼儿园组织机构网络图为全力打造***园所品牌，建立一支高效、团结、务实的队伍，立足我园实际，实行园长负责制，下设教学组、保健组、安保组和后勤组。
本着各司其职、各尽其责的原则，现针对园内保健工作具体职能如下：全园配置（按四个班级核算）：全园共计24人行政组：行政园长1名、保教主任1名、后勤主任1名、财务1名后勤组：保健医生1名、主厨（红案）1名、配厨（白案）1名、厨工1名、司机1名安保组：门卫1名、保安1名（暂时）教学组（年级组）：主班教师4名、配班教师5名、特色教师3名（暂定）保育组：保育员4名、保洁1名各岗主要职能：执行园长负责本园的全面工作，主要分管部门为：教学组、后勤组、财务室。
保教主任负责保教工作及活动策划实施，主要分管部门为：教学组、教研组。
后勤主任负责后勤工作，主要分管部门为：保健、厨房，安保、司机。
负责采购验收、大型食品的采购。
保健医生负责制定保健工作计划、妥善保管各类药品、制定幼儿每日营养食谱、做好幼儿保健知识宣传、严格把好新入园的幼儿和职工体检、幼儿身体检查和年级组幼儿保育护理等各项幼儿保健工作。
分管：医务室、年级保育组。
主、配厨师负责配合保健医生制定幼儿膳食，严格按代量食谱备餐，采购食物及烹饪食物，做好厨房内餐具、食具的洗消工作及仓库的管理。
严格按照食品”五四制”进行操作。
积极做好除四害预防措施。
厨工负责食物初加工、餐具、食具洗消、厨房清洁卫生及仓库整理。
主、配班教师负责班务管理及教育教学活动，全面负责幼儿学习生活。
保育员负责班级幼儿的生活护理及幼儿餐点等工作，严格做好班级物品消毒及包干区清洁卫生工作。
保洁负责全园公共区域清洁卫生、消毒，公共植物养殖。
门卫负责幼儿入、离园、园内看护及夜值工作。
保安负责园内人员安全防护。
小学组织结构图PPT课件
教 研
大队部
管 理
管 理
组
卫
学
生
生
管
管
理
理
家长学校
社
家 长 委 员 会
区 教 育 委 员 会
学校德育管理结构图:
德育管 理
校长
副校长
大队部
教导处
班
副
常 规
主
班
管
任
主
理
任
学校德育管理结构图:
校长
副校长 大队辅导员
法制副校长 教导主任
校外辅导 员
中 大 学 会家 校
队队
辅 导 员
干 部
生 会
长 委 员
小学组织机构网络图
学校组织 机构
校长室
教代会
后勤服务处
课程教学处
财务管理 校产管理 基建管理 卫生管理
教学管理 德育管理
教研组
学校家委会
学生管理 .
班级家委会
学校管理结构图: 校长
学校管理
教代会
总务处
财校 基 务产 建 管管 管 理理 理
教导处
德育管理
教 学
档 案
外 基
地
班主任 科任教师
德育管理网络图
德育管理网络图校长室教导处政教处总务处社区教育管理教研组科研组团总支学生会平安科学科德育渗透科研管理组织活动年级主任任课教师团支部学生中队班委心理咨询室派出所家委会德育基地德育管理网络图说明：各条线职责1.校长室领导和组织德育工作。
把放在首位。
坚持教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的工作方针，领导工作领导小组制定工作方案，建设工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境2．政教处工会定期召开专题会议，拟订德育和活动重点方案，催促落实。
3．教导处教研处领导班主任制订学生品德教育，指导上好品德课、晨会课。
搞好、家庭、社会“三结合”工作。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好差生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。
全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展、健康成长。
班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。
要加强家访工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。
认真组织、积极带着本班学生完成学校布置的各项任务。
教书育人、以身作那么、言传身教、做学生的表率。
6、年级德育管理〔1〕横向构成：“参与管理”的德育管理原那么；“全员育德”的德育管理理念；“课程育德”的方略；〔2〕纵向构成：年级、团支部和工会是实现全年级教师参与管理与全员育德的有力保障；年级主任——班主任——科任老师。
年级负责制下，年级主任对整个年级的工作负责，班主任与该班任课教师共同对班级的德育管理工作负责；年级学生会——各班学生干部——全体学生。
第十一中学校园网拓扑图
下 上 上 下
走 教室
C A19 A20 A21
廊 教室 教室 教室
办 公 室
A18
办 公 室
C A23
C
C
C
C
A22
标 注
垂直PVC管
C
计算机信息点 超五类双绞线
说明 1号楼4楼共6个点
1 号主教学楼 5 楼信息点编号图
温州市第十一中学
下 上 上 下
走 教室 教室 教室
廊 教室
办 公 室
注
C
计算机信息点
说明 2号楼2楼共4个信息点。
2 号教学楼 3 楼信息点编号图
垂直 40pvc线槽
温州市第十一中学
C
C
C C
教室
教室
办 公 一 室
B13
大教室
下 上
B8
B5
B12
超五类双绞线
标
40pvc 线槽
注
C
计算机信息点
说明2 号楼 3 楼共 4 个信息点。
2号教学楼 楼信息点编号图 号教学楼4楼信息点编号图 号教学楼
C
办 公 室
C A24
A28
C
A27
C
A26
C
A25
标 注
垂直PVC管
C
计算机信息点 超五类双绞线
说明 1号楼5楼共5个点
2号教学楼 楼信息点编号图 号教学楼1楼信息点编号图 号教学楼
¢50PVC管
B19
温州市第十一中学
总务处
C
C
C
C C
教室
B6
教室
B2
办 公 室
B14
大教室
拓扑图中心小学计算机网络拓扑图PPT
教学楼1 1F 汇聚交换机
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
教学楼2 1F 汇聚交换机
2F 接入交换机
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
3F 接入交换机
2F 接入交换机 3F 接入交换机
教学楼3 1F 汇聚交换机
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
2F 接入交换机
3F 接入交换机
4F 接入交换机
4F 接入交换机
4F 接入交换机
教研楼 1F 汇聚交换机
2F 接入交换机 3F 接入交换机 4F 接入交换机
某中心小学监控系统
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
显示部分
存储部分
千兆交换机 +光收发组
或带光口
服务器部分
教学楼1
1F 百兆交换机 +光收发
或带光口
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
教学楼2
1F 百兆交换机 +光收发
教学楼3
或带光口
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
1F 百兆交换机 +光收发
或带光口
2F 百兆交换机
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
教学楼3 1F 弱电间（井）
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
2F 弱电间（井）
3F 弱电间（井）
4F 弱电间（井）
4F 弱电间（井）
4F 弱电间（井）
教研楼 1F 弱电间（井）
2F 弱电间（井） 3F 弱电间（井） 4F 弱电间（井）
幼儿园管理网络图
幼儿园管理网络图幼儿园管理网络图是一种用于幼儿园管理的信息化工具，通过网络图的形式展示了幼儿园各个管理部门之间的关系和职责分工。
本文将详细介绍幼儿园管理网络图的标准格式，包括图表内容、数据编写和字数控制等方面。
一、图表内容幼儿园管理网络图主要包括以下几个部分：1. 幼儿园领导层：包括园长、副园长等高级管理人员。
他们负责整个幼儿园的决策和管理工作。
2. 行政部门：包括人事部、财务部、后勤部等。
他们负责幼儿园的日常行政管理工作，如招聘、财务管理和后勤保障等。
3. 教育部门：包括教学部、教研部等。
他们负责幼儿园的教育教学工作，如教学计划制定、教师培训和教学研究等。
4. 安全保卫部门：包括保安队、消防队等。
他们负责幼儿园的安全管理工作，如保护幼儿安全、防火安全等。
5. 家长委员会：由家长代表组成，负责与幼儿园沟通和协调工作，如家长意见反馈和家长会议组织等。
二、数据编写在幼儿园管理网络图中，可以使用文字、图标或符号来表示各个管理部门之间的关系和职责分工。
以下是一个示例：幼儿园管理网络图----------------------------------------------幼儿园领导层：- 园长：负责整个幼儿园的决策和管理工作。
- 副园长：协助园长进行各项管理工作。
行政部门：- 人事部：负责幼儿园的人员招聘和管理工作。
- 财务部：负责幼儿园的财务管理和预算工作。
- 后勤部：负责幼儿园的后勤保障和设施管理工作。
教育部门：- 教学部：负责幼儿园的教学计划制定和教师管理工作。
- 教研部：负责幼儿园的教学研究和课程改进工作。
安全保卫部门：- 保安队：负责幼儿园的安全巡查和维护秩序工作。
- 消防队：负责幼儿园的火灾防护和灭火工作。
家长委员会：- 家长代表：负责与幼儿园沟通和协调工作，代表家长参与幼儿园的决策和管理。
三、字数控制根据任务要求，本文的字数控制在1500字左右。
为了确保回复内容详细且准确满足任务描述的内容需求，可以适当增加一些细节和描述，例如具体的管理职责和工作流程等。
上海市三新学校组织网络图
信息办公室
学 生
上海市三新学校德育管理网络图
党支部 校长室 德育领导小组
大队部 社 家 委 区 会
团 支 部 班 队
工会
团总支
政教处
教导处
心理咨询室
教研组
备课组
科任教师
学
生
上海市三新学校 创建安全文明校园工作网络图
党支部 校长室 社区 创建安全文明校园工作领导小组 安全干部 工作小组
上海市三新学校组织网络图
党支部
支委会
校务办公室 政教处 团 总 支 团 支 部
教务室
校务委员会
校长室
教代会
工会
行政办公会
教导处
心理室 图书馆
总务处
课 程 研 发 中 心 教 学 评 估 中 心
大 队 部 中 队
教 科 研 室
网 管 中 心
财务室 事务室 门卫 食堂 医务室
工 会 小 组
年级组 班级
教研组
社会化后勤
后勤部门
2008.03
上海市三新学校管理网络图
党支部 校长室
总务处
财务室 事务室 门卫室 医务室 食 堂
卫生保健 绿化保洁
教导处
教务室 文印室
心理咨询室
教科研室 课程研发中心 教学评估中心 网管中心
政教处
团总支 大队部 年级组
办公室
人事档案室
教研组
专用教室
实验室 图书馆 资料室
备课组
教师 班级 中 队
依法治校小组
综合治理小组
信访工作小组
安全保卫小组
政教处[教导处] 心理室
总务处
团 队
团 中 支 部 队
教
年级组 组 室 财 实 门 仓 医 食 务 验 卫 务 班 级 教 师 室 室 室 库 室 堂 学 生
36中学德育工作领导小组机构职责网络图
洛阳市36中学德育工作领导小组机构为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，尽力培育学生的良好行为适应，有效增进学校德育工作再创新局面，特成立洛阳市36中学德育工作领导小组，具体机构和职责如下：组长：史林旭（校长兼书记）副组长：董冠生（教学副校长）陈宣洛（工会主席）德育办公室主任：王杰伟（政教处主任）成员：胡玉红（教务处主任）陶利平（政教处副主任）吴晓兰（团委书记）颛金峰（教科研室主任）及各年级组长、班主任洛阳市36中学德育工作领导小组职责一、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，踊跃开展省、市级“文明学校”、“文明单位”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。
二、增强调查研究，认真制定学校德育工作计划及年度工作打算，并做好工作总结。
3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。
4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作打算，并对实施情形进行检查、反馈和总结。
五、踊跃争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，成立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会（毕业班召开2--4次），构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。
六、总结体会，树立典型。
每学期组织召开一次德育(班主任)工作体会交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情形、新问题，确信成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，和谐工作，形成合力，制造良好的育人环境。
八、对教职工在教书育人、治理育人、效劳育人等方面的表现进行检查和考评，并成立档案。
洛阳市36中学德育工作网络示用意说明：学校坚持以德育为首位，以德治学，成立了领导机构，成立了以校长、书记为组长，分管束学副校长、工会主席为副组长，德育主任及其他行政领导、年级组长、各班主任、任科教师、捍卫人员、后勤人员、团委、学生会干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。
(精品)幼儿园组织机构图资料大全
（精品）幼儿园组织机构图资料大全全套资料目录如下：1.幼儿园组织机构的设置.doc2.组织机构示意图5图.doc3.行政管理组织机构示意图.doc4.园本教研组织示意图.doc5.民主管理组织机构示意图.doc6.教科研组织示意图.doc7.教研活动组织示意图.doc8.幼儿园教科研组织机构的设置.doc幼儿园组织机构设置一、幼儿园组织机构设置的意义（一）幼儿园组织机构的设置幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。
幼儿园组织机构的设置是指，在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统，它既能维系这种人群集合体的内部关系，又与外部特定机构与社会系统相连接。
幼儿园组织机构设置就是通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
管理是对组织而言。
组织既是一定人群的集合体，又是一种协作完成目标的活动。
管理学上，人们对组织的认识经历了不断深化的过程。
传统的组织理论，侧重从组织内部来说明组织的特征，倾向于把组织看作孤立于外部环境的封闭系统。
现代组织理论，注重组织内外部关系及其信息的沟通，把组织看作是一个开放的社会系统，并认为，组织总是在具体的环境下运行，要通过与环境的交往与相互作用，适应环境，使自身得到发展。
（二）幼儿园组织机构设置的意义组织工作是幼儿园管理的一项重要职能。
首先，幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
美国当代著名管理学家德鲁克曾说，“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。
”幼儿园组织机构可以通过它的活动，将园所各种管理要素，如人、财、物、时间、信息等，合理地加以组织，从而高效地实现幼儿园的工作目标，完成好双重任务。
幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有聚合放大功能，形成一种社会力量，即1十1>2。