大学生闲暇生活调查问卷和汇报ppt
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大学生休闲活动调查PPT精品文档27页
为什么会言行不一，这是大家值得去反思的。
7您会有计划的安排自己的课余时间并按照计划实施
80
70
60
50
40
30
20
10
0
男
女
会按照计划严格实施
会计划，但偶尔会有变化
会计划，但计划总纲不上变 化 不计划
调查发现男女同学都会计划安排自己课余时间，但是由于各种原因也会 有些变化，这是非常正常的，严格按照计划的只占5%，有25%的同学 是不计划或计划跟不上变化，这出于什么样的原因我们无从知道，但我
间就是因为许多不同的安排方式。导致了对大学生活许多不同的 感慨
您工作日的主要休闲方式是（多项）
60
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30
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10
0
男
女
上网 打游戏 看电影 体育运动 社团活动或学生组织活动 去图书馆看书 散步 聊天 逛街 其他
从统计图中大家可以发现男生在这4—8小时里选择去体育运动的占的比例 相当大，这非常好，是个不错的选择。爱运动是男生的特征。而女生则选 择去逛街，喜欢逛街是女生的天性。这是男女生天性的不同，除此外男女 生有个共同的特点就是喜欢聊天。我们认为这是同在大学里，在各方面都
其他
• 调查发现认为休闲活动可以增进同学间情感的是 男女同学的共识，认为见识增多，能力得到锻炼 的同学也不少，但也有部分同学认为由于花费时 间太多影响了学习或者由于经常上网，花费太多 金钱和时间，造成这样的观点主要基于同学们没 有合理安排自己的休闲时间。所以这需要大家去 反思和改正。
10您如何评价您的课外休闲活动
60
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男
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很满意 满意 一般 不满意 很不满意
7您会有计划的安排自己的课余时间并按照计划实施
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男
女
会按照计划严格实施
会计划，但偶尔会有变化
会计划，但计划总纲不上变 化 不计划
调查发现男女同学都会计划安排自己课余时间，但是由于各种原因也会 有些变化，这是非常正常的，严格按照计划的只占5%，有25%的同学 是不计划或计划跟不上变化，这出于什么样的原因我们无从知道，但我
间就是因为许多不同的安排方式。导致了对大学生活许多不同的 感慨
您工作日的主要休闲方式是（多项）
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男
女
上网 打游戏 看电影 体育运动 社团活动或学生组织活动 去图书馆看书 散步 聊天 逛街 其他
从统计图中大家可以发现男生在这4—8小时里选择去体育运动的占的比例 相当大，这非常好，是个不错的选择。爱运动是男生的特征。而女生则选 择去逛街，喜欢逛街是女生的天性。这是男女生天性的不同，除此外男女 生有个共同的特点就是喜欢聊天。我们认为这是同在大学里，在各方面都
其他
• 调查发现认为休闲活动可以增进同学间情感的是 男女同学的共识，认为见识增多，能力得到锻炼 的同学也不少，但也有部分同学认为由于花费时 间太多影响了学习或者由于经常上网，花费太多 金钱和时间，造成这样的观点主要基于同学们没 有合理安排自己的休闲时间。所以这需要大家去 反思和改正。
10您如何评价您的课外休闲活动
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男
女
很满意 满意 一般 不满意 很不满意
大学生闲暇生活调查问卷和汇报ppt
发现大学生闲暇生活安排存在的问 题。 提出一些建议，使大学生的闲暇生 活安排的更加合理。
调查内容：
大学生闲暇时间的多少 大学生对待闲暇时间的态度 当前大学生闲暇生活的安排状况
大学生理想中的闲暇生活
Page 4
组内分工： • • • • • • 唐灿平：组织、汇报 张玉霞：主题选定 吕梦含、郭淑豪：协调、资料收集 黄灿： 问卷整理 李艳娇：问卷制作 全组成员一起讨论问卷问题的设定
• 15、您对自己的闲暇时间安排满意吗？ • A.非常满意 B.还不错 C.一般，没什么感觉 D.不满意
• 16、您目前大学闲暇生活中需要改变的有哪些方面？
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
• 亲爱的同学： • 您好！我们在进行关亍大学生闲暇生活的实践调研活 动，感谢您在百忙之中配合我们的调查。本调查不用填写 姓名，所得资料只用亍统计分析，绝对保密，问题的回答 也无对错之分，请您根据自己的实际情况填写，衷心感谢 您的大力支持和合作！ 性别： 1、男 2、女 丏业： 1、理工科 2、文科类 3、体艺类 4、其他 所在年级：1、大一 2、大二 3、大三 4、大四
大学生闲暇生活调查问卷设计
组员： 张玉霞 郭淑豪 吕梦含 黄灿 李艳娇 唐灿平
调查背景：
• 大学时期是学习专业知识技能的关键时期， 也是实现大学生人生价值的准备阶段。 • 大学生活相对自由，大学生有较为充裕的 闲暇时间。
• 目前，很多大学生不能合理的安排好闲暇 时间。
调查目的
了解大学生闲暇时间的利用情况。
问卷设计
ห้องสมุดไป่ตู้
通俗易懂 简洁明了 便于填写 方便统计
题目设计：
1、问题排序的逻辑性 2、指标的单一性 3、问题的合理性和科学性 4、问法的艺术性
调查内容：
大学生闲暇时间的多少 大学生对待闲暇时间的态度 当前大学生闲暇生活的安排状况
大学生理想中的闲暇生活
Page 4
组内分工： • • • • • • 唐灿平：组织、汇报 张玉霞：主题选定 吕梦含、郭淑豪：协调、资料收集 黄灿： 问卷整理 李艳娇：问卷制作 全组成员一起讨论问卷问题的设定
• 15、您对自己的闲暇时间安排满意吗？ • A.非常满意 B.还不错 C.一般，没什么感觉 D.不满意
• 16、您目前大学闲暇生活中需要改变的有哪些方面？
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
• 亲爱的同学： • 您好！我们在进行关亍大学生闲暇生活的实践调研活 动，感谢您在百忙之中配合我们的调查。本调查不用填写 姓名，所得资料只用亍统计分析，绝对保密，问题的回答 也无对错之分，请您根据自己的实际情况填写，衷心感谢 您的大力支持和合作！ 性别： 1、男 2、女 丏业： 1、理工科 2、文科类 3、体艺类 4、其他 所在年级：1、大一 2、大二 3、大三 4、大四
大学生闲暇生活调查问卷设计
组员： 张玉霞 郭淑豪 吕梦含 黄灿 李艳娇 唐灿平
调查背景：
• 大学时期是学习专业知识技能的关键时期， 也是实现大学生人生价值的准备阶段。 • 大学生活相对自由，大学生有较为充裕的 闲暇时间。
• 目前，很多大学生不能合理的安排好闲暇 时间。
调查目的
了解大学生闲暇时间的利用情况。
问卷设计
ห้องสมุดไป่ตู้
通俗易懂 简洁明了 便于填写 方便统计
题目设计：
1、问题排序的逻辑性 2、指标的单一性 3、问题的合理性和科学性 4、问法的艺术性
大学生课余时间利用情况调查报告PPT讲解
4.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？ A.1-2 小时 上 B.3-5 小时 C.6-8 小时 D.8 小时以
5.您觉得您的课余时间充裕吗？ A. 很充裕 够 B. 充裕 C. 还可以 D. 课余时间不
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？ A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩 7.你的业余时间怎样度过呢？（可多选） A.上自习或去图书馆读书 B.上网 C.锻炼，做运动 D.参加社团或学生会活动 E.睡觉 F.做兼职 G.与朋友或恋人约会
9.您认为课余时间最应该用来做什么？
1.您的性别？ A.男 B.女
8. 在 您 的 课 余 活 动中 ， 课 业 学 习 会 占 用 多 少 比 重？ A.0--20% D.80% 以上 B.20%--50% C.50%--80%
2.您的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
A.学习书本知识 B.娱乐 C.赚钱 D.交友 E.学习社会经验和技能 F.其他
建议：1.学校要为大学生创造好的环境。
调查照片
小组成员发放调查问卷
同学认真填写问卷
小组全体成员积极讨论分析调查问卷
六.调查总结
大学生活是人生中一段美好而又关键的 时期，而课余时间的利用在很大程度上影响 着大学生们的生活，是大学生进一步认识自 我、挖掘潜能、全面发展的关键。希望此次 的调查和总结的经验教训能给同学们一些帮 助和启示，也祝愿同学们的大学课余生活过 得有意义、有价值，能够成为人生中的一笔 宝贵财富。
典型题例举：
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？（ ） A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩
大学生课余时间利用情况调查报告PPT
再次谢谢您的合作！
四.调查结果及分析
典型题例举：
5. 您觉得您的课余时间充裕吗？（ ） A.很充裕 B.充裕 C.还可以 D.课余时间不够
10% 16% 很充裕 充裕 还可以 课余时间不够 60% 14%
分析：
大多数的大学生认为课余时间不足，只有小部分人认为自己有足够的 时间可供利用。对于该现象，我们认为，专业的不同，课程安排的不同， 对此结果有一定的影响，另一方面，大学生受主观心理因素的影响，对课 余时间的满足感也有所不同。这可以反映出大学生对课余时间的认识度不 够。
调查问卷发放及回收：xx
调查数据统计及整理：xxx、xxx
调查报告撰写：xxx、xxx、xx、xx
PPT电子汇报材料制作：xxx、xxx
问卷结构
1.客观题
单选（7道） 多选（4道）
关于大学生课余时间利用情况调查问卷
您好，为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用 情况，在老师的指导下，我们特制作此份问卷，便于更 好地分析与研究。在此占用您一些宝贵的时间，希望您 认真填写，真心感谢您的合作。 （可直接将您的答案在选项前打勾）
4.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？ A.1-2 小时 上 B.3-5 小时 C.6-8 小时 D.8 小时以
5.您觉得您的课余时间充裕吗？ A.很充裕 够 B.充裕 C.还可以 D.课余时间不
6.您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？ A.会一直安排时间表 B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定 C.不安排时间表，但心中有数 D.从来不安排时间表，浑浑噩噩 7.你的业余时间怎样度过呢？（可多选） A.上自习或去图书馆读书 B.上网 C.锻炼，做运动 D.参加社团或学生会活动 E.睡觉 F.做兼职 G.与朋友或恋人约会
关于大学生课余生活状况调研PPT课件
2020/3/22
21
二、重视课外学习的重要性。
学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是 德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。 目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育 转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知 识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能 力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生 的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是 第一课堂就可以实现的。所以我们必须知道课外学 习是很重要的！并且学会课外学习！
12
2、课余生活类型
大学生的课余生活类型以娱乐主导为主 根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可 简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主 导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。根据统计 的资料显示，在学生课余活动中选择率最高的是上 网，占100%，而和同学闲聊及打扑克、棋牌等也分 别占50%和75%，但是学习却只占20%，非常低！ 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。
根据问卷调查第5题所得数据分析得出！
2020/3/22
13
学习 参加 健身 睡觉 和同 打扑 上网 恋爱
社团
学闲 克
活动
聊
人数 4 18 0 6 10 15 20 8
百分 20% 90% 0% 比
30% 50% 75% 100% 40%
按照调查数据将同学课余活动按参加比例排名如下：
1、上网；2、参加社团活动；3、打扑克；
当代社会信息高新科技的发展，特别是电脑的快速进步， 给社会带来飞跃，却也带来了许多的弊端。
宅男宅女较多，窝在宿舍，业余生活脱离了社会，不利于 技能和经验的提高。
学校也出现了“低头党”，无论何时何地都在玩手机！
世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，可你 却在玩手机。
大学生课余时间调查报告.ppt2
的利用网络资源
2.课余时间多留意就业信息、现状与 动向 3.利用课余时间多参加社会实践…
7、调查结论：
总的来所，本调查是成功的，达到了 预期的目的，较为全面地考察了大学生课 余时间的利用。不过，还不够深入，尤其 是数据支持还不够。 希望大家以后好好学习、天天向上！
谢谢观看！
大学生课余时间调查报告
成员：何俊添、何铭恒、范智豪、罗文烽、林之韵、罗丽 华、黄淑贞 组长：陈耀祖
目录：
一、调查目的……………… 二、调查时间……………… 三、调查地点……………… 四、调查方法……………… 五、调查内容……………… 六、调查分析……………… 七、调查结论……………… 八、附录……………………
1、调查背景
目前相当一部分大学生在高考进入大学后失去了自己 的目标，在大学自由的环境里，不懂得安排时间，导致 课余时间的利用率低，学习效率下降，在大学期间无法 提高自己的价值
本次调查的目的：
准确了解大学生课余时间课余时间 安排，把握大学生课余时间课余时间 安排的心理特征和行为导向以及思想 觉悟.发现大学在课余时间安排存在的 问题:并提出解决方案和建议
2、调查时间 2013年4月 3、调查方法： 微博问卷调查 4、调查内容 大学生的课余时间利用
5、调查分析
本次从调查对象的性
别来说，男女比例大概 为9：8，从年级来看， 大二的学生占到了76.4%， 然后就是大三16.6%，大 一只有6%。
②78%的学生认 为自己的课余时 间是充裕的。具 体到每周的课程 次数，10-20和 21-30次课的都 是占35.3%，3140的占22.3%。 而86%的学生每 天的课余时间在 5小时以上。
④60%的学生对于自己 的课余时间是有自己的 计划安排的，但与此同 时有69.5%的学生认为 自己并没有坚持好计划， 并不能时常充分利用课 余时间。总的来说大部 分学生对自己课余时间 安排感到不满意（不满 意和一般的占到67.6%）
2.课余时间多留意就业信息、现状与 动向 3.利用课余时间多参加社会实践…
7、调查结论：
总的来所，本调查是成功的，达到了 预期的目的，较为全面地考察了大学生课 余时间的利用。不过，还不够深入，尤其 是数据支持还不够。 希望大家以后好好学习、天天向上！
谢谢观看！
大学生课余时间调查报告
成员：何俊添、何铭恒、范智豪、罗文烽、林之韵、罗丽 华、黄淑贞 组长：陈耀祖
目录：
一、调查目的……………… 二、调查时间……………… 三、调查地点……………… 四、调查方法……………… 五、调查内容……………… 六、调查分析……………… 七、调查结论……………… 八、附录……………………
1、调查背景
目前相当一部分大学生在高考进入大学后失去了自己 的目标，在大学自由的环境里，不懂得安排时间，导致 课余时间的利用率低，学习效率下降，在大学期间无法 提高自己的价值
本次调查的目的：
准确了解大学生课余时间课余时间 安排，把握大学生课余时间课余时间 安排的心理特征和行为导向以及思想 觉悟.发现大学在课余时间安排存在的 问题:并提出解决方案和建议
2、调查时间 2013年4月 3、调查方法： 微博问卷调查 4、调查内容 大学生的课余时间利用
5、调查分析
本次从调查对象的性
别来说，男女比例大概 为9：8，从年级来看， 大二的学生占到了76.4%， 然后就是大三16.6%，大 一只有6%。
②78%的学生认 为自己的课余时 间是充裕的。具 体到每周的课程 次数，10-20和 21-30次课的都 是占35.3%，3140的占22.3%。 而86%的学生每 天的课余时间在 5小时以上。
④60%的学生对于自己 的课余时间是有自己的 计划安排的，但与此同 时有69.5%的学生认为 自己并没有坚持好计划， 并不能时常充分利用课 余时间。总的来说大部 分学生对自己课余时间 安排感到不满意（不满 意和一般的占到67.6%）
关于大学生课余时间调查PPT
• 单选题 9、您每天会花多少时间锻炼身体？ 通过对所得数据的频数分析可以看出，统计几乎不锻炼 的占27.78%，每天锻炼30分钟以内的占44.44%，30分 钟-1小时占22.22%，1小时以上占5.56%。 虽说身体是革命的本钱，大学阶段是青年学生系统接受 体育教育的最后阶段，也是健身意识形成、健身能力培 养的关键阶段。但经调查发现，我校的学生每天用于锻 炼身体的时间比较少，竟然有将近30%的学生每天不锻 炼。
（2）大多数大学生对课余时间没有计划
• 单选题 4、您对您的课余时间有做计划吗？
大学生如何对待自己课余时间 19.44% 8.33% 27.78%
44.44% 有严格的计划安排 偶尔有计划 有，但难以完成 想到什么就做什么
• 只有8.33%的大学生选择了“有严格的计划安排”，27.78% 的选择了“有，但难以完成”，选择“偶尔有计划”的占 44.44%，“想到什么就做什么”的占19.44%。说明大多数 大学生对课余时间没有计划 .
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 单选题 10、社团活动每天会占 用你多少时间？ • 11、你觉得社团活动大学生 活的影响是什么？
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 通过对所得数据分析可以看出，统计大学生中参加社团活 动的人并不是很多。不参加的人占了58.33%，1小时以内占 了19.44%，1-3小时占了19.44%，3小时以上占2.78%。 • 其中认为社团会扩大交际圈的占61.11%，加强版攻击能的 占44.44%，提高组织能力的占58.33%，认为是在浪费时间 的占11.11%。 • 总结：大学生还是参加一个以上的舌头，有利于扩大大学 生交际圈
大学生课余生活问卷调查
小组成员
大学生课余生活问卷调查
（2）大多数大学生对课余时间没有计划
• 单选题 4、您对您的课余时间有做计划吗？
大学生如何对待自己课余时间 19.44% 8.33% 27.78%
44.44% 有严格的计划安排 偶尔有计划 有，但难以完成 想到什么就做什么
• 只有8.33%的大学生选择了“有严格的计划安排”，27.78% 的选择了“有，但难以完成”，选择“偶尔有计划”的占 44.44%，“想到什么就做什么”的占19.44%。说明大多数 大学生对课余时间没有计划 .
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 单选题 10、社团活动每天会占 用你多少时间？ • 11、你觉得社团活动大学生 活的影响是什么？
（6）、社团对大家最大的影响是扩大交际圈。
• 通过对所得数据分析可以看出，统计大学生中参加社团活 动的人并不是很多。不参加的人占了58.33%，1小时以内占 了19.44%，1-3小时占了19.44%，3小时以上占2.78%。 • 其中认为社团会扩大交际圈的占61.11%，加强版攻击能的 占44.44%，提高组织能力的占58.33%，认为是在浪费时间 的占11.11%。 • 总结：大学生还是参加一个以上的舌头，有利于扩大大学 生交际圈
大学生课余生活问卷调查
小组成员
大学生课余生活问卷调查
大学生生活方式调查与分析报告小组ppt
11、您对休闲活动的定义最接近于（ ） A、打发闲暇时间的活动 B、使人轻松愉快的事情 C、提高自己的必要时间 D、缓解压力的有效方法 12、就现状而言，您认为您的休闲活动对您的个人发展有什么影响（ ） A、利大于弊 B、弊大于利 C、说不清楚
调查结果展示及分析
1 男女比例状况
调查发现，被调查者男生25人，女生25人。男女比例均衡。回收后 发现男生24人，女生20人，丢失问卷6份。
6、休闲活动时更倾向于
经调查发现62%的大学生倾向于集体或者个人活动，28%的大学 生倾向于个人活动，10%的大学生倾向于集体活动。
7、休闲活动的主要目的是
经调查发现46%的大学生为了培养能力，10%的大学生为了锻炼 身体，20%的大学生为了拓展交际，20%的大学生为了学习，4%的大 学生为了消磨时间。
8、大学生选择的休闲活动
经调查发现68%的大学生选择上网和看书,30%的大学生选择逛街， 2%的大学生选择了所有的选项。
9、平时上网主要是为了
经调查发现68%的大学生选择上网为看视频和打游戏,20%的大 学生选择逛论坛和贴吧，12%的大学生选择学习网络新知识。
10、对休闲活动的定义最接近于
经调查发现60%的大学生定义为使人轻松愉快的事情，18%的大 学生定义为缓解压力的有效方法，20%的大学生认为缓解压力的有效 方法。仅有2%的大学生定义为打发闲暇时间的活动
亲爱的同学： 您好！ 为了深入了解当代大学生课余时间的分配情况，掌握当代青年在休 闲方式上的共性及差异，借以帮助引导大学生更合理地利用课余时间， 选择积极健康的休闲方式，特制定此调查问卷，请认真填写，感谢您的 配合！ • 1、您的性别（ ） A、男 B、女 2、您的年级（ ） A、大一 B、大二 C、大三 3、您在日常学习时间（周一至周五），平均每天用于休息的时间有 （） A、1小时以内 B、1—3小时 C、3小时以上 4、您在双休日或节假日期间，平均每天用于休闲的时间有（ ） A、3小时以内 B、3—5小时 C、5小时以上 5、您的月生活费水平是（ ） A、800元以内 B、800—1000元 C、1000—1500元 D、1500元以上
课件：学生闲暇时间活动问题的调查研究 .ppt
交通方便，而且主题性强，同学 兴趣性也强。 们探究的
这套方案的缺点是：有些
要的地理文化资源受到 保护，不能随便出入
重
或者是要收费。
第二个方案：随着城乡一体化的建设，农村社区如 同雨后春笋般的发展起来。丰富的社区资源，为同学们 的课外学习实践活动提供了坚实的物质条件，为同学们 开展丰富多彩的社会体验活动，提供了丰富的资源和广 阔的空间。同学们可以走进社区，开展社会实践体验活 动和爱心活动，以及一系列的益德、益智、益体的文化 活动。 这个方案的优点是：同 生活在各自的社区，对社 比较熟悉，便于活动。 学都 区
名人众多，可选择范围广。
这套方案的缺点 是： 直接的、感性的材 料少一些，同学们 的兴趣相对来说小一些。
第四个方案：建议学校组织实施有目的的、 系统的综合实践活动。 这套方案的优点是：学校统一组织能将同学 闲暇时间活动与综合实践活动进行整合。
这套方案的缺点是： 的工作量会加大，教育 的调整需要一个过程。
4. 《义务教育法》中写到：教育教学工作应 当符合教育规律和学生身心发展特点，注重 培养学生独立思考能力、创新能力和实践能 力，促进学生全面发展。 上述国家政策法规的优点是从大的方向 上为我们进行社会实践提供了法律、政策支 持，还规定学校也要支持学生进行社会实践， 我们感到非常高兴。同学们也可以自己寻找 机会进行社会实践。我们应该充分利用“闲 暇时间”进行社会实践。这些政策的缺点是 《纲要》规定的过于笼统，比如只讲了进行 志愿服务，没有说明在哪里进行什么样的志 愿服务……
解释问题
“你在闲暇时间做什么？”调查统计图
解释问题
解释问题
1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中写到： 现代教育要优化知识结构，丰富社会实践，要强 化能力培养，促进学生主动适应社会，开创美好 未来。 2. 要充分利用社会教育资源，鼓励学生积极参与志 愿服务和公益事业。 3. 《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中 写到： 小学阶段要特别注意积极参与社会生活和社会实 践，通过形式多样的活动与实践，提高实践能力，获 得社会经验。
这套方案的缺点是：有些
要的地理文化资源受到 保护，不能随便出入
重
或者是要收费。
第二个方案：随着城乡一体化的建设，农村社区如 同雨后春笋般的发展起来。丰富的社区资源，为同学们 的课外学习实践活动提供了坚实的物质条件，为同学们 开展丰富多彩的社会体验活动，提供了丰富的资源和广 阔的空间。同学们可以走进社区，开展社会实践体验活 动和爱心活动，以及一系列的益德、益智、益体的文化 活动。 这个方案的优点是：同 生活在各自的社区，对社 比较熟悉，便于活动。 学都 区
名人众多，可选择范围广。
这套方案的缺点 是： 直接的、感性的材 料少一些，同学们 的兴趣相对来说小一些。
第四个方案：建议学校组织实施有目的的、 系统的综合实践活动。 这套方案的优点是：学校统一组织能将同学 闲暇时间活动与综合实践活动进行整合。
这套方案的缺点是： 的工作量会加大，教育 的调整需要一个过程。
4. 《义务教育法》中写到：教育教学工作应 当符合教育规律和学生身心发展特点，注重 培养学生独立思考能力、创新能力和实践能 力，促进学生全面发展。 上述国家政策法规的优点是从大的方向 上为我们进行社会实践提供了法律、政策支 持，还规定学校也要支持学生进行社会实践， 我们感到非常高兴。同学们也可以自己寻找 机会进行社会实践。我们应该充分利用“闲 暇时间”进行社会实践。这些政策的缺点是 《纲要》规定的过于笼统，比如只讲了进行 志愿服务，没有说明在哪里进行什么样的志 愿服务……
解释问题
“你在闲暇时间做什么？”调查统计图
解释问题
解释问题
1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中写到： 现代教育要优化知识结构，丰富社会实践，要强 化能力培养，促进学生主动适应社会，开创美好 未来。 2. 要充分利用社会教育资源，鼓励学生积极参与志 愿服务和公益事业。 3. 《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中 写到： 小学阶段要特别注意积极参与社会生活和社会实 践，通过形式多样的活动与实践，提高实践能力，获 得社会经验。
关于大学生业余时间安排的调查报告PPT课件
2021/3/10
3
学习方面
• 65%的学生在课余时间的利用和分配上有
大致计划；27%的学生没有计划；仅有8%
的同学有严密计划。根据上述数据不难发
现，在校大学生课余时间利用的计划性总
体良好，但是仍有近三分之一的学生存在
着盲目性和随意性倾向，有严密计划的学
生比例很小。16%的学生从不逃课, 71%的
2021310我校学生的恋爱现象较为普遍在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高达7553而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化不只是以貌取人了更看中对方的人品学习成绩家庭背景综合考虑的人占调查总数的7021这也说明当代的大学生已日趋理随着我国经济实力和综合国力的逐步增强人们的消费水平日益提高与此同时大学生的消费状况也发生了较大的变化
2021/3/10
13
2021/3/10
14
时间是自己的，安排好自己 的课余时间，积累些资本吧 它们会是你奔向象牙塔的劳
斯莱斯！！！
2021/3/10
15
制作简单！
2021/3/10
谢谢！
16
2021/3/10
7
消费方面
• 随着我国经济实力和综合国力的逐步增强，人们的消 费水平日益提高，与此同时，大学生的消费状况也发生了 较大的变化。通过对问卷的量化分析，我们发现消费水平 较低和较高的大学生较少，多数居于中等消费水平。在回 收的 100份问卷中，月均消费低于300元的为 6 份，占 2.3%；月均消费高于800元的只有 10 份，占3.83%；月 均消费处于300～500元的问卷有 69 份，占26.43%，月 均消费处于500～800元的问卷有 88 份，占33.72%（ 如图五）。四种消费水平的大学生的消费支出中，衣、食 、住、行等基本生活方面的消费支出仍占较大比重，但在 其他方面的消费支出则呈现出多元化的趋势：文化娱乐和 旅游、应酬交际、上网、通讯等消费支出在各种消费水平 的大学生中占有一定的比例；
大学生生活方式调查与分析报告小组ppt
C6、关于体育锻炼，你是一周进行几次呢?（
） 1、4次以上 2、3～4次 3、1～2次 4、基本没有 C7、 如果你有进行锻炼，请于下面选择符合你情况的选项：你每次锻炼时间是（ ） 1、十到二十分钟左右 2、二十到四十分钟左右 3、四十到六十分钟左右 4、六十分钟以上 C8、你在课余时间喜爱的休闲娱乐方式（少于三项）( ) 1、打牌 2、K歌 3、上网游戏 4、上网聊天冲浪 5、逛街购物 6、看电影 7、旅游 8 、运动 9、睡觉 10、看书 11、其他__________________ C9、您会怎样安排您的课余生活： 1、受学校活动或课程安排的影响 2、自己决定 3、听从朋友的意见4、其他 C10、您如何对待您的课余时间：（ ） 1、认真安排 2、稍做安排 3、无所谓 4、不安排 C11、您认为课余时间最应该用来做什么： 1、学习 2、娱乐 3、赚钱 4、交友 5、学习社会经验和技能 6、其他 C12、您如何评价您的课余生活？（ ） 1、满意2、一般3、无聊4、不满意 C13、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）（ ） 1、学习成绩有所提高 2、增进了和同学之间的情谊 3、做兼职增加了社会经验 4 、经常无所事事 5、经常上网，花费金钱和时间 6、其他
培养大学生积极健康生活方式的途径和方法
生活方式是大学生思想观念的一种外化形式，因此培养大学生积极健康的生活 方式及其重要。
一）首先，帮助大学生树立正确的人生观，世界观和价值观，从根本上改变 大学生的思想观念。 培养大学生积极健康向上的生活意识，反对享乐主义等，鼓励大学生理性思 考，自足选择积极健康的生活方式。也就是要提高心理素质。 二）其次，加强对大学生积极健康生活方式的教育，引导大学生积极参与社会 实践，拓宽社会化教育渠道，让他们认识到积极向上生活观念的重要性。大学 生在现实生活中，往往不能清醒地认识自己，他们自我评价过高或过低，从而 产生心理负担。因为自我评过高会产生盲目乐观、自以为是，这种自满心理不 利于自身发展；自我评价过低，又会自卑心理，埋没自己。所以必须唤醒大学 生的自我意识，帮助她们加深对自身的把握，认清自己的优势和不足，明确作 为知识大学生的价值和尊严。引导他们树立现代知识大学生的形象，做到自尊 、自信、自立、自强，以增强社会的责任感和使命感。 三）再次，培养健全的生活情绪。 健全的生活情绪，是指受外界刺激所引起的强度与其情境相称，作用时间阴客 观情况而转移的正常情绪反应。 四）一个气氛良好的环境是大学生培养积极健康生活方式的重要条件。 大学生已经半只脚踏出社会，所以除了受到学校环境的影响，还很大程度上受 到社会风气的影响。因此在构建良好的校园环境的同时也要注意改善社会环境
大学生休闲娱乐调查PPT课件
的一个趋势。
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三、调查结果及结果分析
有高达75%的大学生选择了 放松心情，说明这是娱乐的 根本目的。大学生的主要娱 乐动机可分为健康、松弛、 娱乐、交往和成就，占主导
位置的是松弛。
2.2大学生娱乐目的调查
大学生休闲娱乐 调查报告
13级房地产经营与估价班 王 燕 学号：11132161022
1
基本结构
导言
调查 调查结果 对策 方法 及分析 探讨
结论
一二 三四 五
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2
一、导言
随着经济的发 展，生活水平提高 ，休闲娱乐活动日 益成为人们日常生 活的重要组成部分 。多种多样的娱乐 方式正潜移默化的 改变着人们的生活 习惯。
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4
三、调查结果及结果分析
大学生生活费调查 大学生休闲娱乐基本情况调查
大学生休闲娱乐的消费情况
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5
三、调查结果及结果分析
1
大学生生活费调查
2 大学生休闲娱乐基本情况调查
3 大学生休闲娱乐的消费情况
23
• 对当代大学生业余生 活应如何改善
• 据调查显示：40%的 大学生都认为休闲娱 乐的方式应更丰富一 些，至于时间控制、 消费合理的人群分别 占20%、15%，而在娱 乐人群拓展方面，也 有25%的人认为亟待改 善。
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18
四、对策探讨
（
自我、完善自我的目的。
导言
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3
二、研究方法
调查 方法
问卷调查（无记名）
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三、调查结果及结果分析
有高达75%的大学生选择了 放松心情，说明这是娱乐的 根本目的。大学生的主要娱 乐动机可分为健康、松弛、 娱乐、交往和成就，占主导
位置的是松弛。
2.2大学生娱乐目的调查
大学生休闲娱乐 调查报告
13级房地产经营与估价班 王 燕 学号：11132161022
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基本结构
导言
调查 调查结果 对策 方法 及分析 探讨
结论
一二 三四 五
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一、导言
随着经济的发 展，生活水平提高 ，休闲娱乐活动日 益成为人们日常生 活的重要组成部分 。多种多样的娱乐 方式正潜移默化的 改变着人们的生活 习惯。
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4
三、调查结果及结果分析
大学生生活费调查 大学生休闲娱乐基本情况调查
大学生休闲娱乐的消费情况
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三、调查结果及结果分析
1
大学生生活费调查
2 大学生休闲娱乐基本情况调查
3 大学生休闲娱乐的消费情况
23
• 对当代大学生业余生 活应如何改善
• 据调查显示：40%的 大学生都认为休闲娱 乐的方式应更丰富一 些，至于时间控制、 消费合理的人群分别 占20%、15%，而在娱 乐人群拓展方面，也 有25%的人认为亟待改 善。
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四、对策探讨
（
自我、完善自我的目的。
导言
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二、研究方法
调查 方法
问卷调查（无记名）
大学生周末生活规划问卷调查报告ppt(罗希瑜组)
C.无所谓
19% A B C
56%
结论与建议
• （一）主要的问题 • 1．从题一中可以看出，绝大部分的同学在周末选 择了娱乐方式。周末虽然是学生自己 的时间，可 以随没自己尽情地玩。但是，在玩的过程中，我 们应该适度。表中有 37%的 同学选择了上网。如 果同学们是为了玩游戏的话，那就更应引起注意 了。我们学生应有成才 紧迫感，千万别玩物丧志。 • 2．从题五可以看出，同学们周末花在学习上的时 间很少，绝大部分是花在娱乐休闲上 的。我们可 以在周末适当地娱乐休闲，但也同样也要适当地 重视学习。
• （二）几点建议 • 一、对同学 （1） 、在周末学校也会开展一些讲座、文娱活动、 社团活动等等。做为学生的我们也应 该积极地参 加。我们应该有效地利用这些环境和资源。这样既 可以开阔视野，又可以充实我 们的周末。 • （2） 、要合理地安排周末，自己在近期内的活 动有一个理智的分析。看看自己近期内要 达到哪 些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什 么，各种活动对自己发展的意义又 有多大等等。 然后做出最好的时间安排。 • （3） 、最好能专门制订一份周末计划，这样能使 你的娱乐和学习有条不紊地交叉进行， 使身心得 到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉 快又切实可行的周末计划，那么 在这一时间尚未 到来之前， 你的心情会是愉快而充实的， 能精神 振奋地投入学习和生活之中。
34% 30% A B C D 6% 30%
5、周末哪些事情大学生花费时间较多 ？ A、玩电脑 B、和同学出去或逛街 C、学习 兼职 E、上网 F、图书馆 G、体育锻炼
22% 2% 8% 7% A B C D E F G
D
11%
28%
22%
6.你是否想要改变现在的周末生活?
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• 1、除了双休日、节假日以外，您每天拥有 的闲暇时间大约为？
• A.少于2小时 B.2-4小时 C. 4-6小时 D.更多
• 2、您闲暇时间的安排情况如何？
• A.有计划 B.比较有计划 C.比较随意 D.随意
• 3、您的闲暇时间安排在哪一方面较多 ？
• A.学习 B.上网等娱乐方式
C. 体育锻炼
问卷设计
通俗易懂 简洁明了 便于填写 方便统计
题目设计：
1、问题排序的逻辑性 2、指标的单一性 3、问题的合理性和科学性 4、问法的艺术性
答案设计
• 1、协调性：与问题密切相关 • 2、穷尽性：答案包括了所有可能的情况 • 3、互斥性：答案之间没有相互交叉重叠或
相互包含 • 4、 数据贴近实际、精确、数据之间所跨区
D.社团或学生会之
类的活动 E.兼职
F.睡觉
G.社交恋爱 H.其他
• 4、您平均每天大约花多少时间学习？
• A.少于2小时 B.2-4小时 C. 4-6小时 D. 更多
5、您平均每天大约花多少时间进行娱乐 放松？
A.少于2小时 B.2-4小时 C. 4-6小时 D. 更多
6、您每周大约会有多少时间用于体育锻 炼？
活安排的更加合理。
调查内容：
大学生闲暇时间的多少 大学生对待闲暇时间的态度 当前大学生闲暇生活的安排状况 大学生理想中的闲暇生活
组内分工：
• 唐灿平：组织、汇报 • 张玉霞：主题选定 • 吕梦含、郭淑豪：协调、资料收集 • 黄灿： 问卷整理 • 李艳娇：问卷制作 • 全组成员一起讨论问卷问题的设定
• 10、您认为大学生每天的闲暇时间多 长才比较合理？
• A.少于2小时 B.2-4小时 C. 4-6小时 D. 更多
11、您认为你的闲暇时间对你有何影响？（多选 ）
让你有更多的时间自习 B、增进你和同学之间 的友谊
C、让你有更多得时间阅读你喜欢的书籍 D、参加一些课外活动增强你的能力 E、做自己想做的事 F、无所事事
A.少于2小时 B.2-5小时 C.5-8小时 D. 更多
7、您每周参加学生会或社团活动的时 间是多少？
A.没有 B.1-2小时 C.2-4小时 D.更多
8、您每周兼职的时间大约为多少？ A.没有 B.1-2小时 C.2-4小时 D.更多
• 9、您认为您目前的闲暇时间充足吗？ • A.很充足 B.比较充足C.比较少D.很少
大学生闲暇生活调查问卷和 汇报ppt
调查背景：
• 大学时期是学习专业知识技能的关键时期 ，也是实现大学生人生价值的准备阶段。
• 大学生活相对自由，大学生有较为充裕的 闲暇时间。
• 目前，很多大学生不能合理的安排好闲暇 时间。
调查目的
了解大学生闲暇时间的利用情况。 发现大学生闲暇生活安排存在的问
题。 提出一些建议，使大学生的闲暇生
• 14、您认为大学生需要闲暇生活的安排指 导吗？
• A.需要B.不需要 C.无所谓
• 15、您对自己的闲暇时间安排满意吗？ • A.非常满意 B.还不错 C.一般，没什么感觉
D.不满意
• 16、您目前大学闲暇生活中需要改变的有 些方面？
间适当、便于统计 • 5、答案中没有体现主观色彩
内容制定
主题：大学生闲暇生活的安排 核心概念：闲暇生活 变量：闲暇时间 指标：闲暇时间的多少
对待闲暇时间的态度 当前的状况 设想 问题设计：一级指标：闲暇生活
二级指标：闲暇时间观念和时间 三级指标：对待闲暇时间的态度和闲暇时
间的具体安排
进一步研究的问题：
12、您认为什么因素决定着你的闲暇生活质量？ 经济因素 B、个人因素（个性、能力、兴趣爱好
等） C、环境（校园、寝室等） D、合适的方式 F
、合适的同伴 G、其他
• 13、您理想中的大学闲暇生活是怎样的（ 多选）
• A.可提供找伴侣的机会 B.可休闲娱乐 C.可 锻炼身体 D.可静心考虑一些问题E.可休息 放松 F.可拓展知识 G.可满足或发展兴趣爱 好 H.其它
• 怎样分配闲暇时间才是合理的？
大学生闲暇生活调查问卷
• 亲爱的同学： • 您好！我们在进行关于大学生闲暇生活的实践调研活
动，感谢您在百忙之中配合我们的调查。本调查不用填写 姓名，所得资料只用于统计分析，绝对保密，问题的回答 也无对错之分，请您根据自己的实际情况填写，衷心感谢 您的大力支持和合作！ 性别： 1、男 2、女 专业： 1、理工科 2、文科类 3、体艺类 4、其他 所在年级：1、大一 2、大二 3、大三 4、大四