“碎片化阅读”作文分析解析
碎片化阅读作文比喻论证
碎片化阅读作文比喻论证
段落一，碎片阅读，就像捡拾散落的珍珠。
你知道吗，碎片阅读有时候真的就像是在海滩上捡拾散落的珍珠。
那些珍珠啊，一颗颗都是那么美，但都是分开的，得你自己一
颗颗去捡。
每次看到一篇好文章、一个有趣的观点，就像找到了一
颗独特的珍珠，虽然只是一小部分，但积少成多，最后也能串成一
条漂亮的项链。
段落二，碎片阅读，像吃零食一样过瘾。
碎片阅读有时候真的挺过瘾的，就像吃零食一样。
虽然每口都
不多，但那种时不时来一点的感觉真的很棒。
你可以在等车的时候、排队的时候，甚至是上厕所的时候，掏出手机来读几段，就像吃了
口零食，瞬间满足。
段落三，碎片阅读，像是拼乐高。
碎片阅读啊，其实跟拼乐高有点像。
乐高有很多小零件，每个
零件都有自己的形状和颜色，你得按照图纸把它们拼在一起。
碎片
阅读也是这样，你得把一个个小的知识点、观点、信息都整合起来，才能拼出一个完整的想法或者故事。
虽然过程可能有点复杂，但完
成后的成就感真的很棒！。
【作文范文】浅谈碎片化阅读
【作文范文】浅谈碎片化阅读曾几何时，越来越少的人会在闲暇时坐下来安安静静地读一本书了。
在这个浮躁的信息化时代，更多人想要关注的，或许是娱乐圈的劲爆头条，或许是感人肺腑的心灵鸡汤，或许是“激励人心”的成功学，也或许是流传很广的搞笑段子。
不知不觉中，“碎片化阅读”这个行为已经充斥了我们的日常生活。
不知道你们有没有这样的习惯：一放学，便拿出手机刷起名人的微博；一边做作业一边翻看朋友圈正在被疯狂转发的文章；茶余饭后再读读网络小说。
经历了一整天的忙碌，人们已经不愿花费精力去读有深度的文学作品。
取而代之的，还是碎片化——于是，人们开始普遍用看热闹的眼光去审视一篇碎片化的文章。
“碎片化写作”的确便利了我们的生活，却也的的确确把文学所具有的思想“碎片化”了。
一本经过一代代人们检视过的著作，其必定有一套完备的体系，一副细致的架构，一种明朗的思想。
这样的一本著作，表达给读者的思想一定存有自己精辟且深刻的看法，也同样还给了读者思索的空间。
但是如果再加搞“碎片化写作”，人们可以把这种直观不费力的写作当做玩乐而非自学，更加不可能将回去思索更深层的内容，只停滞不前于文字表面的认知。
换言之，“碎片化写作”已经抹杀了写作的意义。
“碎片化阅读”是互联网进步的一大产物，可同样对真正的经典作品说了“再见”。
以前的散文的美的底蕴，成为了今天的“美文美句”，被普遍用作朋友圈的配文；以前的议论著作的宏大思想，成为了今天所谓的心灵鸡汤、成功学说，被无数青年复制到个性签名，但也未有起到任何实质性的作用，因为你没有亲自斟酌；以前古人斗诗会兴致正好处博君一笑，现在一群人围坐在桌前刷着手机互相讲着低俗的段子，越是低俗越是能引人发笑。
为何我们这个年代已经几乎没有鲁迅这样的文学家了？答案是：阅读被碎片化了，写作也要通过碎片化来迎合大众的口味，久而久之，形成恶性循环。
你可以悄悄辨认出，图书馆里的网络小说、言情小说更多了，替代了真正的文学；作者栏里，渐渐发生了演员、歌星的名字，除了那些网络博主的笔名，替代了我们熟识的文学家。
2021届高三作文“如何看待碎片化阅读”作文原题及优秀范文
2021届高三作文“如何看待碎片化阅读”作文原题及优秀范文作文原题阅读下面的材料，按照要求写作。
互联网时代，信息更新速度快，人们急于抓住每一段碎片时间，快速获取更多信息，不知从何时起，人们不再喜欢读长文章，字数太多、文章太长，往往成为被指摘的缺点，他们喜欢在碎片化的阅读中直接得到现成的结论。
对这样的现象你怎么看？请结合以上材料写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；内容要有真情实感。
写作指导材料表面上指出，当下人们不喜欢读长文，喜欢读短文的现象，实际上是想让考生借此思考时下人们心态浮躁，阅读修养缺失的问题。
喜欢简单粗暴的告知方式，这背后缺少的正是思考与好奇心，而这正是连接读者与作者最重要的那一环，于读者最有益的往往是论述的过程和逻辑。
那些直接说结论的碎片化文章往往并不具备足够的说服力，碎片化阅读获取的信息，如果不加以串联，仍旧构建不起一个人的知识体系。
买椟还珠式的做法，久而久之容易使人丧失思维的乐趣与持久发展的潜力，甚至造成一代人的浅薄与盲从。
不爱读长文，折射出浮躁的心态和阅读修养的缺失，虽然碎片化阅读更加便捷，但严肃而深度的阅读却是每个时代都需要的。
优秀范文1.缝补你的碎片化阅读墨西哥谚语：我们应该慢下来，等一等我们的灵魂。
飞速轮转的信息时代，生活左支右绌，阅读支离破碎。
碎片化阅读风行，是对传统学习方式的解构，是知识焦虑的表征。
然而价值就像深埋地下的黄金，只有沾满泥土气息的双手才捧得住它的光芒。
阅读不可碎片化，精神体验不可浅尝辄止，你要缝补你的碎片化阅读，赢得自己的收获。
缝补你的碎片化阅读，端正阅读态度，你才是主人翁。
“一本书，是创作者、传播者和阅读者共创的精神空间。
”你才是你阅读的主宰。
从沈从文《边城》留白引发历代读者踊跃续文，到刘慈欣《三体》鸿片激起科技与人文的双向讨论；从一部红楼兴一家红学，到诗词鉴赏中读者解读成果丰富原作内涵……你的阅读由你参与。
浅谈“碎片化阅读”作文1000字
浅谈“碎片化阅读”作文1000字无论是在公站点等车或是在食堂排队取饭，碎片时间无可避免地填塞着生活的角角落落。
手机，移动网络的应用，最初的用意是化零为整，为这些时间碎片的有效利用找一个方案，让生活边角增添一抹新色彩，不想技术流、信息流来得如此迅猛，乱花渐欲迷人眼，于是人们想出了新的应对方法：化整为零，只撷取部分信息，以免被海量的信息洪流吞没，碎片化阅读自此成为大众普遍的阅读方式。
那么，究竟是哪部分信息，穿越了重重迷障，来到人们眼前呢？作为一种遗传了千年的本能，人往往首先会被鲜艳或有趣的事物吸引，因此，信息发布者想要在匆匆一瞥的刹那吸引观众眼球，突出的自然得是那些或惊险刺激或匪夷所思的谈资。
在碎片化的阅读模式下，五光十色的奇闻轶事粉墨登场，而深涩或庄重的思想往往因没有时间被领悟，只能黯淡退出人们的生活。
于是，浮夸的多了，精良的少了，形式重了，内容轻了。
更令人担忧的是，长期满足于碎片化阅读下的大脑皮层的微量兴奋，让我们的阅读逐渐走向了泛与浅。
我们似乎永不知足地的获取信息碎片，时刻担忧自己错过了什么重要的信息，就像是金鱼不停吞食饵料。
一目十行地浏览着标题，以为这样才能与世界保持同步，这让我们逐步陷入到一种时时想着获取更多的焦虑中，这种焦虑不断地催促着我们，让我们不敢停下脚步驻足思考，更无法全身心地沉浸其中，结果便是浮躁了内心，浮夸了文化。
碎片化的阅读模式在无形中会改变我们的思维方式。
万事读标题的习惯，使我们快捷地获悉了事件的发生，却容易让思维停留在表层，不愿追根溯源，弄楚它的始末。
没有被思考加工过的的信息碎片，如同零散堆放着的瓦砾，装饰不了现在，也无法构筑未来。
我们趁着空余，阅读着名著精华、浓缩、摘要，自以为读完了古今文化集大成者。
如果一本经典的思想是一汪清泉，那么摘要无疑只是一杯泉水，而浮光掠影般的阅读就好像拿这杯泉水漱了漱口，就这样与深邃的思想失之交臂，岂不可惜？碎片化的阅读，使我们一切知晓，却未必想得明透；使我们有了新知的喜悦，却未必能有沉思的因缘；使我们像春草一般地向外发展，却不能使我们像夜幕合拢般地向内收敛。
“碎片化阅读”作文分析解析共43页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
碎片化的阅读-碎片化的思想作文800字
碎片化的阅读, 碎片化的思想作文800字当今社会, 快速的生活使城市发展, 但也催生的许多新事物。
随着智能手机的普及, 让方便的手机阅读渐渐地代替了传统的纸质书籍的阅读, 成为了大众阅读的主流。
碎片化的阅读是指, 阅读模式不完整、断断续续。
并且随着这种阅读方式“普及率”越来越高碎片化阅读导致“人们缺少思考”, “浅阅读盛行”等这一系列的弊端也渐渐浮现。
我自己作为一个喜欢在网上看文章的人, 常常在看完一大堆文章之后, 之后只重视它所带来的信息, 却没了自己独立思考的时间, 让我在信息的汪洋大海里迷失了自己。
我想在阅读时, 独立思考是必不可少的, 萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命, 我又在书里重新开始我的生命。
是的, 只有自己思考过的阅读, 才能直抵灵魂最深处。
而碎片化的阅读, 最终只会让我们的思想成为风中的柳絮, 碎片化的阅读, 难以带给人内心的震撼与精神的洗礼, 更不必说灵魂的净化和提升。
人们选择碎片化的碎片化的阅读, 有很大一部分原因是因为它作用于人们无聊的、碎片的时间, 方便而快捷, 操作也容易, 更利于随身携带。
但这也恰恰是他的弊端, 人们用分散的时间去读一篇文章, 这往往会使人在看完了之后, 忘记了自己看了些什么, 只好从头再去看一遍, 这样既浪费了时间, 也没有任何的收获。
并且, 这样的阅读, 也往往很难让人积累知识。
但反观传统的纸质书籍的的阅读, 可以使人静下心来, 并且往往在人看完了之后, 让人受益匪浅, 回味无穷。
徐升国说：“数字阅读碎片化特征比较明显。
我们不能片面和简单地将碎片化阅读等同于“不好”的阅读。
碎片化阅读也是有价值和意义的, 它满足了人们多方面的阅读需求, 比如对获取资讯、娱乐、社交等需求。
以前没有数字阅读的时候, 人们读报纸和杂志也带有碎片化阅读的特征, 我们不会说读报、读杂志是坏事。
但是, 我们不能满足于碎片化阅读, 它有自身的不足, 需要弥补。
2015届碎片化阅读作文讲评
作文示例 碎片化阅读中埋藏着宝贝 厚古薄今是人常犯的错误。面对当下快节奏的生活， 人总是怀念过去生活的美好。动不动就慨叹眼前的事情 多么多么不如历史的。似乎只要是过往的，一切都是好 的。新生的事物好像是洪水猛兽，人们都要拿来痛斥一 番。在这种惯性思维的影响下，碎片化阅读也难以幸免。 在当代著名诗人欧阳江河的眼中，碎片化阅读俨然成了 敌人，他竟然要故意要写长诗与之对抗。而在史学博士 廖峰的眼里，碎片化阅读就更恐怖了，他说我们或许都 将成为碎片化信息的奴隶。 然而，在我看来，碎片化阅读不仅不可怕，反而很 可爱。在它里面，其实埋藏着无数的宝贝。
当同学们把握“碎片化阅读”这个话题以后，就可以从 以下四个方面进行审题立意：一是，分析碎片化阅读产生的 原因；二是表明对碎片化阅读的褒贬态度；三是分析碎片化 阅读的利与弊；四是，碎片化时代，我们该怎样对待碎片化 阅读。
这么多的角度，可供学生选择，写作范围应该还是蛮宽 广的。其次学生要得出立意也不难，材料有立意的提示。某 知名媒体和全国政协委员聂震宁就赞成碎片化阅读；而史学 博士廖峰和诗人欧阳江河却持反对态度；至于学者费勇的态 度就比较中立了，他不在乎碎片化阅读的形式，他在意的是 如何利用阅读来提高我们自身的修养。
在忙忙碌碌的日子里，无名氏的一首《杂诗》，犹如 警钟，时刻在我耳边长鸣。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜 少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”这让我无 比珍惜捡拾零碎时光的阅读生活。在洗脚的时候，读几首 诗歌，在临睡前，读七八页小说。我已经喜欢上了这种碎 片化的阅读。诗歌和小说里隐藏着的悲悯情怀，犹如沙海 中一颗颗的珍珠，被我认认真真的拾起。
其实近三年来广东高考作文对话题的要求是很高的也是很明确的，在 这一点上并没有太为难学生。例如，2012年的“生活在哪个时代”，2013 年的“富翁做慈善，捐助贫困家庭”，2014年的“照片（科技对人情感的 影响）”，但不管是哪年，广东作文都要求学生首先一个宏观的视野，其 次才是微观的阐释。在立意方面，广东高考作文都会有提示的，只不过提 示的形式不同而已，2012年就有居里夫人等人的话，而2013年则有三个家 庭不同态度的表现，至于2014年则更是很直接地说出了黑白照片承载感情 的不同。所以，在后期的作文指导中，我们可能要强化学生作文的话题意 识。
“碎片化阅读”作文分析解析
•
碎片助长了低俗。为了碎片化阅读的 需求，人们不分知识学历一律用简单易懂 的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一 点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我 们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。“鸭梨山 大”、“普大喜奔”等词语违背了大众语 言的结构，思易破碎、拼装语言，更有一 些低俗的词语，如“蛋疼”等。在碎片化 的平台上，人们变得粗鄙而不加掩饰，滥 贱而不与遮挡，无耻而不知羞愧；当人们 肆意破碎我们的文化时，我们最后就找不 到灵魂的栖息地。
• 如：“碎片化时代”——讨论是围绕 “碎片化阅读”展开的。所以，提及的 “碎片化时代”与“碎片化生活”是 “碎片化阅读”的背景，不可取代论题。
• 二、偷换论题：
开头结尾都扣住“碎片化阅读”，正 文分析脱离核心话题。 • 往往由碎片化阅读引申开去，抛开碎 片化阅读，写积累、坚持等。
•
存在的其他问题
深度阅读 书籍阅读 ？
深度阅读
• 不完整的、断断续续的反面——
根据材料我们可以得出三种观点： （一）赞成“碎片化阅读”。（分析其利）
这一立场要求我们在写作时努力的阐述 “碎片化阅读”的优点。总体说来“碎片化阅 读”的优点是顺应时代发展要求。具体说来有 以下几个方面：
1、阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、 午睡前等边角时间都可以用来阅读；（方便） 2、阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来 了解世界；（信息量大） 3、阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；（个性化 需求） 4、是缓解阅读危机的一种方式； 5、能让经典名著、古书典籍“飞入寻常百姓家”； 6、“碎片阅读”也能涵养精神 （ 论语 三字经 道德经 唐诗宋词 ）
•
碎片化阅读的缺点在于不成系统 ，而这一特点又恰恰成为它的优点—— 碎片意味着更多的机遇，更多的角度， 更多的见解与声音。是的，有时候乍现 的灵感与它所作的严密阐述同等重要， 甚至更为重要，在这个瞬息万变的信息 时代，我们需要更多火花，需要更多更 敏捷的应答，需要更高远的天空与更迅 速的气流——深埋于泥土中的根给予养 分，却给不了所有的一切。
小议碎片化阅读作文
小议碎片化阅读作文碎片化阅读容易遗忘。
我时常也去碎片化阅读，偶尔在简短的课余时间内看一两页外国文学。
然而，在时间的推移中，碎片化阅读更加容易将看过的内容忘却，再一次要去翻阅这本书时，我早已忘记了之前的内容情节，反而要重新去回顾重温，阅读变得没有效率，没有用处，没有理解。
万物皆有利弊。
碎片化阅读既然有它受欢迎的有利条件，自然也有它的不利方面。
碎片化写作可以拓宽我们的知识面。
在这样信息化的时代，人们都运用手机，电子书去写作，易于随身携带，也易于随时随地在意味深长的时间里看看一两页内容。
许多人挑选短小精简的文章去写作，延长了写作时间，也同时写作更多种类的.文章，获得更多的科学知识，从而达至拓宽知识面。
所以我们在这样被数据冲刷的信息时代，更要学会如何去利用碎片化阅读，剖析碎片化阅读，而不是盲目去跟风去阅读。
这样，碎片化阅读才真正有益于生活，让时间得到充分的利用，创造真正有益的碎片化生活。
碎片化写作存有更多的挑选更加方便快捷。
在地铁上，公车中，人们都挑选运用手机去写作，碎片化写作不同于传统书籍，必须回去图书馆借书。
而手机轻易搜寻便可以获得想的书籍，即为方便快捷也可以珍藏多样的书籍挑选。
眼前的真实变为数据代码，手中的笔杆变为智能设备。
如今科技不断发展，生活节奏也逐渐加速。
人们无暇腾出时间去阅读，碎片化的阅读逐渐变为如今最流行的阅读方式。
碎片化写作并使人显得胆怯。
碎片化写作崇尚慢与短，这样可以并使人们不能学会减慢自己的脚步。
书中文字应接不暇，例如看场中美色，一眼即过。
不仅仅可以并使在读书中崇尚速度没质量，也可以在工作自学中显得不安，最终引致大祸而失利。
我认为碎片化阅读既有利也有弊。
就像是郑板桥所写下：“千古过目成诵，孰犹如孔子者乎？念《极易》至韦编三绝，无人知晓翻看过几千百遍去，微言精义，愈探愈出来，愈谐愈入，愈往而无人知晓其所愁。
”碎片化写作没时间回去深入细致介绍书中的精华。
孔子读书韦编三绝翻看几百遍就可以更加深入细致介绍书中的主旨意义。
漫谈“碎片化阅读”作文800字
漫谈“碎片化阅读”作文800字我曾在报纸上看到一张图片，图上是一个iPad被装上了刀柄，将报纸切得稀碎，寓意大概就是互联网将知识“碎片化”了。
“碎片化”这个词听起来既陌生但又有点熟悉，其实它就在我们身边。
“碎片化阅读”和”碎片化时间的阅读”虽然只差三个字，但其含义却大相径庭。
碎片化阅读是指将要阅读的材料分成几个部分，每过一段时间看一部分，但最后是一个完整体。
碎片化时间的阅读是指在短暂的、被“碎片化”的时间中阅读，往往是临时的、即兴的，因此获得的内容也是零碎的、多样的、杂乱的。
前者较主动，后者更为被动，但也可以将它们结合起来。
例如，在暑假我常和同学去市区玩，在地铁上一坐就是一个多小时，于是我便会准备一本词汇手册每次坐车就拿出来背上几页，一个暑期下来，仅利用在路上的通勤时间，已经背了近四分之一。
这便是在碎片化的时间里阅读碎片化的知识。
我们不能绝对地评判孰好孰坏，只能说各有利弊吧。
碎片化阅读的好处是更便于安排时间，不会因为过于沉浸在书中而耽误了做接下来的事情，但这同时也是它的弊端，会影响到阅读体验，有时间隔太久甚至会遗忘了之前的情节和带来的感受，缺乏了投入其中的氛围。
碎片化时间的阅读的缺陷之前已稍有提及，获取到的内容比较杂乱，可能是实时新闻也可能是一篇议论文章，无法构成一个完整体；其优点不言而喻，能够充实短暂的闲暇时光，而不是无所事事，从某种意义上来说，这也践行了“统筹计划”，让两件或是多件事务同时进行。
现在有很多公众号和微博博主利用人们的碎片化时间，发布一些专为上下班和睡前时间“量身定制”的文章，例如罗辑思维、槽边往事等等。
其实我们也不一定在碎片化的时间只玩手机或阅读，我常常在洗澡时思考数学题或是作文素材，在去补课的路上背古诗。
不止要发掘更多被碎片化的时间，更要利用好大块时间，这样效率自然会提高。
随着互联网的高速发展，人们依赖网络的情感越来越严重了，但我想只要不在这个网络世界中迷失自己，那么无论是碎片化的阅读还是碎片化时间的阅读，都是一种新的尝试，新的生活。
碎片化阅读评析
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:1、碎片化阅读，作为新媒体融合语境下比较突出的一种阅读形式。
人们对它通常有两种理解：一指阅读内容的碎片化，读者阅读的是片段性的内容，即随时可中断的零碎化、片段化、非结构化的阅读内容；二指阅读时间的碎片化，读者利用工作或者其他活动的间隙和零碎时间，通过手机、电子书、网络等电子终端接收器进行断断续续的阅读。
分）阅读内容碎片化（1分）或阅读【解析】本题考查概括文章观点的能力。
首先要确定答题区域是材料一，再从材料一中找出相关的信息，然后写成一个“碎片化阅读是……”的单句。
2、有人认为，碎片化阅读带来了诸多弊端，我们不应该提倡碎片化阅读。
理由如下：其一，从获取知识的角度来说，碎片化阅读是一种低效的、缺乏深度的阅读方式。
碎片信息具有重结论、轻原因，重噱头、轻内容，重数量、轻质量的特点。
它往往只告诉你表面上的东西，却不会告诉你背后的原理以及它与其他事物之间的联系，大脑本能地接受相对简单的信息。
碎片化阅读带来的碎片化信息，简化了思考，导致阅读思维不连贯，前后连接起来费力气，可能会导致阅读效率下降，难以形成深厚的知识体系。
而当我们接受碎片信息时，实际上只是在扩充事实，没有形成系统化的知识体系。
其二，从思维能力的角度来说，碎片化阅读会让人养成惰性思维，缺乏创造力。
我们正处于信息爆炸的时代。
阅读方式的简易化，容易让读者患上惰性思维症，习惯于通过搜索、提问或交流等方式来获得知识，导致思考方式的简单化、表面化，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。
史学博士廖峰认为“人或成为碎片化信息的奴隶"身碎片化阅读弱化了读者对复杂事物的思考能力，使读者依赖于接受知识，而非探究其来源。
其三，从社会氛围的角度来说，碎片化阅读挤压系统性阅读的空间，易形成浮躁的社会风气。
碎片化阅读让阅读变得轻松的同时，也让真正有效的阅读变得艰难。
“碎片化阅读”作文分析.doc
阅读下面的文字根据要求作文。
60分通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式被总结为碎片化阅读。
近年来“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河我故意写长诗对抗碎片化的生活。
学者费勇我不排斥碎片化时代我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁《论语》和柏拉图的《理想国》不也是一种碎片式结构吗善待碎片化阅读善待随处可见的“低头一族”们利用阅读终端阅读也不错。
以上讨论引发了你哪些联想与思考请自选角度自拟题目自定文体诗歌除外写一篇不少于800字的文章。
不要脱离材料的内容及含意范围。
核心事件“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论这是由材料引出核心话题的命题形式。
材料先给出碎片化阅读的定义再交代碎片化阅读现象引发的讨论。
学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。
影响学生写作的主要因素是对“碎片化阅读”这一概念的理解。
材料中对“碎片化阅读”的解释是“通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式被总结为碎片化阅读。
”对这句话的理解最好要结合与“碎片化阅读”相对立的一个概念就是“传统阅读”或是“经典阅读”模式。
与“传统或经典阅读模式”相比较“碎片化阅读”不同一是阅读工具的不同“碎片化阅读使用的工具是手机、电子书、网络等高科技工具而“传统或经典阅读模式”的阅读工具为书本二是阅读时间的安排不同“碎片化阅读”的时间安排“不完整断断续续”而“传统或经典阅读”强调的是在一个安静的环境里长时间的潜心阅读。
比较两种阅读形式各有利弊.根据材料我们可以得出三种观点一赞成“碎片化阅读”。
分析其利这一立场要求我们在写作时努力的阐述“碎片化阅读”的优点。
总体说来“碎片化阅读”的优点是顺应时代发展要求。
具体说来有以下几个方面1、阅读便捷可充分利用每日零碎时间上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读方便2、阅读更广博可以让更多人进行海量资讯浏览来了解世界信息量大3、阅读者可以更有选择性进行个性化阅读个性4、更容易抓住关键信息……二反对碎片化阅读。
《碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”》议论文阅读训练附答案
《碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”》议论文阅读训练附答案《碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”》议论文阅读训练附答案碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。
碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。
要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【权威调查】2016年、2016年18—70周岁国民阅读调查摘要16.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
【媒体信息】4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。
近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。
英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。
”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
（摘自《现代金报》）【它山之石】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。
加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。
中学作文《浅析碎片化阅读》900字
中学作文《浅析碎片化阅读》
时间 由于
的限制，每次所吸收到
的东西在头脑中散成碎片，如
同风中的飘扬的柳絮，我们不能将它
情节 们串联起来形成完整的
或是
富有逻辑性的知识体系。日
话题 后看到相关的
，只记得似曾
相识，想侃侃而谈却发现脑海中空空 如也，只剩下东拼西凑的碎片与含糊 不清的大意。
关键词：由于,时间,限制,每次,
中学作文《浅析碎片化阅读》
正如朱熹所说：“读书譬如饮
食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大
咀，终不知味也。”
关键词：正如,朱熹,所说,读书,
譬如,饮食,从容,咀嚼,其味,必长, 大嚼,不知。
中学作文《浅析碎片化阅读》
如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
再见
关键词：这样,后果,就是,永远,
认为,别人,道理,渐渐,丧失,自己, 思考,分析,能力,碎化片,阅读,表面, 提高,阅读,丝毫,没有,前进,我们, 碎片,初衷,为了,高效,利用,时间, 殊不知,多少,最终,时间,碎片,如果, 想要,改变,提升,不要,寄希望于,碎 片,时间,平心静气,安静,氛围,深入, 完整,阅读。
中学作文《浅析碎片化阅读》
抓住每一份零碎的时间翻动书 本产生良好的自我感觉，沉为何说是虚假的获得感呢？首先，
碎片化的时间是很短的，当你摊 开书本面对一行行文字时需 眼 要花时间让自己沉静下来，让 睛扫过的字经过大脑深思熟虑。
关键词：抓住,一份,零碎,时间,
中学作文《浅析碎片化阅读》
后果 这样的
就是永远认为别人说
道理 的有
，渐渐丧失了自己思考
分析的能力。碎化片阅读表
面上提高了阅读量，却丝毫没有前
进。
我们碎片化的初衷是为了高
遇上碎片化的阅读作文800字_5
遇上碎片化的阅读作文字碎片化阅读指的是一种通过手机、电子书及网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。
碎片化阅读到底是利大于弊还是弊大于利呢，为此我做了一些研究。
我先说说碎片化阅读的优点。
碎片化阅读字面意思就意味着阅读时间短而不固定，不受地域和时间限制。
我们可以利用这些零星时间来阅读，而不需要安排大段的时间来专门阅读。
碎片化阅读的特点就是以浅阅读居多，适合于日常消遣，但不适于长期阅读。
下面我详细说一下碎片化阅读的缺点。
首先是时间碎化。
据调查，现代人每天要打开手机近两百次。
古人读书时可以一口气从早读到晚，一气呵成，学有所成。
在这一点上，我们就做不到古人的坚持。
我们每天大概读书个小时，可能会分成次，一次分钟。
分钟里面我们有可能前分钟在回忆上次阅读内容也有可能再读了一遍。
这样我们实际阅读的时间会很短，不容易理解文章的全部含义，没有读懂文章的中心思想。
其次是加工浅表。
时间较短就说明没有太多的时间来精读、细读文章，看不透文章写的本质，以刷屏替代阅读，而这样肤浅的学习又能真正学到什么呢。
再次是涉猎混杂。
碎片化阅读的另一层含义就是内容的碎片，支离破碎，全无章法。
因为时间不够，所以读的东西就很杂。
东一榔头，西一锤子，根本没有什么实质作用。
这样长久下来，我们会一无所得。
然后是选择失当。
现在，大多的学生们为了凑字数而写作。
文章里是粗糙的见解，传抄的段子，娴熟的语术，自称的干货和连绵不绝的废话。
一些同学还天天津津有味地模仿、摘抄、阅读，到最后无法真正表达自己写作的初衷及见解。
最后是兴趣随机。
你对什么感兴趣？这是一个很简单却很困难的题目。
这个问题很多人都难以立刻回答。
因为现代人的兴趣实在太广泛了，很难对一件事情有着恒远的执着。
所以，我认为碎片化的阅读最终弊大于利，高效率的阅读需要我们化零为整。
我们仍可以在闲暇时间，节省整合出大量碎片化的时间来潜心阅读，因为阅读是一件让我们终身受益的事情。
遇上碎片化的阅读作文字科技改变生活，世界在发生着巨大的改变，它把曾经的荒芜的世界变得更系统化，科技化，还把我们的生活变得碎片化了。
全面看待碎片化阅读 作文
全面看待碎片化阅读作文
碎片化阅读?读读就算啦!可别太当真儿了。
生活不就是由这些小小碎片拼凑而成的吗?反正我是挺喜欢这种随性自在的阅读方式的。
一大早刷个微博,看看朋友们在做啥;上下班的路上随手翻翻公众号文章;晚上无聊时在小说网站上看会儿连载小说......每天不知不觉就浪费掉好多"碎片时间"。
可有谁规定阅读非得端端正正坐在书房里啃一本厚重的大部头不可呢?我们这代人就是喜欢高效率、即时反馈、多元化输入的生活方式嘛。
碎片化阅读何尝不是很好地迎合了这种需求呢?
当然,我并不是说传统的集中式深阅读就过时了。
每个人都应该根据自己的需求来选择适合的阅读方式。
我个人是两种阅读方式并重的忠实拥趸。
工作学习时,我会静下心来仔细研读专业材料;闲暇时光,我就随心所欲地在网上乱窥一气。
生活的乐趣不正来自于这种丰富多彩、包罗万象的体验吗?我为什么要固步自封,单单拘泥于某一种阅读方式呢?与其片面地贬低或是夸大碎片化阅读,不如全面看待它的利弊,趋利避害,兼修,才是上策!。
谈碎片化阅读作文
谈碎片化阅读作文谈碎片化阅读作文通过手机、电子书阅读器等进行不完整的、断断续续的这种阅读模式，被称为碎片化阅读。
如今，随着互联网的快速发展，碎片化阅读已成为当今的一种普遍现象。
这种阅读方式快速、便捷，是传统阅读所不具备的优势。
人们不必在渴望阅读的时候，因手边没有一本合适的书籍而感到懊恼，而是可以随时随地的阅读；人们不必像过去那样专门去到图书馆、书店，在漫天书海中寻找自己要看的书籍，只需要用手指轻轻一点，在网上一搜即可，一条条的信息扑面而来……因此，它深受不少人的推崇、喜爱。
许多人利用碎片的时间浏览各种信息，比如在等车的时候刷几条微博、瞥几眼每天的新闻。
碎片化阅读从某种意义上来讲，代表着一种阅读的趋势，又或是时代的`象征。
碎片化阅读给人们带来便利的同时，也使人们丧失了对信息的甄别能力，由于碎片化的阅读，人们根本不会对所读的内容进行深刻的辨别，很容易被蛊惑性的标题，煽动性的语句，夸大的事实，PS合成后的相片所蒙蔽，经常无意间就成了谣言的传播者。
碎片化阅读还让真正有效的阅读变得困难起来。
真正的阅读是不可复制的、每个人独有的体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。
而微博、微信等平台所带来的信息，虽然多种多样，从天文地理到娱乐八卦，甚至还有许多冷门生僻的知识，但却也由于信息量太大，而难以深入阅读，更别说金下心来深入思考了。
许多人都没有太大的耐心在手机上去仔仔细细阅读一篇文章，常常只是囫囵吞枣般把一段段文字快速扫过。
在社会节奏日渐加快的今天，人们也许浮躁到无法静心翻一本书，也许没有很多的时间品一首诗，碎片化阅读的确是更切合多数人实际的阅读。
但是，这种浅层化阅读方式让人们无法体会到蕴藏在阅读里的乐趣碎片化的阅读，也难以带给人内心的震撼与精神的洗礼，更不必说心灵的净化和提升。
所以，人们仍然需要深度化阅读，静下心去思考，去慢慢领悟，去享受阅读的过程……。
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树之枝干本是相互依存，但我们应更 注意不可本末倒置，应进行足够数量与质 量的完整性阅读以构筑发达的“根系”。 无论碎片化阅读如何逐渐占据大众阅读的 领地，通过书本这样的传统的媒介进行的 连续性阅读依然有着不可替代的位置。因 为完整性阅读对时间、空间的基本要求无 形间也对人的精神与身体活跃程度提出了 要求。也就是说，我们为完整性阅读付出 了整块的时间、几乎完全的精力，于是它 也是我们收获系统、完善、扎实的知识体 系，哪怕就仅仅是感情的体验，也是更有 深度与维度的体验。因此，用完整性阅读 打好根基是非常必要的。
• 结构形式可以灵活选择、选择后可以灵活 变通，但写作之前必须有完整而严密的构 思，不可信马由缰，胡拉乱扯。
关于思辨性观点的说明
• 1.独立论题：可以两面性辩证统一，但必有明确
而主要的观点（赞成或反对），辩证的另一面是次 要，在合适位置论述，篇幅不需太长，不赞成与主 要观点平分笔墨，以致主次不分，观点不明。
四、结构思路混乱 五、段落内部内容不集中 六、论据生拉硬扯 七、说理言之无理，或夸大其词、耸人听闻， 或无关痛痒，未触及根本。
零为末，整为根
• 阅读塑造了人的心灵，而好的 阅读更使其茁壮成长，终成参天大 树。阅读之于人也正如此：碎片化 阅读于外部呈现，但它终是那心灵 之木的枝叶；完整性阅读在内部彰 显，它才是一颗树的根本。
1.支持碎片化阅读：论述碎片化阅读的优点（作用） 2.反对碎片化阅读：论述碎片化阅读的弊端（危害） 3.辩证观点：客观承认其也有利或弊（独立成段，略写）
三、怎么做（指办法：碎片化时代，该怎么做 ）
1.反对： 如何抵制，如何正确阅读 2.赞成：阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯 3.辩证：将保持利与解决弊结合
构思三（正反对照式——适合反对碎 片化阅读型观点）
一、引材立旨（摆明观点：支持、反对还是辨证 看待这一现象） 二、正反对照（从“ 危害”角度）
反对碎片化阅读： 1.正面——整体性、深度性阅读的优点 2.反面——论述碎片化阅读的危害
三、指办法：
反对： 如何抵制，如何正确阅读 四、呼应开头、总结
注意
• 例：碎片式阅读，2014高考，2015高考
• 2.关系型论题：可以甚至必须二者结合，
二者都很重要，均是论述主体，且必须论述 二者关系。 • 例：谦卑与自信，碎片式阅读与深度完整的 阅读
存在的问题
一、断章取义，未明确论题。 如：顺应时代的潮流，如何看待科技的 电子产品、网络信息，残缺与完美，细 节的重要性。（偏离题意）
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也只有确认根与主干的长势良好后，我 们才怀着愉悦的心情去尽情地垒枝笼叶。 • 碎片化阅读正如那一树丰笼的叶子，它 能伸向更远的天边，它沐浴了更多的雨露阳 光。在社会节奏日渐加快的今天，碎片化阅 读确是更切合多数人实际的阅读，因为尽管 今日人们的时间规划的越来越充实紧凑，还 是有大把的时间从环环相扣的连接间漏掉了 。而碎片化阅读相当完美地把这部分时间利 用了起来，可说是减轻了最大的一种资源浪 费。
（二）反对碎片化阅读。（分析其弊） 催生“标题党”“头条控”等； 更容易断章取义，易造成误读，淹没真相； 看了大量的信息，却似乎什么都没有留下； 微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间， 影响正常的工作学习，侵占人的生活； 不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲 从…… （三）辩证的对待“碎片化阅读”写作时综合上 面的优缺点。 以上三种观点都可以对“碎片化阅读”与“传 统或经典的阅读模式” 进行比较分析。
构思一（先破后立式）
一、引材、立旨（支持、反对还是辨证看待这一现象） 二、挖根源（ 碎片化阅读产生的原因 ） 如：科技进步、阅读载体的变化（支持） 人们的浮躁求快心理 （反对——最好后移至 “指办法” 一段） 三、析其作用或危害 1、支持碎片化阅读就要分析碎片化阅读的优点（作用） 2、反对碎片化阅读则分析碎片化阅读的弊端（危害） 四、指办法（碎片化时代，该怎么做 ） 如是反对观点，方法需与根源结合方能对症下药。
深度阅读 书籍阅读 ？
深度阅读
• 不完整的、断断续续的反面——
根据材料我们可以得出三种观点： （一）赞成“碎片化阅读”。（分析其利）
这一立场要求我们在写作时努力的阐述 “碎片化阅读”的优点。总体说来“碎片化阅 读”的优点是顺应时代发展要求。具体说来有 以下几个方面：
1、阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、 午睡前等边角时间都可以用来阅读；（方便） 2、阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来 了解世界；（信息量大） 3、阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；（个性化 需求） 4、是缓解阅读危机的一种方式； 5、能让经典名著、古书典籍“飞入寻常百姓家”； 6、“碎片阅读”也能涵养精神 （ 论语 三字经 道德经 唐诗宋词 ）
• 高科技阅读 • 低头一族
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碎片化阅读
• 材料：通过手机、电子书、网络等进行的
不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为 碎片化阅读。 ——碎片化阅读的定义
• 手机、电子书、网络等（媒介、阅读终端）
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• 不完整的、断断续续的阅读模式（阅读形式）源自+相对的概念
• 完整阅读 • 传统阅读 •
• 完整阅读
• 如：“碎片化时代”——讨论是围绕 “碎片化阅读”展开的。所以，提及的 “碎片化时代”与“碎片化生活”是 “碎片化阅读”的背景，不可取代论题。
• 二、偷换论题：
开头结尾都扣住“碎片化阅读”，正 文分析脱离核心话题。 • 往往由碎片化阅读引申开去，抛开碎 片化阅读，写积累、坚持等。
•
存在的其他问题
半期考试作文指导
审题指导
一、找论题：
核心事件：“碎片化阅读”现象引 发了社会上的广泛关注和讨论 保守主义者悲观的认为--乐观主义者认为-----——由材料引出核心论题：碎片化阅读
引申问题：碎片化的又何止是阅读----
—— 何为 碎片化阅读 ？
• 碎片一样地进行阅读 • 碎片时代中的阅读 • 数字化阅读
这一时评作文写作的思路拓展了我们写 作的深度。 在写作时根据自己的需要来突出重点： 第二第三第四步都可以成为重点来进行详细 论述。 另外，我们还可以拓展写作的宽度，可 以多角度分析原因，多方面谈作用或者危害， 多角度提出解决办法。以其中一个角度作为 重点。
构思二（三段论式）
一、是什么（摆明观点：支持、反对还是辨证看 待这一现象） 二、为什么（ 作用或危害）