九年级化学常见气体的制取、净化与干燥专题

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九年级化学中考专题二气体的制取、净化与干燥

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气体的干燥
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例1 (2013· 北京)根据下图回答问题。
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(1)仪器a的名称是____________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 __________________________________________，选用的发生装置是____________(填字母序号，下同)。 (3)实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是 __________。将燃着的木条放在瓶口，若观察到 __________________________________________，
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8．以下各装置能完成相应实验的是(
)
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A．装置①：高锰酸钾制氧气 B．装置②：由 b 进气收集 O2 或 CO2 气体 C．装置③：制取氧气、氢气等气体 D．装置④：干燥，收集 HCl 气体
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解析：(1)高锰酸钾制氧气应该用加热的装置 A，由于氧气不易溶于水且密度比空气密度大，收集装置可以用 C(或 E)，反应的化学方程式为 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑；(2)检查装置气密性是利用装置内气压是否变化，检查装置 B 气密性可以先打开止水夹，向长颈漏斗中加水至液面浸没长颈漏斗下端；再关闭止水夹，继续加少量水，稍后观察液面是否变化(合理均可)；

常见的气体制取与净化

千里之行，始于足下。

常见的气体制取与净化
常见的气体制取与净化方法有：
1. 空气分离法：通过空气分离装置将空气中的氮气、氧气等组分分离出来，得到高纯度的氮气、氧气等气体。

2. 化学合成法：根据不同气体的物理性质和化学性质，通过化学反应生成目标气体。

例如，氢气可以通过水电解反应或碳一烯饱和蒸馏法制取。

3. 燃烧法：某些气体可以通过燃烧反应制取，如氢气可以通过金属与酸的反应或铝水与水的反应制取。

4. 吸附法：利用吸附剂（如活性炭）将气体分子吸附在表面上，从而实现气体的净化。

例如，对空气中的有害气体进行净化。

5. 洗涤法：将气体与液体接触，通过溶解、循环冲洗等方法，去除气体中的杂质。

例如，对氯气进行液体洗涤以去除其中的杂质。

6. 膜分离法：利用特殊材料的膜进行分离，根据气体分子的大小、形状和亲疏水性等特性来实现气体的分离和纯化。

例如，利用膜分离技术可以将二氧
化碳从天然气中分离出来。

7. 冷凝法：通过降低气体温度使其冷凝，从而分离出目标气体。

例如，液化空气工艺中通过降低空气温度来分离出液态氧气和液态氮气。

这些方法在工业生产和实验室研究中被广泛应用，以满足不同领域的气体
制取和净化需求。

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2020年初中化学综合实验——气体的制取、净化和除杂!

初中化学综合实验——气体的制取、净化和除杂！一、气体制取的仪器组合顺序制备纯净干燥气体的步骤是:1、实验仪器组装公式：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理⑴制气装置的选择：A 所需药品的状态；B 反应条件⑵集气装置的选择：A 气体的溶解性；B 气体的密度⑶除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水份。

(4) 酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去,水份可用干燥剂如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性）等除去.(5)酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；(6)碱性干燥剂（NaOH ）不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、氯化氢等2、气体除杂的方法：A 水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收。

（如HCl）B 酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。

（如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl。

）C 沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。

（如用澄清石灰水除CO2）D 固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。

（如除去O2用灼热的氧化铜）E 转纯法：将杂质转化为所需气体。

（如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉）3、气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。

4、气体除杂的注意事项：A 选择除杂试剂：一般只能跟杂质起反应，而不能与被净化的气体反应。

B 除杂务尽：选择除杂试剂要注意反应进行的程度。

（如除去CO2时用氢氧化钠溶液比用澄清石灰水要好。

因为氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙要大很多，因此其溶质质量分数较大。

）C 有许多杂质要除去时，要注意除杂的顺序。

一般来说，杂质中有许多酸性杂质时，先除酸性较强的杂质；而水蒸气要放在最后除去。

除去杂质和干燥的装置一般用洗气瓶或干燥管。

在洗气瓶中导气管一般是长进短出，在干燥管中一般是大进小出。

除杂和干燥一般是先除杂后干燥。

15.初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥.

初高中化学衔接——气体的制取、净化和干燥︱考点整合︱考点一实验室制取气体的思路与方法实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。

1．制取气体的原理：实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则；①科学性，必须能通过化学反应制取所需气体。

②反应条件不能太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也比较容易收集。

③价格要便宜2．制取气体的装置：根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。

如：（1）药品状态为固—固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。

（2）药品状态为固—液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二氧化碳的方法制取。

3．气体的收集装置：考点二实验室制取气体的操作程序实验室制取气体在选择好药品、仪器后操作的一般程序是：⑴组装仪器；一般按从左到右，从下到上的顺序进行；⑵检查装置气密性；⑶装药品；若是固体跟液体反应，一般是先装入固体再加入液体；⑷准备收集装置；若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶装满水；⑸制取气体；⑹收集气体并验满；⑺拆洗仪器。

考点三气体的干燥与净化1．实验装置：常用的干燥及净化装置主要是：洗气瓶、干燥管和U 形管浓硫酸氯化钙碱石灰2．气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。

如下表中常见气体的干燥剂。

3．气体的净化根据被净化的气体和杂质性质的差异来选择净化的方法和装置。

原则：⑴吸收剂只与杂质反应，不与待净化气体反应，不能引入新的杂质；⑵吸收剂与杂质反应彻底、迅速；⑶能用液体吸收剂的则不用固体吸收剂。

在多种气体杂质共存时，要注意除杂顺序。

选择吸收装置时，要注意进、出气体导管连接方法，若用洗瓶，注意“长进短出”，若用干燥管，注意“大进小出”。

常见除去气体杂质的试剂如下表所示：︱应用示例︱类型之一制取气体实验装置的选择例1．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。

初中化学气体制备净化教案

初中化学气体制备净化教案主题：化学气体制备净化目标：1. 了解化学气体的制备方法2. 了解化学气体的净化方法3. 掌握化学实验中气体的正确处理方法教学步骤：一、介绍化学气体的制备方法1.1 通过电解水制氢气：将一定量的水倒入电解槽中，通电进行电解，通过观察产生氢气气泡的现象，让学生理解氢气的制备方法。

1.2 通过加热硫酸铜(II)晶体制氧气：将一定量的硫酸铜(II)晶体加热，产生气体使学生观察到氧气的制备方法。

二、介绍化学气体的净化方法2.1 使用分液漏斗：将产生的气体通过分液漏斗，去除其中悬浮的液体杂质。

2.2 使用干燥管：将产生的气体通过干燥管，去除其中的水蒸气杂质。

三、实验演示3.1 实验一：制备氢气并净化实验步骤：1. 将水倒入电解槽中，通电进行电解。

2. 收集氢气气泡。

3. 将氢气通过分液漏斗和干燥管净化。

4. 观察净化前后氢气的清洁程度。

3.2 实验二：制备氧气并净化实验步骤：1. 加热硫酸铜(II)晶体，观察产生氧气气体。

2. 收集氧气气体。

3. 将氧气通过分液漏斗和干燥管净化。

4. 观察净化前后氧气的清洁程度。

四、讨论与总结4.1 学生根据实验结果，讨论气体制备和净化的重要性。

4.2 引导学生总结化学气体的制备和净化方法，强化学生对实验的理解。

五、作业5.1 提出一个问题，让学生探讨化学气体的其他净化方法。

5.2 让学生撰写一份实验报告，总结本次实验的过程和结果。

通过这堂课的学习，学生将对化学气体的制备和净化有着更深入的理解，同时也培养了他们的实验操作能力和观察能力。

中考化学专题复习-第23课时气体的制取干燥和净化

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[解析 ] (2) 用高锰酸钾制取并收集氧气时应选固体加热型装置，在试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末逸出堵塞导管引发爆炸； (3)用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的装置应选固液不加热型装置，可用排水法或向下排空气法收集； (4)制取二氧化碳常选用与制取氢气相同的装置，但收集方法不同，因为二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，应用向上排空气法收集。
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► 类型二其他气体的制取
命题角度：根据氨气的有关信息来选择制取装置。
例 2 [2011· 德州]氨气极易溶于水，常温常压下 1 体积水可溶解 700 体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知： △ 2NH3↑＋CaCl2＋2H2O 2NH4Cl(固体)＋Ca(OH)2(固体)=====
图23－3
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│ 归类示例
(1)如果制取并收集保存氨气，请从图23－3中选取装置和仪器________( A、E 填序号)。氨气极易溶于水。 (2)氨气不能用排水法收集，原因是__________________ [方法归纳] 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。
│ 气体的制取、干燥和净化
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O2 、CO2 、H2的制取气体的制取其他气体的制取气体的制取、干燥和净化常见气体的净化方法气体的净化和干燥常见气体的干燥剂和干燥装置
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│ 考点聚焦考点聚焦
考点1 实验室制备某种气体的思路和方法

中考化学系统复习专题1常见气体的制取

(4)用盐酸制二氧化碳气体或氢气，所得
气体中往往含有氯化氢气体杂质，现要
制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳
(5)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，
气体。所需要装置正确的连接顺序是实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是____________________
“n”)端导管口通入。装置①和④组合可以用来制取氧气
(7)用A、C装置组合制取氧气，发生反应的化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=_M=△_n=O=_=2__ _2_K__C_l_＋__3_O_2_↑__，可用C装置收集氧气的原因是_氧__气__不__易__溶__于__水___；实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___未__待__导__管__口__有__均__匀__、_ _连__续__的__气__泡__冒__出__时__就__开__始__收__集__氧__气__。
(5)若实验室用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快，为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是__③___(填序号)。
(6)[意外现象]若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，集气瓶中的水没有排尽，导管口就没有气泡产生了，可能的原因是_过__氧__化__氢__溶__液___ _不__足___。
丙
7. (2021梧州改编)下列是中学化学常用的仪器，请回答：
(1)请写出仪器的名称：C__烧__杯____，E__分__液__漏__斗__。 (2)若实验室制取和收集氢气，可从A－G中选取_B__D_F_G__(_或__B_E_F_G__)_(填字母)组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的__气__密__性___。 (3)若要证明二氧化碳已收集满的方法是_将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__瓶__口__，_ _若__木__条__立__即__熄__灭__，__说__明__二__氧__化__碳__已__集__满__；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是_澄__清__石__灰__水__变__浑__浊___。

九年级化学专题复习：气体的制取

中考化学专题复习—气体的制取一、制取气体的原理 1、实验室制取气体实验室制取气体原理原料氧气高锰酸钾2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 过氧化氢溶液和二氧化锰 2H 2O 22H 2O+O 2↑ 氯酸钾和二氧化锰2KClO 32KCl+3O 2↑二氧化碳大理石或石灰石、稀盐酸 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 氢气锌粒和稀硫酸Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑2、工业制取气体工业制取气体原料方法氧气空气分离液态空气二氧化碳石灰水 CaCO 3CaO+CO 2↑ 氢气水 2H 2O2H 2↑+O 2↑实验室里制取气体的装置的确定（1）实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

（2）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①反应物的状态；②反应的条件。

其具体装置如下图所示：反应物是固体和液体且不需加热反应物是固体且需加热固体反应物（加热）——固 + 固加热注意事项：（1）加热时，先预热且应用外焰加热（2）试管口应略向下倾斜（3）药品应平铺于试管底部（4）导管稍露出橡皮塞（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花检查装置的气密性复习要点用手微热冒气泡；注入水液面不下降；向右推导管口冒气泡；向右推长颈漏斗内的液面上升（2）确定气体收集装置时主要考虑：①气体的密度；②气体在水中的溶解性。

（3）具体装置如下：当收集气体的密度比空气的密度小时，可用向下排空气法；当收集气体的密度比空气的密度大时，可用向上排空气法；当收集不易溶于水、不与水反应的气体，可用排水法。

气体收集装置注意事项：1、气体与空气密度的比较，可其相对分子质量，空气的平均相对分子质量为29，则密度比空气大；若小于29，则密度比空气小。

2、用排水法收集气体时应把导管放在集气瓶口。

3、当使用排水法收集时，需要当气泡连续均匀冒出时，再收集。

4、用排空气法收集时，应该把导管伸到集气瓶底部，便于排尽空气。

第四章第21讲常见气体的制备、净化和收集2025年高考化学一轮复习

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【解析】铜与稀硝酸生成 NO 且反应不需加热，NO 与空气中的氧气反应生成 NO2，不能用排空气法收集 NO，A 错误；乙醇在浓硫酸作用下迅速升高温度到 170 ℃，乙醇生成乙烯气体，乙烯难溶于水，可以用排水法收集，B 正确；氨的密度小于空气，应该使用向下排空气法收集，C 错误；Na2SO3 和硫酸反应不需要加热，且 SO2 能与水反应，不能用排水法收集，D 错误。
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解析
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2．(2023·广东梅州模拟)实验室利用下列装置制备 SO2(部分固定装置略)，请回答：
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(1)制备 SO2 可以选择的发生装置为___A____(填大写字母)，发生反应的化学方程式为 ___N_a_2_S_O_3_＋__H_2_S_O__4(_浓__)_=_=_=_N_a_2_S_O__4＋__S_O__2_↑_＋ __H__2_O________________。
e
Cu＋稀硝酸 b
c
CaCO3＋稀
b
c
硫酸
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答案
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【解析】 KMnO4 是固体物质，加热分解产生 O2，由于 O2 难溶于水，可以用排水方法或向上排空气的方法收集 O2，A 错误；Cu 与稀硝酸反应产生 NO 气体，NO 能够与 O2 发生反应产生 NO2 气体，不能使用排空气的方法收集 NO，C 错误；CaCO3 与稀硫酸反应产生 CaSO4、CO2 和 H2O，CaSO4 微溶于水，会附着在 CaCO3 表面影响反应进行，不能使用该方法制取 CO2 气体，D 错误。
Na2SO3
Cu MnO2
c 中收集的气体 NH3

气体的实验室制备、净化和收集

①O2(Cl2)：___________________________； ②CO(CO2)：_________；③NO(NO2)：_____________。 (3)酸性气体中含有其他酸性杂质气体
CO2(SO2)：________________________。 (4)含有O2杂质的气体 ①CO2(O2)：__________；②N2(O2)：___________。 (5)HCl(Cl2)：____________。
二、气体的发生装置：
(1)固体＋固体――△→气体
制备气体：O2、NH3、CH4等注意事项：粉末状固体应在试管口放一团棉花 ①试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流，而使试管破裂。
③固体药品应平铺在试管底部。 ④胶塞上的导管伸入试管内不能过长，否则会影响气体导出
⑤如用排水集气法收集气体，当停止制气时，应先从水槽中把导管撤出，然后再撤走酒精灯，防止水倒吸。
三、气体的除杂方法：
除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差
异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性、可燃性。
除杂原则：
(1)不损失主体气体， (2)不引入新的杂质气体， (3)在密闭装置内进行， (4)先除易除的气体。
一般可从以下几个方面考虑： ①易溶于水的杂质可用水吸收；
②酸性杂质可用碱性物质吸收；
四、气体的干燥
(1)选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。
①酸性干燥剂，如浓H2SO4、P2O5、硅胶等。一般用来干燥酸性或中性气体，而不能用来干燥碱性气体。
②碱性干燥剂，如生石灰、固体NaOH、碱石灰等。碱性干燥剂不能干燥酸性气体，如碱石灰不能干燥Cl2、CO2、 HCl等。

中考化学专题突破6 常见气体的制取

专题突破六常见气体的制取【题型特征】氧气、二氧化碳等常见气体的制取是历年中考必考的内容，以实验题的题型出现居多，分值为7分，主要考查实验原理，装置的选择，气体的收集方法、验证、验满、除杂，多功能瓶的使用等，常将几种气体的制取相结合同题考查，难度中等。

【解题策略】做这类题关键在于学会制取气体的各个流程并熟记实验室制取氧气、二氧化碳的化学方程式和步骤中的各种注意事项。

审题是关键，看清楚是发生装置还是收集装置；多选还是单选；题目要求写化学式还是化学方程式；是写名称还是化学符号；知道酸性或碱性干燥剂和气体除杂试剂的选择等。

注意仪器名称不能出现错别字。

1．实验药品、原理及发生装置(氧气、二氧化碳每年必考)2.常见固—液不加热型发生装置对比可随时控制反应3.收集装置的选择选择气体收集装置需要考虑气体的溶解性、密度、是否有毒、是否与空气中的成分发生化学反应等因素。

向上排空气法向下排空气法4.检验和验满5.气体的净化、干燥、尾气处理(1)气体的净化与干燥①装置②常见气体的吸收剂归纳：③常见气体的干燥剂(2)尾气处理性气体通入酸液中体的收集6.多功能瓶的使用注意：检验和净化实验中的先后顺序：(1)组装仪器时，一般按从左到右、从下到上的顺序。

(2)制取气体时，先检查装置气密性，后装药品。

(3)收集气体时，先净化后收集。

(4)检验气体时，先验水后验杂(其他气体杂质)。

(5)净化气体时，先除杂后干燥。

【易错点分析】1．制取气体时，对药品的选择出错(1)实验室用KMnO4制取O2时，不需要加MnO2，MnO2是该反应的生成物；用KClO3和过氧化氢溶液制取氧气时，应加入少量MnO2，MnO2是该反应的催化剂，加快反应的速率。

(2)实验室制取CO2，不能用碳酸钠或碳酸钙粉末，其与稀盐酸反应速率过快，不易收集气体；不能用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，使制得的气体不纯；不能用稀硫酸，因为硫酸(H2SO4)与碳酸钙反应后产生的硫酸钙(CaSO4)微溶于水，会阻止稀硫酸与碳酸钙进一步发生反应，反应无法彻底进行。

初中科学化学难点之气体的制取、检验和净化

初中科学化学难点
谢谢观看敬请指教
8
石灰石或大理石与盐酸
Na2O2 和H2O
Zn与H2SO4或盐酸 Ca(OH)2 固体与 NH4Cl固体共热
发生装置
气体的净化（干燥）装置
气体的收集装置
尾气处理装置
通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用经典仪器有： ⑴ a用于NaOH吸收CO2（气体溶解或反应速度不很快，不易引起倒吸）； ⑵ b用于收集少量气体然后处理；如多余的CO的处理。 ⑶ c收集极易溶且溶解很快的气体。如NH3 等，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸收。由于漏斗容积较大，从而防止吸收液的倒吸。 ⑷ d用于处理难以吸收（有毒）且可燃的气体。如H2、CO等。
初中科学化学难点
之二
气体的制取检验和净化
1
发生装置
气体制备
制取常见气体药品状态及反应条件
中考实验内容制备气体
会考实验药品、状态及反应条件中考增加实验药品、状态及反应条件
O2 CO2 H2 NH3
KClO3和MnO2共热、KMnO4加热、H2O2和 MnO2

中考常见气体的制备、净化、干燥和收集

中考常见气体的制备，净化，干燥和收集在中考化学中，实验室常见气体的制备，净化，干燥，收集以及性质的相关知识点是必考的内容，考察知识点比较综合，会涉及相关装置的选择问题，常见气体实验室制备的化学反应方程式，反应现象的书写，误差判断以及简单的计算。

在这里我们来总结一下实验室常见气体的制备过程中的相关实验装置的选择方法。

综合性气体制备实验装置的设计包括哪些方面？1、发生装置和收集装置的选择：（1）根据制取气体的反应原理，即制取气体时反应物的状态和反应条件，常用的气体发生装置有两种，分别是“固体加热型”和“固液常温型”，如图中的A、B。

（2）常用的气体收集装置有三种，分别是“排水法”、“向上排空气法”和“向下排空气法”，如图中的C、D、E。

常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等：①如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取“排水法”的装置来收集。

②如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向上排空气法”的装置来收集。

③如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向下排空气法”的装置来收集。

2、净化装置的选择气体的净化（除杂），就是指将气体中的杂质除去，使其得到净化。

其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或化学性质，选用适当的试剂，科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化。

常用的气体的净化（除杂）方法主要有两种：一是吸收法：即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质直接吸收，转变为液体或固体等而除去。

例如，除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的CO2，然后再通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，吸收掉其中的水蒸气。

而常见气体的吸收剂如下表：乐冲刺：做的更少，学的更好二是转化法：即将杂质通过化学反应转化为被所需气体而除去。

中考化学专题训练：常见气体的制取与净化(含试题,含详解)

常见气体的制取与净化1.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。

氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。

则下列说法正确的是A.可用向下排空气法收集到氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色2.( 2013山东青岛滨州)下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是3•下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

有关这些装置的说法不正确的是()装置川、W 可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体装置V 可以用于收集 H 2、Q ,也可以用于实验室收集 CQ 4. 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题:空 NHC HCQ气3l2密度 1 0. 0 1.1/g?L - 1.293771 .717629.43 溶解性— 极难极难—易溶溶易溶溶(1) 既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是. (2) 用如图所示盛满水的集气瓶收集 CH ,气体应从端进入.C.多余的氨气可排放到大气中D. 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同1击A. B. 装置I 可作为固体加热制取气体的发生装置装置n 中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替I VC. D.5. ( 2013福建福州)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

请按要求填空:(1) 写出装置A 中发生反应的化学方程式。

(2) 装置B 中浓硫酸的作用是。

(3) 装置D 中玻璃管内的实验现象为。

(4)该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E 后放置燃着的酒精灯处理尾气。

这样做，的原因是。

7.请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题.(1 )实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 _____________(填序号)•该反应的化学方程式为 ________________ .A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置实验玻璃管②(2) B 实验如果实验数据小于21%可能原因是(写出一点)；(3) C 实验说明二氧化碳具有的性质是； (4) 写出用D 装置制取一种气体的化学方程式。

中考化学一轮复习第14讲：常见气体的制取和净化课件

例6、根据图18－10回答问题。 (1)仪器a的名称是_锥__形__瓶_____。
(2)以高锰酸钾为原料，用A和D装置组合制取氧气，在实验结束后，若先熄灭酒精灯，未及时将导气管从水中槽中取出，则可能导致的后果是___水__倒___吸__炸__裂__试__管________。 (3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E 装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是浓___盐__酸__具__有___挥__发__性__，___二__氧__化__碳__气___体__中__混__有___氯__化__氢__气__体__，如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净且干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序是____B_F_H__C____(填序号)。
)、生石灰无水CaCl2
可干燥的气体 O2、H2、CO、CO2、SO2、
HCl等 O2、H2、CO、NH3等 O2、H2、CO、CO2、HCl等
不能干燥的气体 NH3
CO2、SO2、 HCl等 NH3
【注意】铁粉干燥剂是用来吸取水分和氧气的，保持食品的干燥和防止变质。
3．气体的净化将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。常见的气体吸取剂如下表所示。
请完成下表空格。
制取的气体 O2
___O_2__
CO2
N2
反应物
反应条件
反应装置(填序号)
KClO3固体
催化剂MnO2固体、加热
H2O2溶液
催化剂MnO2固体、常温
__大__理___石和 ___稀__盐__酸___
常温
NH4Cl饱和溶液与 NaNO2饱和溶液
加热
____A____ C或D

中考化学专题突破-常见气体的制取、净化与干燥

5．兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活
动。
探究Ⅰ：反应产生的气体是什么？
【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有__碳__、__氢__、__氧____三种元素，作出如下猜想： ①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。
(1)G中实验的作用是___对__比____。 (2)试剂X是__N__a_O_H__溶__液__(_或__氢__氧__化__钠__溶__液__)__。
探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3? 【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实验有__现气__象泡__说产__明生__白__色__沉__淀__中；含该有反M应g的CO化3学。方试程剂式Y及为实__验__现_M_象_g_C为_O___3_稀＋____盐2__H__酸_C___,l_ _=_=_=_M__g_C_l_2_＋__C_O__2↑_＋__H__2O______。反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而B．紫色石蕊溶液 C．氢氧化钠溶液
2．(2019凉山州中考)实验室现有高锰酸钾、盐酸、二氧化锰、氯化钾、过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和实验装置及仪器：
按所给药品、实验装置及仪器，完成下列问题： (1)将A与D相连,写出制取一种气体的化学方程式：
___2_K_C__lO__3=_=_M_=ΔnO_=2_=_2_K__C_l_＋__3_O_2_↑__。 (2)写出制取能造成温室效应的气体的化学方程式：
(2)实验室常用大理石和稀盐酸，选取B、D装置制取CO2，用此方法制得的 CO2中混有HCl。为了除去CO2中混有的HCl，可在B、D装置之间连接F 装置，导管口a应连接__b___(选填“b”或“c”)，此时F装置中盛装的试剂为 ___饱__和__N_a_H__C_O__3溶__液____。

2020中考化学复习《气体制取和净化》专项测试试题(含答案)

《气体制取和净化》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（）A．只有（1）B．（1）（2）C．（1）（3）D．（1）（2）（3）2．常温常压下在实验室收集CH4(气体)，与选择收集方法无关的信息是A．CH4的密度 B．CH4在水中的溶解性C．空气的密度 D．CH4的质量3．如图所示的改装被誉为“万能瓶”，当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体。

若将被收集的气体从“b”口进入，则可收集的气体为① H2② O2③ CH4④ CO2A．①③B．②④C．①④D．②③4．下列实验操作规范的是( )A．检验装置气密性B．加热高锰酸钾制氧气C．铁丝在氧气中燃烧D．收集CO2气体5．下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中B．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品C．用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液D．测定未知溶液的酸碱度时，将pH试纸直接伸到待测溶液中6．在日常生活或化学实验中都应加强安全意识。

下列做法符合安全要求的是（）A．当发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区B．浓硫酸不小心沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上氢氧化钠溶液C．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭D．家中液化气泄漏时，立即打开排风扇7．实验室里用图示装置制取和收集某种气体，由装置可推知制取气体的反应一定是A．不需要加热B．需要催化剂C．制取氧气的反应D．反应物都是固体8．已知甲烷密度比空气小，难溶于水，实验室也常用 A 装置制备甲烷(CH4)，推测其反应物是( )A．CH3COONa 固体和碱石灰固体 B．Al2O3 固体和水C．CO 和H2 D.CO 和 O29．下表列出的除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D10．实验室可用如图所示装置干燥、收集气体R，并吸收多余的R，则R可能是（）（已知：氨气极易溶于水）A．CO2B．NH3C．CO D．H211．在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（）A．复分解反应条件之一：生成物中有气体(气泡)产生B．排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C．有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律D．检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性良好12．在 WO3+3H2加热W+3H2O 的反应中，还原剂是（）A．WO3B．H2C．W D．3H2 13．下列是对一些实验操作的设计或描述，其中错误的是（）A．有气体参加或生成的化学反应需要在密闭容器中进行才能验证其质量守恒B．实验室制备气体选择发生装置时，首先要考虑反应物的状态和反应条件C．测定未知溶液的酸碱度时，可以将pH试纸直接伸到待测溶液中D．检验久置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可用氯化钡溶液进行验证14．除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确．．．的是（）A．A B．B C．C D．D15．下列除去杂质的方法不可行的（）A．加热除去MnO2中少量的KMnO4B．将潮湿的O2通过浓H2SO4除去水蒸气C．用磁铁吸除铜粉中少量的铁粉D．加入铁粉除去FeSO4中少量CuSO4二、填空题16．请结合下图回答问题：（1）标号①②的仪器名称：①，②（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集完毕时，应先（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

初中化学-气体的制取、净化与干燥-练习题

初中化学-气体的制取、净化与干燥-练习题1．(2015，泰安) 下列有关实验室制取气体的说法错误的是(D)A.装置①可作为CO 2的发生装置B.装置②干燥O 2时，气体由a 管进b 管出C.装置③可用作O 2的收集装置D.装置④是收集CO 2气体的验满方法2．(2015，宿迁)某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是(B)3．(2015，新疆)通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。

请结合下列实验装置图回答问题。

(1)写出图中①的仪器名称：锥形瓶。

(2)马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是 B ，反应的化学方程式为 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑。

(3)实验过程中，马明同学观察到装置F 中的水变为红色，这是因为 _用高锰酸钾制氧气时高锰酸钾随气流进入水槽，溶于水使水变红的缘故。

为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 __试管口放一团棉花。

(4)若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是a →g →h →d(填管口字母)。

(5)装置A 和C 还可以作为实验室制取氢气的发生装置， A 和C 相比较，A 装置的优点是可以随时添加药品。

4．(2014，沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称①试管；②分液漏斗。

(2)检查装置A 气密性的方法是先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，则说明装置不漏气。

(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是B(填字母)，二氧化锰在反应中起催化作用，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、过滤、洗涤、干燥。

(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择D(或E)(填字母，一种即可)。